心得体会是我们在生活中不断成长和进步的过程中所获得的宝贵财富。那么你知道心得体会如何写吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
寒假期间教师培训心得体会篇一
寒假是教师们进行学习、提升自我、反思教学的宝贵时间。在这段特殊的假期中，滕州教师们积极参与各类培训和研讨会，广泛涉猎学术前沿知识，不断提升自身素养。在此期间，我也参与了几次宝贵的学习机会，并通过反思与总结，深感其中的收获与成长。下面，我将从以下五个方面来谈谈我对滕州教师寒假学习的心得体会。
首先，认知更新。在寒假期间，我参加了一场关于新课程改革的研讨会，讲授内容涵盖了教学思维的更新，教学方法的变革，课程内容的调整等方面。通过这次学习，我深刻理解到新课程的核心思想是培养学生的综合素养，以学生的发展为中心，并以问题为导向实施教学。我重新审视自己的教学方法与教学内容，发现了不足与问题，也学会了一些新的教学策略，丰富了教学手段，提升了教学质量。
其次，专业技能的提升。在学习中，我重点关注了学科知识与教学技巧的提升。通过参加线上线下多场专业学习交流会，我深入了解了最新的学科知识，了解了国内外教学教育的前沿动态，并通过这些学习不断提升自己的学科水平。同时，我也了解到许多优秀教师的教学经验和教学方法，对于如何引导学生积极参与学习、提升学习效果，积累了丰富的经验和思路。
再次，自我反思。寒假是教师进行自我反思的黄金期。只有对自己的工作进行反思，才能更好地找到不足与问题所在，并做出改进。我利用寒假时间回顾了自己过去一学期的工作，反思了自己在教学上的不足，并结合学习的新知识和新理念，制定了个人的提升计划。我发现自己在某些方面存在教学思维不够前沿、教学方法不够多样化、教学效果不够理想等问题。通过反思，我更加明确了自己的努力方向，尽可能地缩小自己与优秀教师的差距。
此外，教育教学研究与创新。滕州教师在寒假期间积极参与教育教学研究与创新活动，有的教师投身于教学案例的研究，有的教师积极参加新教材编写工作。这些活动为教育教学的改革与创新提供了有力的支持。我也参与了一项教研项目，在团队中与其他教师共同研究探讨了教育教学改革的策略与方法，并取得了一些研究成果。这使我更加深入地了解了相关问题，并为改善教育教学提供了一些可行的方案。
总结起来，滕州教师寒假学习是我们教师提升自我、丰富教学手段、改善教学质量的重要机会。通过认知更新、专业技能提升、自我反思、教育教学研究与创新等方面的努力，我们教师能够做到不断学习、不断进步、不断提升自我，为学生的成长和发展提供更好的服务。希望滕州教师们在新的一年中能够保持良好的学习状态，持续进步！
寒假期间教师培训心得体会篇二
本次培训为我们提供了各类丰富的专题讲座、事例观摩，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、有趣，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，也使我们深切地感受到了课堂的艺术。几天的培训学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。
勇于创新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。所以教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的学生和家长，应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。
通过学习，真正体会到课堂教学的艺术，同时也使我认识到了自己的教学水平距离理想目标还有很大差别。因此在以后教学过程中要加强教材的分析，利用所学理论认真备课、备学生，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分“玩起来”。然而这需要我们教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。
在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。教师在教学过程中要有：神气的态势语言；魅力的教学语言；巧妙的课堂教学方法。多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
通过这次教育培训，让我如沐春风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。因此我们一定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平，力争成为一名教育的成功者！善于捕捉教育的机会，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧、健康、快乐、积极向上的心态，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下注重在教学活动中呵护学生学习兴趣的萌芽，激发学生学习动机，从而让我们的数学课堂更精彩！
寒假期间教师培训心得体会篇三
寒假作为教师们的难得假期，是他们进行学习与成长的宝贵时间。滕州教师们积极利用这段时间，进行了高效有益的学习活动。下面，就让我们一起来聆听滕州教师们的寒假学习心得体会吧。
第一段：提升教学技能
寒假是教师进行知识补充和专业技能提升的好时机。滕州教师们纷纷选择参加教育培训班、师德师风培训、教学研讨会等学习活动，通过专业的培训和交流，提升自身的实践能力和教学水平。接触到更多先进的教育理念和教学方法，教师们将这些新鲜的经验和知识应用到实际教学中，从而有效地提高了教学质量和教学效果。
第二段：学习专业知识
教师作为知识传递者和引领者，对于自身的学科知识有着严格的要求。滕州教师们在寒假期间，广泛涉猎各种学科资料，通过阅读书籍、学习课程、参加学术交流等途径，不断更新自身的学科知识，不仅为自己的教学提供了广阔的知识基础，也为学生的学习提供了更加丰富深入的教材和参考内容。
第三段：开展体验式学习
滕州教师们在寒假期间，积极参与各种体验式学习活动，借助于实践的机会，更好地理解和把握学科知识的内涵。他们走进实验室、走进企业，与科学家、工程师、企业家进行面对面的交流和深入探讨。通过亲身体验和观察，教师们更加深刻地认识到理论与实践的紧密联系，不仅拓宽了自身的视野，也为学生提供了更加实用和真实的学习资源和案例。
第四段：文化修养提升
滕州教师们认识到，作为教育工作者，自己不仅需要有扎实的专业知识，还需要有较高的文化修养。因此，他们在寒假期间，注意加强自己的人文素养修养。通过读书和欣赏各种文艺作品，教师们丰富自己的思想，提高自身的审美素养。学习诗词、古文等传统文化，让教师们更好地传承和发扬优秀的传统文化，为学生树立正确的价值观和人文观。
第五段：心灵的净化
寒假期间，滕州教师们还注意调整自己的心态，给自己一点空闲时间，让心灵得到净化和放松。他们利用休息时间去自然风景区或者阅览室，放松心情，放松身心，增强精神状态和学习动力。在轻松的环境中，重新审视自己的教学目标和方式，找到不足和改进的方向，为新学期的教学做好准备。
通过滕州教师们的寒假学习心得体会，我们不仅看到了教师们对于自身职业发展的积极追求，更看到了他们对于教育事业的执着与热爱。期待滕州教师们在新的学期中将这些学习成果转化为实际行动，为学生的发展和教育事业的繁荣做出更大的贡献。
寒假期间教师培训心得体会篇四
寒假期间，我参加了国家中小学智慧教育平台“寒假教师研修”学习活动，受益匪浅。
在“教师关爱课堂”这一课程板块，我对北京教育学院的曹新美老师所讲的“用积极心理学提升教师的幸福感”印象深刻，感受颇多。
以教书育人为己任的教师必须树立积极的学生观，用发展的眼光看待学生，学生是发展的人，要看到学生的发展变化。用独特的眼光看待孩子，学生是有个性的人，是有自己的成长环境与独特背景的人。用系统的眼光看待学生，学生是系统的人，站在孩子的发展阶段，孩子成长的系统中去看待每一个孩子。
教师的事业是以爱育人，育爱的.事业，没有爱的教育如无鱼之水，我们需要去爱每个孩子。教师要用爱心，用语言，唤起每个学生成长的动力。
学生喜欢教师的笑脸，教师的微笑让学生感受到温暖，为学生营造轻松愉悦的学习氛围，与学生在情感上的互动，教师也能感受到学生的对教师的喜爱。
作为教师需要用一双慧眼，能发现每个学生身上的优势美德，找到学生身上的积极品质，去肯定它，激发它，也让学生能认识到运用到它。每个孩子身上都有激励他成长让他一生幸福的积极品质。
在管理学生的过程中有很多经典的智慧或者案例，要善于总结，善于互相学习交流,将一些个性学生恰当的引导，发挥他的积极品质。
教师要有一张甜口，学会夸学生，学会给学生自信的支点。对学生的夸奖要具体、有内容、有针对性、有激励性。教师的夸奖对学生会产生巨大的激励作用。所以教师要做到，有些话要常说，有些话少说，有些话不说，有些话禁说。每个人的内心都有渴求赞美的希望。所以有些话就要多说，总说，能够给学生带来愉快的、自信的积极的语言，能使学生进步，而那些消极的负面的语言是不能说的。
将以上简单易行的策略带入我们的课堂，久而久之，我们的课堂就会变得幸福，久而久之，我们就会成为幸福的教师。
寒假期间教师培训心得体会篇五
随着寒假的到来，伴随而来的是高中教师们期待已久的休息时间。然而，大部分教师依然选择在寒假期间进行学习研究，以提升自己的教学能力。在这个过程中，教师们有了新的体验、新的收获和新的理解，让我们一起来听听他们的心得体会。
首先，寒假学习使教师们走出自己的舒适区并接触到新的知识和观点。很多教师选择参加各种各样的培训班和研讨会，这让他们有机会听到来自不同专业领域的专家分享他们的经验和见解。这些新的知识和观点可以启发教师们的思维，帮助他们更好地理解学科的本质和教育的目标。
其次，寒假学习提供了一个反思和总结的机会。在忙碌的学年中，教师们常常没有时间去仔细反思自己的教学方法和策略。然而，在寒假期间，教师们有了时间去回顾过去的教学经验，并进行总结和反思。他们可以思考自己的教学效果，寻求改进的方法，并制定下一个学期的教学计划。这种反思和总结的过程可以帮助教师们提高自己的教学能力，并为学生提供更好的教学服务。
另外，寒假学习也可以帮助教师们提升自己的专业素养。在学习的过程中，教师们可以不断地充实自己的知识储备，深化对学科知识的理解。同时，教师们还可以学习一些新的教学方法和技巧，以应对不同的教学情境。专业素养的提升将有助于教师们更好地应对教学中的各种挑战，并提供更好的指导和帮助给学生。
此外，寒假学习还可以帮助教师们加强与同行之间的交流与合作。很多教师选择在寒假期间参加教育研讨班和论坛，与来自不同学校的教师进行交流和分享。通过与他人的交流，教师们可以了解不同学校的教学实践和经验，借鉴其他学校的成功经验，并互相激发创新的灵感。这种交流和合作的经历不仅可以加强教师们之间的团结和友谊，也有助于整个教育行业的进步与发展。
总结一下，高中教师寒假学习是一项重要的学习和进修机会。通过寒假学习，教师们能够走出舒适区，接触到新的知识和观点；反思和总结自己的教学经验，并进行进一步的改进；提升自己的专业素养，提供更好的教学服务；加强与同行之间的交流和合作，共同推动教育事业的发展。希望每一位教师能够珍惜这个学习的机会，不断提高自己的专业能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
寒假期间教师培训心得体会篇六
这次培训我们贯穿的指导思想是：我自主，我学习，我培训，我成长。一个多月前，教育办已经将每个人的所讲授内容及研究题目布置下去，那么自我学习培训已经从那个时候就开始了。时间和人员集中得这七天所搭建的平台只是让大家交流展示自我——不管是主讲者或是学员，每一个人的思想、修为和知识、能力水平及工作态度价值观可能更自然真实的显现出来，我们需要的就是这一种真实、自然、平等和民主的氛围、环境以及由此产生的效果。——这些要让每一个学员去体验和思考的，这也是他们生活、生命的一部分。我希望在纷闹之后，各位学员在大雪覆盖世界的寂静之夜能有一点点地思考和感悟！从这个意义上讲，培训似乎不在于学了什么，而在于怎么学的；又似乎不在于怎么学，而在于是否有自己的思考。如果实际的课堂与学员对培训的期待差距越大，可能思考越深。所以我们的培训中无论怎样组织，发生什么，将对我们每一个学员来说，都是有用的！
当然在本次培训中，开班的第一课我就亲自组织了异质分组和组内分工，组织各个小组为自己组起一个创意的名字，组织了一些来自于教育生活实际的专题的学习交流，自我感觉大家还是有积极的参与思考、讨论汇报，也有相互的启示、情感的互动。做这些的时候我力求始终贯穿民主、平等、真实的对话、积极的交流、开放的心态、角色的换位，我坚持的是只要大家思考交流，哪怕是不成熟的片面的甚至相悖的`观点，都让其表达展示，都让其保留。当然小结时，我也没有忘记引导和表达我的观点。
寒假期间教师培训心得体会篇七
教师的使命是教书育人，作为一名教师，除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能外，还应当具备奉献和效劳的精神，所以，我们教师应该每时每刻都学习“充电〞，通过这次寒假培训，使我感触颇多，受益匪浅。
寒假期间学校进行了为期两天的培训学习，教师们认真听取了13位老师的精彩发言，感觉收获颇多，特别是教学常规方面给我留下了深刻的印象，现将体会总结如下：
教务处张主任对我校的教学常规进行了详细的解读，带着我们重温了这项常规，对于一些改变之处，张主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的一些常规以及在教学中不该出现的一些问题有了更加清晰的认识，相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条。黄主任和王主任分别对如何数学作业和语文作业进行了经验传授，作为一名语文老师，我知道自己所担任的五年级应该批阅的作业，以及在作业批改中要注意的问题，教育教学中除了需要常规的'规整，也需要自己的专业成长，我校一直坚持在教研中促进教师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了详细的汇报。
教科室的桑主任针对新教育这个问题做了报告，倡导每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校园，同时对新教育的方方面面进行了解读，让我们知道了到底该做么做才能更好地引导孩子们的成长。我曾经一直认为在教学上能教出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的工作。随着培训的深入，我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达一定程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，虚心向身边那些优秀的教师学习。所以今后，我要更加努力，努力把这次培训活动学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作。
培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，不断提高自己。
寒假期间教师培训心得体会篇八
寒假对于教师来说是一个难得的学习时间，不同于忙碌的学期，寒假可以让教师有更多的时间去充电、学习和成长。每位教师都会在寒假中有自己的收获和体验，下面我将分享一些我个人的寒假学习心得体会。
一、积极参加研讨会和培训课程
寒假是教师参加各种研讨会和培训课程的黄金时期。我选择了参加了一场由教育部举办的中学语文教学研讨会。通过与其他优秀教师的交流、听取专家的讲座，我对语文教学的方法、理念和技巧有了更深入的理解和认识。这次研讨会不仅为我提供了新的教学思路和方法，还让我意识到教育的重要性和责任感，激发了我在新学期中更加积极的教学热情。
二、钻研学科知识，提高专业能力
寒假是我系统复习和深入学习学科知识的好时机。我分析了过去一学期的教学实践，总结了学生的薄弱点和难点，然后有的放矢地选择了一些重点和难点进行了深入研究。同时，我也找到了一些相关的教学资源和优秀教材，对自己的知识储备进行了补充和拓展。这不仅提升了我的学科素养，还为我更好地备课和教学提供了支持。
三、阅读丰富多样的书籍
寒假不仅是学习的过程，也是阅读的季节。我选择了一些与教育和教学相关的书籍来阅读，这些书籍既涵盖了理论知识，又包含了实践经验。通过阅读，我不仅增长了见识，拓宽了思路，而且也学到了许多实用的教学技巧和方法。同时，我还读了一些心理学和教育心理学方面的书籍，以提升自己在教育心理学方面的素养，更好地理解和照顾学生的心理需求。
四、提高教学技能，创新教学模式
寒假也是我反思过去一学期教学的时候。我仔细回顾了自己的教学过程，总结了成功的经验和失败的原因，并制定了新的教学目标和计划。在这个基础上，我探索了一些新的教学方法和模式，并进行了实践。比如，我引入了多媒体技术，结合课堂实际，设计了一些课堂互动实践和创新教学活动，提高了学生的学习兴趣和主动性。这种创新教学模式取得了良好的效果，获得了学生和家长的一致好评。
五、培养兴趣爱好，丰富自我
除了教育和教学之外，寒假也是我培养自己兴趣爱好的时间。我经常参加一些体育活动，比如长跑和球类运动，保持了良好的身体素质。同时，我还学习了一些音乐和美术方面的知识，让自己在艺术方面有所提升。这样的丰富多样的兴趣爱好不仅丰富了我的生活，也丰富了我的教学内容和方式，为学生提供了更多的选择和体验。
总之，寒假对于高中教师来说是一个宝贵的学习时间。通过积极参加研讨会和培训课程、钻研学科知识、丰富阅读、提高教学技能、创新教学模式以及培养个人兴趣爱好，我在这个寒假中充实了自己、提高了自己，并且从中获得了丰富的收获和体会。我相信，这些学习经历将为我在新学期的教学中提供更好的支持和帮助。
寒假期间教师培训心得体会篇九
假期培训期间，__校长多次提到本学期的规范问题，实际上，规范是一个学校正常运行的一个必要条件，如果一个单位集体之中，人人各行其是，没有一个规矩，没有规范的意识和思维，那么这个集体将是一盘散沙，没有合力，也不会有整体上的战斗力。
本学期我着重从课堂方面来规范自己，力争用我的规范来影响学生，为集体助力。课堂上的规范。我用我的激情来点燃学生的激情，让学生在我的每节课上都能有所收获，享受课堂带来的愉悦和幸福，让学生不会因为我的课堂而出现精神不集中，瞌睡等违纪想象。我的课堂上我不会惩罚任何学生，学生出现问题的核心应该是我出现了问题，不能用惩罚学生来掩饰我的失误，我要拉近与学生的距离，让学生感觉到我是他们可依赖依靠的人。我的课堂不会出现拖堂现象，拖堂实际是一种犯罪。在教学上被称为教学事故。我用我的认真教研和备课来使我的课堂充实和高效。让学生在我的课堂40分钟之内得到知识的充实和精神的营养，不会无故占用学生的空闲时间，让学生的自由受到束缚，让学生的时间受到影响。
另外，我还会在节约方面身体力行。学校培养学生的节约意识，关键在于教师要身体力行、以身教人。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。作为教师都深谙“有什么样的教师就会有什么样的学生”的道理。所以，在平素的生活和工作中，我更应树立珍惜资源、节约资源的良好风尚，不浪费一粒米、一度电、一张纸，从小事出发，给学生一个很好的节约型环境熏陶教育，使他们牢固树立“节约资源，人人有责”的意识，让他们明白“节约是高尚，浪费是可耻”的道理。只有这样，为人师者才能为学生树立起节约的榜样，让自己生活和工作的每一个细节都成为学生们模仿和学习的样本，我时常提醒学生及时关灯，关饮水机等，我的办公室也是这样，人走灯灭，人离开关电脑，我认为习惯教育胜过知识教育。
总之，新的学期，我一定会严格按照规范去进行我的教育教学工作，使我的新学期有条不紊的开展下去，让我有一个新的提升和进步。
寒假期间教师培训心得体会篇十
1、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(１)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(２)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(３)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。2、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的.教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
寒假期间教师培训心得体会篇十一
寒假是一年中最长的假期，对于教师来说，是一段很宝贵的时间，也是一个提高自己的好机会。近年来，越来越多的教师选择在寒假期间参加各种学习培训，以提高自己的教学质量。本文将通过教师们自己的博客记录和总结寒假学习的心得体会，探讨教师如何将寒假时间利用得更好，从而提高自己的专业能力和教学水平。
第二段：思考
放假了，该怎么办？许多教师在寒假期间选择休息或者旅游，但是有很多教师并不想把时间白白浪费掉。因此，他们选择自己的兴趣或者是专业领域的课程来学习。不管是传统的线下培训还是在线上的全面学习，教师们都在假期中进行了精心安排和准备。
第三段：学习收获
在学习的过程中，教师们不断地吸取知识，并不断地调整自己的思路和方法。部分教师参加了教育仪器的培训，学习到了一些科学教学方法；另一部分教师选择了参加绘本教学、语文写作等相关课程，提高了自己的授课的技巧。因此，在寒假学习期间，教师们不仅充实了自己的专业知识，而且也为自己的教学工作培养出了更好的素材和思路。
第四段：反思与总结
寒假学习或培训结束后，教师们都会对自己的学习过程进行反思和总结，分析哪些学习内容对自己的帮助最大，哪些课程需要在以后进行继续学习，哪些课程可以为自己的教学提供更多的灵感和思路。因此，寒假期间，教师的学习过程不仅是自我充实，更是在进一步提升自己的专业水平和教学能力，进而为我们培养更加优秀的学生奠定了坚实的基础。
第五段：总结
总的来说，教师们参加寒假学习的过程，证明了教师本身的专业素质不断提高、关注教育、关注学生学习，进而影响和推动全社会教育水平的提升。教师们参加寒假的培训、学习也是对未来教育资源的一支重要力量，每一位教师都应该不断地提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育资源和环境。我们也期待教师在以后的教学过程中，不断探索教育教学的科学方法，为孩子的成长提供更加优质的服务。
寒假期间教师培训心得体会篇十二
今年寒假，学校支配了三天的光阴，组织全校先生集中学习。学习内容分四项：一是理论学习，二是大讨论，三是撰写，四是业务学习。此中前两由学校领导率领全体先生学习教导局规定的九个文件，包括平安、规范办学、教导律例等方面的内容，我边听边记，思想认识提到了很大。
通过学习，我认识到教辅app中的商业广告、色情内容对学生潜移默化地危害弗成估量的；商业广告、商业运动入侵校园使得神圣的校园庸俗化，对学生的负面影响也异常大；有些商家真是无孔不入，把广告打到学生的红领巾上，真是让人气愤；如果学校不严格组织考试，教师不认真监场，就破坏了校园里的公道公理；平安问题大于天，任课先生也要关注学生的交通平安、饮食平安、用电平安等。
勇于立异，永无尽头，教师教书育人的历程是一个继续追求新知的历程。 在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生。所以教师不仅是知识的流传者，他还要为培养下一代可塑型人材做出供献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，建立高贵的职业信念，为故国的将来打下优越的基石。我们要用平等的眼光去看待我们的.学生和家长，应给予他们同等的施展创造的机会，让他们在优越的情况中康健发展。
通过学习，真正体会到讲堂教授教化的艺术，同时也使我认识到了本身的教授教化程度间隔抱负目标还有很大差别。因此在以后教授教化历程中要增强课本的阐发，应用所学理论认真备课、备学生，逐步在讲堂教授教化中取得好的后果，使学生在讲堂四十分钟能充分“玩起来”。然而这必要我们教师继续学习，更新教导理念，更好地施展本身的教授教化代价，尽快地进步本身的专业知识和教授教化程度，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让本身的教授教化生涯也因此而更杰出。
在学习历程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方法。尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各类问题。教师在教授教化历程中要有：神气的态势语言；魅力的教授教化语言；巧妙的讲堂教授教化措施。多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的胜利经验，打消不良心理影响，有助于激发学习念头，加强学习信心。
通过这次教导培训，让我如沐东风，受益匪浅。在这里，我获得的不仅仅是知识，更紧张的是一种理念，一种带着今世技巧投身于教导事业的信念。因此我们必然要抓住机遇，尽力进步本身的教导教授教化程度，力图成为一名教导的胜利者！善于捕捉教导的机会，挖掘学生学习历程中的积极因素，让学生领悟教师言行中传递的真诚、感情、智慧、康健、愉快、积极向上的心态，并将教师的理解、等候、勉励内化为尽力学习的内驱力。在关爱每一个学生的前提下注重在教授教化运动中呵护学生学习兴趣的发芽，激发学生学习念头，从而让我们的数学讲堂更杰出！
寒假期间教师培训心得体会篇十三
寒假对于大多数学生而言，是一个愉快的假期，但对于教师而言，则是一个极为难得的学习机会。教师寒假学习不仅可以拓宽教学知识，提高教学水平，还可以为教师未来的发展带来更多机遇。在本文中，我们将探讨教师寒假学习的体会与心得。
第二段：自我成长是教师寒假学习的最大受益者
教师作为教育行业的从业人员，始终应该保持警惕和敏锐的洞察能力，学习和掌握多种教学方法和技能。教师寒假学习，针对自己的不足和缺点，有系统的自我提升计划将是非常有效的路径。如我的一位同事，在寒假中积极利用自己的时间，参加了线上的学习班，接受了教学暑期培训，阅读了一些教育领域的书籍，这不仅让她在教育领域受益匪浅，而且也让她自我成长的阶段得以加速。
第三段：通过寒假学习提升课堂教学水平
有句话说：好的教师造就好的学生，而一位优秀的教师，则需要汇聚多种因素的优势。寒假学习就是一个教师提升教学能力的重要途径。在今年的寒假中，我通过参加教师培训班，从其他同行者那里获取到了许多宝贵的教改经验，例如如何控制课堂情绪、如何自己制定教学计划和更好地引导学生等等，它们对我促使我更加自信和专业化地进行授课，对学生提供更有想象力的、富有互动性和高质量的诗意教育。
第四段：全面提升综合素质和竞争力的必经之路
在竞争激烈的教育市场中，优秀的教师不仅要有扎实的学科功底，还需要拥有广泛的知识面和良好的人文素质。教师们可以在寒假学习多方面的知识，例如历史，社会地理，心理学和理财等，以更好地丰富肌肉和智力。通过广泛提高自身素养，教师们在教育中受益不少，并更好地为学生们提供更好的课堂教学。
第五段：展望寒假学习的未来
在教育领域，寒假学习已经成为教师们提高自身素质和教育质量的一个标准化的手段和方法，并且越来越多的教师们也积极投入到这一步争取更多的受益。我们相信，在今后，寒假学习会越来越火，让更多的教育工作者在未来的竞争中更具竞争力，也让学生们从中受益，获得更优质的教育资源。
寒假期间教师培训心得体会篇十四
xxxx年2月6—7日，为期二天的寒假培训结束了，聆听了xx校长的《转变必有新出路发展才是硬道理》的报告。我受益匪浅，感触至深。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。
寒假期间教师培训心得体会篇十五
有幸参加了三宽家长学校组织的20xx—20xx年寒假教师培训，培训重点讲解了双减政策和应对之策，学习后，收获还是很大的。
从应试教育到素质教育，再到双减，中国教育又迎来了伟大的变革。那么什么是双减政策呢？一是减轻学生过重的作业负担，二是提升学校课后服务水平。其中以“全面规范校外培训行为”为主要抓手正在紧锣密鼓地进行中，在全国进行“双减”政策推广。政策中还提到要保证学生的睡眠时间，学生在校的学习时间也有不同学段的限制。这样，既可以避免上学高峰期而产生的交通堵塞，也可以避免学生家校往返途中产生的安全问题。
这样来看双减需要一个宽松的外部环境生态系统，需要形成合力才能减轻负担，才能提高老师自身的专业本领，也对老师提出了更高的要求。
“双减”的前提是课堂增效，课堂增效的起点是教师对课标、教材研读、把握、执行，教师要做课标忠实执行者，教材创造性解读、使用者。脑中有“纲”（课程改革纲要）、胸中有“标”（课标）、腹中有“书”（教材二次消化适合学情解读）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。教师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发与实施，关注学校整体课程体系建构与推进。
教师要通力协作，建立积极的相互依赖的关系，双方成为“双减”的'合作者。与同课教师一道深度参与备课，发挥群体大脑智慧，集智备课。与班级任课教师一道共同制定学习规则，培养学生的内在秩序感，共同助力学生习惯养成。同时与本班课任教师合作，借助班级作业协调员，控制作业总时长，彻底减轻学生过重作业负担。
教师要充当课堂的组织者、学习的点燃者、困惑的点拨者、生命的点化者。故教师与学生课内外相处时要学会沟通、学会表达、学会换位思考。
“双减”要求教师放手、放权，要求学生学会自律、自控，学会自主学习、个性化学习。要让学生潜意识跳出固定型思维走向成长型思维，这就要求教师要感染、熏陶、培养“明生”。可见构建新型师生关系显得多么重要！
“双减”，减的是负担，增加的是老师自身的专业本领。要倾听教育外部的声音，不要自我设限，让思维发散，让认知升级，构建新的思维模型，未来的学校将是一个学习综合体，有多元化的服务平台共同兴办教育、参与教育改革。在“双减”政策推行的过程中，校外培训机构会逐步融汇于校内课后服务市场。
作为一线教师，我们应该看到：大多数的学校既没有课外服务的专业师资，又没有课后服务中的专业课程，远比不上校外培训机构在这方面的成熟度和专业发展水平。因而，学校校内课后服务的推行势必会与校外培训机构共同携手，促进教育未来的发展。
“双减”政策，给我们老师带来了新的挑战，只有更新观念，改进教法，加强家校联系，才能更好的完成教育教学任务。
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