人生不只有成功的一面，失败同样也是一个重要的组成部分。概括是通过提取事物的本质或核心特点，进行简要归纳和总结的过程。总结是一种重要的写作形式，以下是一些经典的总结范例。
美丽的菊花小学生篇一
百花争艳的春天，我依然会时时想起美丽的菊花。
深秋的早上，大地花草树木，房屋上布满了寒霜，阵阵冷风吹来，红的枫叶黄的杏叶纷纷飘落，正是龙须菊的好时节。菊花的颜色千奇百怪，种类繁多，上一次我的表姑在路边摘了几朵紫色的龙西菊，花瓣很大向上张扬，好像姑娘的飞扬的笑容。
还有一种就是红色的菊花，它向外伸展着，有展翅欲飞之势。红的开花时像太阳朝霞，美得不要不要的了。大家只要看到菊花开放，都竖起了大拇指驻足观赏。
我爱这美丽的菊花！菊花一直在激励着我，人生路上让不怕风雨苦寒……。
美丽的菊花小学生篇二
我家有两盆菊花，它们非常美丽。
一盆大的是黄色的，它的花瓣一层一层的，里面的最小，外面的最大。而且是一条一条的很细，像一个个千手观音。
一盆小的是淡绿色的，它的花骨朵像一个个没有睡醒的小星星，凑过去闻一闻，它发出淡淡的清香，真得好喜欢它呀！
今天，我发现那盆小菊花也张开了花瓣，绿色变得更淡了，好像白色的样子，只有花瓣梢上顶着一点儿淡绿色了，像重新化了妆的花仙子一样，太漂亮了！
这就是我家的菊花，它有点特别吧？
美丽的菊花小学生篇三
今天，我给大家介绍一些美丽的菊花。
先给你们介绍黑心菊，黑心菊最外面花瓣是金黄的，而里面花瓣却是暗红色的。如果是半开花的，或是花骨朵儿，它们的花蕾是球体，颜色带些紫。
天人菊，色彩鲜艳，有两层金黄色的花瓣，有长长的花茎撑着花朵，就一个穿着铠甲的士兵一样。
波斯菊，舌状花，粉的似霞，红的似火，白的似雪。舌片椭圆状花瓣，卵形，每一朵花有八个花瓣，管状花是黄色的。
有一首关于菊花的古诗说得好，我很喜欢。黄巢《不第后赋菊》的诗句：“待到秋来九月八”，意思是说等到秋天来了的时候，就在九月九重阳节的前一天。“我花开后百花杀”，意思为菊花开了的时候，其他品种的花儿早就已经凋谢了。
古诗告诉我们，秋菊的时令特点，它是迎着风霜雨雪而盛开的，它不娇弱，不畏严寒，它是勇敢的。
所以，我们应该向秋菊学习，勇敢地看待一切问题，要勇于探索。
我喜欢秋菊。
文/荷媛(四年级)。
公众号：61作文。
美丽的菊花小学生篇四
菊花是秋天具有代表性的花，在小班认识秋天、了解秋天的特征和秋天的花卉时，一般都会选择菊花来让幼儿认识。因此在“多彩的秋天”这一主题中我们便开设了《美丽的菊花》这样一个科学活动。
原教案中是通过让幼儿观赏园内的各种花卉来导入主题，引发幼儿兴趣的。鉴于我园现在这个季节没有所需的菊花，所以我们便用谈话导入进行了替换。通过教师的提问和讲述直接点出有一种花喜欢在秋天开放，不仅开门见山，而且顺其自然。
环节二中由于没有找到原先设定好的实物菊花来让幼儿运用多种感官感知菊花的外形特征，所以我不得不选择了让幼儿欣赏各种各样的菊花图片来感知菊花。而在缺少了摸一摸和闻一闻这两个感知环节后，孩子们对于菊花的认识肯定就没那么全面了。再加上由于我在选择图片时更偏重了让幼儿了解菊花具有多种颜色和多种形态而忽略了菊花的重要组成部分根、茎、叶，特别是外面看得见的茎和叶，所以使得幼儿在活动过后仅仅只是了解到了菊花有各种各样的外形和颜色，而不知道菊花的茎和叶长什么样。这是我前期准备的一个失误和考虑不周之处。
在欣赏完各种各样美丽的菊花并认识了菊花的基本特征后，为了激发幼儿对菊花的喜爱之情以及进一步巩固幼儿对菊花的认识，我还根据儿歌内容制作了一个ppt课件，通过生动形象的图片内容帮助幼儿理解儿歌内容并快速记住儿歌。最后通过一个开放性的提问引发幼儿思考该如何爱护菊花，并在这一过程中激发幼儿的爱菊之情。
回看整个教学活动，目标的达成度似乎并不高。因为活动的重点了解的菊花的重要特征中我漏掉了两个非常重要的特征。而至于目标一的“愿意参与观察活动，观察时专心、认真”这一条也因为老师没有提供实物菊花供幼儿仔细观察而显得有些纸上谈兵。但是我也不否认孩子们在观看菊花图片时还是非常认真、仔细且具有想象力的。在被老师问道“菊花像什么”时，他们能说出“像馒头”、“像妈妈的卷头发”、“像刺猬”、“像棉花糖”等各种答案，从而可以看出孩子们的想象力是非常丰富的。
通过本次活动的开展，我还发现在活动中幼儿似乎被教师牢牢地控制着,未能体现出学习的主体性。我们不禁要问,为何总是教师在提问?为何不鼓励幼儿发现菊花其他的秘密?如果我们能给幼儿提供几盆真实的菊花供幼儿尽情的观察，是否就可以鼓励他们在看一看中自己提出问题,并根据这些问题整理出有价值、能促进发展的兴趣点，从而教师再引导他们进一步探究、发现、交流、讨论，这样就可以让他们在开放和充满质疑的情境中学习，在不断体验探索中感受成功和乐趣。
最后想说的是，这种类似的科学活动我们还需要充分的利用家长资源，请家长在活动前能利用节假日带孩子们去公园、社区等有菊花的地方看菊、赏菊，帮助幼儿了解更多有关菊花的事情。家里有菊花的我们也可以像他们借用几天供幼儿观察、欣赏。而本次活动在家园合作方面我显然也没有提前做好充分的准备。
美丽的菊花小学生篇五
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”秋风习习，凉快却又带着一丝寒意，花红柳绿的春天过去了，姹紫嫣红的夏天过去了，花儿大多都向天气低下了头，唯有菊花在丝丝寒意中傲然挺立，不愧为花中四君子之一。
一个阳光明媚的早上，我带着满怀的好心情到花园赏花。别看阳光充足，但秋天的阳光毕竟不像夏天那么温暖，仍掩盖不了秋天的寒冷。一阵阵秋风刮在我的脸上，即便我多添了几件衣服，仍觉得有些寒冷。一路上，在春天欢声笑语的鸟儿，都往南方飞去，就连树上的鸟巢里也没有了鸟的踪迹。
终于，我来到了花园，只见平日里盛开得姹紫嫣红的花儿们都已经凋零了，一个个都没精打采的，一些花儿的花瓣和叶子都消失的无影无踪。本来满怀欣喜的我变得垂头丧气。正当我准备要离开的时候，忽然看到花园另一边一片片五颜六色的菊花在风中悠然自得的摇晃着。那淡雅的粉红，那奔放的火红，那清幽的淡绿和那可爱的金黄，都使人陶醉其中，像走进了五彩斑斓的世界。那黄巢的诗句“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”萦绕在耳边，更增添了几分浓浓的诗意。在菊花的世界里，菊花千姿百态，如羞涩的小姑娘，娇嫩极了，十分惹人喜欢。
菊花虽然不像玫瑰那么美丽，也不像牡丹那么尊贵，但他坚强，不屈不挠，就如中华人民的精神，永不凋谢!
美丽的菊花小学生篇六
秋天来了，秋天来了。这季节秋高气爽了，大雁南飞了，大多数花儿都躲闪了，凋谢了。
而艳丽的菊花却盛开在路旁、在沟畔、在山野、在村落，一朵朵，一盆盆争奇斗艳思绪。有的菊花说：“我最美丽!”有的菊花说：“我才最美丽!”还有的菊花说：“我最香艳。”一朵小菊花说：“你们都别争了，其实，我们大家都很美丽，我父迎风斗霜，我们大家团结起来才是最美丽，姐妹们，我们一起加油吧，为这个美丽的.秋天增添色彩和芳香。”菊花们一听都鼓起了掌，你看我，我看你，最后大家都笑了。
是的，那些菊花有紫红的、有大红的、有淡黄的、有雪白的，还有很多种颜色，真是五彩缤纷，把秋于装扮得鲜艳夺目。
美丽的菊花，在秋风里尽情舞蹈，在秋雨里频频点头，在秋霜里愈显坚强!
秋天，红红的叶子飘落下来，真像无数的蝴蝶在翩翩起着，那一片片树叶落在树妈妈的脚下，可眼睛还看着树妈妈，好像在说：“再见了，树妈妈。我们明年再相会吧!”这让我想到我们的父母亲，他们就像这负重的树枝和花枝，而我们就像这盛开的菊花和红圳，我们带着他们全部的希望开放!
我就不多说了，你瞧，秋天多美啊，菊花多美啊!
美丽的菊花小学生篇七
修改理由：鉴于幼儿的兴趣需要，将科学活动修改为一个半日活动，增加后半个活动“用棉签画菊花”，变单为双，加深幼儿对菊花的认识。
活动反思：
一、分组操作，利于面对面的指导。
因为要用到颜料，宝宝们又是第一次接触，所以还是需要老师手把手的指导，因此操作时我们分七组开展，一组一组轮流进行，有利于老师对宝宝实施面对面的指导，确保作品的良好质量，没有出现颜料乱涂在外的现象。
二、材料多样，避免消极的等待。
在分组操作的时候，老师同时面对的只有个别小组，那另外的几组幼儿做什么呢？当然不能空坐着，老师提供了各种菊花的图片以及橡皮泥，引导幼儿边观察菊花的外形特征边用橡皮泥制作菊花，这样的安排既避免了幼儿消极的等待，也巩固了幼儿对菊花特点的认识。
三、全屏展示，体验成功的喜悦。
最后将幼儿的作品“全屏展示”，包括棉签画和泥塑作品，一一展示在宝宝面前，引导他们在欣赏七彩菊花的同时体验那份成功的满足与喜悦，萌发下次创作的欲望与激情。
另外，整个活动中我们二位老师和一位生活老师是同时参与的，三人分工看护指导，为活动顺利进行提供了有力保障。
美丽的菊花小学生篇八
1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。
2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。
3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。
活动准备：户外正开放的菊花。
活动过程：
一：开始部分。
1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。
2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？
3、幼儿自由交谈。
二、基本部分。
1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？
2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。
（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。）。
4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。
（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）。
三、结束部分。
1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感）。
2、师生一同念儿歌：
秋天到，菊花开，
红的红，白的白。
像面条，像火焰，
还像妈妈的卷发。
美丽的菊花小学生篇九
一、活动目标：
1、通过欣赏菊花，让幼儿感受秋天的美丽。
2、学习用交叉、粘贴、折、卷、撕、剪等技能创作菊花。
3、愿意尝试用不同的材料进行创作活动，体验表现美带来的乐趣。
二、活动准备：
1、菊花盆景若干，制作菊花的图示。
2、kt板制作成的背景图一张，上面粘贴了三种范例菊花。
3、事先布置三组操作台：彩纸、彩带、纸杯等材料；剪刀、双面胶带、
油画棒、记号笔等工具。
三、活动过程：
（一）欣赏菊花，感受秋天的美丽。
师：小朋友，秋天到了，什么花开了呀？（菊花）。
师：这儿有许多美丽的菊花，我们一起来欣赏吧！
引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状来讲述菊花，充分感受菊花的美丽。
（二）出示背景图，引导幼儿学习制作菊花的方法。
1、引导幼儿观察并讲述制作菊花的材料，并以提问的方式介绍每一组的操作材料。
2、出示图示，引导幼儿讲述制作菊花的过程。
以提问的方式引导幼儿学习制作方法。
重点讲述彩纸菊花的制作：将长条形手工纸对折打开有一条印痕，每条手工纸交叉贴在印痕处，花瓣就做出来了，再剪个圆圆的花心贴在中间，最后用记号笔卷卷花瓣就行了；彩带做菊花和用手工纸做法一样，只是最后花瓣是撕出来的。（难点是对折后交叉粘贴成菊花的花瓣。）。
（三）幼儿操作，教师观察并指导。
1、提出操作的常规要求：（卫生、安全等）。
2、重点指导彩纸、彩带制作菊花，提醒幼儿可以边看图示边制作。
3、提醒幼儿用卷、撕等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。
（四）讲评活动：展示幼儿的作品，欣赏、评价。进一步引导幼儿感受秋天的美，体验创作活动表现美的乐趣。
师：菊花展上的菊花开满了，大家快来看呀！你最喜欢那一朵呢？为什么？
（五）活动延伸：
美丽的菊花小学生篇十
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”在众多的植物朋友中，我最喜欢菊花。
春天，菊花生长枝叶。它的茎又细又长，有深棕色，也有墨绿色。有的茎皱巴巴的，像老爷爷历经沧桑的手指;有的茎笔直笔直，傲然挺立;还有的茎蜿蜒向上，像曲曲折折的公路。菊花的叶子是椭圆形的，边缘有许多锯子似的小齿轮。菊花在阳光充足的春天快速地生长着。
秋天，菊花开放了。看，那些花儿红的.似团团火焰，白的似瑞雪初降，粉的似天边朝霞......它们竞相开放，有的花儿含苞欲放，像一位亭亭玉立的少女捧着脸庞;有的花儿半露半藏，像害羞的小姑娘在和我们躲迷藏;还有的花儿完全绽放，向人们露出天真灿烂的笑脸。瞧那一朵菊花，它卷起的花瓣像公主蓬松的卷发，它们衬着金黄色的花蕊，真漂亮！用手轻轻地摸一摸它的茎，有些扎手。再摸一摸它的花瓣，却如同丝绸般光滑。一阵微风吹过，一股淡雅的清香扑鼻而来，使人陶醉其中。
“耐寒唯有东篱菊，金栗初开晓更清。”菊花不仅美丽，还有白居易所说的凌寒品质。到了秋天，很多花都凋谢了，唯独菊花迎着秋风昂首挺胸，开得如火如荼。
菊花除了一身傲骨，还有许多作用呢！它可以泡茶，香气四溢，味道甘甜，清热败火，可以治疗风热感冒。听妈妈说，菊花还具有清毒止血的作用，如果你不小心蹭破了皮，可以将菊花挤出汁，敷在伤口上，做急救时的临时处理。
我喜爱如此！
美丽的菊花小学生篇十一
在神奇的大自然中，无奇不有，漫天飞扬的雪花，晶莹剔透的露水，坚忍不拔的小草……可我最喜欢的还是非那些五颜六色的花莫属了。
一年四季，大地的每一个角落都有花儿美丽的身影，鹅黄的迎春生长在春天；粉红的荷花开在夏季的池塘里；橘红的菊花躺在秋天的怀抱里；白里透红的蜡梅在冬天盛开。很多人都喜欢五彩六色的花，而我却更爱那在秋天开放的菊花。
在秋天，放眼望去，全都是菊花。菊花的'花瓣很少，薄薄的，似乎轻轻一动就掉下来了。细看它的花瓣，你会发现花瓣的姿态、形状是不尽相同的。有的像潺潺的小溪，微微卷起的末端像是一股股水浪似的，上面微微有一点波澜，有的像一片片小小的树叶，有的像小姑娘的头发，还有一些叫不上是什么东西的，奇形怪状的东西……清晨，当几滴露水在花瓣上时，那一定非常美吧！
菊花的花心也很小，只有一个小指指甲盖那么大，花心里都是一个个小的圆圈的东西。花瓣是橘黄的，花心是纯黄的，非常好看。我想：如果在一张纸上贴菊花，那一定很漂亮。
菊花的花茎非常细，是一种棕色、红色、绿色混在一起的颜色，如果摘下来一朵菊花，放在鼻边，你就会闻到一阵阵淡淡的清香。菊花的生命力顽强，不管在哪儿，只要有阳光、雨露和泥土，就能生出一朵，风吹雨打都不怕。
这就是我最爱的坚韧不拔的菊花，相信我们也会像它一样，风吹雨打，再多的困难都不怕！
美丽的菊花小学生篇十二
有一天，我和妈妈出去玩。我看见草丛里有许多，仔细一瞧，原来菊花是五颜六色的呀！红的似火，白的如雪，黄的像金......远远望去，它的花朵像极了夜空中绽放的烟花。走近细细地观察，它那五彩缤纷的花瓣真像我们的卷发。它还长着又细又长的茎，绿绿的，让我想到了每天使用的筷子。碧绿的叶子也像小扇子一样，扇来扇去，好像是在欢迎我们。
阳光照射下的朵朵菊花，真像一把把太阳伞。阵阵微风吹过，一股淡淡的清香扑鼻而来。顿时，这香味就把我迷住了。驻足停留了一会儿，我又去另一边看了看，颜色更多了！闻了一闻，比刚刚的气味还要浓烈。我小心翼翼地伸手摸了一朵菊花，冰冰凉凉的。妈妈看见了，赶紧告诉我：“一定要轻轻地摸，如果稍微一使劲，它就会烂掉的。”听妈妈说，菊花还可以清热去火哦！如果你渴了，泡上一杯菊花茶，一定会让你神清气爽的！
我觉得菊花是我最喜欢的一种花了，你们喜欢吗？
美丽的菊花小学生篇十三
是一种及其平凡的花，它没有桂花那么芳香，也没有玫瑰那么华丽，它只是穿着朴素的衣服，散发着淡淡的清香，经常被人们遗忘。
迈着轻盈的脚步悄悄的离开了，秋姑娘来到了我们的身边，她用一支美丽的画笔，把枫树染红了，把小草染黄了;她又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。
公园每年的秋季都要举办菊花展览，展览期间俨然就是花的海洋。瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。再瞧那儿，一簇簇菊花堆在一起，在听秋风老师为她们讲故事呢！看她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋风老师的表扬吧！
散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，仿佛吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。登上钟姿山，站在高处向下看，只见满园的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞……在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。整体看来，就像一块花地毯。
的幽香，又似乎有一种气息传流出来。很香，我无法用文字准确形容那花朵的香味。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17248003.html】
