养成一个良好的学习习惯是提高成绩的关键。总结是自我反思的过程，可以促使我们不断进步。5、总结范文中的经验和教训对我们很有借鉴意义。
学习要专心致志读学弈有感篇一
夜，静悄悄的，我伏在窗前，认真地学习着《小学生规范》，那一条条要求，一个个细则，仿佛就是大海上的导航灯，照亮了我前进的道路，对照规范要求，我觉得自己做得很不够。做人的道理我还不完全明白，想起来我真的好惭愧。比如第九条说：“自己能做的事自己做。”这要求我做到了吗？显然没有。
在家里，父母把我视为掌上明珠。我是一位“小千金”，过着“衣来伸手，饭来张口”的寄生虫生活。衣服脏了，妈妈洗，小房间乱了，妈妈整。连叠被子这种小事也要让妈妈代劳。生活中、学习上遇到困难，常常依靠父母亲，我简直成了温室中的鲜花，中看不中用，这样下去，我不成了一个废物了啊！
“自己能做的事自己做”。这个要求对一个高年级的同学来说并不是很高，可是我为什么做不到呢？其实只要有决心，什么困难都可以克服。常言道：“世上无难事，只怕有心人。”曾记得朱德爷爷小的时候，就帮助妈妈种菜干农活，雷锋叔叔十二、三岁就上山砍柴，再比如同样的年龄，他们能做到，我为什么做不到呢？看来，我得痛改前非了，自己能做的事一定要自己做。我想，只要自己去努力了，就一定会成功。这一点，我已经尝到了甜头。本来，每天早晨都是爸爸亲自送我上学的'，今天，在我的要求下，自己独自一个人，步行十几分钟，按时到校。我感觉到一个人上学并不难嘛。刚才，我还把自己的校服洗干净了呢！虽然花了九牛二虎之力，但这毕竟是我自己洗的，爸爸妈妈夸我长大了。从今以后，我不光要自己能做的事自己做，自己不会做的事也要学着做，还要帮着爸爸妈妈做事，这样，我才会茁壮成长。
常言说得好：“没有规矩，何成方圆。”规范就像天上的一轮明月，照亮了我的心膛，让我学会怎样做人。在我今后成长的日子里，我一定要以规范为行动的准则，严以律已，做一个热爱祖国，热爱劳动，文明礼貌，遵守公德，品学兼优的好少年。这也是我学习了规范的体会吧！
・・・余姚市阳明小学504班戴曹焱。
指导教师：杨北天。
学习要专心致志读学弈有感篇二
前几天，周老师又把写有“小学生守则”的纸挂在了墙上，我便仔细阅读起来，阅读完后，我对守则中的第四、六条感触很深，读《小学生守则》有感作文。
守则中的第四条是“珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。”我觉得这一条和我们的生活紧密相关。在生活中，我们每时煤刻都要注意安全，特别是在过马路的时候，不要在车辆多的时候突然横穿马路，这样很容易造成交通事故。此外，在和小伙伴玩耍，嬉戏时，不要玩危险的游戏，要确保安全。还有，我们应该经常锻炼身体，这样才不会因为经常生病而耽误了学习。在学校，我们要做好广播体操：每一个动作都要做到位，有力，不能把手胡乱摆动来应付老师，更不能因为不想做操而藏起来，俗话说的好：“身体是革命的本钱”嘛。作为一个快要毕业的学生，讲究卫生是必须做到的，如果你不讲卫生，到头来害的还是你自己。
在我们班上有一些同学极不讲卫生，他们把痰吐在地上，把零食的包装纸扔在地上，使教室看上去简直就是一个垃圾站！所以我希望那些同学改掉不讲卫生的坏习惯，使我们的教室干净，整洁。对于守则的第六条——“积极参加活动，勤俭朴素，自己能做的事自己做”，我认为我做的`不好。第一，我有的时候看见别的同学买了一些好吃，好玩的东西，就禁不住诱惑和好奇，就买了一点，这就证明了我不够勤俭朴素。第二，有一次，我在家里看电视，突然觉得口渴，又不想起身倒水喝，便要妈妈帮我倒；肚子饿了，就要妈妈给我零食吃，久而久之，就使我养成了懒惰的习惯。
学习要专心致志读学弈有感篇三
望着教室的时钟：“滴答，滴答……”时间一分一秒地在流逝。此时，我想起了刚学过的文言文《学弈》。
弈秋，下棋高手。他教两个人下棋。一人专心致志、心无杂念；一人虽在听，但心里却想着怎么去射天鹅。出师后，两人的.棋艺截然不同。是不是两个人的智力不同？不是。如果两个人平时都专心致志地听弈秋讲棋，他们的学习结果，就不会不一样了。
还有一次数学课。我和同桌一直在讲话，老师在讲什么完全不知道，更是搞不懂。老师一个突然袭击：“阳鸿俊，你来说说这道题的答案。”我无言以对。
如果我专心致志地听讲，就不会站着上了半节课。
……。
望着已经下午三点多种的时钟，时间一分秒在流逝。老师叫我收拾书包回家。我边收边想：哎，以后做任何事，都要专心致志呀。
【王老师点评】。
对《学弈》这篇文言文理解准确，所举例实例鲜活深刻。
祝贺这个经历，让鸿俊懂得。
学习要专心致志读学弈有感篇四
学习规范有感。
浙省余姚市阳明小学504班戴曹焱夜，静悄悄的，我伏在窗前，认真地学习着《小学生规范》，那一条条要求，一个个细则，仿佛就是大海上的导航灯，照亮了我前进的道路，对照规范要求，我觉得自己做得很不够。做人的道理我还不完全明白，想起来我真的好惭愧。比如第九条说：“自己能做的事自己做。”这要求我做到了吗？显然没有。
在家里，父母把我视为掌上明珠。我是一位“小千金”，过着“衣来伸手，饭来张口”的寄生虫生活。衣服脏了，妈妈洗，小房间乱了，妈妈整。连叠被子这种小事也要让妈妈代劳。生活中、学习上遇到困难，常常依靠父母亲，我简直成了温室中的鲜花，中看不中用，这样下去，我不成了一个废物了啊！
“自己能做的事自己做”。这个要求对一个高年级的同学来说并不是很高，可是我为什么做不到呢？其实只要有决心，什么困难都可以克服。常言道：“世上无难事，只怕有心人。”曾记得朱德爷爷小的时候，就帮助妈妈种菜干农活，雷锋叔叔十二、三岁就上山砍柴，再比如同样的年龄，他们能做到，我为什么做不到呢？看来，我得痛改前非了，自己能做的事一定要自己做。我想，只要自己去努力了，就一定会成功。这一点，我已经尝到了甜头。本来，每天早晨都是爸爸亲自送我上学的，今天，在我的要求下，自己独自一个人，步行十几分钟，按时到校。我感觉到一个人上学并不难嘛。刚才，我还把自己的校服洗干净了呢！虽然花了九牛二虎之力，但这毕竟是我自己洗的.，爸爸妈妈夸我长大了。从今以后，我不光要自己能做的事自己做，自己不会做的事也要学着做，还要帮着爸爸妈妈做事，这样，我才会茁壮成长。
常言说得好：“没有规矩，何成方圆。”规范就像天上的一轮明月，照亮了我的心膛，让我学会怎样做人。在我今后成长的日子里，我一定要以规范为行动的准则，严以律已，做一个热爱祖国，热爱劳动，文明礼貌，遵守公德，品学兼优的好少年。这也是我学习了规范的体会吧！
・・・余姚市阳明小学504班戴曹焱。
指导教师：杨北天。
学习要专心致志读学弈有感篇五
我想，只要自己去努力了，就一定会。
爸爸亲自送我上学的，今天，在我的要求下，自己独自一个人，步行十几分钟，按时到校。我感觉到一个人上学并不难嘛。刚才，我还把自己的校服洗干净了呢！虽然花了九牛二虎之力，但这毕竟是我自己洗的，爸爸妈妈夸我长大了。从今以后，我不光要自己能做的事自己做，自己不会做的事也要学着做，还要帮着爸爸妈妈做事，这样，我才会茁壮成长。
常言说得好：“没有规矩，何成方圆。”规范就像天上的一轮明月，照亮了我的心膛，让我。
文明礼貌，遵守公德，品学兼优的好少年。这也是我学习了规范的体会吧！
余姚市阳明小学504班戴曹焱。
指导教师：杨北天。
[推荐给朋友][显示打印]。
学习要专心致志读学弈有感篇六
在寒假里因不太忙把书柜里书阅览一番。拿到《学习评价问题诊断与解决》使我再也放不下。全书围绕九个话题展开讨论。话题一“深入领会课改下学习评价的基本理念。”意在引导读者理解和掌握课改背景下学习评价的相关理念，为改进学习评价行为提供理论支撑。话题二以及下面八个话题以引导读者改进自己的学习评价行为，提高学习评价的能力和水平而展开的。
所谓学习评价，是指以国家颁布的课程标准为依据，根据一定的标准运用恰当有效的评价方式与途径，系统收集学生在各科学习过程中认知行为方面的变化信息与证据，并对学生的学习进展与变化进行评价判断的过程。
作为一线教师的我们，每一天，每一节课都要开展学习评价活动。学习评价能否有效促进学生的学习进步与发展都与我们教师是否具备良好的学习评价素养密切相关。
有效教学在任何时候都是学校教学的一个最基本的追求。新课程实施以来，如何促进学生的有效学习成为研究和实施有效教学的一个最令人关注的'领域。教学评价是完整教学活动过程中不可缺少的重要环节。书中话题五中的充分发挥学习评价的导向功能让我最有感触。
以往我们在学习评价中总会或多或少出现这样一些问题：
（1）教材专研不够，不能及时发现和诊断学生学习中存在的问题。
（2）教学预设僵化，无视真实学情。
（3）光有诊断，而无导向。
通过阅读，结合自己的教学过程我发现正确的学习评价应该从。
下几个方面入手：
一、备足教材、教参、课程标准，做好评价预设。
教师对学生的引领缘于自身对教材解读正确，认真研读课程标准提出的要求。在解读教材、教参时不仅体会，认同教材、课标，实现同构；还能根据自己的理解、根据学生的个体差异对学生的预设，对教材进行还原解读，重新建构，实现异构，以取得最大效应。
二、课堂多观察，及时引导生成。
教师善于在课堂的观察基础上对学生思维特点进行分析和指引，使得学生从起先只会模仿课文中的原句，到后来不仅能模仿课文中的原句，还能有自己的创造性思维的火花不断地闪耀。长期坚持这样的观察有利于更全面、更准确地诊断课堂的问题，把握学情，在此基础上进行新的教学设计，自然也更科学，更合理，更有效。
三、分析作业，自我反思。
教师重视对学生作业分析，诊断和引导，不仅能促使学生学习的知识在作业中升华，方法在作业中掌握；能力在作业中提高，思维在作业中发展，习惯在作业中养成，更能促使教师对学生的思维进行把脉、诊断，提高教学设计水平，改进课堂设计。
四、诊断导向清晰，“教学评”一致。
倘若过早地对一个可能会有着多种答案、问题的回答给予迟延性评价。它能让更多学生有更广阔的思维空间，在和谐的气氛中吃吃想象，畅所欲言，相互启发，集思广益，收获得更多，更美好的创新、灵感，也能使个性思维得到充分的发展，有效地保护了学生的自尊心和学习的积极性，表现出教师极高的教学智慧。
作为一线老师我们不能抱着已有的经验、知识储备，去一成不变地教书。必须不断地学习、不断地更新自己的理念、与时俱进，才能不被淘汰，才能成为一名真正的合格教师。
学习要专心致志读学弈有感篇七
《合作学习与课堂教学》一书为北京师范大学心理学院伍新春教授编写的一本书，该书主要谈及的是如何从教学心理学的角度来审视“合作学习”与“课堂教学”。阅读完整本书后，受益匪浅。
合作学习改变了在以往传统教学中，处于主体地位的教师垄断了课堂的信息源而学生处于十分被动的尴尬局面，学生学习的主动性、创造性也因此得以充分的发挥，这有助于学生健康地发展和快乐地成长。
《合作学习与课堂教学》一书为北京师范大学心理学院伍新春教授编写的一本书，该书主要谈及的是如何从教学心理学的角度来审视“合作学习”与“课堂教学”。阅读完整本书后，受益匪浅。
在阅读中，我逐渐了解到：合作学习是20世纪70年代初兴起于美国，并在后十年里取得实质性进展的一种富有新意和高效的新型教学组织形式，它是基于班级授课制背景上的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥集体的积极功能，提高学生个体的学习动力和能力，达到完成一定的教学任务的目的。合作学习改变了在以往传统教学中，处于主体地位的教师垄断了课堂的信息源而学生处于十分被动的尴尬局面，学生学习的主动性、创造性也因此得以充分的发挥，这有助于学生健康地发展和快乐地成长。
我回顾从前的听课经历，不难发现：在部分教师课堂教学中，由于小组划分的随意性，有组织无纪律，问题设置小、繁、细，缺乏探究价值，分工失衡，小组活动次数过多且课堂时间难以掌控等，导致小组合作学习流于形式，效率低下。针对以上存在的问题，我觉得可以注意采取以下一些策略：
一、精心选定小组成员。
每个合作学习小组都是班级的一部分。一般来讲，教师会根据学生的实际情况进行分组。但通常合作小组是按座位就近组合的，从结果来看，这样随意分组也间接阻碍了有效的课堂管理，造成了组内成员非公平地参与，以及小组间不合理的竞争。有效合作，首先必须有效组合，因此在合作小组的构建中要从实际出发，优化成员组合。
小组的分配应遵循同组异质、组间同质的`原则。教师可以在课前根据学生的成绩、智力因素、性格因素等诸方面的差异，把学生分成若干个最优化的“同质”或“异质”的合作学习小组，一般以4～6人为宜，力争每组内的各类成员保持均衡。另外，严格来讲，每个小组都应该有一个水平较高的学生，他们能给其他小组成员提供一定的指导。每人在组内有不同的角色，要根据教学内容的变化以及学生的性格特点、特长不定期的互换角色，保证每个学生的积极参与，且使小组合作学习有效地进行。学生的座位形式也要根据教学内容的不同，形式要多样化。
在小组合作学习中，采用上述的分组策略的优点是组内分工明确，能够根据学生的各自的性格特点，发挥各自潜能，做到个性发展，同时能够汇合众人智慧，从而达到提高学习效率、让学生共同发展的目的。
二、进行有效的过程管理。
小组合作学习前，教师应给予必要的讲述。若任务没有明确或任务布置过于简单，便马上让学生实施小组合作学习的话，那势必会让学生对合作学习的目的、步骤感到迷惑，问题本身也无法吸引学生的注意力，学生就不理解学习什么，如何学习；而且由于缺少必要的讲述，也无法帮助学生迅速、准确地把学习的目标与原有的认知联系起来，也造成了学生无法选择最佳的学习支架，尽快地找到解决问题的策略。
小组合作学习中，某些小组的学生难免会出现些障碍，比如小组活动偏离主题或讨论一时受阻，此时，教师应给予及时有效的点拨、合理的引导，学生再深思熟虑并展开讨论，这样的合作学习不但解决了疑难困惑，也在无意中培养了学生独立思考、自主学习的机会，也符合了小组合作学习的真谛。否则，学生要么坐享其成，要么人云亦云，盲目随从，损害了学生学习的积极性，同时也影响了教学效果。此外，教师应合理设置学习目标的数量和难度，目标过多，学生在有限的时间不能完成任务，过高则达不到要求。最后会造成学生没有参与讨论的兴趣，浪费了宝贵的教学时间，也使教学效率事半功倍。
小组合作学习后，教师应该给予及时的评价。评价是小组学习的导向。教师必须积极地参与进去，听取学生的意见，发表自己看法，为他们提供指导性的帮助，对每一组都应有一个全面的正确的评价，这样学生才会有正确的竟争意识，并能取长补短。对于学生来说也起到一个推动的作用。
三、注重有效参与合作的四个训练。
合作是否有效取决于学生是否有效地参与。在小组合作学习中，应注重对学生进行以下有效参与合作的策略训练。
1、有效地倾听。
教师应引导学生认真听取其他学生发言的观点，并从中识别哪些观点与自己的相同，哪些与自己的不同，还可用恰当的身体语言表达出你在认真地倾听。
2、有效地兼顾。
给每个组员机会，让他们有秩序地分别发表自己的意见，避免个别学生（如优等生）独占时间。要尊重他人，兼顾他人的感受（研究成果），吸收、接纳他人的观点（研究成果）。
3、有效地交流。
交流的有效性取决于善于表达自己的观点（研究成果）和接受他人的观点（研究成果）。教师应要求学生陈述自己观点（研究成果）时要语言流畅，言简意赅。
4、有效地解决矛盾。
在小组合作学习的进程中，要求小组成员要有集体荣誉感，耐心、虚心听取他人把意见说完，对有分歧的地方，可以表达自己的观点，但是要注意用恰当的语言去反驳别人的观点。
在小组合作学习中，需要激励学生发挥主体作用，多给学生自主活动的时间和空间，培养他们积极主动地思维、提问、猜想、质疑的意识和能力，注重小组合作学习的有效性。
在新课程实施的背景下，小组合作学习焕发出前所未有的光芒和生命力。作为一种新的学习方式，合作、探究、创新在新课程改革实践中已凸现了重要地位，许多老师也尝到了采用小组合作学习的甜头，如何使它发挥出最大的功效，有赖于广大教师对小组合作学习的课堂管理作更深一层的探讨、尝试和研究。毕竟，有效的课堂管理不仅促进学生产生有利于学习的行为，减少或清除了学生的课堂问题行为，而且也使教师能顺利进行教学，学生能专心学习，以达到提高教学效益和促进学生发展的目的。
学习要专心致志读学弈有感篇八
德胜公司是苏州一家房地产公司，我参加工作前在某地实习的时候曾有幸陪同该公司领导去德胜公司参观过一次，当时对德胜公司就有一些感触，通览《德胜员工守则》后，这本书还是给了我不小的震撼，因此之后又断断续续翻阅了好几次，结合我在营销中心的工作，有以会。
一、优良的制度是稳固企业的框架，员工必须严格遵守公司规章制度。
这本书的前半部分用了很大的篇幅详细列出了公司的规章制度，刚看的时候很疑惑：如果说一个公司对员工在工作中需要注意的事项详细列举并进行规定是情理之中，那么德胜公司的制度对员工的约束就真的是相当“苛刻”,因为连小到吃饭喝茶的事情，员工守则中都有详细规定应该怎么做，是不是管得过细了？但当我看完整本书之后，却对这些做法有了新的理解。员工是公司的细胞，健康的细胞才能保证肌体的完美运作。德胜公司的做法就是要确保所有的员工都健康完善，从选人开始，即将入职的员工必须要认同公司的价值观并确定能够遵守公司的规定，入职后的新员工都需要进行新的教育培训，然后在工作中进行进一步的考察，以筛选出最优秀的员工。
社会行为的底线是法律，公司的底线是规章制度。德胜公司无疑是提升了这个底线，他们已经不仅限于让员工遵守基本的职业道德，而是着重于改造培养员工的社会道德素质。整体员工素质提高了，公司的整体运作水平就会提高，产品的质量才会有所保证，而产品的质量就是公司安身立命之本，也是员工对公司的信心之源。
我们新桥矿业营销系统的管理制度就从这本书上借鉴了很多，营销中心的领导很细致地结合实际情况进行了修改。不论作为德胜的员工还是新桥矿业的员工，都应该严格遵守公司的规章制度，因为这是员工所要具备的最最基本的素质。
二、“我实在没有什么大的本事，我只有认真做事的精神”
这句话是我在书上看到的出现次数最多的一句，其实这句话可以说就是对德胜员工守则的提炼，这是非常好的一个员工观念。我刚参加工作时在井巷工区实习，随同一起的三名大学生中有两名学的是地质专业，一名学的是财会专业，当得知我们需要下井工作的时候，财会专业的同学表示自己不想下井工作，他认为自己所学的专业与生产无关，不需要到生产一线实习。知道他有这样的想法，我对他说，矿业公司安排新进大学生下井实习的初衷并不是让我们去做多少重体力劳动，而是让我们去了解井下采矿的生产流程，让我们对矿山的生产过程有个基本了解，以便于自己开展以后的工作。听了我的解释，这名大学生终于理解了矿业公司对实习安排的用意，高兴地同我们一起下井了。
现在我觉得矿业公司安排新员工下基层实习，是用心良苦的，这不仅仅是为了让我们熟悉生产的流程。在这里，我们了解到了井下员工的艰苦，每天我们到单位的第一件事就是换上厚厚的下井工作服，跟随清淤组的师傅们一起下井清淤。井下环境与地表不同，在井下工作有轻微的缺氧感，往往挥了几锹之后就会气喘吁吁，每次想休息的时候，看看身边的师傅们依然在那里不停地挥锹铲泥，心生惭愧的同时又不禁生出一股子劲儿，拿起铁锹又继续跟着师傅后面干。
“我实在没有什么大的本事，我只有认真做事的精神”,实习时每次下井前我都默念这句话，将自己作为井巷工区的一个普通的矿工对待，努力做好下井清淤工作，上到地表后打扫好读书室的卫生，积极参与工区内大扫除活动。这样的生活工作并没有使我感到疲惫，反而让我更加充实，让我切实体会到自己在公司的存在感，摆正了自己的位置。
三、一切以团队和公司利益为重，团队的成功即是个人的成功。
德胜公司有一个理念，就是不论什么时候你都必须希望你所在的公司好。如果你在公司工作，你必须要希望公司好；如果你要跳槽，你也要希望公司好，因为假如你离开原来的公司去一个新的公司，你可以很自豪地说起你曾经工作过的公司的情况；如果因为某种原因你决定要跟所在公司打官司，你也得希望公司好，因为只有强大的公司才能给你相应的赔偿。这个理念很有意思也很有道理，非常具有说服力，这使得“一切为了公司利益”的观念深入人心。
共同的奋斗目标能让一个团队产生强大的凝聚力，如果说“百年铜化，百亿铜化”这个共同理想太过抽象，那么我们在井下的清淤工作就非常具体。记得第一天下井的`时候，我被安排在-339米帮忙清理凿顶落下的矸石，当时我们都没有做体力活的心理准备，干活拖拖拉拉的，大部分的活儿都是师傅们在做。之后和两位学地质的同学在一起聊天时谈到了此事，经过交流，我们几个达成了共识：既然下了井，那就要做好自己手头的工作，虽然我们笔杆子拿了十几年，但是这么一批年轻小伙子不能总让大叔大伯们冲在前面。于是之后每次下井，我们都会问清楚师傅们今天的任务是什么，然后我们几个小伙子一个个撸起袖子干得热火朝天，本来需要两三天才能清理完的巷道，我们一个早上就可以基本清理完。
团队的合作力量显而易见。当时我们工作的-300米正四穿，水沟和轨道两边的淤泥很厚，而且由于混着水泥，铲的时间长了之后就变得很难铲起。有一次，我们干了半个多小时还没前进几米，后来经过师傅的指点，我们分工合作，一个人用镐子刮泥，一个人用平锹铲起，另一个用废旧矿帽做成的瓢盛着稀泥倒进车皮里，这样工作效率就提高了好几倍。每次看着原本淤泥堆积的巷道变得平坦清爽，心里的成就感澎湃得无法平复。几个大学生开玩笑说：“没想到咱们在井下竟然找到了人生价值！”虽然是玩笑话，但是我却实实在在地在这样的工作中实现了自己的价值，发掘了自己的潜力。
四、企业员工应当做好沟通交流，共同努力营造积极向上的工作氛围。
阅读《德胜员工守则》，我注意到一些很值得称赞的细节。比如公司规定员工之间不得询问薪资情况，不得经常私人聚会，不可以从瞬间的表情来揣度他人的心理。这些看似无法理解的规定实际在很大程度上消除了员工之间相互猜忌和拉帮结派的现象，也就杜绝了公司组织内部的无意义争斗和分裂。
我在某公司实习期间，曾亲身经历过“内部斗争”,结果是两败俱伤：两名销售精英，一人辞职，另一人虽得到提拔，但是从此被他人孤立。
因此企业员工在遵守企业规定、努力为企业创造效益的同时，必须要着力营造积极向上的工作氛围，崇尚君子之交淡如水，不拉帮结派、不勾心斗角，公平竞争、合作共赢。
都说物以类聚，人以群分，但是一个良好的工作氛围却可以改变一个人的想法和工作态度。前面说过，刚到井巷工区的时候，学会计的那位同学很不理解为什么要下井，每次劳动时候抵触情绪非常大，时常一个人站在一边，有几次甚至坐在办公室不下去，感觉他始终无法放下身为“大学生”的天然优越感，认为自己不需要做这种活，一定是领导的想法错了。通过我和他的几次聊天之后，他渐渐地改变了想法，后来下井工作时，他每次都很积极主动，干了很长时间以后，稍事休息，便会主动来接班，实习态度发生了根本转变。
好的工作氛围可以提高团队士气、提升工作积极性；坏的工作氛围能让组织四分五裂、濒临崩溃。堡垒是最容易从内部被攻破的，而保持沟通脉络的畅通，营造良好的氛围，从内强固团队这座堡垒是每个员工应尽的义务。
看完这本书有很多想法，对一些理念的理解还有待加深，但我会在以后的工作中一步步去领会，积极融入团队，努力提升自己的素养，从小事、从细节做起，慢慢完善自我，尽快成长为一个有爱心的人，有品位的人，有规矩守秩序的人，受人尊敬的人。
学习要专心致志读学弈有感篇九
近日，我读了一本令人沉思的书，它的名字叫作《学习也可以很快乐》的文章。它使我明白学习是优先顺序的第一位，所以，我要努力学习，长大以后能出人头地。
这本书主要讲了主人公（一个小女孩）的学校里举办了一次野营活动，主人公很想参加，但是野营的时间是在周末，她的妈妈也不同意她去。主人公的同学告诉她，她可以做一个“优先顺序冰激凌”，把她的愿望写在上面，实现，主人公的第一位就是学习，因为她的妈妈说，只有学习好了，才可以去野营。最后，主人公的学习成绩上升了，她的妈妈也同意她去野营了。
这篇文章使我明白，如果学习不好，就哪儿也别想去，只有你学习好了，才有机会出人头地，想去哪就去哪儿。所以，我们要好好学习，把学习成绩提上去。
这篇文章不仅使我明白了许多东西，还让我想起了那件事：记得那是前年，我无意中在手机上看到了上海这座城市，便对妈妈说：“妈！今年你也带我去上海吧！”可我得到的却是这么一段话：“你考不好就哪也别想去！”我的心里一阵冷落。次年，我考了全班第二名，妈妈心情大好，一下子带我去了上海，还去了行程以外的迪士尼乐园。呵！这也太夸张了吧！
所以，我一定要好好学习。
学习要专心致志读学弈有感篇十
在寒假的尾端和开学第一周的时间里，我读了一本书，名叫《学习也可以很快乐》，这本书和我之前读《妈妈不是我的佣人》、《原来我这么棒》是一套的，《妈妈不是我的佣人》是让我们养成好习惯，《原来我这么棒》是让我们提高自信心，而这本书，是让我们享受成就感，还要坚持下去。
这本书的作者是陈恩荣，绘画是李京姬。陈恩荣毕业于韩国延世大学，曾编过游戏，创作过动画剧本，在cj集团的宣传部做过分析师。其作品《谁都不知道的野花的旅行》获得过mbc电视台的童话创作大奖。现在它主要为孩子们写童话。
李京姬早年学习视觉设计，现在是著名作家集团“幸福聚会”的成员。曾经创作过《国王的衣服》、《睡觉的时间》、《屁股大将和爱放屁的老师》、《北极熊给的毛茸茸鞋》等作品。
这本书主要讲了主人公金珠一直梦想成为一名优秀的宇航员，恰巧学校要组织两天一夜的“星座阵营”活动，参观天文台，学习宇宙知识。可是，金珠的一听说活动和金珠的英语培优课冲突了，便不同意金珠去。因为妈妈认为，金珠的梦想太遥远了，还是因该学好英语更重要。为了让妈妈同意自己参加“星座阵营”，进驻开展了一次打动妈妈的“特别行动”——做作业不拖拉，晚上整理书包，早上早点起床去学校学习，为了有时间顺序，她还制定了一个“优先顺序冰激凌”，吧先要做什么，后要做什么的顺序写在了“优先顺序冰激凌”上面，这个，就让妈妈改变了自己的主意，同意让金珠参加“星座阵营”的活动，不去上英语培优课。在这个过程中，金珠有了一个重大的发现，那就是原来如果能在学习中享受一个个小成就，学习也可以很快乐。
读了这本书，我觉得我如果也能在学习中享受一个个小成就，那我的学习也就可以很快乐，这样，我就可以爱上学习，爱上上学，爱上读书，成绩也就自然而然的提高了。
希望你们也可以在学习中享受一个个小成就，相信你们也一定会爱上学习，使学习也可以很快乐。
学习要专心致志读学弈有感篇十一
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”这首歌可称得上是家喻户晓，人皆有知。
雷锋，一位伟大的共产主义战士，中国人民全心全意为人民服务的楷模，他曾三次被评为先进工作者，五次被评为学习标兵，十八次被评为红旗手，并获得青年社会主义建设积极分子的光荣称号，这些远比得上一个品学兼优的学生，可雷锋叔叔没有上过学，就连学校也没踏进过，他的知识都是后来长大了努力补起来的。
还有一次，雷锋出差一千里，好事做了一火车。什么帮大妈倒水，帮妇女提包，帮丢票的小孩买票，等一堆好事。
像这样的好人，我们班上也有几个，就说郑灯运吧，他虽然成绩很差，但是他非常乐于助人，还经常被老师同学们表扬呢!你瞧，他又做了一件好事，今天晚自习的时候，一位同学先开始还活蹦乱跳的，可是不幸的事情发生了，扑通一声，他吐了一地，不怕脏不嫌臭的郑灯运同学马上跑下楼铲了些煤灰，把脏物盖住了，并用扫帚把它扫干净了。下课后，老师还表扬了他，批评了我们这些所谓的干部，让我们写了一份深刻的检讨，像这样的事情不知发生了多少次呢!
我，雷锋完全不一样的人，做完全不一样的事，现在我一定要改变自己，就如“改变世界，改变自己，改变一切，改变小气。”这句歌词一样把自己的不足之处改变，成为一个乐于助人的好同学。
雷锋叔叔，你是我的榜样，我永远忘不子您。
学习要专心致志读学弈有感篇十二
在我的心目中，最让我尊敬的英雄就是雷锋。当今社会中，甚至在将来，我们都应当学习雷锋，以雷锋为榜样，继承和发扬雷锋精神。
雷锋这个名字在中国可谓是家喻户晓，人们经常说，“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”这充分说明了雷锋有着良好的思想品质。但是，他却英年早逝，去世时，年仅22岁。雷锋出身贫寒，在他很小的时候，他的父母兄弟就都早早地离开了他，从小他尝尽了酸甜苦辣，是共产党和新中国救了他，让他成为一名光荣的解放军战士，所以，他心里一直很感谢党，立志终生要为人民服务。
有一次，雷锋冒雨去沈阳出差，他为了赶火车，早晨五点多就起来，带了几个馒头，披上雨衣就出发了。路上，他看见一个妇女背上背着一个作文小孩，手里还领着一个小女孩，艰难地向火车站走着。雷锋见状，立即脱下身上的雨衣披在了大嫂身上，又抱起小女孩陪她们一起来到火车站。上车后，雷锋见小女孩冷得发抖，就把自己身上的衣服脱下来给孩子穿上，还把他带的馒头给孩子们吃。火车到了沈阳，天还在下雨，雷锋又把她们送到了家，让这位妇女十分地感动。
在雷锋短暂的一生中，不知道做了多少这样的好人好事，他曾在自己的日记中写道：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”
我一定要铭记雷锋的光荣事迹，发愤读书，以雷锋为榜样，学习他的“钉子”精神，好好学习，将来为国家的富强、为人民的幸福贡献自己的力量。
学习要专心致志读学弈有感篇十三
里面讲述的是作者和同伴及一个向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游，观察幼龟是怎么样离巢进入大海的。他们看到一只探头出空穴的幼龟被嘲鸫啄时，不顾向导劝阻，要向导把幼龟送回大海。接着成群的幼龟收到错误的信息，以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果许多幼龟成为食肉鸟的口中之食。虽然他们拯救了一些幼龟，但他们仍然感到十分伤心和后悔。
读了《自然之道》这篇课文我的感受是：大自然中的现象是十分复杂的，没有调查清楚就不要乱作决定或指挥。还有不按自然规律办事往往事与愿违，会好心办坏事。还不要自作聪明，以主观意志代替客观规律办事时，常常会聪明反被聪明误。我们一定要按大自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
比如我说“拔苗助长”里面的人不按自然的规律让苗自然的生成，还要拔他们起来。这说明违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。
这里是要告诉我们要按自然的规律做事。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
学习要专心致志读学弈有感篇十四
今天，我读了一本《学习雷锋好榜样》的书，书中，雷锋先后失去了5位亲人，可他勤奋好学，爱帮助别人，他爱岗敬业，一心一意为人服务，在他看来：人的生命是有限的，可是，为人服务却是无限的，所以，要把有限的生命，投入到无限得为人服务中去。
这本书给我感触特深。老师常说：“学习雷锋好榜样”可是我几乎没有做到，雷锋为什么能成为一名伟大的'共产主义战士？是因为他从小树立了远大的理想，而我，直到现在还没有想清楚长大到底要干什么，所以我没有目标，生活在朦胧之中。雷锋能成为一名伟大的战士，不仅是他从小树立了远大的理想，还因为他从小严格要求自己，处处以严格的纪律来约束自己，俗话说:“无规矩不成方圆。”一个有铁一样纪律的人，才能让别人对他放心。雷锋很有爱心，他真诚待人，爱帮助人，哪像我，帮助过我得人，我才帮助他，要是没帮助过我，有了困难，我正眼也不瞧他一眼。
啊！40年了，“雷锋”这个名字家喻户晓，雷锋精神，在我国永远薪火相传！
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17313372.html】
