小学生向日葵的随笔（优秀20篇）

总结是对自己成长过程的一种回顾和总结。总结要注重归纳和概括，避免过多的细节。最后希望大家在总结的过程中能够找到适合自己的方式和方法，写出优秀的总结成果。

小学生向日葵的随笔篇一

我喜欢许多花，最喜欢的要数金黄的向日葵了。

远远望去，那金黄的向日葵像金子一样闪闪发光，向日葵的形状像一个圆圆的太阳。向日葵叶子的形状是椭圆的，颜色绿绿的。向日葵果实是瓜子，它的气味香香的，咬起来脆脆的，很好吃。

向日葵像一张小脸，总是对着太阳微笑。

啊！向日葵真美啊!并且还可以结出瓜子给我们吃，我真喜欢向日葵呀！

小学生向日葵的随笔篇二

“一种植物真有趣，太阳在东它在东，太阳在西它向西。”对，就是向日葵。

向日葵的茎细长细长的，能达到3米哩！它的茎上面长满了细小的毛刺，脖子都弯了，像是一位驼背的老师，更像是在给太阳鞠躬。阳光照着它的茎，还反着银光，美丽极了。

向日葵的花长在茎的最顶部，它的花心像一个大圆盘，周围全都是金黄的花瓣又细又长，像一片片柳叶，有的.都重合了。向日葵的中间有许多小孔，很像蜂巢，瓜子从外向内长，没长熟的时候是绿色，长熟了以后就变成了金黄色，从金黄色变成棕色，最后就变成了黑色。向日葵能发出来很香的气味，吸引来了很多蜜蜂，蜜蜂飞来飞去，在给向日葵传花粉呢。

向日葵的种子是瓜子，每天吃一把能增强记忆力，预防癌症，美容，安定情绪。但有肝炎的人不能多吃瓜子。

没想到瓜子的作用这么大，我真佩服瓜子。

小学生向日葵的随笔篇三

8月，工商大学的向日葵开了。

那大片大片的向日葵花像一位位挺立在烈日下的哨兵，他们齐刷刷地把头转向太阳的方向，像太阳那忠实的卫士。大片的葵花有高有低，大部分有我一人高了。绿油油宽大的叶片把葵花衬托得更加明显。一阵微见吹过，他们仰起脸向我们频频点头，好像在欢迎我们的到来。

沿着田埂一直往里走，我随手从草丛里捡了一根细竹竿，摘了一根狗尾巴草往竹竿的一端一插，给葵花挠起了痒痒。我仿佛听见葵花们咯咯咯的笑声。近看，葵花有玉盘那么大，金黄色的花瓣薄如蝉翅，将葵花围成一圈，像是给它戴了一圈漂亮的花环。花盘上的花蕊很特别像一个个图钉屁股密密匝匝地粘附在花盘上。

正当我看得出神的时候，欣怡大喊一声：快看，这儿有一只蜜蜂。我们几个一窝蜂地挤了过去，果然不假，真有只蜜蜂在采蜜呢！瞧，它身子的左右两边还挂着两小只蜜桶呢。大人们兴奋地‘咔咔咔’地拍照，我们几个‘哇哇哇’地大叫。这只蜜蜂却全然不知，只顾自己专心采蜜。我用手在另一朵葵花上一摸，顿时手上沾满了黄黄的花粉，难怪蜜蜂那么专心地采蜜呢！

看着大片大片始终向阳的葵花，我想到了司马光的一句：更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。

小学生向日葵的随笔篇四

向日葵是光明的花朵，虽然没有其他花朵的艳丽，却给人带来了美好的希望。下面是本站小编精心为你整理向日葵随笔。

作文。

400字，一起来看看。

阳光下，向日葵迎着太阳争先恐后地开放，无论风雨再大也不低头，那是因为它们懂得坚持!

那是一个风和日丽的下午，我与往常一样去画室学画画。“今天，我们画向日葵。”齐老师说道。我拿出纸和笔，对着桌上的向日葵比划了半天，终于开始画了!一个圆圆的圈，边上加上一大片一大片的花瓣，接着，就是画下面长长的根，“呀!”我不小心把根画粗了!我连忙跟老师说，老师叫我翻一面重画，可我不喜欢在一张已经画过的纸上画我的大作，但老师说的话，我又不能违背，只好翻了一面，又开始画了，但这一次，我只是随便乱画，毫不在意向日葵一些细小的部分。齐老师走了过来，说我在乱画画，我生气极了，说道：“那我就不画了!”可老师却又拿了一张纸，让我重画，这下我的气一下子就消了，拿起笔，小心翼翼地画着，生怕画错了那个地方，画好了!我又开始上色，画了好一会儿，终于画好了!我看着画，满意的笑了笑。我仿佛看到了向日葵在笑着对我说：“你真棒，不要为了一点小事儿不开心，而放弃，坚持就是胜利!”

在明媚的盛夏，天的空蓝蓝的，空气中有一片甜甜的气味。在这美丽的季节，我最喜爱向日葵盛开着。

有一天，爸爸带我到郊外去玩，我在车上看见一片金黄色。我欣喜的问：“爸爸那片黄色是什么?”爸爸说：“那过去看看。”我一下车就闻到淡淡的清香，仔细一看原来是向日葵。

向日葵的花盘圆圆的，金黄金黄，像金色的太阳一样;花瓣三角形的，无数片围绕着圆盘，像太阳发出的光芒。整朵花像是把太阳摘下来放在花茎上，又像是小朋友画出的圆太阳。向日葵的叶子绿绿的，像一只只可爱的小手托着美丽的太阳。

向日葵总是向着太阳，是太阳和向日葵在聊天，从早上一直聊到晚上。我觉得太阳是妈妈，向日葵是孩子，每天向日葵都对着太阳妈妈有说不完的话;我还觉得太阳是老师，向日葵是小朋友，都围着老师笑。太阳妈妈在给我传递温暖，小蜜蜂给我传播花粉，小鸟飞过来告诉我天空的美景。

向日葵就是小朋友，太阳就是老师，老师传授给我们知识，给我们温暖。

大自然中有形形色色的植物，它们种类繁多，形态各异，为人们提供了丰富的资源和优美的环境。它们虽然不能言语，不会表达，但它们也富有灵性，充满生机，不仅能让人们产生美好的遐想，还能带来许多有用的启迪。

例如向日葵，它有一种奇特的本领，能够随着阳光转动花盘。我想可以根据向日葵的这种特性，发明一种带褶皱的衣服。炎热的夏天，就把衣服调整成反射阳光、散发热量，穿在身上会感觉很凉快。寒冷的冬天，就把衣服调整成吸收阳光、储存热量，人就会非常暖和。

这种衣服还有一种功能，只要一穿上，手和脚就像戴上了吸盘，人们可以在墙上和树上自由的行走。

我还可以给坦克装上具有这种功能的铁皮，在不同的地方战斗时，坦克能够调整光线，隐藏自己，这样就可以打敌人的士兵而躲避攻击了。

大自然中充满了无数的科学知识，只要我们拥有一双善于发现、学习的眼睛，就能发明许多东西。大自然不仅是人类的摇篮，更是人类的朋友和老师，向大自然学习，会让我们的生活更加美好。

小学生向日葵的随笔篇五

学校里分发了葵花籽。我开心地把它们带回家，让妈妈帮我一起种向日葵。

妈妈买了花盆和有机土，我们小心翼翼地把种子埋在土里。我每天浇水，希望向日葵快点发芽。快一个星期过去了，花盆里还是没有动静。我担心种子不会发芽。

今天突然想到，是不是应该把葵花籽剥了，是不是把葵花籽一起种错了。妈妈听了很担心。

希望我的向日葵早日发芽。

小学生向日葵的随笔篇六

今天天气睛朗，中大学校举行了秋游，地点是龙溪动漫花谷。12点钟我们准时从中大门口出发，听老师说那里有好多好多的向日葵，我真想马上能见到它们。过了不久，我们就到了目地的。

一下车，新鲜的空气迎面扑来，空气中带着淡淡的花香，让人如痴如醉。向前看，瞧！一片片花海好象画家的作品，黄的、绿的、整整齐齐，非常有序。向日葵就像一个个士兵，排着整齐的队伍向你微笔，招手，似乎在欢迎大家的到来。

中午，太阳当空，秋风习习，向日葵挨挨挤挤地，那金黄的花瓣像一个个灿烂的太阳，绿绿的叶子也开始慢慢变黄，在好些花蕊下结满了果实——葵花籽。一阵阵微风吹过，穿着黄衣裳的姑娘们都翩翩起舞，还迎来了不少蜜蜂一起共舞。

向日葵真美啊！

小学生向日葵的随笔篇七

在教师节前一天。我看见老师的桌上有束向日葵，金黄的花瓣簇拥着棕色的圆盘，非常漂亮，我想起了自己种的向日葵。

五月份，我的邻居钱当当送给我一颗向日葵种子，第二天，我一醒来就忙把种子埋到了花盆里，我每天早晚都会给它浇上一次水，两个星期过去了，我看见花盆里早出了一棵小绿苗，我高兴地告诉了奶奶。两个月过去，向日葵已经长得很高了，碧绿的叶子，挺拔的枝干，看着真叫人喜欢。可是，我听天气预报说，再过三四天就有台风了，那我的向日葵怎么办啊？一定会断掉的！我去问爸爸，爸爸说他有办法。只见爸爸拿来几条绳子和一些泡沫，帮我把向日葵绑得牢牢的，我想：这样应该没问题了吧。果然，等台风一过，我回家看到向日葵平安无事，开心极了！

向日葵已经开花了，它的花盘圆圆的，总是向着太阳转，可是有一天我回到家，看见向日葵的花瓣和叶子都枯了，我想：难道是我没给它喝饱水？正在我想去浇水的时候，奶奶说：“傻孩子，向日葵已经结瓜籽了。”我轻轻地用手掰开来一看，原来是真的啊，太好了，奶奶把瓜籽一粒粒摘下来，说：“我们炒来吃吧！”

我真开心，虽然瓜籽又扁又小，但是能种出一样东西，并且看到它开花结果，真是一个不容易的过程。

小学生向日葵的随笔篇八

向日葵，是我最喜欢的花。在我家附近，有一个很大很漂亮的园子，园子里种满了可爱的向日葵，就是因为这片向日葵，我才搬到了离它们最近的地方。每天清晨，我都会坐在院子里的秋千上一边荡，一边看着不远处的那片向日葵，送给它们我最灿烂的笑，尽管我不认为我的笑容有多好看。在蓝天白云的衬托下，那片向日葵地宛若童话里的天堂，给人一种发自内心的

幸福

如果不说话也能沟通，我想我和那个男孩就是这样。我们从第一次见面一直到最后，只说过两次话。其余的都是，见了面，点头微笑，就算是我们之间的所有言语了。就这样，我们反复着如此简单的情节，居然也过去了大半个夏天。

在一个阴霾的下午，我又一次来到了园子里，像往常一样坐在小木屋的走廊上，看着我最好的朋友——向日葵。男孩递给我一杯香醇的花茶，彼此微笑一下，然后他就继续忙他的事情去了。我就这样一边想着好多好多连我自己都不知道

什么

雨

之后的两个多月，我过着没有向日葵的生活，时常会想起那个给我泡好喝的花茶、声音很好听的男孩…终于，在一个晴朗的午后，我来到了怀念已久的园子，来到小木屋前，

寻找

暑假

后记

小学生向日葵的随笔篇九

我最喜爱的不是美丽高贵的牵牛花，也不是火红的玫瑰花，而是向日葵。

春天暖洋洋的，向日葵种子刚发芽，像一个小蘑菇，过了几天，它又长出了四片叶子，非常可爱。又过了几天，小向日葵长高了，到了夏天，向日葵就慢慢地长大了。秋天的时候，向日葵成熟了，一个小玉盘上面铺满了一颗一颗的果实，我们可以收获果实了，向日葵的果实可真好吃。冬天，大雪纷飞，雪花好像给大地穿上了棉衣，向日葵已经枯萎了，有的叶子已经变灰了，它一碰就掉了，一捏就碎了，。

小学生向日葵的随笔篇十

奶奶家楼下种了几棵向日葵，周末时我经常去看它。

向日葵的学名叫葵花，每天清晨，向日葵张开笑脸，向东边的太阳说：“你好！太阳公公。”傍晚，它向西边落山的太阳说：“晚安。”

向日葵的茎又细又长，它的叶子又大又宽，就像奶奶摇的芭蕉扇。它的花是金黄色的花瓣围成的大圆盘，远远望去，就像一个个金色的小太阳。

我真喜欢向日葵，也会像向日葵一样健康成长。

小学生向日葵的随笔篇十一

不知由于什么缘故，在千奇多姿的世界里，我信念最喜爱向日葵。它虽然没有松树那样坚韧顽强，更没有像花中四君子那样古今歌颂，但是它那金黄的花瓣，宽大补实和那种执着追求阳光的精神却实让我着迷。

在姥姥家楼前的空地上，就种着几棵高大的向日葵。手腕粗的挺实的茎，几片厚实的碧绿的大叶子长在茎上，如几把小扇子在援。粗壮的最上方项着一个圆盘似的结果的，硕大的圆形果盘四周长着一圈圈椭圆形带尖的花瓣，金黄金黄的颜色使人不由得想起春日里太阳所发出的耀眼温暖的光芒。秋天，向日葵的果盘便会长出黑油油的丰硕的果实供人享用。秋风阵阵，它随风摇摆着它那大大的脑袋，像是在笑呵呵的炫耀着它辛苦一年的成果。

我喜爱向日葵，不仅喜爱它补实可爱的外表，还一定要和它一起向着阳光出发!

小学生向日葵的随笔篇十二

那天，我组织了一个大班美术活动“向日葵”。

活动一开始，我引导孩子们欣赏了梵高的名画《向日葵》，在欣赏过程中，孩子们叽叽喳喳地表达着自己的感受：“向日葵的颜色好漂亮!我喜欢。”“老师，向日葵长得像太阳。”“每一朵向日葵都开得不一样。”“我喜欢那朵花瓣都张开了的向日葵。”“老师，我觉得向曰葵在对着我笑呢。”“妈妈说向日葵会跟着太阳转呢。”“是的，向日葵最喜欢太阳了。”“花朵的下面还有绿色的叶子呢。”……孩子们真是天生的`艺术家，他们会用自己纯真的眼睛去发现美，用自己稚嫩的心灵去感受美。

在充分欣赏和交流之后，孩子们开始创作了。伴着舒缓的音乐，孩子们专注地忙碌着，时而勾，时而画，时而涂，时而抹。孩子们画的每一幅画都不一样。

在巡回指导的过程中，我看见睿睿画了一幅甚为独特的画，只见他在画纸上画了五朵向日葵，在每朵向日葵的上方又都画了一把大伞，我百思不得其解。孩子们刚才已经讨论过了，向日葵是喜欢太阳的，现在睿睿在向日葵上方画上伞，不就把太阳遮住了吗?他究竟是怎么想的呢?他想通过画面表达什么呢?我很想马上问问他，但又怕干扰了他的创作，于是我强忍住好奇心继续观察。

睿睿接着又为向日葵画了绿叶，还画了小草、远山。就在我以为睿睿已经完成了他的创作时，只见他又取出黑色水彩笔开始在整个画面的上半部分画起了长短不一、密密麻麻的斜线，这些斜线在画面上有伞的地方都消失了。我定睛一看，噢，下雨了!睿睿的画俨然分成了两部分，上半部分是无数的雨丝，下半部分朵是五朵丝毫没有受到风雨侵袭的向日葵，它们全是黄灿灿的，犹如在阳光下微笑。一杀那，我读瞳了。

在评价分享环节，睿睿拿着自己的画向大家介绍道：“今天下雨了，雨如果落到向日葵身上会把它打湿我怕它冷，想保护它，所以我画上了雨伞。”多么纯洁而美好的心灵啊!

所以说，每个孩子的心里都有一颗美丽的种子。孩子们的画，也许没有惟妙惟肖的表情、没有比例适当的布局、没有完美无缺的设计，但有他们的梦想，有他们的憧憬。孩子的画常常会打动我们，让我们看到我们已经难以看到的世界。所以，在任何时候，我们都不应对孩子的创作妄加评价，我们要努力用童心去体会孩子的创意。是的，每个孩子都是一朵向曰葵，娇嫩而灵动，而我们都应该成为那把呵护他们成长的伞。

小学生向日葵的随笔篇十三

去年这个时候，我还在学校，那时的大家都到外面实习了，我却还在这里虚度余时，如今转眼一年了，我离开学校已经很久了，余时都被我在不经意间耗费完，欢乐的时光在眨眼之间尽成摆设，蓦然的只觉得风中飘过一缕笑声，仿佛嘲笑、嬉笑、悔笑。

我看着天空掠过的乌云，它像青春时期的一场突如其来的风雨，我看着它肆意的飞散，肆意的降落，在湖水边留下青春的涌动，汇聚成为条条细流，从此我的青春就像这条条细流，慢慢走远。

也曾那些时刻欢乐，也曾那些时刻懊悔，可是如今已经不在，我还没有准备如何好度过青春然而青春却被我度过，余下的岁月又该如何度过然而青春却一去不回。

留取在我青春时代的朋友竟然一个都没留下，都离开我各自奔前程去了，青春的代价是无限友情的丧失，为何如此，友谊丧失？本以为曾经亲近的朋友最后成为陌生，本以为路人短暂但万万没想到朋友竟比路人更短暂。我的心里伤到了极致，是青春的味道太过诱人我不能走出，是逝去的时间无法从头我不能迈出，但灵魂深处隐约的闪现着一个青春，它在四处的召唤着离去的我。

愿我从光阴的这头走向那头，就好像那时我在校园的'南校区走到北校区，南校区到北校区中间只隔了一条马路的距离，我从光阴这头到光阴的那头却隔了整整一个世纪。

光阴的虚幻与朦胧相互交织，我则夹在其中左右循环，我成了那个在时光的海岸边捡贝壳的人，一路捡起来，一路丢下去，直到最后，背篓空空，我也过完了一生。

偶然的我听说今年校园的墙上贴上了瓷钻，并且北区的宿舍安装了空调，这一切的变化是如此之快，它剥夺了我青春时遗憾的光景，从此物是人非。

可怜在这无限的世界之中，一切飞快的时间都变成立体，若是可以，请将横坐标上我逝去的青春装点装点，就说我还留恋着他们，若是不可以，请将纵坐标上我现在的足迹颠覆颠覆，直到一切杳然过去，直到岁月与我无关。

小学生向日葵的随笔篇十四

我最喜欢的植物是向日葵。

春天时，春风叫它起床，它冒出小脑袋，绿绿的，嫩嫩的。没过多久就长大了一点儿，叶子绿绿的。到了夏天，快出来了，慢慢地树叶都舒展开了，越来越开了，叶子都翘了起来，很美很美。到了秋天，向日葵低下了头，叶子越来越黄，瓜子长出来了。冬天的时候，叶子全部都掉了，有几片叶子也都是灰色的，一捏就碎了。

小学生向日葵的随笔篇十五

一簇夹山河堤下的向日葵。

一簇让我停车下堤用手机拍下花团锦簇的夹山向日葵！

我在堤上堤下玩着属于自己的行为艺术，也难怪，因为我有好多年没有看到向日葵，当然也就忘记了梵高，那个19世纪最伟大的画家！

向日葵让我想起了梵高，也想起了作为画家助理的我在09年温州画展上跟几个画家喝茶聊天，曾经说过一句没有礼貌但很有内涵的话：

很多好的作品只有在画家死了以后才能值钱，所以梵高气得割了耳朵，然后抑郁地自杀。

其实他们的自杀是最哲学色彩的行为艺术！

印象派、野兽派、唯美派、现实派；自然主义、表现主义、现实主义、超现实主义、唯美主义等等。无论是流派还是主义，无论是艺术价值观还是艺术思潮，其实都躲不过美学的范畴，而美学的根骨，则是根植于哲学的土壤。

一旦脱离了稳定生命、把持精神的心灵水土，艺术家们往往偏执在自己的创作思想和精神领域里踽踽前行，没有火把，迷失方向。而这些苦闷，往往是来自于现实的对比和参照，因为达到一定创作境界的艺术家们，往往容不得现实中的任何瑕疵，更无法容忍丑陋和悲惨。所以他们对作品寄托高尚的追求，对现实采取逃避和封闭，对生命本体的灵魂安放，选择的是要么精神抑郁，要么放浪形海在这种混沌的状态下，越创作，越痛苦，越痛苦，越沦丧。

创作是毒药，而时间，又是另一剂慢性毒药。艺术的红唇上涂满了毒药，看上去，很妖冶，吻上去，很勇敢，最后都是悲剧。

所以说，什么是艺术的真谛？

就是以作品为载体，将作者的情感、意识、精神、思想全部捆绑在作品里，然后用感性的死亡来置换出理性的价值归宿！

艺术追求的是一种永恒！

再说多的话，我也要抑郁了！

继续开车，奔赴下一个景点！

小学生向日葵的随笔篇十六

我的“小帅哥”是一颗颗优质的向日葵种子，那是我过生日的时候姑姑送给我的礼物。

我把两头像易拉罐一样的盖子打开，再把海绵放入打开的盖子里面，打上半盆水，把易拉罐放入水中泡上10分钟，接着把“小帅哥”放在阳台上，让它吸收充分的阳光，向日葵的初步种植工作就大功告成啦！我兴致勃勃地看了一会儿，心想：“小帅哥”，争口气，快点发芽吧！

过了四天，我在看我的向日葵，它已经破土而出了，长出了嫩绿的'叶子，根土黄土黄的，正在吸收灿烂的阳光，它好像在呼喊：“新世界，我来了！”

又过了几天，其它的小芽也长得很高，超出了10厘米，它们好像在比谁高呢！我心想：过不了几个月一定能开花的，我心里特别期待！

令人没想到的是，要开花时，经过了一场雷雨，我的向日葵根部被折断了。很可惜，幸亏还有备用种子，我的信心又回来了！

原来的向日葵已经上天堂了，可我又把新的种子放了进去，它过了几个月又长成了高高的向日葵了！茎，直直的；叶，绿绿的，真希望它能开出金灿灿的花，结出香喷喷的瓜子。

我想向日葵是要我们耐心的培养才会发芽的，只有我们耐心的培养，才会长得更高更粗壮的！

精彩点评：只有亲身经历过才会写出这么真切的文字！明霈笔下的向日葵带给主人成长的希望，也带给他毁灭的遗憾！可他并未就此放弃，拥有向日葵精神的他重新再来，并怀着一个美好的梦想！希望这次经历能给你面对任何困难的力量！

小学生向日葵的随笔篇十七

“我不喜欢下雨，但是我喜欢听雨声，我是个快乐的人，但我不开心。”

这句话看到后，拨动了我的心弦，在心底回味了许久，恰如云千变万化却惆怅百结。

在人前的伪装，是我在人际相处中的给自己挑的面具。我知道那不是我。

像毕加索的《小丑》，每天对着镜子，涂上白色的颜料，把原有的脸覆盖掉，换一张滑稽的面孔。

曾经很火的一种化妆方法——微笑唇。就是在你不笑的时候，在你面无表情的时候，别人看见你，仍然在微笑。

这个唇妆，我练了好久，唇线微微上扬，唇峰要饱满。可惜最后还是没能得心应手。因为我看镜子中假笑的面容，觉得自己很恐怖，还很悲哀。

我费了这么多的功夫，仅仅是为了让别人看到我，觉得我在笑，我很开心。为了所谓的取悦。为了所谓的让别人心情愉快。

我不想对你假意的微笑，我没有那么多的正能量。每天去扮演灰色天气中仅存的一缕阳光。

我想随心所欲，不逾矩。

我不笑，但心很淡然，不要压制我去微笑。

郑爽在刚走红的时候，走红毯没有笑。这个新闻印象深刻，是因为当时真的是被口诛笔伐。

所有的明星盛装出席，摆着各种角度的姿势，抿嘴笑，露齿笑，脸颊一直在飞扬。只有郑爽，穿着一身干练的黑色套装，脸庞自然的对着镜头。

后来，大家评论她，大牌，黑脸。当问道：“为什么走红毯不笑时？”她自己都很惊讶：“谁规定的走红毯必须笑。”问她：“为什么不开心？”她肯定的回答：“我没有不开心。”

但是后来，她被压迫的学会了微笑，大家看到她笑了，才觉得她过的舒心了，一切都好了，自己看着也顺眼了。可是那个深夜在无人的路边，痛哭的小姑娘谁又能理解她的苦楚。

为了所谓的在人前的笑容，大家不断的苛刻她，她不愿意吃饭，瘦成纸片人。挣扎了许久，她还是哭了，双眼通红，更加伤心，只不断的重复：“观众谁愿意看见一个胖子。”

我不笑，也许我是真的不开心，请允许我哭一场。

我们很讨厌别人说，那个人天天一副苦瓜脸，这人一点点小事就在那哭哭啼啼的，跟林黛玉似的。

所以，我们尽力的也让自己避免。就算我在家里生了气，出了门，还是对所有人说早安。就算我被无理的人骂了一顿之后，我还是要强忍着泪水。挤出笑，对同事说，我很好。

我有一次加班很晚，偶然听见茶水室有人哭，哭的很大声，很伤心。像小孩子丢了糖果那般，伤心，毫无保留。我走过去，看到是公司同龄的女孩。见到我，她立刻停止了哭泣，急忙用袖口擦掉眼泪。还想给我一个，“我没事式”的微笑。

我知道，她肯定受了很多委屈，眼泪是骗不了人的。我说：“哭吧，没关系的。”

我不会安慰人，释放一下，我们被这副皮囊真是折磨够了。她看着我，眼泪不住的往下流，最后脸埋在自己臂弯里抽泣起来。

哭一会儿吧，心里会好受一些。

我们非要拿块大石头压在自己的泪眼上。拼命地告诉它，不许流，不许流。还警告自己，什么事过不去，有什么好哭的。多大了，多丢人。

其实，很想一个人，坐在地板上，背靠着床，放声的哭一回，把心底堆满的尘埃全部清除。千万别让泪腺萎缩了。

我不需要让你知道我怎样，我不要再关注别人的目光。

挑衣服时，闺蜜总是问我，这件怎样，这个颜色怎样。我说：“都很好。”闺蜜嘟着嘴：“给点建议吗？”我说：“你皮肤黑，不适合宝蓝色，换个浅蓝色。”闺蜜点点头，可是仍在那里犹豫不决。我催促道，闺蜜纠结地说：“我喜欢这个宝蓝色，可是你说我穿浅蓝色好看。”我笑：“你何必在意别人的目光，自己喜欢不就行了。”

有多少东西是我们不喜欢而别人看中，买回家的。又有多少衣服，只要别人一句，难看，我们就束之高阁。

在意别人的目光，永远活在别人的挑剔中。

向内心寻找柔软，阳光只在自己的心里。

我有一段时间，迷恋上了钩织。其实有一个小的爱好，会使生活点缀很多，会释放很多工作的压力。

各种型号的钩针，各种颜色材质的毛线，一股脑的全买回家。还参加了组织的沙龙活动。

熟络了之后，经常会碰见一个个子不高的男孩。在一群女人中间格外扎眼。他总是安静的坐在藤椅上，钩织手中的毛线，有人会嘲笑他，一个大男人怎么有这个爱好。他也不在意，仍旧安静的低着头，灵巧的飞动着他粗宽的手指。他有些腼腆，只说，自己喜欢。

一件事做了，原因很简单，喜欢。随心做自己想做的事。

许多人喜欢旅行，是因为去一个陌生的地方，遇一些陌生的人，而我们也是陌生中的一员，不用向任何人假开心，褪去皮囊，只是灵魂的悠哉。

向外是自由，向内是自己。

我不想再假装是个向日葵了，给你夏日的暖阳，那真的不必要。

遗失就再寻来，找回内心的认同。

小学生向日葵的随笔篇十八

那天，我组织了一个大班美术活动“向日葵”。

活动一开始，我引导孩子们欣赏了梵高的名画《向日葵》，在欣赏过程中，孩子们叽叽喳喳地表达着自己的感受：“向日葵的颜色好漂亮！我喜欢。”“老师，向日葵长得像太阳。”“每一朵向日葵都开得不一样。”“我喜欢那朵花瓣都张开了的向日葵。”“老师，我觉得向日葵在对着我笑呢。”“妈妈说向日葵会跟着太阳转呢。”“是的，向日葵最喜欢太阳了。”“花朵的下面还有绿色的叶子呢。”……孩子们真是天生的艺术家，他们会用自己纯真的眼睛去发现美，用自己稚嫩的心灵去感受美。

在充分欣赏和交流之后，孩子们开始创作了。伴着舒缓的音乐，孩子们专注地忙碌着，时而勾，时而画，时而涂，时而抹。孩子们画的每一幅画都不一样。

在巡回指导的过程中，我看见睿睿画了一幅甚为独特的画，只见他在画纸上画了五朵向日葵，在每朵向日葵的上方又都画了一把大伞，我百思不得其解。孩子们刚才已经讨论过了，向日葵是喜欢太阳的，现在睿睿在向日葵上方画上伞，不就把太阳遮住了吗？他究竟是怎么想的呢？他想通过画面表达什么呢？我很想马上问问他，但又怕干扰了他的创作，于是我强忍住好奇心继续观察。

睿睿接着又为向日葵画了绿叶，还画了小草、远山。就在我以为睿睿已经完成了他的创作时，只见他又取出黑色水彩笔开始在整个画面的上半部分画起了长短不一、密密麻麻的.斜线，这些斜线鲕上有伞的地方都消失了。我定睛一看，噢，下雨了！睿睿的画俨然分成了两部分，上半部分是无数的雨丝，下半部分是五朵丝毫没有受到风雨侵袭的向日葵，它们全是黄灿灿的，犹如在阳光下微笑。一刹那，我读懂了。

在评价分享环节，睿睿拿着自己的画向大家介绍道：“今天下雨了，雨如果落到向日葵身上会把它打湿，我怕它冷，想保护它，所以我画上了雨伞。”多么纯洁而美好的心灵啊！

所以说，每个孩子的心里都有一颗美丽的种子。孩子们的画，也许没有惟妙惟肖的表情、没有比例适当的布局、没有完美无缺的设计，但有他们的梦想，有他们的憧憬。孩子的画常常会打动我们，让我们看到我们已经难以看到的世界。所以，在任何时候，我们都不应对孩子的创作妄加评价，我们要努力用童心去体会孩子的创意。是的，每个孩子都是一朵向日葵，娇嫩而灵动，而我们都应该成为那把呵护他们成长的伞。

小学生向日葵的随笔篇十九

那一簇簇向日葵,象积蓄在大地的火焰和。

隐藏在黑土下面的黄金,喷薄而出。

在阳光的辉映中开始突现。

连绵不断。我在向日葵地里穿越。

在高处,不由得想起,每天画向日葵的梵高。

是不是,骑上马,拉起马头琴。

在深沉而悠长的琴声里。

放牧着草原的微风,画着草原边缘的`向日葵。

是不是别有一番情趣。

我静观的葵花。

向着太阳旋转。

两手托住葵花的的笑脸。

感到那葵花朵朵。

吸取着阳光中的火焰。

如一团团燃烧的火,。

在草原的一角，燃遍每一块岩石。

燃烧不洁的万物，赶走牛鬼蛇神。

使雄浑的大地，纯粹而干净。

让我的头顶，有夺目的光芒照耀。

小学生向日葵的随笔篇二十

那一簇簇向日葵,象积蓄在大地的火焰和。

隐藏在黑土下面的黄金,喷薄而出。

在阳光的辉映中开始突现。

连绵不断。我在向日葵地里穿越。

在高处,不由得想起,每天画向日葵的梵高。

是不是,骑上马,拉起马头琴。

在深沉而悠长的琴声里。

放牧着草原的微风,画着草原边缘的向日葵。

是不是别有一番情趣。

我静观的葵花。

两手托住葵花的的笑脸。

感到那葵花朵朵。

吸取着阳光中的火焰。

如一团团燃烧的火,。

比梵高笔下的向日葵更热烈,。

在草原的一角，燃遍每一块岩石。

燃烧不洁的万物，赶走牛鬼蛇神。

使雄浑的大地，纯粹而干净。

让我的头顶，有夺目的光芒照耀。

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