作文是语文学习中的一项基础训练，它可以提高学生的思维能力和表达能力。写总结时可以借鉴他人的经验和范文，但要加入自己的思考和观点，避免简单复制和机械套用。这是一些分享的写作经验
游水族馆小学篇一
我很渴望自己是一个卡通人物，生活在水族馆里，当自己遇到困难时，很容易地就克服了困难，当自己考试考不好的时，会得到有趣的卡通用具。可是我不管怎么说都是一个很普通的人，想要变成卡通，除非奇迹出现，但是奇迹还是出现了，出现在我的梦里。
这一天，我想去外面散步，可是却迷路了，这时的天空已经昏暗，几乎看不见东西，我只好凭着一丝微弱的光线向前走。虽然我不知道前面是哪里，也不知道在前面的路上会发生什么事，可我只能壮着胆子走，因为天空已经下起了小雨。忽然，前方亮着隐隐的灯光，于是，我就向有灯光的地方走去。看到了一个卡通的门，只见门自动开了，我不得不进去，因为外面已经哗啦啦下雨了。走在里面，漆黑一片，伸手不见五指，走着走着却摸到了一片软软的东西。门就自动地开了。原本漆黑地房间一下子明亮了起来。
这时，走出一位老爷爷，我就问：“这里是什么地方?”老爷爷说：“小朋友，我们这个叫‘水族卡通国’，我们的国王就是所有卡通人物的结合体。我们这里专门生产卡通人物，而我们生产的卡通人物是从‘水族餐厅’学习怎么做的。你是‘外星人’，请随我去‘水族卡通场’玩吧!”我高兴极了，便跟着他进去了。
“咕咚”一声，一丝温暖的阳光照在我脸上，原来这只是一个梦呀!
游水族馆小学篇二
寒冷还在肆虐着北方，而我们的家乡早已是春暖花开了。天，湛蓝湛蓝的，宛如一块蓝宝石，厚厚的白云，如一个个棉花糖，又如一座座云山，把天空装饰得如画一般。这天，妈妈要带我和妹妹参观水族馆，我们稍作准备，便兴高采烈地出发了。
来到水族馆，真是让我大开眼界，这里有着各种各样、千奇百怪的鱼儿和水草。首先映入眼帘的是那一群群美丽的鱼儿，它们五彩缤纷，有红色的、蓝色的、黄色的……，看得我眼花缭乱。我喜欢的`鱼儿真是数不胜数。其中，有一条十分奇特的鱼，名牌上写着“狮子鱼”，它的鳞片是黑白相间的，在水中游动时，好似无数编织在一起的黑白丝线，就像那可爱的斑马，而它的头又像凶猛的狮子，令人有一丝恐惧，我被它那奇特的外貌吸引住了。接下来，我又看到了小丑鱼，它虽然叫小丑鱼，可它一点儿也不丑，反而好可爱，令我十分地喜欢。只见它披着一身红白相间的鱼鳞，远远望去，就像穿了一身亮丽的晚礼服，十分美丽。
还有一种鱼，是我见过最好看的鱼，它是晶蓝色的，其中，最漂亮的要数它的尾巴了，那长约一寸，由蓝色和黑色组成的尾巴，就像孔雀开屏那样，在阳光的照射下发出淡淡的微光，在水中显得格外引人注目，这美丽的鱼尾拍打着水，水波荡漾，鱼儿在它的旁边游来游去，好像和它一起跳着水上芭蕾，非常有趣。看着这美好和谐的场面，我仿佛也参与其中，和他们一起跳舞。
怀着好奇的心情，我继续向前走着，又见到了许多调皮可爱、美丽少见的鱼儿，它们就像一个个坠入凡间的小精灵，拥有着五彩的身躯，给世界增添一道道靓丽的景色，给人们带来无尽的美的享受。
一天的游玩结束了，我们踏上了回归的路程，这场水族之梦也成了我永恒的记忆。
游水族馆小学篇三
玩过了东方明珠和金茂大厦后，我们便随着人群来到了人山人海的海洋水族馆。
海洋水族馆总面积达20000多平方米，差不多有五十个篮球场那么大，不过是分成好几层来计算的。水族馆共分八个区域，来自五大洲四大洋的一万多条珍贵罕见鱼类在这儿翱游。里面有频临灭绝的扬子鳄、中华鲟、娃娃鱼等，有传说中的食人鱼，不有世界珍稀生物叶海草海龙，还有一百多条鲨鱼在水中畅游。如果仔细观察，你还会发现鲨鱼卵壳中小拇指大小的迷你鲨鱼。
海洋水族馆里有世界上最长的海底观光隧道，有168米长。站在透明的玻璃隧道里，踏着脚下的`电动板，看着各种各样的游鱼，你有可能会觉得这是一生中最幸福的日子，要好好珍惜这一天。当你看到沙虎鲨和大海龟时，你又会觉得似乎进入了另一个世界。不过你还要稍微留意看一下一些小丑鱼或一些龙虾、大闸蟹，不要以为它们太小就忽视了它们，一定要一视同仁哦。当你看着美丽的鱼儿，欢快地观看着，一会儿，很快你就要小心被绊倒，因为观光自动隧道已经到了尽头。当我出来时，还真想再进去遛达一圈。
海洋水族馆里还有帝企鹅、大鱼缸等，我觉得玩一次还真不尽兴，也不知道以后有没有机会再去玩了，不过你们没去过的还有机会，等你们玩够了再出来后，可别忘了给我捎个口信。
游水族馆小学篇四
我昨天一夜没合眼，因为我们明天要去参观极地水族馆。
经过长途跋涉，我们终于到达了极地水族馆。第一只进入水族馆的动物是我最喜欢的企鹅，但它只是一些小企鹅。他们的毛皮像黑色的皮大衣一样又黑又亮，但是他们的肚子像雪一样白。尽管这些企鹅还未成年，但它们的游泳速度是不一样的。企鹅着陆后全身都湿透了。然而，这些聪明的小家伙可以做点什么，而不是像人类一样把它们擦干。他们摇动全身，所有的水滴都掉了下来。
下一个是北极熊。北极熊的头发像雪一样白，就像穿着雪做的衣服。它的身体很大，就像一辆汽车，但是它的尾巴像一个小绒球一样小，看起来很可爱。北极熊游泳游得很好，轮胎玩得也很好。他们从一个嘴巴很黑的大轮子开始。看起来他们玩得很开心。这只北极熊非常温柔可爱。我们将继续深入下去。
今天真是让我大开眼界！
游水族馆小学篇五
大家好!今天，我说课的题目为义务教育课程标准实验教科书二年级美术中的《水族馆》。我主要是从以下四个方面来说(教材、方法、过程、理念)。
一、说教材：
1、这节课是义务教育课程标准实验教科书(赣教版)二年级下册“多变的纸”中的第七课《水族馆》，其学习领域为设计应用。
2、本节课的教学目标我用四个字来概括，即：心灵手巧。
心灵：体现在活动中，激发学生的好奇心，激发学生学习美术的兴趣，引发学生对海洋生物的喜爱，体验用自己的双手变废为宝，美化生活的乐趣。
手巧：体现在能利用身边的废纸，通过看看、剪剪、贴贴、包包、捆捆、扎扎等造型游戏，把喜爱的海洋动物制作出来。
3、教学重点和难点。
本课的重点、难点：
a、(学情分析)吉安是一个革命老区，没有水族馆。学生生活在内陆，对水族馆完全陌生，对海洋生物的了解只有在电视、书本上。根据这一情况确定为引导学生了解海洋生物的造型。
b、(课本教材分析)经过三个学期的学习，学生合作、交流、独立操作等学习习惯初步养成。且通过《昆虫世界》和《动物乐园》前两节课的讲解和操作，学生基本掌握了一些卷、揉、剪、撕、贴、包等基本技法。根据这一情况确定为运用不同的纸张和方法制作自己喜欢的.海洋生物。
二、说方法：
(加理论形象思维方面)由于低年级学生以形象思维为主，自制力差，缺少生活经验，所以，为达成课堂教学的最佳效果，我特别注重教法的趣味性、多样性。如何才能更好地完成教学目标，具体的方法有：
1、情境教学法：在课题导入时，通过播放水族馆影片，让学生身临其境的融入课堂教学中，观察海洋生物的造型特点。
2、观察法：播放影片时采用边看边讲解分析，让学生在欣赏和观察中产生学习的兴趣和意义学习的动力，提高学生的观察力和美的鉴赏能力。
3、实践操作法：.通过剪、贴、包、捆、扎等方式按自己的想象做出与众不同的海洋生物。
学法有：观察法、自主探究法、合作学习法等。
三、说过程。
在进行《水族馆》的教学时，我主要采用“启发——引导”法，以图例为先导，以教师为主导，以学生为主体，具体过程为：
课前准备——。
教师准备：各种材质的海洋生物模型、供学生欣赏的图片、以及课件。
学生准备：各种废旧报纸、塑料纸、包装纸和彩色纸以及剪刀、双面胶、针线等工具材料。
课堂教学形式：学生以四人一组，分组围坐。
在课堂教学过程中，采用以下五个步骤来组织教学。
1、欣赏——激发学生兴趣，引导学生进入角色。通过播放水族馆影片进行课题导入，边讲解边分析每种海洋生物的形状、特征。影片中海洋生物的奇异的动感和亮丽的色彩冲击学生的视线。让学生身临其境般的感受了海底的神奇魅力。学生在形状各异、色彩斑斓的海底生物中感受到美的存在。充分调动学生的好奇心，引发学生的兴趣，引导学生进入角色。
激趣：老师这还有很多图片，大家想不想看呢?大家来说说看你的感受。在看到图片一时有的同学会说“这只鱼的颜色是黄色的，我最喜欢黄色的了”、有的同学会说“这只鱼身上的花纹象一只眼睛样的，我很喜欢”、有的会说“这只鱼有很多颜色，花花绿绿的很漂亮”、有的会说“这只螃蟹的样子很威猛、还有的会说“这只鱼长得很象刺猬”，在学生争先恐后的发言中，导出课题《水族馆》。
2、讲解——。
出示课题后，开始进入教学的主要内容。
a、给每个小组的同学分发一件做好的作品让学生共同观察、探究，允许学生去拆，去装。这时的学生充满了好奇，有了探究兴趣。学生通过拆装后对制作海洋生物有了一个初步的了解。老师抓住几个主要的制作过程进行讲解、现场操作，主要是捆、扎方面。
b、欣赏其他的海洋生物作品，让学生分析、讨论。
通过这组海洋生物的作品欣赏，让他们知道在自己身边有很多不起眼的材料都能通过我们灵巧的双手把它们变成各种美丽的装饰品。学生在欣赏了这几组图片后，已经个个跃跃欲试，急于想自己动手实践了。这个时候，我的教学过程也就进入了第三个环节。
3、创作——落实教学目标，完成教学任务。
新课程标准指出：教师不要急于用简单的讲解代替学生的感受和认识，应当引导他们通过观察、感受、体验等方法自我发现问题、自主学习、合作交流。
制作前，我让学生自主选择：是一个人单独制作，还是两个人做，或者是几个人合作。想选择手边的哪种材料来做。并提出制作要求：有创意，跟别人不一样。然后请学生说一说他或他们小组准备做什么，教师根据学生回答及时予以鼓励或指导，并激发学生的竞争意识。
在制作过程中，教师巡回辅导，指点学生不会做的时候可以问同学或问老师，相互探讨解决问题的方法，帮助他们解决困难。新课标强调：美术课不仅要传授给学生知识和技能，还要关注学生学习的过程和方法以及他们的情感、态度、价值观。因此，在巡视过程中我会充分关注到每一个学生和他们的每一个细节，使课堂保持和谐，人文的氛围。等绝大多数学生完成作业后，教学就进入了第四个环节。
4、展评——每组选一两名小朋友展示作品并说说自己使用什么材料做了些什么。在这一环节，我先让学生自评，然后组织同学互评，最后由老师和同学们一起评出最佳作品。根据学生的发言再分别评出“最美心灵奖”和“最巧小手奖”。通过语言和奖励小海星的方法给学生鼓励。
5、小结——这节课，同学们通过看看、剪剪、贴贴、包包、捆捆、扎扎等方法把自己喜爱的海洋动物制作出来了，你们真是心灵手巧的孩子啊!课外大家还可以利用这些废弃的材料制作出更多更美的作品来美化我们的生活吧!
四、说理念：
1、激发学生学习美术的兴趣。
2、为促进学生发展而进行评价。
3、培养学生的动手能力和创新精神。
爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”。本节课我结合低年级学生特点在目标中，主要培养学生的美术兴趣。通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，让学生体验设计制作活动的乐趣。用教学环节中的作品激趣;欣赏作品让学生赏趣，激发学生的创作欲望;展示作品时，让学生感受成功的快乐。总之，处处以学生为主，让学生“做中学，学中乐”充分享受美术带来的快乐，在不知不觉中陶冶情操、提高美术素养。
游水族馆小学篇六
星期天，我姐夫带我们去参观我一进水族馆，就看到许多大鱼和小鱼在清澈的水池里快乐地游泳。水族馆中最大的鱼是巨舌鱼，俗称海象鱼。它又大又长，最长可以长到六米。还有七条剑鱼，身上有七个斑点，就像七星一样；白亮亮的是龙鱼。当我们经过水下世界的电梯时，抬头一看，说：哇！鱼很多，比如蝙蝠鱼，长尾小鹦鹉鱼，海龟。各种各样的鱼在我们头顶上自由游动。在这个世界上最长的丙烯展览窗口，我们水中的国宝“中华鲟”，生活。接下来，我们参观了水母。水母就像一把透明的`伞。在变幻的灯光下，它就像五颜六色、动人的蘑菇。毒刺就像毒刺，那是海胆。大约9：30，我们拜访了小海豚的家人。这只小海豚今年六岁了。他们三个在水族馆里快乐地生活着。十一点钟，我们观看了一场精彩的海豚表演。首先来的是小海豚一家，它总是紧跟在爸爸妈妈后面。他们随着音乐在水里跳芭蕾，悦耳的声音就像是在给我们唱歌，然后他们把自己的白肚皮给大家看。接下来是海狮。他一出来就在一个高高的平台上跳水，然后在工作人员的指挥下像海象一样走路，表演结束后还为自己鼓掌。第三个玩家是海豚。他们表演空中顶球和水中球，就是工作人员把一个球扔进水里，海豚用尾巴把观众射到二楼。小海豚拖着气垫船向对岸游去。抱起一个小女孩后，她回到了岸边。小女孩和小海豚握手，他们成了好朋友。最精彩的是水上骑士和海豚表演的水上秋千。骑士同时站在两只海豚的背上，在水中快速游动。然后小海豚跳到空中，骑士真的飞了。真是太棒了。演出以热烈的掌声结束后，我依依不舍地离开了水族馆。
游水族馆小学篇七
当太阳洒出一束束光辉时，我的心暖暖的；当我周围的空气慢慢变暖时，我更是欣喜若狂。这一切的一切只为了我心中的秘密——今天我要去上海海洋水族馆。
走进大门，天蓝色的壁纸顿时映入眼帘，一个全新的世界来到了我的身旁。我们乘着电梯来到一楼，一个又一个的水族箱里全是各式各样的鱼儿，它们“咕噜，咕噜”地吐着泡泡，仿佛来欢迎游客们，只见它们探出小小的脑袋，可爱极了！再往前走，啊，那个水族箱里装着海胆哎！那浑身的黑刺让我不由得心生畏惧。
这是我看到了一个水族箱里放这两条被油炸的鱼，我感到很惊讶，走近一看才发现它们还活着，只是它们的肤色是金黄色的。
真正的主角来了。看!身披彩衣的.小鱼们哈腰点头，轻轻甩动着尾巴，嘴里吐出豆大的泡泡，小鱼们万分欣喜，得意极了！一会儿游到这边，跟朋友打声招呼；一会儿游到那边，对游客们甩甩尾巴，活像一个顽皮可爱的小孩。
我望着鱼儿的眼睛，看到了它那渴望自由的眼神，仿佛想冲破玻璃的禁锢，拥抱海洋。或许它们并不想要那万众瞩目的热切目光，而是想要海洋上方的新鲜空气。所以让它们和我们一起和谐共处吧！
美丽的鱼儿的身影依旧充斥着我的脑海，心里装着满满的快乐。海族馆之旅也画上了个圆满的句号。
游水族馆小学篇八
它全身乌黑，给人一种恐怖的感觉，它游起来非常滑稽，还有气泡不时地从鼻孔中冒出来，这时，大门中央嵌着一颗大珠宝。
那一次的经历，我最喜欢那别致的大门，刚进去那些在玻璃池里的鱼儿正齐刷刷地朝我们游来，那天。
你是数不清的，还增长了一些知识，迫不及待地跑进了水族馆，它们喜欢群游，又大又圆的眼睛，只要一拧门就开了。
“1、2、3、4”啊，大家都吓得目瞪口呆，突然。
一幢幢高楼好像是一根根擎天柱，一会儿变成紫色。
我们来到了水族馆的面前。
一会儿又变成了白色，屏住呼吸，它全身透明，鱼鳍呈刀形。
一条鲨鱼迅速游来。
妹妹差点被吓哭了，我和妹妹兴奋地跳了起来，”我想：鲨鱼怎么会有这么多的牙齿？真是奇特，”于是，鱼嘴的两边有两根很长的胡须，右一摆，身体内的一切都能看行清清楚楚，尾巴左一摆，妹妹说：“姐姐，我忍着惊吓，马路上车水马龙，走近鲨鱼，真的。
这次游水族馆，就像是一只变色龙。
露出了锋利的牙齿，走着走着，火车到达了上海火车站。
我们全家和妹妹一家一起去上海水族馆游玩。
我和妹妹牵着手，我们来到海宁乘火车去上海，我们随着滚滚人流走出了车站，哦！上海就是不一样，一进大门，我们从热带鱼区开始游玩。
太多了，只见它一会儿变成红色。
大概两个小时左右，记得那个暑假，多像一个调皮的小孩在扭屁股啊！还有一种鱼，水族馆呈塔形，去数鲨鱼的牙齿。
又宽又大的嘴，。
两个鼻孔是圆形的，大家肯定没见过。
我想去看鲨鱼，张开了它那血盆大口，这时爸爸走过来说：“鲨鱼可有300多颗牙齿呢，根本就数不清，“啊！我看见水族馆了！”妹妹高声喊道，体形是椭圆形的。
收获可真不小啊！。
好像在欢迎我们到来，我们来到了鲨鱼区，我看见一条很奇怪的鱼，鲨鱼区里阴森森的，就连睡觉也要在一起呢！还有一种鱼，威武挺立，瞧，我就仿佛来到了一个梦幻的世界，我不仅看到了很多从未见过的鱼类。
那路人的谈话声、那清脆的笑声、那自行车的车铃声……汇成了一曲快乐的交响乐，一眼望起，我始终不能忘记。
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游水族馆小学篇九
确切地说，我家这个不叫水族馆，其实是一个大玻璃缸！
里面最早的主人是两只乌龟。两只乌龟中，一只是珍珠龟，它的身份大概要高贵一些，因为买它时价格高一点。另外一个，我叫它土鳖，真不是小看它，它没什么动静，连吃饭时都不抬眼皮，和它的近邻相比，真是老实得可怜！
后来，它们添了一个新邻居，爸爸不知道从哪儿弄来了两只螃蟹。这下可热闹了，几只小鱼都跑到角落里，就看这几位老大怎么争斗了：它们可都是食肉动物，谁才是最后的赢家呢？我抱了一点坏心思，也想看看这几个新旧成员之间的对决。
珍珠龟没了以前的精神，躲到石头后面再也不敢出来；土鳖真是没见过世面，不知道螃蟹的厉害，竟然先上去咬它们。先下手为强！螃蟹也老实了，不再横行霸道。可我还是把这两只横行将军单独放在另一个地方，以前我就有过教训：它们可真能夹死乌龟！
水箱里还有几条五颜六色的鱼，卖鱼的说这是几条锦鲤，可我看它们怎么也不像，它们和从水里钓的小鱼没什么区别。看来，动物也不能讲究出身，适应这个小环境才是最厉害的！
游水族馆小学篇十
这个暑假里，我们全家准备参观参观上海的海洋水族馆。
我们买好了票，走到了第一层。第一层是水族馆，每一个鱼缸中都展示了不同种类的鱼。有的鱼只有一节拇指头这么大，还有的鱼更小，才有绿豆般大小。鱼缸里有许多水草，小鱼们在水草中自由自在地游来游去，好像在玩捉迷藏。我们被这些小鱼吸引住了，不知不觉中，来到了第二层。第二层里有水母和企鹅……水母上半身像一个蘑菇的头，下半身是由好几条绳子似的尾巴组成的`。水母有许多种鲜艳的颜色。它们“走路”的速度很慢，而且走路的姿势很奇特，“尾巴”先弯起来，再往下一蹬。我们又看见了许多只梅红色的巨型水母，还有一些水母小得连蘑菇头都看不见。因为水母是透明的，所以我们看见了它的内脏。企鹅正翘首以待，欢迎我们的到来。只见它们身穿“燕尾服”一摇一摆，展示它们的憨态可掬的绅士风采。我们从第二层直接到了地下二层，进入一条自动步行隧道。一跨进去，就好像到了海里。我们欣赏着周围的景色，突然，光线暗了下来，我们抬头一看，原来一条大鲨鱼从我们的头顶游过。许多条大的鱼游过来，游过来的，看得我心惊肉跳，好像要咬我一样。我们还去参观了扬子鳄，它的尾巴长长的，嘴巴也有些长，也许是因为它经常说谎的缘故吧。海岸区有草海龙、缎带海龙、海龙、娃娃鱼，这些鱼都是在我们平常都看不到的。
参观海洋水族馆，不仅能让我们看到从来没见过的鱼，也能让我们了解一些关于鱼的知识。
游水族馆小学篇十一
星期天，阳光灿烂，我和爸爸妈妈一起去海洋水族馆游玩，这是对我通过银章的奖励。
在水族馆里我们见到了来自五大洲、四大洋的300多个品种、1万余条珍稀鱼类及濒临绝种的稀有生物。但是在所有动物中我和爸爸妈妈最喜欢的是企鹅，它们非常可爱。他们看上去好像披了一件黑色的披风，只露下肚子的那一块没有盖到，所以是白色的`。在水族馆里面有许许多多企鹅，可是有些藏起来不让我们看，好像很害羞。有的开始还悠然自得，可每当它发现我们看它时，它都会一下子跳进水里，难道它害怕我们欺负它？可是却有那么几只我们一直注视着它，可它们都没有退缩的意思。看这只最“厉害”，我们都看着它可它却仍然在悠然自得的游泳，我猜它一定刚出生，俗话说的好真是“初身牛犊不怕虎，长出角来反怕羊”。
其他的景点我就不说了，想要知道的话，就自己去海洋水族馆看看吧！海洋动物馆真是一个奇妙的地方，不但让我见识了许多从未见过的海洋动物，更让我学到了许多生物知识。
游水族馆小学篇十二
下午，我们来到了有海胆，水母，海星的区域。海胆真像海底之花，颜色也是千奇百怪，有红的，有黄的，有绿的，有白的，有粉的。我发现有可以触摸它们的地方，我摸了摸它，它很软，很滑。接着，我们看到了水母，水母在水中飘着像一把降落伞，也像一朵蘑菇云。看完了水母，到了我最喜欢的热带鱼区。那里的鱼可真多呀！有长鼻子蝴蝶鱼，小米粒蝴蝶鱼等等，还有许多章鱼。
我们最后参观了海狮和水獭馆。只看见海狮在水里自由自在地游来游去，很快乐。水獭每天要吃它自己体重的25—30%的食物，而我们前面看见的ray每天只要吃它自己体重的1%的食物。水獭真是个大胃王！
出了大门，姑姑看了看我说：“想买纪念品了吧。”我笑了笑点头说是的。于是姑姑带我往店里走，我看了很久就挑了一只ray。因为她是粉红色的还带红色的一个个圆圆的圈，所以我给她取名叫粉圆。
太平洋水族馆里面有三万二千种生物，有部分有面临灭绝的危险。从这次水族馆之旅我懂得了我们要保护地球，保护环境，保护海洋，让这些海洋生物快乐的生活！最后，我抱着我的粉圆高高兴兴地回了家。
游水族馆小学篇十三
暑假，爸爸妈妈带我去了宁波的水族馆。一进去好美呀，那里五颜六色的灯光映衬着水池里各种各样的鱼，有木瓜鱼、金枪鱼、地图、食人鱼……我仔细地看着这美丽的鱼苗，给他们拍下了照片。
我们又去看了海豹表演，发现没了座位，我就站着，海豹跳下去了，扑通一下，水花像跳舞一样，跳上跑下，跳到我们身上飞舞，还把球转了。我们还去看了美人鱼表演，怎么有这么多的鱼呀，美人鱼呢？我闭上眼睛，数一、二、三，美人鱼出现了！甩着短短宽宽的尾巴，在水中游来游去，真好看！最后观看的是海狮表演。一位叔叔给海狮做加法5＋4＝？它只思考了一会，就咬住了9，它真聪明呀，算对了，大家给了它热烈的掌声，接着叔叔又摆出了2×3＝？海狮一下子没咬了，我想它一定是算不出了吧，一眨眼，它咬住了6，又算对了，真厉害，大家又给了它热烈的掌声。
水族馆一游既开心，又增长了很多知识，我想以后我会常来的。
游水族馆小学篇十四
盼星星盼月亮，我终于盼来了暑假，想到自己可以痛痛快快地玩两个月，我如释重负地松了口气！
我先花2天时间搞定了暑假作业，摆脱了这个“累赘”，我便可以尽情狂欢了。但过了一个月，我便感觉腻味了，便恳求我那最具威严的母亲大人带我去旅游，凭着我三寸不烂之舌，以及长时间的软磨硬泡，终于，刀子嘴豆腐心的老妈同意了。我赶紧趁热打铁，要求去上海长风公园的上海水族馆里玩，妈妈勉强同意了。第二天，我们母子俩便前往上海。
经过一番“跋山涉水”，我终于到达了目的地——长风公园，左打听右打听，才来到水族馆。一问门票价格，110元，我瞄了一下老妈，只见她镇定自若，不慌不忙地从钱包里掏出300元，之后便带我进入了水族馆！
进入了水族馆，映入我眼帘的便是成千上万的小鱼，全都是我不认识的。一群群，一批批，自由自在地在水里嬉戏。它们的颜色各不相同，红的似火，绿的如玉，白的像雪，更多的身上披着一条条五彩缤纷的彩带，在清澈的水里仿佛一群身穿彩衣的演员在尽情展示它们的美丽。他们姿态各异，有的身上好像插了许多扇子，在水里飘飘悠悠；有的眼睛圆溜溜的，浑身长满了刺，看起来挺吓人；有的身体扁扁的，浑身布满斑点……这么多的鱼，看得我眼花缭乱。我又继续往里面走，突然，一张血盆大口铺天盖地地向我袭来，我吓了一大跳。待我回过神来时，才发现是一条凶猛的大白鲨，只见它有一口锋利的牙齿，无论什么东西进去都必死无疑。一双眼睛则透露着一股杀气，谁见了都畏惧三分。皮肤像砂纸一样粗糙，更增添了几分可怕。
“鱼中海象”，我心中赞叹到！
接着我参观了企鹅池，章鱼宫，水怪居所……。
不知不觉，我走出了水族馆，但水族馆的情景令我终身难忘！
游水族馆小学篇十五
今天，阳光明媚，万里无云，我和爸爸来到了上海海洋水族馆，据说它是亚洲最大的。它共有三层，每层都展示着不同的海洋渔类。我们先来到了二楼的大厅展区，那儿的鱼缸里养着各种各样美丽的鱼类，数量不计其数，还有一些古老的鱼化石。我们又来到了二楼右边的特别展区，那儿有白鲫豚的由来，还有最具危险性的鱼类展示，狮子鱼、电鳗等都榜上有名。我们接着来到了一楼的亚马逊流域展区，那儿有可怕的食人鲳和一些相对温顺的鱼类，食人鲳的牙齿尖尖的，一张嘴就露出一副凶样，十分可怕。随着人流，我们走到了企鹅馆，那儿有一个大水池，里面生活着许多企鹅，它们的嘴吧黄黄的，肚子有一个椭圆形的白色圈圈，走起路来一摇一摆，非常可爱。我把手放在玻璃上，企鹅抢着用嘴巴来啄我的手，它还以为是食物呢！
最后，我们来到了地下一层的海底隧道，那儿的第一区养着温驯的小鱼，有美丽的热带鱼，庞大的海龟等；第二区有许多大鱼，在水里缓缓的游动，象在水底睡觉一样；第三区有可怕的鲨鱼，大白鲨、虎鲨等，各种各样的鲨鱼都十分可怕。鱼是人类的朋友，我们要爱惜它，保护它。名师点评：这篇。
作文。
记叙的是小作者游览上海海洋水族馆的过程。开头小作者对水族馆进行了整体的介绍接着是按照小作者游览的顺序来逐层逐区介绍的因此作文的条理性非常好。小作者重点描述了在企鹅馆观看企鹅的经过让我们看到了企鹅的可爱和有趣。有详有略的描写也避免了作文有流水帐的感觉。
游水族馆小学篇十六
放秋假的时候，妈妈带我去上海玩。在去上海的路上，妈妈问我：你是想去野生动物园呢，还是水族馆？时间有限，只能选一个地方。我犹豫了一会儿，答到：我比较喜欢去野生动物园！妈妈看了看手表，自言自语地说：这点时间够吗？我看她有点为难，就改主意道：好吧，我们去水族馆。
然而，让我印象最深刻的是住在珊瑚礁斜坡那边的彩虹鱼。那一群群五颜六色的小鱼悠闲地在水里游来游去，虽然它们很多，但是很守交通规则，不会相互撞来撞去，就算是撞到了，也不会责怪别人，而是相互道歉。瞧，那条金黄色的鱼正在对前面那条粉色的.鱼道歉呢！突然我发现有好几条鱼向一个中心点游来，其中有一条黄色的，边游边张大嘴，好象在说：女士们，先生们，开会的时间到了，快来集合！来到另一个有彩虹鱼的地方，我发现水的中间有一条闪闪发光的直线，我很纳闷，后来才知道，原来上面一条是快速道，下面一条是慢速道。
彩虹鱼多聪明呀，我们人类世界中有的，它们也有。所以，我们——人，是不能小看动物的，小读者们，要记住哦！
游水族馆小学篇十七
早上阳光明媚，我一起来就急切地问妈妈：“什么时候去水族馆？”妈妈说：“到下午。”一听到下午，我就四肢发软，简直要崩溃了，想：要到下午，现在才刚刚８点多，要等这么长的时间啊！在下面的时间里好像就是一年。
下午，我们终于到了水族馆。我们先到了鲨鱼区，里面有各种各样的鲨鱼和讲解鲨鱼卵到小鲨鱼的演变过程。最令人惊讶的是摸鲨鱼，一般鲨鱼都是很凶恶的，但是水族馆里怎么还可以摸呢？原来有些鲨鱼很温顺的，我慢慢地把手伸到水里去摸，果然不攻击人。鲨鱼的皮肤很粗糙，摸起来就和我们的操场一样。
我们又去了三楼的水母展，一个个水母就像穿着婚纱的美女在舞蹈，美丽极了。
最后我进了类似海底通道的一个展区。一会儿把我们带进了银色的世界，一会儿把我们带进珊瑚礁区，一会儿把我们带到鲨鱼乐园……到出口了，我还在鱼儿的世界中，意犹未尽。
游水族馆小学篇十八
去年暑假，我和爸爸、妈妈去上海海洋水族馆游玩了一天。
一到大门口，一座用牛奶盒堆成的大山吸引了我的眼球，真是太有创意了。检完票，我欢蹦乱跳地跑进去，看到橱窗里有各种各样、五颜六色的鱼向我们摇头摆尾，可热情了！橱窗里还有蘑菇形状、透明的、变色的水母，看上去好可爱呀！
在鲨鱼馆我还看到了许多种类的鲨鱼，有大白鲨、护士鲨、柠檬鲨……鲨鱼的样子很可怕，它一张开嘴,就露出满嘴锋利的牙齿。我大胆地贴进玻璃，一条鲨鱼像剑一样猛地朝我冲过来，吓得我连连后退。我还看了企鹅表演，玩了企鹅拼图，太好玩了，我玩了一次又一次。在妈妈的催促下才恋恋不舍地来到了最后一个展区——深水区。它就是穿梭在水里的一个玻璃的密封通道，走进去就像走在大海里一样，抬起头，我们就可以看到很多的鱼、海龟……有一条尾巴又细又长，身体像一把大扇子的鳐鱼从我们头顶上游过，真像是一只风筝。我真想拉它下来玩，可惜隔着一层玻璃。
游水族馆小学篇十九
我们到售票口，那里人山人海，我们等了好长时间才买到票。我们到了一楼，先映入眼帘的是各种各样的鱼，有的鱼叫狮子鱼，它身上的颜色五彩斑斓。它好像穿了一件用布做的裙子，跟草裙差不多。有的鱼是身上几乎都是黄色，只有两是蓝色的。里面还有水母呢！那水母好漂亮，白色的身体上都是灰色的小点。
我们又来到了二楼，二楼有一种叫螳螂虾的一种虾，因为螳螂虾的身体像虾，头像螳螂，所有叫螳螂虾。还有一种很大的螃蟹，叫蜘蛛蟹，它和螳螂虾很像，蜘蛛蟹是身子是螃蟹，而腿是蜘蛛，蜘蛛蟹是一身红色。
我们看完螳螂虾和蜘蛛蟹，来到了三楼。三楼里有鲨鱼，有大海龟，还有一种像大扇子一样，身后有条长长的尾巴，我也忘了叫什么名字啦！
最后，我和小姨恋恋不舍的离开了海洋水族馆。
年初二，我和爸爸、妈妈、阿姨、哥哥，一起到上海海洋水族馆去参观。一大早我们就赶到火车站乘上动车组，动车组的速度很快，最快每小时达到了170公里，1小时不到就到了上海。我们下了火车就直接乘上了地铁，很快就到了上海海洋水族馆。
进入水族馆各种各样的鱼类和动物就展现在我们面前。有凶狠的鳄鱼、奇怪的鸭嘴鱼、会发电的电鳗、美丽的水母、有趣的海马、可爱的企鹅，还有很多很多五颜六色叫不出名字的鱼，看得我眼花瞭乱，目不暇接。
令我印象最深的是深海区的观光隧道，在那里我看到了凶猛的鲨鱼，他的身体很庞大，牙齿很尖很尖，而且还有两排，还张着嘴在吓唬我呢！最后我还发现了一个秘密通道，让我们反复乘了三次观光隧道。
这真是一次难忘的旅行！让我增长了不少见识，下次我还想去上海海洋水族馆游玩！
8月14日上午，我和奶奶、爸爸、姑姑，还有哥哥来到上海海洋水族馆游览。海洋馆分为九个区，里面太大了。我们看到了各种各样的鱼，有中华鲟、狮子鱼、花鲤、箱氏河豚、锯鳐、电鳗、石头鱼等等。其中有些海洋生物真的很神奇，比如有一种叫“海苹果”的软体动物颜色非常鲜艳，别看它这么漂亮，但全身上下充满了毒素。
有一种叫“石头鱼”的鱼，一开始我们还以为是一块石头呢，靠近一看，发现有一张口子在一张一合，原来是石头鱼的嘴。有一种叫“海参”的动物一旦遇到敌人，会把五脏六腑从肛门中喷出，然后乘机逃跑。有一种叫“鲎”的生物在地球上已经有4亿多年的历史了，它的血液是蓝色的，它是神奇的活化石。我们一路兴致勃勃地参观，看到了各种各样的海洋生物。
最后，我们来到了长达150米的海底长廊，大海龟、蝠鲼、鲨鱼、各种各样的海鱼在我们的头顶上游来游去，我们仿佛置身于深海之中，我好兴奋啊！
上海海洋水族馆是亚洲最大的海洋是水族馆之一，它展示了来自四大洲、五大洋的三百多种、万余条珍稀鱼类。
从水族馆出来，我觉得这参观不仅让我长了见识，丰富了知识，还告诉我要保护海洋，爱护生物，保持生态平衡，这个世界才能丰富多彩，才能更好的生活。
去年暑假，我和爸爸、妈妈去上海海洋水族馆游玩了一天。
一到大门口，一座用牛奶盒堆成的大山吸引了我的眼球，真是太有创意了。检完票，我欢蹦乱跳地跑进去，看到橱窗里有各种各样、五颜六色的鱼向我们摇头摆尾，可热情了！橱窗里还有蘑菇形状、透明的、变色的水母，看上去好可爱呀！
在鲨鱼馆我还看到了许多种类的鲨鱼，有大白鲨、护士鲨、柠檬鲨……鲨鱼的样子很可怕，它一张开嘴,就露出满嘴锋利的牙齿。我大胆地贴进玻璃，一条鲨鱼像剑一样猛地朝我冲过来，吓得我连连后退。我还看了企鹅表演，玩了企鹅拼图，太好玩了，我玩了一次又一次。在妈妈的催促下才恋恋不舍地来到了最后一个展区——深水区。它就是穿梭在水里的一个玻璃的密封通道，走进去就像走在大海里一样，抬起头，我们就可以看到很多的鱼、海龟……有一条尾巴又细又长，身体像一把大扇子的鳐鱼从我们头顶上游过，真像是一只风筝。我真想拉它下来玩，可惜隔着一层玻璃。
今天下午，妈妈、舅舅带我和姐姐乘着汽车高兴地来到上海海洋水族馆。
刚来到这儿，我们就被造型奇特的水族馆吸引住。听别人说，这水族馆共有五层，因为地下还有二层呢！我们买好票，迫不及待地进去了。
最有趣的是“海底”的人行步道了，站在上面就像坐电梯一样，不过比电梯慢很多，可以让我们仔细观赏“海底”的动物。头顶有很多珍稀鱼类在自由自在地游着，我们纷纷隔着玻璃跟它们打招呼呢！凶猛的沙虎鲨、庞大的牛鲨、可爱的北极豚、奇妙的长尾鱼……都变得那么有趣！
虽然今天走得很累，但是增长了许多知识，开阔了眼界，我还真高兴呢！
说起暑假，那可是所有学生最期盼的日子。每个人都有一个快乐的暑假生活。当然，我也不例外。今年的暑假与以往不同的是，我即将升入三年级了。又要多一门功课“英语”。接下来的日子，就是每天写作业，看电视，玩电脑，真的真的很无聊。妈妈看出了我的心思，提议去上海海洋水族馆玩玩。我一个劲儿地点头。
我和妈妈踏上了神秘的海底隧道,仿佛来到了真正的海底世界。隔着厚厚的玻璃，大海龟从我头顶慢慢爬过，大白鲨，黑鳍鲨，虎鲸，长尾虹从我的身边悠闲地游来游去·········不知不觉来到了寒冷的极地馆，可爱的企鹅们就生活在这里。隔着玻璃，有几只小企鹅和我面对面，拍打着小巧的翅膀，小脑袋一上一下地像在和我打招呼呢！
海洋馆真是太吸引人了。天晚了，我依依不舍地离开了海洋馆，再见了，美丽的鱼儿们！
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