总结是对过去一段时间内取得成就和遇到困难的客观记录和评价。总结应该具备一定的前瞻性,即对未来的工作或学习提出建设性的建议和展望。总结范文中有些优秀之处和不足之处都可以借鉴和学习。
七年级级部教学管理组长工作总结篇一
作为一名老师,回顾这一学期的教学工作,你有什么感想呢?以下是本站小编为大家精心整理的七年级组教学管理工作总结,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注本站。
年级组是学校的基层管理单位,它既是学校办学思想、办学理念的实现单位,又是学校制度、方案的执行单位,更是学校教育教学目标的责任单位。是沟通学生、教师与学校各处室的中间组织。
一学期以来,七年级组在校长室及各处室的指导下,积极认真地完成了学校所布置的各项任务,现将一学期的主要工作总结如下:
一、教育教学工作:
1、抓好日常教学工作:
教学是学校的中心工作,七年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师的充分谅解,年级组能够调配好课务、课程的安排。做好月考、期中考试工作的组织及统计工作,考后及时分析,找不足,研究对策,努力提高学生成绩。
同时加大对日常教学过程的监控,实行教务处分管领导、行政值班带队领导、年级部长、教学组长实时考课的考课制度,杜绝空堂、迟到、随意调课、放任学生自习等现象的发生。
2、积极参与教研:
加强对各教研组的管理,在年级组内大力倡导“以研促教,以研兴教”的教研氛围,在平时的教学过程中,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,积极教改,探索新教法,注重对学生能力的培养,取得教好的效果。
本学期在教务处的指导下还创新开放周的形式,如七年级语文教研组开展“课堂开放日”活动,此举既提高了听课教师对教师教学过程的关注与思考,又极大地提高了上课教师特别是青年教师投身教研的热情。该举措取得了显著成效。
3、抓教学常规管理:
分管我级部的xx校长曾强调:教书必先育人,作为分管教学的年级组长必须在平时的`管理中体现这一教育理念,学生会每天负责检查并作记录,及时了解学生出勤情况。同时反映给各班班主任,及时弄清学生情况。
对教学常规工作不定期检查,及时指出不足之处。期末对教师教学工作、班主任工作进行学生问卷,问卷情况及时反馈给教师,以便改进工作中不足之处。
为发挥考试对学生学习和教师教学的评价作用,年级组精心组织每一次考试,周密安排,详细进行成绩分析并及时反馈,针对考试中暴露出的问题及时召开年级组会议,总结成绩与不足,要求各学科教师加强集体备课,由各科备课组长具体负责落实。为提高学生的整体素质,加强对学困生的转化,做好帮差工作,形成差生有人帮、中上等生有奋斗目标的良好局面。
4、强化年级组的服务功能:
年级组既要履行管理职责,更要体现其服务功能,每天做好各班晚自习辅导教师的登记、每月的工作量统计,每月各教师的增课统计,特殊情况请假教师的课程协调,各教研组需要的材料的制作等,另外,考试的安排,学期末费用的预算、制表、核算、发放等。对参与各类评比和职称申报的教师尽可能为他们提供力所能及的帮助。良好的服务为教师辛勤的劳动,为学生创造了良好的学习环境。正因为计划周密、安排有序,服务到位,所以较圆满地完成了本学期的工作。
二、其他工作:
1、积极配合学校各处室开展各项活动,如政教处的广播操大赛、教务处的“柏山韵”开放周、各类教学比赛的组织、“周末大讲坛”,通过学习与实践,我意识到,要当好一个年级组长,必须学会调动教师的积极性,学会与处室协商并执行处室的有关决定。从工作程序上来说,就是要学会调研,学会汇报,学会请示,学会商议,学会决策,学会执行。年级组长要管好一个年级,必须思路清晰。要不折不扣地落实制度规范,就是在日常管理中,落实学校、年级的各项规定,目的是为了抓班风、促学风、治教风。
2、架起与家长沟通桥梁。
为了让学生受到更好地教育,为了让家长更好地配合,结合月考召开了家长会。七年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过问卷形式,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
三、存在问题与努力方向:
1、本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策,克服这些问题。
2、新课程改革需要进一步巩固和深化,防止停留在表面热闹的水平上,要让每个学生都学有成效,要拿出进一步的实际成果。
3、提倡团队精神:就是提倡班级科任教师的团结,提倡备课组内各成员的团结,提倡年级组的团结,提高团队战斗力。
4、注重科学备考:就是指在课程安排、培优补差、资料编写、授课内容、试卷评价、考试分析及阶段小结等方面做到科学决策与合理安排。
5、要不断反思:
不断反思,让我这个年级管理的门外汉有了诸多体会。为此,我有如下建议:
(1)年级组长一定要有补位意识,一定要有忧患意识和责任意识,一定要处事果断、灵活。
(2)班主任队伍建设、教师舆论建设、团结协作精神很重要。
七年级级部教学管理组长工作总结篇二
数学课程是学生最容易感到枯燥无味的,尤其是数学成绩差的学生在弄不懂所学知识时,极易思想溜号,越溜号越学不到知识,越学不到知识就越容易溜号,久而久之,恶性循环,出现了数学学习的疲惫心理和焦虑心理,学习成绩就会成一路下滑的趋势,如何作七年级数学备课组长。
一、定期进行备课组活动。
充分利用每周一次的备课组教研活动,整合备课组教师的智慧进行集体备课,统一教学进度,交流教学中所遇到的问题与困惑,并探讨解决方案,制定下周的教学策略。
二、认真钻研教材。
备课组的教师能认真学习研究新课程标准,特别注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求,对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。
三、形成随时教研的氛围。
我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便我们能吸取经验,更好地把握教材,我们同组教师能坚持经常性的互相交流,互相学习与督促,提高了教学的有效性。
四、辅导数学成绩落后学生。
我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅。
导,答疑解惑,我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难,尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出,这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组所有老师的好评和学生的尊敬。
本学期数学教研组的工作,在校领导和教科研组的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、加强理论学习,不断提高教师水平。
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。
2、继续开展了《新课程标准》的学习活动,更加深入的领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。
4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。七年级数学组教师的公开课大多采用多媒体的辅助教学。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课,并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态,体现出多媒体辅助教学的优越性。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师。
教案。
听课记录学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课,取长补短。桂金龙、王玉杰老师上了公开课,我组教师每人听课15节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、注意自身提高,加快专业发展。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。
四、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂的效益。
2、改变学生单一的接受性学习方式。提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变。把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究,重视信息技术的理论学习,通过集体学习运用多媒体教学,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。
4、加强课程改革的研究。积极组织教师在教育博客网上发贴论谈或上传论文,真正实现以科研促教学。
五、今后工作设想。
随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长。
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
20xx至20xx学年度第二学期已经结束,在这个学期中,我们七年级数学备课组,在学校和张金珊组长的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。现将一学期的工作总结如下:
一、深入学习新课程标准,钻研新教材。
我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会;发辉集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
二、积极开展教研活动。
我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。刚开学,我便组织组内老师互相听课学习。按学校教科室统一安排,轮流派组内教师外出听课学习。4月初,我们备课组接到学校将要在5月中旬举行三生高效课堂教学活动的通知,我很快召集组内教师开会,要求他们做好充分的准备。之后,我和张老师进到每个数学老师的课堂听课,先后进行了三次磨课,最终确定由我们组内年轻教师何冬梅老师担当本次活动的展示任务。在学校和年级组的大力支持下,在张老师和肖老师的精心指导下,我们备课组教师团结一致,群策群力,在5月15日的展示中,何老师因为准备充分,从容淡定,学生积极主动配合,赢得了在场听课老师的一致好评,为学校争光。
我们备课组也开展了集体备课活动,拟定教案,确定教学方法,课后进行分析总结,总体情况基本达到目的。除了集体备课活动外,平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动,本学期每人听课都不少于15节。
三、做好周周清。
根据学校教务处要求,我们学校每周四都要进行数学和英语周周清(当周有大型考试则周周清取消)。在开学初,我就拟定了每周的命题人,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析,测后的总结分析报告由试卷命题教师负责,报告主要包括:(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。
四、做好培优辅差工作。
本学期,继续落实培优辅差工作,各班确定尖子生和后进生的名单,并做好各项工作。培优重在拔尖,辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”——基础题,第二层:“选做题”——中等题,第三层:“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。课后根据优差生的实际情况制定方案,多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给予相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。这学期,初一学生学习数学的兴趣较浓,数学成绩有了明显提高。
五、做好期中和期末试卷分析。
在本学期,我校共参加了两次明德旗舰初中联考,我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试考完第一周,我便组织备课组教师开展试卷分析,找出学生失分的地方,总结教学不足的地方,并写好期中和期末试卷分析,有利于以后教学得到更好的开展。
总之,在以后的工作中,我会继续做好各项工作,让我们年级数学备课组成为一个为学生服务的备课组。
七年级级部教学管理组长工作总结篇三
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,让我们好好写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的七年级级部教学管理工作总结范文,希望对大家有所帮助。
本学期让我承担七年级教学管理方面的服务工作。
教学管理工作对我来说是一次全新的尝试,带着服务的意识和学习的态度,在分管级部的xx校长和李彬部长的具体指导下以及各位组长的帮助下,我在级部教学管理方面做了一些摸索。
下面就本学期的工作做一个简单汇报:
1、配合教务处做好开学的几项工作。
具体有:教师教学用书的发放、开学的常规教学检查、新生学籍建档和图像采集工作。
2、协同级部各教研组完成本学期的工作计划并做超链接,完善资料建设。
3、平常的教学期间坚持每周通过考课的形式对本年级各个班级常规教学管理工作进行巡查,发现问题及时做好记录,并与各班主任和任课教师沟通,及时解决问题。
4、帮助教师调课,杜绝班级空堂现象的出现。
本学期七年级部个别学科教师变动频繁,增课、调课的次数多,涉及面广,有15人次涉及课程调整,其中xx、xx、xx等六位老师多带了一个班,对以上的教师对级部管理工作的支持表示衷心的感谢!七年级增课情况频繁,这给级部教学管理工作带来了一定的难度,在教务处、级部领导、各位班主任和教师的共同努力下,我们达到了班级不空堂、教学秩序井然的结果。
同时准确登记每月增课情况并在内网中公示。
5、认真组织好四次考试工作,配合教务处及时做好成绩分析,同时做好每次考试的资料建设和教师工作量的统计和公示。
6、安排级部值班和晚自习,协同级部值班人员检查各寄宿班晚自习期间的学习和纪律情况,及时通知没有到班的教师到班级上晚自习。
并认真统计值班次数。
7、及时安排好本学期的开放周工作,认真汇总教师听课的节次,做好开放周目录。
但因种种原因,还是出现了“七年级公开课事件”——自己还是缺乏主动沟通和服务的意识,给级部工作大局还是带来了一定的负面影响。
8、协同级部管理人员完成内网中相关模块的`建设。
一周简报、班级工作纪要、星级班级评比等,通过这些特色管理使得七年级级部整体处于良好状态发展。
在级部所有教师的共同努力下,级部顺利完成本学期校领导布置的各项工作。
七年级正在形成一个积极向上的团队。
但是也存在诸多不足,几次考试,监考迟到、看书、写听课笔记和备课笔记、玩手机、谈心、收错、收丢试卷和登分失误等现象依然存在。
还有晚自习迟到、作业偏多等现象。
这是我们后期需要改正并努力提高的地方。
近一个学期的级部工作留给我太多的感触,总结起来就六个字:忙、累、温暖、感动。
有人说教师的幸福是最容易满足的,但却绝不是廉价的——xx部长的减压、其他几位组长的补位和谅解,我很感动也和满足。
对于这个级部,我们所有人都倾注了太多的心血和汗水,也寄托着我们全部的希望,我们一路走过,并肩同行,相信xx年有一个绚烂的夏季,不为别的,只为那些今天苦心辛劳的人们。
七年级级部教学管理组长工作总结篇四
至xx学年度第二学期已经结束,在这个学期中,我们七年级数学备课组,在学校和张金珊组长的领导下,开展有计划、有步骤的工作,取得了一定的成绩。现将一学期的工作总结如下:
我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会;发辉集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题,每次活动大家都能畅所欲言,达到了取长补短、相互促进、共同进步的目的。
我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。刚开学,我便组织组内老师互相听课学习。按学校教科室统一安排,轮流派组内教师外出听课学习。4月初,我们备课组接到学校将要在5月中旬举行三生高效课堂教学活动的通知,我很快召集组内教师开会,要求他们做好充分的准备。之后,我和张老师进到每个数学老师的课堂听课,先后进行了三次磨课,最终确定由我们组内年轻教师何冬梅老师担当本次活动的展示任务。在学校和年级组的大力支持下,在张老师和肖老师的精心指导下,我们备课组教师团结一致,群策群力,在5月15日的展示中,何老师因为准备充分,从容淡定,学生积极主动配合,赢得了在场听课老师的一致好评,为学校争光。
我们备课组也开展了集体备课活动,拟定教案,确定教学方法,课后进行分析总结,总体情况基本达到目的。除了集体备课活动外,平时备课组老师之间也开展互相学习、取长补短的听课活动,本学期每人听课都不少于15节。
根据学校教务处要求,我们学校每周四都要进行数学和英语周周清(当周有大型考试则周周清取消)。在开学初,我就拟定了每周的命题人,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析,测后的总结分析报告由试卷命题教师负责,报告主要包括:
(1)各班和全级的平均分、及格率、优秀率。
(2)哪些知识学生掌握比较好,哪些知识掌握比较差,主要存在什么问题。
(3)提出需要补救的问题和今后教学上要注意的'事项。
本学期,继续落实培优辅差工作,各班确定尖子生和后进生的名单,并做好各项工作。培优重在拔尖,辅差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让后进生吃得好。课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”——基础题,第二层:“选做题”——中等题,第三层:“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。课后根据优差生的实际情况制定方案,多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给予相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。这学期,初一学生学习数学的兴趣较浓,数学成绩有了明显提高。
在本学期,我校共参加了两次明德旗舰初中联考,我们初一数学无论是在优秀率还是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考试考完第一周,我便组织备课组教师开展试卷分析,找出学生失分的地方,总结教学不足的地方,并写好期中和期末试卷分析,有利于以后教学得到更好的开展。
总之,在以后的工作中,我会继续做好各项工作,让我们年级数学备课组成为一个为学生服务的备课组。
七年级级部教学管理组长工作总结篇五
本学期,我们组老师按照学期初制订的计划,有序推进,保质保量地完成了各项任务。现总结如下。
组内教师加强了集体备课、听课,相互交流经验得失,取长补短,使得整个年级的教学统一,有序而有效。本学期人均参与听课近10次。在平时的教学中,充分利用业余的时间,加强集体备课。结合本校学生的实际情况,尽量健全备课这一环,使教学的'目标和方向明确。为了保证教学的有效,平时加强互相听课,改善教学。通过听课、评课,不断提升教学效率。
每次考试或练习过后,特别是考试后,都能作好认真的分析。既分析班级与班级之间的差距,也分析同一班级中不同学生之间的差距,还分析同一个学生在不同时间段的差距,发现问题,及时记录,并且及时反馈给学生,对症下药,制订对策。
本学期,学生手头有两本练习册,与课文相配套,重视课内的东西,我们就把它作为上课前后的预习和巩固用。另一本北大绿卡,主要是课外的文章,我们就把它作为单元检测和课外拓展用。在使用这些练习册时,我们能根据学生的实际进行精选,在布置作业前,老师一定自己先做一遍,进行筛选。另外,组内教师,这个学期至少人均设计了两份练习卷,作为适当的补充。
本学期活动较多,参加书香校园评比的筹备工作,举办了校园读书周活动,进行阅读漂流,努力提升学生阅读兴趣,举办读书海报的评比,激发学生阅读的热情。
在大家的共同努力下,本年级学生的语文成绩总体不错,比学生入学时的成绩提升了一个等级。
七年级级部教学管理组长工作总结篇六
充分利用每周一次的备课组教研活动,整合备课组教师的智慧进行集体备课,统一教学进度,交流教学中所遇到的问题与困惑,并探讨解决方案,制定下周的教学策略。
备课组的教师能认真学习研究新课程标准,特别注意明确课程标准中对本学期所涉及知识点的定位与教学要求,对本学期的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握。
我们每天都要抽出一定的时间碰头交流自己的教学进度,本节课的教学目标、重难点;每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题,是怎么解决的,大家再商量着还有没有更好的讲解方式,以便我们能吸取经验,更好地把握教材,我们同组教师能坚持经常性的互相交流,互相学习与督促,提高了教学的有效性。
我们充分利用辅导课和课余时间对学生所学的内容进行辅导,答疑解惑,我们还利用课间、中午的休息时间和下午放学后的时间为学生辅导解难,尤其对学困生付出了更多的艰辛。我们几位数学数学老师长期如一日的付出,这种高尚的师德和严谨的治学态度赢得了得到了年级组所有老师的好评和学生的尊敬。
本学期数学教研组的工作,在校领导和教科研组的支持下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。
2、继续开展了《新课程标准》的学习活动,更加深入的领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中。
4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。七年级数学组教师的公开课大多采用多媒体的辅助教学。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。教师们还采用电子备课,并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态,体现出多媒体辅助教学的优越性。
本学期教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课,取长补短。桂金龙、王玉杰老师上了公开课,我组教师每人听课15节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高课堂的效益。
2、改变学生单一的接受性学习方式。提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的.多样化转变。把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。
3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究,重视信息技术的理论学习,通过集体学习运用多媒体教学,提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。
4、加强课程改革的研究。积极组织教师在教育博客网上发贴论谈或上传论文,真正实现以科研促教学。
随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长。
4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重面道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。
七年级级部教学管理组长工作总结篇七
在继承中创新,在规范中成长严格按照学校教务处的要求认真完成本学期七年级级部教学管理工作任务。紧紧围绕教学这一中心环节,为广大教师提供教学上的服务,努力创新,开拓进取,全面提高级部教学质量,力争使级部教学工作走上一个台阶。
(1)本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。
(2)制定晚自习安排表、教师签到表及级部值班表,保证级部日常教学工作的正常进行。
(3)协助部长编撰级部周工作纪要。认真完善级部周工作纪要中的各个板块内容,要将级部周工作纪要变成展现级部工作,服务于级部工作的一个重要平台。
(4)汇总级部各学科教学计划。各教研组安排教师制定好切实可行的学科教学计划,并按时上传至内网中相应的板块,以备上级教育部门的`开学检查。
(5)按照要求做好新生入籍工作(纸质稿、电子稿)。
(6)定期召开学生座谈会,搜集学生对教学教育的意见,听取学生教学意见反馈,及时反映,及时协调。
按照教务处的要求完成级部的“青蓝工程”和级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作,督促教师完善听课跟帖,做好听课观课的各项统计并及时在校内网公示,同时做好教学开放周的各项汇总。提倡教研组之间互听互评,特别是年青教师要多听课,多交流,多向师傅取经,以提高自身的教学水平。
(1)各组要认真开展教学研究活动,要把分层次教学落到实处,发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高教师教学水平当作中心工作来抓。要积极组织本组教师参加各种教学教研活动。
(2)各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作计划,认真落实第二课堂活动,各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动,活动要体现重过程,有专题,有落实、有资料记载。
(3)加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议,要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心,积极探索如何提高课堂教学有效性的具体措施,及时传达学校的教学任务,落实教研组的教学计划,利用好教研组这个平台,这也是提高级部教学管理效率的一项有效措施。
(4)开展中青年教师教育教学论文评比活动。青年教师要在认真总结教育教学经验的基础上,写出教育教学论文。做好级部教研成果的统计上报工作。
各班级每周赋基准分80分,在一周内根据实施细则中的具体条款在基准分上进行加减,最后得分为班级的一周总分,该分不带入下一周计算。四周的周总分的平均分即为班级的月总分,月总分前五名的班级即为该月的“学习管理之星”班级。要利用好“学习管理之星”这个抓手,本着公平、民主、透明的原则做好这项活动,要求加分有原因,减分有依据,在重过程也重结果的评比活动中使级部教学正规化,有效化。
根据教务处安排,结合级部实际,适时进行月考、三校联考和期末考试。把握好考前命卷难度,做好考前诚信教育,利用诚信宣传标语营造氛围,检验教风学风。进一步完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级和寄宿、走读组的成绩统计,以考促教,以考促研,积极调动教师的教学积极性,通过成绩反馈教学中的问题,最终服务于级部的教学工作。
七年级级部教学管理组长工作总结篇八
本学期是我们七年级组开展工作的第二个学期。
在这个学期里,我组老师团结协作,勤奋工作,完成了学校交给的任务。
在此,我对本组老师的工作做如下总结:
七年级组是一个团结协作的组。
七年级组组员年龄跨度大,所教科目杂。
但是组内老师始终能够保持团结协作的作风,人际关系良好。
我组今年有两位教师怀孕,情况特殊的她们就成为我们组的重点保护对象。
组内老师都非常关心她们的身体健康,有什么事情大家都会主动帮忙,体现了集体的关爱之情。
另外,组内的老教师经常帮助年青教师,指导他们的工作,关心他们的成长,表现了一种团结向上的气氛。
在学校举行的排球赛中,虽然我组人员少,水平低,但我组始终保持了顽强的品质,在组内老师的帮助下,一批原来的“球盲”也能上场比赛,不论比方如何,场上场下的组员都互相鼓励,表现了良好的精神风貌。
七年级级组是一个勤奋刻苦的组。
七年级各个班人数较多,学生素质较差。
但本组老师不怕难,不怕苦,将自己的精力都献给了学生。
一班班主任朱老师班上有几个钉子户,管理难度很大,但她能够虚心听取他人意见,不辞辛苦的在班上巡视管理,保证了班上大部分同学的学习。
二班班主任陆老师家庭负担重,教学任务也重,但她坚持发扬了一贯的“拼命”精神,经常利用休息时间辅导学生,并对学生有着非常严格的要求。
她班上的学生,表现出了良好的精神风貌,在几次大型活动中都为学校争得了荣誉。
三班班主任王老师是中途接班,科任老师也有一定的变动。
但王老师利用自己多年的工作经验想了很多办法去转变差生,使得学生的行为习惯逐步走上了正轨。
四班班主任郭老师每天都和学生工作在一起,时时刻刻关注他们的发展,同时又能注重对学生的分层次教育,学生的成绩始终处于上升的趋势。
他还注意学生的爱心教育,他设立的爱心箱成为了我校精神的最好体现。
组内的其他老师也都在尽心尽力的工作。
在大家的努力下,这个学期学生比较稳定,没有出现恶性违纪事件,成绩在保持在一个良好的状态之下,老师中也涌现出了像市优秀教师郭传松等优秀典型。
七年级组是一个爱校如家的组。
本组老师都深知集体利益终于个人利益的道理。
学校的每次文艺汇演,本组的朱捷老师都要加班加点,不是排学生节目,就是筹划构思安排,在她的.精心编导下,几次表演都受到了校内外的赞扬。
组内其他老师也纷纷投入到节目中去,除有特殊情况的两名老师外,我组老师在各次表演中都有出场,为学校荣誉贡献了自己的一份力量。
总之,在工作中,我们七年级组用自己的团结、奋斗与热情很好地完成了各项工作。
明年,我们组会继续努力,向着更高的目标前进。
本学期即将结束,而年级组内浓浓的同事友谊,融融的师生真情却留给我无限的感慨和感动,现将本学期七年级组的工作从五个方面总结如下:
一、 计划执行
开学初,能参照学校德育工作计划,第一时间制定出七年级组工作计划,并能落实到平时年级组工作中,对于年级组中教师,能严格要求,不碰“红线”。
能做好学校工作的上传下达工作,对于学校布置的工作,能在年级组中积极宣传、及时铺开。
期中考试之后,能按学校要求,召集年级组全体教师进行学科质量分析,肯定大家的努力和取得的进步,并寻找下步的对策。
二、 团结协作
由于七年级办公室在二楼,校采取坐班制,教师们大部分时间待在七年级办公室。
这也使我组教师短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭。
年级组内所有老师都非常配合年级组的工作,特别是班主任,虽然他们多数是主课老师,每天上课、班级事务都很忙,但只要是在关键时期,都能够积极主动地投入到班级、宿舍配合学校的工作。
平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。
起到了教师与学生、家长的润滑作用。
三、 德育活动
本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加各类活动,以及学校德育每月主题活动。
本学期本年级4个班都成功召开了主题班会,“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、安全教育、预防疟疾、植树造林,绿化校园、学习雷锋精神”为主题的大讨论,另外,组织各个班级踊跃为校园网投稿,及时做好信息上报工作,并在组内各位教师的帮助下,完成学校七年级办公室布置工作。
四、家校联系
能按学校规定,在期中考试后召开七年级家长会,不仅本人作好年级组家长会的备课工作,还动员任课教师会前进行准备。
本学期家校互动工作全面铺开,能分别叮嘱班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务,并能结合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通,得到家长的反馈及好评。
五、存在不足
1、年级组中的教科研工作开展没有真正落到实处。
2、年级组中各学科的竞赛辅导未开展。
3、年级组学生的良好习惯还未形成。
总的来说,在这一学期中得到了学校领导、各位班主任及各位老师的大力支持,使七年级工作得以顺利开展,感谢大家。
在今后的工作中,力争带动全组克服不足之处,使教育再上一个新台阶。
七年级级部教学管理组长工作总结篇九
时光荏苒,岁月匆匆,初一新生带着好奇,带着憧憬,已度过了一学期。回头看看,初一年级组在学校的直接领导下,在其他处室部门领导的大力协助支持下,在全体初一年级组老师的共同努力下,本学期顺利地开展了各项教育教学工作,通过一学期的努力,圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,取得了可喜的成绩。
初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。开学伊始,我们针对年级学生年龄小、差生多、日常行为不规范的特点,在开学初召开了“青春起航”——做一名合格的初一学生新生入学教育报告会,在会上向学生强调了中学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论,及时地确立了新初一工作的指导思想,即:坚持“育人为主导,质量为中心,学生为主体”的教育思路,提高学生的整体素质和创新精神、实践能力,突出养成教育,切实提高教育教学水平,让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和主课老师为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个班又以主课老师为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的三位班主任,因为都是年轻老师,孩子小,每天都需要接送孩子,但是,即使在这样的条件下,我们三位班主任老师每周都有四天的时间,吃住在学校,舍小家顾大家;还有语、数、外老师,在早晨6:00左右就匆匆来到学校,开始忙碌紧张的一天,特别是刘老师,为了我们的学生学好数学,起早贪黑,每周除了正课外,还有四个午自习、六节下午自习,6节晚自习、甚至周六还有6节课,加上正课,刘老师每周的课时数达到了惊人的32节课,但是他从来没有抱怨过,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
通过班会,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
七年级级部教学管理组长工作总结篇十
尊敬的各位领导,各位老师:
作为一个大学毕业就来到十二中的年轻老师,十分幸运能够得到诸多锻炼,从事级部工作就是其中最艰巨,也是受锻炼最多的岗位。级部工作是十二中管理工作中最基层的工作。千头万绪,杂事繁多,如何让每位教师做好自己的本职工作,完成学校的各种教育教学任务,如何带领教师在愉悦的心情下,进行愉快的教育教学活动,保质保量地完成教学工作任务,是我们不断研究探索的问题。
本人阅历浅,经验少,因此,只能在教学管理中不断尝试着,探索着,实践着……但我们的级部却是一个温暖的大集体,从不缺乏认真敬业,从不缺乏齐心协力,下面就xx届级部在工作中的一些心得体会向各位领导和老师们做汇报,敬请指正。
要搞好级部管理,必须激发本级部教师工作的热情。“榜样的力量是无穷的”。这已经成了约定俗成的道理。我们都不足以成为教师的榜样,但我们告诉自己:“我不是最棒的,我可以做最努力的,我可以用脚踏实地,以身作则的行动去感召教师。”
即使孩子面临中考,分管政教的xx组长依旧每天早早到班,和孩子们一起学习;
即使宝宝刚刚出生,分管后勤年轻的xx组长每天依旧奔忙于各个寝室、办公室;
正是在各位年级组长的引领下,这个级部的班主任们总是可以圆满甚至创造性地完成各项工作。
我感动于教师的这种工作热情,也正是这种热情保障了各项教育教学工作的有效落实。正是因为级部管理者都能立足于实践者的角色,才能使每个班主任、每个老师的热情得以充分调动。
做好服务工作是级部管理者应尽的职责,在整个学校管理中,级部部长和组长应是联结学校与教师之间的枢纽,并担任其中的润滑剂。在制定级部工作计划的同时,每位组长都认真组织实施,精心安排好级部的每一项活动,从而保证了级部工作正常有序地进行。
提示、级部工作要点、观察与思考、教学管理方面、政教德育方面、总务后勤方面、文体团委方面”等八个模块将工作及时、认真地传达给级部的每一位教师,才可能更好地贯彻落实。“一周一纪要”,就年级部管理而言,增强了计划性,让大家更加明确了自己要做什么以及怎样做,同时,也将年级部的工作晾晒在全体师生面前,增加了透明度和监督的力度。就班级管理而言,由于该纪要的存在,班主任就不会懈怠了,也为各班主任提供了交流和相互学习的平台。由于纪要,我们的工作留下了前行的轨迹,给了大家欣赏目光的聚焦点,自然,其也激起了一丝情感波动的涟漪,为大家的前行增添了一点动力。
提示、一周级部新闻、一周班级动态、一周表扬与批评、家长学校、学校宣传、家长反馈”等八个模块,创办年级简报给年级增加了很大的工作量,辛苦了各位班主任,。但是,这份简报确实在年级部管理中起到了很大作用。它是一个展示的平台,展示了年级、各班级和各位同学的风采。它是一座沟通的桥梁,它在家庭、班级、年级之间,在家长、班主任、老师和管理者之间,架起了一座沟通的桥梁。它还是激励前进的号角,在它吹响的号角声中,我们年级近1400师生保持着高昂的斗志。
以上林林总总,没有什么条理。因为我也是属于摸着石头过河,在探索中不断学习,不断反思。管理是一门永远学不完的艺术,级部管理也是与时俱进的。今后,我将努力探索管理规律,提高管理水平,使管理逐步走向科学、和谐。
七年级级部教学管理组长工作总结篇十一
七年级是初中学生最易两极分化阶段,学习和思想都处于波动。教育教学是学校工作的中心,是学校生存与发展的生命线,是办人民满意学校的基础,我们年级始终围绕这一中心,展开细致的教育教学工作,本学期取得了显著的成绩。
俗话说得好,态度决定一切,细节决定成败,纪律是成功的保证。七年处于学生分化阶段。学生的行为习惯,思想意识尤为重要和艰巨。因此,我们继续从学生身边的小事抓,从点滴做起,从进校门要求,带齐学习用具,室内外卫生,自行车摆放,规范学生文明形象,设计美化教室。从收作业,中午用餐,卫生工具的摆放到课间文明休息,升旗.上操.冬锻.学校活动.做到有要求,有布置,有督促.有检查.有总结.有评比.有表扬.持之以恒,常抓不懈。第一学期我们七年在年级组和班主任严格管理下,学生行为规范方面取得明显进步。真正做到卫生工作有序,早读自觉到位,自习安静认真,课堂秩序良好,形成规范有序.文明.和谐的氛围。常规管理还体现在学校教育.年级教育和班主任教育相结合,集体教育和个别教育相结合,使行为规范真正落实在实处。我们七年级平稳度过第一学期。
学生是班级的细胞,班级的建设是年级形象的外在表现。因此得了一些成绩,但也存在不少在日常管理过程中,抓紧抓好班级建设和班主任建设,紧紧依靠班主任这一最直接最亲近的管理着,依靠干部.团员。特别注意在平时,及时与班主任.任课老师沟通,交流.商量.探讨.针对班级,年级现状,随时召开班主任会,或传达上级意见,布置工作,针对现状提出整改措施,可将出现的问题降到最小程度,或消灭在萌芽状态,将已经出现的问题及时得到解决。针对日益严峻的教育形势,我们告戒老师门对自己负责,对学校负责,对学生负责,不鄙视一个偏常生,不放过一个偏常生。正因为如此,老师们都非常辛苦。这一学期,我们年级的老师把全部精力用到教育教学上,把自己全部心思用在学生身上。
1、学生学习习惯,态度,行为习惯等思想教育工作有待深入,细致和持久。
2、学生文明习惯还有待提高,个别学生讲脏话,随便乱扔垃圾的现象。
3、还有违纪现象,如:学生吸烟,破坏公物。
总之,总结过去,是为了以后更好的工作。学生思想教育是长期的,细致的,也是很艰巨的。我们在下学期的工作中,团结一致,有信心,在学校领导的支持和帮助下,把年级工作做得更好。
七年级级部教学管理组长工作总结篇十二
一年来,在教务处的正确领导和统一部署下,在系领导的大力支持下,紧密团结和依靠全系广大教职工,坚持以创新人才培养为目标,以学院申本工作为重点,以科学育人为根本,以强化管理为手段,圆满地完成了本年度的各项教学工作目标,教学工作取得了较好的成绩。
一、配合学院长远规划工作,积极开展以评促建活动。
根据申本形势与要求,配合学院做好改革、发展与稳定等相关工作。深刻分析“申本”受挫的原因和“申本”受挫后学院发展面临的现实问题,对学院的科学发展积极建言献策,提出建设性的意见。明确“学院首要任务是解决“申本”问题,否则将会制约学院的科学发展。按照学院“十二五”规划和20xx年长远目标发展规划,合理制定本系未来科学发展规划和师资队伍建设“十二五”规划。组织校外专家对机械设计制造及自动化(含机械电子工程)和自动化(含数控技术)两个专业进行了人才培养方案评审,得到专家们的一致肯定和好评。此外,对其他专业的人才培养方案也进行了修订。加快专业建设步伐,积极准备工业设计专业评估。专业主任作为专业评估主要负责人,教研室主任负责具体材料准备。院评估专家组对工业设计专业提出的六字方针——“活脑袋、真本事”办学理念,给予了充分肯定,工业设计专业顺利通过专业评估。
二、加强师资队伍建设,不断提高教师素质。
我系高度重视师资队伍建设工作,不断强化教师的职业道德修养,提高教师业务素质。我系在广大教师中发掘教书育人先进事迹,号召全系广大教职工向他们学习。对于违纪教师,不管是新教师还是老教师,都要批评教育,严肃处理。在师资队伍建设中,我系注重引进、培养和使用相结合。下半年,我系到东北高等院校进行现场招聘,效果良好。今年,共引进研究生6人、副教授1人。我系的师资队伍职称结构、学历结构进一步优化。对未取得硕士学位的青年教师,鼓励学历进修,在职攻读学位。此外,还鼓励教师结合专业需要到国内外进修。对工作责任心强,教学效果好,能力强的青年教师予以重任,在使用中加速成长。为了提高创新人才培养能力,加强师资队伍建设,加快青年教师成长步伐,积极开展青年教师帮扶工作。对17对帮扶关系的教师,按照责任书、帮扶目标和年度计划进行检查。积极开展多种形式的教学竞赛活动。
三、积极探索教学改革,提高人才培养质量。
教考分离是我系下半年重点工作,也是我系教学管理改革的重要举措。为了进一步规范教学行为,促进教学研究的深入开展和教学水平的不断提高,逐步建立科学合理的教学效果评价机制,充分调动学生学习的积极性和主动性,从制度上杜绝老师圈范围、划重点、泄考题现象,经系办公会议研究,制定《关于教考分离改革的实施意见》,(试行)决定从本学期起,本系教师(含内外聘、联建、兼职教师)对本系学生所授课程原则上试行教考分离。教考分离要求所有任课教师要严格按教学大纲制定授课计划,并严格按授课计划授课,不参与所授课程的考卷拟定工作。期末考试通过试卷库或试题库组成考卷,或者另行请人依据教学大纲出考卷。专业基础课原则上要建立健全试题库或试卷库,其他课程有条件的也要逐步建立试题库或试卷库。本学期在我系开设的136门专业课和专业基础课试行教考分离制度。有关课程考试情况分为4种:26门课程建立试卷库,考卷由试43b卷库随机选取;门课程请校外专家出试卷,每门课程包括a卷、评分标准、参考答案;29门课程,由于实践性强,采用平时成绩加大作业的方式进行考核,不另行出卷考试;专科38门课程,请校内专家出试卷。每门课程包括a、b卷、评分标准、参考答案。为培养学生创新能力和提高学生就业竞争力,我系适时修订各专业技能培养方案,把同时对xx级人才培养方案进行了修订,autocad、pro/e、ug等课程列为专业选修课。加强学生动手能力的培养,课程结束后,根据学生意愿,参加技能证书考试,为其办理相关技能证书。同时对于个别专业没有开设选修课的,我系定期举办技能培训。积极动员学生参加。
四、严格教学管理,加强教学质量监控。
我系高度重视教学质量,不断改革和完善教学管理,健全教学管理制度,确保教学秩序的`稳定。强化教研室功能,发挥教研室作用,加强教研室建设。以课程归口为抓手、理顺课程关系,强化责任到人。》《关于进一重申《关于规范课程成绩评定的若干意见(试行)、步规范上课程序与秩序的通知》两个文件的执行,进一步强化课堂教学的秩序。强化对教师和学生的课堂行为的管理。坚决查处旷课、迟到、作弊等违纪现象。制定《关于强化作业质量监控的通知》文件。上半年,对20xx级部分班级的学生作业进行了抽查,认定57名同学有作业抄袭现象,按照有关规定进行了相应处理;下半年,除了工业设计专业外,其余每个专业都有一门课程的作业进行了专项检查,认定62名同学有作业抄袭现象并按照系相关文件进行了处理。高度重视评教结果,高度重视教学检查中反映的问题,对具体情况进行具体的科学分析,提出相应的措施加以整改。
五、继续改进实践教学,增强学生工程素质。
继续加快实验室建设步伐。完成西门子先进自动化联合示范实验中心的建设,已投入使用。增添了加工中心1台,使现代制造技术实验室得到了进一步完善。加强对实践教学环节的质量监控。积极推进实验教学内容改革,建立合理的实验教学体系,逐步减少认识性、验证性实验,增加综合性、设计性实验的比例。积极开放实验室、培养学生创新能力。机电创新实验室和机电产品结构实验室正常对学生开放,充分发挥实验仪器设备作用,提高使用率。组织对我系所有实验进行梳理,认真迎接院实践教学评估。加强对实验员的管理,改革实验员考核办法,鼓励实验员业务进修,提高业务水平。进一步完善了生产实习改革,使之更加规范、可行、有效。高度重视毕业设计工作。坚持1人1题,严格要求,保证质量。加强毕业设计指导工作的过程管理。要求内外聘教师每天面向学生指导,联建教师每周指导时间不少于2天,并实行工作记录制度和签到制度。在毕业设计动员、中期检查、答辩等环节严格把关。对毕业设计质量严格把关。共有3人的毕业设计获得院优秀毕业设计,1人的毕业设计被推荐为省级优秀毕业设计。
六、加强科研与专业建设,培养创新创业人才。
认真做好已完成的省级特色专业、院级特色专业的验收工作。宿迁学院第二批院级精品课程《数字电子技术》以优异成绩顺利通过验收。宿迁学院第三批精品课程《机械制造技术基础》和《数控技术》目前建设良好,已通过中期检查。20xx年院级科研基金项目中,我系3个重点项目和1个一般项目均通过验收,同意结题。《机械设计制造及其自动化》入选宿迁学院第一批重点特色专业。3门课程获得宿迁学院第一批课程改革专项课题的立项。1个项目被批准为江苏省20xx年高等学校大学生实践创新训练计划立项项目。加强科研工作,增进校企合作。通过省、院级特色专业、精品课程和科研基金项目的建设,加速了我系师资队伍建设,促进了我系创新人才培养能力的形成,带动了我系整体水平的提高。
虽然我系教学和实验室建设工作取得了一定成绩,但也还存在许多不足:
1、师资队伍建设还任重道远。虽然师资队伍数量基本能满足教学要求,但年龄结构、职称结构、学历结构还须进一步优化,科研能力有待进一步提高。
2、精细化管理有待进一步加强。虽然我系对专业课和专业基础课进行了课程归口,还有许多工作没有没有能深入下去,还停留在表面。教考分离工作也还有许多不够完善的地方。
在新的一年里,在宿迁学院的正确领导和系领导的大力支持下,进一步发扬成绩,克服困难,创新工作,取得更加优异的工作业绩。
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七年级级部教学管理组长工作总结篇十三
一学期来,初一级在上级教育部门和学校领导的直接指导下,在新学年首先搞好开局工作,抓得早、抓得好、抓得及时,使初一新生进校后比较稳定。同时坚持要求学生学会做人、学会守纪、学会学习的指导思想,把德育工作放在首位,面向全体学生,注重学生的管理,使整个年级形成了一个良好的局面。
一、初步摸清情况,德育为先
初一共4个班,各班男女生相对比较平衡,绝大部分身体健康,心理健康,整体素质良好,但每班都有2-3个基础知识及能力十分低下的同学,还有极个别学生有纪律散慢,使开展工作带来了一定的阻力。针对上述情况,我级在学生管理上首先重视德育工作,具体做法是:做到计划落实。各班主任根据学校德育工作计划,结合本班实际,制定出具有本班持色的班计划。同时开展了“成功”、“养成”教育和每月评比活动,让学生感到成功的喜悦。
二、了解学生的心理状态,开展心理咨询,提高心理素质。 根据学生不同的心理状态特点,学校、家庭与社会的影响,以及未来对人的总体要求,对学生进行心理辅导,指导他们进行心理训练、对老师说句俏俏话,还开设了心理信箱,每周利用周记的形式对老师说句心里话等活动。在军训前对他们开展以“吃苦耐劳抗挫折”为主题的教育讲座,使他们掌握应付挫折及自我进行心理调节的技巧,使整个军训过程顺利进行,并获得可喜的成绩。
三、着力建立一支乐于奉献、务实创新、团结拼搏的教师队伍。 为了提高本级教师特别是班主任的师德修养和思想素质,我级坚持“五个一”制度。一是开学第一周订好本学期的教育教学计划;二是每半期召开一次教师会议,不定期召开班主任会议,组织学习有关教育文件或交流经验;三是精心组织和设计好每一节有质量的课;四是每月召开一次有教育意义的主题班会,邀请科任教师参加;五是落实每月的文明班评比制度。。同时还向班主任提出“四勤”、“二定”,即勤到班、勤沟通、勤家访、勤辅导;一定创文明班的细则,二定转化慢进生的措施。一学期来,我级部多个班获得了“文明班”或“先进班”的称号。
四、 转化慢进生成绩喜人。
我级部对慢进生的转化工作措施落实,责任到人,做到有跟踪、有记录,层层帮教,坚持用“五心”(爱心、诚心、耐心、恒心、信心)对学生动之以情、晓之以理、导之以恒,取得了良好的效果。目前全级的慢进生转化率达到了预期的目标,学生操行合格率达98%以上,良好级风逐渐形成。
五、从实践上升到理论。
一学期来,全级教师团结协作、齐抓共管、勤教乐教、遵纪守法,在学生中起着表率作用,深得学生的尊敬,教师的教育教学水平不断提高,多位教师的教育教学论文在报刊上发表或获奖,教师参与区优质课大赛也双双获奖,辅导学生参加街道体艺节成绩喜人。
六、存在问题和今后设想。
1、学生学习自觉性不强,自学能力差;2、学生自我控制能力较差;3、极个别班课前纪律不够理想;4、个别学生无礼貌;5、打架现象偶有发生;6、个别教师的教育教学、课改水平有待提高。
今后,要不断地探讨教育教学的规律,改进教学方法,不断完善学生的管理方法,使教育教学保持持续发展,努力培育新一代的接-班人。
在工作这一月来,在领导的关心和帮助下,在全体教师们的支持配合下,我服从学校工作安排,认真履行职责,全方面较好的完成了各项目标任务。现将一个月以来的工作情况总结如下:
一、认真履行职责,积极开展工作
1、完成了期中诊断:召开了级部教师会议对期中诊断进行具体安排,加大对学生进行考风考纪的宣传教育,严肃考试纪律。对期中诊断及时进行统计并进行分析 ,分别以班主任、备课组、班级为核心开好三会进行分析探讨,分析教情学情找出不足,对存在问题采取针对性措施并进行落实。
2、加强集体备课,强化单元测试。抓好教学过程的管理,转变学生的学习方法,落实好三清:节节清、周周清、单元清,提高课堂效率。认真批改作业,控制好作业量,注重作业质量。本月对学生作业情况进行了调查并对单元测试进行了检查,将检查结果进行了及时反馈。
3、作业备课检查:本月对教师的备课作业进行了两次检查,对存在的问题及时召开会议进行反馈,及时补救。
4、强化了课余时间利用问题:针对晨读、自习利用效果差,缺乏组织缺乏管理,进行纪律要求和学习目标教育,对重点学科和部分薄弱学科进行方法指导。
5、以安全教育为工作核心,保障学生的身心健康。对学生的安全教育要日日讲、时时讲,利用班会、板报对学生进行安全教育,提高学生的安全自救意识。
6、加强学生管理:密切注视学生的思想、情绪状态,分类管理,纵态跟踪,充分高效地调控好班风学风。对个别问题学生及时发现及时处理,处理时注意方式方法,排除一切安全隐患。
8、校园绿化:根据天气及时对花木进行浇灌,对卫生区内的杂草及时进行清除。
9、达标宿舍评比、星级宿舍评比:利用班会强化住宿生管理,严禁住宿生外出,严禁吃零食,注意个人卫生,及时对宿舍进行通风换气。
10、组织学生参加了美术作品比赛并收交了相关材料,及时更换墙报板报
11、完成了住宿生特困的救助工作
12、安排了午休,针对天气逐渐炎热和部分学生下午听课效率差,安排学生进行午休。
13、收交了教学论文:安排教师结合教研室杨主任讲话及教学实际写出了高质量的教学论文,并及时收交。
14、加强业务学习,根据学校安排学习了《山东省义务教育条例》,并要求教师认真做好学习笔记,及时进行检查。
二、取得的成绩、存在的问题及解决措施
(一)取得的成绩:
1、 通过对对期中诊断的分析比较,平均分、及格率、优秀率比年前所提高,其中语文、英语、政治、地理超过a校,历史与a校持平,数学、生物略低于a校。
2、 作业、备课、单元测试,通过检查原来存在的一些突出问题有了较大改进,单元测试利用效率高,批改及时认真,对提高教学质量起到了有力的促进。
3、 各类资料高质量完成并及时上交
4、 学生安全意识有所提高,掌握了一些安全自救知识
(二)存在的问题
一月来,在领导和老师们的关心支持下,工作也取得了一定的成绩,但距领导和学校的要求还有不少的差距:
1、通过期中诊断发现,数学、生物仍然较差;仍有一部分学生存在偏科现象,特别是数学、英语。对学困生的帮教,仍然缺乏有效的方法。
2、校园杂草清除还不彻底
3、宿舍卫生、气味还不尽人意
4、课余时间利用率还有待进一步提高
(三)解决措施
1、加大对数学、生物进行调研,与王校长一起与几位任课教师进行座谈,随时进行推门听课,随时抽查作业备课。要求教师加大对偏科学生采取行之有效的方法进行辅导,多关注后进生,加大对后进生进步幅度的考核力度,从而大面积提高及格率。
2、抓住有利时机随时清除校园杂草
3、加大对住宿生的管理,注意个人卫生,随时抽查宿舍卫生,及时开窗通风。
4、召开“如何利用课余时间”专题班会,引导学生学会利用课余时间,进行自主学习
七年级级部教学管理组长工作总结篇十四
每周一下午是我们备课组的集体活动,在这个活动中,我们坚持学习新课程标准、钻研新教材,互相交流学习体会;发挥集体的智慧,进行集体备课;统一教学进度,统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法,探讨交流教学上的问题。每一次集体备课前指定一位老师提前作好中心发言的准备,且做好记录,然后以中心发言者为主要负责人,集体参与,每周一次的备课活动认真有实效。除此之外,每天上完课后都会进行交流反思,围绕怎样的课是一堂好课,如何上好一堂好课进行课后反思。
我们结合学习新课程标准,积极开展课堂教学的研讨工作。积极参加兄弟学校的听课活动,并把值得借鉴的方面及时传达给学校老师。本学期除了参加校内外数学公开课研讨外,我们备课组每位老师都互相听课,听完课后及时评课,指出备课中存在的问题,教学过程中存在的疏漏,达到相互学习,共同提高的目的。除此之外,我们本校老师间也积极开展了随堂听课制度,每个学期至少听20节课,并及时对该堂课作出评价。
每章统一进行单元测验,统一评分标准,并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题由备课组老师轮流负责。
为了提高后进生数学成绩,我们制订了以下补救措施,一是在课堂教学中要以后进生是否过关为标准,二是利用一些课余时间为后进生进行补习。
1、对新教材的把握不准,上课时容易偏离方向,所以备课组还要加强集体备课力度,争取做到每堂课都心中有数。
2、平时都只注重教学,而忽视了自身的发展。在论文、课题方面比较欠缺。希望教师能提高自己的理论修养,为自己的教学提供理论基础。
3、对练习的设计能力不强,基本都是拿来主义。尤其把握不住练习的难易程度。针对这种现象,下学期在集体备课时不光要备教材、课堂,还要备练习、备作业。
一份耕耘,一份收获,我们清醒地认识到工作中还存在不足之处,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好。
七年级级部教学管理组长工作总结篇十五
备课是取得高质量课堂教学的前提和基础。高质量的教育取决于高质量的课堂教学。如何作七年级历史备课组长。
本学期,备课组严格按照学校和学校教务处的要求,定期组织备课组活动,加强备课组的建设,有计划、有重点地开展了各项教学和教研活动,较好地完成了七年级下学期的教学任务。现将主要工作总结如下:
一、认真完成各项常规教学任务。
学期初,备课组就根据实际讨论制定了七年级下学期历史教学计划,明确了备课组的活动原则,并坚持定期开展备课组活动,进行阶段教学工作小结,统一教学进度,统一作业和测试。一个学期以来,七年级顺利地完成了历史七年级下册的教学任务及中国史古代史复习,全年级总共进行了三次单元测验。本备课组通过提高上课效率使广大同学较好地掌握了历史学科“双基”知识,初步培养了认识和利用地图、理论联系实际、搜集资料、撰写。
调查报告。
编写历史。
手抄报。
的能力。备课组成员能认真参与备课组活动,完成科组、备课组布置的各项工作任务,并认真做好备课、听课、辅导、批改讲评作业等各项常规教学工作,确保了教学任务的顺利完成。
二、加强教研力度,努力提高教学质量。
教学质量的高低是衡量备课组整体教学水平的一个重要标准。为此七年级历史备课组充分发挥集体的智慧,通过加大备课组活动的教研力度,积极做好教学经验的交流,努力提高备课组的整体教学水平。
1、积极开展教研组成员之间的互相听课。通过听课、评课,学习他人对教材内容的处理方法,对重难点知识的把握以及教学方法设计的独到之处,从而加以借鉴,使自己的教学水平不断提高。比如刘玉芳老师高效的课堂教学,孙莹老师基础知识巩固能力都很独到。我们还利用多媒体教学,扩大教学的信息量,尝试使用展厅式教学法、问题与材料结合法、独特的课外作业方法等都使各备课组成员受益匪浅。
2、积极承担公开课,开展示范教学活动。本学期,备课组成员按照科组布置的任务,精心策划,认真准备,积极上好教学公开课。孙莹老师的《民族政权并立的时代》生动、有趣,使用了问题、材料与图片结合的方式,展示了新颖的。
三字经。
作业形式,运用了写墓志铭新颖的训练方法,创造了良好的学习氛围,充分调动了学生的积极性,受到听课老师的高度评价。刘玉芳老师的《对外友好往来》通过展厅式教学法、图表归纳法结合故事、图片等多媒体手段,其精彩的教学获得听课老师的一致好评。
次都能做到有主题、有准备、有中心发言人,气氛非常热烈。集体备课主要是备教材、备教法、讨论命题技巧,通过互相的交流和讨论,大大提高了备课组成员处理教材的水平,也使大家学到了不少有创意、有成效的教学方法,提高了驾驭整个课堂教学过程的能力和命题水平。
三、试卷(导学案)编写精准到位。
试卷、导学案的编写要起到真正“导学”功能,起到夯实教材、补充教材的功能,起到拉近学生与学业水平测试、考试零距离的功能。这就要求这份试卷或导学案具有趣味性、情境性、拓展性、学科专业性,这样的试卷练习对教师的能力是一个挑战,但我们别无选择,只有面对,只有老老实实一步一个脚印试着去努力。经过全组成员的讨论,决定每份试卷练习由以下几部分组成编写:
(一)“学习目标”:让学生明了本节课必须掌握的知识内容。
(二)“自学释疑”:让学生学会带着问题去看书,提取关键词和知识点,学会概括,学会课堂小结。(根据情况,由学生自主完成,或在教师的引导下进行)。
(三)“合作探究”在这里老师问题的设置要结合教材的正文、小字、插图、历史纵横、学习重难点等内容层层设疑,通过设问,培养学生的逻辑思维、历史学科思维能力,合作探究能力。
基础性、开放性、拓展性;题目排放的顺序一定要与上课内容次序相吻合,便于教师、学生按次序讲解、评析,防止学生感觉一头雾水。在实际的操作中,我们严格按照这一思路编写试卷练习,虽然过程充满了艰辛和痛苦,但付出总有回报:每位老师都想编写出最满意的试卷练习,会查找大量的资料并加以选择、加以优化,在自觉不自觉中、在主动或被动中不知不觉的进步着,提升着;而且更重要的是这本试卷练习在引领学生思维方面的作用基本达到了我们预期的目标。
本学期,在备课组成员的共同努力和通力合作下,七年级历史备课组在教学和教研上都取得了一些成绩。但是,工作中还存在许多的不足之处,比如集体备课的力度还须加大,要多向其它年级、其它科目的教师请教„„今后,我们将在这些方面做出相应的改进,力争使备课组的建设再上一个新台阶。
本学期在校领导亲自指导下,全组老师的共同努力,七年级历史备课组达单元教学改革有序地开展。每次组内活动,各位老师都能认真准备、积极参与,针对如何上好每一节课,如何提高学生的学习积极性等进行探讨,较好地完成了本学期的教学教研工作。现从备、听、思三方面将工作总结如下:
(一)备,即加强集体备课,通力协作。在每周的备课组活动中,以新课程标准为指导,有计划、有针对性地研讨分析教材,做到组内统一备课、统一学案、统一进度、统一作业。为此,我们做到“四研究”。
第一,研究教材,做到心中有数。首先是研究知识点本身,教师必须在课前先把与此知识点相关联的史料、史论进行整理,然后筛选提炼出其中的精髓,在课堂中对学生加以补充。其次是研究知识点之间的联系,历史事件不是孤立的,教师必须培养学生对历史的整体感知能力,因此要明了每课在本单元、本阶段历史中的地位,宏观掌握、理清线索,从而构建教材的总体框架。
第二,研究教法,做到得心应手。合理科学的教法,可以使教学事半功倍。通过组内老师对课堂教学的实践研究,常用教法有情境教学法、讲解法和表格式教学法等。新课新知识点的导入多用情境教学,以增加直观感受;对于重大历史事件,多用讲解法,讲清重大事件发生的背景,内容和影响及其地位;对历史事件之间的比较,则用表格法,一目了然。
第三,研究学生,做到知彼知己。根据七年级学生的认知特点,我们将本年级的历史教学目标定位在激发学生的学习兴趣上。作为起始年级,本学期的教学内容相对简单,所以可多进行延伸拓展,通过每节课鼓励学生开口说、动手做,引导学生形成初步的历史观。
第四,研究中考,做到未雨绸缪。七年级历史从前年开始纳入中考范围,与其让学生从九年级再开始接触中考题,不如从现在就开始有意识的、体系化的训练。为此,我们将近两年的中考题做了专题分类,找出与本年级相关的试题,并将其编入每课的学案中,以学代练,让学生提前感受中考、适应中考。
(二)听,即认真听课。本学期,学校开展了形式多样的公开课,从骨干教师示范课到评优课,以及校外的公开课,如同济中学、花园中学等,本组老师都积极参与其中,这既是自我展示的机会,又是相互学习的机会。每次听课后,都在组内活动中进行评课,促进了新课改研讨氛围的形成。另外,年轻教师每周都认真地听师傅的课,做到“听一课上一课”,虚心请教。
(三)思,既教后、听后、考后的反思。反思,是教师专业成长的必要手段和重要途径。每位教师在每节课后都有课堂反思,听课后结合自身教学实践做反思,考试后则通过得分率、典型题例分析等进行阶段教学的反思,并在集备活动中进行交流,通过大家的集体探讨,及时地调整下阶段的教学工作,做到“一步一思,思后即改”。
经过一学期的努力,本年级学生对历史学科已经形成了一定的学习兴趣,班级之间的发展也相对均衡。在取得一些成绩的同时,也有一些问题值得思考,需要在下个学期的教学教研工作中加以关注和改进:
1.更好地发挥学生在课堂中的主体地位,给学生更多的展示机会。
2.使用多样化的教学手段丰富课堂,进一步培养学生的学习主动性。
3.加强教师的个人积累,并在组内进行资源的共享和交流。
本学期在学校的正确领导下,在教导处、教科室的直接领导下,在全组教师的共同努力下,历史备课组活动按时、有序召开,时间大致是每周三上午,初中每位历史老师都积极准时参加,进行集体备课,共同探讨如何上好每一堂课,如何提高学生的学习积极性,如何提高学生的学习成绩,比较好地完成了本学期的教学教研工作,现小结如下:
(一)研究新课程,实施新课程。
根据学校安排,每周组织全组老师对新课程标准、课改理论进行学习,使全组老师初步把握新课程的基础理念,理解新教材的基本内涵,并充分利用每周三上午的备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一。
教案。
做到课堂教学的完全公开,逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围学校的公开课活动比较多,所以给我们老师有一个很好的展示的机会,也是一个相互学习的机会,也促进了新课改研讨氛围的初步形成,使教师认识到自身存在的问题,认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。
(二)加强教学教研工作。
我们充分利用我们的资料优势,在课堂教学中使用多媒体教学,并收到较好的效果。大多数教师能使用多媒体手段进行课堂教学,而且效果都不错,学生都比较喜欢,又让学生从中得到了更好地锻炼。
1、备课方面:全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范、详细的教案。
2、作业布置方面:本组老师都能按要求布置作业:课时训练和填充图册,并要求在上新课之前严格、独立、认真、保质、保量完成。
3、抽查识记情况:每节课上新课之前,必须先检查上节课的知识识记情况,让学生“温故而知新”,更好地进入下一堂课的学习。
4、听课方面:本组老师都能按规定完成听课任务,经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短,并进行有目的地评课。
(三)加强课堂教学的模式化。
教学内容地图化。根据教学需要,通过多媒体展示给学生,学生可以形象、直观地获得一些信息,从而能较快感知认识历史现象。
教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景,设计程序式的问题,让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现,让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中,根据教学内容,为学生设置一些新问题,向学生介绍问题的条件,指导学生观察、分析,而不把结论直接告诉学生,让其自己去思考探索,以自己的思维方式得出结论,教师及时点评小结,指出最佳途径,揭示正确的规律和一般方法。
教学过程训练化。教学本身就是通过知识的传授,使学生掌握技能,最终达到解决问题的目的。认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习„„。最后达到熟练的过程。
(四)成绩。
本学期我学科组教师取得了丰厚的成绩:初三历史教师在区级双优课评比中获三等奖,并在区教研活动中多次进行发言;本人及初一历史教师在区教研室组织的说课大赛中分获一等奖和三等奖的好成绩。
(五)反思。
七年级级部教学管理组长工作总结篇十六
时间如梭,半学期的时间一晃而过,为今后更加扎实地开展教育教学工作,进一步树立质量、安全第一的教学意识,做了认真分析,总结这学期的工作得失,提出了具体可行的整改措施,以求在今后的教育教学中,优化教学过程,完善班级管理,查缺补漏,提高教育教学质量。现在我就七年级前半学期的教育教学工作做以下总结:
认真做好教学质量监控工作,及时了解各科教学进度和质量。本学期通过组织摸底和期中考试质量检测,及时调整教师与学生的教与学进度,关系等。并及时向学校反馈了考试的情况。切实做好管理工作,要求教师做到:认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动,认真辅导,认真组织学生进行考试,统计好考试成绩,做好试卷分析。督促加强集体备课,提高课堂教学质量。有效的督促教师备课、上课,提高课堂效率,向课堂40分钟要质量。
1、加强学生“一日常规”管理,每天由值日班长将当天班级学生到校、上课、课间、午休、自习课情况作好详细记录,一式两份报级部和班主任,级部监督,班主任及时处理发现的问题,对于经常违纪的学生,级部定时找学生谈话,帮助班主任管理特殊学生。对于经常违纪的学生采取说服教育、通报批评、令其做好事,当值日小标兵、家长教育等办法,纠正其不良行为。严重违纪者采取有的放矢的形式,集中加强教育,取得了较好的管理效果。
2、加强对学生干部的教育和培养。定期召开班干部会议,培训班干部如何干好工作,如何处理班级存在的问题,大部分学生干部成长较快,既会干,又善干,对班级管理起到了较好的作用。及时做好学生的心理工作,安全教育,教他们学会学习的基础上更注重学会做人,学会健康,注重安全。
3、及时要求学生针对上学时段的情况进行计划和总结,如开学初和每次考试后,都要求学生进行总结和反思,经验交流,有利于学生良好习惯的养成。同时为调动学生学习积极性,营造学习氛围,采取学生之间、班级之间下挑战书等办法,督促学生充分利用时间加强学习。
1、大部分教师上课能够提前进入教室,准备上课,课前准备比较充分,但也有个别教师上课拖拉,不能及时到位,学生无所事事,尤其是室外课或到专业教室上课,学生秩序还有待加强。
2、经过全体班主任的不懈努力,大部分学生能够遵守学校的各项规章制度,本学期学生之间打架斗殴,敲诈勒索的现象有所下降,没有发生一起重大安全事故。但也有部分学生自我管理能力较差,加之父母的溺爱或放弃,改善管理难度很大。
3、每次考试特别重视质量分析,从班级到教师逐一找出存在的问题,最后将关键生分配到各任课教师,利用相关表格,采取师生谈话的形式,由教师找学生,级部抓落实,取得一定的成效。但对关键生的培养没有做到持之以恒,常抓不懈,今后还需进一步加强,落实责任。
1、在学校工作方面做得不够细尽,教研教改工作能力有限,措施方法不到位,落实程度不够。平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心教师和学生,与其他老师交流不够。
2、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反,自己关心、帮助他人也不够,与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此,做了很多自以为是不错的事情,却得不到领导的理解或认同。
诚然,作为级部组长,在学校负有一定的责任,我也感到有一定的压力,但我牢记学校重托,勤总结,常反思,不负众望,争取在以后的工作中取得更大的进步!
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