总结要注重实用性和可操作性，提出具体的改进计划和措施。10.总结需要具备一定的规范性和规范性，使读者能够清晰地理解和理解。以下是一些优秀的总结范文，希望能够给大家带来一些写作思路和灵感。
幼儿园教师观摩课活动总结篇一
九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中也弥漫着感念师恩的深情，尊师重教是永远的美德。为了隆重庆祝9月10日教师节，为进一步弘扬人民教师的高尚师德，营造尊师重教的良好社会氛围，激发广大教师履行教书育人的崇高使命，在师生之间搭建沟通交流的平台，我们组织开展了庆祝教师节系列活动，现总结如下：
一、关爱有加，组织走访慰问教师活动。
教师节期间，市教育局将组织慰问教师活动。各县(区)、各学校要通过各种方式看望慰问教师，重点走访慰问农村一线教师、特岗教师、援疆教师、离退休老教师，体现党和政府对广大教师的关心，对教育工作的重视。
二、表彰典型，组织开展教师节表彰活动。
1.评选表彰一批“优秀教师”和“优秀教育工作者”。由市教育局发文，组织开展评选表彰全市优秀教师和优秀教育工作者活动，共计表彰80名。
2.表彰“寻找身边的‘张丽莉’”活动中推荐出来的“有大爱”、“有思想”、“有方法”的优秀教师典型。教师节前夕，市教育局对活动中推荐出来的优秀教师典型进行表彰。
三、主题突出，组织召开教师节座谈会。
教师节前夕，由市教育局组织，邀请市相关领导、企业家、两代表一委员、离退休教师、优秀教师参加。座谈会主题：围绕全市教育工作实际，谈忠诚党的教育事业、贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，以及学习领会中央及省市领导讲话精神。
四、营造氛围，加强教育宣传工作。
1.做好新闻和网络媒体宣传。
自9月1日起，利用半月时间在电视台、报纸等媒体开辟专栏，广泛宣传我市近年来教育工作取得的新成绩、教育教学工作取得的新成果、广大优秀教师、优秀教育工作者的先进事迹以及社会尊师重教的先进典型，引导社会舆论关心教育、支持教育，形成全社会尊师重教的良好氛围。
2.举办“师德报告团”巡回报告活动。
教师节期间，组织“师德报告团”到各县(区)作巡回报告，展示近年来我市教育系统涌现的一批教书育人、严谨治学、甘于奉献的优秀教师的时代风采。
幼儿园教师观摩课活动总结篇二
3月22日和23日，我校组织我到婺源参加“教育新视野，第一届小学数学名师教学观摩活动”。在短短的两天时间里，观摩了来自江苏、南昌、万年的几位名师的小学数学优质课，在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。作为一名教师，任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会，可以取得不少教学经验。因此，我怀着“机不可失，失不再来”的想法，带着理性的思考，欣赏了生动活泼的现场教学观摩活动，和精彩的讲座，使我们对新课程的理念，有了更进一步理解。下面是我就谈谈听课的一点肤浅的看法。
在这次听课过程中，我感觉六位老师的课都注重了教学情境的设计。例如，李老师的《异分母分数加减法》教学中用了1+1不等于2的例子创设情境：1元+1角、1时+1分等都不等于2，这是为了解决生活中的实际问题，将学生所学的知识返回到日常生活中去，又从生活实践中弥补课本上学不到的知识，自然满足了学生的求知欲，同时也让学生在生活实践中学会了解决数学问题。又例如南昌右营街叶青老师的《数学广角植树问题》一课：课前师生先热身互动，叶老师课前让大家猜谜语：“两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”学生发表想法，各抒已见，在交流谈话中接近了师生的距离，同时为新课的教学埋下了伏笔。他们的练习设计贴近学生的生活，如数石柱、数旗杆、帮助青海玉树栽电线杆等，如何联系生活实际，让数学生活化这是值得我学习的地方，数学知识来源于实践，又服务于实践，它与实际生活联系十分密切。因此，我们要充分利用学生已有的生活经验，从生活实际中引出数学问题，让学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，从而培养学生的数学应用能力。
江苏省东台师范附属小学校长周卫东教师的《认识二进制》这节课是所听这些课中最让我感到震撼的一节课，同时也是我最有收获的一节课了。
李国英老师的教学方法多样，能用多种方法解决异分母分数加、减法问题；亮点多、口才好、算理清楚、语言精练、设计制作的课件恰到好处、课上也很精彩。应该说，李老师的功底之厚，能力之深是显而易见的。李老师的计算课，总是能深挖算法、算理，深究其规律，领会其方法，训练其思维，让学生找到恰当的方法并且学得很明白、很透彻，学到的本领一生受用不尽。好的计算课能让学生不走弯路或少走弯路，能培养学生归纳、推导、总结等能力，是新知识的巩固与深入。
华应龙老师是我敬佩的一位特级教师，不仅因为他精彩的课堂，更因为他高尚的人格。他执教了《三角形三边关系》、《游戏公平》，并做了报告《师者若水》，华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大气的设计以及课上师生其乐融融景象还是让人回味无穷，而听他的报告后更为他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感动。他在报告时自称“功力不够”，他在思考“当把自己的算盘打乱的时候，怎么去调整，上得非常成功。
回想起来，自己有时的教学，只注重了学生的成绩，也就是只注重了结果，缺少让学生经历数学化的过程，听了这些老师们的课及报告后，感觉到今后在传授知识的同时，一定也要让学生经历数学化的过程。这样让学生学得轻松快活、学的生动有趣。
比起这些专家老师，我需要学习的地方还很多，有待在以后的学习中，不断提升自己，努力探索，完善自己。遇到有问题积极向其它骨干专家教师请教，经常总结反思，不断提升专业素养。
看来，名师、专家之所以成名、成家，他们对工作的热情、对工作的深入研究程度可想而知的，有付出就会有收获，平常我太不注重学习与反思了，把公开课当负担，把工作当公式，因此我今后还要不断努力。
幼儿园教师观摩课活动总结篇三
在我听的一节英语课上，学生在教师指导下自主、合作、探究地学习。通过学习小组合作交流，对个性问题进行有效评价、答疑解惑，二次生成小组共性问题，教师对这些问题进行细致的讲解，采用典型例题进行巩固训练，以达到举一反三的效果。这样通过师生共探使问题得以解决、知识体系得以完善、综合能力得以提升。虽然教学内容、学生和我们小学不同，但通过听课、讨论，我受益匪浅，感受很多：
1、要提高自身业务素质，提高驾驭课堂的能力，提高应变机制。
2、认真学习、研究新课标和新教材，领会课标、教材的编写意图，把握教材内容，有效、合理、创造性地指导教学。
1、要保持学生学习积极性。
2、每一个学生都要学会表达和倾听。说者要把自己看见的东西一一地有条理地表达出来，而听者要认真仔细有耐心地听，这样有利于交流，交流能促进人的发展。
3、一个学生一下子把看到的东西都说出来，需要这个学生学习归纳与整理，其余的学生要在已有信息的基础上进一步思考，显然在思考性上加大难度。
总之，这次的学习，我收获很多，同时也感到肩上的责任，要对自己学科本身要有透彻的理解和掌握，用心去钻研，借鉴适合我们的东西，来提高自己的工作效率。
课后通过听取校长、教师的经验介绍和学生的精彩展示，我做为一名一线教师我深知我们的教学应当面向全体学生，要让每一位学生在课堂上都有充分展示的机会，要关注“每一位学困生，从最后一名学困生抓起，来做好自己的工作。
幼儿园教师观摩课活动总结篇四
根据旗教体局关于举办“全旗中小学青年教师课堂教学基本功大赛”的通知精神，教研中心分蒙授、汉授、幼儿园三个评审组，从5月7日至25日组织全旗70名符合参赛条件的青年教师参加了“课堂教学基本功大赛”活动。活动通过对中小学教师课堂教学、说课、教案设计三个环节及对幼儿教师组织教学活动、现场才艺展示等环节的评选，共评出一等奖15名，二等奖23名。为便于今后有针对性地开展教研工作，现就对本次活动作一简要总结。
本次活动人数多，规模大，历时近二十天。分蒙、汉授、分学段、抽签定年级、定教学内容、提前半天独立备课、同课异构、次日接班上课。为了达到共同提升的目的，同台竞技的选手允许提前观摩同伴的讲课、说课。所以，此次教学基本功大赛确切地讲，既是一次深化课改，探索新的教学模式的探究活动，更是一次全旗青年教师优质高效课堂的培训活动。选手们在教学中，就如何深化新课程改革，如何在课堂上贯彻落实新课程理念，如何把课堂还给学生，如何让学生把自主、合作、探究学习与多种学习方式有机结合，体现以人为本的思想等问题进行了积极的探索与展示。在整个活动中，老师们通过互相观摩课堂，互相交流授课体会，教学反思、教学设计等过程，使各自的课堂教学水平得到了全面的提升。特别是基层学校的青年教师得到了一次很好的锻炼。
1、青年教师的基本素质都不错，肯下功夫，对“课标”、教材的理解也比较清晰，能研究学生，有针对性地教学。
2、大部分教师授课语言精炼、讲普通话、板书合理、书写工整、富有激情，组织引导得当，使学生能够全身心地投入到学习中去，充分体现了学生的主体作用。
3、多数教师的教学策略、教学重难点的处理比较到位，符合新课程标准的要求及教材编写意图。
4、参赛教师都能熟练地操作多媒体进行教学，增强了直观性，激发了学生的学习兴趣，使教学内容化难为易。
5、教学方式灵活多样，有“先学后教，当堂训练”的目标教学法；有以“导学案”为载体的教改实验法，有常规教学法等等，但无论哪种教学方法，都能紧紧围绕新课标理念进行组织教学活动，最大地体现教师是组织者、引导者、参与者和学生以自主、合作、探究为主与其它学习方法相结合的新课程理念，使每节课达到了民主、高效有德。
6、幼儿教师才艺双全。组织活动大部分都能体现《指南》精神。既有生动有趣的方式引领，又能根据“教育建议”随时示范。由于近年来招录了一批素质较好的幼师毕业生，所以在课堂上，根据教育活动目的要求，老师们都能够随时起舞、弹唱或几分钟内创作出精巧美观的美工作品，使孩子们在学中玩、玩中学，极大地调动了学习热情，不知不觉中完成了学习任务，达到了预期的教学目标。
1、部分教师教学基本功有待于进一步提高。如：教案书写不规范，教学目标确定不准确，板书设计不合理，随意性较大，更无正副板书之分，个别教师连板书都没有，只是用多媒体代替，教学环节时间安排把握不准等。
2、课程资源开发不足。“教教材”现象比较普遍，而不是用“教材教”，归根到底，对新课程的理念还没有理解透彻。
3、小学教师的教学方法、教学手段、教学策略较初高中教师比较先进，初高中教师讲的还是过多，学生被动接受知识的现象很普遍。尤其是职业中学教师在教学过程中，不仅把握不住教学时间，而且整堂课滔滔不绝地讲，没有做到精备，精讲。所以，中学教师的理念需要进一步改变。
4、中学教师的“三字一话”略胜小学教师，小学教师需要加强。
5、教改实验校的教师应加强实验与新课改理念相结合，尽快形成自己个性化的教学特色，早出成绩、早出成果。
1、这样的活动，今后应建立教育局长参加的评选领导机构，成员包括教育局领导、普教股、教研中心、电教中心、各有关学校领导。
2、评选人员应由我旗各学科有资历的教师及领导参加，分学科进行，本学科评委评本学科青年骨干教师。
3、评选时间及学科不一定在同一规定时间内进行，可分科在不同时间，不同学校进行。
4、评选获奖比例应该放大。尽量给所有参与比赛的教师均发给证书以鼓励。
幼儿园教师观摩课活动总结篇五
伴随着幼儿园的孩子们的成长，我们幼儿园的师生都在一天天的进步。为了能跟上学生们的'成长，在这短时间以来，我们也在不断的提升自我的成长，让自己能有进步。为此，在教研工作方面，我们都在积极的钻研和进步，通过在工作中改进和调整，不断的提升自我，带动我们每个老师的提升，并且在让每个班级的孩子们都能受到更好的教育感受到更加快乐的幼儿园生活。
回顾这段时间以来的教研工作，我在教学上也有了不少的改进，为此，我将自己的教研活动情况在此做总结如下：
作为一名幼儿教师，孩子们正是行为以及思想习惯都在模仿的时候。作为老师，我必须在日常里作为最佳的榜样去引导幼儿，带领他们认识美丽和善良，并且要学会什么是正确的，什么又是错误的。为此，在这方面的管理上，我一直在努力的加强自己，除了在培训和学习中提升之外，我也在积极的向家长请教，倾听他们的想法，从中挑选比较适合的来改变自己的行为规范。
此外，我也在通过网络和书籍来学习、完善自己，当然，其中的改变我都有严格的确认，力求让自己能有更多的进步，能将自己打造的更加完善。
作为老师来说，备课就是课堂前的准备。越是准备的丰富，课堂也就越好有趣。作为老师，我也在不断的磨练自己的备课能力，我努力的将自己的课程不断的优化，将一节课的时间充分的调动起来。当然，我也有时刻考虑到幼儿们的情况，针对课堂的情况不断的去调整，尽量让课堂变的更有趣，更有质量。
除了每日的备课，我也从其他老师和前辈身上学习不少新的教学技巧。我自己有一份笔记，专门对有趣或是很实用的技巧进行记录，我也会经常更性和翻阅，但最多的，还是让那些好的教学方式都融入到自己的工作中来。这才是真正的提升。
作为老师，我们甚至幼儿园与家庭是决不可分开的。幼儿园就像孩子们的第二个家，但因此，在幼儿园学到东西后，在家庭中若是不能保持的话，就很容易受到影响，进而让学生难以养成习惯。为此，我们在教学后积极的与家长沟通，让家长在家协助观察孩子的成长，并对正确的习惯进行表扬，对错误的要及时进行引导。学校和家庭互相联手，这样才能培育最出色的孩子。
总的来说，这一段时间我的收获实在是很多，我也要及时的消化整理，让自己能在今后的工作中完成的更加出色！
幼儿园教师观摩课活动总结篇六
分析我班幼儿男生少，女生多。透过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，个性幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
从身体发展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡潜力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作潜力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，理解新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要个性加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，持续正直状态。
从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累不够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听潜力要加强培养。
从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有必须的观察潜力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有必须的顺序。
从数学发展看，逻辑思维培养发展一般，有必须的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，个性是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象潜力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动用心的参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。
我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有必须的纪律性，举手比较用心，但坐姿要加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘梅老师执教，张老师负责配教。三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。
1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。
2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，家长和幼儿共同进行活动，(与幼儿合影留念)(珠算比赛)，开展活动注重让幼儿动手操作，如科学小实验等活动。
3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个搞笑的洗手歌，帮忙幼儿掌握洗手的方法。"搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。"这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。
4、注重语言的运用，要求幼儿用准确的语言向老师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用普通话。
5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达潜力，和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们上进心都有明显的提高.
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。
2、每一天坚持2小时的户外活动，用心带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多采的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠，(12：00——2：20)提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。
4、提醒幼儿多喝水，每一天喝水次数不少于六次，照顾体弱儿童。
5、每一天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞。
6、每日订定时喂药，降低生病率.
1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，构成良性循环，增强幼儿的自信心、培养创造潜力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们用心性高，情绪愉快，竞争意识较强。
2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们透过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一齐布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料、多形式的环境布置资料，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。
3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。
1、利用多种形式(家访)、(电话交流)、(便条)、(约谈)、(家园联系本)与家长交流，及时反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。
2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见.
3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
4、合大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的状况。
5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。
我班无任何财产丢失状况。三人共同保管、记录。
幼儿园教师观摩课活动总结篇七
活动中我们组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲手做好的卡片亲手送给自己尊敬的老师，小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子，并对老师说：“老师节日快乐！老师您辛苦了！”在一片柔和的音乐声中，老师们亲手接过孩子递上的卡片，脸上泛着幸福的笑容。
然后幼儿园拿出一笔经费组织教师两日游，教师节当晚组织教师唱k活动。我园组团前往xx酒店。我们全园教师在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了xx镇。大家分组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉；午餐时间，享用当地特色海鲜美食；下午，前往xx沙滩，老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。
幼儿园教师观摩课活动总结篇八
为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教学平台，促进我园教育教学水平上一个新台阶，我园在x月xx日--xx日为期2天的全园公开课教研活动。此次活动以老教师引领，骨干教师示范，新老师锻炼为目的，让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。
教学内容涉及各个领域，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，新教师则体现了敢于挑战，敢于尝试的精神，给孩子们带来了新的感受。
教师在课前都做了精心的准备，在教学中老师们将各门课的理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，多媒体运用娴熟，展现出教师良好的专业素质和执教能力。小朋友们对教学活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。
活动还组织进行了集体评课，园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评。教师们积极探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，达到了既定的教研活动目标和收到了良好的效果。本次公开课评比活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才华交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升、迅速成长，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。
幼儿园教师观摩课活动总结篇九
今年9月10日是我国教师节，根据清远市教育局《关于做好教师节庆祝活动的通知》精神，结合学校的工作的实际，我校开展了丰富多彩的活动。活动质朴而富有特色，既有教育意义又有纪念意义。
一、开展了丰富多彩的宣传活动。
教师节前夕，学校班子会议上我们讨论了教师节宣传活动的形式和要求，力求营造一个热烈、简朴、庄重的节日氛围。通过灵活多样的形式，丰富多彩的内容，赞扬老师的无私奉献精神。
1、在学校大厅用led醒目显示“热烈庆祝教师节”标语;。
3、教师节前夕各班结合“推普周”出版一期庆祝教师节的宣传专栏，以歌颂教师为主题。
4、学校校务公开栏向全体教师公示“先进教研组、优秀年级组、文明办公室”;教师节县表彰的“优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者”和学校表彰的“师德先进个人、优秀教师和优秀班主任”。通过公示，宣传受表彰教师的感人事迹。
二、开展了形式多样的教育活动。
结合学校的“正风”行动工作实际和教育系统党委“关于纪律教育月”的统一部署，我校利用庆祝教师节的契机开展了形式多样的教育活动，赋予了教师节全新的意义。
1、开展了“严禁利用新生入学和学生转学，收受家长的财物和接受家长的宴请”的专题教育活动。9月6日开展了“严禁利用教师节的节日接受学生或家长的礼物、宴请”的教育活动。校长在教师例会上做出了强调。
2、利用开展纪律教育月活动的开展“立德树人，立教圆梦”的专题征文活动。全校67名教师参加了活动，教师在撰写文章中又得到了一次学习受到教育。
3、师德师风学习：守住教师的道德底线。专题的学习唤起了教师的使命感，深感肩上的重任，并且明确我们的工作责任心对孩子的教育至关重要。
三、开展了简朴庄重的庆祝活动。
今年的庆祝活动，按照上级的要求，我们是以精神鼓励为主，祝愿全体教职员工身体健康、工作顺利、合家幸福。
1、9月9日利用周一国旗下讲话时间，欧阳校长发表了热情洋溢的教师节贺词，向全体教师致以节日的祝贺;大队部号召全体学生向教师问好。在学生声声问候中，我们的教师眼眶湿润了，场面既庄重又感人。
2、9月10日各班利用早读课时间开展颂扬教师的美文朗诵比赛;。
次日，我校开展了以我用真情颂师恩的主题班队会，同学们利用诗朗诵、快板书、书法、绘画、演讲等形式，表达了对辛勤教育自己的老师的感谢，并致以节日的祝贺。
3、学校德育处代表欧阳春兰校长向全校教师(含退休教师)发送“教师节祝福语”，祝愿全体教师工作顺利、身体健康、家庭幸福。
4、以工会为代表慰问教师。
今年的教师节庆祝活动无论从宣传还是师德教育，还有庆祝活动，都彰显了我校严格按照国家、省、市、县教育主管部门文件精神开展得丰富多彩，成效显著。通过本次活动，老师们都振奋了精神，鼓足了干劲，准备在今后的工作中大显身手，争取实现自己的人生价值。
幼儿园教师观摩课活动总结篇十
1、执教教师要高度重视、认真备课、准备充分，课前上交教案及课件。
2、听课教师认真做好记录，课前熟悉观摩课内容，明确目标，做到心中有数，便于比较和发现执教教师的长处，利于向执教老师学习，为参与研讨做好准备。
3、活动所需材料：执教教师教案、课件、课后反思，听课记录。
幼儿园教师观摩课活动总结篇十一
一、第一阶段（9月5日――9月8）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动资料，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动资料。
二、第二阶段（9月9日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的教师》，布置主题墙饰板块。
三、第三阶段（9月10日――9月16日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。
幼儿园教师观摩课活动总结篇十二
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教师活动总结，欢迎大家分享。
打造高效课堂，成就教师专业成长！实验幼儿园为期两天半的优质课教学观摩活动顺利结束了，此次观摩活动不同以往，在各个教研推荐的基础上，又通过抓阄的形式抽出同组的其他教师参加，教师的平均成绩将代表本教研组的最后成绩，保证了全体教师的积极参与和整体教学水平的提高。
共18节课，其中2节展示汇报课，在余下的16节课中，教师一组4节，占本次观摩活动的25%，即1/4；教师二组12节，占本次观摩活动的75%，即3/4。
教师一组的4个教学活动，展现了班长组教师扎实的教学基本功，质量较高。我按照上课的顺序，一一向大家介绍：
周国英老师的音乐游戏活动《快乐机器人》，将游戏与《莫扎特第四十交响曲》音乐巧妙结合，表现音乐的三段体结构，突出良好的互动效果，师幼互动、幼幼互动、教师之间的互动，幼儿与听课教师的互动，轻松、快乐。
邵老师的绘本教学《好饿的毛毛虫》，其中教师设计精巧的`教具，温婉可人的教态给大家留下了深刻的印象，该活动以绘本为载体，与数学领域紧密结合，拓宽了绘本教学的新思路。
贺老师在绘本《我妈妈》的教学中，则以情动人，该书撼动心灵地描绘了孩子对于母亲的热爱和崇拜，教师和家长精心设计制作的视频，让本次活动达到高潮，让母子之情在那一刻充盈了每个人的内心。
李老师选择了通过绘本关注孩子的内心世界，《各种各样的害怕》通过教师创设的多种情境，让孩子明白每个人都有自己害怕的事情，但是只要鼓起勇气，勇敢地面对你的害怕，这样你的害怕就会慢慢消失。课堂中有一个情境让我久久不能忘怀，就是所有小朋友都去安慰一位小朋友时的场面，那种相互的关爱令人感动，让我有了一种冲动，在下午业务学习时，和教师二组的教师谈论一下我们的害怕。
通过绘本让作为教师的我们也明白了，就像潮水有涨有落，天空有晴有阴一样，有时我们欢乐，有时我们悲伤，有时我们生气，有时我们害怕，这些都是不可避免的。但如果处理不好，就会影响到我们的情绪，甚至是生活。我们该如何调节自己的情绪呢？聪明的你，应该能做出正确的选择。
绘本好像一座可以行走的花园。通过共读，让孩子们在浅显易懂、童趣盎然的绘本故事中领悟深奥的人生哲理。感谢园领导的工作思路，让我们在教育孩子的过程中自己也不断的感悟着人生，不断的成长和完善着自我。
教师二组的教师在此次优质课观摩活动中占据了很大的力量，这些都反映出青年教师积极上进、乐于进取的精神面貌，12个活动包含绘本、数学、体育、音乐欣赏、歌唱等内容，安然、张楠、张丽娟、曲晓珊、杨柳、张明艳、魏颖、马小贝、杨丽、王晓晶、王利卫、牛平霞老师，在自己原有的执教水平上有了较大的提高，有些教师从容淡定、有些教师活泼可爱、有些教师敢于大胆尝试新领域的教法，虽然在教育思路、教学环节、教材内容的挖掘、提升方面还有待继续提高，但此次活动的平台已经让她们再一次积累了经验，得到了成长！
同时，要告诉大家的是，此次优质课观摩活动的辐射作用开始呈现，在开放日活动中，魏颖老师的音乐活动《可爱的小弹簧》被6个小班和1个中班集体采纳（保留我的看法）。绘本教学《我妈妈》、《蚯蚓的日记》等活动将在开放日中绽放光彩。
在实验幼儿园园领导的高度重视下，教师们通过“每周一节示范课”、教研组听课、磨课以及优质课展示等活动，教育理念不断更新，教育教学技能不断提高，教学活动焕发出新的光彩。
大家还记得20xx年11月份在我园举办的全市幼儿教师优质课大赛吗？我园的卫媛媛、山冰飞、王淼参加了比赛，虽然三位老师都获得了一等奖，但是参与辅导这三位老师的教师们都知道，过程是多么的艰难。因此，在20xx年3月，结合教育局提出的“五个一”其中的“每周一节示范课”活动，园领导将其定为打造高效课堂的重要手段，保教办认真督促落实，每周一打印教师课表，园长、主任坚持入班听课、评课，对示范课中出现的问题通过业务学习、教研学习一一进行指导，使此项活动坚持不懈的开展了下来。打个比方说，“每周一节示范课”就像是战士的每日练兵，那每年两次的优质课观摩活动就像是战役。今年的5月、11月，我们举办了优质课观摩，通过教研组的磨课、推课、上课，使教研团队的力量得到增强，教研组长、教师在磨课、教研的过程中都得到了进步。感谢幼儿园的优质平台，让每一位教师不断体验着成长的快乐！
经研究决定，周国英老师的大班音乐游戏《快乐机器人》，邵玉鹏老师的中班绘本《好饿的毛毛虫》已经上报教育局基教科，同时上报的还有实验幼儿园“在岗教师花名册”，教育局将在全市观摩课开赛前一周通知抽到的另两位教师名单。4位教师的总成绩将代表我园的最后成绩。在这里让我们大家一同预祝教师们参加全市优质课大赛取得好成绩！
幼儿园教师观摩课活动总结篇十三
（一）。
一、指导思想及活动主题。
我校的中高年级语文阅读教学存在着几大问题：
一、学生的阅读能力弱，找不到阅读的答题技巧，对一些发挥题无从下手。
二、学生的朗读能力和口语表达能力不强。
二、活动时间：2012年11月8日。
三、活动地点：三年一班。
四、主持人：
五、主讲人：
六、参加人：全体语文教师。
七、主讲课题：《石榴》。
八、活动流程：
1、2012年8日前全体语文教师结合自己多年的教学经验将《石榴》这节课的教案写出来，做到详细，有创意。
2、2012年8日上午第二节课下课后在二楼会议室研讨、集体备课。参加人必须携带电子课本复印件及自己的教案。主讲教师准备好说课稿、详细的教案。
3、2012年8日下午第二节课在三年一班由xxx老师主讲，全体语文教师听课并做好听课笔记。
4、听完课后全体听课老师到二楼会议室进行反思、评课，每位听课老师随时做好你的评课发言稿。主讲老师准备好自己的反思。
5、由教导主任xxx做总结。
八、布置下次活动内容。
幼儿园教师观摩课活动总结篇十四
今年是第三十一教师节，我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下小结。
一、组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲手做好(小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子)的卡片亲手送给自己尊敬的老师，并对老师说：“老师节日快乐！老师您辛苦了！”在一片柔和的音乐声中，老师们亲手接过孩子递上的卡片，脸上泛着幸福的笑容。
二、幼儿园拿出一笔经费组织教师周六、日两天游，教师节当晚组织教师唱k活动。
1、两天游活动。9月8-9日，我园组团前往惠东的巽寮湾及海滨温泉酒店。9月8日，我们全园教师20余人在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了惠东巽寮湾镇。大家8人一组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间，享用当地特色海鲜美食;下午，前往凤池岛沙滩，老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时不时传出老师们欢乐的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。
下午3：00，全体教师一起泡入大海，大家在海边嬉戏，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳……开心之极，令人流连忘返。
晚上6：00，入住五星级海滨温泉酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72个池之间来回穿梭，乐不思返。
活动至今已有四天的时间，老师们仍在回味这几天的庆祝活动，每个人的心里都载满了幸福与感动，对“明珠”这个大家庭更多了一份归属感。
幼儿园教师观摩课活动总结篇十五
听了幼儿园骨干教师们的公开课，让我受益匪浅。我感觉每位老师都非常认真，并且充分准备了。能够将刻板的学习变得如此富有趣味性，像《有趣的沙画》这节课，选材非常新颖，让孩子们在学中玩、玩中学，调动了孩子们的学习热情，鼓励孩子们大胆发言、创作。老师在孩子全面发展方面想得很周到、细致，使孩子们得到德智体全面的发展。
从我们观摩的这些优质课，可以看出老师们的基本功相当扎实，技能娴熟，方法灵活，语言流畅，表达准确，教态亲切大方，有感染力.在进行教学设计的时候他们都能做到目标设置准确，符合教学要求和学生实际，教材处理得很有创意，重点难点把握得当，教学步骤明晰而有层次，活动设计有依据，在教学过程中，老师们都能够充分发挥自己的指导作用，教师的引导语渚炼!突出学生的主体地位，关注个体差异，给学生留有足够的思维空间，培养学生的创新能力.在教学结果方面，都能够基本完成教学任务，达到预期的教学目的。这些课的'设计主要是让孩子发挥想象，在轻松愉快中让孩子学习。
通过此次的听课，我意识到，一节好的活动课除了能激起幼儿的学习兴趣外，还必须能控制住课堂的秩序。让他们既能热情的参与活动，做到在玩中学、在学中玩;也能在动、静两种环境中更好的领悟知识。这是我一个新教师所欠缺的，以后一定要多和有经验的教师多交流，提高自己的课堂质量。
幼儿园教师观摩课活动总结篇十六
1、执教教师要认真选材，充分熟悉教材，教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教学方法丰富多样，符合幼儿认知特点和教学规律。
3、活动中，教、学具准备充分，幼儿参与性强。
4、本次活动以互听形式开展，根据班级实际情况可临时调整。
幼儿园教师观摩课活动总结篇十七
指导思想：
为了适应幼儿教育发展需要，促进我园教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园课堂教学质量，我园将于11月21日——11月25日组织开展全园教师观摩课活动。
活动目的：
1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的发展。
2、提高教师的教学基本功，提升教师业务素质和教学能力，提高教育教学质量。借助说课、上课、评课的交流平台，促进教师专业发展。
活动要求：
1、认真选材，教学内容符合幼儿年龄特点。
2、教具准备充分，幼儿参与性强。
3、听课教师认真做好记录。
活动安排：
1、教师认真备课，做好活动前准备。
2、20日抽签确定教师授课活动时间。
3、21日观摩活动开始。
4、每节活动后进行评议。
为期四天的全园观摩课课活动圆满结束了。听课期间，全体老师本着取长补短的谦虚态度积极踊跃的参加了本次活动。活动上，授课教师的激情讲解；课下，评课时老师们智慧与智慧的碰撞让所有的老师都收获满满。
一、教师认真、负责。
为了上好这次活动课，老师都非常认真地准备了许多教具。活动上的每句话都在反复琢磨，每个环节都经过精心设计。马老师的科学活动《好玩的魔术》通过有目的的观察幼儿的操作策略，引导幼儿积极主动地去感知、操作、探索、发现，鼓励幼儿积极思考。本节活动得到全园老师的一致好评。其实这和马老师平时的认真与负责是分不开的。
二．以幼儿为主题，抓住幼儿的兴趣点。
在活动中，老师转换身份，有主导者变为引导者，以游戏贯穿活动终始，幼儿变为主体，在玩中学，学中玩。这也符合了《纲要》的要求。像王老师把大2班小朋友带入了故事中，为学习后面的知识点打下了良好的基础。盖老师在数学活动中选用了小朋友最喜欢的活动方式把小朋友的兴趣一下子紧紧抓住了，孩子们玩的不亦乐乎。
三、教师基本功得以提升的：
（1）授课教师教态活泼、亲切、自然，语言生动，亲和力强，课堂活跃，幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。
（2）教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。
（3）目标与过程协调统一，活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作。
（4）教具的精心准备与恰当运用。七节活动课都根据活动的需要准备了教具（学具），课件的制作更是令人耳目一新。
（5）活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。
四、存在的不足。
1、学科特色不够突出，内容混合过多；
2、教具摆放不到位；
3、教师知识经验准备不够充分。
4、教师语言不够精炼。
5、有的课活动时间把握不够恰当。
通过这次观摩学习，学习别人的优点，从别人的不足中得到启发，丰富了我园教师的教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中更要不断去学习、去实践，吸取她们的好经验，完善自己的不足，更好地完成以后的教学工作。
幼儿园教师观摩课活动总结篇十八
为进一步优化课堂教学，强化中青年教师教育教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平。我校于20xx年x月xx日—x月xx日举行了为期一个月的教师观摩课活动。全体语、数、英教师本着学习的思想，以打造高效课堂、使教师乐教，学生乐学为目标进行了听评课活动。此次活动每位教师都能在听课过程中对照自己的课堂进行分析和反思，使每一位参与的教师都受益匪浅。
此次参与讲课的教师涵盖了学校的每一个年级，一共有25位教师参加观摩课授课活动，他们不同的教学风格，不同的教学方法，给观摩聆听的老师以深深的启发。
听课教师一致认为这次观摩课教学中值得推广和借鉴的地方有：课前认真备课，深挖教材，做好学情分析和课前预设，从教师和学生两方面做好课前准备；课件都十分实用，而且较为精美，使学生在收获知识的同时获得美的感受，吸引学生的注意力；能以饱满的激情投入课堂教学中，以激情点燃激情，数学教师注重将数学知识与生活紧密结合，通过创设生活情境，发现数学信息，提出数学问题，从而探究解决办法，让学生知道学必有用，从而对数学产生兴趣；语文、英语教师也都注重了情景教学，教师熟练而恰当地运用了各种情境创设方法，激发了学生的`学习兴趣，培养了他们的学习能力，提高他们的智力水平。
总之，这样的观摩课以后要更多地开展，让教师们都能学到其他教师的先进教学经验，教学理念和教学方法，以便更好地服务于自己的教学工作，从而提高教学质量。
幼儿园教师观摩课活动总结篇十九
20_年的教师节是中国x个教师节。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德，我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，培养学生养成尊敬师长的好习惯，开展了丰富多彩的庆祝活动。活动当天早上，学校安排了礼仪人员，在老师进入教学楼的时候，礼仪人员向老师敬队礼齐声祝老师节日快乐，老师离开时，礼仪人员目送老师，并祝老师心情愉快。然后led电子屏向教师送去祝愿。结束后学生粘在黑板上、办公室门上的祝福语，让教师们度过了一个难忘又愉快的教师节。本次庆祝教师节活动算是完美落幕，这次活动的特色主要有以下几点：
1、主题鲜明，效果明显：
教师节前夕举行的活动目的就是祝全体老师教师节快乐，让老师在教师节当天能够感受到节日的气氛。我们这次举办的活动紧扣“感谢师恩”的主题，并以“向老师致敬”的方式让效果更加明显，活动当天早上被祝福的老师们都非常开心的向我们询问活动的更多细节，并送给同学们很多的祝福，有的老师说：“这一大早上就收到来自同学们的节日祝福，真的是有开心有感动……”这句话说出了许多接受祝福的老师的心声。
2、参与面广，认可度高：
这次活动全体的教师和学生都参与到了其中还有很多家长参与到了其中。在学生给老师送上花的那一刻，老师们的脸上都露出了甜甜的笑容，读着同学们送上的卡上的每一句话，老师们的心就更甜了。同学们的祝福，老师们的感激汇合在一起，整个教室充满了温馨的气息。
在写贺卡的同时也道出了同学们真挚的情意，向全体的老师们献上真诚的祝福;在为老师送上鲜花和贺卡的同时，也为老师送上衷心的节日问候与祝贺。老师们也回赠了他们的热情，开心地与同学们聊，在闲聊中，师生的距离拉近了。
3、计划周密，准备充分：
宣传过程中，各工作人员配合得比较好，任劳任怨，自始至终都为这次活动操心，这保证了活动的顺利进行。
本次活动中，各部门、大队长、中队委积极配合，作好宣传，动员同学们积极参与到这个活动中来，营造了一个尊师重教的良好氛围;学生们也都积极响应，在为老师们送祝福的同时，也营造了一个团结、和谐的校园气氛。
由于准备时间相对匆促，在活动过程中，出现了多次浪费同学不必要的时间的场面，通过总结，希望能够争取在下一次的活动中办得更好。
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