读后感是读完一本书或一篇文章后，对所读内容的感触、思考和评论。通过写读后感，可以巩固对书中知识的理解和记忆，同时也可以促使自己思考问题、拓宽视野。读后感可以是对书籍情节、人物形象、故事主题等方面的评论，也可以是对作者的思想观点、写作手法、人文关怀等方面的思考。每次读完一本书或一篇文章后，写读后感都是一种很好的记录和总结方式，它能够帮助我们更好地理解和消化阅读材料，同时也能够通过文字表达自己的观点和感受，与他人进行交流和分享。当我们读完一本书或观看一部电影后，如果想要写一篇较为完美的读后感，需要注意一些要点和技巧。首先，我们要通过仔细阅读或观看，深入理解作品的内容，把握作品的主题和核心思想。其次，在写读后感时，可以结合自己的个人经历和情感，展示自己对作品的理解和感受。同时，我们还可以从作品的文学技巧、情节设置、人物形象等方面进行分析和评论，以丰富读后感的内容和观点。以下是小编为大家整理的经典读后感范文，希望对大家的写作有所帮助。
爱的教育四年级读后感篇一
《爱的教育》用了日记的方式，讲述了一个叫安利柯的男孩的故事，记录了他十个月在学校、社会的所见所闻、他父母的信和老师讲的感人的每月故事。
在《爱的教育》名著中，特别是“精神讲话”《万里寻母》，让我不禁对里面的主人公马珥珂敬意。他的母亲在他11岁时为了让家里的日子过得好一点儿，自己一个人到了阿根廷的首都布宜诺斯艾利斯一个富有的人家，当女佣，后来因为主人连续搬家而断了联系。
13岁的主人公马珥珂，不顾路程的危险，向父亲提出了一个人去南美洲寻找母亲的请求。这件事一开始虽然没有成功，可两天后他父亲的一个船长朋友听说了这件事后，便去找到了他父亲告诉他可以免费带马珥珂去南美洲。马珥珂在去南美洲找母亲的路上遇到了许多人，有好人也有坏人，有慈祥的老人，善良的西班牙妇女，热心的`小伙计和无恶不作的小偷，等等。在好心人的帮助下，马珥珂终于找到了母亲。
爱像把金钥匙，爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，爱是多么伟大呀！
爱的教育四年级读后感篇二
在阳光的陪伴下，我轻轻打开《爱的教育》这本书，津津有味地读了起来。刚刚开始读它的时候，没有什么感觉，书里的每一个字母，每一个句子都是那的平凡，谁知我越读越着迷，越读越感动，为善良的安利柯感动着，为勤劳懂事的克莱蒂感动着，为品学兼优的班长德罗西感动着……也许这就是“爱”的魔力吧。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是······无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”
爱也可以是各种各样的。如陪伴，只要一家人团团圆圆的一起踢一场足球，一起画一幅美丽的话，一起听故事，也是多么的美好，多么的快乐呀!
是啊，我们在生活中也要付出更多的爱心，让更多的人享受爱心，爱是多么的无与伦比啊，这样世界肯定会更美好。
爱的教育四年级读后感篇三
《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的着作，它是以一个小孩的。
日记。
方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现，在他生活的周遭有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长。
在这本书里我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《侠义的行为》这两节。前一节写了一个父亲对他儿子诺皮斯的爱，诺皮斯骂培谛的父亲是个“叫花子”，诺皮斯的父亲知道后，非要诺皮斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺皮斯的父亲还是坚持要让诺皮斯道歉。从这里可以知道，诺皮斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。
后一节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人凌辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，并没给他处罚，而是让肇事者站起来，克洛西哭着站起来，老师听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，是个宽容、心灵美的男孩。我很钦佩他，也一定要努力向他学习。
我看这本书，体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中知道老师对同学的关爱和教导。这让我想起我的老师们，她们漂亮，对我们很好，就像安利柯的班导师一样的慈祥、温柔、用心的在教导我们，关心我们！读到这些，我非常的受感动。读这些故事真是让自己受益匪浅，我想我们也应该以身作则，在学校、家庭中学习这种关爱他人，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻！
新河镇中心小学四年级:吴雨曦。
爱的教育四年级读后感篇四
我这几天都在看爱的教育，里面的内容十分精彩丰富让人看得都能流泪，你们想看吗？我给你们随便选一篇，给你讲讲吧。
爸爸的陪护人每月故事父亲一年前就离家到法国去找工作了，前几天才回到意大利。在拿波利上岸后，他生病，只匆匆忙忙写几个字给家中，告诉妻子他回国的事情。妻子接信后十分着急，想亲自前来，无奈家中有孩子正生病，还有婴儿要照顾，不能分身，只好打发大孩子，带上零用钱和简单的'行李来看望父亲。他已经走了50里路，因为他住在乡下，交通不便，只好步行进城。护士来了说：“你父亲叫什么名字？”他害怕父亲有意外，把名字告诉护士，护士说：“你父亲是一位老工人吧？”“对！”西西洛回答。护士说：“4号病房有一个。”
听了护士的话，西西洛赶紧往上走，见父亲躺在病床上，像死人一样，两眼盯着天花板，注目凝视，样子十分恐怖。这五天西西洛一直照顾父亲，突然有一位病人走了进来说：“西西洛。”那个人正是西西洛的父亲，西西洛高兴地跳了起来。父亲说：“咱们走吧！”西西洛看了看病人说：“爸爸，我不想走，我要继续照顾病人。”医生过来说：“他死了。”西西洛看见病人死了，非常伤心，医生拿来了花朵，西西洛把花朵撒在病人的尸体上。最后他带着包袱，缓步走了出去，这时天已经亮了。
这篇文章十分感动，我推荐《爱的教育》给你们看。
爱的教育四年级读后感篇五
《爱的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。里面有许多发生在小男孩安利柯身边各种感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。
里面的每个章节，都把“爱”传神化，把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。
我觉得这本书最大的成功之处，就是把家长与孩子之间的隔膜卸下了，由于《爱的教育》记载了9-13岁的孩子日常生活的`方方面面，不但使家长更加了解孩子，而且还能使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。
《爱的教育》是个独具魅力的作品，它引导孩子们自己去关注、欣赏、品味、思考，也引导他们用爱心去交流，去感受。
我记得夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这句话完整的概括出一个中心“爱”，用池塘与水的关系，刻画出爱对教育的重要性。
爱是一本永远看不完的书，往往会带来新鲜感，有学不完的知识。但凡打开了，就使人有读下去的念头，由于“爱”是吸引人的，“爱”是无法抗拒的，或许“爱”就像我们需要的水分，无时无刻地滋润我们的心房。
爱的教育四年级读后感篇六
《雪球》这个故事，让我懂得了诚实。故事是这样的：放学时一群孩子在街上扔雪球，不幸砸伤了一个老人的眼睛，小孩们立刻逃散了。在围观的人群中，卡罗纳鼓励卡罗菲认错，但他因为害怕而不敢，人们从他慌乱的样子中了解到真相，想打他。卡罗纳阻止了他们。卡罗菲吓得哭着向老人道歉，有人要他跪着认错，老人原谅了他。
这段话我可以看到卡罗纳是个好孩子。他知道知错就改，值得让我们学习。
我也发生过着这样的事。在我们的院子里，我和很多的好朋友在一起玩，我们玩砸石头，一不小心砸到别人的窗户上了，到没有砸破，一部分人都逃跑了，只留了我和少数的几位朋友，我们忙向他们道歉，最后他们还是原谅了我们，我心情很轻松。假如我也像那些朋友一样逃掉了的话，我一定直到现在还很内疚。
爱让人感到温暖。
我们从课文中也学到了《爱的教育》中的一篇文章叫《卡罗纳》讲的是：在卡罗纳失去母亲要来上学的前一天，细心的老师就已经提前嘱咐孩子们要庄重严肃、要热情地对待卡罗纳;当面容憔悴的卡罗纳走进学校时，同学们都屏息凝神地望着……卡罗纳的同位一直在安慰他。
我们都知道失去母亲是多么痛苦的，但老师像母亲一样的关爱、同学们细心地照顾，肯定会给他战胜痛苦的力量和温暖。
《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。作品中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑，让我受到很多启发与感动，我爱读它。
爱的教育四年级读后感篇七
这几周我一直在读一本叫《爱的教育》的一本书。
这本名叫《爱的教育》的书是英国著名的儿童作家亚米契斯写的。作者生动形象的描写了文中的每一位活泼有趣的人物。
其中有一位名叫卡罗纳的小男孩。卡罗纳头大而肩宽，体格非常强壮。脸上天天挂着笑容，天真无邪，非常富有正义感，时常帮助弱小，卡罗纳也深受朋友的爱戴。
文中还有一位叫德罗西的金发男孩。德罗西满头金发，一双晶莹的眼睛炯炯有神。衣着整洁、华丽、得体，朝气蓬勃，风度翩翩。而且，德罗西还是一位非常受全班同学尊敬的好班长。
还有可怜的纳利。一个可怜的孩子，总是瘦瘦弱弱的，总是一些同学欺负的对象。但是他学习非常认真，有很强的恒心和毅力，非常知道勤学用功，奋发向上。
这几个是本书中的主要人物的其中三个，也是我比较喜欢的三个人。但我最喜欢的还是书中的卡罗纳。因为卡罗纳天真无邪，极有正义感，常常帮助弱小。卡罗纳的侠义行为也深受大家的尊敬和爱戴。
读完了这本书我深深的被感动了。虽然只是一个个平凡的一点都不起眼的小事，但内容是写的那么生动感人。
爱的教育四年级读后感篇八
当赏读完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的爱的教育读后感四年级，仅供参考，大家一起来看看吧。
这个寒假我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读了这本书，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助啊！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西，那就是“爱”！里面有很多鲜活的人物，比如：讲义气的卡隆，高傲的诺琵斯，可怜的泼来可西，聪明的代洛西……这些人物一直回荡在我的心中，也在《爱的教育》这本书中演奏了一次次的“交响曲”！
卡隆个子很高，很强壮，而且乐于助人，是我最喜欢的人物。有一天早上，教室里乱哄哄的，几个小孩聚在一起，戏弄残疾的卖野菜人家的孩子克洛西。克洛西脸色苍白，不敢反抗，但是眼睛里充满了求饶。“住手！”卡隆走了进来，看到这情形，便大叫道。那些人不肯听，见克洛西可怜的样子，更来劲了！有的骂他是“残疾人”，有的学克洛西母亲挑菜担子的模样。克洛西忍无可忍，抓起身旁的墨水瓶，向那些人扔去，墨水瓶恰好打到了刚进来的老师胸前。
老师捡起墨水瓶，高声问道：“是谁扔的？”教室里一片安净。老师又提高嗓门问：“到底是谁？”忽然，卡隆站起来说：“是我。”“绝不是你！”这时，克洛西颤抖着站起来，说：“他们欺负我，我才把墨水瓶扔了过去！”老师找到了那几个小恶霸，狠狠的惩罚了他们。老师又走到卡隆身边，拍了拍他的肩说：“你很勇敢，你的精神是高尚的！”
从这件事中，我想到了以前，碰见我家对门的'老奶奶，拄着拐杖很艰难的爬楼梯，我当时很想上前搀扶她，又觉得不好意思，就低着头往前走，装做没有看见，也不知道人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。想到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。现在我明白了，别人需要帮助的时候，要尽力帮助，要乐于助人！今后，我要学会关爱他人。如果看见有同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助，我真希望全世界的人都充满爱心！
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”苇维的一首歌在我耳畔响起，是呀，在这个世界上，有很多的人疼我、爱我、关心我、帮助我，我多么幸福呀！《爱的教育》这本书拉扯了我以前的回忆，让我懂得了人生的哲理，《爱的教育》真是一本好书啊！
爱的教育四年级读后感篇九
最近，我读了《爱的教育》这本书，这本书的作者是意大利的亚米契斯，这本书是以爱为主题。
书里的有一句话让我难以忘记：不要让妒忌的毒蛇钻进你的心里，这条毒蛇会毁坏你的头脑，腐蚀你的心灵!
读完了这个故事，我想哭。因为我被深深地感动了。小小的罗佩弟在关键时刻舍己救人，太了不起了。如果是我，我想也许我早就吓傻了，不明白该怎样办了。
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爱的教育四年级读后感篇十
其实，《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名是《心》是1886年发表的。我特别喜欢这本书。在《爱的教育》里我比较喜欢千里寻记。
千里寻母记，是讲的一个13岁的小男孩儿，为了去寻找他的妈妈，自己一个人从热那亚去美洲，他走了6000里路，才找到了他的妈妈。
小男孩儿的爸爸是一名工人，收入很少，因为几年之前，家里遭到了很多的不幸，还背上了债务。所以在两年前他的妻子，才迫不得已去布宜诺斯找工作。她丈夫是个诚实守信的人。
一年过去了，哪个女人和家里断了联系。他的一封信上说自已不舒服，就再也没有收到消息。又过了几个月，还是没有她的消息。爸爸想亲自去找妻子，然后辞掉了工作，小儿子玛尔可，想去非洲找妈妈，爸爸摇摇头，玛尔可才13岁是不可能一人出门，慢慢的，爸爸被玛尔可说服了，正好，他熟人的朋友，是船长，知道了这个了不起的孩子的事情后，为他弄到了一张三等舱的船票，爸爸为玛尔可，准备了一包衣物。他坐了整整27天的船，在船上认识了一位老人，经过那个老人的指点，受了很多苦，脚都破了，还历经了千幸万苦，终于找到了她的妈妈。不过他妈妈生病了很想见自己的家人，可没有家人在身边，不过玛尔可在身边，做手术也不怕了。
我以后一定和玛尔可一样，做一件事就要下定决心!
爱的教育四年级读后感篇十一
当我读完《爱的教育》这本书时，心里好像燃起了一团温暖的火争，书中那些勇敢、善良、正义、知错就改的形象不断地浮现在我的脑海中。善良正义的卡隆，总是得第一的德罗西，勤劳刻苦的可莱谛，孝顺父母的波列科西，酷爱读书的斯代，还有每月故事里的那些少年们，爱国的伦巴第少年、鼓手孝顺懂事的小抄写员朱利奥，为了救祖母而献出自己生命的费鲁乔……这些故事让眼泪几次涌上我的眼眶，心里受到了很大的震动。
这本书并没有华丽的语言，也没有太紧张刺激的情节，但那些平凡而又真实的故事，这些故事让我感受到了各种伟大的爱——友情、新情、师生情等等，处处流淌着温馨或浓郁的真情。现在，我终于明白了，一个人最重要的就是心中一定要有爱，只有这样才能在犯错之后及时改正错误。
爱的教育四年级读后感篇十二
《爱的教育》是一部小说，也是一部巨著，是意大利著名的作家埃·德·阿米琪斯写的，是他的代表作，原名《心》。是以一个小学四年级学生安利柯的口吻来写的。《爱的教育》引导我们自己去关注、欣赏、品味、思考生活，让我们用爱心与作者对话。
爱的教育四年级读后感篇十三
《爱的教育》这本书的作者是意大利闻名的小说家、旅行家亚米契斯，这本书的写作方式异乎寻常，是以一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记为主要体裁，描写了一群充满活力，活跃需求进步，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫穷，有的身患残疾，当然也有一些是沐浴在美好中的。他们从出身到性情都有悬殊之处，但他们身上却都有着一种一起的东西—同学之间的爱，姐弟之间的爱，后代与爸爸妈妈间的爱，师生之间的爱以及对祖国的爱。使人读着读着，犹如在爱的海洋中漫游，感觉格外温馨。
由于这本书很经典，所以被认为是意大利人必读的十本小说之一，一起，它也是世界文学史上经久不衰的名著，被世界各国公认为最富爱心和教学性的读物，被大家认定是每个家庭的必备藏书，格外遭到青少年读者的喜欢，对全世界亿万青少年的生长产生了深远影响。
爱的教育四年级读后感篇十四
这本书让我知道了友谊是无限的，如果你不去珍惜它，它就会很快消失。读过《爱的教育》后，我才体会到什么是真正的友谊。这是12岁小学生恩里科写的日记，他生活在一个温馨的家庭中，他的叔叔叔爸爸妈妈以书信的方式告诉他要爱祖国，保护祖国。当我读到洛贝谛跑到马路中央把惊慌失措的小男孩往马路边一推自己却被马车压伤了，这是多么伟大的举动呀!我情不自禁的流下眼泪。当我读到奈利向老人砸去一块石头时，我惊呆了，没想到他会这样对一位老人做出如此野蛮的举动，我很气愤!但是当我读到他像老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人怀里时，我不在气愤，因为这代表他与老人之间的一份亲情。
人与人之间最珍贵的就是友谊，没了友谊，就等于失去了生命。《爱的教育》告诉我了许多东西，也告诉我了许多知识。例如:当我读了每月故事《小抄写员》的时候懂的来要帮着父母分担家务活或工作;《小印第安士兵》告诉我要保护祖国。
是啊!我们每个人都要真诚的去对待别人这样别人才会用真诚的心对待你。希望日后我们可以和朋友们好好相处，不管任何时候都要用真诚来对待朋友。
爱的教育四年级读后感篇十五
这是一本非常感人的书，它通过讲述主人公---安利柯身边发生的故事来教我们“爱”-父母之爱，同学之爱，儿女之爱，国家之爱等。它是一本教育我们的好书，值得每个人用心的阅读。
在《爱的教育》里面给我印象最深是“普雷科西得奖”这个故事，故事的情节是：普雷科西的爸爸是一个铁匠，经常无缘无故的打他。有一天上午，督学和校长来发奖章，第一枚奖章发给了代洛西，第二枚奖章发给普雷科西，普雷科西表现出无比感激!放学了，督学走到普雷科西的爸爸面前高兴地说：“我为你高兴，你的孩子胜过了54个同学，获得第二枚奖章。他是一个聪明又有梦想的孩子，他会前途无量。”铁匠听后十分惊讶，过一会，他的眼泪慢慢流下来了，然后紧紧抱住了普雷科西。
这个故事说明了：普雷科西通过自己的努力,改变了爸爸对他的态度。
我也要向普雷科西学习，比如做作业遇到困难，不能想都不想就去问爸爸、妈妈。我应该多动脑筋想一想。
爱的教育四年级读后感篇十六
《爱的教育》这本书让我知道了许多做人的道理，令我受益匪浅。我觉得安利柯是个孝顺的孩子，也是个善良的孩子。他天真、活泼、好动，在他生活中有许多关怀他的好朋友，时常鼓励他，安慰他，所以他才可以顺利成长，也可以从中获取经验。给我记忆最深的是二年级的学生罗贝蒂，他为了保护一个一年级的小学生朱利奥不被马车撞到，自己却来不及躲开，被马车把脚骨压碎了，今后只能靠拐杖行走了。
在我们的生活中，帮助别人的同学是有的，但像他这样了为保护别人而牺牲自己的同学，我们就不一定有幸遇到了。看到这一个故事，令我想到了报纸上的一则报道：一位九十多岁的老太太倒在人行道上。20分钟里，竟没有一个路人上前搀扶。等到120急救车赶到时，老太太已经去世约20分钟了。同样是两个值得帮助的人，但是遇到的结果却完全不同，一个得到了别人舍命相救，一个去世了很久才被人发现。
这些行人跟舍身救人的罗贝蒂简直是差之千里。正是因为安利柯身边有这么多善良的`伙伴，他才可以明白这个世界处处充满爱。这让我觉得这本书很有意义，让我体会到什么是同学之间无法摧毁的友谊，什么是师生之间无微不至的关怀，什么是父母永无止境的爱！
爱的教育四年级读后感篇十七
今天我终于把《爱的教育》这本书读完了，这本书是一个小孩以日记的方式来写的，虽然每一篇都不太长，但还是很感人的。
这本书是意大利作家亚米契斯写的，体现了社会各阶层的人以及他们的关系，使人感到人们之间多么需要相互帮助、关心、理解。
这本书里面有许多作者的小伙伴，他们有的富有，有的.贫穷，有的残疾，有的学习优秀，有的学习落后，但是作者依然与他们玩的很开心，与他们学的快乐。《爱的教育》这本书还塑造出一个个很渺小的人物，比如少年鼓手、小石匠、小铁匠、卖碳人的儿子等等。但就是在这几个不起眼的很渺小的人中，我看到了一个个感人的故事。()。
我表面看起来朋友是非常多的，但是真的其实没有多少个。读完了这本书，我明白了为什么真正的朋友没有几个了，因为真正的朋友是应该不分贫穷贵贱的，是在你有困难时可以出手帮助你的人。比如我们班的李涵语，她在同学有困难的时候总是能出手相救，所以她的朋友很多，我很羡慕她。我也要向她学习！
我觉得，我花了这么多天读这本书是值得的，因为这本书让我明白了很多做人的道理。
爱的教育四年级读后感篇十八
《爱的教育》一书中描述了一群充满活力，用心要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。
他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西―对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
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