总结是对过去时光的回顾，是对经历的提炼与总结。在总结中，可以适当地结合一些图表和数据，更好地呈现问题和解决方案。希望这些总结范文对您写作有所帮助，祝您成功！
二十年后说课稿篇一
早上，我在研究所研究鸟儿的叫声，试图把鸟语翻译过来，听着鸟儿叽叽喳喳的欢快的叫声，我的心里别提多高兴呢！中午，我在树林里与金丝猴玩耍，与小鹿一起奔跑，与老虎一起打架，在嬉戏中拍下动物独特的个性，带回研究所研究。晚上，我乘着海豚“杜斯”在大海中游来游去，看蓝鲸的喷泉表演，听海马们的求偶演唱。当然，这一些也利于我写研究论文。
有一天，我的一只信使——猫头鹰扑翅扑翅来到我的办公室。它的腿上栓着一个信团，我打开一看，只见上面写着：“天堂的我教授：在珠江地区，有一只大熊猫受伤了，请你快来搭救。”我一听，惊了一下——珠江地区有大熊猫，肯定是那些小偷干的，太可恶了。我急忙背上急救箱，驾驶着小鹿快速向珠江地区奔去。一路上，我不断加快速度，心急如焚。终于到珠江地区，大熊猫也快奄奄一息了。我打开急救箱，取出消炎药给大熊猫服下。经过我的初步诊断，检查出大熊猫中了一颗子弹，经过简单包扎，连忙向研究所跑去。在研究所里，我小心翼翼地给大熊猫夹出子弹壳。经过了几天的护理，大熊猫完全康复了，它与我成了好朋友。但大熊猫总是望着窗外，目光呆滞，不知道在想些么。若干天后，我与大熊猫一起看新闻，看到一只报道，说是一伙小偷在林中救出一只小熊猫，大熊猫看见后向电视屏幕扑去。我好像懂了什么，眼泪从眼眶中流了出来。
作者：天堂的。
二十年后说课稿篇二
是一位名扬天下的发明家，我发明了许许多多对人们有帮助的东西，比如：机器人保姆、小飞鞋、多功能小汽车、便利自行车等。
最让我自豪的就是机器人保姆和多功能小汽车。它们有许多让人意想不到的功能，让我来一一介绍给你听。
我还发明了一辆多功能小汽车，它的功能不可计数。有一次，我开着刚刚发明的小汽车来到了大街上，看到许多人吃完东西随手把垃圾扔在地上，我按了一下黑色按钮，从汽车后备箱里飞出一大群电子麻雀把垃圾叼起来扔进了垃圾桶。这时，我又听见一声大叫，只见一个人在前面拼命地跑，一个抱着小孩的妇女在后面追，八成是小偷偷了她的东西吧！我按了一下红色按钮，从车头伸出两只大手把小偷牢牢抓住。
希望20年后的我真的能发明出这样的高科技产品。
二十年后说课稿篇三
我每一天不仅要写文章，而且要做很多其他的事好忙呀，一点点休息的时间都没有了。
我早上7点起来，把洗脸，刷牙的事情做完后，就埋头写起文章来，几个小时过去了……到了中午了，我年老的母亲把我的午饭做好了，于是一个上午的工作就做完了。吃完午饭，我走向电脑，看我的读者们给我提了什么建议，并回复他们。终于可以活动了，把悦耳的音乐播放起，然后边听音乐边做一些体操，放松一下心情！
二十年后说课稿篇四
“你好！请问一帆在家吗？”是一个阿姨的声音。
“我就是一帆啊，你是谁呀？”
“我也是一帆。”
“你也是一帆？我立不更名，坐不改姓，哪来一个一帆？”
“你误会了！我是20年后的你，我现在在2026年给你打电话。”
越说越离谱了，不过我还是和他聊了起来：“哦。那么你找我有什么事呢？”
“想来我家玩吗？”
“想啊，可我怎么去呢？”
“我马上乘时空隧道来接你。”随后就是一阵“嘟嘟”声。
突然，飞船大门打开了，走出一个怪模怪样的机器人，它对我说：“请进吧！”
我又诧异了：“那么为什么我按下去门也回开呢？”
“因为你就是我，我就是你！我是20年后的你嘛。”说完就哈哈大笑。
回到家后，我对大蛋糕一咬，“咔嚓”一声，原来，刚才是个梦，我咬在了床沿上了。虽然是个梦，但我一定要让她成为现实！
二十年后说课稿篇五
会是一位聪明的发明家，发明了许多稀奇古怪的东西。
在一个晴朗的夏日，我开着我新发明的“新形兜风飞船”，在空中游逛。突然，“隐形电话”响了，是我的陆地助手“雅虎”打的，他说：“在一个王国里，有一件连续盗窃案，盗窃的金银珠宝，数不胜数。他们都已经请过很多的案件调查员，可都没有办法。于是，他们就找您去调查”。
到了地面，我回到“科学研究所”，找到“雅虎”，问明了我王国的具体位置，我拿好我的工具，和雅虎一起出发了。
我到了王国，国王迎了上来，讲了他们的情况，然后我们便一同前往案发地点。
到了案发地点，我观察了窃贼是否留下了痕迹。然后，我又用“指纹放大镜”来观察，可却没有发现一点指纹。看来我还是用“陷阱”来抓窃贼吧！我让雅虎在国库前挖了一个坑，我拿好我新发明的“高强度索链发射枪”躲在树后。
快零晨一点钟时，突然有了动静，在离这不远处有一个大亮点，我瞄准亮点，过了一会儿，有个人手里拿着“撬锁贴”，慢慢地走向国库。因为我眼急手快，就在窃贼刚要掉到陷阱时，我瞄准他，打了一枪，他看见锁链转身就跑，我立刻跟了上去，跑了一会儿，他看见了我新发明的“战斗型飞船”，就驾驶着飞船起飞了。我也只好和雅虎同坐一个飞船，雅虎的飞船追了一会儿，就看见那个飞船了，我拿出“全能变速枪”，向窃贼的飞船打去，过了一会儿，他的飞船明显的慢了下来，我在窗户上看到他从衣兜里拿出一个袋子，里面装满了金银珠宝，我连忙跳向他的飞船，他见此情景，背起降落伞就跳了下去，连金银珠宝都顾不得拿了。我在飞船里找来找去，但就是找不到那些金银珠宝，最后我拿出我发明的“红外线解隐藏发射棒”在飞船里扫了一圈，装着金银珠宝的袋子出现了，我把袋子给了雅虎，然后，我们一起返回了地面。
到了地面，我去抓窃贼，雅虎把金银珠宝还给国王。我先从大海边开找，发现有一个地方冒气泡，我跳进大海，游到冒气泡的地方，原来是窃贼，我把他拉回了王国。
二十年后说课稿篇六
1、激发学生的想象兴趣。
2、培养学生的想象能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
培养学生的想象能力和表达能力。
年后再相会。
1、激发学生的想象兴趣。
2、培养学生的想象能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
教学重难点：培养学生的想象能力和表达能力。
激发兴趣，想象说话，初拟草稿。
一、歌曲引入，激发兴趣。
同学们今天精神抖擞！老师想先请你们听一段音乐，你们要边听边想象当时的场景。
课件播放《再过二十年，我们来相会》。
你听到这个音乐仿佛看到了什么场景？
再过二十年，我们来相会，那时的祖国，一定更美！那时的你们一定已成才，是呀，二十年后我们会是什么样？会做什么呢？今天我们就写一篇想象作文《二十年后再相会》。
意图：歌曲导入，激发学生学习兴趣。
二、启发谈话，拓展思路。
1、请同学们算一算二十年以后你们有多大了？
3、导入课题：今天我们来完成百花园五的一篇习作《二十年后来相会》。我请一位同学来读读习作要求。
习作要求：
1、想象既要别出心裁，又要合情合理。
2、要突出2—3个重点人物。
3、要用准确、生动的语言来表达，要写出真情实感。
意图：通过启发谈话创设情境，激发学生的想象力，并在明确要求的情况下进行有目的的合理的想象，为完成本次习作打下基础。
三、小组交流，自由表达。
1、请同学们静静地想想，二十年后的你变成什么样了？在工作上都有什么成就？想好了在四人小组里说说吧！
小结：同学们说得这么投入，老师真不忍心打扰你们。谁愿意把刚才在小组说的内容说给大家听听！
意图：对于小学生来说，说要比写容易得多。因此，要想让学生写好，首先得让学生说好，在说好的基础上去写，写出好文章的可能性更大些。
四、全班汇报，相机指导。
找三组同学说，教师及时点拨，让学生的意思表达更完整，更清楚！（生说的同时完成板书）。
意图：往往好多时候，学生是金口难开或者是不愿开或者是不知道从何说起或者是不知道如何具体地说或者是说的时候抓不住表达的重点，这时候老师就要相机指导，指导个别学生说，说的不具体的地方，教师根据表达重点的需要进行追问，在追问中提炼有关信息，在追问中丰富表达内容，也给其他同学以启发。
五、按照提纲，初拟草稿。
1、你们的想像果然丰富多采。你们的劳动和创造会使咱们祖国更富强！
2、在聆听你们的发言时，我列了一个提纲，决定在描写聚会场面时重点写2—3位人物。我想你们心里一定早有了自己感兴趣的人物，当然也可以写一写自己，可是我们怎么写才能把这重点部分写得活灵活现，让人有种真实可信的感觉呢？（生边说师一边补充板书）。
3、同学们，拿起笔，任你的思绪飞扬，把你想象到的“相会时的情景”写下来吧！
意图：给学生以提纲指引，使学生能较好的把握重点部分，能把重点部分写详细，突出。
六、修改评议，全班交流。
1、先写完的同学可以出声的读读你的佳作。
2、谁愿意把作文拿上来让我们共同学习？
你认为她的哪个地方写的好？
有不足之处吗？
3、通过刚才同学们对于人物外貌、神态、动作的补充描写，并在介绍时加入了一些情节就把文章写具体了。其实好文章就是这样改出来的。下课后请照着刚才的样子在四人小组里选一篇你们共同修改。
意图：让学生把同桌或伙伴作为读者，互相读习作，在不懂或读不明白之处进行追问。然后双方把问答的内容加工、整理后补充到原作中，也可把同桌或伙伴好的写作方法用到自己的写作中，把内容变得更具体。
七、完成全文。
1、同学们把重点部分写具体了，但要作为一篇完整的文章它还缺少什么？
2、俗话说“凤头豹尾”，“凤头”指文章的开头要像凤凰的头一样华丽、新颖。“豹尾”指结尾要像豹子的尾巴一样简洁、有力。
3、你准备给文章写个什么样的开头呢？
4、要注意文章的开头和结尾一定要相照应。
意图：在写好重点部分的基础上指导学生添头加尾，完成本次习作练习。
一、开头。
二、相聚时的情景xx同学成为了——（外貌）（动作）xx同学成为了——（心理）（对话）。
xx同学成为了——。
三、结尾。
二十年后说课稿篇七
2022年的10月1日是我永生难忘的日子。这一天我获得了诺贝尔奖，由于我的贡献巨大，瑞典科学院提前为我颁奖。
我总喜欢在有成就的时候回顾自己的研究经历。2019年中国成立了太空城市建造研究小组，那时我刚从国外归来，也被选入了这个研究小组，成为该小组的首席科学研究员。
建设太空城市，太空房屋是第一步。太空房屋必须能够抵抗宇宙中的辐射、陨石、太空垃圾等，所以房屋的材料甚为重要。我们用了几年的时间找到了一种金属?；?；?；?；――镁（代表华夏），它既坚固又能抵抗辐射，是太空房屋的最佳建筑材料。之后，我们建造了几百座太空房屋。
太空城市的第一步顺利完工，第二步是用运载火箭将太空房屋送上太空。我们小组经过研究认为：普通的运载火箭运输量小，速度慢，无法承担将太空房屋送上太空的重任，所以我们选择了运输量大、速度快的反物质火箭担任此重任。
最后一步工作开始了。我们用电子计算机操纵太空房屋连接。这是最危险的一步，稍有差错都会导致太空城市不能正常运作，甚至毁于一旦。我们小心翼翼地操纵着太空房屋，当连接到最后一座房屋时，警报突然响起来了，一颗陨石要撞向太空城市了。在这千钧一发的时刻，我喊了一声：“快发射导弹！”随着我的一声命令，一颗导弹直飞出去。“轰”一声陨石被击毁了，最后一座房屋的连接完毕。太空城市终于建造完工了。我们松了一口气，高兴得欢呼起来：“我们人类最伟大……”
站在庄严的领奖台上，我激动得真想对全世界说：“我们真是太棒了！”
二十年后说课稿篇八
会是什么样子呢？我要留着一头的长发我的打扮入时衣服全是白色或黑色大多是身着牛仔裤还有两件小洋装和一件礼服可以搭配这样才可以展现出我的活泼与俏丽。生活过得多采多姿每天都齐带着许多新鲜事发生而且有好的心情。
要当一位羽毛球老师跟学生一起分享打球的喜悦享受在球场上驰骋的乐趣。而且每年都带他们去比赛让他们能与羽毛球的同好一起切磋球技以球会友。相信这些学生除了喜欢羽毛球之外也能借由运动锻炼强健的体魄更重要的是培养运动家精神。
我想去教育有障碍的学生教他们写字、画画做面包、做菜……等。因为每当我看到这些身心障碍的孩子心中总会兴起一股莫名的怜悯之心觉得这些孩子好可怜。他们要比别人活得更辛苦甚至还受到别人以歧视的态度对待。所以我期许自己要救救这些孩子让每个孩子都是平等的。尤其是这些可怜的孩子可以受到我全心的付出和关怀在我竭尽心力的关怀和教育之下让有障碍的人也是对社会有贡献的。
要组一个快乐圆满的家庭先生是个爱孩子的爸爸工作可以早出早回有足够的.时间可以陪伴家人。而且我们拥有两个小孩大的是活泼帅气的男孩小的则是温柔美丽的女孩他们不但功课优异体育、美术也样样精通。一家四口也可以住在一栋空间很大的别墅里我们和乐融融的一起生活一起享受天伦之乐。此外我也希望我嫁出去以后也可以常常回去看爸爸、妈妈、爷爷和奶奶娘家也装潢得像欧洲建筑的风格。
现在，十二岁的我，梦想不断的改变，但是现在我所担心的是，可以给我幻想的时间越来越少了，因为我要赶快定下我的梦想，并脚踏实地的向这条道路迈进，让我的梦想在二十年后展翅高飞，迎向灿烂人生。
二十年后说课稿篇九
教学目标：
1、激发学生的想象兴趣。
2、培养学生的想象能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
教学重难点：
培养学生的想象能力和表达能力。
教学内容：
年后再相会。
教学目标：
1、激发学生的想象兴趣。
2、培养学生的想象能力和有条理的表达能力，唤起学生对美好未来生活的憧憬和向往。
教学重难点：培养学生的想象能力和表达能力。
教学内容：
激发兴趣，想象说话，初拟草稿。
教学过程：
一、歌曲引入，激发兴趣。
同学们今天精神抖擞！老师想先请你们听一段音乐，你们要边听边想象当时的场景。
课件播放《再过二十年，我们来相会》。
你听到这个音乐仿佛看到了什么场景？
再过二十年，我们来相会，那时的祖国，一定更美！那时的你们一定已成才，是呀，二十年后我们会是什么样？会做什么呢？今天我们就写一篇想象作文《二十年后再相会》。
意图：歌曲导入，激发学生学习兴趣。
二、启发谈话，拓展思路。
1、请同学们算一算二十年以后你们有多大了？
3、导入课题：今天我们来完成百花园五的一篇习作《二十年后来相会》。我请一位同学来读读习作要求。
习作要求：
1、想象既要别出心裁，又要合情合理。
2、要突出2—3个重点人物。
3、要用准确、生动的语言来表达，要写出真情实感。
意图：通过启发谈话创设情境，激发学生的想象力，并在明确要求的情况下进行有目的的合理的想象，为完成本次习作打下基础。
三、小组交流，自由表达。
1、请同学们静静地想想，二十年后的你变成什么样了？在工作上都有什么成就？想好了在四人小组里说说吧！
小结：同学们说得这么投入，老师真不忍心打扰你们。谁愿意把刚才在小组说的内容说给大家听听！
意图：对于小学生来说，说要比写容易得多。因此，要想让学生写好，首先得让学生说好，在说好的基础上去写，写出好文章的可能性更大些。
四、全班汇报，相机指导。
找三组同学说，教师及时点拨，让学生的意思表达更完整，更清楚！（生说的同时完成板书）。
意图：往往好多时候，学生是金口难开或者是不愿开或者是不知道从何说起或者是不知道如何具体地说或者是说的时候抓不住表达的重点，这时候老师就要相机指导，指导个别学生说，说的不具体的地方，教师根据表达重点的需要进行追问，在追问中提炼有关信息，在追问中丰富表达内容，也给其他同学以启发。
五、按照提纲，初拟草稿。
1、你们的想像果然丰富多采。你们的劳动和创造会使咱们祖国更富强！
2、在聆听你们的发言时，我列了一个提纲，决定在描写聚会场面时重点写2—3位人物。我想你们心里一定早有了自己感兴趣的人物，当然也可以写一写自己，可是我们怎么写才能把这重点部分写得活灵活现，让人有种真实可信的感觉呢？（生边说师一边补充板书）。
3、同学们，拿起笔，任你的思绪飞扬，把你想象到的“相会时的情景”写下来吧！
意图：给学生以提纲指引，使学生能较好的把握重点部分，能把重点部分写详细，突出。
六、修改评议，全班交流。
1、先写完的同学可以出声的读读你的佳作。
2、谁愿意把作文拿上来让我们共同学习？
你认为她的哪个地方写的好？
有不足之处吗？
3、通过刚才同学们对于人物外貌、神态、动作的补充描写，并在介绍时加入了一些情节就把文章写具体了。其实好文章就是这样改出来的。下课后请照着刚才的样子在四人小组里选一篇你们共同修改。
意图：让学生把同桌或伙伴作为读者，互相读习作，在不懂或读不明白之处进行追问。然后双方把问答的内容加工、整理后补充到原作中，也可把同桌或伙伴好的写作方法用到自己的写作中，把内容变得更具体。
七、完成全文。
1、同学们把重点部分写具体了，但要作为一篇完整的文章它还缺少什么？
2、俗话说“凤头豹尾”，“凤头”指文章的开头要像凤凰的头一样华丽、新颖。“豹尾”指结尾要像豹子的尾巴一样简洁、有力。
3、你准备给文章写个什么样的开头呢？
4、要注意文章的开头和结尾一定要相照应。
意图：在写好重点部分的基础上指导学生添头加尾，完成本次习作练习。
一、开头。
二、相聚时的情景xx同学成为了——（外貌）（动作）xx同学成为了——（心理）（对话）。
xx同学成为了——。
三、结尾。
二十年后说课稿篇十
时光一点一点的流逝，曾经那个无知的女孩已消失不见了，眨眼间我已经33岁了，成了一名大学语文教师。因为我爱文学，爱诗歌，徜徉在文学、诗歌的生活里，我十分满足。
我爱我的职业，享受着学生们豪放的热情，每当我走进教室，迎接我的是那一双双渴望知识的眼睛，那对老师崇拜的眼神。他们和我一样喜欢文学，喜欢看书、喜欢去探索语言中的奥秘，喜欢那感情四溢的诗歌。学习上，我是他们的老师，而在生活中，他们又常常成为我的老师，因为他们那怒放的青春，时尚的`观念不时冲击着我的心灵，洗刷着我的头脑。
校内，我是大学生们的老师和朋友；校外，我又是一名旅行，摄影爱好者。我发誓要游遍全世界，吃遍全世界。每到一个地方，我都喜欢用相机记录下我曾见到的点点滴滴。从记录中我们认识到了一个崭新的世界：人们都认识到和平的重要，世界上不再有战争；医学越来越发达，人们已能战胜任何病魔；大家都爱护环境，自然灾害越来越少。就连贫穷的非洲人民也过上幸福的生活。而我们国家，更是国势强盛，人民生活富裕。老人们无忧无虑，安享晚年；青年人、中年人各就各业，愉快地工作；孩子们快乐的学习。而且蓝天白云，空气清新，河水清清，山川秀丽，满目绿色，成了全世界人民最向往的地方。
二十年后说课稿篇十一
其实我在写这篇文章的时候，我也不知道自己为什么要写。或许是因为看了一个节目，又或是听了几首很老的歌。我不知道我现在的目的，只是想抒发自己的感情罢了吧！
因为太夜了，大家都睡了，而我，却不能把心事给另一个人分担吧！我愿意选择把心情，放在这里，因为我知道没有人会想到这个地方的。没有人会在这个不该抒发感情的健康网站上放送自己的情感。但是我不一样，我知道，博客也是抒发感情的一个好地方，可是我总没有时间去管理它，去更新它。所以我愿意选择这个角落放送我的心情，在这个角落，我从不虚伪，也不做作，不用在别人想看到的我，做一个真正的我。
我想在二十年后，打开这个网站，打开我的地盘，找出我以前的悲伤。看看我，曾经在年少时的烦恼，看看自己曾经多么幼稚的语言。看到的我应该很天真。不会是二十年后的我，为工作，为生活，不断地奔波。也开始学会了场面话，学会不用真心交朋友。学会如何让自己不在受伤。
我可以改变。我知道，这是每个人都必要的过程。但是，我还是会感伤，我不懂！
其实我很羡慕明星，因为他们可以从媒体那里知道你的好朋友最近怎样，即使是负面新闻，那也是连接彼此的一个关键吧！总比两个人明明存在着，明明都在关心对方，却又好像是彼此都不曾相识一样，很冷漠，却有多么的不情愿。
二十年后说课稿篇十二
时光飞逝，一眨眼，二十年过去了。我该去参观我的家乡了。
当我回到家乡时，眼前的景象让我大吃一惊。二十年后，我的家乡发生了翻天覆地的变化。地上堆得像小山一样的垃圾不见了，地面变得干净了。过去又脏又恶心的小灰姑娘也变成了苗条晶莹的小公主。小公主身上有一些快乐活泼的孩子，他们溅起美丽的浪花。草地上发生了巨大的`变化。以前工厂排出的废气让草快枯死了，现在你看，草变得生机勃勃，远远看去就像一块绿色的地毯。不仅仅是地面、河流、草地变了，天空也变了。过去，天空是灰色的。现在，天空深蓝，空气清新甜美。
我现在喜欢我的家乡，我现在喜欢我美丽的家乡！
二十年后说课稿篇十三
二零二五年的一天早晨，当太阳把第一抹金光撒向大地时，我在新住宅中新的一天的生活又拉开了序幕，要知道我的住宅最大的特点就是：造型新颖美观，装饰方便独特，设备高科技化。
我一按身边的红色按钮，浮云传送器立刻将我送入客厅，映入我眼帘的是一间粉红色荷花状的房间，客厅的墙壁上有一排鲜花的按钮，它就是房间控制器，它能随意改变房间的大小、颜色、气味，我坐在tur浮椅上通过隐形电脑把一天的工作程序设置好，做完这一切之后，我抬头环顾了四周，淡粉色的墙壁在阳光的照耀下闪闪发光，吸热玻璃犹如美玉般洁白无暇，琥珀色的地板发出幽幽绿光，冬暖夏凉。而悬空茶几和夜晶屏电视正通过空气传播器询问我需要什么服务，我摇了摇头，通过muv传送椅进入厨房。厨房中，几个保姆机器人正通过微型电炒锅为我准备丰富的早餐，水波型的地面软绵绵的，四周的墙壁上也呈现水蓝色，晶莹剔透。坐在水晶般的紫色饭桌前，我轻轻地按下“咖啡水果……”，一眨眼功夫，保姆机器人推着enh食品箱站在我面前，摆出我所需要的食品，让我大饱眼福。
高级住宅里体育健身设施齐全，任你尽情锻炼。宽敞的健身室后，游泳池、羽毛球场、篮球场，以及各种健身器材一一排列在我面前，脚下是软绵绵的'青草地，四周是翠柏绿松，花朵的清香在清新的空气中弥漫开来，这么美丽的环境，在机器人的照料下显得生机勃勃，鱼池、鲜花这儿一样也不少，让人心旷神怡。
和鸟语花香的健身室比起来，静悄悄的图书馆则带我进入知识的海洋，尽情畅游。图书室呈环行，所有设备均由电脑控制，只要在电脑上输入书名或书中的一句话，该书书柜前的指示灯就会亮，机器就马上把书递给你，你用笔画出比所需要的内容，书本会自动把你所需要的内容整理出来，打印给你，即快捷又方便，让你大饱眼福。
这就是我的住宅，一座奇妙的房子，相信在不久的将来，它会具有更多更新的功能。
二十年后说课稿篇十四
光阴似箭，日月如梭。转眼间20年过去了，我已成为一名中国载人航天工程总指挥、总设计师了，多次获得国家科技进步特等奖。
那天上午九点整，一切准备就绪后，我坐上了私人快速飞机直奔阔別多年的母校——兴城第八小学。校园变得像一座宫殿，令人向往。我怀着激动的心情推开教室门，只见教室里坐满了同学，课桌上摆放着很多美食。同学们聚在一起聊天，好不快活！突然，从门后蹦出了一位眼熟的小伙子，直冲我做鬼脸。我打量了他一会，才认出他是我的死党严勇成，他还是那么调皮，我也冲他做了一个鬼脸，“哈哈哈！”我们开怀大笑。“还有我呢！”一个粗旷的声音传来，我循声一望，只见一个高大帅气的先生大声对我说：“nicetoseeyou！”这又是谁？他见我一头雾水，就回答：“oh，iamwuzhicheng。”原来是好朋友吴智成！我们愉快地握手、拥抱，就在那一瞬间，我们又恍如回到了一起快乐玩耍的童年时代。
我们高兴地坐在一起谈人生。从谈话中得知，勇成是一名警察，智成是一名工程师，他们通过努力，都如愿地实现了自己的'理想。不知什么时候，身后围了一大帮同学，班长祖龙也在其中之一。他比以前高大多了，玉树临风。他更加了不起，成了一名出色的科学家，发明了"不老素"。老人只要吃下后，就不会出现老年痴呆症，行动也如年轻时一样灵活利落。尤其让我们刮目相看的是，曾坤林成了骨科专家，经常义诊，成了家喻户晓的好医生！
正当我们说得高兴时，我们的班主任黄老师和数学老师、英语老师一齐出现了，她们服用了廖祖龙的"不老素"，比二十年前更显得美丽、年轻。随着老师的到来，音乐也一齐响起。我们围着老师坐在一起，感恩之情道不尽说不完。老师听了我们各自的汇报后，鼓励我们再接再厉，继续为社会做贡献。我们使劲地点了点头，老师的脸上露出了欣慰的笑容！
又到了分别的时刻，我们都依依不舍，大家一起合照留念后并约定：二十年后再聚一堂。努力吧，同学们，让我们期待那一天的到来！
二十年后说课稿篇十五
光阴似箭，日月如梭。一晃二十年过去了，我成了一名国际特警，经常在国外执行任务。一天，我正在写结案报告，“叮咚”，是谁呀！原来是爸爸发短信来了：儿呀，二十年啦！马上就要过年啦，回家过年呗！我关上手机，心想：在外游荡多年，是时候回去了。
我带着私人保镖，乘座私人飞机来到故乡——大姚。“哇噻！太酷了。”保镖下来说：“大队，这是你家屋顶。”爸爸和妈妈走上来，我跑过去紧紧地抱着爸爸妈妈，“爸、妈，我回来过年了。”我过了一会才放下手来，说：“二十年不见，每家都有了自家机场，马路自带有清洁功能，太阳能汽车，每家都有一个保姆机器人，机器人交警，太炫了呀！”我不禁露出了笑容。妈妈又说：“还有防盗机关，树在这也不会死。”
回家以后，我也想去看看原来的老表弟了，我跟着他发给我的地址找到了母校旁，“呵，小陈。”我跑上前去抱着他，他也才反映过来，“老哥们，二十年没见，身体挺壮嘛，你干啥的'？”“干特警。”“我开公司，老有钱了，走，我带你去母校看看。”
一进学校门口，所有事物全都变了，教室门是全自动扫描感应器，入夜以后需教师指纹解开。讲台是全高科技全投摄影机，黑板不用粉笔写了，讲台上边说就边投上，操场上的所有都是全新记分数器，也是全高科技的。就连校服也带有感应温度器，可以随温度衣服透气。
“人在千里，家在心里。”不管离家多远，我也不会忘记那故乡，那亲人。故乡啊，哪怕分开多少年，我都永远爱你。
二十年后说课稿篇十六
光阴似箭，日月如梭，一转眼20年过去了。现在的我是一名宇航员，已在火星工作多年。终于到了休假时间，我乘飞船回到了朝思慕想、阔别已久的家乡—福州市仓山区。一下飞船眼前的景象让我大吃一惊，街道宽阔整洁，树木郁郁葱葱，河水清澈见底，到处鲜花盛开，天空湛蓝深远。虽然现在是夏季，但是我走在户外却一点儿也不觉得热。这得归功于城市温度调节系统。当户外温度高于28度或低于10度时，城市的温度调节系统就会启动，现在的福州再也不是当年那个夏季动辄连续35度以上的大火炉了。20年后的福州，变成了四季如春的昆明。
我想回母校看看，从口袋取出缩小的飞行汽车。输入地址后，车辆变成正常大小，自动飞向目的地，几分钟后就到学校了。记得原来一放学校门口就非常拥堵，到处都是接孩子的家长。然而现在家家户户都有了能缩放的飞行汽车自动接送孩子。学校周边的道路也变宽了，再也不会堵车了。我向机器人保安说明了来意，在验证身份之后，我进入了校园，学校里的书桌变成了一台台智能电脑，讲课的内容会显示在上面，作业完成后，扫描放入电脑就被自动批改好了。立体操场就更奇妙了，足球场、游泳池、篮球场等等一应俱全。让同学们学习锻炼两不误，这样的操场大家特别喜欢，瞧，大伙玩得多开心啊！
离开了学校，我回到家里，现在家家户户都住上了别墅。家里也有很大的变化。机器人管家把家中收拾得井井有条。他会做的事情可多了：打扫卫生、买菜做饭、整理房间，样样精通。爸妈有了他的帮助，轻松多了，他们在家里的露台上种植了绿色蔬菜。一家人边吃边聊，其乐融融。
看到乡科技发达，我心里十分欣慰，我想我们是幸福的一代，我们要将家乡建设的更加美好。
二十年后说课稿篇十七
现在的我是个很内向的人，看到爸爸、妈妈会开车，我也很想开开看，但是我还太小，如果让我开的话，一定没人敢出门到外面去，所以有很多事是现在的我不能做的，因此，我希望我能快点长大。
希望能大方一点也希望我能考到驾照这样就可以完成小时候的梦想。我也希望能有更好的梦想并且完成这些梦想。我希望能改掉小时候会赖床的坏习惯也能改掉其它的坏习惯。
也三十几岁了我希望未来会更有成就当一个对社会有用的人完成我想当设计师的梦想这样就可以让爸爸、妈妈在家休息让我当个很孝顺的小孩。二十年后的现在我一定正在忙着工作设计出独一无二的作品让全世界的人都能看到我做的作品这样世界各国的人们都可以看得到我的名字让我感到更有成就感我的父母亲一定会很高兴。
我觉得，一定要好好孝顺爸爸、妈妈，不要让他们太担心我，我也希望改掉我的坏习惯，完成我小时后的梦想，对社会更有贡献，这就是。
二十年后说课稿篇十八
坏人打得人仰马翻。我从小就很向往他们的工作，梦想有一天能当上一名勇敢的女保镖。我二十年后可能在警察局当一名刑事侦查的刑警。虽然我是个女孩子，但我从小就梦想自己有一天能够当上一名光荣的警察。经我着手的案子没有一件是破不了的，所以我得到了广大人民的热烈欢迎，也得到了领导的青睐，得到了最高荣誉。我二十年后我可能会当上一名维护正义的律师，我从小就很喜欢看法律讲堂。我把中国的法律倒背如流，成为了中国公益事迹的律师。帮助了许多需要帮助的人，为中国的公益事业添上了一笔最璀璨的光辉。这些就是我二十年后可能会做的事，也许不会像我写得那么美好，但我已经尽力了。
二十年后说课稿篇十九
二十年后，科技、城市、中国……这些东西都有着巨大的变化，而我也在一点一滴中成长。如今，我又来到这个不起眼的小村镇，可看到的确实如此大的变化。
二十年后，我的家人慢慢变老，可他们身体健康，一点儿也不嫌累，还常常去串门，还养了许多花花草草。现在我们家的二层小别墅都用来养花了，只住在楼房里。来到我们那儿刚建的小区，你会感觉到仿佛进入了森林里，那里的树木多得不能再多了，甚至连街道都没有了。那里的品种真多、有白杨树、梧桐树、柳树……除了树木还有许许多多的'花草树木呢。
我来到爷爷的工厂里，那里的电线都处理完了，正在准备种农作物，没想到，爷爷都能想到这方面，应该费了爷爷不少脑细胞吧。我抓起一把泥土，“啊”，我被吓得成结巴了，“这，这，里面有蚯蚓。”唉！你们不知道，我最害怕蚯蚓了，甚至连蚂蚁都害怕，我只好拍拍手走了。
“起床了，起床了，”妈妈的喊声又出现在我耳旁，原来我做了一个梦。
二十年后说课稿篇二十
在20xx年的大街上，经常能看见一些人对自己的眼镜指手画脚、聊天等等。你不要以为他们是精神病患者。其实他们有高智能眼镜。
高智能眼镜的功能可多啦。让我来给你说说吧！它能快速矫正不良视力，只要戴上它，视力就会变成5。5。视力一纠正，它的镜片马上变成透明的，不然看不清东西。
你有些时候一定会为背书而烦恼。只要戴上智能眼镜，看一遍书，就可以达到过目不忘的程度。这是因为高智能眼镜有把看到的字像电波一样传送到大脑里。还能记个五十年呢！
如果你很孤独的话，高智能眼镜就会跟你聊天。它会跟你说今天看到的东西，问你心情如何、玩什么好、玩一些……如果你觉得有些话不能给别人听见的话，你就心里想，高智能眼镜能知道你在想什么，它会发出电波传送到你大脑里，你就知道它在说什么了。
如果你在某一个地方，那里没有书、电视什么的。可是你又想看书看电视。你的`高智能眼镜的镜片就可以派上用场了。它的镜片会像屏幕一样出现书或节目。怎么控制呢？只要用声音来控制。
一副小小的眼镜竟然能变成一个用途广大的高智能眼镜，真是令人吃惊啊！
二十年后说课稿篇二十一
哦！让我想一想，对了以二十八岁那时的'我以是一位出色的老师我会像我们班主任王老师一样一个让同学喜欢的好老师。
我会带着同学们一起走进快乐地学“列车”里，走向他们的梦想。当我走进教室时，我会向他们介绍我自己，让同学们熟悉我，让我做他们的大朋友。上课了！我会给同学们读起那动听的课文，然后，和他们共同来分析文章，讲明道理。有时我说话会很风趣，有时会威严庄重。还会让他们分角色表演课文内。
课下，我会跟随同学们奔向操场，玩起来如：跳绳，跑步，小马过河……，让他们从心底喜欢我这位老师。哦！对了，对了当我的学生犯了错误时，我不去批评他，而是对他一个微笑，摸摸他的头，再握握他的手，这些动作都能给他们很大的鼓励，让他自我反省。让他们不会把我当成“老虎"。因为这种方法。一定会比大发雷霆好得多，让同学感觉到：我是他们贴心朋友。
说来说去，还得努力加勤奋，为当老师目标去奋斗！
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