在读后感中，可以表达对作者观点的认同或者否定，展示自己的独立思考能力。写读后感时应该注重语言的规范和流畅，使读者可以更好地理解和接受文章的观点。以下是一些读者对于该书的评价和感受，供大家参考和借鉴。
我的成长我做主读后感篇一
青春是一个像花一样的季节，就像一首歌。但有些青少年往往不高兴学习是否有压力。你父母责备你吗？你被老师忽视了吗？或者你有自卑感和焦虑感。让我们打开我们的心理顾问毕淑敏的书“我的成长”，寻找原因。我国青少年心理问题约为3000万。毕淑敏根据数千名青少年的来信，为他们量身定做了11场精神游戏。来自10多所学校的1000多名师生高兴地参加了比赛。在比赛中，许多学生第一次敞开心扉，勇敢地说出他们的心，感受到前所未有的快乐和信心。我没想到他们会有这么大的潜力。一些老师说：思想工作从来没有那么容易。毕书民一个接一个地分析心理测试和游戏结果，比如她周围的朋友。在我成长的时候，我下定决心。在这本书中，毕淑敏姨妈用她所有的思想，用101游戏让全国各地的年轻人活泼可爱。即使是一些以前糟糕的成绩来解决焦虑的学习，也必须提高心理素质。在书中，你可以感受到同龄人的原始生态，微笑；阅读精神的精彩话语，你会惊叹作家的智慧和她精彩的话语的'感染力。
作家告诉年轻的朋友如何理解他们独特的潜力，坚持善良和爱，热爱他人，热爱他人，并且愿意为社会工作。健康快乐地成长，珍惜生存质量，珍惜生命的尊严-这也是文学界白衣天使毕淑敏人文关怀的最终目标。在我的生活中，我也应该用一些游戏来解决我的焦虑，比如毕淑敏，这样我就可以回到原来轻松愉快的小学生应该有的生活。再次充满信心和幸福。心理学是一门很难掌握的科学。毕书民在游戏和读者的帮助下，通过打破人们心中的美丽触摸来引起读者的兴趣。一起揭开心中隐藏的喜悦或痛苦或矛盾，以赢得平衡和稳定，并进一步走向一个愉快的平台。与毕淑敏在游戏中交谈是一种精神与精神的碰撞，同时沉浸在幸福与美的享受之中。人们相信，只要人类有和谐与邪恶的力量，它就能从黑暗变成光明。毕淑敏在游戏中教导我们如何保持善良的友谊和爱，如何热爱他人和事业，如何在社会上尽力实现自己的价值。学生们，请打开我成长的书，做一个游戏，让你回到过去的幸福。照顾好你的心，让自己更快乐、更健康。中学生写作指导写作材料、优秀作文和奖项活动都在微信官方账户上。
我的成长我做主读后感篇二
青少年，是一个如花的季节，如歌的岁月。可有的青少年却常常不愉快，是不是学习有压力？是不是父母责怪你了？是不是你被老师轻视同学冷落了？还是你有自卑感和焦虑感？来，让我们一同翻开我国心理咨询师毕淑敏所写的《我的成长我做主》这本书，来找找里面的原因。
我国青少年中有心理问题的约3000万。毕淑敏根据成千上万的青少年的来信，为他们量身定做了11个心灵游戏，10多所学校的1000多名师生快乐地参与。在游戏中，很多同学第一次开启心扉，勇敢地说出了心里话，感到前所未有的轻松快乐和自信，说：“我没想到自己有这么大的潜力。”有的教师说：“做思想工作从未像这样轻松。”毕淑敏对心理测试和游戏结果逐一分析，如身边朋友娓娓道来。
《我的成长我做主》这本书里有毕淑敏阿姨用尽了所有的思考而有了青少年心灵10+1的游戏，让全国的青少年们从重新变得活泼可爱。甚至有的以前成绩差的，解决了心中的焦虑学习便得更好了，心理的素质也提高了。
在书中，你能感受到同龄人的原生态，就会发出会心的微笑；阅读充满灵性的连珠妙语，你会惊叹作家的睿智和她美妙文字的感染力。作家告诉年轻的朋友如何认识自己的独特，自己的潜质，坚持善良和爱心，热爱他人，热爱事业，愿意为社会尽力，更重要的是，健康快乐地成长，珍视生存质量，珍视生命的尊严——这也是文学界的白衣天使毕淑敏人文关怀的终极目标。
在我的生活中，也应该像毕淑敏那样用一些游戏来解决心中的焦虑，这样能回到以前那轻松而又愉快的小学生本该有的生活，重新又有了自信和快乐。心理学是一种十分难掌握的科学，毕淑敏用直闯人心的美丽笔触，引起读者的兴趣，又借助游戏和读者打成一片，共同揭开心灵中的.深藏不露的快乐，或者伤痛，或者矛盾，赢取平衡安定，进一步走向愉快的平台。
和毕淑敏在游戏中交谈是一种心灵与心灵的碰撞，是沉浸在幸福与此同时美好中的一种享受。相信只要有真善美在，人类就有和谐和邪恶分庭抗礼的力量，就能从黑暗中走向光明。毕淑敏在游戏中教诲我们如何保持善良友谊和爱情，如何热爱他人和事业，如何为社会尽自己最大的力量，如何实现自身的价值。
同学们，请你翻开《我的成长我做主》这本心灵素质书，来做一下游戏，来找回以前的你，来找回曾经的快乐，来呵护自己的心灵让自己更快乐，更健康吧！
我的成长我做主读后感篇三
这个假期，我和家人一起观看了《我的未来谁做主》的家庭教育电影。这部影片的主人公是：林志越、金鑫、馨艺和班主任姚老师。一天，林志越、金鑫、馨艺三人旷课排练舞曲。林志越是一位天资聪颖，十分痴迷火箭航天事业的学生，他的父亲对他十分严厉，要求他每天坚持做题，心心念念想让他转学，甚至跳级。他还逼迫林志越放弃他的“航天梦”，而去学医，将来当医生。金鑫的父亲是个做生意的，和林志越的父亲不同，要求他的儿子会开发票就行了。馨艺妈妈想让自己的女儿成为一名歌星。后来，姚老师为让他们重返校园不惜一切代价，付出了，自己艰辛的努力。
影片中，姚老师为了追到三位学生，撞到了对面来的`车上，落入河中苦苦挣扎，后来林志越脱下外衣。不顾一切毫不犹豫地跳下去了，救了姚老师。但是那三位学生后来撒腿就跑。姚老师，在仓库里找到三位学生后，了解到原因后，鼓励他们要坚持自己的梦想，并带领三位学生制做水火箭，尝试了许多次，但是一个接一个的失败了，只要功夫深，铁杵磨成针，后来，姚老师制作的火箭腾空而起，飞向了天空，在这里，我不由得感到震撼，思绪万千。姚老师之后进行了多次家访，终于说服了林志越的爸爸。经过了姚老师的不懈努力，帮助了林志越，让他成功的进入了中科大的少年班，而且还帮助林志越完成了入学作品。金鑫和馨艺也通过自己的努力，坚持，最终实现了伟大的梦想。
姚老师后来在学校里向全校师生提出了“不追歌星要追科星”的口号。告诉了学生们为了梦想，要坚持不懈的奋斗，奋发图强，将来报效祖国。姚老师的那种关爱学生，对学生教导有方，循循善诱，乐于助人，无私奉献的那种高贵品质值得我们学习。通过这部电影，我学习到了很多很多，我决心要好好学习，要树立远大的理想，为了自己的理想，即使遇到再大的挫折，也要勇往直前，坚持不懈，才会有成功的希望。
正如有句话“少年强，则国强。”国家正需要一些科技人才，所以我们要好好学习，多了解一些文化，科学...等方面的知识，做一个对祖国有奉献的人。
我的成长我做主读后感篇四
一、特制定了如下个人成长计划：
1.续抓好班级的常规工作，坚持统一的原则和一贯要求的原则，让孩子慢慢的形成一种较自觉的行为，使得有更好的班风班貌。
3.努力做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系。帮助家长树立正确的育观，做好每月两次的《家园互动手册》的撰写；对每个孩子进行不定期的家访；通过qq群与家长保持互通。
二、教研工作。
1.对上学期教研组活动中存在的问题进行反思研讨，寻找解决问题的`方法。
3.根据上级要求，组织组内教师定期进行环境创设。
写博方面。
1.每周至少上传一篇博文。在写一些教育、生活等博文的同时，还要写自己特长领域（美术）的系列博文，让自己的博客充满个性，在本色中逐渐打造自己博客的特色。
四、专题研究方面。
2.做好自己的个人小专题研究，把科研工作深入地付诸于行动，争取让自己成为研究型教师，进一步提高自己的研究能力和实践水平。
这就是我这学期制定的个人成长计划，其实在本学期里真正要做的，要学的还有很多，希望自己在今后的工作中不断摸索问题，解决问题，经验，这样才能让自己进步！
我的成长我做主读后感篇五
现实不代表服从命运，也不代表我们相信命运，更不代表我们遇到困难知难而退。
我喜欢钱小样那种永不服输的劲头，为了自己的爱情与母亲斗争到底，在方宇被关起来的那一年中，她也没有放弃爱情，当然她也为此付出了代价，但是在对爸爸的照顾中，也体现了她的责任心，我觉得这算是小样给父亲最好的礼物了。但是小样的故事又告诉我们，无一技之长就无法立足于社会。到底实现自我有多难，没人说得清。
我喜欢方宇，是因为他是一个有责任心的孩子，是一个上进，有自己的理想的人，我觉得这一点应该是我们中学生所必须具有的。不要看现在自己有多渺小，要相信未来，要努力的为自己的理想付出。相信最后会有成果的。
我喜欢青楚，是因为她不因为钱财而迷失自我，她用自己的实际行动来证明自己的能力，来获得他人的信任，获得一切得名誉……她能够把感情和事业分开，是一般人做不到的。
我喜欢霹雳，是因为她自主，她不希望让别人规划自己的一生，为了自己当厨子的理想默默地努力的，她希望干出一点出色的成绩来给自己的父母们看，证明咩有他们的规划自己一样成功。
我喜欢周晋，他把郁欢推下水后，虽然没有及时就她，但是在后10年间，他一直照顾郁欢，甚至在她快不行的时候，都坚持换肾。因为他的内心一直很愧疚，所以后来他去自首了，而且原谅了麦冬的投毒，这应是多么宽广的胸怀啊！
其实，应该为杨家这三个小女子的成长鼓掌，()她们坚持自我，青楚成熟稳重立场坚定，小样恍惚迷茫但越挫越勇，霹雳不动声色暗自发功。甭管怎么说，痛苦、失望、快乐、骄傲都是她们宝贵的经历，这就是一种成长。
青春是一个很美妙的东西，是我们很珍贵的一段时间，我们可以失败，我们可以学习，我们可以不够成熟，我们可以松散，然而青春过程中的我们，请努力成为最优秀的你。
因为青春不过就是短短的那些天……。
我的青春我做主，并不代表着所有的事都自己说了算，而不听父母的任何一句话，这样永远只是只酸葡萄，我们在自己做主的同时，也应听取父母的建议，最好做到他们同意，能够容忍，而我们自己又能够接受，符合自己的意愿，这样应该是做好的结果！
我的成长我做主读后感篇六
《初中生》中，郭玉良的《我的青春我做主》一文写出了他心中的青春。而我的青春，充满激情。
险峻的大山可以没有激流的冲击，沉静的秋天可以没有北风的吹袭，厚重的夜幕可以没有群星的点缀。但是在那燃烧着的生命里，不能没有你――青春的激情。
青春美梦中充满火热的激情。看吧！雪山上冰雪弹起叮咚琴弦，大海中波浪扬起白帆点点。每个人都想珍惜你，护卫你，于是将自己的一切与你交融，将体内的每一滴血都送给你。
远航不能没有你――人生中总有出发的那一刻。从那时起，我们就扬起激情的风帆。有了你，我像松柏一样不因凋零而消沉；我像海浪一样，不畏飓风，勇往直前。从此，我便是一副充满生机的模样。
登泰山，才知人之渺小；赏壶口瀑布，才觉热血澎湃；过荒原，才念人生浩瀚；立古楼，才感岁月沧桑。于是我们有了自己的期盼，开始奋发图强，你就这样被挥洒在奋进的历程中。
因为有了你，我才不畏北风的凛冽，敢于在肃杀面前微笑粲然。因为有了你，我才不惧骤雨的敲打，依然在猛烈之后舞动风姿。
因为有了你，汗水变亮了，泪水变甜了。我不再醉于今朝的美景，而是学会仰望明月。我不再只立于纯粹的自我中，而是努力地向前追赶，放开歌喉，唱响春天的百花，夏日的凉风，秋夜的明月，冬季的残雪。于是我把视线投向尚未到达的地方。就算青春终将落幕，我还可以用我的激情，绽放永恒的光芒！
我的成长我做主读后感篇七
你见过把鸟笼打开，鸟儿迫不及待的飞向蓝天的景象吗？你见过将鱼缸中的鱼儿放入大海，鱼儿嗖的一下游走的景象吗？你见过在家里转悠了一天的狗被主人牵出去遛撒欢儿跑的景象吗？你见过室内蔫了的花朵移栽到大自然的泥土中去疯狂生长的景象吗？原来不光是我，所有的生物都渴望自由，向往更宽阔的天地。
我从小到大都是一个喜欢无拘无束的小男孩，不喜欢别人管我，想干什么就干什么。我喜欢自由自在地拼搭各种玩具，我也喜欢尝试各种新鲜的事物，下课的时候，我像一只快乐的小鸟在校园里奔跑，发明各种各样的游戏玩法，有时还会用很奇怪的方式捉弄别人，在这些快乐的事物中我快乐的享受着我的自由。
然而我被课堂束缚了，妈妈为此每天都跟我唠叨“上课认真听课”，我就随便应付的“嗯”一声。然后课堂上，我还是一会儿看一看谁在修铅笔，谁在玩橡皮，谁在说话，甚至别人打个喷嚏我都能笑上一会。听一会儿课再分一会神，看上去像是我完全没听课，其实我把耳朵竖得大大的，有时候我的眼睛看着其他的地方，但是我的耳朵从来没有分过神。在老师和同学们的眼中，我成了“”不听课，爱捣乱”的孩子。有时候我也挺矛盾的，不喜欢听见老师和家长的指责，我就这样无拘无束地、矛盾地在课堂上享受我的“自由”。
有时候和别人玩游戏时，我也要自由，于是我偶尔会破坏规则，这时候大家就会指责我，批评我，我就这样无拘无束地、有时有点儿难过地享受着我的“自由”。
我还特别喜欢吃辣条，妈妈总是阻止我不让我吃，我只好偷偷吃，妈妈知道了还会严厉的惩罚我，妈妈真烦，总是妨碍我的自由！我想着如果有一天妈妈不再妨碍我，我可以随意的去打游戏，随意的吃辣条，随意的吃油炸，那该多好啊！一想到这些我都能笑出声来。
可是那个清醒的我突然想，如果一直这样下去我真的就快乐了吗？如果妈妈不管我玩游戏，让我自由，我就会变成网瘾少年，到最后，陷在当中无法自拔；而长期自由的吃辣条也会让我胃里的毒素不断增加，对身体危害极大；如果我在课堂上和生活中也要“自由”，打扰别人听课，不遵守规则，最后就会变成一个不受欢迎的人！想到这里，我想，还是听妈妈的话好呀，这种所谓的自由其实才是最大的牢笼！
自由不是绝对的，为了自己的自由去打扰牺牲别人更是不应该，我要追求合理的自由，才能拥有真正的快乐！
我的成长我做主读后感篇八
家是人最温馨的港湾，但是家里也存在着诸多不安全的因素，尤其对而言。如有些孩子被烫伤、从家中掉到楼下等等，一般我们只是告诉孩子不能这样做不能那样做，可是爱玩爱动的孩子又怎么会记得住那么多抽象的不许呢？《我的成长书――家里的安全》以图画和文字相结合的方式向孩子进行了简洁鲜明的家庭安全知识教育，孩子很容易就能记住。
书中把家中所有有可能的不安全因素都以图画的形式向孩子进行了展示，如在警示孩子不能玩家中锋利物件时，提出了“如果我们拿这些东西玩耍，会怎么样”的问题。在这个问题下面，就是一个孩子坐在一个伤痕累累的玩具小熊边上，孩子发出了“哦，可怜的小熊”状态！看到小熊的惨样，孩子就会明白如果自己去玩锋利的物件下场就会像小熊一样！这种说教形式生动有趣，符合儿童的心理，易于被孩子接受！
书中还提出了一些当我们需要时它是可以用的，但是不需要时不能乱用的东西。如清洁剂和药。例如在讲药品时，书中告诉小朋友当我们生病时，适量的药可以帮我们尽快地恢复健康。但是如果我们乱吃，就会对我们的健康造成伤害。因此，我们一定不能乱吃药。诸如此类的知识在书中还有很多，这里就不再一一赘述了。
通过这本书，孩子不但能学到有关家庭安全的知识，作为家长的我们也学到如何向孩子传授这些知识的方法。那就是采取一问一答的形式，这样既利于孩子动脑又利于孩子记住相关的知识。
我的成长我做主读后感篇九
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”我说：“书是一个宽阔的世界”我坐在小船上，畅游书的海洋。读书吧，书里有一个快乐的世界。
小时候，我常常坐在妈妈的怀抱里，听着一个个精美动听的故事，可是妈妈一直不告诉我，故事从哪里来。一天天的成长，我能看图画书了。我看见和妈妈讲的一模一样的故事。我明白了，原来妈妈是看书讲的。以后，我天天让妈妈给我讲一个故事，当我听到《卖火柴的小女孩》时，我不仅痛哭一场，在大年夜里，这位小女孩竟然死在雪地里。
书，给了我快乐的童年和美好的享受，教我去思索人生，使我从幼稚走向成熟。书陪着我一起成长!
我的成长我做主读后感篇十
《我的自由我做主》是一本关于追求自由、实现梦想的励志书籍。书中描述了作者在追求自由的路上经历的种种困难，以及如何克服这些困难，实现自己的梦想。读完这本书后，让我感受最深的是要想实现梦想，就要勇于承担风险，坚持不懈地追求自己的目标。只有坚持不懈地去追求自己的梦想，才能真正实现自己的梦想，才能在未来的日子里获得自由。这本书让我深受鼓舞，让我更加坚定地去实现自己的梦想，不畏惧任何困难，勇敢地去追求自由，做自己的主人。
我的成长我做主读后感篇十一
《我的自由我做主》是一部非常有哲理的作品，它让我们深刻地感受到自由的重要性。小说的主人公莫妮卡在她的旅程中不断地反思和探索自我，从而明白自由的意义。小说中，莫妮卡把她的一切看作是自己的自由。她不仅要对自己负责，而且要勇敢地坚持自己的理想，不被任何人或事物束缚。她用自己的行动来反映自己的理念，勇敢地把自己的梦想追求到底。通过这部小说，我明白了自由的重要性，我们应该拥有自己的自由，不要让别人控制我们的人生。我们要坚持自己的理想，勇敢地去追求，不要害怕失败，因为只有这样才能走出自己的道路。
我的成长我做主读后感篇十二
素馨满架香，杨柳堆烟处，还有乱红飞过秋千，归燕思绪翩跹，一切都像这小村庄的一场盛宴，亭台水榭，流水长街，惹人留恋，细细啜品，却总觉得这乡村少一抹点缀，这心头缺一种满足。直到这年，乡图书馆的建成，使梦为之注解，见证一个少女的成长，书屋的双眸映出八月里的你我。
书屋如梦。
我走进书屋，那是宁静古朴的棕红色书架，亦是淡泊致远的棕红色，贯穿古今，穿梭流年；那是一排排惹人驻足的书，像一个个跃动的音符，五彩斑斓，韵律飞舞，奏响了整个世界的狂欢，调动了整个世纪的酝酿；那是一间不大的书屋，四四方方，规整有致，却凝结了历史的心血，成为我的一方乐土。
书屋如梦，苏醒了一个乡村女孩别样的`生命，点缀了我的整个世界，让我在书中成长！
书屋有梦。
固然新知如心雨，书屋如梦境般可爱，然而它予我的并不止于这些，书屋中有梦里花落，有梦忆舍弟，有梦中一轮皎皎圆月寄故乡。
书屋有梦，有诗人千百年间风雨穿行的梦，还有一个农家女孩与书相伴的梦与成长。
书屋圆梦。
书香卷气，浮沉春秋，是书屋让我寻到了生命的意义，让我在笔尖的起起落落下，在历史的沉香漫溢中，舞出了一曲惊鸿笙歌。曾记否？无论风霜雨晦，书屋与我相知相伴；即使世事喧嚣，我也能来到书屋追寻一方净土，谁也不能扰我一颗静心；就算委屈隐痛，书屋也能张开手臂，拥我入梦，抚慰我受伤的心。从此，书屋的意义便不止于“书”，更是圆我一个梦：与书长伴四季，不离不弃。有书屋，我便以诗词歌赋为双眸，观岁月纵横，洞人情冷暖，学会予人玫瑰，学会即使善小也为之，学会为中华之崛起而读书！
书屋圆梦，圆我一生与书的情谊，圆我一生成长。
我的成长我做主读后感篇十三
《我的自由我做主》是一本关于自由的书，作者在书中结合了自己的经历和体会，讲述了自由的重要性和必要性，激发了我们对自由的渴望。自由是一种神圣的东西，对于一个人来说，拥有自由是一件幸福的事情，因为它带给我们自由的思考，自主的决定，拥有自己生活的权利，而被束缚了的生活，没有自由，活得也没有任何意义。书中的例子，比如鱼离开水，就象征着自由的重要性，没有自由，就像鱼离开水一样，会渐渐枯竭。书中另一个例子，比如猫被关在笼子里，反映出了没有自由的悲惨状况，这是多么可怕啊！书中还讲述了一个离开家乡追求自由的故事，我们可以从中看出自由是多么重要，一切牺牲都是值得的，只要我们拥有自由，就可以拥有自信、勇气、力量，去实现自己的梦想。我从《我的自由我做主》中学到了很多，我明白了自由的重要性，坚守自己的信念，坚持追求自己的梦想，坚定不移的拥有自由。
我的成长我做主读后感篇十四
莎士比亚曾说过，“书籍是全世界的营养品”，。这话说的一点也不假，从我上一年级开始，书就给我带来了无限的乐趣。当我打开一本书时，书香随着书的打开而飘了出来，每一个字，似乎都是一个小小的生命，它们构成了一个个小小的故事，丰富了我的心灵世界。它们在书页上整齐地排列着，每当看见它们，我就好似碰见了老朋友，听他讲述着内心的故事。当我阅读完一本书之后，书中人物的喜怒哀乐都存在了我的心里。
当我在家中度那漫长的'暑假时，也是书陪伴着我，使我摆脱了假日独自一人的孤独。当我从书籍中获取欢乐时，孤独寂寞早已随时间流逝而去，我从来没有得到过这么大的欢乐。是的，书籍已经跟我形影不离了，它成了我最重要的朋友。
时间一分一秒流逝，久而久之，家中的书被我看完了，书中的一切也因为太熟悉而变得无趣，但是，我不舍得丢弃它，因为，他就是曾经帮我摆脱寂寞，带来欢笑的朋友啊！怎么能就这样随便丢弃它呢？我捧着这些陪伴我已久的书，将它小心翼翼地放于书柜上，时而帮它们拍拍灰尘，老朋友的故事已经不再那么吸引我了，但我们还是书香中的朋友啊！
书，谢谢你！伴我成长，成为了我的好朋友，不管在何时，你总是给我带来乐趣。
书籍，谢谢你！伴随多成长。
浙江省泰顺县育才小学五一班。
我的成长我做主读后感篇十五
：《我的自由我做主》是一本描述女权运动的书籍。书中介绍了在历史上女性如何为自己的自由而斗争，以及女性在社会中的赋权运动。我在阅读这本书时，感受到了历史上女性们为了自由而不断付出的努力。书中提到了十八世纪初期，女性因为拥有自主权而受到社会的压抑，而许多女性也因此而失去了自我意识和自由。然而，随着时间的推移，许多女性开始为自己的自由而斗争，许多女性在这场运动中获得了成功，也有许多女性在为自由而斗争中牺牲了自己的生命。阅读这本书，我对历史上女性们为自由而斗争的精神感到深深的佩服，我也深知女性应该拥有的权利以及女性在社会中的重要地位。书中提到的许多女性的例子激励了我，让我明白运动并非没有结果，每个人都有能力改变自己的命运。最后，我希望每个女性都能拥有自由，在社会中有发言权，可以自由表达自己的想法，获得公平的待遇。
我的成长我做主读后感篇十六
运动也不能少。每天我都要跳绳、骑车，在假期我可不能长胖哦。旅游谁都很向往，这个暑假我准备去美丽的南戴河，游泳是夏日解暑的好方法，我虽然不会游泳，但是可以带着游泳圈扑腾也很有趣的。我虽然晚上可以电视，但时间不能过长，我得保护眼睛哦！这个假期我还想学写毛笔字，一定要好好练习，因为开学可以给同学们展示一下呢！我还要抽时间上查。
字典。
复习三年级课程是为了把学过的知识巩固一下预习一些四年级的课程为了提前学些新知识争取将来能取得更好的成绩。我是一个兴趣广泛的孩子喜欢学得东西很多很。但愿我能利用好这个假期玩好学好休息好过一个快乐、充实的假期。我的假期我做主！
在期盼中，我的暑假进入了倒计时，7、6、5、4、3、2、1，暑假到了。我的暑假不仅作业少，而且补课也不多，所以这个暑假我做主。
我的暑假想玩什么我做主，好久没有好好放松一下了，我和爸爸妈妈还有哥哥一家一起去了长春游玩。我们先到了新天地购物广场，在那里我们玩了野战机，滑行龙等许多好玩的。玩滑行龙的时候哥哥把我的滑行龙撞到了地域外面，我在心里暗暗发誓等我长大了我也会撞你的。晚上我们一起去阿尔卑斯吃披萨，真的是世间美味啊！有草莓、葡萄烤肉等十余种口味，吃的我和哥哥回味无穷。从长春回来，哥哥又在我家玩了几天，我俩玩的不亦乐乎，真的是快乐极了。
我的暑假不仅是游玩我说了算，而且读书也是我拿主意。我在这个暑假读了《四大名着》，这可是我一直想看看的好书，因为以前就听老师介绍过，一直难得一见，这个暑假我要好好过过瘾，我在前半个月读了《三国演义》，边读边做了。
读书笔记。
里边的主人公有刘备、曹操、孙权等许多英雄人物。
有一天，我读“草船借箭”的时候很被诸葛亮的机智感动，周瑜让他在三天时间内造十万支箭，他用聪明的智慧借用了敌军的箭，我也要慢慢学习诸葛亮这种动脑筋解决问题的精神，长大后用我的聪明才智用我的学识把我们的国家建设得更加强大。
这个暑假我十分快乐，但愿下一个快乐的暑假早点到来。
今天我和几个同学到广州图书馆做义工。
我想象中到图书馆做义工只是整理书籍，不需做什么别的事，很简单的。
到了图书馆里面，工作人员先对我们进行了简单的培训，并让我们戴上一张义工证，然后给我们分配任务。我的任务就是整理《多拉a梦》的书架和把《多拉a梦》的书放回书架内。
我整理完后，工作人员又开始教我分辨书籍的种类。首先要看左上角粘纸的颜色，再看下面粘纸的颜色和英文字母，再按号放入书架内。工作人员给了我一些书，让我先整理一下书架里的书，把不应该放在那个架子里的书拿出来，再把书从高到矮放进去。看上去很简单的工作，做起来真是不简单。才整理好的书架，一会儿又乱了。因为有很多小朋友在图书馆看书，一会看这本，一会看那本。特别是我整理的《多拉a梦》的书架，小朋友都爱看。一会儿工夫，我整理的架子内的书乱七八糟，放的横七竖八。我只好再次慢慢整理，把书拿出来，分清后对应放进去。
终于整理完了，但我也没闲着，我又去帮助别人整理。
做义工真有趣。我还会继续来图书馆做义工，因为我不但学到了很多图书管理的相关知识，也锻炼了自己，更好的是我还可以在工作空闲时间看书呢！
我的成长我做主读后感篇十七
（一）。
今天我看了一本书，他让我感动而又明白了三个道理。这本书的名字叫做《我的人生我做主》。
这本书讲的是弗里特决定要穿越美洲大沙漠准备齐全，天上有飞机地上有车在保护他。可进入腹地的第二天突然刮起强烈沙尘暴袭击，车与飞机连他的尸体都找不到，人们大放悲歌，可在一年后他奇迹般地出现了，一个人竟然靠自己在腹地生存了一年！此人的毅力值得我们学习。
第一个道理是：“任何人在任何时间都不要去想着别人会帮助你，哪怕是你的亲人和朋友，他们虽然有心帮助你，但却不一定能够帮得到。人生在世，最能够帮到你的人只有你自己！”
第二个道理是：“在最危急的关头，等待营救反而会让我们错失生存的机会。单依靠别人的帮助是懦弱的，你自己本身就是自己最好的救助者。在遇到挫折的时候，你必须相信自己，只有你自己才能带自己走出困境。”
第三个道理是：“所有事情都要靠你自己才能完成，即使是在最危急的时候。在最危急的时候你更要认真思考不能害怕你才能走出困境。”
小小一本书让我明白了这么多道理，我要认真思考，今后如何靠自己！
（二）。
人生的剧本，没有彩排，没有未来，但是你可以填补剧本中的空白。
生命只有一次，我们把握的机会也只有一次。
我们不能掌握生命的长度，但我们可以增加生命的宽度；我们不能掌握自己的出生，但我们可以改写自己的人生；我们不能要求别人对自己付出，但我们可以自己为自己付出。
命运如此，而命运又决定其人生的方向。
现在的我，不知道自己的未来在哪里，亦或是该开往哪个方向。只知道，考上大学是我今年的目标，我人生中的有一个精彩起点。
既然选择了读书，就应该义无反顾；
既然选择了航行，就应该风雨兼程；
既然选择了磨练，就应该披荆斩棘，不畏困难。
船，是你的；掌舵人，也自然是你。
只有你才能救自己于水火之中，谁也不是谁的救世主，连菩萨也不能。
人的一生，稍纵即逝，如流星般，一闪而过，不留有一丝划过的痕迹。
如泰戈尔的那句话：天空中不曾有鸟的痕迹，但我已飞过。(.)。
你是想让自己的人生贫困潦倒，平庸凡俗，还是色彩缤纷，绚丽多姿呢？我们不求做强者，但也不能做弱者。
父母赋予了你成为掌舵人的资格，你就不能浪费，应该让它的美发展到极致，开着你的船，驶向幸福、成功的彼岸。
人生的剧本，你是个讲故事的人，同时你也是主角。演绎着自己的人生。奋斗、努力、拼搏也是为人生的最后一页添上浓墨重彩的一笔。
我的人生，与谁无关，是我的选择，是我的安排，是我自己不悔的路，我的人生我做主！
我的成长我做主读后感篇十八
家是人最温馨的港湾，但是家里也存在着诸多不安全的因素，尤其对而言。如有些孩子被烫伤、从家中掉到楼下等等，一般我们只是告诉孩子不能这样做不能那样做，可是爱玩爱动的孩子又怎么会记得住那么多抽象的不许呢？《我的成长书――家里的安全》以图画和文字相结合的方式向孩子进行了简洁鲜明的家庭安全知识教育，孩子很容易就能记住。
书中把家中所有有可能的不安全因素都以图画的形式向孩子进行了展示，如在警示孩子不能玩家中锋利物件时，提出了“如果我们拿这些东西玩耍，会怎么样”的问题。在这个问题下面，就是一个孩子坐在一个伤痕累累的玩具小熊边上，孩子发出了“哦，可怜的小熊”状态！看到小熊的惨样，孩子就会明白如果自己去玩锋利的物件下场就会像小熊一样！这种说教形式生动有趣，符合儿童的心理，易于被孩子接受！
书中还提出了一些当我们需要时它是可以用的，但是不需要时不能乱用的东西。如清洁剂和药。例如在讲药品时，书中告诉小朋友当我们生病时，适量的`药可以帮我们尽快地恢复健康。但是如果我们乱吃，就会对我们的健康造成伤害。因此，我们一定不能乱吃药。诸如此类的知识在书中还有很多，这里就不再一一赘述了。
通过这本书，孩子不但能学到有关家庭安全的知识，作为家长的我们也学到如何向孩子传授这些知识的方法。那就是采取一问一答的形式，这样既利于孩子动脑又利于孩子记住相关的知识。
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