通过写报告，我们可以深入了解研究领域的前沿动态，不断提升专业能力和学术素养。在写报告之前，应该对所要报告的内容进行深入研究和理解，确保自己具备足够的专业知识。阅读范文时，要注意关注报告的结构、语言表达和论证的过程，这对你的写作有很大的帮助。
综合支撑岗位工作自查报告篇一
为了认真搞好我乡集体林权制改革，根据《张家川县集体林权制度改革方案》，我乡于20xx年1月5日召开了两级干部会议，成立了以党委书记马云洲为组长，乡长铁宝禄为副组长，以乡林业站，国土所，党政办公室等部门为成员的林改领导小组。
为了更好地抓好我乡集体林权制度改革工作，真心做到林权制度改革有人管，有人抓，抓好落实。各村成立了以党支部书记为集体林权改革领导小组组长，村委会主任为副组长，包村干部，村文书，护林员以各组组长为成员，同时成立了以村委会主任为矛盾调处领导小组组长的村级集体林权制度改革工作组，各村民小组成立了3-5人组成主持公道、作风正派、为人忠厚的老、中、青集体林权制度改革理事会，做到事事有人管，任务有人抓。确保了集体林权制度改革工作的顺利完成全过程勘界，档案资料，图纸的转绘真实和完整。准确和系统化。
在林权改革期间，乡党委政府先后召开各村、组包村干部会12次，各村组刷写宣传标语35条，悬挂标语2幅，举办林改板报10期，广播宣传15次，营造了林改的良好氛围，有力调动了广大群众关心林改，支持林改，参与林改的积极性。我乡的具体做法是：
1.开好三个动员会（村组干部会，群众会、林改理事会）全方位多层次学习林改政策法规，梳理工作思路安排部署动员、规定方案措施、明确工作职责，确保村组干部和理事会成员真正成为林改工作的组织者、实施者。通过广泛地宣传动员，有效地激发了群众参与林改，支持林改工作的积极性。在本次林改过程中，无论是召开各类林改会议，还是进行其他外业工作，广大群众都能积极热情的参加。
2.推荐选举群众代表，组建好林改理事会，并逐阶段进行培训，为林改工作奠定组织基础和工作保障。
3.严格工作职责。各村两委会及林改工作制定了六条主要措施“责任要明确，组织要严密，工作要谨慎，时间要抓紧，程序要规范，政策要严格”，努力做到不靠不等，不推不拖，积极稳妥有序地开展工作。
集体林权制度改革，就是在保持林地集体所有制不变的前提下，把林地的使用权交给广大人民群众，让广大人民群众依法享有对林木的所有权、处置权、收益权、真正成为三林的主人，达到“山定权，树定根、人定心”的目标，实现“山有其主，主有其权、权有所责、责有其利”的目标。我乡对四个村，涉及4个组，全乡勘界面积404亩，93户523人，8块宗地的勘界勾图，标记确认。确认勘界是我们林改工作的重中之重。在确认环节中，我们严把人员到场关，严格按照县局的操作规程操作“不到实地不勾图，不见面貌不勾图”是，我们的原则，为了勾确一块图，必须要多翻一架梁、多上一座山、多花一定的时间，目的是给群众一个满意，给我们一个安心。在勘界工作中，我们严格做到了户主不到场，不堪界，四界不确定不登记，四界填写不规范不公布，以确保勘界工作经得起历史的检验。
我乡以村组为单位，按照林改政策以及人口林地林木资源现状，研究上报了《集体林权制度改革实施方案》，林权改革领导机构。针对我乡的实际情况，对涉及林改四村集体林，由于都是八十年代已经划分到户的于是我们在尊重历史的前提下，在认真吃透林改政策精神，调查摸清各村组实际情况，全面掌握群众真实意愿和基础上，经过充分酝酿讨论，制定了切合全乡实际，合理的《分林方案》。
档案管理是集体林权制度改革一项极其的基础性工作，是巩固改革成果，稳定承包关系的重要保证，也是一项政策性强，操作程序要求严格的工作。我们林改工作队员，始终站在对人民群众负责，对历史负责的高度，严格把握政策尺度，重视把握每个工作细节，工作环节，做到了操作程序规范严谨，工作环节有条不紊。根据林改档案管理有文件精神，按照客观，准确，系统的基本要求，把林改过程中形成具有保存价值的文件，方案，图表，数据各种会议材料、工作计划，实施方案、工作宣传按文书档案归档保存。为以后发证打好良好基础。
这次林改工作量大、政策性强、涉及面广，事关群众的切身利益。我们的林改工作队一丝不苟的埋头工作，顺利的完成了林改工作得到了广大干部的赞誉。
综合支撑岗位工作自查报告篇二
县人力资源和社会保障局：.
我局作为政府的职能工作部门，承担着全县xx,xx等工作职能。
近年来，我局在县委、县政府的'领导下，按照“xxxx”的工作思路，不断加大xxxx力度，取得了令人瞩目的成绩。
今年以来，按照县委、县政府的工作部署和要求，我局的职能部门任务较以往更为繁重，特别是xx工作量大、人员偏少的矛盾最为突出。
为更好地履行我局的工作职能，保证我局工作有序正常开展，现经我局班子会研究，决定拟向社会招收3名工作人员充实到上述部门，其中xx2名，xx1名。
故要求贵局增加3个公益性岗位。
以上请示妥否，请批复。
xxx局。
2014年2月27日。
综合支撑岗位工作自查报告篇三
为了进一步规范我中心公益性岗位开发管理工作，充分发挥公益性岗位人员的社会效益，根据县人力资源和社会保障厅《关于对全市公益性岗位进行专项检查的`紧急通知》精神，我中心对本单位公益性岗位进行了一次全面检查，先将检查结果汇总如下：
行政服务中心公益性岗位人员共计4名，其中文印室安置公益性岗位1名；保安安置公益性岗位1名；保洁员2名。我单位对公益性岗位人员实行每日签到制度；所有人员有事必须办理请假手续制度。通过在岗、出勤情况自查，我镇公益性岗位人员出勤、在岗情况均符合岗位要求。
由中心统一掌握公益性岗位人员的总体情况并负责岗位设置、工作绩效考核。同时每季度对公益性岗位人员进行“背靠背”考核，确保公益性岗位有进步、有成绩、有社会效益。通过自查，我中心公益性岗位人员严格执行各工作单位的规章制度，无冒名顶岗、互相借用、换岗、脱岗现象，能够严格履行岗位责任，并无一例发资拖欠问题发生。
我中心积极建立公益性岗位信息档案，对公益性岗位人员做到底子清，心中有数，在此基础上深入各村对公益性岗位的工作性质、岗位类型等进行调查，对公益性岗位使用情况进行详细登记、检查、考核、建档。
通过此次自查情况来看，我中心公益性岗位情况基本良好，管理制度较为健全，公益性岗位人员职责明确，能够按时上岗，认真、负责地完成本职工作。
综合支撑岗位工作自查报告篇四
进一步做好我乡公益性岗位的管理工作，使我乡就业困难人员真正得到就业援助和帮助，我乡对全乡所有公益性岗位的工作性质、岗位类型、岗位使用情况进行了一次全面的检查。
我乡现公益性岗位人员共计5名，劳动保障协理员1名，建档立卡贫困户4名。通过在岗、出勤情况自查，发现无不到岗情况。
由乡劳动保障所统一掌握公益性岗位人员的总体情况并负责岗位设置、工作绩效考核。同时每季度对公益性岗位人员进行“背靠背”考核，确保公益性岗位有进步、有成绩、有社会效益。通过自查，我乡公益性岗位人员严格执行乡里的各项规章制度，能够严格履行岗位责任，我乡公益性岗位工资发放每季度实行“张榜公布、打卡发放、直接到人”的原则发放，无一例发资拖欠问题发生。
按工作性质、工作区域不同，我乡对办公室公益性岗位人员实行目标任务量化责任制；我乡对公益性岗位人员实行每日签到制度；所有人员有事必须办理请假手续制度。通过在岗、出勤情况自查，我乡公益性岗位人员出勤、在岗情况均符合岗位要求，工作考核纳入年终考核，并作为续聘条件。
我乡积极建立公益性岗位信息档案，对公益性岗位人员做到底子清，心中有数，对公益性岗位使用情况进行详细登记、检查、考核、建档。
岗位使用方面严格遵守县就业局的公益性岗位管理使用，今年5月对3年期满人员就业困难大学生姜游及时予以清退；与就业困难人员李琼芳继续签订用工协议。
通过自查，我乡公益性岗位人员严格执行乡里的各项规章制度，无冒名顶岗、互相借用、换岗、脱岗、骗取岗位补贴和社保补贴现象，能够严格履行岗位责任。
从此次自查情况来看，我乡公益性岗位使用情况基本良好，用人管理制度较为健全，公益性岗位人员职责明确，能够按时上岗，认真、负责地完成本职工作。
综合支撑岗位工作自查报告篇五
为了进一步规范我局公益性岗位开发管理工作，充分发挥公益性岗位人员的`社会效益，根据xxx市xxx区人力资源和社会保障局《关于开展就业困难人员公益性岗位使用情况自查的紧急通知》精神，我局对本单位公益性岗位进行了一次全面自查，现将自查结果汇报如下：
我局公益性岗位人员共计1名，公益性岗位设置合理，公益性岗位人员工作职责、工作范围、工作权限明确，对公益性岗位人员制定了管理制度；有事必须办理请假手续制度。通过在岗、出勤情况自查，我局公益性岗位人员出勤、在岗情况均符合岗位要求。
二、坚持“因岗设人、一岗一人”原则：
通过自查，我局公益性岗位人员从事的工作在原聘用的公益性岗位工作范畴之内，公益性岗位人员严格执行局里的各项规章制度，无冒名顶岗、互相借用、换岗、脱岗现象，能够严格履行岗位责任，我局按规定与公益性岗位安置人员签订了劳动合同，按时足额发放给安置人员不低于我区当年最低工资标准的工资，按时为安置人员购买社会保险。
三、加强用人档案管理，合理分配人力：
我局积极建立公益性岗位信息档案，对公益性岗位人员做到底子清，心中有数，在此基础上对公益性岗位的工作性质、岗位类型等使用情况进行详细登记、检查、考核、建档。公益性岗位安置人员上岗及变动情况及时向区就业局如实上报。
四、无因退休、死亡等原因产生的空岗不报而擅自安排其他人员上岗的现象。
从此次自查情况来看，我局公益性岗位使用情况良好，用人管理制度较为健全，公益性岗位人员职责明确，能够按时上岗，认真、负责地完成本职工作。
综合支撑岗位工作自查报告篇六
为认真贯彻落实《赫章县人力资源局和社会保障局关于开展公益性岗位专项检查及调整补贴的通知》（赫人社联字【20xx】29号）的安排与要求，赫章县生态畜牧业发展中心（以下称单位）公益性岗位及管理工作进行了一次全面检查，现将检查结果汇总如下：
1．单位公益性岗位基本情况：本单位申请公益性岗位人员10名。其中：男8名，女2名，聘为单位办公室工作人员。
2．坚持“谁用人、谁管理”原则：由单位办公室掌握公益性岗位人员的总体情况，办公室负责岗位设置、考勤管理、工作绩效考核，然后统一报财务股。通过近期单位检查，单位公益性岗位人员严格执行单位的规章制度，无冒名顶岗、互相借用、换岗、脱岗现象，能够严格履行岗位责任。
3．单位建立“一人一档”，加强用人档案管理。即：对公益性岗位人员的《劳动合同》、身份证复印件、户口簿复印件、银行卡复印件、毕业证、就业失业登记证复印件、聘用或解聘文件等建立相应的公益性岗位信息档案。
4．单位办公室对公益性岗位人员进行认真考核，对公益性岗位人员的出勤情况、完成工作任务情况等坚持每日工作检查并作出准确的考核，确保公益性岗位有进步、有成绩、有社会效益。
5．经本单位相关工作人员认真核查，确保本单位不存在公益性岗位挂名吃空饷、随意换人、顶岗替岗、一人多岗（村干部、其他从业人员等兼任）等现象。
6．经本单位相关工作人员认真核查，公益性岗位人员工资已按月足额发放，养老保险是已每半年交一次。
综合支撑岗位工作自查报告篇七
为了全面贯彻全国预防青少年违法犯罪暨学校周边治安综合治理工作会议精神，加强学校周边环境的治理工作，学校领导和每个教师从实践“三个代表”的高度出发，把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，为此成立了以庹荣鹏同志为组长，以冷世文、唐奎、田志刚、谢怀江、谢明灯等同志为组员的校园综合治理领导小组，并且制定了《校园综合治理领导小组职责》，在职责中明确规定：校园综合治理领导小组成员负责与当地治安机构的联络和合作，及时对学校周边环境予以整顿和清理；加强学校内部的治安值班工作的检查和落实，积极采取预防青少年违法犯罪的措施；加强门卫工作的指导和检查。及时向学生和教师了解有关影响学校正常教育教学秩序的情况；经常性地与派出所互通情况，并在派出所的指导下，做好治安防范工作；收集学生向学校提供的治安状况信息，做到心中有数，通过机构的成立和职责的制定各领导小组都能主动积极地开展工作，发挥各自的职能，使校园及周边环境治安整体情况良好。
开校初学校安全领导小组对全校的安全隐患进行了全面的排。
查，对安全隐患最大的学校电路，近期内正在进行改造。对小的隐患，及时地进行了排除。校园内没有重大的安全隐患。
二校园及周边治安综合治理防范体系建设情况。
首先、加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长——综合治理领导小组——班主任——学生安全联络员组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的综合治理防范体系。
其次、系统深入地开展“创建交通安全文明学校”的活动，把交通安全工作作为学校周边环境综合治理的重要内容来抓。
第三、加强法律常识的学习，在学生知法的前提下，提高学生的守法意识，预防其犯罪。
第四、认真开好家长会，使家长充分认识到自己在预防青少年犯罪中的重要作用，使学校教育和家庭教育有机的结合起来。
第五、充分发挥学校团委其先锋模范作用，每月创办一期内容丰富的教育专版，每星期利用“校园之声”广播站对学生进行法制宣传广播，发挥了其重要作用。
第六、充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。加强学校值班护校工作，学校每天派两名教师和一名领导进行值班护校工作，对学生宿舍派专人进行夜间的管理。
当然我校的此项工作还存在着这样和那样的问题，请上级领导给予指导。
木港中心小学学校周边环境治理及社会治安综合治。
为了全面贯彻全国预防青少年违法犯罪暨学校周边治安综合治理工作会议精神，加强学校周边环境的治理工作，学校领导和每个教师把学校周边环境综合治理工作作为学校的重点工作来抓，为此成立了学校周边环境安全及社会治安综合治理领导小组：
组长:张立新。
副组长：陈世利。
组员：柯美讲、何武林、吴高柳、柯美光、柯海霞、胡学法等同志为组员的校园综合治理领导小组，并且制定了《校园综合治理领导小组职责》，在职责中明确规定：校园综合治理领导小组成员负责与当地治安机构的联络和合作，及时对学校周边环境予以整顿和清理；加强学校内部的治安值班工作的检查和落实，积极采取预防青少年违法犯罪的措施；加强门卫工作的指导和检查。及时向学生和教师了解有关影响学校正常教育教学秩序的情况；经常性地与派出所互通情况，并在派出所的指导下，做好治安防范工作；收集学生向学校提供的治安状况信息，做到心中有数，通过机构的成立和职责的制定各领导小组都能主动积极地开展工作，发挥各自的职能，使校园及周边环境治安整体情况良好。
开校初学校安全领导小组对全校的安全隐患进行了全面的排查，教学楼三楼用于学生住宿，排水沟有渗水现象，近期内进行改造。另有一处大隐患就是学校旁边中学正在建造学生宿舍楼，他们在施工中还没有没有采取任何的防护设施，并在深挖基础时造成我校门卫室墙脚一方垮塌，对学生的安全产生了很大的安全隐患，急需上级帮我们协调，尽快让他们采取措施，防止发生学生安全事故。
二校园及周边治安综合治理防范体系建设情况。
首先、加强组织领导，健全组织机构，完善了各项制度。建立了以校长——综合治理领导小组——班主任——学生安全联络员组成的分布广泛、功能齐全、整体联动、效果明显的综合治理防范体系。
其次、系统深入地开展“创建交通安全文明学校”的活动，把交通安全工作作为学校周边环境综合治理的重要内容来抓。
第三、加强‘六五’普法常识的学习，在学生知法的前提下，提高学生的守法意识，预防其犯罪。
第四、充分发挥法制副校长的作用，对学生进行各方面的讲座。加强学校值班护校工作，学校每天派两名教师和一名领导进行值班护校工作，对学生宿舍派专人进行夜间的管理。
当然我校的此项工作还存在着这样和那样的问题，请上级领导给予指导。
根据西峡县实施“四个带动”绩效考评奖惩办法（试行）的通知精神，我们对教育系统“四个带动”工作进行了认真自查，自我认定综合考评得分580.5分，其中“综合工作”得分65分，“项目带动”得分125.5分，“品牌带动”得分130分，“创新带动”得分130分，“服务带动”得分130分。现将自查自评情况报告如下：
1、领导重视，机构健全。（10分，自查得13分。）。
自今年3月份，县委、县政府召开“四个带动”会议之后，教体局紧紧围绕县委的中心工作和重点工作，成立了以局长董联军为组长，局班子其他成员为副组长（陶成副局长主抓品牌带动、创新带动、项目带动工作，杜恭礼书记主抓服务带动工作），相关科室负责人为成员的“四个带动”工作领导小组，成立专门的办公室（品牌带动、创新带动办公室设在基础教育股，李锋同志任办公室主任；项目带动办公室设在计财股，闵钟同志任办公室主任；服务带动办公室设在监察科，贾正杰同志任办公室主任），负责日常工作的有序开展。教体局多次召开党委会议，进行专题研究部署，制定、印发了《西峡县教育体育局2011年实施项目带动品牌带动创新带动服务带动的意见》、《2011年项目带动实施意见》、《2011年品牌带动实施意见》、《2011年创新带动实施意见》、《2011年服务带动实施意见》等文件，明确了目标任务，与教体局每位领导、股室负责人年度目标任务挂钩，实行同奖同罚，并纳入各单位、各学校的目标考核，切实把“四个带动”工作落到实处。
2、组织落实。（10分，自查得13分。）。
教体局通过每周党委会、“四个带动”办公室负责人、相关股室负责人会议，定期研究“四个带动”工作，完善、修订了各种规章制度，并装裱上墙；建立了“四个带动”工作联席会议制度；各个带动办公室设立了专门的档案柜，派责任心强的同志担任档案管理工作，高度重视活动资料的收集、分类、整理、归档工作。
3、综合措施。（15分，自查得19.5分。）。
通过实行首长负责制、下管一级、首问负责制，明晰工作责任，规范办事程序。实行领导包片、股室负责人包乡镇制度，在教体局党委的统一领导下，教体局领导包片、股室负责人包乡镇，包片领导、股室负责人每月有三分之一的时间都深入在基层一线，充分发挥服务、指导、协调、督查、反馈职能。认真抓好分管乡镇和局直学校工作，加强与乡镇、局直学校的联系，建立县、乡、校三级管理人员队伍，自上而下形成了一级抓一级、一级对一级负责、权责利相统一的工作责任制，严格落实岗位目标管理责任制，建立“四个带动”问题解决机制、督查机制、定期通报机制等各项工作促进机制，加大考核奖惩力度；指定专门人员负责宣传、信息工作，从工作实际、从基层等各个渠道了解情况，捕捉重要信息，及时上报，搞好宣传。今年共收到各种信息300多条，及时在西峡人民政府网、西峡教育网、西峡教育信息上刊登公开，将教育重要信息及时报送市教育局，在市局主办的《南阳教育信息》杂志上公开，向县活动报送教育重要信息30余篇，被采用14篇，营造了全系统关心支持参与“四个带动”工作的良好氛围。
4、完成县“四个带动”领导小组交办的临时性工作任务。（15分，自查得19.5分。）。
每月5日前及时上报上月“四个带动”工作开展情况，按时、保质保量完成县“四个带动”领导小组交办的其他临时性工作。
（一）共同目标：（20分，自查得26分）。
1、领导重视，机构健全。（5分，自查得6.5分）。
在该项工作中，教体局能做到一把手挂帅，健全机构，完善各项制度。
2、每月向项目带动办公室报送工作信息。（6分，自查得分7.8分）。
在该项工作中，我局能够及时按月报送信息。
3、完成项目带动办公室交办的其它临时性工作任务。(9分，自查得11.7分)。
在该项工作中，我局能够及时完成项目办交付的各项临时性工作。
（二）向上争取资金项目。（20分，自查得26分）。
2011年县政府分解我局争取项目资金任务为2500万元，截至目前，教体局已经争取项目24个，完成资金任务4987.4万元，超额完成2487.4万元。
（三）招商引资项目。（15分，自查得19.5分）。
引进战略合作伙伴，南阳科创集团，先后投资600多万元对职业中专校舍进行了规范化升级改造。今年3月15日，南阳职业学院顺利通过省高校设置评审专家组评估验收；6月27日，学院揭牌。学院2011年首次招生设置了软件技术、数控技术、化工技术、艺术设计、旅游管理等5个专业，秋期共招收学生100多人，西峡人办起了自己的大学，开启了南阳高等教育发展的新篇章。
（四）产业集聚区项目。（15分，自查得19.5分）。
拟在县民营生态工业园区引资筹建led节能照明灯及led电子显示屏建设项目，该项目由上海环东光电科技有限公司进行投资，计划一期工程投资5000万元，三年投资达到1亿元，其中固定投资需8400万元，流动资金需1600万元。
（五)金融系统项目。（15分，自查得15分。）。
(六)固定资产投资。（15分，自查得19.5分。）。
2011年全县中小学校校建立项86个，立项资金1581.75万元，完成投资1819万元，新建校舍面积27985平方米；全县投入410余万元，新增交互式电子白板93套、新增多媒体教室27个、新增办公电脑122台、数码摄像机27个、数码照相机16个、打印机22台，一高率先实现“班班通”，提高了全县教育信息化装备水平。
三、品牌带动。（100分，自查得130分）。
（一)共同目标（30分，自查得3９分。）。
1、领导重视（６.5分）。制订了年度工作方案，明确了目标任务，责任分解到人，把品牌带动工作纳入各级目标管理之中。
2、综合措施（６.5分）。我局上下建立了完整的问题解决机制、督查机制、定期通报机制等各项工作促进机制。并加强宣传、营造全社会关心支持参与“品牌带动”工作的良好氛围。
3、工作信息报送（１０.４分）。我局每月向县品牌带动办公室报送4期工作信息。
4、能如实完成县品牌带动办公室交办的临时性工作任务（１５.６分）。
（二）业务目标（70分，自查得91分。）。
1、完成县“质量兴县”战略明确的责任目标任务（20分、自评得分26分）。
目标完成情况：2011年全市教育质量综合评估中，西峡县名列第一；省级示范性高中，西峡县一高名列第一；全市受表彰30所初中，西峡县14所初中榜上有名，其中4所初中名列全市前6名。2011年全县过本科线的考生达1728人，占考生总数的48.12%，实现了连续9年的大幅度增长。全县新增教师２0４人，为全县教师队伍输送了新鲜血液。8人被评为全市名班主任，10人被评为全市骨干班主任。
2、完成县品牌带动办、县品牌带动联席会议确定的各项工作任务（3０，自评得分39分）。
目标完成情况：２０１１年，全县积极探索改革课堂教学模式，以推广“三疑三探”教学模式为载体，努力提高课堂效益，不断加大教育科研力度，完成省级课题立项2个，荣获省教科研成果奖4项，其中一等奖1个，二等奖2个；完成市级科研课题42个，获一等奖奖9项在全省第五届农村中小学青年教师技能大赛中，我县７名教师参加了比赛，其中方雅侠、张洁荣获省一等奖，张会、王海英荣获二等奖，其它３人荣获三等奖，超额完成任务。
教研室、电教中心和县直幼儿园３个单位完成了省级卫生单位的验收工作，超额完成了１个目标任务。
3、我局在本单位、本行业开展品牌带动活动，在全市、全省、全国争先创优。（20分，自查26分。）。
我县的教育教学质量突出，“三疑三探”教学模式在全市形成了较大的影响力，在全省有了知名度，今年全县共接待１００多个团队，共计有３０多个县市５３００多名教师到我县的小学、初中、高中学习观摩。教体局局长董联军、县一高校长杨文普被市政府记个人二等功，教体局被市政府通令嘉奖。县一高校长杨文普被评为“感动南阳教育十大教育人物”，崔金朝老师获“感动南阳教育十大教育人物”提名奖。
四、创新带动。（100分，自查得130分）。
（一）共同目标：（30分，自查得39分。）。
1、领导重视（6.5分）。按照年度工作方案，制订了具体方案，明确了目标任务，责任分解到人，把各项目标任务纳入各单位目标管理。
2、综合措施（6.5分）。我局结合实际建立问题解决机制、督查机制、定期通报机制等各项工作促进机制。加强宣传、营造全社会关心支持参与“创新带动”工作的良好氛围。
3、工作信息报送（8分）。县局各单位按照要求每月向县创新带动办公室报送4期工作信息。
4、圆满完成县创新带动办公室交办的临时性工作任务（18分）。
（二）业务目标：（70分，自查得91分。）。
1、履行好“431”自主创新计划有关职责（30分、自查得分为39分）。
任务完成情况：认真履行“431”自主创新计划的相关职责。2011年全市教育质量综合评估中，西峡县名列第一；省级示范性高中，西峡县一高名列第一；全市受表彰30所初中，西峡县14所初中榜上有名，其中4所初中名列全市前6名。2011年全县过本科线的考生达1728人，占考生总数的48.12%，实现了连续9年的大幅度增长。全县新增教师２２４人，为全县教师队伍输送了新鲜血液。8人被评为全市名班主任，10人被评为全市骨干班主任。
2、完成好县委、县政府和县创新带动办公室确定的创新带动工作计划和工作台帐，超额完成市下达的有关创新带动目标任务（30分）。承担市、县确定创新带动目标任务，超额完成3个项目奖励9分。(实得39分)。
（1）、任务：加大教育科研力度，完成2项市以上科研课题。
任务完成情况：2011年以来全县按照新课程的要求，积极探索改革课堂教学模式，以推广“三疑三探”教学模式为载体，努力提高课堂效益，不断加大教育科研力度，完成省级课题立项2个，荣获省教科研成果奖4项，其中一等奖1个，二等奖2个；完成市级科研课题42个，获一等奖奖9项，超额完成计划。
（2）、任务：探索学分制，分阶段学习的学校制度。
任务完成情况：我县在高中学校探索推行了学分制，学生综合素质评价机制，今年的高中录取和高中学生毕业鉴定时已将学分和综合素质评定作为学生录取和毕业的依据之一。
（3）、任务：继续深化推广“一级两部”、“一校两部”和“语文五步教学法”管理模式和教学方法。
任务完成情况：全县各学校在不断探索、完善管理方法，在五里桥初中和县一高管理经验基础上，今年城区二中推行了“一校两部”管理办法，初步取得成效。“语文五步教学法”在七所学校中推广。
（4）、任务：继续深化推广“三疑三探”模式。
任务完成情况：今年以来，我县先后举行了“三疑三探”教学模式业务主任、教研员、教师三级培训，在原来的基础上，今年达到90%的教师可以熟练运用“三疑三探”教学模式，共接待50多个团体5300千多人的学习团队。
（5）、任务：在教育体制改革中进行管理体制和机制创新。
任务完成情况：今年以来，县教体局不断探索改革管理体制，实行了安全管理“六制”管理法，教育教学管理问责制，对教学质量低的学校进行了调查调研，在全县进行了通报，引起了全县师生对学校管理工作的震动和重视。在全县初中和高中学校实行了“1+1”帮扶制度，促进了全县教育教学质量的进一步提高。
（6）、任务：职业技术教育在校生增长5%。
任务完成情况：今年，县职专按照县委、县政府的要求在县局指导下，把招生工作当作重要工作摆上日程和重要位置，全校教职工人人有任务，采取分片包乡，责任到人的办法，今年新招学生达623人，超额完成招生任务，总在校生达12４９人，比上学年85３人增长达４６.４%。
4、在创新带动实践中做出突出成绩，探索出典型经验（有资料、绩效）（6.5分）。
我县的教育教学质量突出，“三疑三探”教学模式在全市形成了较大的影响力，在全省有了知名度，今年全县共接待１００多个团队，有劳动者５３００多教师到我县的小学、初中、高中学习观摩。教体局局长董联军、县一高校长杨文普被市政府记个人二等功，教体局被市政府通令嘉奖。县一高校长杨文普被评为“感动南阳教育十大教育人物”。
五、服务带动。（100分，自查得130分）。
（一）领导重视。（5分，自查得6.5分。）。
教体局成立西峡县教育系统服务带动工作领导小组（西教字[2011]36号），领导小组下设服务带动办公室，统一领导全县教育系统服务带动的组织实施工作。各乡镇、县直各单位也成立相应的工作机构，主要领导亲自抓，选配责任心强、专业经验丰富、工作得力的干部负责组织和协调，并认真制定了工作目标，明确任务、分类指导、逐项协调，把服务带动落实到日常工作中。
（二）综合措施。（3分，自查得3.9分。）。
教体局将服务带动工作纳入了目标管理中，建立了服务带动工作台帐，定期汇报，定期召开会议，定时督查的工作机制，形成了全体教职工关心支持参与四个带动工作良好氛围，圆满完成了各项工作任务。
（三）工作信息报送（15分，自查得19.5分。）。
教体局每月向服务带动办公室报送两期以上工作信息，圆满完成交办的宣传工作、上报信息工作等各项工作任务。
（四）完成县实施“服务带动”领导小组交办的临时性工作任务。（10分，自查得13分。）。
教体局对“服务带动”领导小组交办的临时性工作从来不打折扣，及时完成任务。
（五）转变政府职能。（6分，自查得7.8分。）。
（1）落实政府机构改革机构限额不得突破、行政编制总额不得突破等各项规定，科学设置工作机构。（1分，自查得1.3分。）。
教体局按照县编办要求，认真落实政府机构改革的各项规定，科学设置工作机构，2011年以来将成教股和职教股合并为成职教股，新设置了学校安全管理股。
（2）做到政企、政事、政府与市场中介组织分开（2分，自查得2.6分。）。
教体局按照县委、县政府的要求，完全做到了政企、政事与市场中介组织分开。
（3）通过报纸、网站等途径向社会公布单位职能，作出并兑现服务承诺（3分自查得3.9分。）。
教体局通过西峡县电视台、教体局网站和西峡县教育网将单位个股室的职能和服务承诺进行公示，并及时兑现。
（六）优化审批服务。（13分，自查得16.9分。）。
（1）依照有关法律和规定取消应当取消的行政审批、收项项目（2分，自查得2.6分。）。
教体局依照有关法律和法规，科学设置行政审批、收费项目。
（2）部门行政审批服务职能向一个科室集中，科室人员向行政审批服务中心集中，审批服务项目及承办人员进驻中心到位，难窗口人员审批授权到位。（1分，自查得1.3分。）。
教体局及时将审批项目集中，人员按要求进驻县行政审批服务中心，并印发了《关于授权在县行政审批服务中心办理的教育体育审批项目》，对窗口人员进行了明确授权。
（3）明确规定但群众要求下放，且不与法律法规相冲突的审批项目可以委托或下放实施。（1分，自查得1.3分。）。
除了要求在县里办理的审批项目外，其他审批项目一律下放。
（4）简化审批环节，压缩审批时限，公开审批流程，审批事项承诺期限内办结率达到100%。（2分，自查得2.6分。）。
科学设置办事程序，减少审批环节，压缩审批时限，审批事项承诺期限内办结率达到100%，做到优质服务。
（5）落实重点项目部门联审联批制度，建立重点项目审批绿色通道。（2分，自查得2.6分。）。
认真落实重点项目部门联审联批制度，建立重点项目审批绿色通道。
（6）加强网上审批平台建设，实行县、乡（镇）服务中心联网，部门业务专网与服务中心窗口互通，逐步实现网上咨询、早报、预审、审批。（1分，自查得1.3分。）。
建立健全网上审批平台建设，依托西峡县教体局网站和西峡县教育网，实行网上咨询、申报、预审、审批。
（7）每季度审批服务抽查测评，群众满意率达到100%。季度测评群众满意率低于80%的，一次扣2分。（4分，自查得5.2分。）。
教体局行政审批服务中心工作人员能急事主所急，想事主所想，不论节假日和上下班，随到随办，季度测评群众满意率达到100%。
（七）规范行政执法。（10分，自查得13分。）。
教体局按照严格县委、县政府的要求，依法行政、从严执教，认真执行省市规范教育收费、治理教育乱收费有关政策，严格落实“收支两条线”的规定，加强教育系统内部审计工作，无“三乱”现象发生，圆满完成了各项工作。
（八）推进政务公开。（10分，自查得13分。）。
（1）完善政府信息门户网站，形成全县统一的政府门户网站体系和网上政务大厅，开展网上办公业务，方便群众办事。（4分，自查得5.2分。）。
教体局筹资400余万元，为全县中小学校配置了电脑了和打印机，接通了宽带网，实现了全县网络“校校通”，建立了县、乡、校三级管理人员队伍，依托“西峡县人政府网”、“西峡县教育网”网络平台，实施公文网上传输，取消不必要的会议，基本实现了无纸化办公。目前，电子公文网上传输已覆盖全县中小学校，办公成本下降了42%，方便了群众和师生办事。
（2）办好各级行政机关政务公开栏，充分利用政府公报、便民服务热线、新闻媒体等途径推进政务公开。（2分，自查得2.6分。）。
利用西峡人民政府网、西峡县教育网、局长信箱、政务（校务）公开栏等途径积极推进政务（校务）公开工作。
（3）认真听取网民意见建议，及时回应和解决网民的合理诉求。（2分，自查得2.6分）。
通过市委书记留言板、市长留言板、局长信箱等途径，及时听取网民的意见及建议，回复网上留言186件，及时回应和解决了网民的合理诉求。
（4）完善新闻发布制度（2分，自查得2.6分）。
为进一步加强新闻发布管理和监督工作，及时、客观、准确地传递新闻信息，使新闻宣传工作更好地为教育工作服务，明确教体局办公室是全县教育系统新闻发布工作的归口管理部门。
（九）完善制度建设。（5分，自查得6.5分。）。
（1）落实服务承诺制、首问负责制、限时办结制。（2分，自查得2.6分。）。
落实首问负责制、限期办结制、服务承诺制、信访苗头排查制、党风廉政建设责任制，坚持用制度管校、管事、管人，强化政务监督、校务监督，提高行政效能。
（2）全面推行岗位责任、挂牌上岗、一次告知、并联审批和责任追究等制度。（2分，自查得2.6分。）。
全面推行岗位责任、挂牌上岗、一次告知和责任追究制度，形成完善的机关效能监督制度。
（3）所有制度要通过多种渠道向社会公示。（1分，自查得1.3分。）。
所有制度通过网站、文件、公示栏等形式向社会公示。
（十）服务企业发展。（13分，自查得16.9分。）。
一是认真做好进城务工农民随迁子女入学工作。教体局认真贯彻落实《省政府关于进一步做好进城务工农民随迁子女义务教育工作的意见》文件精神，切实保障进城务工、经商人员子女接受义务教育的权利。2011年秋期开学，妥善解决进城务工和经商人员子女1300多人的入学问题，为进城务工和经商人员解除了后顾之忧，为企业的发展奠定了良好的基础；二是大力发展职业、成人教育，围绕县域经济发展对新型实用技术人才的需求，调整设置新兴专业，开展“订单式”培养与培训，引导农村剩余劳动力向非农产业和城镇转移，每年向县内外民营企业输送劳动力6000人以上；17个乡镇成人学校专师每年开展猕猴桃、杏李、白肋烟、龙须草、养鸡、养羊、中药材等实用技术培训40期以上，80000多人参加培训。
（十一）强化效能监督。（10分，自查得13分。）。
（1）设立举报箱，向社会公布投诉举报电话，明确受理投诉举报机构。（1分，自查得1.3分）。
（2）认真解决书记县委信箱、县纪委监察局批转的投诉问题。（2分，自查得2.6分。）。
对书记县委信箱、县纪委监察局批转的投诉问题，教体局都非常重视，并认真予以解决。
（3）严格执行“十禁止”规定，积极开展行风评议活动。（3分，自查得3.9分）。
教体局严格执行“十禁止”规定，并在教育系统积极开展民主评议学校行风活动，通过发放问卷、评教等形式，积极促进教师改变教学形式、提高教学效率。
（4）创新监察途径，加快机关效能电子监察系统建设。（2分，自查得2.6分）。
教体局积极创新监察途径，为科室配备了计算机、打印机、照相机、录音笔等，加快机关效能电子监察系统建设。
（5）加大效能投诉案件的查办、督办力度，及时查处影响经济发展环境的各类案事件，严格实施效能过错责任追究。（2分，自查得2.6分。）。
教体局非常重视案件的查办工作，针对群众的投诉，都及时予以查办，努力达到群众的满意。
综合支撑岗位工作自查报告篇八
在教师作风整顿学习教育活动中，我们认真学习了“学校管理规范提升月”的实施方案，并认真听取了县教育局领导的重要讲话。深刻地认识到这次在全体教师中广泛开展的作风整顿活动，是强化工作思路与工作方法的一项重要举措，是发展与创新各项工作的重大战略部署。我积极参加活动，详细记写学习笔记，及时撰写心得体会。经过反思自省，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：
1.教学理论知识水平不够，有关教育教学的书籍看的很少，学习起来不深入。平常时间没充分利用理论指导实践。学习过后，就把它放在一边儿，不做深入内化，以至于记得快、忘得也快。
2.教学工作中，我总是一味踏踏实实，埋头干活，不重宣扬。总觉得自己尽全力乃至牺牲一切，搞好教育教学，学生看得到，家长看得到，领导看得到。平时我很少和同行切磋，交流学习。与其他同志，很少探讨业务，人常说“隔行如隔山”，我认为学好本专业知识，做好教学就行了，没有必要了解更多。同时过多地跟别人交往，难免会涉及到一些人事人非，无形中会给自己带来麻烦，还是老实本分，少说为佳最好。长时间的封闭，就与同事们拉开了距离。这违背了构建和谐社会，学会与人合作的科学发展观思想。
3.教学方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己的理论及专业知识，还不能达到学生的需求，或者对现在的孩子心理认识不够，没有明确他们所需，课堂的驾驭能力和教学艺术水平相对很低。
4.对学生关爱还不够，有的学生问题不能及时发现，不能及时走进学生的心灵。对学生谈心、指导后，学生有没有真正改变，落实还不够，有时清楚，有时不清楚。以至于有些学生表面服从，内心却留下阴影。
通过这次学习实践活动，我认真反思了自己的不足，决心边学边改，立查立纠，认真做好：
1.工作态度上，对待本职工作要执着、爱岗敬业意识要强烈、能尽职尽责，努力做到忠诚教育事业、珍惜本职岗位，积极进取、奋发有为，全身心投入到教育事业中。
2.坚持教育教学理论学习，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。
3.树立团结合作的理念。在单位积极和同事们交流，学习他人的长处，弥补自己的不足。和同行们共同研究探索新理念下的教育教学工作，关心和帮助每一个同志，维护同事们的利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关系，为他们终身发展奠定基础。
4.努力做到为人师表，处处注意个人形象、遵守社会公德和职业道德，以高尚人格力量、良好道德形象和精湛业务素质成为学生的楷模、社会的榜样。
5.能严谨笃学，对业务努力做到精通熟练、积极更新教学模式教学方法努力做到灵活多样、努力提高课堂效率，做到勤奋学习知识、刻苦钻研业务，全面提高教书育人能力和水平。
6.关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。总之，通过这次学习，我收获颇丰，尤其是身为教师应具备的能力。今后，我还会继续在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者！
综合支撑岗位工作自查报告篇九
教师岗位大练兵的落实不仅提升了教师的整体素质，还在不断促进教师专业化发展。我校将教师岗位大练兵活动，提高教师综合素质作为学校工作的重中之重。学校教师岗位大练兵开展是每学年通过讲观摩课、听讲评课、写教学设计、反思、案例、三笔字、简笔画等形式完成，全面显示了目前学校和教师个体在教育教学中的优势和问题。
1、课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。在课堂上，我能较好处理生成性问题，让学生学习积极性高，热情参与，积极动脑思考。
2、通过岗位大练兵，提高了我与学生的和谐沟通能力，为提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基础。
3、我专业水平的提高，对学生的学习起到了促进作用，让学生在教师的有效指导下自主参与，合作探究。
1、对课堂生成性教学内容处理能力还有待提高，对教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。
2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。班级白板的使用率有待提高。
3、对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。
4、三笔字还必须坚持练习。
面对以上问题，我必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。
1、认真学习、研究新课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意互评互学。
2、苦练教学基本功；认真开发课件，提高多媒体授课质量。
3、要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。
4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。
5、对各个教学环节严格训练，特别是实践能力的锻炼。
教师练兵手册，我要经常自主学习，根据自身需要寻找材料，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。
岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师群体而不懈努力，我们深信大练兵一定能为孩子们健康成长创造良好的人文、物质、心理环境，一定能让我有更大的进步。
综合支撑岗位工作自查报告篇十
根据《省文化旅厅关于开展乡镇综合文化站排查治理工作的通知》和《州文化体育和旅游局关于开展乡镇综合文化站排查治理工作的通知》，我镇高度重视并落实专人严格按照文件要求对我镇综合文化站进行排查和整改。现将自查情况如下：
虽然我镇综合文化站功能比较完善，管理也逐步规范，但仍存在着管理力度不够、设施设备作用发挥不明显等问题。
（一）管理不规范。乡镇是最基础的文化建设阵地，肩负着推进文化事业进步和丰富老百姓精神生活的重任。
（二）作用不明显。综合文化站配备的先进器材设备，电视机、投影设备、音响等设备，图书室、健身器材等资源。大多存在使用率低、损坏未及时维修而无法正常使用的情况，不能充分有效的利用这些资源，从而造成了资源的浪费。
（三）活动不丰富。文化站缺艺专业技术管理人员，我镇在人员配备方面里然配备了人员，但目前的人员专业性不虽，对文艺活动队伍无法进行指导和培训。
针对自查存在的问题，制订了如下整改措施：
（一）高度重视，迅速整改。镇党委政府高度重视，落实分管领导牵头，抓实做好整改工作。强化服务职能，积极开展宣传教育、图书借阅、跳广场舞等文化活动，让群众能更加方便、积极参与到文化活动中，多层次、多形式地丰富农民群众的精神文化生活，确保阵地有人管、工作有人干、活动有人抓。
（二）规范管理，提升效率。进一步建立健全文化日常管理制度、规范图书借阅制度、设备定期检查制度，加强文化站日常管理，有效提升设施设备发挥作用。积极开展组织舞蹈活动。在全镇范围内开展“诚信、守法、感恩”教育活动，引导全镇群众遵纪守法、感恩祖国、尊老爱幼，营造风清气正的良好发展氛围。
（三）加强培训，提升能力。结合我镇实际，安排专人负责文化站工作，定期或不定期对工作人员进行培训，参加各类培训班，增强文化管理的服务意识、责任意识、创新意识，从而提高文化站工作人员的能力和水平，充分发挥农村文化阵地的积极作用，为全镇文化事业发展再创佳绩。
综合支撑岗位工作自查报告篇十一
乡镇综合文化站是我县农村群众文化工作网络的重要组成部分，是党和政府开展农村文化工作的基本阵地，长期以来在活跃农村文化生活，促进农村经济社会协调发展等方面，发挥着重要作用。根据xx市文化和新闻出版局、xx市发展和改革委员会20××年3月23日印发的《关于转发省文化厅、省发改委关于联合开展检查全省“十一五”期间乡镇综合文化站建设情况检查评估工作的通知的通知》(x文新社字(20××﹞6号)要求，现将我如下：
(一)资金情况。
我县6个乡镇综合文化站已经全部竣工，其中5个投入使用，总投入资金191万元。我县在财政局经济建设股设立资金专户，实行专款专用，单独建帐，专人管理，规范资金使用和管理。县财政局根据施工进度和合同约定，按时拨付，资金拨付申请表由建设单位、县发改委、文化局、财政局四方签字，银行转帐，使用正式发票支付到施工单位。6个文化站的文化信息共享工程设备等内部设施采购由乡镇根据文化站各职能室要求结合本乡镇特色，申报采购清单，县文化局进行指导审核后由县政府采购办实行统一招标采购。
(二)建设情况。
1、认真开展建设用地选址工作，确保选址符合文件要求。我县7个综合文化站建设项目经过县发改委、文化局、建设局、国土资源局和乡镇自身的努力工作，按要求完成项目选址、可行性研究报告和申报等工作，并及时动工建设。
2、及时推荐设计方案，按照项目建设要求落实建设任务。我们及时传达江西省建设文化站建设参考图样，按省文化厅统一设计要求，结合我县实际xx县政府要求，乡镇综合文化站面积为300—400平方米，既要从实际出发，又要方便实用。各乡镇确定了综合文化站设计方案，请有资质的设计院按要求设计图纸。同时办理土地、建设规划、勘探和施工等手续，进行招投标工作。综合文化站项目工程初步设计和施工图纸设计等经县发改委和文化主管部门审查同意;工程经过各乡镇统一招投标后，确定了施工队伍;签订施工合同和监理合同，建设质量由施工队伍和监理公司、县质量监督管理所共同负责，确保工程质量符合国家要求。
3、建成的乡镇综合文化站各具特色。乡镇综合文化站室外广场布置健身设施，都已建设完毕，设有单独的通道，有利于开展群众文化活动，综合文化站大楼周围进行了绿化，各站大楼醒目处镶嵌了省文化厅统一规定的规范名称和字样“xx乡镇综合文化站”等统一标牌、标识。
(三)保障措施。
1、严格按照国家要求，合理确定建设规模和设施配套标准。乡镇综合文化站建设纳入当地城镇建设发展规划。按照“美观、大方、经济、实用”的要求，每个乡镇综合文化站建筑面积不低于300平方米，统一名称，统一标识，统一功能。乡镇综合文化站功能结构包括书报刊阅览室、文化科技培训室、文化信息资源共享服务室、办公室、多功能活动厅，有条件的地方建有露天舞台、标准室外篮球场、宣传栏、黑板报等室外活动场所。选址综合考虑群众就近、经常性参与及交通因素，符合人口集中、交通便利的原则。
2、坚持分级负责，分步实施。坚持统一规划，分级负责，按照规划要求，制定具体项目建设方案，落实建设资金和政策措施，确保规划整体目标的实现。坚持突出重点，按照规划建设年度任务目标，认真组织实施。科学确定乡镇综合文化站的功能，合理规划乡镇综合文化站的布局和结构，在现有设施资源的基础上，按照建设标准，填平补齐，不搞重复建设。
3、落实责任主体，实行责任制。县人民政府为乡镇文化站建设项目的责任主体，对所属项目的投资安排、项目管理、资金使用、实施效果负总责。发展改革部门牵头负责项目的审批、编制建设规划、下达年度投资计划等项目前期工作;文化部门负责项目的实施和建设、项目档案资料管理、统计报表上报及制度建设、竣工验收和项目建成后的运营管理等工作;财政部门负责安排配套资金和项目建设资金的拨付与管理。切实加强项目管理，认真落实“四制”(项目法人责任制、招投标制、合同管理制、工程监理制)。做好项目宣传工作，提高广大群众的知晓率、支持率、满意率。确保资金足额配套和及时拨付，加强监督检查，单独核算，专款专用，不得截留、挤占、挪用。
4、资源整合，加强监管。把文化娱乐、体育健身、农家书屋等整合起来，既充实文化站内涵，丰富文化资源，又能形成相对集中的文化活动中心，创新管理机制，以更好地发挥农村文化设施的服务功能。项目责任单位定期上报乡镇综合文化站建设进度，认真落实开工条件，尽快开工建设，形成实物工作量，保证项目建设质量和进度。县发改、财政、文化等相关部门切实加强对工程建设全过程监督检查，确保如期竣工投入使用，做到“按时建设成，建成即达标，整合能用好”。
1、领导高度重视，确保前期工作进展快而有效。
一是成立了xx县乡镇综合文化站建设领导小组，分管副县长任组长，县发改委、文化局、财政局、国土局、规划建设局等部门负责人为成员。各部门各负其责，共同组织实施和检查指导及协调乡镇综合文化站建设工作。二是制定了乡镇综合文化站建设工作实施方案，明确了工作任务、目标要求和进度。三是及早布置选址等工作。在接到任务之初，分管副县长及时组织县发改委、文化局等部门领导到各乡镇现场督促落实文化站建设任务，把文化站建设要求和设计参考图纸送到各乡镇供他们及早部署。四是根据文化站建设资金要求，及时配套资金。
2、高度重视项目建设进度督查。县领导在建设过程中多次到建设场地了解工程建设进度和实施中遇到的问题，提出指导意见。县政府又多次召开会议，听取工作汇报，布置有关工作。
分管副县长等多次召集文化站项目建设会议，对工作进行多次研究和督促检查。县政府督察室、县发改委xx县文化局等多次对文化站建设情况进行督促检查，协调有关工作，及时解决困难和问题。
3、广泛宣传文化站建设工程。各乡镇在各项目点显眼处制作项目宣传牌，对工程基本情况作了简介。各乡镇综合文化站的建设，初步构筑了我县基层公共文化服务体系，丰富了农民群众精神文化生活，正成为农村基层推进先进文化和弘扬民族文化的一个重要平台，在提高农民知识素质、转变生产生活方式、化解社会矛盾、革新村风乡貌、构建和谐社会发挥了积极作用。
我县乡镇综合文化站建设虽取得了初步成效，但文化建设与经济社会发展不平衡现象依然突出，基层公共文化设施建设和服务水平，还不能满足人民群众日益增长和不断追求高品质文化生活的需要。
1、重视文化建设的氛围不浓。各级党委、政府虽已日益重视文化建设，但仍存在重经济建设轻文化建设的思想，加上基层财力困难，文化建设没有真正抓落实。制定的综合目标考核体系，对文化建设无刚性的考核指标，文化建设也就处于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的尴尬位置。
2、建设进度存在差距。永宁镇、港口乡、棋坪镇、高桥乡等综合文化站已竣工，带溪乡、三都镇等站建设进度也较快，但排埠镇综合文化站建设进度达不到省、市要求。
3、管理体制不相配套。在投入机制上，近年来，我县对综合文化站建设的投入不断加大，文化活动经费也有所保证，但日常办公经费和设备的管理、更新费用却没有纳入乡镇财政预算，因缺少资金。在管理机制上，乡镇综合文化站实行的是“行政上隶属乡镇政府领导，业务上接受主管部门指导”的管理模式。这种体制，使一些文化站工作人员常年承担乡镇行政工作任务，难有精力组织文化活动。文化主管部门因体制原因，无法对他们进行调配和交流使用，文化站人员长期处于固定状态，缺少交流，缺乏工作活力，乡镇综合文化站也就处于一方不愿管，一方不能管的“两难”境地。
4、文化队伍力量薄弱。一支过硬的乡镇文化队伍是加快基层文化建设的关键，但当前我县乡镇文化队伍却面临诸多问题。缺编严重、在编在岗人员少、年龄结构老化、专业文化人才的稀缺等困难都严重阻碍着综合文化站职能的发挥。
5、文化服务形式单一。当前全县群众享受文化生活主要形式还是以看电视和棋牌娱乐为主，每年农村的文化活动也仅是在春节、国庆等重大节日，由各文化单位通过联办、协办等方式，组织开展民间文艺演出、棋、球类比赛等，形式较为单一，群众参与率不高，不能满足广大农民对文化服务多样化的需求。另外在农村，青壮年大量外出务工，在家“留守”的多为老年人、妇女和儿童，他们对每年文化部门组织的送戏和送电影下乡深受欢迎，但反映场次偏少。
文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。今年是“十二五”承上启下之年，我县确立了“文化强县”发展战略，这是县委、县政府“十二五”期间对我县文化发展的总体思路和战略部署。因此，各级政府要努力兴起社会主义文化建设新高潮,用先进文化引导社会、教育人民,推动经济社会又好又快发展。
1、提高思想认识，加强文化站建设力度。文化建设不仅是促进经济社会发展的重要手段，而且是全面建设小康社会的重要目标和重要内容。乡镇综合文化站作为农村公共文化服务体系的重要组成部分，对于开展农村文化娱乐、科技普及、技能培训等活动，对于提升农民文化素质、促进农村精神文明建设、维护农村和谐稳定等方面，具有重要的作用，是顺民心合民意的民生工程。我们要从推动文化大发展大繁荣，提高国家文化软实力的高度，充分认识综合文化站建设的重要性和必要性，切实把综合文化站建设摆在更加突出的位置，真正将其纳入全面建设小康社会的总体框架和经济社会发展规划，推动综合文化站建设取得新进展。
2、加强资源整合，发挥综合效益。乡镇综合文化站建设要纳入乡镇总体建设规划和社会主义新农村建设规划，整合送戏和送电影下乡、农家书屋、广播电视村村通、农民健身工程等资源，更好地发挥建设资金的效益，服务广大农民。文化民生工程既要注重系统内力量的整合，又要注重民生工程间力量的整合;既要着眼于当前，也要考虑到长远。对工程建设进度较慢的单位要加强督促力度，既要按期完成，也要保证工程质量。对已建成的综合文化站，要尽快配备内部必需设备设施，使其尽快投入使用。
3、建立长效管理机制，促其健康发展。工程建设难，工程建成后的管理、使用更难，如何保证长期优质地服务于民，关键是要建立起一套长期有效的管理机制。在投入机制上，乡镇综合文化站承担乡镇文化管理和提供公共文化服务的职能，是政府举办的公益性事业单位，其建设、管理和使用主要依赖政府资金，在基础设施初步完善后，应根据群众对公共文化的新需求和综合文化站职能不断拓展，将综合文化站办公经费纳入乡镇财政预算，并在财力许可的情况下，逐步加大财政保障力度，进一步推进乡镇综合文化站的可持续发展。在管理机制上，积极探索深化乡镇综合文化站体制改革方式方法，由县文化局对乡镇综合文化站进行垂直管理，并按照乡镇人口规模的大小和文化站建设的实际需要确定机构编制，理顺乡镇文化站工作人员的岗位职责、日常管理等机制，解决无人干事的问题。建立健全综合文化站的绩效考评机制，将服务农村、服务群众情况作为重要考核内容，推动综合文化站建设的规范化、制度化。
4、加强队伍建设，提升文化服务能力。一方面，要制定政策措施，吸引和鼓励大中专毕业生到基层从事公共文化服务工作，通过择优招聘，将思想素质好、专业水平高、业务能力强的人才充实到乡镇文化队伍中，配齐配好乡镇专职文化工作人员。另一方面要加强对现有文化站工作人员的教育和培训，定期举办培训班，提高他们的政治和业务素质。同时要加大对民办文艺团体的指导和培训，鼓励引导他们开展群众喜闻乐见的文艺活动，逐步建立起一支适应新形势下的文化工作需求、具有较高业务水平、年龄结构合理、公办民办互为补充的基层文化队伍。
5、创新活动形式，丰富群众文化生活。每年各类文化下乡活动，要进行科学规划、合理安排，尤其是送戏和送电影下乡，要根据时代的特点和农民群众的需求进行适当调剂，统筹安排，真正让文化惠民工程惠及群众。要不断创作农民群众喜闻乐见、催人向上的文艺作品，积极挖掘本地文化艺术资源，着力发展农村特色文化，鼓励农民自编自演，参与到弘扬时代主旋律和丰富农村文化生活的公益性活动中去。
综合支撑岗位工作自查报告篇十二
xx学校建于1990年，坐落于南同蒲铁路线和108公路线的交汇处，占地面积10000m2，建筑面积3700m2。学校为六年制单轨，有六个教学班，共有学生193人，教师16人。教师学历全部达标。校园布局合理环境幽雅宜人，文化氛围浓郁，是集幼儿园、小学为一体的现代化的花园式学校。多年来，学校在一支强有力的教师队伍努力下，先后被省、地、县授予“规范化建设先进单位”“教育先单位”“文明学校”“省德育示范学校”“管理年先进单位”“综合评估先进集体”等荣誉称号。
根据省、市、县有关文件要求，学校成立了以校长为组织“素质教育”督评工作自查领导组。副组长：许腊花、狄苏梅教师组成。
成员：有王银青张素平孟彩平卫素红席水菊孟磊6名教师，同时明确了每个成员职责。
我们的工作步骤是：
1、开教师会成立自评工作小组，下发自评安排。
2、下发自评任务，分组自评，责任到人。
3、座谈自评情况，初步形成自评结论，下发各组征求意见。
4、校长做自查报告，校务会通过后，填写自评表，整理好档案，迎接验收。
在开展自查工作中，我们以“硬件从实、软件从严”为工作原则，实事求是，讲求实效，严格对照指标体系落实，并坚持做到边查边改，使自查工作真正发挥“发现问题、明确方向、及时整改、不断完善”的作用。从而达到自我调整、自我完善的目的。通过认真细致的学习对照、自查自纠、民主评议，广泛征求各方意见，使我们规范了办学行为，推进了素质教育工作，促进了学校各项工作的整体发展。现将自查情况报告如下：
1、依德治校的办学思想。
在推行素质教育、进行基础教育课程改革以来，学校坚持以“以德育为先、育人为本”为理念，以“为了每一个学生的发展”为目标，以培养学生创新、实践为出发点全面实施素质教育，严格管理，大胆创新，走出了一条特色教育的新路子。全面提高教师的综合文化素质，教学质量逐年上升。取得了显著的教育教学成果，为上一级学校输送了一批批优秀学生。
2、完善合理的制度建设。
学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制，根据学校及教师的实际情况，建立了较为合理的学校领导班子，形成了“校长全面负责、校委会集体决策、教师全面监督”的管理思路，“以校级管理为主导，年级管理为主线、班级管理为主体”的管理体系。纵观学校的发展，校长制定了《学校中长期发展规划》。建立了以服务教学，服务学生为导向的岗位责任制。《全员参与，全面考查的学校自评制度》《教育质量评价制度》《学生综合素质评价机制》《学校安全管理制度》《卫生管理制度》并对各项规章制度装订成册，做到了有法可依，有章可循，分层管理，一一落实。
安全、卫生常落实。学校成立了安全，卫生工作领导小组，校长对安全工作全面负责，政教主任负责每月一次的安全应急演练和组织听取法制副校长的讲座，班主任负责学生两操和上下学路队的安全，科任老师负责课堂与课间活动的安全……责任到人，对学生进行教育、看护、管理，做好安全日志的填写工作，保证每个学生在校期间能安心地学习，健康地成长，近年来没有安全事故生。卫生工作一天一小查，周三进行卫生大检查，对各班检查情况进行登记评估将学生参于情况纳入对学生综合性评价条例当中，保证了学校室内外清洁，让学生有集体观念、有责任意识，促进了良好行为习惯的养成。
综合支撑岗位工作自查报告篇十三
xx市城市管理行政执法局：
根据你局《关于开展20xx度城乡环境综合治理保证目标考核工作的通知》（x城管〔20xx〕136）号及市委办《关于认真做好20xx年度市级部门目标考核工作的通知》（x委督发〔20xx〕34号）要求，我局坚持“以人为本，标本兼治”和“落实责任，齐抓共管，上下联动，整体推进”的原则，强化领导，精心组织，扎实推进城乡环境综合治理工作。根据考评表逐项细化打分，分值2分，自查得分2分（附自查打分表）。现将自查情况总结如下：
考核分值：1.4分，自查得分：1.4分。
我局通过开展争创文明机关、机关政务诚信建设、争当“人民满意公仆”、“送温暖、献爱心”等活动，进一步增强了全局上下“用心想事、用心谋事、用心干事”的意识。建立“门前五包，门内达标”、单位办公在行政中心大楼，整个办公环境绿化美化、文明办公等为主要内容的文明创建行动，向职工印发“创建文明城市暨城乡环境综合治理常识”等资料，并在全局开展“控烟”、“节约型机关”活动，制定了《xx市档案局关于开展节约型机关的通知》，积极向职工宣传戒烟、控烟知识，在会议室、办公区域设置控烟、劝阻吸烟的标志标识，提高职工对吸烟有害健康的认识和控烟自觉性。特别是今年，结合文明城市创建工作，我局加强了对机关环境治理工作，通过这些活动的开展，使全局干部职工深刻认识到开展城乡环境综合治理工作的重要性和必要性，强化了参与城乡环境综合治理工作的责任感和使命感，增强了发挥示范带头作用的主动性和自觉性。
二、落实“门前五包责任制”情况。
考核分值：0.3分，自查得分：0.3分。
按照“门前五包”责任制管理办法，承担办公区、住宿区等责任区域内的卫生、秩序、绿化、容貌、设施以及文明劝导工作。
三、支持网格化管理共建社区工作情况。
考核分值：0.3分，自查得分：0.3分。
我局积极支持共建社区东大街社区开展城市管理和城乡环境综合治理工作，积极参加各种会议，认真落实了了各项城市管理和城乡环境治理工作任务，今年3月、7月、10月，派专人到社区协助工作，进社区、进大院、进菜市支持共建社区开展城乡环境和文明创建工作。
综合支撑岗位工作自查报告篇十四
时间飞快，进入综合管理部专责岗位已经四个月的时间了，在这几个月的时间里，我从一个普通的岗位转型成为了一个专责管理岗位，在这期间由于综合管理部重新组合，我也曾经茫然着，但为了厂的大局意识，为了尽快适应新的机构设置，尽快适应新部门领导的工作方式，我一直在不断的奋斗着。
回想起来，在这个工作岗位上工作了也只有四个月时间（当中还休假了36天）。在工作中我能够忠实履行职责，不断自查、反省自己，不断开拓进取，把自己全身心的投入到学习和实践中去，总的来讲，自己能胜任工作，还是称职的。虽然面对困难时曾经不知所措。尤其是当时机构设置完后正是年末、年初时间，部门人员休假的也多，综合部又是一个新的部门，新的人员，上报的薪酬类、人力资源管控类太多，公司要求又非常严格，说实话那时候想到过放弃，在家里默默的流泪，对以后的工作感觉一片茫然。但是这些念头也只是一闪而过，因为当初是自己来竞聘的这个岗位，困难总会过去的，而且我喜欢这个岗位，希望自己把工作做得越来越好。下面就将这几个月的主要工作情况概述如下：
1、完成了20xx年终的各项薪酬、福利、绩效、各项责任制考核奖励等的计算、发放工作。
在此工作中为了保证数据不出差错，数据在公司的核定范围内，查考勤、出发放方案等工作任务显得尤其繁重。但是，在主管领导的指导、部门主任的通力协作下，综合管理部针对不同情况变化及时进行相应的调整，根据我厂的实际情况制定了不同的发放方案，在核算、发放过程中没有出现一丝差错，职工对年终的各项年终奖励发放也没有异议。
2、上报了20xx年企业负责人和职工薪酬性收入情况。
20xx年综合岗工作忙碌而充实。全体组员紧紧围绕作业区工作思路和综合办服务宗旨，结合部门工作职责和工作计划，以服务站队为中心，努力发挥好办公室协调、服务职能，努力提高技能水平、服务水平，尽心尽职为站队做好服务工作。积极完成各项工作和领导交办的各项任务，为各项工作的顺利开展发挥了积极的作用。现简要总结如下：
1、协助组织作业区各类节日活动以及各项会议准备工作。
2、完成作业区各类资料的打印、复印、刻字及统计工作以及作业区各类宣传板报18块、制作横幅36条。
3、及时完成作业区日生产信息、周工作总结、周生产分析、月度工作总结、经理办公会材料、月底特种车辆、值班车费用的统计。
4、统计完成每月生产异常及事件情况，领导现场办公会汇总。
5、按时完成周生产例会纪要及经理办公会纪要编写、审核工作。
6、完成每周一至周四阅览室开放工作，完成每周一、三、五班车物品接收、登记、发放工作。
7、完成每周六篮球联赛组织及积分统计工作。
8、完成作业区基建库工程资料的梳理、交接工作。
9、协助韩永强完成各站队打印设备维修工作。
10、协助联合站组织卡拉ok比赛。
11、按时完成领导交给的各项工作。
1、在本职工作中还不够认真负责，岗位意识还有待进一步提高。不能严格要求自己，工作上存在自我放松的情况。由于办公室的工作繁杂，处理事情必须快、精、准。在这方面，还有很多不足，比如在作会议记录时，没有抓住重点，记录不全，导致遗漏一些重要内容。
2、对工作程序掌握不充分，对自身业务熟悉不全面，对工作缺少前瞻性和责任心，致使在工作中偶尔会遇到手忙脚乱的.情况，甚至会出现一些不该出现的错误。
3、缺少细心，办事不够谨慎。综合工作是相对简单但又繁多的工作，这就要求我们必须细心，有良好的专业素质，思路缜密。在这方面，我们还不够细心，时有粗心大意、做事草率的情况。
1、进一步加强自身素质建设，不断增强责任感；加强办公室的管理，规范办事程序，确保工作无差错。
2、牢固树立服务意识，大局意识，严格履行各种规章制度，增强工作的向心力、凝聚力和责任感。
3、进一步改进工作方法，克服因工作繁琐而带来的急躁情绪，积极主动为各站队提供更多的优质服务。
4、办公室作为一个综合性部门，在处理日常事务时，往往要求团结协作。因此，在做好本职工作的基础上，服从领导，团结同志，完成好领导交办的每一项任务。
5、平时多看一些写作方面的书，提高文字写作能力。
6、提高工作质量，要具备强烈的事业心、高度的责任感。
总结一年来的工作，既有成绩，更有不足，为此，我们要坚定信心，要有计划的把今后的工作抓紧实施。我们坚信：20xx年，在作业区领导和各站队的大力支持下，在各岗同志的共同配合下，克服困难，进一步加强工作的责任心和事业心，牢固树立服务大局、服务站队的意识，求真务实，开拓进取，为作业区的发展做出更好更大的贡献。
综合支撑岗位工作自查报告篇十五
我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师会议，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
根据有关精神及规定，幼儿园集体对重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座放在高处(孩子够不着的地方)使用，消除一切不安全的隐患。
教师要负责到底，安全无误地将幼儿送到家。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。
幼儿园对校舍、室内设施玩具，进行检查。将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行检查，室内桌椅进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。
自检情况：
1、幼儿园房屋、户外活动场地等经检查符合安全要求。
2、幼儿在活动时，有专人负责看护。
3、幼儿园周边无违章及倒塌的危险建筑。
4、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。
5、定期组织教职员工学习，提高个人素质，无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。
6、制定幼儿接送制度，对不认识的人接孩子，老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。
7、办园条件符合有关规定，并持有教育部门颁发的办园许可证。
综合支撑岗位工作自查报告篇十六
xx年10月潮河镇学校在上级领导部门的重视关怀下，坚持“树立全面育人理念、打造名师名生工程、争创县市一流学校”的办学目标，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，很抓内部管理，巩固“两基”。与时俱进，充分挖掘师生的创造潜能，面向全体学生，促进全面发展，努力办好潮河人民满意的教育。
现将我校的“两基”工作汇报如下：
潮河镇学校位于泸县边缘于富顺县接壤的潮河镇政府所在地桂苑社区，是xx年随泸县教育人事制度改革，由原潮河镇中、小学合并的一所九年一贯制学校。现有教学班48个，学生2365名，其中中学14个教学班，学生766人，小学本部15个教学班，学生964人，五个教学点、19个教学班，学生635人。在职教职工112人。学校校园环境优美，教学设施达标，校本部现建有学生实验室、图书室、仪器保管室、美术室、体育器材室、音乐室、多媒体教室、红领巾广播室等功能室10余间，图书室藏书量达两万余册，能满足现代教学的需要。历经了风雨沧桑的潮河镇学校，改革创新，积极探索，在现代教育的平台上作出了满意的成绩。学校先后荣获泸县课改先进学校、教师校本培训先进单位、校风示范校，常规管理合格校、县级文明单位和最佳文明单位。三年来，学校连续三年获县教育督导评估一等奖。教师中先后荣获市“优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者”等市县级荣誉35项，师生在国家、省、市、县级各类竞赛中先后有172人次获奖。
1、普及程度。
（1）入学率7—12周岁入学率06、07、xx年分别是：100%。13—15周岁入学率06、07、xx年分别是：97.6%、96.6%、98.1%。
（2）辍学率小学部辍学率06、07、xx年分别是：0。中学部辍学率06、07、xx年分别是：0.62%、2.5%、1.1%。
（3）毕业率：小学部毕业率06、07、xx年分别是：100%。中学部毕业率06、07、xx年分别是：99.9%、92.2%、98.7%。
（4）完成率：15周岁完成率06、07、xx年分别是：99.6%、100%、99.6%。17周岁完成率06、07、xx年分别是：97.4%、95.4%、94、1%。
（5）残疾少年儿童入学情况7-15周岁三残儿童06、07、xx年分别有：8人、14人、13人。全部入学随班就读。
2、学前教育普及程度xx年3—6周岁儿童入园1088人，入园率87.13%。xx年3—6周岁儿童入园1021人，入园率85.31%。xx年3—6周岁儿童入园991人，入园率86.18%。
3、师资水平。
（1）校长培训情况学校现有正副校长3人，2人参加了县级校长培训，1人参加了市级培训。岗位培训比率为100%。
（2）教师基本情况学校教职工总数156人，在岗在编教师112人，退休教师44人，其中专任教师110人，工勤人员2人。小学部教师近三年（06、07、xx年）学历达标率分别是：100%中学部教师近三年（06、07、xx年）学历达标率分别是：95.9%、95.9%、100%.所有教师均持有《四川省中小学教师继续教育证书》，并按规定全部参加了继续教育培训，参训率100%。
4、办学条件。
（1）校园、校舍情况全校占地面积（含村级学校）21915平方米，生均占地面积9.3平方米；学校校舍面积6019平方米，生均校舍面积2.5平方米。
（2）图书资料拥有情况学校现有图书资料：旧书9094册、新书5528册、光盘1871个、电子书8900册、合计：25393册，生均15余册。
（3）音体美器材、数学科学仪器装配情况中学、小学按xx标准装配，仪器完好率达98.6%以上，能保证正常教学的需要。
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