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师范生实习教学心得篇一
做好一名老师,实际的教学之中的困难是很多的,也是需要自己不断的思考,去想办法,去做好老师的一个工作,课堂上虽然时间是只有短短的四十多分钟,但是课前的一些准备却是需要花费很多的时间才行的,特别是刚开始实习的时候,我也是准备好教案,带我的老师也是看了,指出了很多的问题,最后再上课的时候也是发现,不是那么简单能做好的,我也是经验上的欠缺,让我遇到一些没接触的问题时候,磕磕碰碰,虽然学生们也是给予了鼓励,但是我也是知道,并不是每次都是能遇到这么优秀的学生,而且我是老师,要对他们负责,更是要准备好,更是要在课堂上,把教学做好,不过经过第一次之后,我也是慢慢的适应了,渐渐的我的实习工作也是开展会更加的顺利,同事们也是给予了我很多的帮助。
不断的学习是非常的重要,除了做好工作,学习方面,只有自己是不断的,持续的去学,无论是和同事沟通收获的经验,或者看书,或者看其他老师怎么上课,去问带我的老师,如何的做好教学方面的事情。这些都是要去学的,只有多学,自己在教学方面才会有更多的积累,能更好的把学生给教好,我也是在实习里不断的去反思总结,特别是一堂课上完之后,我也是有充裕的时间去思考,到底这堂课哪些方面是要进步,哪些是需要改变的`,又是有哪些做好了的,我也是清楚自己是个新人,要做好一名老师,工作上做好,也是需要不断的改进才行。
通过实习,我也是成长了很多,当初选择师范专业,也是希望自己将来做一名老师,而今成为了老师,我也是知道自己要走的路还有很长,要学的,更多的也是关于工作的,以前理论学了很多了,但是要用好,也是需要自己去实际的做,同时通过实习,让我明白,做一名老师的责任是重大的,同时看到学生们的进步,我也是感到是有收获的,自己的付出是得到了肯定,是有成就的。实习结束,但我也要去继续的努力,去把教学做好。
师范生实习教学心得篇二
实习第一天,新鲜感是有的,但没有想像中那样激动;只是突然就紧张忙碌起来了。
看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞,让人不禁想到当年的自我。其实老成也不必须是装的,到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态,但绝非傲慢。
一切安顿停当,我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一齐来了简短的座谈会,给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍,都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级,有些出乎我们指导老师的意料,因为既有即欧小学也有初中,指导老师本想根据我们个人的潜力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。
上午我代班级的班主任没来,下午课前我自我去找了。在1班教室门口,我跟班主任简单介绍了下,她就说那也跟同学们见见吧,我有些矜持走了进去,同学们之前应有所耳闻,给了我很热烈的掌声,问我姓什么教什么,看着下方期盼好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上,还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。这天不是正式上课这天是开学第一天。明天开始正式上课,这天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了,初中办公室,我们都一齐聊了聊。有两位老师都中年人看样貌很有经验的样貌,又是一阵窃喜,这样我能学到很多宝贵经验了,他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单,手抄了份,这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了,给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样这天就回家,准备明天上战场。
师范生实习教学心得篇三
当我们对人生或者事物有了新的思考时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的师范生实习教学实习心得,欢迎大家分享。
一切都远不及想象中的美好。正常的教学秩序,使我们的到来未免显得多余。一个星期了,教务忽隐忽现、忽此忽彼的安排,究竟不知道该从何下手。
赶巧,附近小学一老师因病临时脱岗,这才让我有了一处安顿。那学校不及城北的五分之一大,校舍也略显陈旧,一座二层的教学楼坐落在村委会后院,生锈的旗杆顶端,鲜艳的五星红旗迎风招展。我踏进了我人生第一个课堂,认识了我的第一批学生,第一次感到做一名老师的幸福与快乐。
学生告诉我:“我们从来没有这么开心地放肆过,总是害怕老师,你能一直带我们课就好了……”我为我的学生这么坦诚感到骄傲。
快乐的时候,总会觉得时间过得飞快。转眼,半个月已过,要给孩子们说声“再见”,终有一千个一万个不舍得,我给他们画了拿手的素描画作纪念,也算感谢他们这段时间给我带来的无尽的快乐。
离别的那天,班上一个很调皮的.学生递过来一张得很方正的纸,上面写道:老师,我爱你,我的心永远和你在一起,永远!我低头看时,心突然一动,觉得很好笑,折住再看那孩子的时候,竟然想哭。
“老师!”,学生们自己叠的花篮;圣诞树形状的塑料挂链;画满心形的彩色纸……簇拥着摆进我的视线。我越觉得离别成了一种痛苦的煎熬。
那是最后一天,他们留了我的手机号,说让我永远不许变,我拍下了他们的童颜,也打算永远记着。
转而,回到了城北,那种莫大的空虚,重新复位,怀念与期待成了我的必修课。从那以后,实习的日子再没有那么轰轰烈烈地快乐过了,学校安排的数学课,着实让我找不到一点趣味与满足,看着学生们的无精打采,我感觉非常无力。偶尔帮人上几节语文课,便会打心底里高兴一些时日,只是,我厌了那种扑朔迷离的课堂交流。
年末,我安静地盼着这种日子的结束。解脱小学吕校长的无所谓沉默,并期待我完整的语文教育生活。
师范生实习教学心得篇四
当了2个月的实习班主任,对于班主任工作就有了很多的感触!一直觉得班主任是一项要很注意方法和懂得教育智慧的工作!这两个月,也从指导老师的身上学到了很多的东西,在我的印象中,林老师一直是一个很有亲和力的老师,她能很好地融入到孩子们中间,能处理好很多棘手的问题,能在不知不觉中把自己的教育理念和教育思想渗透到平时的管理中,既不伤害孩子的自尊,又能达到很理想的教育目的。
可是,在我刚当班主任的时候,当时就找不到游刃有余的办法。学生的放学卫生一直很让我头痛,觉得不可以总是对他们板着脸,可是也不能只是一味说好话。因为那样他们就会相互推脱,到最后谁也不想去干。林老师很有办法,她能把奖励和评价相互结合,分工明确,奖罚分明,还把其中一个最有影响力的人定为了卫生小组长,让他们自己去相互协调,这样,问题就自然而然地解决了。这样的处理方式既调动了孩子的积极性,又不会有失公允!
在班级管理方面,林老师说他其实并没有觉得自己有什么功底,只是一种待人之道。她说她经常把孩子当作大人看待,把自己的想法更多地告诉学生,多从孩子的角度去考虑,并给他们足够的信任和勇气。
在我当班主任期间,处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣,因为我能最亲近地接近学生;倾听学生的心里话,给学生们分饭菜,课间操的时候和学生们一起做操,我尝试着让自己更加融入学生,了解学生。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必须热爱这个工作,热爱学生。
正如爱因斯坦所说,兴趣是最好的老师,只有热爱教育事业,才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业,它要求教师要有强烈的事业心,责任感,一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段,得过且过,更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神,充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了,班主任老师真的很累,早上六点半起床已经太迟了,晚上10点半才能回到寝室,心里还在记挂着学生,教师并非一个理想的职业,相等待遇情况下,它比一般的行业要更累,甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业,才能对教育事业抱有执着的追求,才能摆脱名利的困扰,坚定自己的选择,在当前"追求经济利益最大化"的环境中保持一颗平常心,甘于寂寞,才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现,是师德的核心内容。教育是知识的传递,人格的塑造,是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱,才能赢得学生的爱,师生之间架起了感情的桥梁,学生才能主动接受教师的指导,教育才会有实效。因此,要尊重和理解学生,在人格上平等相待,做学生的知心朋友,全面关心学生的健康成长,平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。
师范生实习教学心得篇五
自20xx年9月入职我校以来,整整x年的时光已悄然流逝,回顾这两年的拜师学艺经历,感恩之心悠然而起,师父吴老师在日常生活中对我无微不至的关怀,教学工作过程中对我诚心诚意的引导,无不影响着我,让我能够吸取养分、鼓起干劲不断前行,让我迅速成长起来。跟随吴老师的步伐而得到成长的这两年时间里,我感受颇多,收益匪浅,现总结为以下三大方面:
教育教学工作做起来,犹如跳入了茫茫大海,那充实的每一天被那繁琐的任务充斥着,需要我们挤出满脑袋的计策计谋,来应对计划赶不上变化的任务。这个过程我们或许会焦头烂额,或许会想躲避逃跑。这两年来每每我误入工作的迷宫,无法自拔之际,吴老师的分析与引导总能带给我一个逃生的出口。现在总结起来,其实就是一个道理:犹如学海无涯一样,工作繁琐多如牛毛之际,正是最考验人工作能力与耐力之时。既然无法绕开工作带来的苦闷,为何不苦中作乐?如若带着一份认真与坚韧,最终总能拨开繁重的工作任务,见到收获的青天。而这个时候,学生在老师勤奋工作的言传身教中,总能耳濡目染,在正能量的影响下发挥积极的辩证影响,而这亦将是最为感动的收获。三尺讲台乃教师表现的舞台,它头顶光环,备受瞩目,然而这个光芒的背后是老师辛勤汗水的耕耘,浇灌出来的一颗颗活的种子,终成参天大树,结出甜美果实。
初出茅庐意味着工作经验需要从零开始积累,每一步脚印都建立在实干的基础之上。每一堂历史课都需要倾注老师的心血方有良好的效果。备课是一个自我学习,自我积累,自我深化的过程,但这个过程是建立在预设的基础之上,没有实践的生成难以成为实用的经验。为此,在每一节每一个班的历史课之后,如果能够及时反思不足,调整预设与生成的落差,这样定能事半功倍,推动自己的历史课向更高层次发展。
学生是一个个鲜活的个体,在每一节历史课中,他们能给老师以不同的状态,给历史课堂碰撞出思维的火花,这个时候,教师如果能够抓住机会,聆听学生的反馈,引导学生的思维,带动课堂的气氛,那么教学将会变成乐趣,师生之间教与学的关系也能得到有趣的变动,互相影响最后感悟教与学的辩证关系。教师在课堂上挥洒汗水的时候,其实就是对其教学技能进行运用与表演。作为学生的观众跟教师的良好互动,也会给表演者以积极的鼓励,让课堂变得更加的生动有趣。眼看身经百战的师傅以其丰富的经验在舞台上挥洒自如地传播知识,课堂中与学生有着良好的互动,课堂外跟学生深入交流,让互动融入到了老师与学生相处的每一个环节。如上种种,无不让我感悟颇多,在我日常的教学中,如果能把学生吸引在自己的跟前,自己的嬉笑怒骂皆成教育。在手抄笔记,记录课堂知识的同时,我深深地知道,知识作为书本中的内容,只要愿意去读、去看、去学习,就能将其掌握。但舞台上精彩的表演需要:教学上的技巧,与学生的沟通互动的方法,让学生深入学习历史的殿堂途径,这些种种的技能不是通过书本能够读来、看来和学习来的,更多地是需要舞台的锻炼,需要真实经验的积累,还有就是前辈指导。对于这个问题,师傅常与我进行讨论与分析,让我明确地知道自己听课和学习的目标和方法,少走弯路。
无论何时,备课总是是第一要务,而备课需要足够的耐心方有质的收成。吴老师对此问题向来严肃与严谨,像她常说的:“舞台上精彩光辉的背后,是辛勤备课的汗水。”在多次的锻炼中我终也明白,一张ppt背后,是老师不少的血和汗;一个知识点背后,是老师绞尽脑汁的点滴思考。四十分钟的历史课堂,需要的是多倍的时间与多倍的精力的付出,才有精彩课堂的呈现。在充分备课的基础上,走上实践的路,路上荆棘重重,作为老师,我们需要的是迎难而上的精神,知难而退只能说明自己是无用的,而老师的精神与气质恰恰也就潜移默化地消极地影响着学生,所以重视实践,认真走好脚下每步路子,是对自己负责,更是对学生的负责。在实践后及时的反思是提升教学质量最重要的一步,教师的功力深厚与否,就看课后反思程度是深是浅。吴老师在对待备课、实践和反思所表现的出来的严谨态度,让我获益良多,指导着我日常的工作,让我在风浪中仍能保持着正确的方向,稳速前行。
进入职场遇到亲切和蔼的吴老师,让我感觉自己是相当幸运的。过往这鲜活而难忘的两年时光带给我的锻炼、留给我的回忆,将会成为我日后工作生活源源不断的动力源泉,指引着我向开阔的明日大踏步向前走。这次“师带徒”活动成为了我人生中难忘的经历,再次感谢师傅的教诲与关怀。
师范生实习教学心得篇六
初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。2008年9月23日,我怀着兴奋的情绪和队友来到金华一中,开始了为期八周的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下,我充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。
一个多月里,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。
一.进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作。
我们于9月23日早上到达实习学校?d?d金华一中,一进校园就为金中美丽的新校园所惊叹,再加上这所百年名校处处洋溢着的人文底蕴,使我一下子爱上了这所学校。一切安顿好了以后,学校组织我们开了个简短的教育实习准备会。会上我们和各自的老师都有了接触,并且明确了实习期间的一些要求及实习资料安排。会后我立即根据会议资料制定了详细的实习计划,并且着手准备一些教育教学资料。良好的开端为我后面教育实习的顺利、完满地完成打下了坚实的基础。
二.名师指导,虚心学习,全面提高教学水平。
教学实习的开展,我们分为两个阶段:
实习的前两周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉高二生物新教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,认真批改学生的每一份作业。学习如何备课、如何更好地将新课改的理念与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课,我的指导老师是科组长,对我们要求很严格,并且带着连个理科实验班,所以每堂课前我都细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自我认为能教好的贴合班级状况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和推荐下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。
老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
三.认真负责,勤恳他是,为人师表,用心开展班主任工作。
做班主任是辛苦的,每一天都要检查学生的出操状况,自修课要维持班级纪律,好在一中的学生个个都很自觉,自修课总是很安静。
同时做班主任又是幸福的,在第一周我基本上就了解了班级的基本状况,包括学生姓名及班委组成。和学生熟悉以后学生们对我都表现的很友好,我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发现班级中存在的一些问题,并且我总能以大哥哥的身份来开导他们。
班主任工作中最难忘的是和学生一齐准备校运会开幕式的表演,那一周虽然我连嗓子都喊哑了,虽然吃了四天的泡面,但那种与学生一齐奋斗的感觉真的很好。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候,我和学生们几乎喜极而泣。
在班主任的实习中,我学会了如何调动班干部的用心性,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……。。,这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
四.团结协作,用心做好调研与实习工作。
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;一齐探讨调研课题,一齐研究调查问卷;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙,我从不一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。
虽说我们的实习已近尾声,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长,争取做一名优秀的人民教师。
师范生实习教学心得篇七
这三个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我最后体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的职责感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记,那是中秋节放假回来,9月17号,星期二,早上第一节课,我是我们小组第一个讲课的人,紧张的不得了。只记得我讲的满头大汗,前言不搭后语,学生一向都很迷茫的看着我,我都快紧张死了,离下课还有5分钟左右我就讲完了,是指导老师替我解的围。课后,她先鼓励了我一番,说我教态还好的等等,最后她说我课上有几个知识点讲错了,这是最不就应的,然后……我都没怎样听到啦,能够说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自我的基础知识很不扎实,有些知识点之际都没有掌握好,怎样将给学生听呢?于是在以后的每一节课前,我都认真的备课,知识点都一一查清,不容许自我再犯同样的错误,这是对学生,也是对自我的负责。
出来踏上讲台的喜悦,另外让我终生难忘的就是军训。虽然__中学这个实习点以前也是有的,但是他们都是没有经历军训的。由于这次实习改革,原先都是十一放假以后再去的,总共两个月,此刻是9月8号就开始了,而__中学的高一学生军训安排在9月22日。所以我们就跟随班主任带着学生去军训了。
__的军训与其他学校不一样,他们是去军队军训的,完全的军事化管理。这也是我第一次进入军营,还没开始就已经兴奋了,但军训的开始更让我刺激,就是徒步拉练到军营。从__到留下军营有三个多小时的路程,我简直不敢相信,带着这么多学生走三个多小时,但这是__历年的保留节目,我也只得硬着头皮往前冲。结果比我想象的好多了,我认识第一次走这么长的路,难以想象!
踏进军营的我感受到的除了震撼还是震撼。震撼与那种庄严的肃静还有他的简陋。由于床铺不够,大部分学生是打地铺的.,而我们教师寝室四个人只有一张单人床板,于是我也是打地铺的。这还好,反正天热,更惨的是没有地方洗澡,出了一整天的汗,浑身发臭也没有办法,尤其是学生,那套军装都没得换,三天下来衣服上都有白白的盐花了。更糟糕的是厕所,还是停留在80年代,每次上厕所都得屏住呼吸,然后迅速解决,离开。
除了艰苦的条件,更令我高兴的是和学生的相处。看着他们在烈日下暴晒很不忍心,有其是一些女生,平时在家都是小公主,在那里被热得浑身长满痱子,给他们搽痱子粉是每一天的必修课。但是看着平时娇滴滴的她们都更坚强和团结是我兴的。
在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师务必热爱这个工作,热爱学生。
师范生实习教学心得篇八
5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的,也是很有好处的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成状况如下:。
教学任务。在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案,进行1-2节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和推荐;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与群众备课。指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的应对面的教学。三周的实习,此刻回想起来,短短的实习生活,感觉能够说不错,。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱,又活泼,又好动,又调皮。开始与他们接触我还有些紧张,常常不明白就应从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就能够和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新主角。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自我的第一篇“处女作”。当然,刚开始情绪个性紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改善的方法。指导老师细心指导,帮忙修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自我也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时光重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在那里也真的很感谢大家对我的帮忙。
在实习期间我还帮忙老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是十分重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的状况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。
实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束潜力都还很差,个性是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们就应怎样做。在那里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。但是对管理他们很有一套。透过每一天日常的观察和学习,确实体会到了明白老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。
一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次应对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
如果说我以后要成为一个老师的话。。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。。在此,对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮忙我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!多谢你们!
师范生实习教学心得篇九
人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20__年2月26日,我怀着兴奋的情绪和队友来到__中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有必须处理潜力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下方我从几个方应对我的实习进行总结。
一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作。
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮忙,我从不一样的队友身上学到了很多,如不一样的教学风格,班主任工作技巧等等。
二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作。
我们于2月26日下午到达实习学校__中学,之前兴奋的情绪被眼前面临的状况冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子,设备简陋。这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验,我们及时清醒的认识到面前的困难,排除沮丧的情绪,齐心协力的安置行李,布置房间,找来生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的状况,还向我们提出了学校对我们的要求和期望,期望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自我,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行带给了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。
三、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平。
实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一政治教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课,我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班,还当了高三的班主任,带了高三两个班的政治课,所以他给我上的课很多,而且给我安排的课时光间隔比较短,但是抱着对学生负责的态度和对自我负责的态度,我细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自我认为能教好的贴合班级状况为止,这样才交给指导老师审批,在指导老师的批改和推荐下再做修改,并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高,老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
师范生实习教学心得篇十
回顾x个多月实习生涯,我是跟着师傅x老师学习的。我师傅是个语文教学工作经验丰富,工作认真踏实,严于律己的老师。过去的x个多月,那是不平常的x个多月,因为期间有尝试,有拼搏,有坚持,有失落……更有收获。实习也像一面镜子,从它,我也发现了自己的不足。假如把实习作为一个新的起点,那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的,能够促进我更快地提升自己,向一名真正的教师靠拢。以下是先谈谈我总结的报告:
这次实习,我除了正式备x节语文课,另加一堂主题班会课之外,还去代了x多节其它类型的课。只有x年级没有去上过,其它年级都上过了,涉及了英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课,我的信心强了,胆量大了,去到班里都能够比较镇静和自然地上课,觉得自己有几分像老师了。
通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节,我熟悉了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的交流以及自我反思,我懂得了备课不仅要备自己的课,还要备学生的课。就是说,备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感兴趣”“这样他们是否接受得了”。
这次上课实践让我懂得要想课上得下去,首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班学生认真地安静地听你上课,那么老师必须把课上得出色,上得有激情。因此,我个人还有下面三点小体会。
1、上课前,老师必须吃透课文,熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚,这点很重要。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。
2、上课时候,老师要表现出精神饱满,这种积极的精神面貌能够感染学生,也会使学生因为老师上课有激情而积极投入。
3、语文课件要做得图文并茂,吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章,边欣赏和内容相关的图片,肯定能够促使他们展开联想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老师设计课件时候要把设计的问题也打上去,以便学生边看问题边思考。课件也要根据讲课需要设计,帮助教师一看课件就知道下一步要讲什么。
师范生实习教学心得篇十一
做班主任是辛苦的,而当一个平行班的班主任则是更辛苦的,当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低,这个给管理教育带来了巨大的困难,所以一开始我就暗下决心,必须要加倍努力,要投入比别人更多的时光和精力将我的工作做好,辅助班主任将班级带好。每一天有三个主要任务:一是看早读,每一天早上7:00到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,校牌佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时光进行巡堂,检查上课状况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,提出警告。三是第九节自习课,我要到班上看班,辅导个别学生,给个别学生作思想工作。我在一开始我就抓紧了解班级状况,管理整理他们的档案和成长袋,很快的熟悉了学生的状况和家庭状况,这给我的工作起了很大的作用。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参加学校的各项活动。
经过不懈的努力,班级整体状况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,得到他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。
在班主任实习工作中,我学会了制定班级的班规纪律,学会了如何调动班干部,学会了维持班级纪律,学会对学生进行个别教育,学会写班主任工作计划,学会怎样开好主题班会,学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
实习期间,在不断的成长中,我们经验丰富了许多,教学技巧和班级管理理念成熟了许多。三个月的实习生活已经结束了,回顾这段时光来的一切,我们在许多方面都是崭新的,也使我们的教育实习工作圆满结束。这次支教实习,在我们的人生经历中添加上了难以铭灭的启示。
师范生实习教学心得篇十二
汽车在黄土高原的公路上奔驰,我紧张又激动地看着车窗外。一座座山绵延起伏着从我的眼前晃过,大大小小的沟壑也逐渐远去,我知道这车窗外退后的不仅仅是风景,还有我成长的历程。三年的大学生活已经过去了,现在的我要奔向实习了,我要抛下那份幼稚与任性,带着希望与责任重新上路。我相信窗外退后的是稚嫩,前方迎面走来的是成熟。
转眼,车窗外的山壑变成了黄灿灿的庄稼田,我明白我已经踏进了这片土地——扁担沟镇。灿黄的庄稼随风起伏,那稻浪层层叠叠,一波未息一波又起,玉米地里传来清脆的“风铃声”。这眼前的一切令我激动,令我向往。我想起了捷罗姆·大卫·塞林格的《麦田的守望者》,我希望我能成为这片土地的守望者,守护那些纯真可爱的祖国的花朵。
在扁担沟中心学校校领导的带领下我们走进了我们的实习学校,扁担沟镇中心学校是一所九年一贯制、寄宿制学校。放下行李我们马上就开始了我们的实习工作。
是扁担沟中心学校倡导的因材施教式教学。很多老师的教学风格比较开放,不喜欢按部就班,总是把课堂的话语权教给学生,以学生学为主,老师再进行适当的点拨,充分调动学生学习语文的积极性。这些对我的教学讲课产生了很大的影响,我也尽量的把它们都应用在课堂上,并且取得了一定的成效。
实习的第二周开始,我们就走上了讲台。
当踏进八年级一班,学生们整齐的喊了一声老师好的那一刻,我开始真正意识到我的身份发生了巨大的变化,我在无声中由一个乖乖听老师讲课的学生变为一个给孩子上课的语文老师。从这一刻起我起航了,正如一只停在岸边枝头已久的海燕,将要开始了又一次的激浪飞翔。我知道在这次旅途中会有风平浪静,也会遇到狂风暴雨,更有旅途的不适应、不安与艰辛。但是我已经做好了准备,我要展翅划过沧海,勇敢地给那一群小海燕带路,把他们引向鲜花烂漫的彼岸。
经过刻苦的观摩、学习、锻炼,我成功地登上了讲台,这是一种进步,是一种突破。回忆这一段时间的点点滴滴,有所感慨,也有所收获,同时也发现我有太多的不足,有太多的东西值得去学习。在这里我学会了很多在学校和书本上学不到的东西,也积累了很多宝贵的经验。我懂得一个优秀的教师必须要做到以下几点:
教师要本着一切为学生的目标进行教学。引导语、激励语、拓展语、点拨语、评价语等要恰到好处的应用,要有效地组织学生自主学习,人人自主,有效高效地学习。老师讲的不但要精彩,学生学得也要精彩,整个课堂要精彩。
一个好的教师要和学生搞好师生关系。无论是在声音、语调、语气等方面鼓励学生,适当的时候眼神要威严,善于管理和组织学生。每节课上,教师都要对学生负责。做到一课一得。
检查预习,让学生养成良好的学习习惯,培养学生自学能力。适当点拨学习方法,特别是要培养学生学习语文的兴趣,可以从名言、名著介绍、读书活动等方面出发,点滴积累,从字词到段落,再到文章,培养学生写作兴趣。
每节课都要紧扣大纲,紧扣教材,同时,教学不能脱离课后问题。课后的一些问题超出了课本知识范围,教师在授课的过程中要把要补充的知识补充到位。另外,课改后,课本知识发生了变化。但中考高考试题的出题范围还没有完全转变过来,所以教师在上课的过程中把新教材中没有的知识补充完整,做到充分全面。
每个知识点讲完,教师都要提出质疑。学生有问题,老师急需解答。学生没问题时,老师提问,检测学生对知识的掌握情况。特别是对于中下等学生的检查。
例如,语文的学习要注意基础知识的积累。注意朗读充分,并且形式变换多样。文言文,疏通文意要落到实处。课堂中做笔记时,要整齐有序,作者、重点字词、句子解释等要有序的注在书本上。在作业方面,书写要工整,句子要通顺,表达要完整,作业格式要统一。同时,教师评语也要工整,苍劲有力,有风格,漂亮准确。在写作上,每学期学生至少要完成八篇作文。教师要分层要求,多纵向比较,少而精,讲求实效。教师评语要有好语感,有针对性、恰当性,让学生一听则鸣,一看则明。每次作文结束要注重讲评,激励学生写作的兴趣。
通过不断的学习与实践,我发现要讲好一篇课文,教师首先要由课文的切入口入手提出问题,然后引导学生回答,分析疑问并由此转入另一问题,最后把学生引导到预定的教学目标中。教学过程中要注意抓住文章的重点着重讲解,把重点问题讲透彻了,其他问题也就迎刃而解了。另外,对于不同的文体也要运用不同的方法讲授。比如诗歌散文适合朗读法,要让学生在多读中去品味语言的美;小说及叙述文可以让学生表演文中内容,加深理解;对于古文就要让他们多读多背,积累文言文的基础知识??这些都是教师讲课的技巧,教师只是课堂的一部分,学生才是课堂的主体,因此在课堂上要仔细观察学生的反应,并且根据学生不同的情况采取不同的方法,同时多关注学习不太好的学生,给予鼓励,树立他们的自信心。
在班级管理方面要逐步认识到:真诚的对待每一个学生。作为班主任,你要把他们当做自己的弟弟妹妹,了解他们内心深处最真实的想法。引导他们如何做人,指导他们学习,帮助他们改掉不好的习惯。学生们都是纯真可爱的,只要你真心对待他们了,他们会回你一个温暖的拥抱。
为人处事体谅他人,这也是一种成长,一种人格的完善。而与当地老师的交往则让我们懂得了怎样更好的学习与进步。当我路过教室,我的学生就跑出来拥着我走进教室,我知道我已经融入到了他们这个集体,我感到的是一种从未有过的幸福。上课我们是师生关系,我们密切配合,顺利的完成教学与学习任务。下课我们是好朋友,我们一起聊天,一起玩耍。他们把我当做姐姐,而我把他们当做我的弟弟妹妹,我非常喜欢他们,喜欢他们的天真,喜欢他们那朝气蓬勃的可爱面孔。实习中,收获有很多,同时需要自己改进的方面也很多。
上课时习惯一堂课中抛出很多问题,而且每个问题留给学生思考的时间很短。这样无形中给学生太多压力,使学生不能很好掌握知识点。其中,有一些问题的档次很低,不能激发学生的学习兴趣,很容易导致课堂死气沉沉,没有生机。
我们在讲课时,重难点不突出,重难点的讲解不深刻到位。这样不利于学生接受,给学生的学习造成迷茫与困惑。另外,我们在上课时小动作比较多,走动太频繁,一些专业术语运用不标准。这样会使学生的注意力容易分散,影响学生听课效率。
对学生各种突发状况的处理能力也较差,常常会不知所措,这些还需要自己坚持努力细心观察,钻研出好的解决办法。
在这里忙碌又充实的一个月,点点滴滴都印在了心里,看到学生。
们脸上灿烂的笑容,我感到我是幸福的。我想说:有他们真好!实习还没有结束,十一假结束后,大概还有两个月的时间。在这两个月里,我会进一步要求自己,悉心听取意见,努力进步,在提高自身教学水平上,争取多听,多思,多写,多交流。让自己早日蜕变成一位优秀的语文教师。我相信一份春华,一份秋实,实习中,我永不言懈。
师范生实习教学心得篇十三
20xx年2月20日,满怀憧憬来到xx县一中,这个我将会在这里生活半年的地方,将会让我回味一生的地方。
实习之初,我们跟着指导老师孙老师听课,几天课听下来,很受启发,感受颇多。第一,明白了自己的定位。与指导老师相比,很明显自己能力不足,地理是一门比较特殊的学科,很综合,学的东西很杂,要先自己把学习内容做整理,形成系统,才能思路清晰,语言简洁的为学生讲出来。地理知识的系统性学习非常重要,要尽量把每节课的框架结构主要思想传达给学生而后再让他们去理解每一个点,而这也是我认为地理教学最难的一个地方。这一点,指导老师就把握的非常好,地理思想尤为重要,老师在课上字里行间传授的思想会在不知不觉间贯穿给学生,很让我钦佩。第二,找到听的窍门。听第一节课的时候,我们把老师说的每一句话都一字不拉得记下来,开始备课的时候完全按照老师的思路来,和老师讲课的思路、内容和方法几乎一摸一样。后来发现这种情况并不可取,这种听课的方法太死板,于是第二次听课开始,只记老师的讲课思路,内容按照自己的想法换一种方式去填充,觉得这样才是真正的听课。第三,观察老师上课宽严有度,张弛有力的授课方式。在课上,老师会在必要的时候活跃课堂氛围,张弛有度,而在该严厉的时候也毫不含糊,老师的课上学生们听课状态都很好,令人佩服。
记分为两种,一种是听课过程中的笔记,另一种是脑子里的记和思考。听课的过程中,我们也获得了很大进步。记笔记是是个脑力活,细致活。我一直很欣赏那种会记笔记的人。记得笔记思路清晰,主题明确,文字干练是非常不容易的'。听课的过程中,我们会把老师的思路和方法记下来,再把老师的板书记在最后,我们会课后思考老师板书的框架结构,会在其基础上做一些改进或者换一种思路让内容更加明确,收获一些属于自己的东西。脑子里的记就是把自己总结的东西完全印在自己的脑子里,学以致用,应用到课堂上。
学以致用,用就用在讲台上。经过两天的充分备课,我走上讲台,给1班和7班代课。初上讲台,喘着粗气,有些紧张的我做了简单的自我介绍后,我们开始正式上课,1班是全年级实验班,学生很聪明,对年轻老师的好奇心让他们一整节课都不曾低头。准备充分所以一旦讲起课来,很快进入状态,上课效果还不错,同学们都瞪大眼睛听我讲。这种感觉真的很让人振奋!
懂得思考的人才不会虚度人生。学会思考,是人生中一项重要的能力。指导老师听了我给1班和7班上的课之后,给与我很多宝贵的建议,老师肯定了我的教学能力并指出了我存在的一些问题,要改进的还有很多,我会在反思中不断前进。我也在备课的过程中思考如何抓住学生注意力,使课堂更有趣,让学生更易听懂。总之,希望接下来的学期里我能获得更多的成长!
师范生实习教学心得篇十四
20xx年2月20日,满怀憧憬来到xx县一中,这个我将会在这里生活半年的地方,将会让我回味一生的地方。
实习之初,我们跟着指导老师孙老师听课,几天课听下来,很受启发,感受颇多。第一,明白了自己的定位。与指导老师相比,很明显自己能力不足,地理是一门比较特殊的学科,很综合,学的东西很杂,要先自己把学习内容做整理,形成系统,才能思路清晰,语言简洁的为学生讲出来。地理知识的系统性学习非常重要,要尽量把每节课的框架结构主要思想传达给学生而后再让他们去理解每一个点,而这也是我认为地理教学最难的一个地方。这一点,指导老师就把握的非常好,地理思想尤为重要,老师在课上字里行间传授的思想会在不知不觉间贯穿给学生,很让我钦佩。第二,找到听的窍门。听第一节课的时候,我们把老师说的每一句话都一字不拉得记下来,开始备课的时候完全按照老师的思路来,和老师讲课的思路、内容和方法几乎一摸一样。后来发现这种情况并不可取,这种听课的方法太死板,于是第二次听课开始,只记老师的讲课思路,内容按照自己的想法换一种方式去填充,觉得这样才是真正的听课。第三,观察老师上课宽严有度,张弛有力的授课方式。在课上,老师会在必要的时候活跃课堂氛围,张弛有度,而在该严厉的时候也毫不含糊,老师的课上学生们听课状态都很好,令人佩服。
记分为两种,一种是听课过程中的笔记,另一种是脑子里的记和思考。听课的过程中,我们也获得了很大进步。记笔记是是个脑力活,细致活。我一直很欣赏那种会记笔记的人。记得笔记思路清晰,主题明确,文字干练是非常不容易的。听课的过程中,我们会把老师的思路和方法记下来,再把老师的板书记在最后,我们会课后思考老师板书的框架结构,会在其基础上做一些改进或者换一种思路让内容更加明确,收获一些属于自己的东西。脑子里的记就是把自己总结的东西完全印在自己的脑子里,学以致用,应用到课堂上。
学以致用,用就用在讲台上。经过两天的充分备课,我走上讲台,给1班和7班代课。初上讲台,喘着粗气,有些紧张的我做了简单的自我介绍后,我们开始正式上课,1班是全年级实验班,学生很聪明,对年轻老师的好奇心让他们一整节课都不曾低头。准备充分所以一旦讲起课来,很快进入状态,上课效果还不错,同学们都瞪大眼睛听我讲。这种感觉真的很让人振奋!
懂得思考的人才不会虚度人生。学会思考,是人生中一项重要的能力。指导老师听了我给1班和7班上的课之后,给与我很多宝贵的建议,老师肯定了我的教学能力并指出了我存在的一些问题,要改进的还有很多,我会在反思中不断前进。我也在备课的过程中思考如何抓住学生注意力,使课堂更有趣,让学生更易听懂。总之,希望接下来的学期里我能获得更多的成长!
每次下课很多学生会追着我问我问题,很开心,这证明他们上课认真听讲,带给我极大地教学信心。我会努力珍惜顶岗实习机会,不断充实自己,成为一名充满幸福感的真正的教师!
师范生实习教学心得篇十五
xx一中的微机教室实用的还是大头机,用的是xp系统,这实际上对于高中信息技术的授课来说不是很方便,但作为老师来说就是要面对新鲜的挑战,迎难而丧才是勇者。初为人师,还有许多不足,本周二,我进行了高一(8)班和高一(3)班两个班级的授课,感触颇多。在授课之前我就进行了课程的梳理,对于学生来说,信息技术课是大家放松的场所,但放松不等于放纵,规范的课堂记录是必不可少的,第一节课,马老师就要给大家“下马威“了,尽管想要与学生们做朋友,但是我们是要为人师表的,在学生面前我就是老师。
第一堂课,我有些许的紧张,毕竟我仅仅比学生大三四岁而已。信息中心的高老师对我进行了知道,并说到:“你就大点声音讲吧,别紧张,我会后续进行补充”,这下就更糟糕了,有老师在场我更紧张了,好在我还是顺利的完成了本堂课的教学任务,高老师建议说:如果声音再大一点就更好了。老师的建议似乎起到了加油打气的作用,在两节课空余的时间里,我仔细总结了在授课过程中遇到的问题,我应具备哪些解决措施,学生在学习过程中会遇到哪些问题等等。第二节课的授课,我更加的从容、淡定,声音也大了很多,我愈发的感觉我很喜欢这门课,希望用手中的键盘和鼠标为学生设计出优秀的教学课堂。
师范生实习教学心得篇十六
x年xx月xx日至x月x日,我在海拉尔七中进行了为一个半月的实习。在指导老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功。在此期间,我看到了一片未曾接触的新天地,触及了未曾涉及的新领域;在此期间,做好每一件事都是我的信念,完成每一项任务都是我的执着;在此期间,竭尽我的心智,细细思考,认真品味,找寻着我的每一份感想,每一份领悟,思索着我的得与失,进行着成长自我的每一步。回味这短暂而充实快乐的日子,我只是觉得日子真如白驹过隙一般,匆匆滑过指尖,不容我挽留,而我唯一可以做的,唯一可以挽留的是这段日子以来,我心灵的感悟,思想上迈出的几大步。
自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
2、备课与上课一周时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的'语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的物理知识,颇让我觉得头痛。现在普遍实行了新课标,教学有所改变。对于老师而言,最大的疑惑应该是教师要教到什么程度。以前作为学生听课,目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。目的不一样,我们的注意点就不一样。刚看教材的时候,觉得40分钟怎么就说一页书;后来备课,发现要讲解的问题很多,一节课能说完几页书就已经很不错了。
或许是知之越多,越是觉得难以着手。由于缺乏经验,在华南师大的时候也缺乏必要的训练,我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示,我像是如获至宝,尽量根据陈老师的安排来备课。
陈老师对教案进行反复修改,我也经常与另一位数学实习老师互相提问题,大家都期待真正上课那一刻的到来。带给我最初、最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学教师既要讲授知识,又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了讲课重点不突出,教学思路不流畅,师生配合不够默契等问题。针对出现的问题,陈老师老师会细心讲解哪些是重点,怎样突破难点,怎样自然过度,并提议要多向经验丰富的教师学习,多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
师范生实习教学心得篇十七
教育实习作为连接职前和在职发展的桥梁,既是教师专业发展的关键时期,也是“危机期”,关系着未来教师的职业发展道路。你知道师范生实习心得是什么吗?接下来就是本站小编为大家整理的关于师范生实习心得,供大家阅读!
为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,也体验到了很多人生中从未有过的经历。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践,并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想,取得了一些令自己满意的成绩。我将从英语教学,实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
首先,在英语教学方面。
按照实习之初的计划,实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周开始,我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时,面对的也是自己的同学,每位同学都非常的excellent.但是,在真实的课堂中,学生的水平参差不齐,掌握知识的程度不一样,接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候,老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习,一堂课的知识结构是十分紧凑的,只要一个环节出错或者中断,就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候,我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识,但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语,虽然有一些学生在小学也学过一些,但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中,我曾为了追求直指的课堂教学目标,而将语言知识点过分地简化,对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈,过分地“溺爱学生”。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练,这样的课不仅学生觉得烦,最后连自己都觉得枯燥无味了。真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的,既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。经过仔细地分析,发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展,学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。在紧接着的后面几堂教学课中,我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体,取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性,极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看,学生们都比较喜欢这样的上课方式,虽然课程中也有一些操练,但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固。
其次,在实习班主任工作方面。
按照。
实习计划。
每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作。为了能够有的机会与学生们接触我将七天的班主任工作分散到每个星期平均每周做两至三天的班主任工作。我所在的实习班级是初一年级(1)班共有六十一人。刚开始面对这个班的时候心里慌慌的生怕这些学生不听自己的话。但是这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份-实习老师。在学生们的眼中老师都是很“神圣的”只要我出现在教室里大家都是规规矩矩地丝毫没有违纪的现象。在做班主任的日子中我主要是检查他们的早操和早读情况值日生打扫卫生的情况。在本次的实习中我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛发扬学生的团体合作精神。另外我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动”的班会对学生进行情感方面的教育。通过这一次的实习班主任工作自己初步地领略到了如何去引导教育学生不仅是在学习上还包括思想文化品质方面。
最后,在教学研究方面。
通过这两个月的实习,我还留心地观察了本班学生学习英语的情况,并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题-英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素,但是却忽略了另一个学习中的主体-学生。之所以打算从这个角度去做教学调查,是因为自己所在的实习班级的特殊情况:初一(1)班是七中初一年级的重点班,学生的总体学习基础较好,而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师。但是,在这样的班级里,学生的英语水平也参差不齐,是什么原因造成的呢?于是我打算从学生的学习自主性分析。经调查发现,大多数英语成绩好的同学,他们在平日的学习中都采用了自主的学习方法,而极少部分成绩较差的同学也是因为学习过于被动的缘故。如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。
以上就是自己对这两个月的实习生活所做的总结。除了上述三个方面的收获外,我还体验到了人生中的其它方方面面。这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。也许在实习之初我并没有意识到它会给我带来这么深的感悟:实习不仅教会了我英语教学方面的知识,更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里,每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得,无论自己将来从事何种职业,都将使我终身受益!
教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
人生总有许多的第一次,而初为人师,对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日,我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学,开始了为期一学期的教育实习,实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
我很开心我有了这么一次实习的机会,这是我梦寐以求实现梦想的机会,在我实现梦想后,我感觉真的是不虚此行,我学到了很多东西。不仅仅是我叫学生,我从学生身上也找到了当年的我的影子,我也跟他们学到了很多东西,这是我收获很大的地方。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,我时刻牢记“为人师表,严谨治学”的校训,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合,在实践中学,在学中实践,认真开展教学工作和班主任实习工作,认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨,我付出了很多,但也收获了很多。在整个实习阶段,我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任,这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、互相关心,相互学习,团结协作,做好实习对的工作。
在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在实习队里也尽力尽责,与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙,相互听课,互相借鉴经验,虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊,另一方面给我的实习工作起了很大的帮助,我从不同的队友身上学到了很多,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。
二、进驻学校,统筹规划,全面做好前期工作。
生活用品,很快我们在这样的环境中安顿下来。刚安顿好,负责实习事宜的徐主任就召集我们开会,在会上徐主任对我们的实习做了安排,介绍了学校的一些基本的情况,还向我们提出了学校对我们的要求和希望,希望我们这次实习能顺利完成,每个实习老师都能学到本领,要求我们严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议,落实了队规队纪,各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的这么顺利。
三、名师指导,虚心学习,全面提高教学水平。
实习的第一、二周为见习阶段,在这个星期里,我全面熟悉初一政治教材,认真听指导老师的每一堂课,做好听课纪录,课后与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。
第二阶段是上课,我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班,还当了高三的班主任,带了高三两个班的政治课,所以他给我上的课很多,而且给我安排的课时间间隔比较短,不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度,我细心琢磨教材、详细写。
教案。
做
课件。
每一样都是改了又改直到自己认为能教好的符合班级情况为止这样才交给指导老师审批在指导老师的批改和建议下再做修改并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课在课后细心帮我评课针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见并且肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞在课后努力改正提高教学水平以确保在下一次的教学中不出现同样的错误在这样的努力下我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定。
5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情况如下:
教学任务。在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案,进行1-2节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱,又活泼,又好动,又调皮。开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的。
评语。
并在评语中强调订正的重要性并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。
实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习,确实体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。
一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
如果说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开始是成功的一半..在此,对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们!
总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。
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