是提高工作效率和提升综合能力的重要环节。写总结时，可以借鉴他人的观点和经验，但要保持独立思考。掌握了总结的写作技巧，或许你会有更多的收获。
高中写感恩篇一
下过了雪，人间依然是人间，只有曾经的足迹能证明我们曾经迷路徘徊的身影。
——题记
已是晚上十点，抬起头，揉揉松昵的双眼，看到窗外洒满了明亮的月光，心中仿佛受到触动。走出门外，就看到仿佛积了水的地面，仿佛披上蝉翼般外衣的盆景。抬头看到明月当空，沉醉之余，居然闪出一丝患得患失的心情，害怕它突然消失，就像从未现。恍惚间，仿佛回到去年的那一场雪。
白的一尘不染的天空飘下数不清的雪花，时而随着狂风像夏天的暴雨打在凡间，让人想接近但又不敢接近，想触摸但又不敢触摸。时而像秋天的落叶缓缓飘落，让人充满怜惜与不舍。屋里的我隔着窗户看雪看得出了神，仿佛自己也融入了这一场漫天飞雪中，只记得当时眼里只有雪花的飘落。
雪花在我的心中占有一席之地。当雪花从天上飘落的的那一刻起，就已经注定了她的命运。而她也是坦然接受，毫不畏惧的走向终点。所以，她才能在落地前如此妩媚，娇艳的演绎一个即将陨落的灵魂。她用最坚硬、最美丽的铠甲武装自己、保护自己，而这份寂寞、这丝不安又有几个人能看懂。当她落地时，她累了，找到了依靠，找到了久违了的温暖，她也融化了，用尽自己的身躯和最后一丝力量报答这份温暖。或许，当新春来临时，当杨柳吐绿时，当鲜花并蒂引得蜜蜂蝴蝶簇拥时，当麦穗又一次点亮人们的希望时，会有人想起这一次的丰年是因为上一次的瑞雪。到底大地遇上雪，是种幸还是不幸。幸的是在那孤单的季节，有一股暖流一直流到心里;不幸的是刚要抓住这转瞬即逝的美丽，她就已经将一切注入你的生命，不让你有任何报答的机会。究竟雪遇上大地，是种值得还是种不值得。值得的是让自己的生命不白走这么一遭，起码在那个寒冷的季节里，有人与你为伴，有人用自己全部的温暖软化了你坚硬盔甲下假装坚强的灵魂;不值得的是来年他拥有最美丽的春景为伴，但对曾经不顾一切的雪中温暖只能留有一份永远的遗憾。
幸与不幸，他们不曾理会;值得与不值得，除了天平谁也无法衡量。漫天飞雪中，一朵朵雪花纷纷落下，褪去冰封了自己好久的盔甲，许下天神为之动容的誓言，追逐着大地某一角落里自己的幸福。
漫天飞舞的风花雪月，是雪花对大地说不出的向往和眷恋;千里冰封的大地银装，是大地对雪花的一丝挽留，也是他唯一能做的报答雪花的最笨的方法。那他知道吗?雪花不只要装点大地的外表，她还要唤醒大地沉睡一冬的生机，她要走进大地的心，融入大地的生命，她要让自己转瞬即逝的生命为大地做好最美的妆容。雪花也是一个好自私的灵魂，一个即使牺牲自己的全部，也要博得大地一丝眷恋、一丝挽留、一丝心疼的小小灵魂。她要为大地做最美的两个装扮：一个是冰天雪地的银装素裹，这是为了享受她与大地的无声爱恋;另一个是生机盎然的春意深深，这是为大地的婚礼，做好最美的嫁衣。
雪花把自己变成大地生命中的插曲，亘古不变加上转瞬即逝等于刻骨铭心，好唯美，好完美的爱情。
漫天飞雪中，我是见证人。那场雪，仿佛是一场婚礼;那段情，仿佛了无声息。
后记：下过了雪，人间依然是人间。一切，又将回归原点。
高中写感恩篇二
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。
活动准备：
小动物头饰、音乐cd。
教学过程：活动过程:。
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分：
1、有感情的复述故事。
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问。
提问：故事里面都有谁?
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’。
四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)。
五、家庭作业(请家长辅助)。
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
活动目的：
通过组织家长与孩子共同参与活动，为家长打开一扇了解孩子的门，让孩子走认一条体会父母的路，增进相互了解和关心。
辅导的重点和难点：
组织欢乐、活泼的游戏活动促进家长与孩子的沟通。
活动形式：
游戏、交流体会。
活动时间：
大约80分钟。
辅导班级：
低年级。
场地安排：
课室、椅子围成同心的两圈。家长坐外圈椅子，孩子坐对应的内圈椅子。
一、开场引入：齐唱《萤火虫》，一边挥舞手中的荧光棒。(3分钟)。
活动介绍：
各位家长朋友和小朋友们，大家晚上好。今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动，是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的养育之恩、爱护之情。感谢各位的光临，希望你们过得愉快。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。
二、游戏：找父母(10分钟)。
游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，辨认出自己的父母。找对的奖励小红花。
交流：孩子们是怎样辨认出自己的父母的?寻找什么特征?
三、谈话活动：我的孩子真聪明(10分钟)。
爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展示一项才艺。针对孩子的缺点和不足，给孩子一份鼓励。
四、谈话交流：爸爸妈妈真好。
(一)向孩子提问。
(1)你最喜欢的人是哪几个?
(2)你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜欢吃什么?
(3)你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的?
(二)游戏----默契考验。
1、爸爸妈妈猜猜看(5分钟)。
游戏规则：展示孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。请父母说说是怎样猜到的。
2、看谁接得多(10分钟)。
游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。奖励第一名。
五、学会感恩(10分钟)。
父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。
集体给爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。
六、活动结束(2分钟)。
小结讲话。
活动目标。
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
3、培养幼儿从小就要拥有感恩的心的情感。
活动准备。
1、爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)课件。
2、爱心卡、彩笔。
活动过程。
一、欣赏故事，导入活动。
师：小獾说出了自己的爱，那你们有多爱爸爸、妈妈呢?
幼：给妈妈端水，给爸爸、妈妈捶背、扫地等。
师总结：当文明爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的?
二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。
师：你们都很爱自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈也更爱自己的孩子，你们听，他们在说什么?
(1)教师读信。
师：你们听后有什么感受?
幼：应该爱爸爸、妈妈。
师总结：用信可以传递我们的爱。
(2)看“相册”
师：从这一张张相片上，可以看出爸爸、妈妈爱我们，我们一起看一本“爱的相册”吧!请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。
(3)听录音。
你猜爸爸妈妈有多爱你，亲爱的孩子，猜猜我多爱你，山有多高，我就爱你有多少，海有多深，我就爱你有多少，天空有多大，我就爱你有多少。
师总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
三、你对爸爸妈妈的爱。
(1)看录像。
提问：你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的?在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的?
(2)绘画爱心卡。
我们爱爸爸妈妈的方法很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿画在爱心卡上，送给爸爸妈妈。
活动延伸。
把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。在日常生活中，用各种方法表达对家人的爱。
感动世界，感恩你我，为了让幼儿园的孩子从小学会感恩，我们__幼儿园将在__月__日这天举办感恩节活动。全园教师、幼儿、家长共同参与此次活动。
活动时间：20__年__月__日。
活动地点：大班活动室、幼儿园感统教室。
活动过程：
一、向幼儿介绍感恩节的由来。让幼儿知道对他人感恩。
感恩节美国节日，每年11月的第四个星期四是感恩节。是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。在这一天，你不必小心翼翼地犹豫是否将感激之情说出口，也不必对别人的谢意和祝福感到不好意思或不安。
自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少学生不懂得感谢、感激，只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。
在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。
因此不少人建议在中国也另外设立自己的感恩节，让学生们学习换位思考，珍惜朋友，理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心，真诚地去体贴关心别人。
二、爱的互动。
班级活动，由本班老师、幼儿进行“爱的互动”活动。放音乐，老师与幼儿互相拥抱问候，说句感谢的话。
三、大班幼儿集体诗朗诵：感恩父母的爱。
《感恩父母的爱》。
有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，
有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，
她就是---------母亲，他就是---------父亲。
是您，将我带到人间，教会我在成长中，如何走过沟沟坎坎;。
是您，领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放入怀中温暖。
如果我是风筝，您就是拉动风筝的线;。
如果我是一条船，您就是灯塔是港湾。
这就是母亲的爱，这就是父亲的情，
她柔柔如水，轻轻如烟;他深沉如海，恩重如山。
鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间。
四、全体幼儿表演手语歌：感恩的心。
全园集体活动，在感统教室，由家长老师及全体幼儿共同参加。共同欣赏《感恩的心》歌曲，并参与手语表演。
让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
五、展示大班小朋友的口头作文。
感恩的话。
六、大班幼儿给家长献自己的绘画作品。
全家福。
活动目标：
1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动重难点：
让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
活动准备：
多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》。
活动过程：
(一)感知活动：
1.多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?
3.原来是门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
(二)体验活动：
1.现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
(三)活动延伸：
幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁?为什么?
教学反思：
幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
高中写感恩篇三
沿着陋壁一直行进，会有深林鹧鸪作伴，会有小河柳叶作陪，最后到达山谷的那一头，会有我的故乡偏远的遗留在那里，静静的等待着我。可能离开它有很长一段日子了吧，我只能在浑浊的湖面上抓住一点点的清澈，我印象中的故乡是一朵含着叶心的花骨朵，在没有开放之前总是那样的丑陋，那样的落伍。遥远的故乡，它会有奇多的土特产，有着数不完的稀奇物种，有着一片城市中永远也看不见的皎洁。但是，含苞的花总是不完美的，这朵‘花’与世隔绝的十分厉害，导致经济发展的太差，从而不论从那里来说都是十分的低下的，那里的街道是泥巴与粪便的混合物，长草是树儿们计算身高的刻度尺，矮房上的鸟窝早已是新的瓦片。这就是记忆中的故乡。
到了看得到车道的地方了，这是条从城市引过来的车道。因为山势不均，车道弯弯曲曲的，也不知造这建筑的人花费了多少心血。
顺着车道可以更快的到达一些我应该去的地方，第一，我一直觉的破烂的田野。第二，我一直觉的落伍的小镇。第三，便是我老家的房子中。
跟着我的意愿，我到达了目的地一。这样田野的确不是记忆中的田野，这里不再是杂草横生的浩瀚如海洋的田，这里的田，同记忆中的那种广大，小了不知道有多少倍。田间是稻草人般耸立着的电杆，田中是被保温膜保护着的小植物......这些新‘物种’的到来似乎还和谐了田间的生灵，带来了人们对科技的追寻。
走开了那里，绕了一个不大不小的弯，到了那家门口，一个稍微偏远于镇中心的老房子。房子高了几层，似乎才修不久。要进这房子了，我在心里一直想着：在这个地方，不笑似乎都不成方圆，我一定要笑着进入这里，笑着走出这里。我推了推陈旧的老门，在咋咋声中进入了三楼的客厅。
我看见的又是一个崭新的地域，时代的“壁霸”已经代替了一大半的墙面，电冰箱，微波炉，烤肉机.....因有尽有。两位老人的细语，带着多年的感情，聊着的应该是那丰富多彩的世界吧。日历上刻满了红字的往日，实在是人们心头回味的年轮。
看来，我应该去爬一爬高楼，最好是能够看清这整个小镇的楼房，看看这里的变化究竟有多么的巨大，这样的蝶变，任何蛹都能得到新容的巨变，是不是早已超过了我的预测呢?可能要奔流几十年，或许只要几年，那时，这里的一切将会达到谁也想不到的地域，那时的变化更始出奇的突出，更加在人们的预料之外。
高中写感恩篇四
太阳，缓缓地落入山下，渲染出一抹红晕，时间在一点一点的流逝，刚才还光亮的天空刹那间暗了下来，也慢慢的安静下来，夜，在这一刻登上了天空。
如果说白天是明亮的，那么夜晚就是神秘，迷人的，夜空更是夜晚最大的亮点，它闪烁着几万只，不是几十万只数不清的‘小眼睛’。星星们散落在夜空，组成了不同形状的星座，演绎着让人称赞不已的神话。你瞧，那边是织布机形状的织女座，在织女座的中心是家喻户晓的织女星，美丽的织女是天上的仙女，却爱上了人间的牛郎，对了，牛郎星在哪？哦，在那里，他正挑着箩筐坐着他们的儿女，无奈这对恩爱夫妻人仙殊途，被迫分开。那闪耀的无数光与希望的银河，是星空的腰带，却阻隔了他们的相聚与团圆。人们在惊艳于银河之美的同时，也不禁为他们感到惋惜，在心里为他们期盼七月初七的到来。
看，那是白羊座；瞧，那是北斗七星。无数的星星正在为我们讲述了一个又一个神话故事，此时的夜空已不单单是星星的殿堂了，更是一本美丽动人的神话故事书，看着夜空，我仿佛置身于其中，不仅为它们而感慨，更因为成为它们其中的一员而香甜入梦。
天更暗了，大街上，小道旁，亮起了一盏盏明亮的灯火，与天空中的月亮，星星一起装点世界，有的角落灯火明亮，有的角落霓虹闪烁，巧妙的整合在一起。千家万户的灯一盏盏的亮了，又一个个的灭了，难道灯光也有灵性，要与月色共同描绘出一幅美丽的油彩画？明明看不清的山，却在此时若隐若现，让人不禁感叹大自然真是世界上最杰出的画家。
夜深了，只有天上的星月不辞辛劳的闪烁着，月光愈来愈浓，大地的睡衣也越来越厚。整个大地一片安详，宁静。
夜色燎人，若不是我在此时还没睡觉，恐怕也欣赏不到这么美的情景，不禁赞美，美，在夜晚。
高中写感恩篇五
伴随着年轮的翻转，我在这美丽而可爱的城市呆了6年，6年，让我深深感受到了无锡如家乡一般的温暖，6年，让我深深感受到无锡人的满腔热忱。这如诗如画的城市里，给我了我太多的回忆，太多的思考。我要高声赞美我的第二故乡——无锡。
坐落于江南的无锡，是一个如诗如画的鱼米之乡。它古色古香，距今，也似乎有了三千多年了。它交通发达，人口众多，经济繁荣是个好地方，素有“小上海”的美称。
我爱无锡的山和水。无锡的山四季郁郁葱葱，无锡的水年年源远流长。看那惠山四季苍翠，放眼望去，给人以希望的绿，清新的绿。看那太湖水清澈见底，水下鹅卵石映衬着阳光，那鱼儿在闪烁的“星星”游来游去，湖面好似洒上一层银粉，忽闪忽闪的，就好似那鱼在云中游，鸟在水中飞。
我爱无锡的城市新貌，无锡现在真可谓一年一个样，三年大变样，一幢幢高楼拔地而起，直插云霄，一条条宽敞的马路四通八达，一座座城市花园星罗棋布，把无锡这座园林城市点缀得分外靓丽。一到夜晚，华灯初上，霓虹闪烁，天上的星光与人间的灯光遥相呼应，真有身处人间天堂之感。
我更爱无锡人，都说无锡充满温情和水，无锡人讲文明，懂礼貌，聪明勤奋，他们的胸怀像太湖一样宽广，一样清澈纯净。在无锡的几年来，多亏了无锡人的照顾，记不清数出不清了有多少温暖我心的事情，希望无锡的人能够向无锡一样蒸蒸日上，幸福每一天。
我为无锡而自豪，我为我的第二个故乡而骄傲。
高中写感恩篇六
今天，我给大家介绍一种植物——仙人掌。
仙人掌的种类很多，据说全世界有两千多种，我可没见过那么多种类的仙人掌。我家阳台上的那盆仙人掌只能算是其中的一种吧了。
这盆仙人掌在我家已经生活几年了。平时我是不会管它的。有时候没事才去注意它。它的形状跟伸开的手掌差不多，从远处看那盆仙人掌，多像一群小朋友的手堆在一起。仙人掌一年四季都是绿的，它浑身长满了刺，要是不小心碰了它，它便会狠狠地咬你一口，让你疼得永远也记得它。
夏天，仙人掌会开出一朵朵黄色的花，一朵花有十几片花瓣，十分好看。不过，仙人掌开出的花一两天就凋谢了，怪可惜的。
到了夏天，仙人掌还会结出果子来。仙人掌的果子有壳花生那么大，外表光滑，上面也有一些刺，颜色绿里透红。没有成熟的果子是浅绿色的，成熟了的果子就会变成深红色。听说仙人掌的果子可以吃，我摘下一个，用手掰开尝了尝，有点酸又有点甜，味道很特别。
仙人掌的生命力是很旺盛的。夏天，不管天气多么炎热；冬天，不管天气多么寒，它都能健康的生长。它不需要什么养料，也不需要水份，种在那儿它都能生长。即使把它放在石板上，过一段时间，它会从自己的身体上长出很多小根须，它照样能生长。这一点我十分敬佩它，再没有别的植物能和它相比了。今天，我给大家介绍一种植物——仙人掌。
仙人掌的种类很多，据说全世界有两千多种，我可没见过那么多种类的仙人掌。我家阳台上的那盆仙人掌只能算是其中的一种吧了。
这盆仙人掌在我家已经生活几年了。平时我是不会管它的。有时候没事才去注意它。它的形状跟伸开的手掌差不多，从远处看那盆仙人掌，多像一群小朋友的手堆在一起。仙人掌一年四季都是绿的，它浑身长满了刺，要是不小心碰了它，它便会狠狠地咬你一口，让你疼得永远也记得它。
夏天，仙人掌会开出一朵朵黄色的花，一朵花有十几片花瓣，十分好看。不过，仙人掌开出的花一两天就凋谢了，怪可惜的。
到了夏天，仙人掌还会结出果子来。仙人掌的果子有壳花生那么大，外表光滑，上面也有一些刺，颜色绿里透红。没有成熟的果子是浅绿色的，成熟了的果子就会变成深红色。听说仙人掌的果子可以吃，我摘下一个，用手掰开尝了尝，有点酸又有点甜，味道很特别。
仙人掌的生命力是很旺盛的。夏天，不管天气多么炎热；冬天，不管天气多么寒，它都能健康的生长。它不需要什么养料，也不需要水份，种在那儿它都能生长。即使把它放在石板上，过一段时间，它会从自己的身体上长出很多小根须，它照样能生长。这一点我十分敬佩它，再没有别的植物能和它相比了。
高中写感恩篇七
春真是个好季节。吃过饭后，陪着母亲散步到碧湖边，望着万顷碧波荡漾的湖面，如翡翠般碧绿，清静，闻着花儿沁人心脾的芳香，看柳姑娘抚摸她那柔软的长发，望湖边飞翔鸟天空的风筝，听着周围的欢声笑语，不由感叹：春，真是希望的季节啊!
场景二：夏之夜
和一群久别重逢的好友，提着大包小包来到一处草坪上，吃着自己做的饭菜，望着当空皓月，看着满天星斗，讲着十二星座的故事，回忆过去美好的时光，讲述着自己的梦想，不由幸福：夏，真是美好，值得人回忆!
场景三：秋之园
场景四：冬之雪
转眼就到了冬天，一家人终于聚在了一起，围着妈妈织的围巾，带着温暖的手套，和邻家小孩在雪地打雪仗、扔雪球，毫无顾忌的疯着、闹着，品尝着新年的美味食物。不由感叹：童年，真是美好!
……
幻想被一阵钟声打乱了，可心中的美景依然存留。
高中写感恩篇八
细雨阵阵送清凉，避暑胜地数贵阳。放了暑假当免不了去贵阳的'亚洲大瀑布黄果树，黄果树在贵阳市的西南方的群山之间，听说每年慕名去黄果树的人络泽不绝。
我真高兴，爸爸的组织去我期待已久的黄果树那里。导游的，向介绍了个的美丽的景点，黄果树旅游个景点区龙宫他在于黄果树的下方，在龙宫门口有两个龙雕，还想再守卫，想似在告诫“此乃龙宫神地，生人勿近”然后坐着船慢慢的划了起来，划进了龙洞，一幅幅美丽的景象展现在眼前，鲤鱼跳龙门、猴子捞月、龙王的水晶紫葡萄。从龙宫后，又了观音洞、地下暗河、阴阳桥。最后才来到了亚洲大瀑布。站在大瀑布前，我不自由的想起了，爸爸教描述瀑布的一首诗“飞流直下三千尺，凝似银河落九天。”我听着瀑布声音，真是震耳欲聋啊。瀑布下的竹子被瀑布产生的风吹得摇拽，瀑布击打的水花就像云雾一样，我水雾里的感觉就像仙境般的感觉，总是在人追高兴的时候飞快的流逝了，听到了导游催促声。
然后从黄果树瀑布里，回到了客车上，在客车上我还流连忘返想着大瀑布，我心还默默的说，再见了大瀑布，再见了黄果树。你的身影深深的刻画在我的脑海中。”
苏欲口国家森林公园位于宁夏首府银川市区25公里的贺兰山国家级自然保护区内，它由“青松岭”、“樱桃谷”、“灵光塔”三个景区近几百个景点组成。
苏欲口国家森林公园山体巍峨，森林茂密，自然风光秀丽，人文景观独特，野生动物植物资源众多，旅游服务设施齐全，是宁夏著名的生态景区。
我们买了三张票，坐车到了苏欲口的“大门”，我股了股劲，往上面冲。爬山也够累的，我踏着脚下的台阶，一点一点往上走，走到了一个阴凉处，我回头看了一下爸爸妈妈，哇，不看不知道，一看吓一跳!我走的够慢的了，可爸爸妈妈比我还慢一大截呢!
等到了爸爸妈妈，我们又走了半个小时，我们到了“青松岭”，“青松岭”之所以叫“青松岭”，是因为那里的山岭上到处都有青绿的青松，远看去，就像一片绿色的海洋，我们照了几张相，在照片上留下了美好的回忆。
我们在亭子里休息了一会儿，就去了“灵光塔”。“灵光塔”好高呀，太阳都快把我晒死了。我们边走边休息，最终还是上去了。“灵光塔”下面有许多桌椅，我们先吃了饭，就买了票去“灵光塔”上看看。
到了“灵光塔”顶，我用望远镜看去，领略到了苏欲口的山体巍峨，峡谷险峻，青松挺拔……使我感受到了大自然的神奇，生命力之顽强。
最后我们去了贺兰山博物馆。贺兰山博物馆地处苏欲口国家森林公园“迎宾区”，占地面积3万平方米，建筑面积3千平方米左右，总投人名币近千万。该馆由珍惜动物馆、植物馆、昆虫馆、珍禽馆、奇石馆、根艺馆、历史文化馆、矿产资源馆等13个馆组成。展有大熊猫、东北虎、金钱豹、羚兔、金雕、马鹿、岩羊、四合木、沙冬青、蒙古扁桃等数百个国家重点保护的动植物标本，具有较高的历史、科学、艺术、观赏价值。博物馆造型设计新颖，陈列内容丰富，并采用了先进的声、光、电程控技术，在国内堪称一流。贺兰山博物馆绿化、美化、亮化面积已达馆区面积的百分之七十，四周环绕有潺潺流水和叠叠喷泉，花草树木争奇斗艳，环境优美，景色宜人，是广大游客和青少年进行爱国主义教育、科普知识教育的最佳场所。
通过这一次游玩，我学到了不少的知识，还懂得了做任何事不能半途而废，只要坚持不屑的努力，就一定能够成功!在学习中也是一样的，学习就像爬山，遇到问题要积极思考，解决问题。
高中写感恩篇九
雨后，天气凉爽了许多。
我理了理烦乱的思绪，放下手中的笔，推门走了出去。
雨后的空气让人感到无比的惬意，雨后的山路却无比的湿。脚踩在路上堆积的落叶，发出细小的摩擦声，却令沉睡于书中的我觉醒了过来。
脚步缓缓地迈着，听着雨后鸟儿喳喳的鸣声，望着还沉浸于雨中的景物，更显得动人。突然，我的眼睛落在了那一片嫣红上。
应该是刚刚换红的幼叶，经过雨水的抚摸，显得更加诱人。红，还未真的鲜红，微微还略带着草绿，它便是枫。雨珠儿还未离开，应该也是不舍得着一片灿烂吧!有的还未汇合，有的还垂在叶尖，有的已经落入土中，滋润着着一片嫣红。
我看着迷人，走上前去，伫立于前。
那是一片枫林，红中带绿的叶片垂在枝头，散眯着眼睛;有的躲在老叶的怀抱中，但仍不忘透过缝隙向我眨眼。看着那一片片红又鲜的叶片，我心想：“大概它们是初春刚刚长出的吧!虽已变红，又略带稚气!”对呀，就是它们的稚气吸引了我的目光，就是它们为了成熟努力的决心令我陶醉吧!
风缓缓地吹过，掀起一片红浪曼舞。它们，大概也知道了我对它们的关注，也开始摆动着枝条向我招手。嫣红的叶片也开始不稳起来，甚至有些伴风飘落。正好有一片落在了我的脚边。我弯下腰来捡起，看着它身上那一条条脉络，和那令我心仪的红，嘴角不经意间一翘。我要将它珍藏，永远记住今日在这所见的嫣红。
太阳将要下山，晚霞将余光洒在这片枫林上。每一片枫叶经过阳光的照耀，显得更红了，让我的心一颤，更让我心叹的是那令人震撼的生命力。
我陶醉于这片嫣红，更迷于它所散发出来的灵感。
太阳已经下山，我也重新迈向小路，此时我仍不忘多看几眼这片嫣红，希望将它深深地刻在脑海里。因为我不知，何时能再望见这片嫣红，在目睹它的风采!
那一片嫣红，我被你所陶醉!
高中写感恩篇十
如果说旧时光是一卷老胶皮磁带，为什么在大脑这个播放机观看的时候，那些过往却是如此清晰。
回忆的书录一页页翻开，纷飞的纸张随着跳跃的指尖停留在那一个儿时就烙印在心底里的笑颜。那样纯真的笑容，为我那老旧如黑白照片的童年染上了一层五彩斑斓的颜色。后来，我也见过许多人的笑，或惆怅，或开怀，或悲伤，但是，只有她笑的最真，只有她笑的最为灵动。
她的笑啊，一开始的时候像是一片在死寂的湖面上突然注入了一泉春水，叮叮咚咚，清泠的声音打破了那静止的画面，仿佛是她的笑叫醒了沉睡的生物，顿时万物复苏。后来，她又笑的千娇百媚，仿若是在高兴她笑的成果。此刻，她的笑又像是在跳舞时踢踢踏踏的脚步声，轻快又极富有节奏感，还没来得及回味她的这一声笑，马上又变成了另一声笑，随着她笑容的变幻莫测，我们也能听出来她在编织的这一曲舞蹈是多么的惊鸿。待到笑声将歇，又仿若春雨夜袭，轻轻飘飘的洒落在房檐上，瞬时就与大地融为一体，滋润着每一寸干渴的土地，一夜过后，春天就来了，花儿含苞待放，绿芽儿将吐未吐。
于是，她的笑，就这样缓缓注进了我心中，在那个惊雷乍现的夜晚，闪电照亮了我煞白的脸庞，她的笑，却点亮了我恐慌的心灵。像是服了一剂定心丸，就连那时惧怕打雷的我，都怔怔的看着她笑，她的笑容如花般绽放。那时，我的心灵之花，开了。在以后的每个打雷的夜晚，我都能想起她的笑容，那个停留在我心底里的笑容。
之后，每个人的笑我都细心留意，也有像她一般灵动的笑，但是却只有她的笑能始终如一，一直占据着我的一方天地。时隔多年，我还是能够清晰的记得，那晚惊雷，那个娇俏的人儿突然闯进我家的房门，发现窝在沙发上小小的我缩成一团，然后她冲我笑，告诉我一个人在家要关好门，她走了，独留我一个人面对满室空寂。
高中写感恩篇十一
三河碧绿，白果泉晶。女娲补天遗翠玉，河水辉映;渔歌互答酬盛世，网满龙鳞。沃野桑竹欲滴翠，秋山粟柿正耀金。在这个处处洋溢生机的时节里，麻城精神如一颗晶莹璀璨的明珠，闪烁在雄奇伟岸的大别山上!
大别迎春风而浩荡，明珠灿中原以亮晶。新时代里，麻城精神不断得以丰富，但更令麻城儿女骄傲的是“忠勇孝善，创新奋进”的传承。
山清水秀，乐业安居，一派详和安定的景象，我们深知，这样的一切，是多少先辈，多少壮士用勤劳智慧筑成，以淋漓鲜血凝成的!
在这里，每一寸麻城的土地上，都承载着“忠勇善孝”的传奇。
红星闪闪放光彩，这或许是我们从小就谙熟于心的歌谣，历历在目的画面。然而，这同样是一个烈士的颂词，一位父亲的悲歌。鲍先志，一位生于麻城市顺河镇贫穷农民家庭的革命烈士，他经历了鄂豫皖大别山革命，也走过了万里长征路。忠肝义胆，英勇壮烈，他终于成长为麻城籍开国中将。可他深爱的妻子，却在战火中离散。父亲上战场，儿子过着与“冬子”一样的生活，本该有父慈子孝，共享天伦，可他们却用一腔热血演绎了人间大爱!
陈再道年迈仍不辞辛劳为铁道兵建设助力;蔡济璜坚定斗争，遭袭不屈;余诚密谋萍醴起义制炸药险些被捕;余祖言筹建同盟会，领导武昌起义……麻城儿女英勇奋进，不屈抗争的事例不胜枚举。“明月照秋霜，今朝还故乡。留得头颅在，雄心终不降”，他们用智慧与坚毅将“忠勇孝善”的革命热血挥洒在这片人杰地灵的城市上。
忠勇孝善世代传承，可是新时代里更令人惊叹的是“创新奋进”的开拓精神。而这“创新奋进”的精神，正是麻城人民奋斗不息，创新不止的源源动力。
当绿色麻城、生态麻城、文明麻城、活力麻城等观念深入人心的今天，我们不忘“忠勇孝善，创新奋进”!
大别迎春风而浩荡，明珠灿中原以晶亮。壮哉!麻城山水!伟哉!麻城精神。
高中写感恩篇十二
成熟的是秋天，沧桑的却是秋风，吹来的，是离别、是怀恋；也是一个过往云烟的回忆；想抓却抓不住的虚忆。
我抬头仰望天空，看见那一抹残阳的余痕，才发现秋天悄悄地来轻轻地走；又回想起和你们分离的时刻。那天的残阳在我们心里一起消失不见，而今天这抹残阳又勾起我的回忆，回忆在我心里泛滥成灾，最后我还是忍不住流下泪；如今的我在另一个陌生的城市，继续编织着有一个虚无缥缈的“梦”。
那一年，我们一起毕业，原本很高兴快乐的事散发在秋风里，可是秋风却是湿润的；吹在这脸上，却像刚琳过雨一般。最后用一个匆忙的拥抱来结束这个局面。
和你们在一起的时光是快乐的，总让我一个不经意就让我就踩进这个回忆的漩涡，一想起和你们一起疯一起闹一起二、一起搞恶作剧的事，自己也会情不自禁高兴大半天，仿佛又回到那时候。
小熊的守护、回忆的陪伴，还有欢声笑语，这些都是我既留恋又不能抓住的。我原本还潇洒的认为，一切过往的美好会随风远逝了；打开笔记本“一声声的道别和祝福、短而又深的拥抱，一切的画面出现在我的眼前”才顿悟：离别，或许会成全一段真挚友情的距离，是一种考验，是一种真心的守护”。
人的一生都是忙碌交织的，原本以为一个人要走进自己的世界，人生才会变得有意义、有价值。但始终没有尝试过。
新的学期、新的开始、新的班级、新的起跑线；但是这条线和这个新的开始难免不会挫折。即使有挫折与失落，还是要寻找自己的方向，然后努力奔跑；诞生的完美已经被放入背包里，现在，还差一个梦，让我们一起来追逐它、编织它吧！
秋风啊！请为我诵诗一首，诵出我的祝福，记载我与朋友们的友谊；与同学的友爱随时翻看，永不遗忘。
秋风啊！请为我微笑，笑出我生命的顽强与不屈。任风雨敲打；任挫折阻碍，我的梦想终究会张开翅膀飞翔！只有这样，我的未来才不是梦。人生有梦，人生也因梦而精彩。
秋，免不了枝残叶败，即使那丰颖额金色也透着荼蘼的味道、闪耀着无比光彩，那路边的枯萎的花儿，那空中追求风的叶子，出卖了秋的生机。秋风，它给你一吹，尅把你吹走向成熟，当然也能吹走你的美好青春时光。我的泪又一次落下来，还没来得急擦掉，它就多情的随风走了，我只能多想：但愿它能找到她的“幸福”；寻来她的寄托。
高中写感恩篇十三
操场上，一个小孩子学着骑车，旁边站着他的爸爸。没一句指导，没一丝安慰，小孩子自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，小孩坐在地上，哭了，哇哇大哭。爸爸依然是那样笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。
小孩多么渴望父亲的鼓励。没;小孩多么渴望父亲的拥抱，还是没。只不过那双空洞的双眼，让小孩感到冷漠与无情。终于，小孩不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。爸爸早已是兴趣索然，转过身，迈着大步，走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声，爸爸只不过不经意地回了下头，手却在颤抖。小孩站起来，想着刚刚爸爸冷漠依然的眼神，两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……爸爸的脚步声依然坚定。
16岁。
礼堂里，当年的小孩子让人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯，又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉，在闪光灯不停的闪耀下，小孩艰难地探寻他的爸爸。人群中，唯独没他，台下座位上，只有一个他。瞬间，礼堂仿佛空荡荡的，只有小孩与他的爸爸在对视着。还是那样冷漠，依然是这样不屑。爸爸那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身，走向我们的儿子，一把夺过紧拥着的奖杯，爸爸毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来，一步、两步、三步……爸爸的脚步声依然坚定。
昨天。
今天。
考场上。有一个小孩在写着沉默的父爱，心中充满感激与骄傲。
我的爸爸，他的感情如绵细的秋雨，柔和的春风，没大起大落，只不过淡泊沉默罢了。
沉默的父爱———我非常感激它。
高中写感恩篇十四
你问我是谁？我就是我，一个倔强的女孩，一个乖巧，一个不知天高地厚，总想着装深沉、独立，却总是丑态百出，但我就是我，我的座右铭就是：“我的生活我做主。”
爷爷如是说：“我有个孙女，她可乖巧，总会带给我无尽的快乐，她小的时候总爱拉着我的手到处乱逛，口中左一句爷爷，右一句爷爷，叫得我心里好像涂了一层蜜糖一样。”不禁，爷爷想起了小时侯的我：
难以忘记孙女小时侯的点点滴滴，那时侯，她总爱拉着我的手嚷着说去买糖果，之后就总会发现各有一颗糖果在我和妻子的口袋中。后来知道是那傻丫头中午假装睡觉，待我和妻子接着睡着的时候，偷偷的把糖果分别放进我们的口袋中。其实我们并没有睡着，只是不想破坏这乖孩子如此美妙的行为啊！如今孩子长大了，天天要去上学，很少有空来看看我们二老，真的挺想她。
奶奶如是说：“我啊，就怕一个人闷着，总想找个人来陪我聊聊天，刚好，我那‘古灵精’的孙女却总会在我感到寂寞的时候，第一时间拉着我的手，嚷着要我讲年轻时种种事情，但我知道自己老了，记性也不好，每次讲一件事，总会断断续续的讲上好半天，可是她说：‘没关系的奶奶，我爱听呢！快给我讲吧。’接着，她总会给我端上一杯茶，静静的听着我讲那往事。”
那天我正无聊的坐在家里，想念着孙女，真想她此时就
在我对面，听我这老太婆唠叨。就在此时，惊讶的发现远处正迎来的孙女，我连忙走到门口迎接她，那丫头远远见到我站在那，小跑着走到我面前，牵起我的手，气喘吁吁地说：“奶奶您怎么知道我要来的？难道我们如人们所说的那样也心有灵犀一点通，你是知道我要来所以早早的出来等我了。嘻嘻，我猜对了吧！”这丫头真拿她没办法。
爸妈如是说：“我们这个女儿啊！真是拿她没办法，记得她曾经突然对我说要学习独立，要到处流浪，要结识五湖四海的朋友。”
那天，年纪小小的女儿刚放学回家，急急地放下书包，跑进厨房里对我说：“爸爸妈妈，我要到外面流浪，我要学会独立，结识更多五湖四海的朋友，你们说好不好？你看你们的女儿是不是很棒？”当时听到她这番话，我们真的哭笑不得，经过很长一段连哄带骗﹑软硬兼施的劝说才让她打消了这个念头。后来才知道原来那傻丫头只是看了《三毛流浪记》，对三毛非常的崇拜，所以萌发了流浪的念头。
弟弟如是说：“哦！姐姐好玩好玩，她总会给我很多有趣的书，还教我很多很多好玩的游戏。”
姐姐那天从图书馆回来，兴奋的给我说这说那，我一头雾水。第二天姐姐带我到图书馆，当时我看到好多书，兴奋得我到处乱串，好辛苦，姐姐才找到我呢！
我如是说：“这就是我，一个让人琢磨不透，但总是能暖人心怀的人。”
高中写感恩篇十五
窗外一片寂静，月亮将他皎洁的月光挥洒在大地上。天空中闪烁的星星像一眨一眨慈祥的眼睛，凝望着地球上每一处角落。屋内，书桌上的闹钟滴答地走着，黑夜变的似乎更加漫长。鄙人埋头做着作业，忽见一本子，天蓝色的书面上印着“家校联系本”五个苍劲的字体。于是乎，脑海中就浮现出一个高大而总是站着的身影。你先别急着问，且听我慢慢道来。
此人只是一位普普通通，平凡得不能再平凡的数学老师。可他每天神采奕奕，那黑悠悠的脸上闪动着一双炯炯有神的大眼睛，透着灵气和睿智，镶上那一道乌黑的睫毛，睫毛眨动时透出一种严肃的神态。而他每天在三尺讲台上挥洒着自己的青春。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。呵，谁能比他站得更高，看得更远呢。他如同一支永不熄灭的蜡烛，燃烧着生命之火，永远都充满着生机与活力。此人便是我敬爱的班主任——徐老师。
“二元一次方程的解是x=……”这熟悉的声音，那黑板上健笔如飞的身影，是我对他，站在讲台上的数学老师标志性的印象。说起数学，那可是我的自以为豪的强项吧。而他却以平凡的行动使我更加扎实地攀登数学的高峰。曾记得：因为我的一时粗心与骄傲，而在一次月考中得到了八十多的成绩，被他严肃指出。那一刻似乎使我无法接受，但后来我渐渐清醒了，他做的一切都是害怕我太浮夸，“爬得高，摔得重”啊。从此，“骄兵必败”这如此简单的道理使我牢记在心。他给予我的是面对科学问题与人生态度的智慧。
此时，我抚摸着这本“家校联系本”，激动万分，翻阅着每一页上的金玉良言。有鼓励，有指导，有提醒，有······无论他每天有多忙、有多累，都会抽空批阅，尽职地不厌其烦地在全班同学的家校联系本上写上反馈，既告诉家长学生在校每一天的“足迹”又激励学生努力学习。他孜孜不倦，任劳任怨。而我得到的却远不只一句话的力量和收获。
你还真别说，它真的拥有无穷的力量，话说有一次，数学竞赛，我名落孙山，情绪低落到极点。带着郁闷的心情听课，却一时走神答错问题。他看着一个傻呆呆的我，双眼似乎如x光线，知我者班主任也。当晚，他在家校通中为我写着“要不断调整心态，失败乃是成功之母，一次摔倒并不是次次摔倒，加油，你一定能行的！······”看着这行刚劲有力的字，瞧着他对我的鼓励话语，我的双眼早已模糊了。母亲知道此事，紧紧地拥抱着我，为之感动不已。从此以后，繁忙的母亲也天天在家校本子中，写上一行话，既反馈给班主任，又给予我一句警言或鼓励。成了真正的家校互动。而我在家校联通的晴朗天空下得到了无比的力量和信心，敞开翅膀努力飞翔着，搏击着知识的高峰，一次次战胜自己追赶对手，鞭策我前进。
我知道与他相处的时间是有限的，但是他给我的爱是无限的，我要在这有限的爱的时间里，接受无限的爱，成为一位优秀的学生。以最优异的成绩来回报我的班主任。
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。我敬爱的班主任，您看到了吗，您的窗前已站着一排排绿树，微微向您鞠躬呢。
各位，关于我的班主任还有无数无私奉献的故事，鄙人一时无法道完，欲知后事如何，请听我下回分解。
高中写感恩篇十六
百忙中，父亲总会抽出时间带我回老家去看望年迈的奶奶。
去的时候，是满载而去。父亲开着微型货车，因为要带许多蔬菜。车厢里总是堆满了红红的西红柿、带着刺儿的黄瓜、紫黑色的茄子……我问父亲，这么多菜不怕吃不完放坏了吗？父亲只是说，老家有地窖，不会轻易放坏的。吃不完可以给街坊邻居，奶奶平时没少让他们帮忙。我点着头把菜往车上搬。
路途虽远，却不寂寞，我朝车窗外望去，是被规划得整整齐齐的菜畦、绿油油的土豆秧、金灿灿的麦浪，满心的喜悦也随之飘出车外，散发到了空气中去。
回家的路上，总有几个搭车的老乡，多数我都不认识，但他们都认识我，有的还直呼父亲的乳名，给父亲让上一支烟，然后就上车找个座位坐下。乡路很颠簸，却很亲切。
有时碰到雨水多的时候，乡路被冲出个大坑来，车上不去了，只好和众人把菜卸到邻人的手推车上，众人一起推到奶奶家。接着，就是众人一起喝茶、吃饭、闲聊。家里忽地这么热闹，奶奶自然忙得不亦乐乎。待众人走后，父亲才与奶奶聊起来。
有时我在睡梦中，还能听见父亲与奶奶的说话声……
高中写感恩篇十七
时光匆匆，还记得曾经路口的那盏灯和灯下的人。
——题记。
时光早已不如往昔，我们的生活也渐渐在变化着，曾经的孩子已成为了如今的少年，但不曾改变的却是那份不曾离去的感动，那个回家路上等我的人。
那时的我才10岁，接送我的爸爸因为单位工作忙，没时间接送我上学，于是我走上了一个人上学的路，那时那条路上总有那个等我的人，等我的那份爱和感动，那便是妈妈。年轻的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，记忆里那时的妈妈很美，那个等我回家的妈妈好漂亮。她总是跑来将我拥入怀中，用温柔的眼神看着我。
当我已不在是个小孩子，搬了新家，我也迈入了初中的大门，进入青春期的我，总爱和妈妈吵嘴，但不曾改变的依旧是那份小感动，因为那个等我的人从未离弃，我爱她。她总在回家的路上张望着，直到我的出现，她微微一笑，那年妈妈爱穿紫色的裙子，脸上却悄悄爬上了几条岁月的痕迹，不过路灯下的妈妈，依旧那么美，我心里依旧洋溢着小小的感动。
时光转眼已逝，我已成为高中生，每天早出晚归，见到星星的次数比见到妈妈的次数还多，但不曾改变的是哪个回家路上等我的人。第一天开学，还是哪个地方，我看见了妈妈的身影，我的心猛然的抽动了一下，妈妈高高的个子，那盏灯的光洒在她的头上，拉长了她的影子，发丝在微风中轻轻浮动，却也看到了妈妈额头上那时光走过的痕迹。虽然不明显，却也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感动，是爱。那天，妈妈穿着黑裙子，裙摆不时晃动，路灯下的她看到我松了口气。妈妈的年龄也随着时光在长，原来“不老时光”只是虚幻。不过，那个等我的人依旧那么美，那个路灯下的妈妈还是那么漂亮，我爱她。
不曾何时，时光已悄然流逝，连它的尾巴我们谁都看不到，妈妈在变年老，时光摆动着尾巴嬉闹而去，留下了我们。虽然我在长大，但依旧记得那个等我的人，那个路灯下的妈妈，那灯光里的爱，和不变的风中的感动，将使我回家的路上多了那么一份牵挂和感动，我爱她。
高中写感恩篇十八
郁闷灰暗的天空飘着纷飞的雪，是我孤独的思念，每一个角落都有回忆，那瞬间的落花让我知道什么叫放不下，天地间肆意的挥洒，和着我童年的好多樱花梦，纵情在那一刹那。
——题记
月，冷若霜，静，淡如水。
天高云淡，湛蓝的天空此刻看起来很纯净，没有一丝杂质。云，薄薄的，纯纯的，绽放在辽阔的苍穹。
起风了。
风柔柔的，滑滑的，在平静的湖面拂起一圈涟漪，在空中与白云挑逗;云呢，似乎有恍惚的失神，诧异在纯白中一闪而过，继而尽情地与风玩耍。
天，依旧蓝蓝的，宛如湖面清澈的倒映。
鸟，在蓝蓝的天空展翅，俯身吻着天空。
翦翦的风依旧吹过，薄薄的云依旧绽放。
宁静，一切只能宁静，一切都是脆弱。细腻而婉约的美，但我却偏偏喜欢粗犷、狂放不羁的美，精致就像多水的江南，易碎的花瓶，完美的存在只现于一瞬间，辉煌逝去时太凄美，心憧憬的是放荡、狂野。
仰头，凝望。
眺望远方。
雾气中是谁用苍劲的笔法勾勒出远处严峻的山清晰的轮廓?目光被折断在这山茂腾腾的脊梁，跟什么一起遗失在暮蔼迷离的玫瑰迷雾中，到底是什么和目光一起遗失了呢?我如终未能等到答案，好像没有答案，就那样，迷茫。
幽幽的山谷内回荡，我用眸子闪烁捕捉荧荧的音符，又是宁静，掩盖了岁月厚厚的尘土，深邃的眼眸没了希望，没了心跳，忘记了呼吸。
四周又是聒噪的空气，晨露早已被吸干，我伸出舌头舔舔干裂的嘴唇，一切都疲倦了，天使似乎在远处奏起挽歌，洁白的羽翼轻轻地与风磨擦。“咝咝”，是风从羽毛缝隙中流出的真实声音，来自遥远的天堂，一个比这里还宁静的地方。
被禁锢不止是梦想，宁静如一个梦魇，妖娆在我耳畔，一切又变得缥缈。
那抹嫣红如醉的霞霓已沉沦西天，我已无力挽留，想寻找那难了的牵挂，一片凋零的叶，好似灰姑娘12点后破碎的童话。
面对困倦的世界。
我的脑中一片空白……
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