教案既可以做为教师的备课参考，也可以作为学生的学习指南。教案编写应注意语言简明、清晰明了，便于教师的理解和学生的接受。教案的编写是一个不断探索和改进的过程，希望大家共同努力。
一个人在家教案篇一
1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。
1.教师组织幼儿演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.提问：
（1）小兔子一个人在家的时候发生了什么事情？
（2）大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的'呢？
3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。
5.组织幼儿自由讨论回答。
二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。
1.创设情境：教师扮演陌生人，请个别幼儿扮演一个人在家，分组进行情景表演。
2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。
三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。
1.播放课件。
3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。
四、学教授儿歌《一个人要安全》，巩固幼儿一个人在家的安全知识。
小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人，来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。
一个人在家教案篇二
本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的安全常识，如:陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保护的意识。
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》。
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到芳芳家门口，发现芳芳正被一个歹徒抓走，我们急。
忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。
4、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题:。
(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
(2)如果你一个人在家时，有陌生人敲门，你会怎么办?
5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的`内容与孩子们展开讨论:。
(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?
(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?
(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。
一个人在家教案篇三
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。
1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。
2.提问：
(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情?
(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?
3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。
4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。
二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。
2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。
三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。
1.播放课件。
3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，(教案出自：屈老师教案网)不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。
四、学教授儿歌《一个人要安全》，巩固幼儿一个人在家的安全知识。
小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。
五、在音乐歌声中结束。
教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》。
一个人在家教案篇四
本次活动目的是让幼儿了解一个人在家时的.安全常识，如:陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保护的意识。
【教案一】。
【活动目标】。
1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。
2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。
【活动准备】。
故事《当你单独在家时……》;情景表演的准备;音乐磁带《开汽车》。
【活动过程】。
1、随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到芳芳家做客。利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知识。
2、情景表演。我们刚来到芳芳家门口，发现芳芳正被一个歹徒抓走，我们急。
忙救下了芳芳，把歹徒吓跑了。
3、进芳芳家坐下，向芳芳了解刚才发生的事情的经过(芳芳是被拐骗的)。
4、围绕芳芳的事情，向孩子们提出问题:。
(1)当你单独在家时，感觉怎么样?在做些什么事情呢?
5、给幼儿讲故事《当你单独在家时……》。
6、围绕课件的内容与孩子们展开讨论:。
(2)有人打电话过来了，智多星又是怎样帮助她的?还可以怎样做呢?
(3)有人来敲门了，智多星又是怎样帮助她的?还有其他办法吗?
(4)除了上面的安全事项，我们还要注意哪些安全事项呢?请幼儿自由讨论。
引导孩子们克服独自在家时的害怕心理，了解独自在家时应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。鼓励幼儿将所学的知识运用到日常生活中。
7、引导幼儿看图片讲述课件里的故事，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力，进一步渗透、巩固所学的安全知识。
8、玩游戏:大灰狼和小兔子。让幼儿通过实践的游戏活动，在玩中学，更好地掌握住所学的安全知识。
9、结束活动:带领孩子们乘车回幼儿园。
【教案二】。
活动目标:。
1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
活动过程:。
一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论:。
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗?为什么?
2、如果有人来敲门，你想对来人说什么?
3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?
三、教师小结:。
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。更多健康教案推荐：
1.幼儿园小班健康活动：《认识各种水果》教案。
2.幼儿园大班清洁小助手健康教育教案。
3.预防冬季传染病大班健康教育教案。
4.健康教育教案。
6.幼儿园大班冬天健康教案。
7.幼儿健康教案《爱干净》。
8.20xx年幼儿园优秀教案：健康篇。
一个人在家教案篇五
1、知道爸爸妈妈不在家，自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法，了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
一、观看情景表演，了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商，请幼儿看看他们新颖的玩具，让幼儿开门，观察幼儿的`反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师，说是来家访的，让幼儿开门，观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友，说是爸爸或妈妈的好朋友或同事，请孩子开门，并要求带孩子到某一地方，观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门，必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论：
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，你会开门吗?为什么?
2、如果有人来敲门，你想对来人说什么?
3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?
三、教师小结：
1、如果你一个人在家，遇到有陌生人来敲门，可以不发出声音，假装自己不在家，如果发现有陌生人在开锁，可以打电话给110，但要说清家里的地址，或通知爸爸妈妈，让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等，要学会保护自己。
一个人在家教案篇六
4月4日我们都休息在家，你知道为什么要放假吗?(因为过清明节)。
遇到节日就要放假，你还知道些什么节日呢?这些节日我们都可以做些什么?(将幼儿知道的节日用图示表示出来，分享对节日的了解)。
原来我们要过这么多的节日，分一分哪些是我们中国特有的节日，哪些是外国人也过的节日?(幼儿将节日图示进行分类)。
形成概念：中国节日、世界节日。
清明节是中国节日还是世界节日呢?为什么?(继续分清中国节日和世界节日的区别)。
清明节你和爸爸妈妈都干了些什么?(回忆节日过程)。
看ppt你们猜猜这个小朋友清明节去了哪里?都干了些什么?
分享与交流：你去上过坟吗?记得是上谁的的坟?你们都做了些什么事情?(初步知道清明节是用来纪念先人的节日)。
清明节除了纪念先人，你还可以做些什么?
(交流照片，分享春天的各种活动，让幼儿感知春天是踏青的最好时候)。
清明节我们还可以吃一种好吃的节日食物，知道是什么吗?(幼儿自由讲述不给予正确答案)。
请在食物图片中寻找出清明节的节日食物(说说食物的名称及为什么它是清明节节日食物，幼儿自由讲述依然不给予正确答案)。
(出示遮盖的食物)：用感官体验一下食物的外形、软硬程度、香味。
品尝青团，知道青团是清明节的食物。
1、了解小鸡出生的过程。
2、发展观察力及语言表达能力。
3、对小动物产生爱心。
1、幻灯片：小鸡是怎么出生的。
2、声音：公鸡，母鸡，小鸡。
听听什么声音。
播放声音：鸡叫声音。
提问：请小朋友听听这是什么声音?
一个人在家教案篇七
今天晚上，妈妈要加班，爸爸要开会，所以我只能一个人在家。她们刚出门，我就觉得家里阴森森的，十分害怕和恐怖。
这时，我想：既然爸爸妈妈不在家，就借此机会练练胆子吧！我把所有枕头拿出来，放在身旁，看起了哥哥给我推荐的鬼片。看着看着，我觉得电影里的剧情都发生在我身边。
家里黑漆漆的只有孤独的我，突然，电话响了，是一个陌生号码，我壮着胆子接起电话，一听，原来是哥哥打来的。挂断电话后，周围变得很安静，可不知从哪传来了小孩子的笑声，我稳住心情，心里默念：一定是我幻听了。正当我冷静下来时，又传来了“嘎吱，嘎吱”的响声。我害怕地捂住耳朵，盯着窗外看，天空上的星星似乎中了邪，一直看着。
我，没有眨眼。
这时，我听到了爸爸妈妈开门的声音，他们回来了！我立刻扑向爸爸，还闻到了一股香味，瞬间，口水流了三千尺。“哇，肯德基！终于能吃饭了！”我高兴地大声喊到，这一刻，恐惧感消失了，我好高兴啊！
一个人在家教案篇八
1、了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。
2、建立初步的自我防范和自我保护的意识。
3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
4、体验游戏的快乐。
歌曲《小兔子乖乖》、ppt。
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。
1、教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。
2、提问：
(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢?
3、引导幼儿根据歌曲表演内容回答。
4、师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。
二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。
2、小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。
三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。
1、播放课件。
3、小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。
四、学教授儿歌《一个人要安全》，巩固幼儿一个人在家的安全知识。
小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。
五、在音乐歌声中结束。
教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》。
一个人在家教案篇九
1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。
2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。
一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。
1.教师组织幼儿演唱歌曲《小兔子乖乖》。
2.提问：
（1）小兔子一个人在家的时候发生了什么事情？
（2）大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢？
3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。
5.组织幼儿自由讨论回答。
二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。
1.创设情境：教师扮演陌生人，请个别幼儿扮演一个人在家，分组进行情景表演。
2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。
三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。
1.播放课件。
3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。
小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人，来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。
一个人在家教案篇十
养成少吃零食的习惯。
学习制作关于健康饮食的宣传画，发展创造力。
初步了解零食的小常识。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
大图画纸、水彩笔。
请一位大夫或营养师做专题讲座。
形式：集体/小组
1、以主题网的形式组织幼儿学习，与幼儿讨论以下事项（教师以简单图示帮助幼儿记录）：
零食的种类：糖果、饼干、蛋糕、雪糕、薯片、虾片……引导幼儿发现大多数的零食都很甜或很咸，属于饮食健康金字塔里最高层的食物。
吃零食的时间：随时吃、午餐与晚餐之间、晚上……
吃零食的后果：影响吃饭时的胃口、对牙齿有害、肚子痛……
2、请大夫讲讲两餐中吃什么最合适？水果串、饼干、三明治、水果沙拉……
3、请幼儿设计健康零食，并用绘画或制作立体模型的形式制作宣传画，向园里其他幼儿宣传要少吃零食和吃健康的零食。
评价
能围绕话题发表意见。
能说出吃零食的坏处。
活动下来，孩子们对吃零食有了新的认识，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对健康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。
一个人在家教案篇十一
说怕吗？我还是怕的。要知道我可是出了名的胆小，可这一次却没有让我哭着找爸妈，实属奇迹中的奇迹了。也难怪爸爸妈妈回来时，为我带了那么一件大礼了。当然，大礼我就没必要说是什么了，还是给大家说说我第一次的日子吧！
要说，也不算是严格意义上的，爸爸妈妈出去之前把我这些天需要用到的东西，吃的用的，都已经准备好了，唯一有点难度的就是做饭和睡觉了。
先说做饭好了。虽然我在家没有做过什么饭，却还是见到过爸爸妈妈如何做饭。我每天就把自己当成是爸爸妈妈，系好围裙，站在厨房里，洗了菜切菜，切了菜炒菜。遇到不太清楚怎么做的步骤，我就打开平板电脑搜索具体的步骤，最后竟然也摸索着做出了可以吃的饭菜。虽说味道不能跟爸爸妈妈的美味食物相比，但至少还是可以让我就着吃下饭，而且我自己在家做的菜都是平日里爸爸妈妈说最有营养的菜，味道忽略掉的话，我第一次的营养摄入还是做到了的！
不过这不是我值得炫耀的事儿，至多可以说，第一次还是算创造了一个奇迹吧！
一个人在家教案篇十二
也许你们没有过，现在我来谈谈我的感受吧！
因为妈妈要上晚班，所以只好把我丢在家里。“咚咚咚”，“什么声音？难道是鬼？”我听见了奇怪的声音就害怕得惊慌失措开始胡思乱想。“妈妈说过世界上没有鬼。”我松了一口气，不一会儿有屏住呼吸：“不会是强盗吧？”我幻想着强盗的模样：一手拿着万x钥匙，一手拿着撒满迷x药的手帕，小眼睛、鹰钩鼻……我拿起旁边的小刀做好防备。突然一个影子窜了过去，我吓了一跳，握紧手中的小刀走向有影子的地方，刚一过去，有没影了：难道他会隐身术？我拿着刀到处乱砍：“我就不信砍不死你。”忽然，我听见一阵轻微的呼吸声（因为太害怕而产生的幻想）马上一骨碌的爬上床，用被子盖住自己，不让强盗发现我，并且念念有词：“大哥，求你了，不要杀我，我还要考北大清华的，我家还上有80岁的老母，下有6个月的小妹妹，还加上我56个哥哥姐姐。”就这样我迷迷糊糊的睡着了，早上醒来，我什么事也没有。
看完我的感想后，你肯定认为我很胆小吧！不过没办法，我真的很怕，我想，如果是你的话，你肯定会鼓起勇气去与敌人战斗吧！
一个人在家教案篇十三
人生中有许多第一次，比如第一次骑自行车、第一次溜冰??而我的第一次是。
那一天，妈妈去医院看表哥，爸爸上班还没回来，只有我，本以为会很轻松自在。我把功课做完，看了一会儿电视，看了看时间还早呢，就决定去看书，突然，听见楼外“啪啪啪”的作响，不会吧！难道是传说中的鬼？我憋住了气，不敢出声，背紧紧地贴在沙发上，似乎稍有不慎，就会被发现，就这样，时间一秒一秒地过去，又没什么声响，我喘了一口气，似乎放松了些。突然间又听见“咚咚咚”的敲门声，“如来佛主、观世音菩萨、林正英我可什么坏事也没做呀！你们可要保佑我呀!”我在心里不停地嘀咕着。过了一会，什么声音也没有了，我的“小心肝”才平静下来，我又看了看时间，不早了，赶紧关灯睡觉吧。我躺在床上总是睡不着，这时，我又看见了一个东西在阳台上晃来晃去，不会是幽灵吧。我缩进被子里全身抖了起来，我的“小心肝”又砰砰砰的跳了起来。幽灵不是怕光吗？我在床头摸了半天，才摸到开关。打开灯，原来那“幽灵”就是妈妈凉在阳台上的白裙子。经过三番两次的'折磨我才迷迷糊糊的睡着了。
第二天醒来，妈妈吻了我的额头说：“孩子你长大了。”我冲妈妈安心的一笑。
随着岁月的增加再也不那么怕了，可能恐惧也是伴随。
我们成长的一部分吧！第一次在家会成为我儿时最美的回忆，我会把它永远留在我的脑海中。
一个人在家教案篇十四
在我们的成长历程里，有许多的第一次。但是，我的第一次一个人在家却让我记忆犹新。
记得那是一个风雨交加的星期六，清晨外边就下起了倾盆大雨。可是，爸爸妈妈还要照常去上班，家里只有我一个人。当他们关上门的那一刹那，我的脸上顿时就没了笑容。心，就像一只小兔子，“扑通扑通”地跳个不停。
天空中，一道道的闪电夹杂着震耳欲聋的雷声，别提有多恐怖了。就像电影大片里的场景一样，时不时还会让我想起很多恐怖的景象。仿佛很多的妖魔鬼怪都在朝我走来，还大声地嘲笑我：“害怕了吧，你这个胆小鬼。”
这时，我的耳边传来了妈妈的话：“宝贝，你要学会独自一个人面对困难，去克服它，这样你才会慢慢的长大。”这种力量就先一双巨大的手，把我从无底深渊拉了上来，让我学会了坚强，我缓缓地走到爸爸妈妈的照片前，小声嘀咕着：“爸爸、妈妈，女儿长大了，可以独自一个人面对害怕，请相信我，我会做的越来越来越好的。”
下午，妈妈下班回来了，当打开门的瞬间，我朝妈妈飞奔而去，嘴里还大声的喊着：“我成功了，我成功了。”
教师。
评语。
：读了你的习作，我开心极了！你语言运用能力极强。能把人物的语言、神态、动作、心理活动的描写运用到习作当中去，不仅突出了小作者当时的心理历程，同时，也成功地突出了文章的中心。另外，习作中的一段环境描写，从侧面衬托了小作者的害怕心理，也为自己后面的勇敢面对做了铺垫。这是我最欣赏的！
一个人在家教案篇十五
我连忙用我的手机打给爸爸，问：“爸爸，你们去哪里了？”爸爸说：“我和妈妈在店里，你可以再睡一会，反正还早，今天你自己在家里吧。”我说：“好的。”
我很开心，可以里自由地看电视，不用在店里帮妈妈的忙。如果妈妈在家里的话，肯定会盯着我看书的，我解放了，没有人管我，可以一个人自由安排时间，多好呀。
其实，也不错。
一个人在家教案篇十六
1、时应该注意的安全事项。
2、辨别时的安全和危险行为，提高幼儿的自我保护能力。
3、形成自我保护意识。
1、体课件《妞妞独自在家》、《不做危险事》。
2、机、剪刀、塑料袋、药品、积木、图书、玩具车等物品若干，分类筐两个。
情境导入。
师：有一位小朋友，名叫妞妞，她想邀请大家到她家去做客，你们愿意吗?随着《开汽车》的音乐旋律，老师带领幼儿一起开汽车入场。并伺机复习开车安全。
观看多媒体课件，初步辨别一个在家时的安全和危险行为。
师：妞妞家到了，我们一起来看看她现在在干什么?
播放多媒体课件《妞妞独自在家》，并提问：
(1)、教师：妞妞家有几个人呀?她一个在家时是怎么做的，她的做法对吗?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)。
(2)、教师：如果你的爸爸妈妈都出去了，你，你会有怎样的.感觉呢?时你会做些什么呢?(幼儿自由表达自己的想法)。
(3)、师小结：时如果害怕，可以给爸爸妈妈打电话，如果觉得无聊可以看书、画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
3、播放多媒体课件《不做危险事》，并提问：
(1)、这些小朋友时都做了哪些事?他们的做法对吗?为什么?(幼儿逐一描述、讨论课件内容。)。
(2)、教师小结：自己时，害怕时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人注意;不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到很多危险，而且爸爸妈妈回来找不到你会很着急;不要做危险的事，比如爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危险。
三、自由探索讨论，时还应该注意什么安全问题。
2、分组讨论。
3、巡回指导，引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
4、分享各组讨论内容，制定时的安全注意事项。
四、游戏：玩具总动员。
玩法：幼儿将所有物品进行分类，幼儿在家能玩的、安全的物品放入安全物品筐，幼儿在家不能玩的、有可能会伤害自己身体的物品放入危险物品筐。
幼儿能积极参与活动，积极与同伴讨论自己要注意的安全事项，通过本活动幼儿基本能知道自己不能玩水、火、电以及刀子、塑料袋等危险物品，孩子的安全意识增强了。
一个人在家教案篇十七
每个人都有独自的经历，可我那一次，直到现在想起来还哭笑不得。
有一次下午，妈妈、爸爸有事去外面，我。开始，我可开心了，以为妈妈不在就可以不听她的“唠叨进行曲”，就以“飞毛腿”的速度做完了作业。便去衣柜里把妈妈的裙子、丝巾和爸爸的西装全拿了出来，开始精心打扮了，我把自己的外衣脱了，先穿上裙子，再披上西装，接着系上红领巾，然后拿上丝巾，真分不清是小姐、先生、还是学生——小丑一个，我当然不会只玩这个啦，然后又开始唱起了老师没教的英语歌，你看，我真是自娱自乐呀！
可是好景不长——天渐渐地暗了下来，我的心也紧张起来，“真可怕！”我自言自语道，“观音菩萨、圣母娘娘、上帝、真主，请救救我。”唉，没招数了，只好使用我的“终极武器，”开设一个“party”，可这招到今天怎么也不灵了？尽管模仿着歌星唱啊、跳啊，还是没能驱赶走黑暗的可怕。
沉思片刻，我的脑子里产生了一个想法：看书。于是，我从书柜里抽出一本书，看了起来，不知过了多少时间，只听一声清脆的门铃声，我以百米冲刺的速度去给他们开门，我也走出了“可怕的晚上”。
后来，我把事情的经过都告诉了妈妈、爸爸，他们听了，哈哈大笑。后来爸爸对我说：“门都锁了，你怎么还会怕呢？”我真的是成为我们家的笑料了。
听了爸爸的话，我真的认为独自并不是那么可怕。
一个人在家教案篇十八
今天晚上，我像往常一样在家做作业。
这时，从客厅里传出了妈妈的声音：‘’我要出去了，可能一小会儿，也可能很晚回来。要是我九点之前回不来，你就自己先睡吧!”因为我在做作业，所以想都没想就答应了。
过了一会儿，我做完了作业，叫了一声：“妈妈，作业已完成，来签名吧!”可家里静悄悄的，根本无人回答。
我这才想起来，妈妈己经出去了，我不禁害怕起来。窗外还不时传来一阵阵可怕的风声。我又想起夏怡翎今天在学校对我说的玩笑话—“跟你说，听说你们清波花园在闹鬼!”这时，门似乎响了一下，我想这不会是‘“鬼敲门”吧。
我浑身发抖，走进客厅，打开客厅里所有的灯，又打开了电视机，坐在沙发上还抱着一个大枕头，心想：这……这应该没有问题吧。
至于那些黑不溜秋的地方，我瞧都不敢瞧一眼，我真想让妈妈马上回来。=。
不过，我的希望落了个空，因为到了九点钟，妈妈还没有回来。我终于按捺不住了，打了一个电话。妈妈说她一会儿就回来。
妈妈说让我先睡，可躺在床上我怎么也睡不着，于是继续等啊等啊……。
大约半小时后，门铃响了，我飞似的跑到门前，兴奋地打开了门。结果却发现站在门口的是一个走错门的陌生人。我“砰”的一声关上了门。
十点钟了，门铃又响了，我打开了门，妈妈终于回来了。
一个人在家教案篇十九
今天，爸爸、妈妈要出去办事了，我一个人在家，临走时告诉我在家要注意安全，我满怀信心的告诉他们请放心，没问题。
爸爸、妈妈走后我就去书房写《安全小报》了，正当我全神贯注写着的时候，突然听到一阵阵按门铃声。我想：“这个时候会是谁？”，于是我急急忙忙的跑过去从门眼里看见一个陌生人。我小心翼翼的问：“你是谁呀？”只听到门外说：“我是你爸爸的同事，让我进去吧！”我灵机一动说：“那你给我说一下我爸爸的手机号，让他给我打电话”。那人吱吱呜呜的说不上来，过了一会就听见脚步走了。我拍拍胸脯自言自语的说：“幸亏我急中生智想出了这个办法，才没有开门”。
过了一会，爸爸、妈妈开门回来了，我给他们说了这件事，妈妈夸我长大了，有安全意识、聪明勇敢了，我听了特别高兴。这就是我一个人在家里发生的事。
石家庄市石门小学二一班高嘉琦。
一个人在家教案篇二十
在习惯一件事之后，你会觉得这没什么大不了的，但是第一次时那种有上心头的千丝万缕的，不安，忐忑，害怕，还会在某一时刻回想起来。
“乖，我走了。”留下了几句叮咛，老爸就丢下我出去了，十一夜晚，天擦黑了，星星寥寥无几，电视机里，节目的声音回响在只有我一个人的家里，我感觉自己被扔在了一个孤岛上，眼下迫在眉睫的事情是——睡觉，但对于从没人睡过的我来说，就像男人要去缝补，女人要去砍柴，黑夜带来的恐惧把我仅有的大胆蚕食的一丝不剩，我想尽一切法子拖延时间——看电视，看书，做运动……时间一分一秒的过去了，一小时后，我的眼皮已经重得抬都抬不起来了，只好不情不愿的去睡觉。
刚倒在床上，我就一个激灵吓醒了，哗啦啦，树叶在风中翻滚的摩擦声显得分外阴森恐怖。这可怎么睡？树影与窗帘晃动的影子交错在一起，映在墙上，放在平时，我肯定会兴致盎然地来上几句，感叹，什么桂影婆娑，帘影轻荡，而现在别说什么隐私了连大气我也不敢出，头上已渗出汗，贵阳成了鬼影，联营成了幽灵，无声地朝我冲来……“啪！”灯开的瞬间，终于好些，鬼全没了影，只是夜空在我眼中显得狰狞可怖，随时会张开血盆大口把我吞掉，我比平日更想念爸爸读故事的声音，妈妈洗漱的声音，还有电视机里的声音。
一个人在家教案篇二十一
我生来胆子就小，爸爸妈妈总是加班，留下我一人守在家里。白天还好，万一是晚上，我的心就要跳到嗓子眼了。
晚上，我，默默的坐在客厅，怕坏人把我带走，不敢出去玩。家里只听见钟表“嘀嘀嘀”的响声，和水管“滴答滴答”的声音，我害怕的浑身颤抖。
窗户外经常刮风下雨，就像有妖魔鬼怪来抓我，打雷闪电是我家忽亮忽暗，不得不让我钻进被窝里，用被子蒙住头，不敢出来。
刚上了床，突然，电话铃响了，我被惊的跳了起来，种种幻想在我脑海里浮现：“万一是坏人怎么办，是不是骗子……”
天有不测风云，有时，我正看电视，突然一下就停电了，我吓得不敢动，但就这么坐着也不是个办法，于是鼓起勇气走到里屋。刚进去，就踩着了一个毛茸茸的东西，“啊！是老鼠！”我大叫一声，赶紧跑到床头柜边，拉开抽屉，摸到一个滑溜溜的东西，“是蜡烛！”我拿出来，找出打火机，手颤抖的点燃不了它，半天才打着。我拿着点燃的蜡烛走近那个毛茸茸的东西，弯腰一看，原来是地毯，吓死我了，虚惊一场。
时间慢慢过去，经过以前发生的事情，我懂得了不少道理：世界上没有鬼，只要预防就不会让坏人骗走……渐渐地，习惯了，再也不必担惊受怕。
简评：展示了经历体验，也揭露了存在内心的“鬼”！
一个人在家教案篇二十二
今天早上起来，本来就是阴天，妈妈又出去了，自己好害怕，只能躺在沙发上看电视，那种恐惧感才减少了一点，等到妈妈回来，妈妈说：“看你睡得那么沉，就没叫你，我出去买了一桶油，中午给你做你最爱吃的炸黄花鱼。”我高兴的说：“谢谢妈妈。
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