教案应当符合教育教学的原则和教学计划的要求，既有可操作性又有可评价性。教案的编写需要教师对教材的深入理解和思考。教案中的评价和反馈环节对于学生的学习效果有重要影响，教师可以合理设计评价手段。
幼儿园好吃的肉教案篇一
2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
1、活动前参观果园。
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个。
3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把。
一、引入：今天，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果。
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)。
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛。
1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘。
2、幼儿分组制作水果拼盘(老师帮助小朋友切好)。
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的`水果拼盘，并说说吃到的滋味如何。
五、游戏“运水果”结束。
幼儿园好吃的肉教案篇二
1、幼儿能勇敢的想象与表达，敢于说出本身的设法主意。
2、幼儿可以在老师引诱下实验探求替换物。
预备：
历程：
总结及竣事：
反思：
这个运动可以分组举行。老师供给的形状可爱、颜色美丽的糖果很轻易引发孩子的想象和食欲。幼儿园教育随笔于是，在“讲讲吃吃”环节中，老师计划了有关形状、色彩、巨细特性的题目。如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么色彩?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的照旧小的?”等等。
在“点点数数”环节中，老师出示了五盘糖，除了形状显着差别以外，每盘糖的数目依次递增。孩子们饶有兴趣地和老师一出发点数糖的数目，大月份的孩子还在老师引诱下实验将五盘糖按几多排序。
当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，老师机动地引诱孩子“用糖果替换五官”。老师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像先生的脸，先生的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，老师便开导他找出可以替换这一五官的糖，并摆在圆盘的响应地位。如孩子说到“先生脸上有眼睛”，老师即请他找一种糖来替换眼睛，摆放在圆盘的响应地位上。就如许老师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出种种脸谱。老师还满意孩子进一步拼摆的须要，让孩子在延长运动中勇敢表示。
幼儿园好吃的肉教案篇三
1、幼儿能用圆来表现糖豆，并画出五颜六色的糖豆。
2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
蜡笔、纸。
一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。
1、今天汪老师带来了一个新朋友，我们来看看是谁。
提问：小朋友们，你们好？你们知道我是谁吗？
我是用来做什么的？
小结：我的名字叫罐子，我是用来装东西的。
2、今天老师要用这个罐子来装糖豆，小朋友吃过糖豆吗？
3、汪老师这里有很多的糖豆，我把他们先放进糖罐里，
提问：糖豆是长什么样子的。
引导幼儿观察糖豆是什么颜色的？什么形状的？
小结：我们把许多中颜色成为五颜六色。
二、画糖豆。
1、你们觉得糖豆好看吗？这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。
2、教师示范，请幼儿跟随老师空手画圆，并用各种颜色来表现糖豆。
3、出示瓶子：小朋友你们看，我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。
让幼儿认知瓶里瓶外，请幼儿在瓶里画糖豆。
三、幼儿作画，教师巡视指导。
1、重点指导幼儿涂色的技能。
2、画大小合适的圆。
四、师幼讲评，分享糖豆。
活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友——罐子来引起幼儿的兴趣，之后引出糖豆，通过让幼儿观察糖豆来了解他们的.颜色、形状为之后的绘画做准备，接着通过教师示范的方法让幼儿熟悉绘画的过程，之后让幼儿自己动手进行绘画，最后幼儿绘画完成后教师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官，经过看一看、说一说、画一画，尝一尝，来观察糖豆的颜色、形状，利用糖罐让幼儿感知了里、外的区别。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同，让幼儿可根据自己的能力进行选择。由于活动的准备不是很充分，展示的糖豆有些少，导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆，这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。
幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美，尝试去表现和创造美，在此过程中，幼儿的参与、体验最重要，特别对于小班年龄段的幼儿来说，绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准，我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么，获得了哪些方面的发展。
幼儿园好吃的肉教案篇四
1.游戏:看数拍手。
教师从1一7的数卡中任意抽取几张逐一出示，说:我们来玩看数拍手的游戏，我出一张数卡，你们看看是几，就拍几下手，拍到最后一下时把双手合起来，说"数字x，我拍了x下"。
以小组为单位玩该游戏几次，一名幼儿出示数卡，其他幼儿拍手。
2.点数7以内糖果的数量。
教师将5张糖果卡片贴在黑板上，说:请你数数每个糖果罐里有几颗什么颜色的糖果，想想怎么数可以一颗也不漏掉，还能数得又快又准确。
请几名幼儿到前面数糖果，提醒幼儿按照从上往下或从前往后的顺序点数。
引导幼儿讨论、比较、总结不同的点数方法，发现按序点数不易漏数和重复数。
3.为糖果罐匹配数卡。
请几名幼儿到前面为糖果罐匹配数卡，并说明自己选择的理由。
4.幼儿操作活动:点卡找朋友。
教师:请小朋友们取出你的点卡，数数每张上有几个点，然后按顺序把它们排排队，再把它们的数字朋友放在它们下面。
幼儿操作，教师遥回指导，发现幼儿不同的排序方法与典型问题。
展示幼儿不同的排序方法与典型问题，鼓励大家学习好的方法，讨论并总结应注意的问题。
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幼儿园好吃的肉教案篇五
历程：
1．出示一盘种种外形、色彩的糖，请孩子们说说本身想吃的糖像什么、什么色彩的。
（老师勉励幼儿举行答复，并实时的赐与表彰和勉励）。
2．让孩子们遴选喜好的糖尝一尝，并说说味道。
（二）、点点数数依次出示五盘糖，分离放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。
提问：这些糖像什么?什么色彩?有几颗?再次品尝喜好的糖。
（三）、拼拼搭搭。
出示大纸盘，请孩子们实验用符合的糖替换人的五官，拼成脸谱。
幼儿园好吃的肉教案篇六
秋天来了，水果是孩子们较为熟悉的，有一定的生活经验。小班数概念中有认识1和许多的内容，这是幼儿认识数活动的开始，比较适合小班上学期的幼儿。但是数概念比较抽象枯燥，所以我将数概念1和许多融合在主题情境中，让孩子在游戏活动中感知1和许多的内在关系。
根据小班幼儿年龄小、好玩、好游戏、有意注意时间短的身心特点，故整个活动都是以游戏情境贯穿始终，创设形象直观的情境活动，让幼儿在游戏中建立初浅的数概念。
1、在游戏情境中感知1和许多的内在关系。
2、乐意帮助大象伯伯摘果子，体验水果丰收快乐。
一、导入（律动引出主题）
1、教师：秋天到了，大象伯伯果园里的水果成熟了，我们一起坐上汽车去果园摘果子咯！开汽车状进入教室。
二、游戏：好吃的水果（初步感知1和许多）。
1、游戏《摘果子》。
――过渡语：哇，看这是什么树啊？树上有多少苹果啊？
――（出示大象手偶）大象伯伯说：“小朋友们你们好，树上有许多苹果，我来不及摘，想请你们帮我摘苹果，记住每个宝宝摘一个苹果哦！”
――提问：树上许多苹果哪里去了？你手里有几只苹果呀？
2、游戏《吃香蕉》
――（出示一串香蕉）真的是香蕉哦！看，这里有多少香蕉呀？香蕉是什么样的呀？
――教师分香蕉。
――教师：我手里的香蕉到哪里去了？你们手里有几根香蕉呀？
――小结：许多香蕉可以分成一根一根，原来许多可以分为许多个1。
――师生一起听音乐剥香蕉、吃香蕉。
――那吃剩下的香蕉皮怎么办呢？（出示托盘）现在你们手里有几根香蕉皮呀？
――小结：原来一个一个加起来就成为许多。
三、结束部分
――教师：吃完香蕉手上粘粘的，再有毛巾擦一擦吧，把脏毛巾送到我这里吧，一块块的毛巾加起来又变成了许多毛巾，那我们把毛巾送给阿姨去洗洗吧，和客人老师说再见！
幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥，但伴随游戏活动，就会让幼儿在玩中学，学中玩，既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好地完成数学教育目标，所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”关系的教材。小班的幼儿以具体形象思维占优势，我通过游戏、直观的教具：“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知，让幼儿了解“ 1”和“许多”的关系的学习。使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。上课时，我明显感觉到孩子们有兴趣，自己愿意学。在刚开始摘果子的这一环节中，我原本以为小班新生会比较乱，没有秩序，没想到口令一发出：“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候，摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小朋友都迅速完成了任务，看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个游戏环节，我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1个……这种反复强调使幼儿印象更深刻，每次的小结又使幼儿进一步加深理解。
幼儿园好吃的肉教案篇七
1、出示图片小猴。
（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为。
了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。
（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？
（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？
（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？
（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？
（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？
（7）幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？
（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？
2、再次出示图片小松鼠。
（1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，
直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？
（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？
（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。
（5）如果每个客人都吃三样食品，那来了几个客人？我们也来算算，请幼儿操作。
（6）现在请小朋友想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的`话，那来了几个客人呢？现在请小朋友动动脑，算一算。请幼儿上前操作。
（7）请小朋友比较一下，最多来几人。最少来几人？
２、教师总结：
今天我们帮小猴和小松鼠解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。
１、操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力。
2、感知数学活动的有趣。
重点：发现不同的组合方法。
难点：根据提示进行简单推理。
1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。
2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。
3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。
幼儿园好吃的肉教案篇八
一、说火锅（谈话引起兴趣）。
师：冬天到了，天气真冷，我们可以吃些什么好东西让自己变的暖和起来？
师：吃火锅会让我们暖和起来。你们吃过火锅吗？和谁一起去吃火锅的？
二、涮火锅（讨论绘画步骤）。
1、师：火锅里可以放些什么？（幼儿自由表达）这些涮火锅的料子是什么形状的？（如：粉条是长长的、丸子是圆圆的）。
重点讨论：方形食物的表现方法：上面平平平，两边直直直，下面平平平。
3、幼儿一份材料模拟添画各种好吃的食物。
观察：迁移已有画封闭的经验——表现图形要封口。
重点观察：幼儿表现方形的方法。
三、尝火锅。
幼儿模拟吃火锅：说说什么东西最好吃？好东西要和好朋友一起分享。
幼儿园好吃的肉教案篇九
反思：
这个运动可以分组举行。老师供给的形状可爱、颜色美丽的糖果很轻易引发孩子的想象和食欲。幼儿园教育随笔于是，在“讲讲吃吃”环节中，老师计划了有关形状、色彩、巨细特性的题目。如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么色彩?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的照旧小的?”等等。
在“点点数数”环节中，老师出示了五盘糖，除了形状显着差别以外，每盘糖的数目依次递增。孩子们饶有兴趣地和老师一出发点数糖的数目，大月份的孩子还在老师引诱下实验将五盘糖按几多排序。
当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，老师机动地引诱孩子“用糖果替换五官”。老师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像先生的脸，先生的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，老师便开导他找出可以替换这一五官的糖，并摆在圆盘的响应地位。如孩子说到“先生脸上有眼睛”，老师即请他找一种糖来替换眼睛，摆放在圆盘的响应地位上。就如许老师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出种种脸谱。老师还满意孩子进一步拼摆的须要，让孩子在延长运动中勇敢表示。
幼儿园好吃的肉教案篇十
应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会：能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
2.隐性内容与目标
引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。难点：引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
1.师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。课件。
2.学生根据自己的爱好，选择表现工具。
一、组织教学，引入新课教学
老师带来一个百宝箱，谁愿意来摸一摸里面有什么？也许会咬人呦！
（学生摸，发现各种各样的水果）
二、看课件，欣赏各地水果
1.新疆被誉为瓜果之乡，你知道新疆有哪些特色水果？（学生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）
2.介绍火龙果、人生果。了解不常见的南方水果，观察不同的水果外形特点、色彩。
通过“摸”来感受水果的外形、特征。在体验中，营造一种宽松、快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。
（学生谈看到果实的感受。）
三、说说你带来的水果形状、颜色、特点、味道
1.学生介绍，表现吃不同味道水果的表情。
2.你们相信水果会变吗？看能变成什么？（出示课件）
西瓜变成了西瓜城堡，苹果变成了苹果精灵。你的水果能变成什么？（学生畅想汇报）
看老师变成了苹果姐姐，我开着椰子火车，带着香蕉汽车来接你们的水果精灵快快来水果乐园吧！
四、学生作业，教师巡视辅导
尝试着自己发挥想象，把自己带来的水果“变”一个样画出来。
五、展示作品，师生共同评价
学生品尝自己带来的水果。
幼儿园好吃的肉教案篇十一
1.根据形状猜测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球，并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作，并坚持完成作品，感受成功的喜悦。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
1.知识经验准备：认识一些水果，知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备：《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
一、观看课件激兴趣，理解故事内容。
这是谁?它在哪里?
原来这是条好饿的小蛇，好饿的小蛇扭来扭曲在散步，同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果，认识水果颜色。
1.根据月牙形猜水果，并认识黄色。
你猜猜，好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)
你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?
还有什么水果也是黄色的?
2.根据圆形猜水果，并认识红色。
你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么?
你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?
还有什么水果也是红色的?
三、学习揉搓团纸球，感受填色快乐。
1.教师示范填色操作
教师边示范边讲解操作要求：
选择一个你喜欢的水果轮廓，想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。
2.幼儿尝试填色游戏
小朋友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都"找"出来，好吗?
四、相互欣赏果园，获得成功体验。
小朋友，你们今天开心吗?为什么?
让我们一起来跳个快乐舞吧。
幼儿园好吃的肉教案篇十二
一、感知糖果的特征。
1、数数糖果的数量。
2、看看糖果的颜色。
师：你的糖果宝宝穿了什么颜色的衣服呢？（红色、绿色）。
3、摸摸糖果的软硬。
师：把你的糖果宝宝放在手里摸一摸，有什么感觉呢？
4、（出示一大罐糖果）小结：原来糖果有各种颜色，有红色的，有绿色的，还有彩色的，有的糖果摸上去硬硬的、有的糖果摸上去是软软的。
二、会剥糖纸。
1、师：这些漂亮的糖果你们想来尝一尝吗？怎么剥呢？
2、幼儿剥糖果，品尝糖果。
师：你们吃的糖果是什么味道的呢？
三、游戏：好玩的跳跳糖。
1、师：我今天还带来了一种有趣的糖果，这种糖果吃在嘴里会跳舞，想尝尝吗？
2、幼儿品尝跳跳糖。
幼儿园好吃的肉教案篇十三
1、教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了？引导幼儿说出西瓜。
2、创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀？原来西瓜宝宝没有穿衣服（出示西瓜的轮廓图），让我们一起帮它们穿上衣服吧。
3、教师讲解绘画的方法。
（1）教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
（2）教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里（这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法）。告诉幼儿这样的线叫曲线。
4、幼儿自由绘画，教师巡视指导。
幼儿园好吃的肉教案篇十四
1、学习曲线的画法，并尝试运用曲线。
2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
幼儿园好吃的肉教案篇十五
我吃好多水果，但是我最喜欢的是西瓜。
破开西瓜，周围是白色的'瓜皮，中间是鲜红的瓜瓤。咬一口，甜甜的，真好吃。我好想一口气把整个西瓜吃完，可是妈妈说，西瓜不能多吃，吃多了会拉肚子。
吃完西瓜，瓜皮要丢进垃圾桶，可不能随便乱扔，因为有人踩到上面会摔倒的。
点评：
习作从外部形态和内部构造两个方面，写了西瓜的颜色、形状、味道等特点，具体而有条理。还特别指出吃西瓜应注意的问题，使内容有了独到之处。
指导老师刘颖。
相关专题：尚无数据
幼儿园好吃的肉教案篇十六
最喜欢蒸鸡蛋的应该是老人或者小孩，因为该家常食品容易消化而且营养价值高。那要怎样才能做出一份好看又好吃的蒸鸡蛋呢？那就请继续看下去，会学到很精巧的诀窍哦！
第一步：准备食材。鸡蛋两个、香葱适量。
第二步：将鸡蛋打散。
第三步：往鸡蛋中放入小半勺料酒，然后搅拌匀均。（放料酒可以去除鸡蛋中的腥味，但切记不要放多，一点点即可）。
第四步：往鸡蛋中倒入150毫升左右的温水，然后搅拌匀均。（首先，鸡蛋和水的比例大概是1：1.5到1：2之间。水量多，鸡蛋更滑嫩一些。其次，加水一定要加温水，大约20度左右的温水，水太凉，蒸出来的鸡蛋是硬的，水太热容易将鸡蛋冲成蛋花汤）。
第五步：将蛋液过筛后倒入小碗内。（过筛后的口感更加滑嫩）。
第六步：往碗上盖一层保鲜膜。（如果没有保鲜膜，可以盖一个盘子或碗。蒸蛋羹时给碗加个盖，能使蛋液自上而下受热均匀。）。
第七步：锅中倒入适量的水烧开，然后将鸡蛋放入锅中，中火隔水蒸8－10分钟。蒸好后焖2－3分钟取出。
第八步：吃的时候，淋少许生抽或蒸鱼豉油，再点几滴香油，撒上一些香葱碎就可以上桌了。
不知道亲们是否都学会啦，其实还是很简单的，一定要注意火候和时间。时间太长容易蒸老，那口感可能就要大打折扣哦！
幼儿园好吃的肉教案篇十七
设计意图：西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果，夏天吃西瓜是一种很好的解暑方法。除了解暑西瓜还有什么功效及作用呢？通过这个活动，让幼儿更进一步了解西瓜的功效及作用。
活动目标：
1﹑了解西瓜的生长习性，西瓜的作用及营养价值。 2﹑认识西瓜的组成部分。
重点：认识西瓜的组成部分，了解西瓜的生长习性﹑作用及营养价值。 难点：西瓜的作用。
活动准备：西瓜一个，猪的头饰一个，ppt课件。
活动过程：
1﹑故事导入：
老师讲《猪八戒吃西瓜》的故事，提问幼儿：
——谁最爱吃西瓜？
——猪八戒它是怎样吃西瓜的？
2﹑带着猪头饰的幼儿抱着西瓜走进教室。
——好大的西瓜啊！小朋友知道不知道西瓜是怎么来的？它是由哪些部分组成的？
——播放ppt课件，与幼儿一起观看西瓜的生长过程及组成部分。 ——讲解西瓜的生长过程及组成部分。
3﹑了解西瓜的作用及功效
——播放音乐《猪八戒吃西瓜》，请幼儿学着猪八戒大口吃西瓜。 5﹑结束课堂
活动目标：
1、通过游戏感受儿歌，在说说、玩玩、尝尝的过程中了解西瓜的特征。
2、发展幼儿记忆能力，并加深对西瓜印象。
3、知道有好吃的东西要和他人分享。
重点：能在说说、玩玩、尝尝的过程中了解西瓜的特征
难点：培养幼儿模仿创编动作。
活动准备：大西瓜一个，视频 特殊西瓜图片 。
活动过程：
一、分享交流吃过的水果。
1、天气越来越热了，水果摊上的水果也多起来了，你们都吃过哪些水果呀？
2、今天老师给小朋友们准备了一样水果，你们猜猜是什么？
3、（出示大西瓜），你们喜欢吃西瓜吗？为什么？
二、欣赏儿歌《西瓜》
1、老师这里还有一首关于西瓜的好听儿歌呢，你们要听吗？
2、第一遍欣赏：你听到儿歌里说了些什么？
3、第二遍欣赏：你还听到了些什么？
4、第三遍：我们一起来念一念。
5、第四遍：你们还想听吗？那我们再来看一遍，一起大声念出来。
三、创编《西瓜》
1 、边跟着老师念儿歌边编动作
西瓜，西瓜，圆又圆，红瓤黑子在里边，打来井水镇一镇，吃到嘴里凉又甜。
2、教师总结动作，把幼儿的动作组合成完整儿歌动作。
3、与幼儿一起做动作念儿歌。
4、欣赏不一样的西瓜（图）
五、吃西瓜
1、你们可真聪明，老师决定把我的大西瓜切开来分给你们吃，我们一起来吃西瓜吧！
主题名称：神通广大美猴王
次主题名称：走进西游记
活动名称：猪八戒吃西瓜
主要教学领域：语言领域
教学内容及学情分析：
每个人读《猪八戒吃西瓜》都会有不同的见解，每位老师把自己读到的东西，讲给孩子，孩子就会接受到各种不同的观点和道理，如果每个人都能够认真地读一本书，多想想，那么孩子得到的就不仅仅是一个故事了，哪怕是一个故事，孩子从小班读到大班都会有不一样的收获。
活动目标： 1.乐于倾听故事，感知故事中猪八戒，孙悟空等主要角色的不同特点。
2.能运用眼神，动作，表情，语言等创造性的表现猪八戒，孙悟空的角色特征。
3.感知故事语言幽默风趣的特点。
重难点分析：
活动准备：
1.教学挂图《猪八戒吃西瓜》
2.会做律动《吃西瓜》。
活动过程： 一.组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境。引导幼儿学猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼。
二.引导幼儿边看挂图，边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒，孙悟空等主要角色的性格特点，提问：
1.八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了吗?为什么?
2.悟空走了之后，八戒发现了什么?他是怎么分西瓜的?
3.悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎么说的?怎么做的'?为什么?
4.八戒四次绊倒，他分别都说了什么?
5.后来大家知道真-相了吗?八戒是怎么说的?
6.你喜欢故事中的谁?为什么?
三.引导幼儿表演故事，请幼儿自由选择故事中的角色和场景，进行夸张幽默的表演。
活动延伸：
观看《西游记》中的其他故事情节。
活动反思：
八戒虽然有很多缺点，但最后敢于承认错误，所以我们还是很喜欢猪八戒的，表演环节，孩子的表情动作都很认真，这也是本节课最活跃的地方。
幼儿园好吃的肉教案篇十八
小结：原来火锅里可以放好多好吃的，有．．．．．．。
二、猜一猜火锅。
1、出示“火锅锅子”和“食物”
过渡语：今天我们也来吃火锅吧！瞧！我带来些什么呀！（出示3个盘子）。
关键提问：
（1）绿绿的`菜有哪些啊?
（2）红红的菜有哪些啊?
（3）白白的菜有哪些啊?
（引导幼儿发散思维，将不同的颜色和食物联系起来）。
2、示范操作。
过渡语：这么多好吃的东西，我要放进火锅啦!
教师示范：
吃火锅，吃火锅，绿绿的青菜放进去！
吃火锅，吃火锅，红红的辣椒放进去！
吃火锅，吃火锅，白白的萝卜放进去！
小结：哇！我们放了各种各样、五颜六色的食物，满满一锅真好吃。
三、做一做火锅。
1、提示：我们也去吃火锅吧，我给你们提供了很多材料，一边放一边说说放的是什么哦！
2、幼儿操作。
教师关注：幼儿撕纸的情况。
教师关注幼儿将食物和颜色对应的经验。
3、分享：说说你做的火锅里有些什么啊？
4、小结：我们小朋友做的火锅真丰富，有荤的有素的，五颜六色的真好吃。
幼儿园好吃的肉教案篇十九
活动目标：
1．积极与老师一起烹制鸡蛋，体验劳作活动的乐趣。
2．初步了解生鸡蛋的内容物，知道鸡蛋有很多的营养，喜欢吃鸡蛋。
3．乐意自己动手打鸡蛋，并大胆表述蛋的味道。
活动准备：
鸡蛋两人一只，搅拌蛋的用具多种。
活动过程：
（一）看看说说鸡蛋。
1．今天鸡蛋宝宝来和小朋友一起做游戏，请你看一看蛋宝宝是怎样的？
2．鸡蛋里面是怎样的呢？
3．幼儿学习自己打蛋。引导幼儿观察认识蛋清和蛋白，并摸摸、闻闻蛋清蛋白。
（二）学习搅拌鸡蛋。
1．提供多种搅拌用具，如筷子、调羹、打蛋器等。
2．幼儿自选器械学习搅拌鸡蛋。提示语：让蛋黄和蛋清抱在一起做好朋友。
3．提问：哪种工具最快最省力？
4．认识打蛋器。
（三）烹制品尝鸡蛋。
1．你喜欢吃鸡蛋吗？请幼儿讲讲妈妈是怎样烧鸡蛋的.？
2．教师现场炒鸡蛋，幼儿品尝鸡蛋。
活动延伸：
1．回家和爸爸妈妈一起尝试鸡蛋的多种吃法。
2．把刚才的蛋壳留下来，洗干净晒干后供幼儿蛋壳贴画用。
幼儿园好吃的肉教案篇二十
设计思路：
生日，对孩子们来说并不陌生，自己的生日、家人的生日，过生日则给孩子们留下诸多美好的回忆。生日蛋糕，则是每个生日必须的点缀，也给孩子们带来无尽的欢乐。因此我设计了《蛋糕真好吃》这个活动。实录如下：
活动目标：
1、享受参与美工活动的乐趣及体验成功的喜悦。
2、培养幼儿的动手能力及创造力。
3、能够描述蛋糕的外形和不同的味道。
活动准备：
1、多媒体课件1（本班幼儿过生日时，吃生日蛋糕的照片）；多媒体课件2（各种各样的生日蛋糕）多媒体课件3（生日蜡烛点燃，并伴随小朋友的吹蜡烛动作熄灭，生日歌响起）。
活动过程：
一、利用多媒体课件1，激发创作兴趣。
1、老师收集了我们班很多小朋友的照片，咱们一起来欣赏。（播放多媒体课件1）。
提问：
a、这些照片都是在什么时候拍的'？
b、照片上都有什么？
c、你吃过什么样的生日蛋糕？（引发幼儿回忆蛋糕的种类、形状等）。
2、老师也带来许多品种的生日蛋糕，我们一起来欣赏。（播放课件2）。
3、朋友过生日时都要吃生日蛋糕，还会收到爸爸妈妈还有其他亲人的祝福，可今天是孤儿院里菲菲的生日，她还从没有吃过蛋糕呢，她好伤心啊！小朋友怎样让菲菲也吃上生日蛋糕呢？（激发幼儿为菲菲制作生日蛋糕。）。
幼：我们给菲菲做生日蛋糕。
师：怎样做生日蛋糕呢？
幼：有蛋糕，奶油，还要插上生日蜡烛。
师：蛋糕放在哪儿？
幼：底盘上。
教师小结：要先找一个底盘，再放上各种形状的蛋糕，涂上奶油、巧克力，点缀上漂亮的花朵、水果等，还要插上生日蜡烛。
二、幼儿分组合作制作生日蛋糕。
你们自由结伴合作制成一个生日蛋糕。各组要先商量一下，打算制作什么样的生日蛋糕？需要什么材料？我给大家准备了一些材料，有各种纸、胶水、锯末等等，如果还不够就向我要。
三、各组介绍自己制作的蛋糕。
小朋友们已经成功的制作好了生日蛋糕，现在每个小组推荐一名像主持人一样的解说员来介绍自己组的生日蛋糕，比比哪组的蛋糕最棒！
四、结束活动。
蜡烛点亮了，让我们和菲菲一起吹灭蜡烛，分享生日蛋糕吧！(课件3生日歌响起)。
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