古诗词是中国传统文化的瑰宝，它可以让人们领略到古人的智慧和情感。怎样打造一个生动有趣且令人印象深刻的总结？以下是小编为大家收集的范文，仅供参考，希望能给大家启发和借鉴。
农业经济管理论文篇一
我国农业的生产经营者大都是农民群体，在对农业进行管理和经营的时候大都是延续传统的经营方式。相关的上级部门也并未开展先进技术的教习来促进农业的发展。总体说来，我国的农业生产方式以及生产技术相对来说还是比较落后的。另外一方面，由于农民对环境问题的认识比较浅薄，在对土地的使用过程中，经常会对土地造成一定程度的污染，使得土地的生产能力下降。尤其是化肥和农药的使用，对土地的影响是比较严重的。综上原因，导致农业生产率较低，进而对农业的发展造成一定的限制。
1.2现有的农业技术水平发展不高制约着农业的发展。
我国的经济发展水平要落后于其他发达国家的经济发展水平，尤其是农村的经济水平整体上来说还是比较落后的，在农业生产过程中，农业机械化的应用的水平较低，对于先进科技的运用也比较少，致使农作物的产量和质量都无法得到有效的保障，这些都在一定程度上制约了农业的发展。
1.3环境污染问题对我国农业发展的制约。
我国的农业发展方式一直都处于一个比较粗放的发展形势。农业在生产的过程中，农民会为了增产或者是其他的目的对耕地使用化肥和农药，这些农药和化肥的使用对土地造成直接的污染，化肥使用不当会造成土壤板结等土壤问题，而农药会对水资源和农作物造成污染，而且农村存在开荒的现象，导致大量的植被遭到破坏，造成了严重的水土流失等环境问题，生态环境被破坏，而且环境污染的问题日益严重，导致了我国的农业发展受到抑制。
2如何在低碳经济的背景下实现我国农业经济发展方式的转变。
2.1建立农业循环的经济模式以适应低碳经济。
受到中国基本国情以及可持续发展的战略措施影响，农业应该实行循环发展的经济模式。我国土地的人均资源占有量是非常低的，想要在有限的土地上创造尽可能多的价值，就应该改变农业的发展方式，实行农业的循环经济。农业的循环经济的发展要以完善对再生资源的循环利用为基础，以达到提高资源利用率为目的，实现经济发展和生态平衡的共同进行。应该建立环境友好型的农业循环经济的发展方式，以促进低碳经济下的农业更好的发展。
2.2建立生态农业的经济模式。
生态农业的经济模式的实行也是加快传统农业向低碳农业转型的有效措施之一，生态农业的经济模式发展，可以提高我国农业资源的利用率，开发潜在农业资源，减少对环境造成的污染以及能源的浪费，还可以通过提高劳动生产率的方式来提高农民的收入，农产品的质量提升之后，有助于我国的出口贸易，实现经济上的增长。生态农业的发展要以合理利用农业资源为前提，在农业的生产过程中，合理的引进先进的科学技术，改变农业的生产方式和生产环境，提高产品的产量和质量，减少对环境的污染，促进可持续发展战略措施的施行。
2.3在农业生产过程中，合理使用先进的科学技术。
实现低碳农业还要依靠先进的科学技术。具体来说，就是要在农业的生产过程中，实现对科学技术的充分利用。提高农民对先进科学技术的认识，使其了解到先进科技对农业发展的益处；完善农业技术的推广，推广农机的使用；完善农业服务体系，及时解决农业生产过程中的问题，促进农业的发展。
3、总结。
低碳经济下，对农业的发展方式进行改革是促进农业继续发展的必然趋势。低碳的农业发展方式符合我国可持续发展的战略措施，能够有效的缓解我国的能源问题。在对农业的发展方式进行改革的过程中，一定要严格遵守保护环境，实现低碳生产的改革理念，合理利用先进的科学技术，促进我国现代农业的发展。
农业经济管理论文篇二
摘要：目前，我国的农村经济发展相对落后，还存在着很多不足，在农村经济管理工作中缺乏有效的管理方法。
在我国的农村经济建设中，也应该引进信息化管理手段，提高农村的经济管理水平。
本文将分析目前我国农村经济发展的现状，研究在农村经济中应用信息化手段进行管理的方法。
关键词：农村；经济管理；信息化；提高；管理水平。
1我国农村经济发展的现状。
由于我国的长期发展历史和经济、政治体制等原因，导致我国农村在经济、文化、基础设施建设等各方面的发展都相对落后，我国农村的经济发展水平长期远低于城镇的经济发展水平，城乡发展不平衡一直是我国在经济建设中的主要问题之一。
我国农村经济发展的现状存在以下几点问题：
1.1生产力水平低。
我国农村的生产力水平一直相对落后，这是由于农村传统的生产经营模式。
农业科技水平不高、大量农村年轻劳动力进城务工等原因导致的。
1.2农民收入低。
近年来物价水平飞速上涨，农村生产成本增加，利润降低。
加上近几年受经济危机的影响，国内各企业发展不景气，农民的就业难度加剧。
我国农村居民的收入水平偏低，与城镇居民的收入水平差距显著，甚至差距还将继续扩大。
1.3农村基础设施建设落后。
目前，我国农村的公共基础设施建设落后，无论是交通还是水、电、网络通讯。
农民对一般是通过电视、广播、宣传等渠道接收外界信息，与外界接触较少，对信息技术掌握不足，不懂得有效利用互联网技术。
交通、网络通讯等基础设施的落后阻碍了农村与城镇的交流合作，无法依托城市获得发展。
1.4农村缺少信息化专业人才。
我国农村人口众多，但是受教育程度不高，综合素质较低。
同时由于农村生活条件艰苦、交通不便等原因，导致农村地区人才急缺，尤其是具有经济管理知识又懂得信息化技术的专业型人才。
1.5缺少资金支持。
信息化管理系统的建立需要互联网、计算机系统等高科技的支持，需要大量的资金支持。
而我国农村的经济相对城市落后，农村发展资金不足，不能引进更多的高科技资源设备。
随着时代的发展，科技水平的不断提高，我国网络基础设施不断完善。
现代社会是信息化的时代，运用互联网和计算机系统进行信息化管理成为时代发展的潮流，可以应用到社会发展中的方方面面，能够有效地提高工作效率。
农村经济管理者在带领村民进行农村经济建设过程中，要积极引进现代化、信息化、专业化的技术性复合型人才，同时对农民进行信息技术培训教育。
只有提高农民的信息化水平和整体综合素质，认识到信息化技术的作用，有效应用到在农业生产中，调整我国的农业结构，才能提高农业生产力水平。
政府要加强农村的公共基础设施建设，加大对信息化基础设施的投入力度，加大农业经济信息化的资金倾斜，加大农村基础网络设施、农业网站和经济管理系统的建设，加快农业经济管理信息化发展速度。
同时，农村经济管理者更应该掌握自身的互联网信息技术水平，才能更好地引领村民学习信息技术，起到带头作用，提升自身的社会竞争力，建设农村经济管理信息化服务体系。
结束语。
信息化管理是现代社会经济管理的潮流。
要从根本上解决我国城乡发展不平衡的问题，就要加快我国农村经济建设的脚步。
农村经济管理者要充分发挥其领导作用，建立信息化经济管理体系，提高我国农村经济管理水平，贯彻党的重要思想，落实党和政府的工作要求，带领村民共同努力发展农村经济。
参考文献：
[1]胡铁流。加快农村经济管理信息化提高农村经济管理水平[j].吉林农业，15:75.
[2]褚月红。信息化手段在农村经济管理中的运用[j].农业科技与信息，16:6-7.
农业经济管理论文篇三
进入到新时期以来，农业经济管理作为系统性的综合工程，需要多部门间的协调配合发展。我们需要在学习国外先进经验改变观念的基础上，使我国的现代农业经济管理具有中国特色，以实现农业经济稳步发展。随着政府管理对信息化管理的重要性加深认识，未来在农业生产、农业管理、科研成果等多元化关联信息的收集和分析都将运用，以达到提升管理水平，实现管理信息化、管理产业化、提升农产品质量的效果。在创新农业经济管理体制的过程中，政府也会充分发挥宏观调控职能，加大扶持力度，调整经济结构，最终实现我国农业经济的蓬勃发展。
农业经济管理论文篇四
摘要：随着我国农村经济社会发展对人才需求表现出新的时代特点，农林经济管理专业人才培养目标和模式必然要改革创新。
本文阐述了特色专业的内涵，结合重点农业大学建设国家特色专业实际，提出了农林经济管理专业在学科建设、师资队伍、培养方案、实践教学以及质量保障等方面的建设途径。
关键词：特色专业;人才培养;建设。
本科专业建设是高等学校教学基本建设的重要内容，也是人才培养和教学工作的基础。
专业特色是质量与创新的生命线，加强优势明显、特色鲜明的专业建设是提高人才培养质量的保证，在人才培养中具有重要的引领、示范与辐射作用。
一、深刻理解特色专业的建设内涵。
特色专业指充分体现学校办学定位，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高办学水平和鲜明办学特色，获得社会认同并具有较高社会声誉。
特色专业是经过长期建设形成的，是学校办学优势和办学特色的集中体现，具有“人无我有，人有我优，人优我新”等特征。
特色专业是一所高校所有文化要素汇聚提升的体现，是一所高校办学经验趋于成熟的标志。
建设特色专业，是高校在新形势下获得持续竞争力，增强竞争优势的重要手段。
“质量工程”建设文件指出，建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业特色的重要措施，要紧密结合国家、地方经济社会发展需要，改革人才培养方案、强化实践教学、优化课程体系、加强教师队伍和课程教材建设，切实为同类高校相关专业和本校专业建设与改革起到示范带动作用。
主要建设原则是：强化优势，突出特色。
遵循教育教学规律，以强化优势为根本，以突出特色为关键，充分体现办学特色和区域经济社会发展特色;改革创新，提高效益。
根据国家经济社会发展需要，以改革创新为动力，增强专业建设开放性、灵活性和适应性，提高办学效益，与相关行业领域紧密结合，探索适应社会不同类型人才需求的培养模式，为社会提供高质量专门人才;示范带动，整体推进。
强化专业建设实践成果积累和有效经验总结，主动宣传推广建设成果，发挥示范和带动作用。
二、以改革精神积极推进特色专业建设。
华中农业大学农林经济管理本科专业历史底蕴较深厚，可追溯至19湖北农务学堂开设的财政、理财等课程，迄今已有百余年发展历史。
1981年建立农业经济与管理专业硕士点，1986年建立农业经济与管理专业博士点，设立农林经济管理一级学科博士后科研流动站，批准为农林经济管理博士学位授权一级学科，批准为国家重点学科和国家特色专业。
现有现代农业产业技术体系产业经济岗位科学家5人，国家新世纪百千万人才、教育部新世纪人才10人。
特色专业立项以来，取得了显著成效。
1.切实转变教育思想观念。
特色专业建设必须与社会背景、产业背景及行业发展趋势密切相关。
计划经济体制下农林经济管理专业本科人才培养目标已难以适应wto框架下用人单位的需求。
当前我国进入以工促农、以城带乡发展阶段，进入加快改造传统农业、走中国特色农业现代化、农村城镇化道路的关键时刻，进入着力破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期，因此，必须转变思想观念，实现四个转变：从侧重理论研究型向侧重实际应用型转变，从窄深专家型向宽口径通用型转变，从单科型向复合型转变，从侧重于宏观经济政策研究型向涉农中小企业管理型转变。
总之，农业大学农林经济管理专业以服务三农为特色，与现代农业和社会主义新农村建设发展新形势相适应，培养基础扎实，知识面广、能力强、素质高，具有农业大学特色的宽口径、复合型、应用型，掌握农业科技发展的经营管理高级人才。
2.改革创新人才培养模式。
特色专业建设的指导思想，影响着特色专业建设方向、进程和绩效。
农林经济管理特色专业构建了“一体两翼”培养模式，注重农、经、管知识复合，突出社会责任与创新能力培养，开展课程体系研究与改革，进行课程重组、整合优化，建立了基础课模块、专业课模块、实践教学模块、专业特色课模块、通识教育课模块、前沿与特色课模块等“六大教学模块”。
在基础课中，增加数学、计算机等课程学时和难度;专业课中，对重复、脱节教学内容调减优化;实践教学中，新增创新学分，对实验教学内容整合优化，独立设课，单独考核;专业特色课模块中，注重因材施教和个性培养，增加选修门类，拓宽选修课范围;通识教育课模块中，规定学生必须修满12个学分农业科学和素质教育方面课程;前沿与特色课模块中，结合当今社会、经济和科学技术发展及教师科研成果，聘请校内外专家开展讲座，进行专题讨论，让学生了解本专业发展动态与前沿，突出专业前沿与特色，开设了农业经济管理专题、农业可持续发展专题、管理理论发展、职业生涯设计与管理等前沿与特色课程。
体现“三个强化”：强化农、经、管知识复合，文理渗透，拓宽知识面;强化创新能力培养，突出实践教学，增设创新学分;强化社会责任教育，培养学生爱农情感、兴农责任、强农使命。
与此适应，推进以10多门国家、省和校精品课程“三级精品课程”为核心的一体化课程体系建设，改变传统注入式教学方法，推进问题导向的研究性教学，引导学生自主学习、合作学习、探究式学习。
灵活运用情景教学、互动教学、案例教学、角色扮演式教学等多种教学方法，构建了师生“知行苑”交流平台，充分调动学生学习主动性、积极性与创造性。
3.不断完善实践教学体系。
针对农林经济管理专业特点，遵循实验实践教学特点和规律，以学生创新精神和实践能力培养为核心，遵循“系统优化、整成”要求和阶段递进原则，注重实验教学体系系统性，注重实验教学层次性和模块化，注重实验内容新颖性，注重实验教学方法和考核方法科学性，突出基础性、提高性、综合设计性“三层次”，建立了农户经营与风险控制模块、农业金融与贸易模块、农林经济管理与决策模拟模块、信息技术在农业中的应用模块“四大实验教学模块”，形成分层次、模块化、点面结合、全面开放的农林经济管理专业实验课程体系。
高标准建设了经济管理省级实验教学示范中心，校企合作共建了6个功能实验室，为实验课程开设提供条件支撑。
以“感知见习—认知实习—实训体验”为路径，构建以见习为主的感知实践、以社会经济调查为主的课程实践、以管理模拟及企业实训为主的角色实践“三维立体化”实践教学体系。
建有1个教育部农科教合作人才培养基地和35个校内外教学实习基地，为提高实践教学效果和学生创新能力培养提供了有效保障。
依托经济管理实验教学中心和教师科研课题，积极开展经常性学术讲座，营造浓厚学术氛围，着力培养学生创新意识;积极组织学生开展国家大学生创新创业训练计划、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创业计划大赛等各类科技创新活动，提高学生创新能力;通过教师科研课题带动、大学生科技创新基金(srf)立项资助、实验教学中心条件支撑，培植学生创新成果。
4.积极加强师资队伍建设。
师资队伍是特色专业建设的根本保障，是深化教学改革，提高教学质量的关键。
围绕特色专业建设需要，建设一支以学术带头人为骨干、教学科研综合水平高、结构合理的教师队伍，专业建设才有坚实基础和生命力。
先后实施了“青年教师八个一计划”、“中青年学术骨干培养计划”、“杰出青年人才培养计划”等，教师队伍学缘、年龄、职称结构得到明显改善。
通过科学研究项目建设具有稳定研究方向的学术梯队，培养了科研经验丰富的高水平师资队伍，将学科建设成果转化为优质教学内容。
通过对重大问题研究和探索，使他们对知识的理解、领悟和运用得到内化升华，拓展了学生专业视野，加深学生对知识体系理解的良好效果。
科研项目作为本科生课程实验、课程设计、毕业论文选题的重要来源。
学生毕业论文选题80%以上来自于科研课题，提高了学生创新意识和学习兴趣，整体水平与质量显著提高，近几年省级优秀学位论文获奖率40%以上。
高职教师100%为本科生开课，鼓励开设学科或专业主干课程，创建精品课程、“双百”课程(百门实践课、百门科研成果案例课)，主编课程教材。
专业建设责任人在专业建设中发挥极其重要的作用，是促成学科专业良性循环发展重要协调者。
通过其领导的专业团队，把握专业建设指导思想，落实专业建设规划，引领专业在国内同行中占据重要位置。
专业责任人应在教学科研中有丰富实践经验和理论研究，熟悉高等教育发展规律，对学科专业唇齿相依、相辅相成的关系有深切体会，有能力站在更高水平上驾驭学科专业协同发展，将学科发展的最新成果和优势引导并转化为专业建设重要资源。
5.积极开展国内外交流与合作。
人才培养与社会需要紧密结合，使学生了解社会、认识社会，尽快融入社会是提高学生质量的重要标志。
通过请进来，走出去的办法，提高学生适应能力，增强学生的国际视野。
通过请校外知名人士做报告，组织学生到校外参观、实习等，增强学生与社会联系，培养学生适应社会能力。
特色专业应根据自身特点，将国际化教育融入课程、专业实习实践中，形成多渠道、全方位国际化教育机制，通过联合培养、互认学分、选送学生、聘请教授等方式使每一个学生在国际化教育中受益。
与山东大学、英国诺丁汉大学、澳大利亚等多所国内外知名高校建立了联合培养机制，设立了国际教育实习学分，鼓励学生走出国门，完成学业。
三、特色专业建设实践的思考。
1.建设方向明确。
农林经济管理特色专业建设应突出地域特色、突出农林特色和突出人才培养“复合式、应用型与国际化”特色具体设想，围绕社会需求、区域需求，在学生综合素质和技能培养等方面多做文章。
2.建设定位准确。
面对现代农业科技和经济发展的两大发展趋势和社会主义新农村建设对农村经营管理人才的新要求，农业大学农林经济管理人才培养目标、专业建设和改革以及学生的就业去向必须有准确定位，农林经济管理专业的发展方向以及学生知识结构须与农业科技、经济发展大趋势一致，符合国家农业发展对人才要求。
3.狠抓关键环节。
在确定特色专业的建设理念、培养目标、教学团队、实践教学基地、图书资料等软硬件条件后，关键就是人才培养模式的确定，直接关系到这些软硬件条件综合运用效果，也直接决定特色专业建设成败。
特色专业建设是一项系统工程。
今后将从提高对建设特色专业重要性认识，发挥学院一级在特色专业建设中的作用，正确处理学科与专业建设之间关系，加强专业建设与课程建设联系，建立长效机制等方面进一步努力。
通过创建特色专业，增强专业生命力和竞争力，以特色专业辐射带动其他专业建设与发展，整体上提高学校办学水平。
参考文献：
[2]教育部.关于加强质量工程本科特色专业建设的指导性意见.教高司函[2008]208号.
[3]王厚俊，徐妍.我国农林经济管理专业发展对策探讨.仲恺农业工程学院学报，2010，23：1-4.
农业经济管理论文篇五
信息维系着现代农业的各个领域和全部过程，市场在资源配置中发挥基础性作用。
同时，将现代信息技术引入到农业科研、生产、经营管理系统中，对传统农业进行改造，加速农业产业的升级，走农业信息化的道路是我国农业产业化发展的必然趋势。
二、农业经济管理信息化是我国农业发展的必然要求。
随着大力建设社会主义新农村与国家政府对“三农”问题的日益重视。
农业生产与经营增长迅速。
农业经济的增长方式也正在逐步实现从传统的粗放经营到集约经营模式的转变。
农业经济越来越市场化和开放化。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
农业经济管理论文篇六
农业经济管理工作的开展，必须具备足够的专业性管理队伍来予以支持。但就目前农业经济管理的现状来看，缺乏专业性的经济管理队伍是当前面临的主要问题之一。由于农村大都相对偏远，经济水平、文化素养与城市相比存在差距，在经济管理方面的专业性人才稀缺，是影响经济管理工作开展的致命伤。
农业经济管理论文篇七
近些年，我们国家农业经济管理方面的成长在世界范围内是众所周知的，随着世界格局的转变以及全球化市场角逐的加快，使当局意识到当下农业经济转型的情形之紧迫。当前我国农业经济面临着市场化与国际化的多元化挑战，农业经济的发展仍存在多方面的不足，因此农业经济管理概念的推行，需要更加深入的研究，使我国农业资源进行重组优化配置，实现与国际市场相互流动多匹配的国际化合作方式，与全球经济共赢共存。
1.1农产品质量怠忽。
某些地区，为了提升农业经济指数，对农业生产管理较重视，利用各项机械技术、过度应用农药抑虫技术、积极使用新品种等来增加农产品的产量。而未切实考虑到开荒种植是否根据当地的地域自然条件选择合适的经济作物种植，以及这些增产增量的技术措施对生态环境的影响。轻忽了质量控制，结果导致农业生产方式失当，生态环境遭到破坏，土地污染荒漠化，食品农药残留过量。人们食用这些农产品以后，是否会对身体健康造成危害，影响到种族的优质传承，同时影响农业经济的可持续发展。
1.2人才塑造的局限性。
一般单位将农业经济管理人才的培养目标定位于通过系统的学习管理和经济科学的基础理论与基础知识，熟练掌握农业经济管理的基本方法与技能，成为符合农业发展所需要的高级专门人才。现实运用中执行教学环节仍存在不足，实习基地数量和质量有限，单一的管理机制是否可以判断良莠不齐的人员队伍可以将经济管理基本研究方法和技能应用到实际工作中，是否具备有效的执行能力跟上农业经济发展的步伐。管理制度、人才、技术等方面都是相辅相成、缺一不可的。在党的政策指导下，地方政府在新农村建设方面还未树立强烈的人才意识，在部分乡镇准公共服务中农业经济管理并没有纳入公共财政框架，人才是经济管理中的直接参与实施者，关注提升管理人员综合素质，扩充其知识体系，具有重要意义。
1.3核心动力匮乏。
近些年来，随着城市化进程的不断加剧，我国农村公共服务基础设施相对匮乏，绝大部分受过高等教育的优秀青壮年和农村外出务工人员有重返建设家乡想法的人少之又少，这些都极大影响到农村人力资源开拓的难度。同时，劳务输出地区由于重要劳动力的缺乏使劳动力向着女人化、儿童化、老年化的倾向发展，出现了很多的留守村落，在这样的人口质量和结构基础上，农村现代化建设和农业经济管理工作的开展势必遇到很多困难。
1.4管理体制薄弱。
如今农业经济发展的步伐不断加快，农业经济管理的意义日益凸显，过去约束条件过于严格的计划经济已不能适应当前潮流。农业经济管理体制与经济结构间的`不相顺应，管理机构存在体制的一些不足，与国内目前社会主义市场经济体制间还是有差距的。由于处于发展上升期，一些管理者执行力欠缺，对于党和国家颁布的有利于农业经济管理发展的举措未形成深刻的认识，相互之间的利益协调不和谐，在思想上不能满足农业经济管理需求的。这些都极大的影响了国家经济的健康发展，以致农业产业化、市场化的发展需求适应不良。
1.5信息化建设短缺。
农业经济管理中不单单是农业的生产、人才的培养、管理、消费这些内容，同时还形成了庞大的数据库（耕种、收成、储藏、运输、产品加工、销售、跨行业数据挖掘和研究等多环节）需要拓展分析和创新，调整生产，推动农业企业的发展，抢占市场先机，长久优势发展。但现在的农业经济管理大部分未跟上信息化时代的步伐，收集信息渠道较单一，出现了“信息孤岛”的状态，没有能够利用大数据实现科技含量高的农业经济管理与国际市场接轨。
农业经济管理论文篇八
农业经济管理工作的开展，对经济管理人员的要求很高，必须具备足够的专业素养才能满足农业经济的发展形势。为此，应加强农业经济管理队伍建设，提高管理人员的综合素质，明确了解经济管理工作中的重要内容，聘请高素质、专业性的年轻经济管理人才，将最新型的管理观点融入到农业经济管理中，能让农业经济管理水平紧跟时代发展的步伐，建立一支现代化、专业化的经济管理队伍。另外，农村应组织经济管理人员进行进修学习，学习城市的先进经济管理方法，并对管理人员进行专业资格考核，并对管理人员进行是进行考核。例如，以计算机操作为主，让管理人员利用计算机进行模拟操作，通过不断的训练，来提高经济管理水平。例如，在销售一批苹果时，传统的销售形式大都是采用将苹果运输到市场中进行销售，若始终以此种方式进行销售，不利于农村经济管理水平的提升。而专业性人员会创新农业经济运作模式，拓宽销售渠道，农村经济管理模式呈现多元化、信息化。
农业经济管理论文篇九
尊敬的领导：
您好!非常感谢您在百忙之中读我的自荐材料。
我叫高露露,是云南学院旅游经贸管理系农业经济管理专业的应届毕业生。性别女，民族汉。92年出生在云南丽江永胜，2011年被云南职业学院录取。一直以来我学习刻苦，勤于钻研，学院给了我德智体美全面的教育，科学的安排了：基础会计、管理学、经济学、市场营销、财务管理、人力资源管理、现代企业管理、统计学、经济法、农业推广、农业技术概论、农业经济管理、计算机应用基础、高等数学、实用英语、政治经济学、实用语文、农产品物流、企业信息化管理、经济应用文写作等课程、在校两年期间全部修完。让我拥有全面系统的掌握本专业知识，熟悉会计相关的法律法规，具有一定专业实践操作的能力。为了锻炼自己、服务大家，在大学期间我竞选了学习委员，在班上服务同学，认真完成老师安排的任务。参加了系学生会劳动生活部，也加入了一些社团，如：辩论社，青春健美操社，团委礼仪队。 我综合成绩优异，利用课余时间考了教师资格证，秘书资格证，还考了普通话等级证，也曾考过计算机c级和英语b级。
今天我满怀憧憬向您毛遂自荐,愿为贵单位工作,并奉献自己的青春和才华。
作为农业经济管理专业的我在校两年来严记校训 重德 勤学 精业 笃行。作为一名当代大学生，我很清楚地认识到当代人才竞争是何等的激烈，一个有竞争力的人才不仅需要扎实、丰富的专业知识，更需要有各方面的能力，特别是对于我们大专生应有的动手能力和自学能力。在学习课本知识之余也积极投生于社会实践，让自己所学的知识技能和综合素质得到加强。在两年的`学习和实践中，我充分的认识到无论从事什么工作，踏实肯干的精神，坚韧不拔的意志，团队合作精神都是必不可少的，而这些方面恰恰是我在学习过程中注意锻炼和发展的。我知道成功不是一蹴而就，但是只要努力、一切皆有可能。
我特别珍惜现在丰富的大学生活，把校内任务完成之后，还可以更多地参加校外活动 。我是来自贫困地区贫困家庭的子女，具有较强的吃苦耐劳精神。在学校读书的学费是贷款，生活费完全自理, 通过勤工俭学、国家助学金和兼职来完成学业。
我坚信：成功来源于踏踏实实的干事和永不停止的学习!
您片刻的斟酌,我一生的选择!
如果我有幸被贵公司录用,我定会以爱岗敬业、积极进取、不断学习来证明自己,用我的实际行动来回报贵公司对我的知遇之恩。我热爱我的专业,期待着实际工作的考验。
再次感谢您在百忙之中的一阅,感谢您的关注,期待您的答复。
此致
敬礼！
自荐人：
农业经济管理论文篇十
摘要：近年来，我国农业经济持续快速发展，由原来的粗放型向集约型过渡。
但许多地区有资源投入的强度和规模与实际产出的效率不对等、发展效率相对较低等情况。
我国是农业大国，因此研究农业经济发展效率对农业向商品化、专业化、现代化跨越具有很高的应用价值。
根据中央1号文件的具体要求，在现代化农业发展的过程中，必须要要重视农业科技水平的不断提高，提高农业产业附加值，实现农民增收。
在这一过程中要将农业经济增长方式的转变作为头等大事。
具体是指在发展农业经济的过程中，既要注重农业经济的“数量”上的提升，同时更要抓好农业“质量”工作，促进农业经济“结构”的调整，将过去的数量型拓展转变成为质量型拓展。
农业经济增长模式的转变，必须要将先进的科学技术作为依靠，同时要对现有的农业结构进行调整，除此之外还要重视农村生态环境的保护，资源的合理开发利用。
1.农民素质及生产积极性不高。
虽然政府部门给予农民很多政策上的支持与鼓励，但是现在农民在各种农资、饲料上的花费却在逐年攀高，另外由于原油价格一直居高不下，人工劳力所要的报酬也在提高，使得农业经营过程中的成本被大幅度地提高。
农业经营过程中所能获得的最终效益不但没有提高却出现了下降的现象，粮食直补和取消农业税费等一系列扶持性政策真正能够带给农民的利润其实所剩无几，不但不利于农民生产积极性的提高，更重要的是严重影响了现代化农业的发展。
从事农业生产活动的普遍受教育程度不高，严重制约了农业产业化的发展。
现在绝大部分青壮年劳动者都更愿意进城找出路，所以留在庄稼地力的劳力不管是文化素质，还是对科学科技水平都具有老年化的特点，农业科技自主创新水平有待进一步提高，对于新事物的接受能力不强。
2.经济发展整体水平低，竞争力不强。
因为地域性发展程度的不同，城乡人均收入比例值有进一步拉大的趋势。
县域经济发展缓慢，县(市)与县(市)之间生产总值最高相差很大。
不同地区间农民收入差距较大。
县域经济发展不协调，水平高的越来越高，水平低的'越来越低，财富孤岛现象比较严重，不利于规模经济的形成。
3.经济结构优化和产业结构调整不够完善，粮食增产现代化水平还较低。
同其它几类产业进行对比，我们可以看到农业与工业的科技水平、硬件设施存在很大的差距，仍然存在着人地总量不均衡、农业收入增幅不明显、务农积极性不高的问题。
农业经济管理论文篇十一
摘要：农业经济在信息时代下迎来了许多机遇与挑战，慢慢走向集群化、规模化、产业化。但是，现阶段农业经济管理工作信息化建设中存在一些不足，使得农业经济很难快速发展。所以，要加强对农业经济管理信息化的建设。基于此，针对农业经济管理信息化的作用、农业信息化的现状及进一步加强农业经济经济管理信息化提出一些建议。
农业经济管理论文篇十二
我国农业信息化发展过程中存在问题是毋庸置疑的，但我国近年来在农业信息方面已经迈出了重要步伐。在此期间，一批从事品种分析的专家开始参与到国内外一些大型会议中进行演讲，建立了专业期刊，而且决策层开始越发关注和倾听农业信息分析专家对于形势研究后所提出的建议然而，在实际工作中深深感到我国的农业信息分析工作的确才刚刚起步，迫切需要一个大的飞跃。与那些发达国家相比，我国经济水平发展仍处于落后阶段，由于农业网站的建设情况和农村网络的普及率远远落后于那些农业发达国家。从总体上看，我国农业信息化所受到的重视还远远不够，政府在农业信息化建设上发挥主导作用不够明显，基础设施匮乏，缺少全国整体规划；农业信息化研究与应用发展不均衡，尤其在实际应用与成果转化上还存在着许多的困难，农业信息的产业化水平还较低，大部分农村仍然是传统的经营模式；信息人才不足，尤其是既明白现代信息技术还懂得农业科学技术的高级人才最为缺乏；农业信息技术的应用开发仍处于部门分割、分散无顺序等状态，无法实现信息资源共享；事业、科研、行政及其他社会力量缺少科学的分工和配置，导致这个行业情况较为混乱及资源过度浪费等现象；此外，我国还有很多部门从开始的合作研究逐步演变为协助他人研究，这严重影响到我国自身农业发展的进程；最后还存在一个本质问题农民，由于农民的专业素质不高，他们的信息化意识较差，并且无法承受昂贵的网络成本。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17379761.html】
