小班工作或教学计划(模板18篇)

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小班工作或教学计划(模板18篇)
时间:2023-12-05 06:59:09     小编:书香墨

计划可以通过合理安排和目标设定,提高我们的工作和学习效率。在制定计划时要考虑到时间的限制和要求,合理安排任务的时间和工期。希望以下范文和建议可以帮助大家更好地制定和实施自己的计划。

小班工作或教学计划篇一

本学期我班有x个小孩,其中男孩x人,女孩x人大部分都是从托班过来的,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。但是还有一部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,不会自己吃饭啊,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

小班工作或教学计划篇二

1、努力为学生创设民主、和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣。继续加强学习常规和学习习惯的培养,如听课的习惯,按时完成作业的习惯,课前的预习、课后的复习的习惯,认真审题的习惯,规范书写格式等的教育。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

2、注重基础知识和技能的训练,控制训练量,把握训练密度,以到达最好的训练效果。重视提高学生的计算本事,讲求精讲多练,采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。

针对本班学生计算本事较差的实际情景,本学期将要求每位学生每一天要完成一页口算题的练习,针对笔算本事较差的学生,每一天将完成3题笔算练习,并且要家长批改,从而提高学生的计算本事。每周将进行一次笔算小测。

3、加强解决问题的教学。本册教材在解决问题教学中,问题都是由已学过的两步计算应用题增加一个条件或改变问题而成的。在教学的过程中,注重培养学生找等量关系的本事,经过创设情境,培养学生分析和解决实际问题的本事。

4、在教学中多关注学生的个体差异,尊重学生的创造精神,对学生在学习过程中遇到的问题。要适时,有效的帮忙和引导。

5、多和学生交流、沟通,了解学生的内心世界及时帮忙学生解决在学习生活的过程中遇到的各种问题,解开他们心中的结,让他们在欢乐、简便的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的每一个微小的提高,并及时鼓励他们,多表扬和肯定、批评、增加他们学习的自信心,让他们感受学习带来的欢乐。

6、抓好培优补差工作。

(一)优秀学生培养措施:

1、保护优秀学生学习的积极性,鼓励质疑。

2、在教学中渗透课外知识,指导学生自学,课外有计划对学生进行抓优指导。

(二)后进生辅导措施:

1、培养后进生的自信心。对后进生多宽容,少责备。对后进生做到:诚心、爱心、耐心。

2、不仅仅要注意培养后进生的学习兴趣,更主要的是注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。

3、教师的辅导要及时,课堂上设计部分适合后进生的问题,多给后进生机会,适时的给与辅导,使其体验成功的喜悦。

4、后进生的作业要做到面批面改,及时的对存在的问题进行纠正。

5、多进行家校联系,与家长相互交流,沟通信息,共同促进后进生提高。

小班工作或教学计划篇三

这册教材包括下头的资料:小数的意义和性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律,三角形,图形的运动(二),观察物体(二),平均数与条形统计图,数学广角(鸡兔同笼)和综合与实践活动等。

小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律,以及三角形是本册教材的重点教学资料。

在数与计算方面,本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律。在本学期里学生将系统地学习四则运算的相关知识,重点掌握四则运算的意义和每种运算各部分间的关系,系统学习括号在混合运算中的作用等;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行一些简便运算。

在空间与图形方面,本册教材安排了观察物体(二)、三角形及图形的运动(二),这些都是本册的'难点或重点教学资料,也为发展学生的空间观念供给了丰富的素材。在已有知识和经验的基础上,经过丰富的数学活动,引导学生进一步学习从不一样的位置观察几个几何体的组合体,进一步认识三角形的特性,进一步探索平面图形运动的特性和方法。使学生在探索图形的特征、图形的运动的活动中进一步发展空间观念,提高观察本事和动手操作本事,同时获得空间与几何学习的实践经验和思维经验。

在统计知识方面,本册教材安排了平均数与复式条形统计图。经过学___均数的含义和简单的球平均数的方法,初步理解平均数的意义和实际应用。关于复式条形统计图,教材介绍了纵向和横向两种不一样的形式,让学生学习制作简单的复式条形统计图,学会看懂这两种统计图并进行简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,逐步构成数据分析观念。

“数学广角”安排的是关于“鸡兔同笼”的资料,引导学生经过猜测、尝试、实验、推理等活动,经历使用尝试-调整、列表、假设等方法解决问题,培养学生分析及逻辑推理的本事,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了一个综合应用数学的实践活动—“营养午餐”,让学生经过小组合作的探究活动或有现实背景的探索活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的应用意识和解决问题本事。

小班工作或教学计划篇四

1、综合每周上报的学生网上学习和生活情况,摸清未参与线上学习的学生对象与人数,及延期返校学生对象与人数,了解学情,对学生在线学习质量进行诊断性评估。

2、采用以下两种方式摸排学生学生学习效果:

一种是学情问卷调查法。通过设计结合知识内容、在家学习状态、学习感受、学习疑惑点等多方面的问卷,对学生——调查,掌握其网络学情。

另一种是知识检测法。即通过知识检测或知识评估的方式对全体学生进行闭卷地了解学生网络学习中所存在的问题。

3、对于学生普遍存在的问题,教师要拿到课堂中,重点讲解,强调,对于个别学生存在的问题,通过开展同桌互助、优生展示、小组合作等学习活动,帮助孩子找到解决办法。

4、做好课后辅导工作:对未进行网上学习和自控能力以及自我约束能力都比较差的学困生,教师要充分了解学生的现状,要充分利用课后的时间,有针对性的进行辅导。

5、结合线上教学实际和中考实际,以《新语文课程标准》为依据,立足教材,立足课内,延伸课外,结合实际,面向全体,结合学生的实际情况,研究复习方法和计划,力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。

6、尽快进入中考复习,使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解,强化学生对各册教材内容的了解,熟悉课本知识,实现知识到能力的迁移,全面系统地提高学生的语文技能和综合素养,争取在今年的中考中取得佳绩。

小班工作或教学计划篇五

培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。

1.鼓励幼儿积极参加晨间锻炼活动。培养幼儿的自我保护意识。指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口。饭前、便后要将手洗干净,不吃不干净的东西。

2.幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品。

3.继续培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的物品。学做一些力所能及的事。

4.在午睡时间,精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,对体弱多病的孩子特别关注,及时帮幼儿盖被子等。

小班工作或教学计划篇六

1、早晨进校在班干部管理下认真读书。

中午进校在班干部管理下写作业或看书。

在课堂上能尽力做到认真听讲,积极思考。

2、每天进行两操的`表现的评比,发红花。对表现不好的及时教育,并及时跟家长沟通,互相配合。

3、建立。班干部负责制度,班长、两操监督员、劳动委员向班主任负责,其他小干部向他们负责。

4、每周班会进行班级的各项评比,总结本周各项表现。

做好值日,保持卫生。

1、每天下午趣味辅导班结束后,以小组为单位成立值日组,建立值日评分制度,期末以他们为主进行班级劳动之星的评比。

2、每天鼓励课间主动劳动的同学,三次以上红花奖励。

3、每天由卫生小组检查班级个人卫生,进行记录。

热心参与,锻炼自己,培养能力。

1、各项活动由老师、相关班干部负责组织,积极参与。

2、每次活动后,奖励积极分子。

小班工作或教学计划篇七

小班幼儿由于刚上幼儿园,因年龄和月份大小的差异以及家长教育方法的不同,幼儿的日常行为习惯也有一定的差异。小班幼儿由于祖辈带的较多,比父母更宠爱,因此养成了很多不良的行为习惯和生活习惯。基本上都是以我为中心,集体意识不强,所以要使幼儿适应幼儿园生活和作息常规等需一段时间的教育和培养过程。小班幼儿因年龄小,在家什么事都由大人一手包办,多数幼儿不肯自己吃饭,要大人喂等这些不良习惯,都有待于改善。

(一)初步适应幼儿园的集体生活,让幼儿愿意上幼儿园,父母离开时不哭闹,能与老师、小朋友一起玩。

(二)为幼儿创造良好的游戏活动环境,提供丰富的游戏,吸引幼儿,使幼儿乐意来园,主动参加各类游戏活动。

(三)指导幼儿学会简单的`礼貌用语,通过师生共同游戏让幼儿喜欢上老师和同伴,通过集体活动让幼儿认识自己,认识同伴,认识幼儿园。

(四)在老师帮助下,学习用自己的毛巾擦手,在指定的地方大小便,通过平时的生活让幼儿熟悉自己的毛巾,学会用自己的毛巾擦手、擦脸。

(五)在老师的帮助下,正确使用小勺,学会自己进餐。

(一)认识基本的颜色。

(二)能够根据事物的特征进行归类,并能对物体进行按规律排序。

(三)学会简单的比较(如比较长短、多少、区别一和许多)。

(四)学习“5”以内数的点数。

(五)利用图形宝宝让幼儿初步认识基本图形(如圆形、正方形),学习区分上下,里外的空间方位。

(一)用文学美引领,让幼儿爱阅读。

(二)在趣味性的阅读过程中,让幼儿学会阅读。

(三)利用丰富的说话材料,让幼儿“能说会道”,大胆创编。

(四)把文学作品变成童话剧,创设“善表演”的情境。

(五)利用配套资料让幼儿练习“听、说”的能力。

(一)让幼儿学会简单歌曲。

(二)因幼儿年龄偏小,舞蹈上学习一些简单动作。

(三)让幼儿学习画简单的线条。

(一)适时的多与家长联系,让幼儿在园以及在家情况及时得到沟通。

(二)进行家访工作,多听取家长意见,争取为幼儿创造一个健康快乐的成长环境。

(三)及时向家长汇报幼儿在园各方面情况,促进家园共育。

小班工作或教学计划篇八

本册教材的整体设计有三个核心概念:生命体的基本特征(动、植物);物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。科学探究是一个综合的过程,年级高低,探究的水平有高低。本册教材侧重的技能:观察、描述、记录、简单实验、测量、维恩图比较、分类、交流和表达等。

植物》单元解读:这是学生学习科学课的第一个单元,也是引领学生走进小学科学教学大门的单元,这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇,是因为学生对动植物具有天然的好奇心,这将为孩子的主动学习提供重要的心理基础。

动物》单元解读:本单元是在植物单元的基础上进行的探究活动。学生们在观察大树、观察各种植物的时候,已经留意到各种各样的小动物,并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物发展为对动物的观察研究。

材料》单元解读:本单元学生将开始对物质世界的探究,它为三年级学生提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。在对材料展开的研究中,学生们将进一步发展运用感官进行观察的能力,从对物体一个特征的注意转换成几个特征的同时注意。学习运用简单测量的方法比较材料间的相同和不同,学习根据物理性质给物品分类,并提高对材料特性的描述水平。

水和空气》单元解读:本单元是本套教材引入“实验”这一科学探究方法的开始。收集资料,讨论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的,是学生正式学习这些方法的开始。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有一定的难度,如往瓶中打入和抽出空气的实验、空气重量的测量、往足球中充气、观察注射器上的刻度及收集资料等。

小班工作或教学计划篇九

63.4--------3.13。

二、观察物体(二)23.16-------3.18。

三、运算定律(7课时)。

1、加法运算定律33.19-------3.24。

2、乘法运算定律43.25-------3.31。

四、小数的意义和性质(15课时)。

1、小数的意义和读写法34.1---------4.7。

2、小数的性质和大小比较34.8---------4.14。

3、小数点移动引起小数大小的变化34.15--------4.21。

4、小数与单位换算24.22--------4.27。

5、小数的近似数24.28--------4.30。

整理与复习25.4---------5.7。

五、三角形65.8---------5.18。

六、小数的加法和减法65.18--------5.24。

七、图形的运动(二)45.25--------5.31。

八、平均数与条形统计图(4课时)。

1、平均数26.1---------6.4。

2、复式条形统计图26.5---------6.10。

营养午餐16.11。

九、数学广角——鸡兔同笼26.12--------6.17。

十、总复习46.18--------6.30。

小班工作或教学计划篇十

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

1、对周围常见的事物、现象感兴趣,并能关注一些事物、现象的变化,有初步探索的欲望。

2、能运用多种感官认识事物的多样性,乐意操作,喜欢思考、提问,体验探索过程的乐趣。

3、关心、爱护动植物和周围的环境,萌发初步的环保意识,并参与力所能及的环保活动。

4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现,并尝试与同伴交流。

5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验,体验数学活动的乐趣。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用,并知道如何爱护自己身体。

1、在日常生活和游戏中,认识“10”以内的数字,理解数字的意义,会用数字表示物体数量。

2、在日常生活和游戏中,引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰,正确说出“10”物体的总数。

3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系,使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系,并逐步建立等量观念。

4、在日常生活和游戏中,帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。

5、引导幼儿认识“7”以内的序数。

6、引导幼儿学习按数量(粗细、高矮等)的差异进行“7“以内的正逆排序,学习按特定的规律进行排序。

7、结合日常生活和活动,引导幼儿认识椭圆形,感知其明显特征。

8、结合日常生活和游戏中,能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响,正确辨认图形;能够用平面图形进行结合拼搭。

9、在日常生活和活动中,引导幼儿学习概括图形的两个特征,能按照物体的某一特征进行分类,并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。

10、在日常生活和游戏,引导幼儿正确辨认前后方位。

11、在日常生活和游戏中,引导幼儿感知物体的轻重。

12、引导幼儿主动爱护动植物,并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。

13、在日常生活中,帮助幼儿了解春、夏季的明显特征,知道一些适应气候变化的方法,初步理解气候对人们生活的影响,指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。

第一周:接下去是几。

第二周:找图形。

第三周:连连看。

第四周:圈数字。

第五周:给花宝宝排队装电池。

第六周:给春天的信毛毛虫和蝴蝶。

第七周:认识梯形蜗牛吃什么。

第八周:会动的玩具它们相等吗。

第九周:轮子图形变变变。

第十周:我的好帮手—刷子变成一样多。

第十一周:捕鼠能手—猫头鹰剥豌豆。

第十二周:做纸牌。

第十三周:图形身份证。

第十四周:图形的家。

第十五周:小鱼有多长。

第十六周:水果店夏天到了。

第十八周:沉与浮。

小班工作或教学计划篇十一

班上学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有少部分学生,由于知识脱节,单元知识能过关,但综合本事较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算本事较差,还需进一步提高,应用题分析本事还能够,个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有的学生的学习习惯差,上课经常走神,学生的自我约束的本事很差,作业不够规范,做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。另一方面,班级部分家长的重视程度不够,在教学过程中对学生学习习惯和学习行为的教育力度不是很到位,本学期也要进一步和这些家长做好交流和沟通工作。

小班工作或教学计划篇十二

确保幼儿安全。对玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。

小班工作或教学计划篇十三

1、尝试模板拓印的绘画方式,感知拓印产生的效果。

2、体验用绘画表现生活的乐趣。

1、幼儿有意识的观察自己洗澡的过程。

2、动物模板、油画棒。

3、背景音乐。

一、游戏:躲猫猫导入活动。

2、说说你找到的动物朋友是谁?

二、结合经验、体验给动物洗澡的情景。

1、创设情景师:刚才玩游戏的时候,小动物们都弄脏了,该怎么办呢?

2、帮助幼儿回忆洗澡过程师:你们会洗澡吗?应该先做什么?再做什么?最后做什么?(幼儿讨论)。

三、幼儿作画,教师指导要求:模板不乱动,摆涂要到位,色彩要丰富。(背景音乐:我爱洗澡)。

四、经验分享师:今天我们帮小动物洗澡,回家后我们也给自己洗洗澡,好吗?

本活动是拓印,孩子在活动中的状态体现出他们在拓印的经验上是很缺乏的,他们并不了解这些工具和颜色,甚至该怎么用都不太清楚,只是根据自己的已有经验在印。但是我的讲解还不够清晰,幼儿在操作时不太明确,加入一些个别幼儿的示范会更好。

小班工作或教学计划篇十四

音乐教学也属于艺术领域的范畴之一,小班幼儿处于3—4岁的阶段,这一阶段的音乐教学主要以歌曲·舞蹈·音乐游戏·欣赏组成,让幼儿愿意参加艺术活动,能学习用一些简单方法进行艺术表演。让他们对环境和艺术中的美产生兴趣,陶冶幼儿的情操,培养优良品格,发展幼儿想象力和创造力,促进幼儿和谐全面发展。

1。知道歌曲的名称和内容,熟悉音乐的旋律、节奏。吐字清楚,唱准休止符。

2。学会曲调,记准歌名,学会基本动作,动作正确、优美,要求动作合拍,增加节奏感。

3。初步学会表演,并且能够跟着老师边唱边跳,注意音乐的节奏与间奏。

4。理解歌词意思,熟悉曲调,能连贯地表演。

5。知道乐曲的名称及内容,培养幼儿对音乐的`兴趣和安静倾听的习惯。

三月份:《春天》《小小音乐家》《小燕子》。

四月份:《好朋友》《一朵白云》《大树妈妈》。

五月份:《小鸟飞来了》《我爱我的幼儿园》《闪烁星星》。

六月份:《“六一”儿童节》。

小班工作或教学计划篇十五

1班级情况:我们班有37名学生。由于我们班的大多数孩子从未上过幼儿园,他们的日常活动较差,缺乏实践技能,自理能力较弱,需要老师的异常关爱。个别儿童安全意识差,应异常引导和关注。在健康领域,我们班孩子的自理能力较低,自我保护意识不强。我们班的吃药现象比较严重。一方面可能是因为孩子自身身体素质差,另一方面,老师组织的户外运动不够,这也值得我们反思。在语言领域,我们的孩子发展得很好。通常情况下,我们的孩子喜欢听故事,有些孩子识字率很高。但也有个别儿童由于年龄差异,其语言理解能力有些落后。在社会领域,我们班的大多数人都能理解并遵守与自我相关的行为规则,愿意与人沟通,在群体面前大胆自信地表演,并愉快地融入群体生活。在数学领域,孩子们有强烈的探索欲望,好奇心强,容易提问,并且有很好的动手能力。然而,他们对周围环境中的数字、数量、形状、时间和空间的概念没有很好的理解。存在两级分化现象。这学期他们必须专注于这方面的咨询。在艺术领域,经过一个学期的学习,孩子们尝试使用各种绘画工具进行绘画,孩子们对绘画越来越感兴趣。此外,我们班的大多数孩子都有很强的音乐节奏感,喜欢参加表演。本学期将重点加强培训。

二家长情况:经过一段时间的努力,我们的老师得到了家长的认可和信任。在通过各种渠道与家长的日常沟通中,建立了良好的沟通平台。家长还主动与老师沟通,了解园区内孩子的情况,听取老师的意见和意见,让老师了解孩子在家的情况。通过日常观察,我们还了解到,个别家长通常忙于工作或缺乏教育意识,对子女的日常教育存在观念上的误解。总的来说,我们班的家长整体水平较高,理解和支持教师的工作,呈现出良好的发展态势。

(1)健康领域的目标:

1、学会以适当的方式表达自己的情绪,学会调整自己的情绪。

2、学会整理床铺和管理自己的物品。

3、了解必要的保健知识,了解身体的主要器官和基本功能,学会妥善保护自己和身体健康y、爱吃各种食物,养成主动喝水的习惯。注意健康生活环境卫生。

4、了解必要的安全知识,警惕陌生人和危险物品。

(2)在社会领域的目标:

1、关心和尊重父母、长者和教师,联系与自己生活相关的社会工作者,了解他们的职业与自己的关系,尊重他们的工作。

2、学会尊重他人的意见、需求和感受,分享工作中产生的喜悦和成就小组合作。

3、学会简单地评估自己和他人的行为,并做出初步评估,分清是非,对自己能做的事充满信心。

4、了解家乡的设施和景观,喜欢参加民俗活动,萌生热爱家乡的情感。

(三)语文领域的目标。

1、学会欣赏文学作品,愿意表达自己的感情,能够清晰地背诵儿歌,学会复述故事。

2、学会有序读书,愿意与同龄人交换图书资料。

3、喜欢看电视、听收音机和学习收集新闻。

(4)科学领域的目标:

1、对周围的事物和现象感兴趣,具有好奇心和求知欲。

2、能够从生活和游戏中学习简单的概念,如数字、形状、时间和空间。学会使用比较、分类、排序和测量等方法。

3、关心周围环境爱护环境,爱护动植物,并初步萌发环保意识。

(5)艺术领域目标:音乐:(1、学会用自然的声音和表情唱歌,能够完整地唱几首歌。2、喜欢模仿创作的歌曲和动作。3、喜欢模仿动作,随着音乐的节奏和情感跳舞。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐的节奏。)绘画:继续用各种线条和简单的形状来表达物体的主要特征。试着用不同的方式绘画。生产:鼓励使用自然物品或废弃材料,根据自己的愿望和想象大胆表达自己。

(一)护理人员的班级分配:自觉提高对儿童的观察指导能力,每天早上对一个区域进行引导、观察和记录。

(ii)继续培养儿童在日常活动中照顾自己的能力。

(3)中午,护理教师根据主题制作教具,观察记录孩子的日常生活。

(四)护理教师坚持每天清洁消毒,防止传染病的发生。

(五)加强儿童安全教育和教师责任感,避免发生事故。

在家长工作方面,我们始终本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和积极参与,提高家庭合作的质量。本学期,我们将继续优化家庭沟通形式,通过电话采访、面对面沟通、互动平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道,提升家庭互动和家庭情感。利用早晚接送孩子的时间与家长沟通,交流育儿信息。及时将教学主题材料告知家长,让家长能在最短的时间内了解孩子的教育情况,让家长配合我们的教育工作。最后,我们将继续邀请家长参加开放日活动,让家长直观了解幼儿园的教育方式,了解教师的工作情况,加强与教师的情感联系。

小班工作或教学计划篇十六

新的一学期又要开始了,经过上学期的小班生活,班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高,大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结:

孩子都喜欢游戏,幼儿园小班个人计划。但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动中,大部分孩子能安静地学习,但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此,导致了班级的整个学习活动停滞不前,没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动,所以走、跑、跳等动作发展都较好,但孩子随意性较大,比较自由,有点"放得开,收不拢"的感觉。另外,还有部分幼儿接受能力较好但不自信,在集体回答问题和单独回答时都做得较好,但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。

(一)健康。

1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

2、学习正确洗手、洗脸的方法,学会独立入厕,养成喝水的习惯。

4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

(二)语言。

1、乐意与人交谈,讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话,理解日常用语。

3、用普通话交流,能用简单的短句表达自己的要求和想法。

4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

(一)语言。

1、提供说普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话,帮助个别能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

2、利用听故事、看图书、绘画的方式,引导幼儿对书籍、阅读的兴趣,培养幼儿倾听和前阅读的能力,工作计划《幼儿园小班个人计划》。

3、在平时的游戏活动中,注重幼儿的语言能力的发展,要求幼儿多说。

4、本学期将利用多种形式,锻炼幼儿的胆量,使幼儿能在集体面前大胆讲话、表演,表现、建立他们的自信心。

(二)健康。

1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间,运动前讲清要求,避免不必要的危险发生。

2、重视幼儿身体素质的锻炼,保证每天幼儿都能达到运动量;注重幼儿的个体差异。

3、为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼。

4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

5、加强幼儿的安全教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的安全意识。

6、保教结合,严格执行卫生保健制度、一日作息制度,注意加强病弱儿的照顾,减少疾病的传播,提高服务质量,让家长放心满意,最大程度地促进幼儿全面发展。

7、根据小班幼儿活泼好动,生理成熟不足和知识经验欠缺,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡。

1、积极主动与家长配合,多与家长沟通,听取并采纳家长各种合理意见,利用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。

2、注重家长工作,根据主题教学需要,与家长做好沟通,协助做好搜集资料、辅导孩子等工作。

3、向家长推荐教育资料(早期教育家教版),鼓励家长积极参加家园活动,为教育活动提供资源。

4、请家长参与班级环境布置并策划,帮助收集材料(废旧物品)。

5、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况,教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言,每月发放,家长写好家园联系册上的家长留言,定期的反馈,做好交流沟通工作。

小班工作或教学计划篇十七

刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容。

在刚开始,可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中,认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品,激发他们的作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的发展。

在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有关空间的简单知识和技能。

先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上,可循序渐进的教幼儿学习基本的线条,基本形状。

色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。

在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。

小班工作或教学计划篇十八

本班共有三位老师,李xx、王老师负责幼儿的日常教育工作,郝xx负责幼儿的生活起居,我们三位老师会同心协力,全心全意地对待每一位幼儿。

九月份:稳定幼儿的情绪,是幼儿基本适应幼儿园生活。

十月份:进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。

十一月份:举行秋季运动会和家长观摩活动。

十二月份:举行新年联欢会,请家长和孩子共同联欢。

我们将开设的特色教育有:环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。

我们日常课程有:科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。

幼儿刚从家庭走入幼儿园,进入一个全新陌生的环境,会在心里上产生畏惧和不安全感,尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象,希望家长配合我们作以下工作:

1、多为孩子讲幼儿园的好,有好多的伙伴玩,有许多的玩具,由老师给小朋友讲故事等等,增加幼儿对幼儿园的向往和好感,不要说:“你在不听话就把你送到幼儿园”等话,无形中让幼儿产生压力,对幼儿园产生畏惧。

2、幼儿在园有许多活动,难免有碰着摔着的情况发生,希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少,不会表达对同伴的喜好,当他喜欢一个小朋友想和他玩时,可能会推他一下或拍他一下,难免会发生争执,如果发生这种情况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生,此时您可以与我们沟通,但是要避开孩子,以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪,不利于幼儿入园。

3、幼儿正式入园后,第一次和父母分开,产生分离焦虑,哭闹现象很严重,而父母也会很担心,孩子一直哭怎么办,喝不上水怎么办,会留在门口观望。大家的心情我们可以理解,但是家长越是观望,幼儿就越有依恋心理,哭闹时间就越长,不利于他们适应幼儿园的环境,正式入园后,希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园,我们会照顾好孩子们。

4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师,会有畏惧感,回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生,我们的饭和水都是不限量的,一定要告诉孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求,这样老师才会了解他的需求。

5、生活自理方面:刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子,请您为孩子准备一两套备用的衣服,装到袋子里并贴上姓名、班级,放在更衣柜的抽屉里;孩子的鞋要轻便防滑,不要有鞋带便于穿脱,不要穿有带子的衣服,不要带零食及尖锐的小东西,可以带一些毛绒大玩具,每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里,不要用别针别,幼儿的指甲不可太长,剪完后要磨平以免抓伤别人,如果尿了老师没有发现,离园时要及时告诉老师,以便注意;如有病史等特殊情况,要提前打招呼,如需喂药,请将药包好写上班级、姓名、药量、时间,入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。

入园第一周应早起,可以在家吃一点饭,以免来园进餐因哭闹产生呕吐,回家后要大量补水,多吃水果,不要补实物,易积食生病。

6、从今天下午三点即可试园,要带孩子认识自己的杯子、床位、毛巾的位置,知道自己的学号。九月二日上午,八点到十一点下午三点到六点都可试园,中午可在幼儿园进餐,幼儿玩完玩具后要提醒幼儿收拾,从小养成无归原处的好习惯。

7、关于幼儿的学习:幼儿园的教学,重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴趣,不会要求孩子死记硬背儿歌、故事,但这并不意味着什么都不教,每周都有本周目标贴在家园联系栏中,有些内容当天教当天不一定就能学会,孩子有个内化的过程。

8、为个孩子创造一个轻松优美的环境,请家长配合带一些动植物,如蒜、盆花、鱼等,写上名字,培养孩子爱集体的良好情感,为了丰富孩子们的户外活动,家长可以做一些体育器械,如沙包、飞盘、垫子等。

9、如有意见和建议,请当面和老师交流,以免造成误解。

我们三位老师会团结一心,和在座的每位家长朋友共同协作,让我们的宝宝茁壮成长,开心快乐的度过每一天。

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