教案的编写需要具备一定的教学理论知识和实际教学经验，以确保教学活动的有效进行。教案的编写需要充分发挥教师的主观能动性，注重个性化和关怀教学。接下来是一些成功教案的分享和总结，希望能够为大家的教学提供借鉴。
送客人教案篇一
1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。
2、学习当小主人，热情招待客人。活动重点与难点。
重点：能正确进行5以内的点数。
一、客人来了。
今天来了好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。
1、按动物的数量模仿动物的.叫声。
2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。
二、客人带来的礼物。
小鸡带来了什么礼物？数数有几个？
幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。
客人朋友们来玩了这么久，肚子一定饿了，让我们一起用好吃的食物招待它们吧！
送客人教案篇二
1引导幼儿在熟悉歌曲第一段的基础上，欣赏学习歌曲的第二段。
2让幼儿在会唱的基础上加上第二段的动作。
3培养幼儿待人热情，有礼貌的品质。
引导幼儿在熟悉歌曲第一段的基础上，欣赏学习歌曲的第二段。
让幼儿在会唱的基础上加上第二段的动作。
教师编排情景剧，熟悉歌曲及动作。
开始部分。
教师引导幼儿听音乐进行拍手，训练幼儿的节奏能力。
二：基本部分。
1教师表演情景剧：“小朋友，你们家来过客人吗？来了客人你是怎样招待的呢？”(。
请小朋友说一说。“今天有一个小朋友家也来了客人，你们看一看他是怎样招待客人的。”
2教师引导幼儿说一说主人是怎样招待客人的？并复习演唱第一段。
3教师和幼儿一起演唱第一段歌曲，并引导幼儿欣赏教师表演动作。2遍。
4教师请幼儿一起做动作。纠正个别幼儿的动作。
5教师提问：“小主人请客人进家等妈妈，妈妈回来了吗？小主人是怎样送客人的呢？”
6教师清唱第二段，引导幼儿听清楚歌词。
7教师演唱第二遍，并加上动作。
8教师带领幼儿随音乐朗诵歌词，并加上动作，引起幼儿的兴趣。
9带领幼儿进行演唱，重点示范演唱xx.|学会用轻柔的声音进行演唱。
10引导幼儿边演唱边加上动作。
三：结束部分。
教师请幼儿分组进行表演唱。
送客人教案篇三
1、能大胆与成人交往，常使用自己的方式获得信息资料，并记录体验成功交往的快乐。
2、积极关注周围生活中发生的事情，培养观察了解周围生活中人与事物的兴趣。
1、访问记录表。
2、活动前与参与活动的客人老师联系，请他们配合幼儿的访问活动。
3、布置活动场地，客人老师成马蹄型队列入坐，便于幼儿采访。
师：孩子们，今天我们班里有什么变化吗?
幼：来了许多的客人老师。
师：那我们跟客人老师打声招呼吧。
请幼儿与客人老师问好：客人老师好。
1、猜一猜。
师：孩子们，你知道客人老师是从哪里来的?
请幼儿大胆猜测。
2、问一问。
师：请你去问一问客人老师她来自哪里?
先请一个幼儿去问，指导幼儿询问的技巧。
提问去询问的幼儿。
师：你刚才是怎么问客人老师的?客人老师有没有回答你?
师：我们应该怎么样去询问客人老师呢?(要有礼貌，说您好、请问，谢谢等礼貌用语)。
师：现在你再去问一问，看客人老师是否会回答你?
请那名幼儿用正确的询问方式询问。
3、幼儿讨论提问内容。
1、出示记录表，引导幼儿对表格使用进行猜测。
师：表上有什么?你能看懂吗?
教师帮助幼儿记录表记录方式。
(数字表示采访的顺序，第一个空格表示采访人的名字，第二个空格就表示采访的内容)。
2、教师示范进行表格记录。
师：你们想来问问第一个客人老师吗?请你来试一试。并把你采访的内容记录下来。
一名幼儿询问：你叫什么老师?
请一名客人老师回答。
对于回答内容进行讨论如何记录。
师：我们来看看xxx记录的内容，请你告诉小朋友你是怎么记录的?(幼儿介绍)。
师：你真是一个爱动脑筋的孩子，小朋友你们还有什么记录的方法吗?
幼儿介绍不同的记录方法。
师：你们真聪明，你们除了自己记录外，还可以请客人老师来帮忙记录。只要你们有礼貌的说，相信客人老师也很愿意帮助你们的，不过得在有困难的时候才请求帮助哦。
师：就请我们的小记者们出发去进行采访吧，注意不要大声喧哗哦。
幼儿进行采访记录，教师巡回指导。
师：先采访好的小朋友可以先进行交流，你采访了谁，知道了哪些信息?
个别交流。
师：采访任务结束了，让我们来看看你们都采访些什么?
通过投影仪进行展示交流。
师：小记者们，今天的采访任务圆满完成了，让我们谢谢客人老师的配合，请你去邀请一名客人老师跟你一起跳个舞吧。
送客人教案篇四
1、尝试画出有关连的画面自制成图画书。
2、区别动物不同形态的特征和生活习性。
3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
1、教师自制图画书一本、各种动物图片。
2、幼儿每人一本自制图画书。
3、记号笔、蜡笔。
4、ppt课件。
1、能够画出小客人和相应的食物。
2、能够画出逼真又可爱的小动物和食物。
（一）导入。
出示ppt。
老师：今天是一个特别的日子，我们一起来看看今天是什么日子呢？（播放生日快乐歌，出示喜洋洋）。
小结：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高兴了，它说：它要请动物园里的动物朋友们一起来家里玩，一起庆祝生日，喜羊羊要招待它的小客人们。
（二）观察思考。
出示自制图画书。
老师：喜羊羊准备了好多食物，我们一起来看看都有哪些好吃的呢！
1、出示第一页：香蕉。
提问：喜羊羊准备的第一份食物是什么呢？（香蕉）。
追问：猜猜谁最爱吃香蕉了呢？（小猴子）。
小结：喜羊羊招待的第一个小客人是小猴子，还为它准备了最爱吃的香蕉。
2、第二页:羊。
提问：笃笃笃，谁在敲门呀？原来是可爱的小山羊呀！小山羊也来给喜羊羊庆祝生日了。你们知道小山羊最喜欢吃什么吗？（草）。
小结：你们真聪明，小山羊最爱吃的就是草啦，喜羊羊为小山羊准备了一大盘草，小山羊高兴地哈哈大笑起来了呢！
3、第三页：猫。
提问：最后一位小客人是小猫，可是喜羊羊不知道小猫最爱吃什么，我们来帮帮它吧。
小结：小猫喜欢吃鱼，我们赶紧帮助喜羊羊为小猫准备一条大大的鱼吧。
教师添画鱼，并且涂上颜色。
4、第四页：教师添画。
那我们一起来看看。
教师添画小兔子。
提问:这是谁啊？（小兔子）。
追问：小白兔蹦蹦跳跳的可开心啦，小白兔喜欢最喜欢吃什么呢？（胡萝卜）。
小结：小白兔最爱吃胡萝卜啦，我们赶快给它准备好。
教师添画胡萝卜。
（三）幼儿自制图画书。
老师：喜羊羊招待了这么多小客人，你们觉得喜羊羊棒不棒啊？你们想不想来招待小客人呢？那我们每个小朋友都来做一个好客的小主人，来招待一下你喜欢的小客人吧。每个人都有一本图画书，待会你们要仔细地看一看，哪些小动物来做客了呢？帮它们把爱吃的食物准备好哦，准备好食物的`想想是哪个小动物最爱吃的呢？应该邀请哪个小客人呢？把它们画在图画书上。最后再想想，你还想邀请谁来做客呢？它们喜欢吃的食物是什么呢？跟老师一样，把它画出来，涂上好看的颜色。
1、先画动物，再画这种动物爱吃的食物。
2、食物画的多一些。
3、动物画的逼真又可爱。
4、画好后运用各种颜色装饰图画书的边框或背景。
（四）、翻翻猜猜说说。
拿出自己制作的图画书，说说你邀请了哪些小动物来做客，为它们准备了什么好吃的食物，让同伴猜一猜。
将自制图书放于书吧，在区角活动中进行游戏。
1、在讲评环节中，教师的话过多，可以让孩子们自己来说说画的是哪些小客人，它们爱吃什么食物，也可创造一个情境，以故事的形式让孩子们自己来讲。让孩子们一边看着图书一边说故事，也可加入对话等等，突出价值。
2、教师在示范画小动物的时候，可以边画边表述这个小动物的特点，比如在画小兔子的时候我描述了小兔子的各个部位，但在画小鱼的时候并没有描述，可以加入适当的描述，涂色可以不涂完。
3、整个活动中总结性的语句太少，可以加入一些总结性的语句。
1、思路清楚、目标正确，重难点适宜。整个活动按照教案的设计各个环节来进行开展，环节紧凑，时间把握得当。
2、整个活动中范例画的太小，使用了a4纸作为老师的范例，但效果并不明显，在出示范例时，开始的粘贴小动物吸引了幼儿的兴趣，但后来教师作画时，由于范例太小，在示范时又没有注意到自己的姿势以至于挡住了一部分幼儿的视线，所以有些幼儿看不清楚黑板上的范例，而开始表现出注意力分散的现象。如果范例准备地大一些，效果一定会更好。
3、在活动环节中问题的设计上，问题设计得过于简单了，缺乏挑战性，对于中班幼儿来说，这些问题都是孩子们知道的，一下子就能回答出来，可以问一些平时接触不到的小动物，让孩子们来猜猜看，这样显得更有趣更富有挑战性。
送客人教案篇五
师：今天有5个数字娃娃来做客，我们看看他们是谁？出示1—5的数字娃娃。
师：数字娃娃邀请5个小朋友来做游戏。请5个能力中的孩子每人手里哪一个数字娃娃。
5名幼儿依次排好队问：“你的两边是谁？”、“你有几个邻居？”。
幼儿回答数字的邻居。
小结我们给数字宝宝的邻居起个好听的名字，叫“相邻数”。
2、住房子（进一步感知）。
师：数字宝宝累了，我们把它们送到房间休息吧。
幼儿按老师的要求先送一个数字，然后找出它的相邻数送进房间。
小结：相邻数，真有趣，他们总是不分离。
送客人教案篇六
1、初步培养幼儿同伴间相互谦让的美德。
2、发展幼儿判断是非的能力和口语表达能力。
3、帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
这篇故事通过描述小老鼠和大象到小熊家做客时发生的事情，刻画了一个凡事总爱抢大的的小老鼠形象和处处谦让的大象形象。通过两个形象的鲜明对比，使幼儿初步懂得同伴间要相互谦让、团结友爱的道理。这是活动的难点，采用对比法、引导法、提问法突破。重点是帮助幼儿理解故事内容，记忆重点情节。采用提问法、引导法解决。
一、导入今天，老师给小朋友请来了两位动物客人，它们是谁呢？出示小老鼠和大象图片,引出活动内容.
二、展开。
3、好，故事看完了，有谁记住了这个故事的名字？
4、故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？小熊还为他们准备了什么？这些东西他俩是怎么分的？通过提问引导幼儿记忆故事情节，理解故事内容。（可以边提问边放课件中相关的情节）解决活动的重点。
5、提问幼儿你喜欢哪个动物，不喜欢哪个动物，为什么？通过引导使幼儿懂得同伴间要相互谦让，团结友爱的道理。解决活动的难点。
6、咱们小朋友是不是都愿意做一个谦让好宝宝呀？那咱们平时吃饭的时候，放在盘子里的包子、油饼能不能挨个摸呀？请小朋友拿勺子的时候能不能挨个挑呀？玩玩具的时候能不能抢呀？让幼儿明白这些都是不谦让的行为。
三、结束小朋友以后能不能做到不挑、不捡、不争、不抢呢？咱们就来比一比、赛一赛，看谁做得到，看谁做得好。以后咱们每周评一个谦让小明星,给他贴一朵小红花，小朋友愿不愿意争取？活动结束。
集体教学活动：故事《小熊的客人》因为课前做了大量的'准备工作，所以进行起来还比较顺利，活动目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体现在展开部分，试分析如下：
一、小班幼儿记忆力不是很强，表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增强幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了却因临场紧张没有操作，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多问题，孩子回答起来比较吃力。
二、老师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只使用一种方式反复提问，缺乏变化和吸引力，孩子易丧失兴趣。
顺序性。
四、最后的小结不够规范，概括性不强，引导力不足。
五、课件的制作太简单、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。总之，通过参加这次优质课评比活动，让我看到了差距，深刻认识到自己的不足，也学到了许多书本上无法学到的东西，找到了自己今后努力的方向。时不我待，我只有加油！加油！再加油！
熊(英文名称:bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。虽然一般人把熊看做是危险的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人喜爱的。分布在北半球。
送客人教案篇七
1.懂得到别人家做客时要有礼貌。
2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。
《熊猫的'客人》课件（幼儿园ppt课件制作）
一、引发幼儿听故事的兴趣。
出示熊猫图片提问：这是谁？今天熊猫要请好朋友到家里来做客，你们猜他会请谁？
二、分段欣赏理解故事
1.听故事第一段提问：熊猫家来了谁？它们两个谁有礼貌？你从哪里看出来的？
2.引导幼儿说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。
3.小结：小白兔真有礼貌，小黑熊没礼貌。
4.提问：那你喜欢小白兔还是小黑熊？为什么？
5.听第二段故事引导幼儿讨论：如果你是小白兔，你会请小黑熊去你家做客吗？为什么？
三、完整欣赏故事
1.跟着课件认真倾听故事。
2.学一学熊猫和小白兔之间有礼貌的对话。
四、延伸
1.讨论：如果你去熊猫家做客，你会怎么做？
2.师：现在我们也去熊猫家做客吧！
送客人教案篇八
师：你们家有没有来过客人呀？客人来了，你都是怎么做的？小红家也来了客人，可是小红的妈妈不在家，小红会怎么做呢？我们一起来听一听吧！
二、熟悉旋律，学唱歌曲。
1、完整欣赏歌曲，熟悉旋律。
师：小红真是一个有礼貌的好孩子！现在请你再来听一遍，会唱的.孩子可以一起唱。（教师可以随意地配上一点动作）。
2、出示图谱，熟悉歌词和节拍。
师：刚刚小红把客人招待的这么好，我请小朋友来说一说小红是怎么招待客人的？
师：我们一起跟着刚才的歌词来打节拍。
3、弹奏伴奏，师生同唱。
师：现在我来弹奏伴奏，请大家跟着一起唱。我们要用优美的声音来唱，就像讲故事一样，声音美美的、柔柔的。
三、表演歌曲。
1、幼儿创编。
师：我请你们来给这首曲子编上好看的动作，我们从表演的小朋友里选几个你们喜欢的动作。
2、幼儿表演。
师：我们已经给这首曲子编上了好看的动作，我们一起来表演一下吧！
送客人教案篇九
二、帮助幼儿初步理解歌词内容。
师：小朋友们看完了，客人来的时候她是怎么做的呀?
师：那她是怎么说的呢?
幼：阿姨请喝茶。
师：客人要走了，她又是怎么做的呢?
师：那她是怎样的一个小朋友呀?(有礼貌)。
三、学唱歌曲。
1.边做动作边范唱。
师：刚才我们看了客人来了，现在老师把客人来了编成一首歌，先听老师来唱一遍。
2.引导幼儿跟着老师学唱。
3.引导幼儿跟着老师边表演动作边唱。
四、初步集体表演。
集体边表演动作边唱歌曲。
师：以后家里来客人了，小朋友是不是都知道该怎么做了呀!
送客人教案篇十
1.通过情景创设使学生会使用礼貌用语，如请进、请坐、请喝水、请吃、不客气、谢谢等词语。
2.通过情景表演知道如何热情好客和有礼貌的做客。
3.培养学生养成良好的合作和分享。
使学生掌握6个礼貌用语.
让学生在情景中学会如何热情好客和有礼貌的做客。
课件?
教学过程。
1、导入。
（高兴）。
同学们想怎样招待老师们呢？
你们说的可真好，下面就请同学们和老师一一起来观看一个关于客人来了的短视频。
2、说一说。
里面都有谁？
谁来做客了？
他们说了什么？
请进、你好、请坐、请喝水、请吃、谢谢、不客气。
待客歌。
请坐下，请喝茶。
客人走，送送他，
挥挥手再见吧！
互送小礼物。
我想，通过这节课大家也知道如何去招待我们的老师了。客人来了，我们要懂得请客人喝水、吃自己的东西、玩自己的玩具，学会分享，同时去别人家做客，要有礼貌，不要乱翻别人东西，做一个有心的小客人。
作业。
邀请一名你的好朋友来你家做客，并能叙述你们之间的小故事。
2.邀请你的老师去你家做客。
板书设计。
客人———敲门??谢谢。
主人———请进、坐、吃、喝不客气。
送客人教案篇十一
1、懂得到别人家做客时要有礼貌。
2、观察画面，说说小白兔有礼貌、小黑熊没礼貌的事例。
3、培养幼儿倾听的习惯。
1、出示熊猫图片导入
小朋友，你们知道他是谁吗？今天熊猫要请好朋友到家里做客，会请哪些好朋友呢？谁来猜一猜。
2、小白兔，来做客
（1）小白兔敲门；点击ppt，敲门声（演示轻轻的敲门），是谁来了呀？小白兔；
（2）小白兔打招呼；点击音效，“熊猫，你好！”熊猫回答“你好，请进来，请坐。”（强调礼貌用词“请”）
幼儿练习用“请”说一句话。
（3）小白兔喝水；突出双手捧着水杯；同样，小白兔双手接过杯子，说了“谢谢！”
幼儿演示双手接物。
3、小黑熊，来做客
（1）小黑熊敲门；点击ppt，敲门声（演示粗鲁的敲门），谁又来了呢？小黑熊来了；
（2）小黑熊没打招呼；直接坐在床上；小朋友，刚刚小白兔是怎么做的？
（3）熊猫请小黑熊喝水；小黑熊看也不看，就说要搭积木。
4、客人回家了
小黑熊回家时，什么都没说；而小白兔说了“熊猫，再见！明天请你到我家来玩！”熊猫客气的回答“我一定会去的'！”
5、幼儿回顾小白兔和小黑熊的表现
（2）小朋友，你们喜欢小白兔还是小黑熊？说说你的理由。
：去别人的家里，敲门时要轻轻的，看到别人要打招呼，端茶送水要双手接，对帮助你的人要说谢谢，好东西要和好朋友一起分享，犯错了要说对不起。这样才是一个有礼貌的好孩子。
送客人教案篇十二
1、点点的星光，闪烁着吉祥；绚丽的烟花，绽放着好运；高大的圣诞树，点缀着幸福；小小的短信，承载着祝福；祝你圣诞快乐，阖家幸福，好运连连。
2、横看圣诞竖冬至，远近高低都平安。识得节日真面目，问候短信到眼前。圣诞冬至生紫烟，遥看节日到眼前，快乐直下三千尺，幸福飘飘落九天。祝节日快乐！
3、每天吃一样的饭，没钱。每天做同样的梦，向往。每天做一样的事，工作。每天想同样的人，思念。每天默默的祈祷，祝福。祝福你圣诞快乐！
4、圣诞节那天想要小跑一下，跑啊跑，跑进你心里，要是不行，圣诞老爷把你塞到我床上也可以。
5、祝眉目舒展，顺问冬安。
6、钟声奏响了，久违的钟声，从十二月的树梢沉进叶脉，向冬天的根部深入，我的灵魂迎接这至爱的暖流，我的心，深深祝福你！
7、雪飘的日子，欢乐的节日，勤劳的驯鹿，慈祥的老人，傻睡的你。最珍贵的礼物，是温馨短信，传送最真心的祝福给你：祝圣诞快乐！
8、祝你圣诞快乐，合家幸福，财源滚滚，好运连连，健康安泰，美好未来！
9、圣诞到了，祝你的身体像圣诞老人一样健康，事业像雪橇车一样没有阻力，钞票像圣诞老人包袱里的礼物一样无穷无尽。圣诞快乐！
10、我送你一棵圣诞树，圣诞快乐挡不住；送你一把圣诞锤，甜蜜浪漫都追随；送你一双圣诞袜，财运到来发发发；圣诞礼开心语，幸福美满都随你！
11、圣诞到，一个老头钻灶膛，大家一定要当心，别让喜悦上了头。送送礼，收收情，开心来把圣诞过。发条短信祝福你，愿你开心一整天。
12、打开的是幸福，收到的是吉祥，看到的是美满，按下的是安康，感觉的是温馨，实现的是希望，祝你圣诞快乐！幸福安康！
13、虽然只是小小的一则短讯，但却有我深深的祝福，希望这份喜悦，能够让你在温馨的节日裡，得到我默默的祝福。祝你圣诞快乐！
14、日光从指间流走，雪花随铃声飘落。圣诞树上耀眼的彩灯，祈祷你平安一生；圣诞夜里悠扬的铃声，那是我给你发来短信的问候，祝福你快乐一生！
15、彩色的雪花，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节。在这宁静的时刻，衷心祝你圣诞快乐，有个美好的新年！
送客人教案篇十三
1、携一缕淡淡春光，伴一春浓浓芬芳，加一季长长祝福，添一段甜甜回忆，写一条绵绵温馨，发一信温暖心上，道一声幸福悠长，愿你五一快乐。
2、无论天涯海角，都与你相随；无论海枯石烂，都与你相伴。我要大声喊出五个字让全世界知道：劳动节快乐！-多送四个字，不用客气！
3、五一天气又热了，我预备为全国人民做三件小事：.给苍蝇戴手套；.给蚊子戴口罩；.给你喂饲料。哈哈，开个玩笑！愿你过节吃得饱，心情十分的好！
4、劳动创造幸福未来，双手铺就通达之路，辛勤耕耘百花绽放，汗水浇灌美丽生活，劳动者最最美丽，劳动节来到了，祝你胸前戴红花，当一个劳动榜样，前途无量。
5、五一体验家庭一日游，公车往返，活动包括清洗我家地板和厨房油污，刷洗锅碗瓢盆，洗涤衣物和床上用品，自备午餐，二百一人，报名从速。
6、劳动是光荣滴！不劳动是可耻滴！热爱劳动是中华民族的传统美德，大家都先去劳动吧，我先睡一会儿就来！
8、三天休息迎五一，舒心快乐减压力，亲朋好友多联系，春风也能化急雨，身体康健少发火，放松心情靠自己，不信你就走出去，放眼山川绿草地，丢掉烦恼和忧郁，潇洒快乐行万里！祝你轻松五一，快乐五一！
9、五谐音“无”，五一劳动节，愿你：无忧无虑每一秒，无烦无恼每一分，无怨无悔每一时，无病无灾每一天，无痛无苦每一月，无风无雨每一年！祝你无时无刻快乐无比！
10、朋友就是身边的那份充实，是情感上的思念，是忍不住想拨的号码，是深夜想喝的那杯清茶，是悠闲时梦见的身影，是忙碌时忘不了的牵挂！祝你劳动节快乐！
11、吃饭要动口，穿衣得靠手，回家需爬楼，散步您得走。天生好手，不动也没用；天资聪慧，不思等于没有。美好生活要靠脑和手，五一节，与懒惰永别！
12、劳动节，邀你去出游，一起座“快车”，开心唱“谷歌”，森林去“搜狐”，草原赏“雅虎”，大海搏“新浪”，农场种“土豆”，享受浪迹“天涯”好乐趣！提前送你个“伊妹儿”！祝你人生总“优酷”！
13、今天和昨天不一样，因为一天过去了；永远和瞬间不一样，但情谊永恒了；微笑和眼泪不一样，经历过就坦然了。又是五一节了，情更深意更浓，祝一切如意！
14、只要能编织出美丽的网，何必在乎吐丝时的艰辛；只要能实现心中的梦想，何必在乎攀登时的迷茫。不管再忙，五一也要记得多休息。祝劳动节愉快！
15、五一节到了，希望你展一展紧蹙的眉头，看一看开花的枝头，望一望小河的前头，坐一坐老农的炕头，游一游青翠的地头。快乐就会弥漫心头！
送客人教案篇十四
1、五一到来乐开怀，放假三天回家园。看看父母和妻儿，其乐融融多美满。平时工作忙不完，今日得闲来陪伴。父母妻儿笑开颜，知心的话儿说不完。五一劳动节，愿你天天开心，笑声不断！
2、平时工作太劳累，假期可以按时睡；清除烦恼忘琐碎，开心乐观不后退；真挚友谊诚可贵，短信祝福真实惠；劳动节里心情美，快乐和你永相随。
3、五一小长假，心灵放个假。山清水秀风光好，不妨走走乐逍遥；一路行来一路歌，烦恼别往心上搁；轻松驿站歇回脚，美景为你消疲劳；快乐旅店打个尖，美味任你尝个遍；人生旅途本不长，潇洒红尘又何妨；大江南北任你游，愿你跟着幸福走！
4、五一小假期，送你五份礼：健康平安见面礼，幸福快乐大回礼，工作顺利幸运礼，爱情甜蜜神秘礼，生活惬意节日礼。温馨短信祝你五一过得开心！
5、谁将今春冬中留，敢把桃花放作愁，纸鸢萧瑟傲寒风，明眸含泪盼夏秋，春光乍现无处觅，往事依稀缠心头，只待五一春意浓，相思银月照玉楼。劳动节快乐！
6、喝喝茶，做个清雅世外人；聊聊天，且将烦恼付清风；微微醉，乐得逍遥似神仙；酣然睡，忘却俗世红尘扰。祝劳动节快乐！
7、都说劳动最光荣，你就是履行这光荣职责的人；都说节日最快乐，你就是享受这轻松假期的人。生活就该这样的劳逸结合，五一节要到了，记得好好休息哟！
8、舒展的眉头，快乐的心头，悠闲的大头，忙碌的小头，健康的里头，潇洒的外头，阔卓的手头，挡不住的来头！五一节快乐。
9、五一佳节福来到，趁此机会休息好；健康身体才叫妙，睡好结伴玩出跑；游山玩水多逍遥，还有聚会逃不掉；诸多如意身边绕，让你畅意每一秒！
10、如果你平安我心就坦然，如果你顺利坎坷踏平川，如果你成功四海扬风帆，如果你亨通前程少羁绊，如果你高兴四海冲霄汉，如果你幸福永远没磕绊，如果你康健常在乐无边，如果你愿意五一的家务都你来干！
11、十分快乐在心里，一年四季好时机，十分幸福在梦里，日理万机不稀奇，十分美梦在手里，患难与共挡风雨，十分浪漫在眼里，有情有爱不分离，十分友爱在故里，同心协力舟共济，十分想你在五一，祝你开心又如意！
12、五一到，人欢笑。告别工作中的烦烦扰扰，让自己的身体睡个懒觉；了却心中的无限牵挂，回家给亲人一个拥抱；拾起久已不曾联系的号码，在聚会聊天中重温昨日的欢笑。祝五一节快乐！
13、昔年佳丽心澎湃，往事似烟复再来，五一把盏众入梦，携友吟歌萦自怀，细雨陈情落花声，青山依旧芳容在，满腹经纶话别离，壮志未酬又一载。祝君五一快乐，幸福开怀！
14、飞燕翔，思绪翔，清风剪春柳鹅黄；蝴蝶忙，蜜蜂忙，桃李妖娆舞霓裳；话语长，情意长，五一佳节共潇湘；美景香，心花香，恬静细雨浴鸳鸯。
15、五一劳动节，劳动最光荣。扫除心上尘，去掉灵魂垢。如意身边傍，万事如神助。快乐满心房，幸福享不够。祝你五一笑不停，快乐幸福永相随！
送客人教案篇十五
迎送身份高的客人，事先在机场、车站、码头安排贵宾休息室，准备饮料。派人到机场等候客人，代替办理相关手续和提取行李。到达酒店后播放高雅的音乐，以消除客人旅途疲劳，另外，也可准备一些最新报纸、杂志。员工要训练有素，从而给客人留下美好、愉悦的第一印象。
指派专人协助办理相关手续及机票、车、船票和行李提取或托运手续等事宜。重要代表团，人数众多，行李也多，应将主要客人的行李先取出，最好请对方派人配合，及时送往住地，以便更衣。
必须严格履行酒店接待工作制度和其他有关规定，自觉维护酒店的声誉。
掌握客房入住情况，制作有关客房入住情况的各类报表，为酒店的经营管理工作提供准确的资料，并通过电脑、电话、单据、报表等方式和途径，把客人的有关资料传递给各部门。
在酒店门口，不要千篇一律地写上“welcome”一词，而应根据不同国籍人员到来之前时，随时换文种。如果装上电动旋转式的大字标语牌，不断旋转亮出各国语言，会给客人一种宾至如归的亲切感。在客人住的房间里，再挂上一面小小的所在国的国旗，桌上放着印有该国语种的报刊，相信酒店与客人之间的感情距离会明显缩小。
送客人教案篇十六
1、狂欢的平安夜交织着我的孤寂，圣诞老人的祝福与我的思念融为一体，伴随漫天飞舞的雪花飘到你的身旁！愿你度过一个快乐祥和的平安夜！
2、圣诞到，匆忙的脚步慢点，让心情美丽从容；忙碌的日子空一点，让生活悠闲如风；辛劳的工作远点，让身体没有病痛；朋友的思念收点，让祝福永藏心中！
3、雪花飘飘，好事来到，欢歌笑语乐陶陶。美酒佳肴，尽情玩闹，幸福生活多美好。你笑我笑，快乐美妙，祝福天天来报到。祝愿你圣诞开心至到老。
4、圣诞雪花为你而下，圣诞之树为你装扮，圣诞老人为你送礼，圣诞信息传递给你，圣诞快乐你属第一，圣诞来临幸福传递，转发越多越出奇迹，财运福运全属于你。
5、有的人已经在发了，有的人还没开始发；有的人正准备发了，有的人压根就不想给你发。不管别人发不发，我的就第一个发来了：祝你圣诞快乐！
6、不敢对你说，雪花飘去我的思念，不能让你知，有你才有冬日暖阳的眷恋，圣诞节会带给你平安幸运的一年！
7、诚挚的祝福，穿过刺骨的寒风，伴随吉祥的瑞雪，在欢乐的圣诞，送到你的眼前，愿你在圣诞节来临之际，尽情的狂欢，畅快的豪饮，享受美好快乐的'一天！
8、音乐卡是我的挂念，钟声是我的问候，歌声是我的祝福，雪花是我的贺卡，美酒是我的飞吻，快乐是我的礼物！祝你圣诞快乐！
9、如今的烟囱真不多，我的礼物没处搁，面对星空许心愿，还有健康和快乐，请你打开幸运窗，圣诞老人要路过！祝您圣诞快乐！
10、圣诞到来花盛开，飘飘洒洒人间栽。圣诞树儿显风采，礼物多多树上开。结满如意吉祥果，幸福的生活在身边。愿你圣诞心愿现，快乐笑声永不断！
11、送你一顶圣诞帽，快乐如意都围绕；送你一顿圣诞宴，美味佳肴腹中饱；送你一棵圣诞树，愿望实现乐淘淘。圣诞节到了，祝你天天开心，时时欢笑！
12、圣诞老人迷路，乘着驯鹿四处求助，偶然路过我的窗户，顺手递我一个礼物，叫我小心呵护，在圣诞节的时候代他送给你，愿你圣诞快乐收获幸福。
13、岁月的种种尘封，不减思念的用心用功，愿你的生活处处轻松，给你最美的快乐陪同，祝圣诞快乐无穷。
14、我愿意陪你熬过寒冬，度过圣诞节，一起迎接万物复苏的春光。
15、吉祥的烟花，为你闪烁；温馨的灯火，为你摇曳；浪漫的星光，为你挥洒；平安的钟声，为你敲响；真挚的祝福，为你发送。平安夜，愿你福寿安康，开心永远！
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