教案包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等内容，是教师教学的依据。教案的编写需要根据教学实际进行灵活调整和改进。考虑到学生的学习特点，教案的编写应注重培养学生的创新思维和动手能力。
小班幼儿故事教案篇一
1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。
2．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。
绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、梨等）。
今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。
1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？
2．出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢。
3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指。
4．翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？
5．翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？
6．师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？
7．出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇。
8．原来吃了一串紫色的葡萄。
9．出示菠萝图片。
10.出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？
11．翻开吃了大树的小蛇图片，小蛇到哪儿去了？
这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？
完整看图书讲故事。
小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！
小班幼儿故事教案篇二
一、导入活动：
（出示课件：大尾巴）。
猜一猜：这是什么？
想一想：它象什么呀？
二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有许多有趣的'故事，我们来看一看：
（1）看。
（教师演示动画）。
春天：小鸡尾巴挡雨。
夏天：蜗牛尾巴扇风。
秋天：小兔尾巴扫叶。
冬天：小猫尾巴保暖。
（2）说。
在什么季节？发生了什么事？（让幼儿根据自己对课件的理解随便说说）。
2、完整欣赏故事。
到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。
（老师完整地讲述故事）。
3、表演。
（大家一起边讲述边表演）。
三、仿编故事。
1、讨论：
（1）春天，是什么样的？
小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？
（2）夏天，是什么样的？
小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？
秋天、冬天呢？
（幼儿讨论）。
2、仿编新故事。
（1）引导幼儿想象记录。
春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。
（2）幼儿相互交流。
请小朋友相互说一说自己的想象。
（3）讲述新故事。
选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。
如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。
小班幼儿故事教案篇三
一、主题介绍：
动物一向是幼儿比较喜欢、容易亲近的一种角色，尤其是小班的幼儿。在与动物亲近的过程中往往伴随着幼儿情感、思维、能力的发展。我们小班幼儿特别喜欢可爱的小动物，喜欢做扮演小动物的游戏，动物的主题很适合小班幼儿。根据幼儿的兴趣热点和教材内容，我们班近阶段进行主题活动——《熊的故事》，旨在通过主题活动，让孩子接触富有情趣的关于“熊的故事”作品，引导幼儿喜欢听故事，并愿意尝试用自己喜欢的方式表达感受和体验，初对物体的大小多少进行比较和匹配，使幼儿在主题活动中获得进一步发展。
二、主题目标：
1、尝试用各种方式表述故事情节。
2、能根据物体的大、中、小以及多少进行比较或匹配。
3、喜欢自己的朋友，体验与老师、朋友一起活动的.乐趣。
三、家园共育：
1、根据主题活动征集“三只熊”的故事书和vcd。邀请家长参加“三只熊搬家”的亲子游戏。
2、可以让孩子带一个有关熊的玩具。
3、家长可与孩子一起玩“爬熊山”的亲子游戏，孩子扮小熊，爸爸跪在地毯或床上装扮大熊山，让孩子从爸爸身体的一侧翻越到另一侧。
4、家长可以在日常生活中让孩子尝试进行碗、筷子、勺、碟的匹配。
小班幼儿故事教案篇四
一、情景导入。
师：孩子们今天老师给你们带来了一本书，猜猜看这本书讲的是关于谁的故事？
幼：老鼠。
师：老鼠一共有几只？
幼：6只、7只。
幼：回答。
师：“瞎”就是看不见的意思，七只看不见的老鼠会发生什么好玩的事情呢？一起来听听故事《七只瞎老鼠》！！！
二、听故事。
师：边播放幻灯片，边讲故事。
（讲到七只老鼠决定要去调查这个怪物。引导幼儿观察老鼠颜色）。
师：星期一红老鼠出发了，它来到了怪物的身边，摸呀摸呀，原来是一根红色大柱子呀！红老鼠回去告诉了他的同伴：“哎，原来那是一根红色的大柱子！”
师：同伴相不相信他说的话呢？
幼：相信或不信。
师：继续往下看。原来他们不相信，星期二绿老鼠出发了，绿老鼠摸呀摸，原来是一条绿色的蛇。绿老鼠回去后告诉其他的老鼠：“原来那是一条蛇”。
师：星期二老鼠们又派谁去调查这个怪物了？
幼：绿老鼠。
师：她调查的这个怪物是什么？
幼：蛇。
师：是几条蛇？（一条）什么颜色的？（绿色的）。你连起来把话说完整应该是（一条绿色的蛇）。
师：可是其他的老鼠仍然不相信，于是，星期三，黄老鼠又出发了，他告诉其他的老鼠：“那是一支黄色的长矛”。教师解释长矛的意思（长矛，就是很久很久以前的人们用的一种工具，它可以用来打坏人，打敌人）。
这下大家可犯糊涂，到底是什么啊？小朋友们你们知道这个怪物是什么吗？（幼儿回答）。
师：大家还是觉得不放心，于是星期四他们又派紫老鼠出发了，紫老鼠回来告诉大家：“那是高高的峭壁！”（峭壁就是非常难走、危险的高山）可老鼠们依旧不相信。
（教师提问）。
师：星期五，桔老鼠出发了。桔老鼠喊着说：“那是一把扇子，我可以感觉到它正扇着风”。星期六，去的是蓝老鼠，他说：“那是一条长长的绳子。
师：星期六出发的是蓝老鼠，他说：“那是一条绳子”。
师：星期天，白老鼠出发了，他从怪东西的'一边跑到另一边。他说：“这个东西，硬得像根柱子，软得像条蛇，尖得像支茅，宽得像峭壁，柔得像扇子，粗得像绳子。”
小班幼儿故事教案篇五
老鹰第一次坐飞机，虽然他整天在天上飞，但是看到庞大的飞机，心里还是有点害怕。于是，他推了推旁边的麻雀乘务员说：“飞机的窗户这么严，我们在空中透不过气的。”
“哦，这个您不用担心，飞机里有特殊的通风系统。”麻雀小心翼翼的说。
这时，话筒里传来了机长的声音：“各位请注意，飞机马上就要起飞了，请系好安全带。”“安全带?什么东西?”老鹰不知道，当然他也不会系，但他又不好意思向别人请教。
麻雀乘务员走了过来：“让我来给您系上安全带吧。”“不用，不用。”老鹰死要面子说：“这带子是给懦弱的小鸡小鸭用的。”
小班幼儿故事教案篇六
1、理解小猪用报纸上的洞洞帮助小兔克服害羞缺点的相关情节，感受故事中的趣味。
2、观察画面，发现报纸上的洞在变化，并大胆说说自己的看法。
大图书。
1、出示图一、二：认识小猪和小兔，引导幼儿打招呼。
小结：小猪和小兔是一对好朋友，它们喜欢站在窗口看风景。
2、你们觉得，当有人走过的时候，两个好朋友会怎样呢？
小结：小猪很大方，每当有人走过窗口时，总是笑着和大家问好。
3、可是小兔呢？它怎么样？为什么要躲到窗帘后面呢？
小结：小兔很害羞，看到路过的人就会躲起来。
过渡：可是这样就看不到风景，更交不到朋友。小猪很想帮小兔，可是该怎么做呢？你们帮它想想办法吧！
1、出示图三、四：我们来看看小猪和你们想的办法一样吗？
有洞洞的报纸，能怎么帮助小兔呢？
2、出示图五、六。
它就不用害羞了，这个办法真不错！
3、（依次翻看图七至图九，引导幼儿看报纸上洞）你发现洞洞有什么不一样吗？
4、观察图七：第一天的洞洞最小，小兔看见了什么？
小结：小兔看到了面带微笑的路人，小兔心想：原来他们并不可怕。
5、观察图八：洞洞大一点了，小兔看见了什么？
小结：看着这相亲相爱的一家人，小兔觉得他们挺友好的。
6、观察图九：洞洞更大了，小兔看见了什么？它心里会怎么想？
能躲在报纸后面对着路过的人微笑了，但是大家都不知道！
7、出示图十、十一。
大家发现小兔了吗？猜猜大家会说什么？
现在小兔还会害羞吗？
小结：小兔扔下报纸，它不再害羞了，笑嘻嘻地跟大家打招呼。
小兔再也不需要报纸了，现在它每天都和小猪一起站在窗口看风景，也能大方的和每一个朋友打招呼。
小班幼儿故事教案篇七
1、通过观察绘本画面理解故事，体验绘本故事的的童趣。
2、尝试画圆并添加线乐于用绘画的方式大条组合画成小鱼等图像。
3、培养幼儿细致观察与大胆想象的能力。
油画棒、绘本《小鱼逃走了》，卡纸制成的小鱼一条。
出示小鱼，激兴趣：你们看，这是谁呀？原来是一条美丽的小鱼。它长得什么模样呀？
教师：圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。小鱼的样子小朋友一定要记住呀。（教师边边在白纸上将特征画出来）。
1、引导幼儿看看，说说自己的发现。
（2）幼儿自由分组观察画面，教师指导。
2、集中交流，引导幼儿说说，讲讲体验发现的乐趣。
（窗帘画面）小鱼会逃到哪儿呢？（窗帘上）他为什么要躲在窗帘上呀？
（花盆画面）呀，小金鱼又逃走了，这回躲在哪儿了呢？他为什么要躲在花盆里呢？
（瓶子画面）哎呀，哎呀，小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了？他为什么要躲在糖罐里呢？
（玩具屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回他会躲在哪呢？
3、引导幼儿想像。
4、小朋友刚才说的真棒，小鱼又逃走了，它还会躲到哪儿呢？（幼儿想象）？（引导幼儿说完整句小鱼躲在××）。
1、教师根据幼儿的回答：小鱼会躲在××，会躲在××，还会躲在××。小朋友讲得真好。小鱼想请你们帮他躲起来。
2、老师提出作画的方法：先画小鱼再画小鱼的朋友。
3、幼儿大胆作画。
1、欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿？那里还有谁？
老师这里有一本书名字叫《小金鱼逃走了》，讲的就是小鱼逃来逃去这个好玩的故事。小朋友可以到图书角去看看小金鱼还逃到哪里去了，请你把它找出来。
小班幼儿故事教案篇八
1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。
小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。
引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会模仿别人的想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原因）。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答）。
小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？（出示图二）提问：
2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三）。
3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：要是有辆小车多好呀？出示图四）。
4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它会把蛋壳当成什么？（出示图五）你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答）。
三、完整欣赏故事。
1、师完整讲故事。
提问：皮皮聪明吗？它把半个蛋壳当成什么？为什么要把它当成小车呢？
皮皮把蛋壳拿下当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲述这个故事。
2、共同看图讲述故事。
四、延伸部分：这个故事好听吗？请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。
小班幼儿故事教案篇九
有一天，小松鼠皮皮出去玩，遇到一只大灰狼。
大灰狼一把抓住皮皮，恶狠狠的说：“小家伙，我要吃了你！”
皮皮吓坏了，哭着说：“你，你别吃我……妈妈，我要找妈妈……”
大灰狼眼珠子一转，嘿嘿笑着说：“只要你肯听我的话，我就不吃你。”
皮皮连忙说：“我听你话，我听你话，你别吃我……。”
大灰狼放下皮皮，掏出个口袋说：“好，你只要乖乖的每天给我摘一袋松子来，我就不吃你！”
皮皮看着大灰狼手里的口袋，为难的说：“这，这么大啊，我……”
“怎么，你想被我吃掉吗？！乖乖按照我说的去做，我就饶你一条小命！你也不能把遇到我和给我摘松子的事情告诉任何人，包括你爸爸妈妈在内，否则我就吃了你们全家！”大灰狼恶狠狠的说着，张开血盆大口冲皮皮喊到。
皮皮吓得打了个哆嗦，害怕的接过大灰狼的口袋，用力点了点头。从那天开始，皮皮每天天刚亮就出门去摘松子，一直到晚上天黑了才回来。
皮皮妈妈见皮皮每天早出晚归，很累的样子，就问：“皮皮，这几天你是怎么了？发生了什么事情吗，怎么回家都不见你说话？”
皮皮连忙摇头：“没，没什么！我每天出去找小朋友玩，玩的好累好累，就不想说话。”
皮皮妈妈不相信皮皮说的话，第二天早上跟着他悄悄出门了。
很快，妈妈就发现了皮皮的秘密，冲在树上摘松子的皮皮喊到：“皮皮，你不是出来找小朋友玩吗，怎么摘起了松子？”
皮皮吓了一跳，没扶稳从树上掉下来了，边哭边跟妈妈说：“我，我这几天都在给大灰狼摘松子呢……。他不让我告诉任何人，包括你和爸爸……现在怎么办？你知道我的秘密了，我们一家都会被大灰狼吃掉的，呜呜呜……”
皮皮妈妈替皮皮擦掉眼泪，认真的说：“傻孩子，妈妈是你的好朋友啊，怎么不早告诉妈妈这些事？你要相信妈妈，所有事情妈妈都有办法解决，即使妈妈解决不了，妈妈也会想办法请别人解决！”皮皮点了点头，跟着妈妈回家了。
下午，皮皮妈妈和皮皮爸爸请来了一些好朋友，大家一起藏在大树上，等大灰狼前来取松子时用力拿松果打它，很快就把它打跑了。
妈妈是宝宝最好的朋友，无论是开心的事情还是不开心的事情，宝宝都要告诉妈妈，妈妈会有办法帮宝宝解决遇到的问题。另外，宝宝不可以替坏人保守秘密，因为坏人的秘密就是怎样害人。
有一天，小白兔、小灰猴、小黑羊在山上玩，忽然，他们发现有只狐狸在偷鸡妈妈家的鸡蛋。
小黑羊小声说：“狐狸很厉害的，我们假装没看见，让他偷吧，否则他会揍我们的！”
“那怎么可以，我们不能眼看着狐狸偷东西，就算被揍也要阻止他！”小灰猴说完就勇敢的冲过去，生气的对狐狸说：“臭狐狸，你怎么偷别人家的东西？快把鸡蛋放下！”
狐狸看了看周围发现没有大人，上前一把提起小灰猴，凶狠的说：“臭小子，不要命了，敢管本大爷的事，今天让你尝尝我的厉害！”说着，狐狸就揍起了小灰猴。
小灰猴疼的'在那哇哇叫，没有多大一会就被揍得鼻青脸肿。小黑羊吓哭了，可他又不知道怎么办好。
正在这时，大象警察忽然出现，掏出枪对狐狸喊到：“你已经被包围了，放开小灰猴举起手来，否则我们就要开枪了！”
狐狸吃了一惊，这才发现自己周围都是警察，根本没有逃跑的机会，只好放开小灰猴举起手来，垂头丧气的问大象：“真倒霉，这里这么偏僻，你们怎么忽然来了？”
“是小白兔给我们打了电话，说你不仅偷东西还欺负小灰猴，我们立马就赶了过来！没想到吧，你会栽在小白兔手里！”大象警察说着，上前给狐狸戴上手铐。
“原来是那一小子，我说他怎么就躲在远处既不逃走也不前来，原来是给你们打电话啊！”狐狸看一眼远处的小白兔，无奈的低下了头。
大象警察抱起受伤的小灰猴，对他和小黑羊说：“孩子们，你们要向小白兔学习，遇到坏人既不能装作没看见也不能直接揭发他们，在保证自己安全的前提下，找警察或者爸爸妈妈来对付坏蛋！
今天真危险，狐狸心狠手辣，什么事都干得出来，上次就杀了一只小刺猬，刺猬妈妈伤心死了。你们一定要记住这个教训，保护好自己，不要让爸爸妈妈担心！”
小灰猴和小黑羊点了点头，对自己刚才的行为都很后悔。
生命是最重要的，做任何事情都要把安全放在第一位。看见坏人干坏事时宝宝不可以装作没看见，也不可以直接揭发，把看到的悄悄告诉爸爸妈妈或者警察叔叔就好。
有一天，小白兔在家的外面玩，一只山羊老爷爷走了过来，他和蔼的问小白兔说：“小白兔，我和你玩怎么样？”
小白兔说：“好啊好啊，我正愁没人跟我玩呢。”
山羊老爷爷笑了笑，就和小白兔玩开了。
过了一会，山羊老爷爷掏出一块糖塞嘴里，边吃边说：“好甜啊，我从来没吃过这么甜的糖！”小白兔馋的直流口水，眼巴巴的看着山羊老爷爷。
“你是不是也想吃？我这还有一块，给你吃吧！”山羊老爷爷又从口袋里掏出一块糖，递给了小白兔。
“谢谢爷爷！”小白兔接过糖，迫不及待的吃了起来。
过了没多大一会，小白兔觉得头晕晕的想睡觉，就爬在草地上睡着了。等他醒来的时候，发现自己被人绑住了，就大喊：“这什么地方啊，妈妈，妈妈！”
这时，一只大灰狼走了过来，恶狠狠的笑着说：“别喊了，这里是我家，你妈妈听不到的，我一会就把你吃了！”
“大，大灰狼……。我，我怎么会在你家里？”小白兔吓得说话都结结巴巴。
“傻瓜，当然我把你带来的呀！你还记不记得那只给你糖吃的山羊老爷爷？哈哈，他是我伪装的，你吃的糖里我放了毒药，你一睡着我就把你带来了……。”大灰狼大笑着说到。
小白兔呆了一下，才想起来山羊老爷爷给糖吃的事情，非常后悔，可是已经晚了，大灰狼说完就扑了上去，一口把它给吃了。
不要吃陌生人给的东西，里面可能有毒药，陌生人也有可能是大灰狼变的。如果宝宝想吃什么就告诉妈妈，妈妈会给宝宝买。
小班幼儿故事教案篇十
“这衣服真老土，难看死了!”
“哎，这衣服真旧，别人都买新衣服了。”“讨厌!怎么老穿这么老土的衣服!”
小斑马斑斑、小梅花鹿丽丽、小表蛙碧碧和小天鹅白雪四个小伙伴大厌倦了穿以前的衣服，唉声叹气地叫着。这时候，他们的好朋友——小狐狸金金开了一间森林服装店，他坐着森林里最先进的交通工具——飞翔云来报告给大家这个喜讯，正好听到斑斑他们唉叹气地叫，便走过去敲门。
丽丽跑得最快，她抢先一步打开了门，“哦，是金金呀!”伙伴们跟金金打招呼。金金问：“我的森林服装店开业了，要不要去看看呀?”“好啊!”伙伴们欢呼雀跃地跳上飞翔云。
他们很快来到噶一间小木屋前，这里就是森林服装店。他们很快来到小木屋前，这里就是森林服装店，伙伴们兴高采烈地进了森林服装店。斑斑挑了一件黑白相间的休闲服;丽丽挑了一条土黄色带梅花斑纹的裙子;碧碧买了一件碧绿带些深绿条纹的休闲服;白雪买了一条雪白的绒毛裙子。
他们买好衣服以后，心满意足地走了。
小班幼儿故事教案篇十一
鸡妈妈生了两个蛋。它小心的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。
鸡蛋里真暖和，小鸡也一天一天的长大了，它们多想出来呀。笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，它们想，外边一定是蓝色的.。笃笃笃，壳碎了，两只鸡宝宝咕噜，翻了个身，小鸡看到红红的花，它们想，外边一定是红色的。小鸡来到草地上，看到绿树、红花、蓝蓝的天空，它们高兴地说：“原来外边是彩色的呀！”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。它们又长啊长啊，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。
科学道理：鸡是从蛋里孵出来的。
小班幼儿故事教案篇十二
从前有个小猪非常贪吃，买到的.糖果，无论多少一定要一下子吃完，结果，不仅第二天没有得吃了，而且一下子吃得太多东西了，小猪的肚子痛了，捂着肚子在“哎哟，哎哟”地叫，怎么办呢？我们应该叫救护车，叫医生，打针。
对了，要打120叫救护车和医生来，打了针，小猪的肚子就不痛了。
小班幼儿故事教案篇十三
鸟类的首领鹰王自从率领鸟类大军打败了由百兽之王老虎率领的兽类大军后，性格从以前的谦虚、和善，变成了横行霸道、傲气十足。鹰王每天都喝得烂醉如泥，沉湎于美女之中，每个三天两头就去做长途旅行。这样么也就算了，可它不仅这样，还不理朝政。它的谋士鸽子好心对它进行劝说。鹰王却把它打入了死牢。它的国家也好不到哪里去，土匪、强盗和流氓不断进行抢劫和偷窃。而鸟类的警察也对它们毫无办法!
这时，兽类大军做的事恰恰和鹰王相反。它们正在招兵买马，还采取到了人类的基因，进化成了兽人，又从死劳里就出鸽子作为军师。它们的粮食也是子给的，从来不从兽城里的老百姓们那里获取。城市里一片和平、安宁的景象。不久兽类大军就兵强马壮，准备和鸟类决一死战。鹰王听到了这个消息，也准备御驾亲征，把兽类彻底消灭。
鸟类一日一夜30000里!既没有准备，又疲惫不堪，军队里还出现了水土不服病和瘟疫。兽类趁此机会准备和鸟类进行战争。鹰王听了，对战士们发号施令，准备战争。但战士们都患上了水土不服病和瘟疫，都无精打采的，根本不听指挥。鹰王见兽类大军浩浩荡荡的开来，又看战士们的样子，自己又因为平时喝酒作乐，也不进行锻炼，体形变得非常肥胖。没有任何战斗力，气得七窍生烟，被活活的气死了。就这样，兽类大军就不损一分一豪地赢得了战争。
这就验证了一句俗话：骄病必败!
小班幼儿故事教案篇十四
小猴子造了一座新房子，它邀请好朋友们一起来住。
他对小刺猬说：“你愿意搬到我的房子里住吗？”小刺猬说：“好啊好啊！”
可是晚上睡觉的时候小刺猬身上的刺很扎人，小猴子把小刺猬赶走了。
小猴子对小老鼠说：“你愿意搬到我的房子里住吗？”小老鼠说：“当然当然。”
可是小猴子又嫌弃小老鼠晚上睡觉不老实，总是到处跑，把小老鼠也赶走了。
现在，小猴子的新房子里又只剩下小猴子一个人了。
过了些天，小猴子看见小刺猬和小老鼠在聊天，小猴子躲在大树后面听，小刺猬说：“小猴子只知道嫌别人不好，它不知道它的.鼾声有多吵！”
小老鼠点头说：“就是就是！”
小猴子听了，脸刷的一下就红了，它对小刺猬和小老鼠道歉，并邀请它们继续和自己住，它们欣然答应了。
从那以后，小猴子的新房子里每天都充满着欢声笑语。
小班幼儿故事教案篇十五
有一阵快活的小风，诞生在幽谷里。他的名字叫乐飞儿。对的，他一出生就会飞。因为他浑身都长着翅膀。
风妈妈让乐飞儿去守护绿城，乐飞儿的哥哥姐姐们每人都守着一座城，风是城市的精灵。
绿城，啊，多好听的名字，让人充满想象。
乐飞儿闭着眼睛，让妈妈帮助定好风向，轻悠悠地向着绿城进发，直到从梦中醒来。
绿城第一个进入乐飞儿眼帘的，是一条绿纱巾，绿意朦胧地系在一个女子的脖颈。乐飞儿吹拂绿纱巾，纱巾绿雾一样拂过红的面颊，女子很惬意地微笑着，眨着长长的睫毛。
从绿城的百叶窗里，丝丝缕缕传出一阵轻音乐，乐飞儿驮着串串的音符送入行路人的耳朵。行路人那匆忙的脚步放轻、放慢，微笑从紧闭的嘴角溢出，随即也跟着吹起口哨。乐飞儿呢，又把这悠扬的口哨声，送给一个脸上正挂着泪珠的孩子。
穿过大街，游过小巷，一路做着开心的事情，风的工作真是愉快，乐飞儿干得兴致勃勃。
从早晨到上午，从上午到傍晚，一刻不停地工作，乐飞儿累坏了。他想找一棵树休息一下。树是风的家。可是，一棵树也没有。四处寻找，墙头的那边，路旁，干涸的护城河畔……乐飞儿这才看清楚，绿城根本连一棵树苗也没有。这是什么绿城啊?!乐飞儿累得东倒西歪，在一个墙角昏睡过去。他到底还小呢。
早晨，乐飞儿的脾气变得极坏，尤其是看见自己睡在满是尘土的墙角。他轻盈的身体是那样爱整洁。他恼怒，生气，骤然间变大，成了大风。不要奇怪，各人长大的方式不一样，可能只有风是气大的。他比昨天大了两三倍。
不行，我得让人们注意我。我爱他们，他们也应该爱我。乐飞儿愣头愣恼地想。他把人家晾晒的衣服吹落在地，将纸片踢向高空，在那儿打着难看的转儿。他还大把地扬起灰尘，迷住行人的眼睛，蒙住涂着香脂的脸。
小班幼儿故事教案篇十六
大强和小梅，在我眼中，是两个笨笨的孩子。
自从加入了我们的团队，这两个孩子一直跟着我们走。他们不是非常会交际，想和团队里的每个人融洽相处，总是用最笨的方法。跑过去帮助同学们搭帐篷，或者主动给同学们打开水，跑前跑后，不亦乐乎。可是一到聊天畅谈的时候，内心很有想法的他们，却开始卡壳。每次看到他们想表达一个想法或念头，“嘎嘎嘎”怎么也说不清楚的时候，我就在心里默默地乐。
有一次我们在高山上面做游戏。真心话大冒险。每个孩子都能说出很多惩罚的点子，或者讲一个自己的故事，讲一个笑话。大强和小梅挨罚的时候，永远都讲出最笨的笑话。笑话一点都不好笑，但是他们的那个表情，那个坚持去说又说不好的着急劲儿，永远让我笑得要死。
他们全部的才华，都放在心里的那份韧劲和对梦想的坚持上了。
其实越长大，我越不那么喜欢聪明人。我并不觉得这个世界上聪明就是智慧，反倒觉得，有些笨笨的人太有智慧了。
在行走快要结束的时候，有一件事情非常触动我。
有一天，孙辉过来跟我说：“大强跟小梅托我跟你说件事。能不能给一个小女孩写几句话，她生病了，他们想给她点鼓励。”
我这才知道，大强和小梅搭车路过太原时，遇见一个得重病的女孩子。两个男生想为她做点什么。知道那个小女孩喜欢我，两人商量后决定：到了西藏，如果能见到陈坤，请他给那个女生写一段话鼓励她。在她与病魔抗争的时候，给她一个正面的.鼓励。
到了西藏，加入我们的团队之后，两人一直不敢跟我说，一直拖着。到行走快结束了，这两个笨孩子才托孙辉来求我。
我当时非常感动，很认真地给那个女生写了几段话，给她录了一个视频，对她说了一些激励的话。同时还把我在大昭寺请的吉祥的礼物一并交给他们，希望能祝福那个女孩。
后来我知道，离开拉萨的那一天，大强和小梅并没有回海南的学校，他们专程坐火车去了太原，把那些东西交给那个女孩，然后才坐火车返回自己的学校。
当我知道他们是这么善良的孩子的时候，我心里百感交集。我知道，我破格打开这扇门，做对了。
我给了这两个孩子一次行走的机会，然后他们把正面的力量传播给其他人。这才是“行走的力量”真正想传达的。
那一天，我想了很多。
小班幼儿故事教案篇十七
．喜欢听故事，享受听故事的乐趣。
．理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。
．初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。
活动准备。
．亲子故事《第一天上幼儿园》（《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页）。
．男孩手偶。
．幼儿的一张全家福照片。
活动过程。
学习领域：
形式：集体。
1.老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。
2.老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。
3.老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。
4.出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：
小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。
今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。
幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧！”
小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。
离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。
5.与幼儿讨论：
小元带谁去幼儿园？（小袋鼠。）。
为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园？（小袋鼠是小元的.好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。）。
小元和小朋友玩了什么游戏？（听故事、唱歌、玩玩具。）?
你在幼儿园里喜欢玩什么游戏？（自由回答。）?
谁来接小元回家？（妈妈。）?
小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗？为什么？（自由回答。）。
6.让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。
活动评价。
．能专心听故事。
．能向其他人简单介绍幼儿园的生活。
活动建议：
．幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。
．幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17312287.html】
