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我爱记歌词活动策划篇一
孩子是祖国的未来和希望，爱国教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把“祖国妈妈“铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国、建设祖国的接班人。现在，就来看看以下三篇关于我爱家乡活动。
的文章吧!
孩子是祖国的未来和希望，爱国教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把“祖国妈妈“铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国、建设祖国的接班人。为此，我园通过开展“我爱祖国、我爱家乡”相关系列活动培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，激发幼儿作为中国人的自豪感。
一、活动内容。
1、认识国旗、国徽。
2、学唱爱国歌曲，学念爱国诗歌、倾听爱国故事，对孩子进行爱国教育，增进对祖国、家乡的了解和情感。
3、在周一升旗仪式中安排班级齐声朗诵爱国、爱家乡诗歌、唱爱国歌曲的环节。
4、通过绘画等形式画出祖国的美。和爸爸妈妈一起了解祖国的名胜古迹和重要的人和事，知道“我是中国人”，感受祖国的雄伟强大。
5、大班组参观粤东会馆、大大班举行爱国知识竞赛活动。
二、具体实施步骤：
1、时间：20xx年9月29日—11月上旬。
2、参加班级：全园各班级。
3、各班级在每周。
工作计划。
中需安排一个课时培养幼儿爱国、爱家乡活动内容，结合学习活动、餐前餐后等时间来配合进行。其中：升旗仪式时的《国歌》、《国旗多美丽》两首歌曲为必学内容。
4、每周升旗仪式安排一个班级进行朗诵或者歌唱展示。
为了保证此次活动能有效实施，由园领导和保教主任对此次活动进行全程跟踪记录，教研组对此次活动进行宣传和总结。
围绕改革开放30周年我县经济社会、教育发展、百姓生活、城乡面貌等方面的变化发展及我校30年来的发展历程，组织开展学校发展大讨论，充分发挥广大师生的积极性、主动性。开展“我爱家乡，感受巨变”主题征文活动。
一、征文要求。
1、征文内容以“我爱家乡，感受巨变”为主题，以撰写。
调查报告。
作文练习等，提升感悟，增强教育效果。一是探讨我校教育发展规律，总结教育成功经验，提出我校教育发展的建议。(1)研究总结改革开放以来我校教育改革和发展实践经验的工作论文学术论文。(2)描写改革开放以来从事教育工作的幸福感受，体现“爱与责任”的记叙文章。二是利用双休日组织师生开展社会调查活动，鼓励学生走向社会，了解社会，奉献社会，叙述自己或身边的人事和社会新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验。加深学生对改革开放和家乡变化的认识，增强学生爱家乡爱祖国的深厚感情。
2、文章题目自拟，必须是原创，不得抄袭或转摘。
3、工作论文和学术论文要求观点鲜明、主题突出、内容充实，具有理论性、思想性和学术性。记叙类文章通过叙述自己或身边的人、事和新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验，要求突出思想性、故事性和艺术性，文字简洁朴素，事迹生动感人，内容客观真实。
4、工作论文一般在20xx字左右;学术论文一般不超过4000字;记叙类文章一般不超过20xx字。
5、征文标题为三号字，黑体;正文为五号字，仿宋体;a4纸打印。
(二)征文时间。
本次征文截止时间为20xx年12月15日。各位教师要积极投身本次活动，精心组织学生参与，参赛作品按时上交相关处室。
(三)奖项设置。
1、教师获奖率80%，学生每个年级组设立优秀征文一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2、优秀作品将统一投稿。
(四)活动要求。
一、指导思想。
通过一系列的活动，让学生们认识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美好，在家乡的涛声中茁壮成长，让学生们在家乡文化的熏陶中得到情感启迪，树立起建设家乡、报效祖国的远大理想。
二、目标任务。
通过“知家乡，话家乡，爱家乡”的主题教育活动，引导学生研究学习我们的家乡，在各个领域取得的伟大成就，使他们更加了解家乡的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步，增强学生热爱家乡的情感，进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。
三、活动时间。
20xx.3.1-3.31。
四、实施步骤。
第一周(3.1-3.6)呼唤“家乡情结”，了解“家乡文化”。
家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源，是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析，全面了解家乡，增强学生对家乡的荣誉感和归属感，树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。
出一期。
黑板报。
《知家乡，话家乡，爱家乡》。
第二周(3.7-3.13)我与雷锋找差距——告别缺点，发掘优点”
引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时，开展自省修身活动，在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点，增强自信心，提高班级凝聚力，同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改，各班制定学雷锋活动计划，将学习雷锋精神活动真正落到实处。
第三周(3.14-3.20)“我看家乡新变化”。
通过活动，学生面对家乡日新月异的变化，面对家乡的辉煌蓝图，怀着对家乡的热爱，由衷地赞美家乡，为自己生在家乡长在家乡而感到自豪。在活动中学会与人交流、合作、分享，激发学生看家乡、赞家乡、爱家乡的真切情怀，接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养社会责任感和荣誉感，提高综合素质和能力。
第四周(3.21-3.27)呼唤“文明”，在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民。
少年学生是家乡未来的主人，是城市文明延续传承的关键所在，也是把家乡不断推向时代潮头和世界前沿的关键所在。通过学习与实践活动，加强对学生的教育引导、启迪激励，进而培养学生良好的思想品德和人文精神，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民，用实际行动来证明时代因你们而精彩，家乡因你们而骄傲。
第五周(3.28-3.31)“爱护环境，共建美好家乡”环保意识教育。
结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的措施和规章，把重点放在对学生文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练上。以“山更青、水更秀、天更蓝、地更绿、城更美”为目标，开展美化、整治周边环境、爱护大自然和生态资源的教育活动。
我爱记歌词活动策划篇二
你是我记忆中忘不了的温存。
你是我一生都解不开的疑问。
你是我怀里永远不懂事的孩子。
你是我身边永远不变心的`爱人。
你是我迷路时远处的那盏灯。
你是我孤单时枕边的一个吻。
你是我爱你时改变不了的天真。
你是我怨你时刻在心头上的皱纹。
你是我情愿为你付出的人。
你是我不愿让你缠住的根。
你是我远离你时永远的回程票。
你是我靠近你时开着的一扇门。
你是我情愿为你付出的人。
你是我不愿让你缠住的根。
我爱记歌词活动策划篇三
现在同学们的英语学习热情很高，但效果并不明显，尤其是在单词记忆上仍有很大的不足。
此活动旨在在游戏的欢乐中记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧，使所办的活动更加贴近同学的生活与学习，从而为即将到来的.英语四六级做好充分的准备。同时也能提高同学们学习热情，有利于同学们利用课余时间自我自动自主学习，增强三自的理念。
4月25日初赛，五一第一个周末决赛（暂定）。
全校师生。
（1）生活部负责活动的策划及整理并提交策划书。
（2）请宣传部协助做宣传板进行宣传工作。
（3）请院里各班班长协助通知班级成员积极参与此次活动，并告之活动内容及相关事宜，在学校里摆放展板，并设置值班点，吸引其他院系学生参加此次活动；秘书处联系参赛人员并选出3位评委（目前待定）进行评分；决赛之前也会邀请主席团成员参加，生活部整理并做好档案记录；请网络部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放；生活部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息（高考及四六级词汇）；生活部负责顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。
（4）生活部负责人邀请课堂部帮助决赛试题制作，并由生活部邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲。
a、题型——必答题，抢答题，附加题。
a.必答题环节：
(1)单词竞赛：单词连线。
给10个单词及英文意思进行连线。
（2）近、反义词。
例：前面front——-近义词forward反义词behind。
比赛规则及评分：在一分钟以内进行答题。分abcdef参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。
（3）物品猜词看图说物。
例：图片为“书籍”所以英文意思——book。
比赛规则及评分：参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。
b.抢答题环节：在5分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。一题一分，累计计分，答错不扣分。
c.附加题环节：给每组参赛队出一组词语。5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。
例；student(学生)spring(春天)bag(包)。
进行情景对话或即兴表演。
比赛规则及评分：分abcdef组，参赛队进行题目的选择。
第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。
（奖项设置：一、二、三等奖各一名）。
b、单词课堂。
1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员、观众演讲学习英语的心得、体会。
2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。
3.学习部介绍记忆单词的方法.
1、农夫山泉10瓶15元。
2、初赛试题资料印制90份（预计）40元。
3、比赛证书3张。
（1）场地申请必须要尽量提前，以保证活动的顺利进行。
（2）一定要与被邀老师联系沟通好，以免到时候老师缺席，影响活动质量。
我爱记歌词活动策划篇四
（三）活动背景：现在同学们的英语学习热情很高，但效果并不明显，尤其是在单词记忆上仍有很大的不足。
（四）活动目的：此活动旨在在游戏的欢乐中记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧，使所办的活动更加贴近同学的`生活与学习，从而为即将到来的英语四六级做好充分的准备。同时也能提高同学们学习热情，有利于同学们利用课余时间自我自动自主学习，增强三自的理念。
（五）活动时间：4月25日初赛，五一第一个周末决赛（暂定）。
（六）活动地点：初赛地点定在b楼102，决赛地点定在c楼多功能报告厅。
(七）活动对象：全校师生。
（八）活动前期准备：
（1）生活部负责活动的策划及整理并提交策划书。
（2）请宣传部协助做宣传板进行宣传工作。
（3）请院里各班班长协助通知班级成员积极参与此次活动，并告之活动内容及相关事宜，在学校里摆放展板，并设置值班点，吸引其他院系学生参加此次活动；秘书处联系参赛人员并选出3位评委（目前待定）进行评分；决赛之前也会邀请主席团成员参加，生活部整理并做好档案记录；请网络部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放；生活部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息（高考及四六级词汇）；生活部负责顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。
（4）生活部负责人邀请课堂部帮助决赛试题制作，并由生活部邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲。
（九）活动过程：
a、题型——必答题，抢答题，附加题。
a.必答题环节：
(1)单词竞赛：单词连线。
给10个单词及英文意思进行连线。
（2）近、反义词。
例：前面front——-近义词forward反义词behind。
比赛规则及评分：在一分钟以内进行答题。分abcdef参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。
（3）物品猜词看图说物。
例：图片为“书籍”所以英文意思——book。
比赛规则及评分：参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。
b.抢答题环节：在5分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。一题一分，累计计分，答错不扣分。
c.附加题环节：给每组参赛队出一组词语。5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。
例；student(学生)spring(春天)bag(包)。
进行情景对话或即兴表演。
比赛规则及评分：分abcdef组，参赛队进行题目的选择。
第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。
（奖项设置：一、二、三等奖各一名）。
b、单词课堂。
1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员、观众演讲学习英语的心得、体会。
2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。
3.学习部介绍记忆单词的方法.
（十）经费预算:。
1、农夫山泉10瓶15元。
2、初赛试题资料印制90份（预计）40元。
3、比赛证书3张。
（十一）应急预案：
（1）场地申请必须要尽量提前，以保证活动的顺利进行。
（2）一定要与被邀老师联系沟通好，以免到时候老师缺席，影响活动质量。
我爱记歌词活动策划篇五
为了营造充满活力和健康向上的校园气氛，充分展现新一代大学生的风采和良好积极向上的精神风貌；增进系部同学之间的团结和友谊。特此举办此次“我爱记歌词”活动。
(我爱记歌词)兼具娱乐性和益智性，结合了大学生最喜爱的娱乐方式——卡拉ok和风靡欧美的歌词记忆游戏，节目选取中国各个年代脍炙人口的流行经典歌曲，通过设计唱歌游戏，让参赛者现场回忆歌词，并大声唱出，唱对歌词最多的参赛者，就是当场比赛的冠军。
(我爱记歌词)并非以考验参与者演唱水准为终极目的，而是借助唱歌这个低门槛、易传播、有基础的娱乐方式，来吸引同学的关注度与参与性。从某种层面上看，这是一个挑战记忆力的节目。
报名时间:11月17日~11月23日。
举办时间:11月25日~11月29日。
举办地点:计算机系211教室。
联系人及联系方式:段佳、费肖林。
活动分成团体赛和个人赛，主要面向我计算系广大学生。这次活动由计算机系团委学生会主办。
团体赛：以班级为团体，每个团体三个人。计算机系共八个班，赛前抽签分组，分为abcd组，每组两个班。
比赛进程：小组赛:abcd四个组，每个小组以“歌词大接龙”环节决出前四强。
四强赛:四强再分为两组，每组以“歌词大填空”环节决出前两强。冠军赛:最后两强以“歌曲我猜猜”环节决出最后冠军。
个人赛：面向计算机所有学生报名，不限制人数。报名截止后，由主办方分组，以小组赛形式进行比赛，每组六个人。
比赛进程：
小组赛，六进四，四进二，二进一决出小组赛冠军。
总决赛，各小组赛冠军以“歌词大接龙”环节选出前四强，再以“歌词大填空”形式决出前两强，最后以“你选歌我来唱”形式举出冠军。
1活动注意事项：
“歌词大接龙”环节:由领唱者领唱歌曲一段，然后停下并会示意比赛人员接唱下一句。选手接唱那一句歌词不得有任何错误，如有错误就要将机会留给下一个参赛者。
“歌词大填空”环节:工作人员将事先处理好的歌词显示在大屏幕上，同样由领唱者领唱一段，然后由选手接唱下面有填空的歌词，最后谁填空错误率最大将被淘汰，其他人员晋级下一轮。
“歌曲我猜猜”环节:由主持人提出一曲歌的相关信息，然后由参赛者猜曲，猜对者可以选择自己唱或对手唱，领唱者另唱一段,接唱着接唱一段,不得有任何错误，否则将被淘汰，另一方将夺取冠军。
“你选歌我来唱”环节:在大屏幕上会出现不同时代不同风格的歌手，比赛选手从中任选一个歌手，然后由领唱者领唱一段歌词选手接唱后面一段歌词，最后由评委评出最后优胜者。
此次比赛规则也是征求广大同学意见，在比赛时选手必须服从评委安排和评比，如果对比赛规则有什么不理解可以在赛前与评委沟通。
个人赛一等奖：电热水袋25元二等奖：吹风机16.5元三等奖：电广播15元团体赛只设一等奖：精美小广播15*3=45元奖状4*1.5=6元欢迎广大同学踊跃报名参加，希望在大家的共同努力下，能够把我们的课余生活变得更加丰富多彩。通过本次活动不仅可以锻炼同学们登台展现自己的勇气，还可以增进各班团结与和谐，使同学们更加珍惜今天的幸福生活，更加热爱我们的学校。
我爱记歌词活动策划篇六
赛场的工作人员设置：计时员1名，坐在门旁边，在选手用时将尽时用手势提醒主持人（暂由体育部人担任，共需一人）；计分员2名，最后统计分数（暂由学习部担任，共需二人）。
在比赛活动开始之前的一个星期我们会到各班进行比赛的宣传统计报名的选手在选手报名之后我们会对选手做一个比赛培训，让选手对比赛有一个充分的了解。
给选手一个星期的时间让他们把自己的作品准备好让选手在指定的时间把自己的作品及介绍交到3409值班室收好作品比赛开始，在第二天中午我们将会把选手的作品拿到易品食堂门口进行大众投票投票时间是12：00—12：30半小时的时间，我们将会把大众投的票放进密封的纸箱中，在当天晚上会进行一个评委点评，选手可以在评委面前对自己的作品进行介绍，描述自己作品的实用性和对自己作品的性能演示，每名选手有10分钟的描述时间，评委可以根据选手作品的实用性和美观性进行打分，总分是一百分；在比赛结束后我们将会把大众的投票箱开封进行统计，大众投票占比赛成绩的60%，评委打分占比赛成绩的40%。最后评出选手的最终成绩。
秘书处：负责活动学生会内部和参赛选手的签到，在举办活动的教室门前准备签到，参赛选手签到表由实践部提供。
组织部：申请教室并通知大一各班班长开会。
学习部：计算分数。
生活部：负责礼仪。
信息部：拍摄比赛现场照片。
宣传部：负责制作宣传海报。
体育部：搬送宣传板，布置教室。
女生部：负责礼仪。
文艺部：负责主持和写作主持稿。
纪检部：维持赛场现场秩序，提醒选手时间。
实践部：负责对选手培训、接收报名表格以及其他特殊情况处理。
一等奖：
二等奖：
三等奖：
优秀奖：
项目：
奖品：
总计：
单价：
数目：
合计：
我爱记歌词活动策划篇七
大主题“我爱我家”的要求是：了解家里的人和事，愿意亲近他们，感受家的温暖。
本次活动的内容与要求：通过猜猜我家有几口人以及给家人买礼物的游戏活动，进一步感知数的实际意义，并萌发幼儿关心家人的情感，。
活动准备：
1、在本次活动以前，已经进行过“为全家福做镜框”“在手掌型纸上画家人”等活动。
2、幼儿生活中常见的肥皂、牙膏、毛巾、杯子、水彩笔等物品若干。
活动流程：
（一）、游戏：“猜猜我家有几口人”
2、今天我们就来玩一个“猜猜我家有几口人”的游戏：请你用动作或声音来表示你们家里有几口人，做完动作后请念：“猜猜我家有几口人”其余小朋友小朋友认真看，仔细听，猜到了一起说“你的家里有几口人”——对对对，几口人。
3、请1——2个小朋友在集体面前做游戏。
4、找朋友2个2个做游戏。老师鼓励幼儿用自己的方法，用不同的方法表示家里有几口人。
5、交流：除了拍手，你们还有什么方法让别人猜到自己家里有几口人的？（跺脚、拍肩、拍肚子、学猫叫、学狗叫等）提醒做动作的小朋友自己心里也要数一数；猜动作的小朋友要看清楚。（把图画放到椅子下面去）。
（二）游戏：“给家里人买礼物”
2、看看我们的超市里有些什么礼物呢？
3、交代游戏要求：超市里的每一样东西你们都可以选，但不管选什么礼物，你们都要让家里每一个人都有这样礼物，也就是说，你选的每一样礼物都要跟你家里的人数一样多。例如：如果你家里有四口人，你买袜子时就要买4双。
4、幼儿每人拿一个篮子去选礼物。相同的礼物放在一起。提醒幼儿每种礼物的数量都跟家里的人数一样多。
5、超市关门，幼儿选好礼物回家。（不要老是动自己的礼物了，不然买回去的礼物坏掉了，家里的人就要生气了）。
7、引导幼儿通过看礼物的.数量来猜猜该小朋友的家里到底有几口人？
8、你回家以后把这些礼物送给家里的人，家里人拿到这些礼物会怎样呢？
谈谈预设“猜猜我家有几口人”活动的感想：
1、主题情景使领域学习的小情景与主题的大情景自然地融合，产生事半功倍的效果。
特级教师在今年暑假的新课程教材培训中非常强调这么一句话：“让孩子在情景中学习”。是的，儿童学习的动力来自于学习的情景，来自于他们对学习内容、学习方式的兴趣。我们的主题内容能吸引孩子吗？有味道吗？如果光有意义没有味道那就只能是一贴中药！因此，我们的主题式课程就应该提倡让孩子在既还原于幼儿生活情景又经过教师加工的情景中学习。
本次活动的大情景“我爱我家”通过一系列的小情景“为全家福照片做镜框”“欣赏散文诗‘家是什么’”“我家的厨房”“爸爸本领大”“我和爸爸妈妈有个约会”等一系列小情景，让幼儿了解了家里的人和事，愿意亲近他们，感受到了家的温暖。主题要求涵盖了幼儿多种基本经验，内容完全来自于幼儿的现实生活。在这个大情景中通过各学科领域之间的纵横交叉地穿越，灵活的重组，建构了幼儿非分割化的认识。
如：本次活动不是一个单独的数学活动，而是“我爱我家”这个大主题情景中的一个小情景。是一个主题式的综合活动。小情景在大情景中，又跟大情景融会贯通。本次活动中的两个小情景“猜猜我家有几口人”“我给家人选礼物”很自然地承接了美术活动“全家福”“画画我的家里人”、散文欣赏“家是什么”中创设的主题情景，又巧妙的融入了中班上学期的数教育内容：理解数的实际意义；而且在情感这条线上，孩子们主动为家人买礼物，而且要让每个人都有礼物，让每个人都开心，这完全渗透了大主题的要求。小情景与大情景紧密联系起来了！
总之，主题情景使领域学习的小情景与主题的大情景自然地融合，产生了事半功倍的效果。在创设领域学习的小情景之前，要把我们预设的活动放到大背景中去，让各个领域的学习活动之间相互联系，既是准备，又是延伸。（例如中班“我爱我家”——大班“需要关心的人：家里人、同伴、周围的人、熟悉的人、残疾人、敬老院的人、灾区的人”）。
2、打破学科边界，重视各学科间的相互支撑，形成情景性的链结，使多个领域的链结成为有效的学习方法。
在开展主题式课程以前，我们经常可以看见这样一个现象：有的小朋友一看见某某老师进来了，就知道今天一定是上图画课了。而现在，我们打破学科边界之后，两个老师共同组织开展主题式课程。如：在谈话活动“我家住哪里”中渗透了什么路几弄几号几层楼；在歌曲“爸爸妈妈本领大“的活动中融入调查记录统计的内容等，老师不再站在各自的学科角度来看新教材，看我们的主题活动了。而是以主题情节的发展为线索，共同构建课程。老师也渐渐学会挖掘一个教材内容中的各种教育内容教育因素了。
3、在较大范围的时间和空间内，创设了一个贴近幼儿生活的连续不断的情景，诱发了幼儿了解主题内容的积极的学习动机，从一个被动接受者转变为主动求知者。
（1）各年龄班构成由小到大连续不断的情景。
（2）关注幼儿生成。使老师预设的主题情景与幼儿生成的有关主题的情景成为连续不断的情景。
（3）使同一个学科领域内的学习内容成为连续不断的小情景。
4、创设整合性的情景，促进幼儿综合化的发展。
（1）大整合：将多个学科领域以主题情景为线索有机的结合起来，并运用教师的智慧充分的使不同类型不同性质的教育在孩子的活动中产生相互联系。老师对大主题的目标烂熟于心，然后在自然、和谐、流畅的教育过程中把孩子的需要化成综合的活动。
（2）小整合：老师要充分挖掘一个小主题情景的多功能性，以整合的思想实施新教材上的每一个活动。
总之，让孩子在还原又经过教学加工的主题情景中学习，最终目的是着力于学习主体综合化的发展！
我爱记歌词活动策划篇八
活动重点：
体会到父母对自己的关爱，并大胆表达自己对父母的关爱。
活动难点：
通过家族树的展示，让幼儿了解家庭成员与自己的关系。
活动准备：
1．情景做客。
2、家族树一棵。
3．歌曲cd《我爱妈咪》。
活动过程：
一、情景表演“做客”，小主人介绍自己的家庭成员，激发幼儿的兴趣。
二、引导幼儿说说自己的家庭成员。
1、提问：“小朋友，你们家里都有谁？”（幼儿回答）。
2、小结：“我们每个人都有一个幸福的家，家里有爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们都是我们的家庭成员。”
三、利用家族树，介绍家庭成员与自己的关系。
出示家族树，请小姐姐介绍家庭成员与自己的关系。
提问：“小朋友，你是谁的孩子？爸爸是谁的孩子？妈妈是谁的孩子？”
四、体会父母对自己的爱，表达自己对父母的爱。
1、教师：“小朋友，你们的爸爸妈妈都很爱你，在家里，他们为你们做了哪些事情？是怎么亲你们的？”（幼儿说出自己被父母照顾的生活经验，教师引导：当你生病时；过生日时；受伤时；饿时；冷的时候，）。
2、教师：“爸爸妈妈对你们的关心照顾太多了，我真感动！我相信你们也很爱自己的爸爸妈妈，他们工作很辛苦，我们能为他们做些什么呢?”（引导幼儿大胆用语言表达对父母的爱）。
五、播放音乐《我爱妈咪》，引导幼儿跟唱，用歌声表达对父母的爱。
“我们一起唱首歌来表达对家人的爱吧！”
六、和主人道别说再见。
活动延伸：
回家后做一件力所能及的事表达自己对家人的爱。
我爱记歌词活动策划篇九
放飞激情，唱响校园。
二.活动背景。
大学生正值青春年华，青春活力无限。为响应当代。
青年大学生追求青春个性、活跃生活气氛的要求，号召全国高校重视校园文化，努力培养综合素食全面发展的人才。
三、活动目的与意义。
为展示我校大学生朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌。
和丰富多彩的校园生活，活跃同学们的学习气氛，并提供一个张扬个性魅力、释放青春激情的平台，以歌会友。开展此次活动，让我们的歌声响在初夏美丽的校园，唱响每一颗驿动的心。
四、活动主办。
主办单位：南京财经大学艺术设计学院;。
五、活动细则。
1、参赛要求。
(1)参赛对象：南京财经大学全体在校学生。
(2)演唱类型：独唱、对唱、组合等。
(3)歌曲类型：民俗、美声、流行、原创等。
(4)曲目要求：内容健康、形式多样、风格新颖、
时代感强、旋律优美。大赛鼓励选择原创和原唱作。
(5)演唱伴奏：预赛轻唱，决赛可以自备伴奏，允许有以下几种形式：乐器伴奏、伴奏带、现场乐队(可带人声伴唱)。
2、参赛流程。
参赛选手自由报名参加初赛，经选拔后除淘汰选手。
外其余选手晋级决赛，并在决赛中角逐最终获奖者。
3、比赛安排。
初赛：
(1)时间：20xx年4月15日。
(2)地点：大学生活动中心。
(3)形式：选手采用轻唱的方式表现，评委。
除了要看选手的唱功外，还需要结合综合能。
力，如台风，才艺，心理素质，舞台表现力，
应变能力和能否带动现场气氛等，评委根据。
唱功和综合能力等，取前20名选手进入决。
赛。
决赛。
(1)时间：20xx年4月22日。
(2)地点：大学生活动中心。
(3)形式：由开场秀(节目待定)与决赛选手演唱。
组成。
(4)在初赛和决赛环节中，可加入观众互动环节，请幸运观众上台，主持人随机播放歌曲前奏，观众猜出歌名即有奖获得猜得越多，赢的越多。并有参与奖可获。
六、评分标准。
本次比赛满分为10分，去掉一个最高分，去掉一。
个最低分(保留小数点后两位)，参赛选手所得的。
演唱平均分即该选手的最后得分。
a.歌曲内容满分为2分，要求参赛曲目内容健康，积极向上，热爱生活。
b.仪表仪态满分为2分，要求参赛选手着装大方稳重，能体现年轻人的活力与朝气，上下台有礼貌。
c.音色音质满分为3分，要求吐字清楚不跑调，音色清晰有质感。
d.演唱技巧满分为3分。
七、活动安排。
1、报名登记：主要负责活动前期策划书编辑和活动时报。
名选手的姓名、联系方式及参赛歌曲的登记工作。(负责部门：文艺部)。
2、初赛、决赛选手到场安排，选手服装、音乐、道具。
等准备工作，以及选手上场顺序，主持人的安排准备工作。(负责部门：组织部)。
3、报名、初赛、决赛的宣传、通知工作，比赛的场地。
布置等。(负责部门：文宣部)。
4、场地、音响设备联系及调试，活动整体安排。(文艺。
部，体育部)。
5、活动前现场的安排、需要的道具以及领导、评委、嘉。
宾的安排工作。(负责部门：素质拓展部，秘书部)。
6、活动需要的经费、赞助，包括主持人、选手服装，化。
妆等，活动礼仪。(负责部门：外联部)。
八、奖项设置。
(1)本次比赛设初赛前20强，决赛冠、亚、季军。
各一名，以及最佳台风奖、最具表现力奖各一名。
(2)除冠、亚、季军奖项由评委评出外，最佳台。
风奖和最具表现力奖将由观众评出。
(3)最佳台风奖和最具表现力奖评选方式将由观众。
掌声大小决定，主持人宣布获奖选手。评选选手将从除。
冠、亚、季、军外其他五名选手中诞生，先评出三军后，
再评选此两项奖项。
九、经费预算。
预赛:600元，决赛2400元。
(1)评委饮料：四箱饮料和水果。
(2)宣传材料：横幅+展板+海报。
(3)登记材料：a4纸20张+水性笔5只。
(4)音响：800元。
(5)其他。
十.注意事项。
1.主持人注意把我整个活动流程时间安排。
2.主持人方面不要出现冷场。
3.主持人要善于随机应变，穿着得体，谈吐幽默。
4.注意游戏时，不能出现拖沓，杂乱现象。
5.会场布置要简洁，典雅细致。
6.选手要在周六下午抽签预决赛的出场顺序。
7.要准备两个备用话筒，并提前检查话筒是否可以用。
8.在决赛结束时，提前准备好奖品，奖状的发放工作。
9.音乐需备份，节目单要提前核对好。
10.礼仪安排与服务提前培训，坐席标语要提前贴好。
南财艺术设计学院学生会。
20xx年4月5日。
我爱记歌词活动策划篇十
中华民族拥有悠久的历史和传统文化，而由于信息技术带来网络文化的盛行，质量参差不齐的网络文学作品进入青少年生活中，同时学业与生活中的压力让青少年不愿走进经典文学作品，而是阅读低俗的娱乐性作品，使当代青少年的文学素养明显下降，同时青少年写作能力更是趋于退化。
二、活动目的及意义。
为了弘扬中华民族悠久的历史和传统文化，营造社会主义和谐文化氛围，进一步提高广大青少年的文学修养和写作水平，推动和促进青少年思想道德教育和精神文明建设，哈尔滨工业大学校团委决定开展“读美文，写美文，做美人——当代中华美文征文活动”，以协助中国经济出版社完成《当代中华美文——读美文，写美文，做美人》书系中《哈尔滨工业大学卷》的编写工作。希望通过该次活动为青少年健康成长尽绵薄之力，并提高我校学生对于文学的兴趣，增强我校文化氛围。
三、活动主题。
读美文，写美文，做美人。
四、活动单位。
主办单位：中国经济出版社。
承办单位：哈尔滨工业大学校团委。
五、活动时间与地点。
评比阶段：12月21日至12月23日，评审团对稿件进行评比，地点未定。
六、参与对象。
哈尔滨工业大学在校大学生。
七、活动开展。
（一）活动流程安排。
（1）活动宣传阶段：12月05日至12月08日在哈尔滨工业大学各个校区的宣传栏、餐厅与学生公寓中以及今日哈工大网站与微博等地点进行活动的宣传。
（2）活动征文阶段：12月05日开始征稿，12月20日截稿。投稿方式主要有两种，一是将稿件投放至指定各个公寓的收稿箱，二是将稿件发送至指定邮箱。
（3）活动评比、颁奖阶段：12月21日至12月23日，评审团对稿件进行评比，12月26日进行颁奖活动。评比与颁奖地点视实际情况而定。
（4）活动后续阶段：12月27日在学校进行获奖结果公示，并张贴获奖作品。同时活动组成员进行活动开展情况总结，并向中国经济出版社提供获奖作品。
（二）具体宣传方式。
（1）宣传栏前通过张贴海报，悬挂横幅，发放传单以及现场举行文学知识问答游戏的方式进行宣传。并且借助游戏为同学们介绍活动详情。
（2）学生公寓与餐厅等地点通过张贴海报，发放宣传单的方式进行宣传。
（3）今日哈工大网站与微博中相关板块通过发送征文启事进行宣传。
（三）奖项设置。
同时为感谢同学们的参与，承办方将为每一位参与者发放本次征文活动的优秀作品集。
（四）评审团成员：校党委领导与校人文学院、法学院的专家老师，预计评审团成员5人。
八、应急方案。
宣传阶段中室外活动若遇到雨雪天气，地点改为各个学生公寓一楼大厅。
评比与颁奖阶段若评审团无法准时光临评比现场，时间可适当推迟。
我爱记歌词活动策划篇十一
襄樊学院社团联合会。
承办：襄樊学院房地产研究协会。
第三届楼盘营销大赛活动策划。
一、大赛目的：
本次大赛旨在加强我校学生与企业的联系，增强学院之间的交流合作，同时锻炼同学们的理论和实际相结合的能力,提高我校学生的综合素质，以及增进全校学生对房地产和营销知识的了解，并得以实践应用。
二、参赛要求：
比赛过程：由大一和大二学生组成一个3-4人团队(可自行组队，也可由承办方分队，ppt可由大二学生做)，进行比赛，由一人上台展示演讲，一人放映ppt。比赛主要围绕如何更好的介绍楼盘，营销策划等相关方面。按照大赛要求在规定的时间(12月1号之前)内，完成作品(以ppt形式)并上交承办方。每组中必须邮有建工和市场营销专业的学生，且要有大二学生参加做相应指导。
比赛作品内容包含：
一、楼盘的'自然地理状况、楼盘户型等介绍。
二、楼盘的营销方案。
(不限定所选楼盘，即任何地方的楼盘均可，最好是近期开盘的楼盘)。
初赛以在我校师生中征集楼盘营销方案并由建筑工程学院与。
管理学院专业人员评定，进入决赛的选手以ppt形式详细解说方案，并由资深老师和公司代表评定优胜者。
三、活动细则：
1.比赛形式：
本次比赛通过房地产研究协会在全校范围内做宣传组织报名，师生按照大赛的要求在规定的时间内，完成作品方案上交承办方，经由相关部门筛选。决赛以ppt的形式进行现场展示演讲，并进行颁奖典礼。
大赛强调专业知识水平与实际营销相结合，学院内由资深老师全程指导、监督。
2.院系方面：
在院的支持下，在征集作品前期，由院专业老师书面指导营销策划的大体结构及楼盘的相关知识，并做相关的讲座。初审期，由专业人员组成初审团。每一份作品，均给予公平公正的评定。决赛时，诚邀院领导，专业老师，公司代表到场。
注：各部门应通力合作，上下一致，为参加活动各方面全程优质服务。
四、比赛流程：
a)、作品征集:。
1、宣传：(全校覆盖式宣传)。
(1)宣传板海报条幅。
(2)学院广播宣传。
(3)内容包括活动主题比赛内容报名方式联系方式。
2、选手报名：
(1)设点接受报名，大赛承办方在我院各个校区设定报名点。
(2)电话报名，我们把大赛承办方主要联系人的电话在宣传单。
公布可以通过电话邀约的形式报名参赛。
(3)各班负责人处。
联系人：刘肖：664448徐文才：660838。
注：选手报名需登记系别、班级、姓名、联系方式。
3、作品征集与封存：
作品一经征集，即刻封存贴标，直至初审开佫封。初审时作品应包括较完整具有可行性的方案，要求用a4纸张，主要内容用四号字体打印，成稿，一式两份(一份上交，一份留存)。
六、评分细则。
a)、初赛：
1、初审评判标准：项目由承办方制定，营销方案策划书40%，
楼盘项目的地理情况介绍占60%，总分=项目得分*该项权数。
2、筛选:在综合分析下，择优选择，晋级决赛。
3、初赛评委：资深人员组成评审团。
b)、决赛一：
1、初审评判标准：项目由承办方制定，营销解说占总分的30%，
2、筛选:在公平公正的原则下决出优胜者。
3、决赛评委：专业老师和房地产公司代表组成评审团。
决赛二：
在决赛一比赛结束后会对获奖选手进行系统的培训，培训结束后，会再次比赛进行冠亚季军的争夺。
c)、大赛总结：
举行大赛获奖作品ppt演示暨颁奖典礼。
七、奖项设置。
一等奖1名：证书(校级)+奖品。
二等奖2名：证书(校级)+奖品。
三等奖3名：证书(校级)+奖品。
优秀奖5名：证书(校级)+奖品。
八、活动日期
报名与征集作品时期：11.18—12.02。
初赛时间：待定(由举办方通知)。
决赛时间：待定(由举办方通知)。
九、预算：900元(详见附表)。
1.宣传：350元。
包括：横幅、宣传单、宣传板、广播宣传费、报纸费等等。
2.奖品及奖金：400。
包括：证书和奖品。
3.其它费用：150。
包括：打印费、笔本费、茶水杯子费、邀请函费等。
指导老师意见：
辅导员意见：
我爱记歌词活动策划篇十二
二，活动时间。
xx年10月23日——xx年10月31日。
三，活动地点。
扬州工业职业技术学院。
四，活动对象。
扬州工业职业技术学院全院学生。
五、活动目的：
增加大学生的环保知识，提高环保意识。
六、活动内容：
前期做好宣传工作，给同学一定的时间进行写作，然后我们收集文章，请老师进行评比！
七、资金预算：
1）活动宣传费用。
海报纸张3元/张x2张6元。
颜料、彩笔10元/份x1份10元。
2）活动奖品费用。
150元（一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，鼓励奖若干名）。
总计166元。
文字，是水；文字，是阳光；文字，滋润着我们的生命；文字，吐露着我们的点滴心声。为响应大学生校园文化生活的号召，丰富大学文化生活，培养文学青年，为我社我院选拔优秀作品和优秀人才，同时为当代大学生树立正确的价值观、人生观方面，弘扬积极向上、努力奋斗的精神，提高自身涵养，同时为我院举行的社团文化节增添一笔，扩大社团的影响力，故举办此次征文比赛。此次征文比赛将以“青春”为主题。
具体规程如下：
举办单位：xxx文学社。
投稿日期：10月24日—11月15号晚上12点整
参赛对象：xxxx全体学生。
参赛资格：全院广大文学爱好者。
稿件要求：原创，文体不限，字数不限。征文内容论文要观点鲜明，立意新颖，思想积极上进，体现出当代大学生的精神风貌和思想状况，拒绝抄袭。
参赛方式：上交至二楼学管处。
活动流程：
1、10月24日—11月15日为投稿时间。
2、11月16日—19日审稿，确定优秀名单。参赛作品我们将采取公平、公正、公开的原则，邀请相关人员认真审稿，杜绝黑幕。
一等奖一名。
二等奖2名。
三等奖3名。
优秀奖4名。
3、选定一个晚上为颁奖晚会，为获奖人员颁奖，以资鼓励。
资金预算：
一等奖证书一张奖金100元。
二等奖证书二张每人奖金50元。
三等奖证书三张每人奖金30元。
优秀奖证书四张每人纪念品价值10—20元。
我爱记歌词活动策划篇十三
在开展"我爱家乡"的主题活动中，幼儿愉快地畅谈家乡的美景，特别是讲到家乡的水库时，幼儿更是激动不已，大胆的畅谈自己的所见所闻以及自己的一些设想。有了这些经验的积累，在结构游戏中，我发现孩子们对"家乡的水库"产生了浓厚的兴趣，便设计了这一活动，期望孩子们通过亲身的创建去感受水库的美，鼓励孩子们大胆尝试，从中享受创作、合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿不怕困难，勇于探索的品质。
【游戏目标】
1、在参观水库的基础上，感受家乡水库的雄伟、壮观和美丽，启发幼儿用各种材料搭建水库，学习搭建高山、大坝、栏杆、水闸、别墅的技能。
2、培养幼儿动手能力、想象创新能力和审美情趣。
3、养成幼儿合作交流协商的习惯。
4、积极参与搭建活动，体验创建的乐趣。
【游戏准备】
1、经验准备：组织幼儿参观汀溪水库。
2、材料投放：水库的照片，(山、水、坝、闸门、亭子、房子、水池、小溪)的图片，各种塑料积塑，废旧箱子、纸盒子、三合板、泡沫、矿泉水瓶、毯子、蛋架、鹅卵石、椅子、木棍、纸筒、瓦楞纸、皱纹纸、腊光纸、塑料花叶、树枝等辅助材料。
3、场地准备：大操场。
【游戏过程】
一、提出命题，激发幼儿建构的兴趣。
1、引导幼儿边看照片边回忆水库的景色。
师：小朋友，你们在参观汀溪水库的时候看到哪些景色?
幼：有大坝，大坝是用鹅卵石砌成的，可好看啦!
幼：有大闸门。库区有很多水，水中有塔。
幼：有山、树，还有别墅、高楼、亭子。
幼：大坝下面有水池、小溪，小溪有很多鹅卵石，可好玩了。
(孩子们讲到家乡水库的景色时，激动不已，能大胆的畅谈自己的所见所闻，对水库产生了浓厚的兴趣。)
2、分组拼摆图片，弄清水库的建筑布局特点。
师：水库有这么多美丽的景物，它们分别建在什么地方?请小朋友小组讨论，再用老师准备的小图片拼摆出来。
(孩子们在小组中激烈的讨论着，都想把自己心目中水库的景物布局告诉大家，他们边讨论边拼摆边调整，最后达成共识确定下来。
师：请小组代表上台介绍水库景物的总体布局。
a组幼：先摆大坝，大坝上有大闸门，大坝的上面是库区，库区四周围着山，大坝下面是水池、发电站，闸门下是一条小溪。水库附近有亭子、别墅、高楼。
b组幼：库区是由几座大山围起来，库区前面是大坝、闸门，大坝下面有许多水池、还有发电站，闸门下是一条小溪直通同安城。
……师：现在我们一起把水库景物的布局再摆一次。
(孩子们七嘴八舌的讨论着先从哪里摆，最后老师选定从库区开始布局，孩子们讲，师在黑板上摆，最后师生一起摆出满意的布局。)
二、创建汀溪水库。
1、指导幼儿运用已有的知识，经验、发挥自己的想象，选择不同材料想象建构水库。
(教师引导幼儿认识这些材料。)
幼：哇，这么多材料，有泡沫、积塑、盒子，纸筒。
幼：还有蛋架、毯子、鹅卵石。
……
师：小朋友想一想，你想用什么材料建构大坝、高山、高楼、小溪等?
幼：我要用积塑、盒子搭建别墅、高楼。
幼：蛋架上有一粒一粒的真象大坝上的鹅卵石，我就用它来建大坝。
幼：我要用箱子建高高的大坝，用硬纸板、纸筒建闸门。……(孩子们兴奋的讲出自己的想法，还能互相分析出哪种想法好，适合。)
2、根据游戏需要进行合理分工合作。
(1)首先确定布局，然后按照布局和幼儿的意愿分配。
幼：从上面安排到下面，先定库区高山的位置，接下来是大坝闸门，再接下来是小溪、水池、发电站，最后在两边搭建房子。
师：小朋友真厉害，现在你们指挥老师用粉笔把整个水库的场地布局画出来。
(师在场地上画时，孩子们在一旁指指点点，真像一群设计师在旁指导。)
(2)商定材料的取放及人员的安排。
师：水库的工程太大了，我们要分成四组来搭建，一组建库区，一组建大坝，一组建水池、小溪、发电站，一组建高楼、别墅、亭子。我们就选四个组长来负责吧，请小朋友推荐一下。
(先由幼儿自由举荐，最后师生共同讨论协商后确定出四个组长，由组长担任总设计师。)
师：我们分成四组进行搭建，可现在材料又都放在一堆，在建构时该怎么取放材料呢?
幼：需要什么材料自己去挑，去拿。
我爱记歌词活动策划篇十四
各团总支、各团支部：
按照《关于在全校团员青年中组织开展“我的中国梦”主题教育的通知》要求，现将“我的梦，中国梦”征文比赛活动方案安排如下：
一、活动内容。
征文以“我的梦，中国梦”为主题，内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国成立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就和宝贵经验，用文字记录和讲述亲历亲见的“中国梦”，体现和反映广大青年学生的.爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，增强践行社会主义核心价值体系的自觉性，树立实干兴邦精神，努力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。
二、活动时间。
4月下旬-5月上旬。
三、活动要求。
1.征文内容应紧扣主题，语言生动，情感自然，积极向上。
3.征文须为作者本人原创，严禁抄袭、剽窃。
4.文章用a4纸打印，标题为宋体小二加粗，正文为仿宋四号字，注明系(院)、班级、学号、姓名、联系方式。
四、参赛方式。
2.各系(院)完成稿件征集和初审后，请于20**年5月3日下午5:00前将推荐作品纸质稿件附上作品汇总表格(见附件)集中报送至校团委，同时将作品电子版以压缩文件包的形式发送至邮箱****@(邮件题目请注明“xx系+‘我的梦，中国梦’征文比赛”字样)。
五、评奖办法。
征文比赛本着公平、公正、公开的原则，由校团委邀请有关专家老师对各系(院)推荐稿件进行评选，最终评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名及优秀奖若干，并颁发证书和奖品。
附：“我的梦，中国梦”征文比赛优秀作品推荐汇总表。
***********委员会。
20**年4月22日。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17331935.html】
