教案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等内容，具有很强的操作性。在编写教案时，我们还需要考虑到提高学生的学习动机和自主学习能力的培养。学习这些教案可以提高教师的教学效果，促进学生的学习兴趣和主动性。
预防传染病安全教案小学篇一
教学目的：使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频。
教学过程。
一、导课：什么是呼吸道传染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）。
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
三、怎样预防呼吸道传染病？
计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受。
七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？
预防传染病安全教案小学篇二
1、了解传染病的相关知识。
3、增强自身预防疾病的意识。
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）。
讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并回答）。
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并回答）。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
预防传染病安全教案小学篇三
活动目标：
1、知道天冷要防感冒，注意保暖。
2、乐意模仿故事中小老鼠的动作。
3、初步了解预防疾病的方法。
4、初步了解健康的小常识。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
故事及故事图片。
活动重点难点：
重点：知道天冷要防感冒，注意保暖。
难点：模仿故事中小老鼠的动作。
活动过程：
1、教师出示老鼠图片，引起幼儿兴趣，讲述故事。
师：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑来跑去，不小心感冒了，直打喷嚏，鼠妈妈说：‘小老鼠，快去晒太阳吧！’太阳晒在小老鼠身上好暖和，它觉得舒服极了！”
2、教师出示图片，根据图片内容请幼儿模仿小老鼠跑、小老鼠打喷嚏、小老鼠晒太阳的动作。
3、提问：天冷的时候，我们很容易感冒，那我们能怎样预防感冒呢？
注意保暖，及时的增减衣服，多运动，坚持锻炼身体，多晒太阳等。
4、游戏：模仿小老鼠打喷嚏的动作表演。
活动结束：
小朋友一起探讨。
活动反思：
每次季节变化时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一方面可帮助幼儿回忆感冒时的痛苦症状，在回忆中，幼儿能够感受到感冒了会很不舒服。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法，如开窗通风、多锻炼身体等等，提高幼儿的自我保护意识。
预防传染病安全教案小学篇四
教学目的`：使学生了解呼吸道传染病的传播途径，掌握预防方法。
教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。
教学难点：了解传播途径。
教学用具：《学校呼吸道传染病预防控制》视频。
教学过程。
一、导课：什么是呼吸道传染病？
（流感、白喉、腮腺炎等。）。
二、让学生说一说得了呼吸道传染病的感受。
计划免疫。注意卫生。少去公共场所。会添减衣服。积极锻炼身体。
四、流行性腮腺炎是怎样传染的？
流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。
五、怎样预防腮腺炎？
避免与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。可煎服板兰根等草药预防。
六、观看影片《学校呼吸道传染病预防控制》并交流感受。
预防传染病安全教案小学篇五
一、教育目的：
通过开展冬季安全教育和传染病预防教育，培育同学的安全责任感，使同学逐步形成安全意识，把握必要的安全行为的学问和技能，养成在日常生活和突发大事中正确应对的习惯，最大限度地预防担心全事故发生和削减担心全大事对中同学造成的损害，保障中同学健康成长。
二、班会过程：
主持人男：尊敬的老师、友爱的同学们：
合：大家好！
主持人男：每个人都有权利享受如歌的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人讲“生命是一根细线，每一秒钟都有断的可能！”总会在那不经意的一瞬间，生命的泉源便会永久枯竭。
主持人男：某校一名同学无视学校纪律，到校外网吧上网，结果被歹徒用刀捅伤，差点送了性命！
主持人女：无论是咿呀学语的孩子，亦或是学富五车的导师，假如缺少应有的警惕，危急可能就在那一瞬间。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么宝贵！
主持人女：是的，没有比生命更珍贵的东西了。
主持人男：所以，我们（women）要懂得关爱生命，学会自救自护。
主持人女：生命是五彩缤纷的，生命也是脆弱的。
主持人男：我们（women）现在请同学们回忆自己自小到大所遇到的种种危急大事。
（上讲台面对全体同学，叙述自己遇到的种种危急大事。）。
主持人男：由于时间的关系，还有很多同学没有将自己的经受告知大家，不过，我们还有机会。现在，我们就刚才这些同学的经受进行归纳，大致有以下几种危及自身安全的大事：（1）触电（2）兽咬（3）道路交通安全（4）路况不好导致的'交通安全隐患（5）冬季简单掉进冰中（6）吃错药或胡吃药（7）意外损害（8）“赛车”的后果（9）鞭炮误伤（10）溺水（11）无照驾驭摩托车（12）无照驾驶农用车（13）体育课中的意外损害（14）食物中毒。
主持人女：现在轻松几分钟，我们来个安全学问问答，答对了掌声鼓舞。
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是。
a、原谅同学或报告老师，让老师处理。
b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节赐予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
（2）在饮食安全方面做的不妥当的是（）。
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为廉价的，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
（3）乘车时较为安全的行为是（）。
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
（4）遇到别人打架时（）。
a、上前围观，给自己熟悉的人加油、帮忙。
b、不管他。
c、去劝阻。
d、告知老师。
（5）遇到火灾时，拨打（）。
a、110b、119c、120d、121。
（6）在道路上行走时（）。
a、和同学边走边打闹。
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
d、为赶时间与机动车辆抢行。
主持人男：推断下列行为是否安全。
1、使用刀具时，相互比划、打闹。
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
3、用手或金属制品去接触插头底部。
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，爱护自己的头部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在湿的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何预防这些疾病的传播呢？
1、提前接种疫苗，对于一些已经有疫苗可以防控的疾病，肯定要接种疫苗，如麻腮风疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙脑疫苗等等，在很大程度上可以爱护易感人群从而避开疾病发生。
2、保证室内通风换气。但在保持空气流通的同时，要留意保暖，避开着凉。
3、不要到人群密集、密闭的地方活动，外出乘公交车最好能戴上口罩。口罩最好4小时一换，在不清洗、消毒的状况下不要重复使用。
4、避开和家长串门或探视病人。
5、尽量少到医院等高危地区。自己假如患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治疗，尽量不要到医院去。
6、家里定期消毒。可以选择市场上出售的消毒药水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身体状态。正确的做法是早睡早起，保证良好的睡眠和充分的休息，留意饮食的合理搭配和心情的调整，才能有效地防病于未然。
8、养成良好的卫生习惯。勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。
9、切不行暴饮暴食。大便排泄不畅会使毒素滞留体内，降低人体免疫力。
10、假如发觉有发热、头晕、口干、流汗、高烧不退等症状，应马上戴上口罩到正规的医院就医。并准时通知学校。
11、可适当服用一些增加免疫力的药物。
主持人男：除了实行一些必要的预防措施，还要养成良好的卫生习惯：
1、洗手：在以下这些状况下必需要洗手：饭前饭后；便前便后；吃药之前；接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完扫除工作之后；接触钱币之后；接触别人之后；在室外玩耍沾染了脏东西后；户外活动、购物之后。
2、勤换衣物：贴身的衣物、被褥、枕巾要常换常洗，假如有条件能最好定期在太阳光下曝晒消毒。
3、勤剪指甲：指甲盖里简单藏污纳垢，因此要常常剪指甲。
4、“粗茶淡饭”：我们正是长身体的时候，需要大量的维生素、矿物质、蛋白质及各种养分成分。新奇的水果、蔬菜及各种粗粮都是餐桌上的嘉宾。
预防秋季传染病要从我们自身做起，假如我们养成人人讲卫生、个个爱清洁的良好卫生习惯，就肯定会远离疾病，保持健康。
三、老师总结：这次主题班会开得很有意义，也很胜利，从主持人到各位同学表现特殊棒！从同学们乐观投入的表现中，我足以看出大家对安全问题的关注。安全在我心中。让安全系着我们大家；愿我们的生活每天都布满阳光和鲜花；愿平安永久伴随着我们大家！
预防传染病安全教案小学篇六
感知传染病的危害，加强自我爱护的意识。
知道春季简单得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。
把握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣扬手册》。
活动预备。
阅历预备：学生已经了解部分预防传染病的方法。
课件预备：《春季预防传染病》故事视频；“喧闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。
纸面教具：《宣扬手册模板》。
材料预备：画笔。
活动过程。
出示图片“喧闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导学生了解春季易得传染病。
1.出示图片，请学生观看，激发学生的奇怪心。
——奇异小镇的医院这几天真喧闹，你知道发生了什么事吗？（好多小伴侣都生病了）。
——生病的小伴侣看起来怎么样？（很难过）。
2.播放故事视频第一段，引导学生了解春季易得传染病。
——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。
小结：原来这些小伴侣都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很简单被传染生病。
出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》其次、三段，引导学生了解春季高发传染病的症状及传染途径。
1.出示图片，播放故事视频其次段，引导学生了解春季高发传染病的症状。
1）出示图片，请学生观看图片中小伙伴们的病征。
——鹿鹿医生要为小伙伴们看病了，这些小伴侣摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小伴侣似乎发烧了……）。
2）播放故事视频其次段，引导学生了解春季高发传染病的症状。
——来听听这些小伴侣是怎么说的吧。
2.师幼争论，鼓舞学生谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。
——你知道这些传染病吗？你有得过吗？
——你知道这些传染病是怎么传染的'吗？
3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导学生了解传染病的传染途径。
——为什么这些小伴侣会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告知我们吧。
小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。
出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法，加强自我爱护的意识。
1.出示组图“预防传染病”，依据学生争论的预防方法进行呈现。
活动建议：本环节老师可鼓舞学生先自由表达，再依据学生的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。
2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导学生学习预防传染病的方法。
——小伙伴们提到了许多预防传染病的方法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。
小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我爱护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤熬炼，增加体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。
发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，请学生分组制作《春季预防传染病宣扬手册》。
1.组织学生争论把预防传染病的好方法告知更多人的做法，激发学生制作宣扬手册的意愿。
——怎样才能把预防传染病的好方法告知更多小伴侣呢？
小结：一起制作宣扬手册，向小班的弟弟妹妹做宣扬吧。
2.发放纸面教具《宣扬手册模板》，材料“画笔”，鼓舞学生按小组争论、制作《春季预防传染病宣扬手册》。
1）发放纸面教具及材料，鼓舞学生进行组内争论。
——老师给大家预备了宣扬手册，请你和小伙伴们一起争论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。
2）学生制作《春季预防传染病宣扬手册》，老师巡回指导。
3）老师帮助制作好的小组进行装订、添字。
活动延长。
日常活动。
1.引导学生留意个人卫生，组织学生多参与体育运动，增加免疫力。
2.请学生在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣扬手册》到小班给弟弟妹妹宣扬春季预防传染病的方法。
家园共育。
请家长留意室内通风，避开带学生去人多的地方，提示学生外出时戴上口罩，回家后先洗手。
预防传染病安全教案小学篇七
通过本次班会的教育，使同学了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强同学的卫生防控意识，提高同学的自我爱护力量，为同学的健康成长奠定基础。
教学过程。
一、谈话导入同学们，你们知道吗春季是疾病特殊是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗它们是怎样传播的春季常见的传染病的预防措施有哪些这次班会，我们就一起来讨论这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感流行性感冒。
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。埋伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑流行性脑脊髓膜炎。
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的`急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，埋伏期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急，埋伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天出疹前3天消失38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜消失灰白色小点这是特点;出疹期3天病程第4—5天体温上升达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天出疹3—4天后，体温渐渐恢复正常，皮疹开头消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素镇静。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得长久免疫力，其次次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月5岁学生发病率最高占90。
4、水痘。
传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1、掌握传染源。
对传染病人要尽可能做到早发觉、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病扩散。患传染病的动物也是传染源，也要准时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2、切断传播途径。
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
3、爱护易感者。
进行预防接种，提高易感人群的反抗力。乐观参与体育运动，锻炼身体，增加抗病力量。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
1、合理膳食，增加养分，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新奇蔬菜、水果等;乐观参与体育运动，多到郊外、户外呼吸新奇空气，每天漫步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨伸展，增加体质。
2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。
3、勤洗手，并用流淌水彻底清洗洁净，包括不用污浊的毛巾擦手。
4、每天开窗通风，保持室内空气新奇，尤其宿舍、电脑室、教室等。
5、合理支配好作息，做到生活有规律;留意不要过度疲惫，防止感冒，以免抗病力下降。
6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不任凭倒垃圾，不任凭堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7、留意个人卫生，不任凭吐痰，打喷嚏。
8、发热或有其它不适准时就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避开交叉感染。
9、避开接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。
10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
预防传染病安全教案小学篇八
为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防，以确保广大师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序，对学生进行冬季传染病主题班队会。
1、流行性腮腺炎。
病人在腮腺明显肿胀前6―7日至肿胀后9日期间具有传染性，患病初期可有发热、头疼、无力、食欲不振等前期症状，发病1―2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。
2、流行性感冒。
流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。
3、水痘。
病人从出现皮疹前2日至出诊后6日具有传染性。患病初期可有发热、头疼、全身倦怠等前期症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。
4、手足口病。
手足口病病人和隐形感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。多发生于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重病病例可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。
1、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时，应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。
2、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。
3、双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏)应立即洗手或擦净。
4、避免与他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
5、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣物、被褥等要经常在阳光下暴晒。
6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体的免疫能力。
7、尽量避免到人多拥挤的公共场所。
1、学生分组讨论、交流。
2、集体交流。
大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。
鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。
希望同学们在生活中讲究卫生，有效预防传染病，健康成长，快乐学习，好好生活。增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
预防传染病安全教案小学篇九
1、冬季传染病相关类型与相关知识了解。
2、学会如何预防冬季传染病，进行相关知识的了解。
讲解和讨论。
主持人：冬季是呼吸道传染病的高发季节，特别容易引起流感、流脑、流腮等呼吸道传染病，同时随着气温转暖，手足口病等传染病也逐渐抬头。若平时不注意锻炼，再加上室内空气不流通，很容易发生呼吸道传染性疾病的流行。为了我们的身体健康让我们认识和学习一下内容吧！
流行性感冒。
流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。主要症状：有发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。预防措施：接种流感疫苗已被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，老年人、儿童尽量少去人群密集的.地方等等，也是预防流感的有效措施。
流行性腮腺炎。
流行性腮腺炎简称腮腺炎，亦称“痄腮”，是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染，传染性强。主要症状：本病大多数起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更痛。并发症有脑膜炎、心肌炎、卵巢炎等预防措施：及时隔离患者至消肿为止。接种腮腺炎疫苗。
手足口病。
手足口病是由多种肠道病毒引起的一种儿童常见传染病。传播途径：主要经消化道或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜疱疹液而感染。
主要症状：先出现发烧症状，手心、脚心出现斑丘疹和疱疹（疹子周围可发红），口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡，疼痛明显。预防措施：勤洗手、勤通风，流行期间避免去人群聚集、空气流通差的公共场所。儿童出现相关症状要及时到正规医疗机构就诊。
人感染高致病性禽流感。
人感染高致病性禽流感是由高致病性禽流感病毒引起的以呼吸道损害为主的人急性感染性疾病。传播途径：禽流感主要通过空气传播，病毒随病禽分泌物、排泄物及尸体的血液，器官组织、饮水和环境以及衣物、种蛋等传播，造成环境污染，亦可经过消化道和皮肤伤口而感染。主要症状：主要有发热、流涕、咽痛、咳嗽等，体温可达39℃以上，伴有全身酸痛，有些病人可有恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。预防措施：养成良好的卫生习惯，饭前便后、接触禽类要用流水洗手；注意饮食卫生，不喝生水，进食禽肉、蛋类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开；搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏，解剖活（死）家禽、家畜及其制品后要彻底洗手。
多通风：新鲜空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物。应定时开窗通风，保持空气流通；让阳光射进室内，因为阳光中的紫外线具有杀菌作用；也可用食醋熏蒸房间，起到消毒效果。勤洗手：传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物和排泄物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生。常喝水：特别在气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。减少对呼吸道的刺激：如不吸烟、不喝酒、少食辛辣的食物，以减少对呼吸道的刺激。避免受凉：当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血液供应减少，局部抵抗力下降，病毒容易侵入。坚持体育锻炼和耐寒锻炼：适当增加户外活动，因为运动不仅能促进身体的血液循环，增强心肺功能，对我们的呼吸系统也是一个很有益的锻炼。
预防传染病安全教案小学篇十
为配合“预防新型冠状病毒肺炎”的宣传，我班设计了“可怕的病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
二、活动目标。
1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解(肺炎)病毒，加强自我保护的意识。
三、活动准备。
显微镜、视频、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。
四、活动过程。
(一)放视频(冠状病毒肺炎的报道)。
1、你们看到了什么?听到了什么?
2、为什么会生病?病毒感染?
3、得新型肺炎最主要的原因是什么?
(二)播放病毒有关资料并提问。
1、在显微镜下你看到了什么?
2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?
3、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒。
(三)小结。
幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防冠状病毒的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论可以给他们看图片，给他们看预防冠状病毒的视频，可以直接说给他们听......)。
今天老师给大家准备了许多的材料，要邀请小朋友来设计宣传图告诉大家怎样预防冠状病毒，好吗?(分组合作宣传图)。
(四)结束。
现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!
预防传染病安全教案小学篇十一
一、活动时间：
xx。
二、活动地点：
三年级四班教室。
三、活动对象：
全体学生。
四、活动目标：
1、了解h7n9的症状及预防。
2、通过班会让学生对春季传染病的发生、传播等有全面的了解;让学生知道春季传染病都包括哪些。
3、让学生了解讲究卫生的重要意义，掌握预防春季传染病的方法。
五、活动过程：
一)h7n9的症状与预防：
h7n9禽流感确认症状。
3例确诊病例主要表现：典型的病毒性肺炎，起病急，病程早期均有高热(38℃以上)、咳嗽等呼吸道感染症状。起病5-7天出现呼吸困难，重症肺炎并进行性加重，部分病例可迅速发展为急性呼吸窘迫综合症并死亡。
预防措施。
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1～2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素c等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。
二)春季常见其它传染病：
(1)麻疹：原本是由病毒引起的小儿常见传染病，是一种发热伴出疹性的疾病，但因儿童普遍接种过麻疹疫苗，因此目前成人麻疹病例较多。此病在发热同时伴有呼吸道的其他症状，如咳嗽、流涕、打喷嚏、眼睛发红且分泌物增多等，在发热的第4天左右，从耳后、发根处出疹，随后波及全身。麻疹本身并不可怕，但此病可以合并肺炎、喉炎、脑炎和心功能不全等并发症，如发生在小儿身上可危及生命。成人麻疹的症状比较严重，但预后较好，并发症相对较少。
(2)腮腺炎：俗称痄腮，是由腮腺炎病毒引起的'全身多种腺体的疾病，最常波及的腺体是涎腺(即唾液腺，包括腮腺、颌下腺与舌下腺)，此外还可侵犯生殖腺等，因此临床上可见腮腺炎、颌下腺炎、睾丸炎以及胰腺炎等。此病发病时除发热外，还伴有局部腺体的肿胀与疼痛，小儿还可合并脑膜炎，成人多发生胰腺炎和睾丸炎。
(3)流脑：是流行性脑脊髓膜炎的简称，此病是由脑膜炎双球菌引起的经呼吸道传播的一种化脓性脑膜炎。传染源为病人或带菌者，主要通过咳嗽、喷嚏、说话等产生的飞沫传播。该病一般表现为突然高热、剧烈头痛、频繁呕吐、精神不振、颈项强直，重者可出现昏迷、抽搐，如不及时抢救可危及生命。
(4)风疹：是由风疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病，空气飞沫传播是主要传播途径，日常的密切接触也可传染。患者通过咳嗽、说话、打喷嚏等方式将带有病毒的飞沫排入空气中，当抵抗力低下的人吸入了带有病毒的空气，就可能被感染。另外，风疹患者粪便及尿中排除的病毒可污染食具、衣物、用品等发生接触感染。潜伏期一般为14天-21天，平均18天。其主要表现是在发病前1-2天内可有低热、头疼、厌食、倦怠、咽痛、咳嗽、喷嚏、流涕和结膜炎等上呼吸道症状。通常在发热的第一天或第二天出现皮疹，一天内皮疹从面部开始，按躯干、四肢的顺序迅速遍及全身，但手掌、足底大多没有皮疹。
2、讲究卫生，加强锻炼：
(1)、做到“四勤”—勤洗头，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲。
(2)、室内保持通风，整洁干净，校园环境做到无纸屑，无食品袋，减少污染源。
(3)、在课间锻炼时，遵循科学的呼吸方法。加强体育锻炼，增强身体的抵抗能力。
六、班主任总结：
同学们，其实预防春季流行性疾病并不难，我们只要能做到勤洗澡，勤通风，加强体育锻炼，就会远离传染病。
预防传染病安全教案小学篇十二
活动目标：
1、了解流行性传染病的相关知识。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、体验游戏的快乐。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡活动过程：
2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?
2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的认识和理解。
2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成a、b两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
今天我要和大家交流的说课内容是选自大班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面进行说课。
一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。
二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合大班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：
1.认知目标:了解流行性传染病的相关知识。(活动重点)2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。(活动难点)3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。
三、活动准备为了更好地达到我的活动目标，我为本次活动做了以下准备：
1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、a、b两组胸卡。
2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。
四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合大班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首"预防传染病"的儿歌，从而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。
三、活动过程为了让幼儿在观察体验中更自主地学习，我将从以下四个部分展开：情景导入、激发兴趣--讨论探索、引发思考--总结方法、得出结论--游戏问答、巩固知识。
师：什么是传染病呢?医生阿姨是怎么说的?
师：医生阿姨说，传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
【设计意图】：对于巧虎，大部分孩子都比较熟悉，而且医院，孩子们都有生病感冒上医院的经历，所以出示巧虎玩偶，和医院的标志，立刻就能激起幼儿的学习兴趣，通过情景导入，孩子们知道了巧虎和图片上的小朋友都得了传染病，引出这个主题后，再用医生阿姨的口吻告诉孩子们什么是传染病，让幼儿更加深了对传染病含义的理解。
(二)讨论探索、引发思考(7分钟)1.了解传染病的传播方式。
师：传染病是通过什么传播的?
2.常见的传染病有哪些?
师：你们知道哪些病是传染病吗?
【设计意图】：鼓励幼儿积极发言，利用幼儿已有的经验，表达自己对传染病传播方式的理解，以及自己知道的传染病种类，教师及时梳理、归纳幼儿的观点，告诉幼儿传染病它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌，小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等，并把讨论后结果，分享给全体幼儿。
(三)总结方法、得出结论(12分钟)1.讨论总结传染病的预防方法。
师：虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
【设计意图】：根据大班孩子的年龄特点和知识经验水平，他们对于如何预防传染病会有自己已有的见解，我利用提问法和讨论法，激起了孩子们表达的欲望，并给回答正确的幼儿一个小红花贴纸来奖励幼儿，激发他们回答问题的积极性。
我把刚刚和孩子们一起讨论后得到的预防传染病的方法，通过幻灯片一一展示给幼儿。一共有7种预防方法，(1)及时接种预防疫苗(2)多吃水果补充营养(3)保证充足的睡眠;增强抵抗力(4)勤洗手，消除病菌(5)经常锻炼身体(6)在人多拥挤的地方，要戴口罩。
(7)生病了要及时治疗。
【设计意图】通过画面丰富的预防传染病的图片，让幼儿更清晰地掌握预防传染病的方法，并通过浏览幻灯片，加深幼儿对预防传染病方法的记忆。
3.非洲鼓学说儿歌：
传染病，重预防。
勤洗手，讲卫生。
人多处，要远离。
吃水果，身健康。
多运动，体力强。
睡眠足，增抵抗。
[设计意图]：儿歌是朗朗上口容易让幼儿记忆和理解的，而非洲鼓又是节奏鲜明，孩子们感兴趣，比较新颖的打击乐器之一，通过拍非洲鼓念儿歌的形式让幼儿巩固预防传染病的方法。
(四)游戏问答、巩固知识(8分钟)玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成a、b两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
[设计意图]：幼儿在愉快的游戏中，再次激起幼儿的学习兴趣，并达到巩固预防传染病知识的目的。
四、活动延伸在活动结束后,为强化幼儿的预防传染病的意识，教师让幼儿分组进入幼儿最喜爱的特色区域"爱心医院"，让幼儿自己选择自己喜欢的角色进行扮演，让幼儿通过区域活动角色的扮演，进一步巩固自己所掌握的预防传染病的方法。并把防范传染病的方法整理出来张贴在家园互动板块,让幼儿回到家中，和家长一起提高预防意识，通过家园共育将幼儿的安全教育做的更深入、更长久。同时鼓励幼儿在身边的朋友间宣传儿歌及预防的方法,使更多的孩子树立预防意识。
五、活动预测本次活动充分利用了多媒体课件、情景体验，游戏竞赛，让幼儿运用多种感官把抽象的概念变得形象直观、容易理解，整个教学过程形式多样、层层递进、环环相扣，以身临其境的情境式教学作为主线，为幼儿创设了一个宽松愉悦的氛围，让每个幼儿都参与到安全教育活动中。教师鼓励、引导幼儿共同讨论，分析问题、解决问题，在游戏中幼儿筑起了一道道预防传染病的"防护墙"。
活动反思：
小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。
预防传染病安全教案小学篇十三
一、主题的由来：
为严控非典型肺炎的蔓延及传播，全国上下都开展爱国卫生运动，加大了宣传及消毒力度，从城市到农村都严阵以待，空气空前的紧张，天真的孩子也有所觉察并感到好奇。
话题一直围绕“非典”，于是一个《预防传染病——非典型肺炎》的主题就生成了。
二、活动计划目标：
1、幼儿了解并认识2至3种传染病的名称及预防措施。
2、幼儿与家长合作，做好测体温工作。
3、为幼儿提供物质条件，让幼儿参与消毒工作。
4、正确认识非典型肺炎及预防措施。
5、懂得如何保护自己，预防非典及各种传染病。
6、在活动过程中，注意引导和培养幼儿的各种情感及能力。
三、活动内容：
1、了解传染病的性质及种类；
2、正确认识非典型肺炎；
3、预防非典型肺炎。
四、主题网络的构建：
教师预设幼儿生成。
高烧全身酸痛乏力、干咳、少痰。
飞沫传播。
接触病人传播途径特征化验血听心率透视。
腮腺炎内容。
传染病非典型肺炎及时查体隔离治疗。
肝炎。
怎样预防白衣天使理想。
学儿歌送贺卡。
加强锻炼测量体温讲卫生。
跳绳拔河健身操勤洗手、洗脸空气流通消毒。
喷洒消毒液日光曝晒。
五、环境创设：
区角材料准备。
图书区有关预防非典的图片、图书。
操作区体温表、消毒工具、制作消毒用具的纸、瓶子等废旧材料。
美工区彩笔、纸（制作卡片、及讲卫生的图画）。
活动区提供跳绳、足球等各种运动器械。
六、活动过程：
（一）了解传染病。
晨检活动时，通过检查幼儿的体温，许多幼儿都提出疑问。徐同义说：“老师，非典传染吗？”李明正说：“当然传染了，要不为什么要查体。”“什么病都传染吗？”许多孩子都在小声的议论要是传染上病怎么办，看见孩子一脸的疑惑和恐慌，我想到要和孩子一起认识几种常见的传染病及预防措施。
（二）正确认识非典型肺炎。
活动目的：
1、正确认识非典型肺炎，教育幼儿能配合疾病的预防和治疗。
2、了解非典的基本特征，切断非典的传播途径。
臧家庄的小朋友申家龙说：“老师，昨晚俺叔叔在胶州打工回来了，村干部去把他关了15天，为什么？”。李洪洵说：“我爸爸说胶州有人得了非典，非典传染厉害，他从那地方回来，就带回细菌来了。”“也不一定带回来。”陆俊说，“那为什么都得关起来？”孩子们争执起来，中午快放学了，于是我便对他们说：“你们回去问一下你们的爸爸妈妈，到底为什么，好吗？孩子们带着疑问回家了。
（三）预防非典型肺炎。
活动目的：
1、讲好个人卫生，加强锻炼。
2、坚持每天测量体温，做好消毒工作。
活动过程：
我把孩子的画都挂起来了，孩子们围着我，炫耀着自己画了些什么，丁娜画了一个护士姐姐，手里拿着一束鲜花，李玲画的和护士姐姐手拉手唱歌……这时申加龙指着自己的画说：“老师，你看我画了一辆车，还有喷雾器，我爸爸说每辆车都要消毒，杀死非典细菌。”陆俊说：“用肥皂洗手，也能杀死细菌。”“得用流动水洗！”徐同浩嚷到，李玲说：“晒太阳也能杀死细菌。”松松说：“我们跳绳也能杀死细菌。”“为什么？”我摸着他的头问到，“因为跳绳可以身体好，细菌就会躲的远远的，”“你真棒！”我由衷的夸奖他。“我们把这几个预防非典的办法编成儿歌，告诉给爸爸、妈妈，好吗？”“好！”孩子们欢呼雀跃起来。“小朋友，防非典，要记牢。勤洗手，勤洗脸，消毒工作做的好。又跳绳，又赛跑，身体锻炼好，细菌疾病都赶跑。”“老师我们一起来消毒吧！把非典细菌杀光！”申加龙提议，好啊，就让孩子来一场模拟消毒吧。
整个活动从产生到结束，我们用了一个多月的时间，在这段时间里，孩子们通过互相讨论、交谈、看、听、画、说、做等形式，认识到了非典以及各种传染病的危害，并掌握了几种预防非典及保护自我的方法。整个活动，我一直是一个旁听者，适当的介入与参与，大部分时间都是孩子们在讨论、在争执，他们的世界真的很精彩，只要我们去发现他们的兴趣和爱好，尊重他们的意见，即使是群孩子，他们照样会创造奇迹！
预防传染病安全教案小学篇十四
一、活动目的：
1.让参与者了解春季传染病的相关类型以及相关知识。
2.帮助参与者学会预防春季传染病，并增加相关知识的认知。
二、活动方式：
通过讲解和讨论的方式进行。
三、活动流程：
主持人：春季是呼吸道传染病的高发季节，尤其容易引起流感、流脑、流腮等疾病，同时随着气温转暖，手足口病等疾病也开始出现。如果平时不注意锻炼，加上室内空气不流通，就很容易导致呼吸道传染性疾病的流行。因此，为了我们的.身体健康，让我们来了解和学习一下相关知识吧！
四、不同类型病例及预防措施：
流行性感冒。
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，其传染性非常强。主要症状包括发热、全身酸痛、咽喉疼痛、咳嗽等。预防措施包括接种流感疫苗，这已被国际医学界公认为防范流感的最有效措施。此外，还应加强锻炼、增强体质，在流感季节里经常开窗通风，保持室内空气清新，老年人和儿童应尽量避免到人群密集的地方等等。
流行性腮腺炎。
流行性腮腺炎是一种通过飞沫传播的急性呼吸道传染病，也叫“痄腮”。主要传染途径为飞沫传播和接触患者使用的物品。该病传染性很强，主要症状包括发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适，患者一侧或双侧耳下腮腺肿大、疼痛，咀嚼时更为明显。预防措施包括及时隔离患者，接种腮腺炎疫苗等。
手足口病。
手足口病是一种由多种肠道病毒引起的儿童常见而易传染的疾病。传染途径主要为消化道和呼吸道飞沫传播，或是接触病人的皮肤和粘膜疱疹液。主要症状包括发热、手掌脚掌出现斑丘疹和疱疹、口腔粘膜出现疱疹和/或溃疡等。预防方法包括勤洗手、勤通风、流行期间避免到人群密集、空气流通不畅的公共场所等。儿童一旦出现相关症状，需及时到正规医疗机构就诊。
人感染高致病性禽流感。
高致病性禽流感是由禽流感病毒引起的人类呼吸道感染性疾病。该病毒主要通过禽类排泄物、分泌物、血液、器官组织和饮水等传播途径进行传播，并可经过消化道和皮肤伤口感染人体。其主要症状为发热、流涕、咽痛、咳嗽等，且常伴有全身酸痛、恶心、腹痛、腹泻、结膜炎等。
为预防高致病性禽流感的传播，人们需要养成良好的卫生习惯。在接触禽类、饮食等情况下，应注意彻底清洁双手，避免通过手接触病原体，同时应注意饮食卫生，不食生肉与生蛋等食物。在家庭厨房卫生方面，也应注意不食用生禽肉和内脏，以及解剖家禽、家畜等活动后要洗手。
除此之外，我们还需要采取一定的措施来预防春季传染性疾病的传播。多通风能够有效去除室内污染物和多余湿气，同时开窗通风可以保持空气的流通，让阳光射进室内也可以起到消毒作用。勤洗手也是预防感染的重要措施之一，而常喝水、减少呼吸道刺激以及避免受凉等方式也能有助于预防疾病的传播。
此外，我们还需要通过坚持体育和耐寒锻炼以及加强个人卫生和防护等途径来提高身体的免疫力，减少感染的风险。尤其是避免去拥挤的公共场所，以减少感染的可能性。
预防传染病安全教案小学篇十五
学习目标:。
1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施;。
2、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。
3、调查当地常见的几种传染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。
4、逐步养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度;。
学习重难点:。
1.重点:密切联系生活实际,用身边的事例来引导学生分析和理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。
2.难点:了解和关注艾滋病的传播途径及预防措施,培养学生正确对待艾滋病人、关心和帮助他们的生活以及关爱他人的情感。
学法指导:。
1、联系生活实际、生活中的真实事例,建立感性认识。
2、在结合实际和资料分析的基础上,了解人类对传染病的认识过程及探索出的有效预防措施。
自主研学。
1、向父母咨询自己曾得过哪些疾病?
2、传染病是由__________.__________和__________等病原体引起的,能在__________之间或__________相互传播的疾病。它具有__________性和__________性。
3、传染病流行的三个基本环节是__________.__________和__________。
4、传染源是指__________.__________。
5、传播途径是指病原体离开____到达____所经过的途径。病原体传播的主要途径有:空气传播,____传播,____传播。
对某种传染病缺乏免疫而容易被感染的人群,就是__________。
6、预防传染病的一般措施是__________.__________.__________。
合作交流。
任务一:结合课本47页的资料分析讨论:流感、肝炎这两种疾病在流行过程中经过了哪些环节?是怎样从一个人传给另一个人的?(建议用表演的方式加以说明)。
任务二:以甲型h1n1流感为例说出传染病的预防措施。
任务三:假设你的同学或朋友不幸感染了hiv,你应如何与他相处呢?为什么?
任务四:你还知道哪些传染病并说出预防这些疾病的措施。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17325075.html】
