在总结中，我们可以对自己的思维方式、学习方法和工作习惯进行整理和优化。如何在未来的职业选择中找到适合自己的道路呢？总结是一种重要的写作形式，以下是一些经典的总结范例。
小木偶的故事续篇一
大家都看过《小木偶的故事》这篇文章吧！我对这篇文章也是非常喜欢。但我觉得这篇文章并没有写完，让我来续写下去吧！
小木偶是老木匠雕刻出来的，它只会笑。一天，它出来玩时遇到了蓝鼻子小女巫，小女巫给了它所有的表情。它现在会哭，会笑，会生气，也会着急，它还会表示关心和同情了。
小木偶走了好几天都没回来，老木匠很着急，就急病了。小木偶这几天在外面帮助他人，忘了回来。三天后，小木偶回到老木匠身边。小木偶关切的问道：“老木匠，你怎么了，怎么生病了？”老木匠有气无力的回答道：“这几天都没见到你，很着急，就累倒了。你怎么样？没被人欺负吧？”小木偶说：“我没事，等你病好了，我再给你讲讲这几天我经历的事吧。”小木偶说罢，跑出了家，来到了药铺买药给老木匠。有小木偶的精心照料，老木匠的病很快就好了。
从此，小木偶就和老木匠住在这里。小木偶每天都在细心的照顾老木匠，老木匠的身体也越来越硬朗了。因为小木偶明白，它的`生命是老木匠给的。就像我们的生命是父母给的一样。所以我们要孝敬父母，感恩戴德！
四年级:狄煜森。
小木偶的故事续篇二
小木偶拥有了人类所有的表情，正兴冲冲地走在大街上。
忽然，他眼睛一亮，看到了被着红背包的小红狐。小木偶心想：这个小骗子骗走了我的红背包，一定还会骗更多的东西。不行，我给去看看。
小木偶向小红狐走去。只听见小红对小猫咪说：“小猫咪，你的蝴蝶结真漂亮！能给我看看吗？”小猫咪刚想把蝴蝶结给小红狐，却被小木偶拦住了：“小猫咪，别相信她的话！”小猫咪赶紧把手缩了回去。小木偶又气愤地说：“这个红书包是我的，就被她给骗去了！”“真的吗？”小猫咪问小木偶，又用怀疑的眼神看了看小红狐。小红狐看见了小猫咪不相信她，就撒腿就跑了。小猫咪说：“谢谢你，小木偶！要不我的蝴蝶结就被小红狐骗走了。为了报答你，我会做你的证人的！”小木偶非常感动地说：“谢谢你！”小猫咪说：“没关系，就算咱俩互相帮助吧！”小木偶高兴地点了点头。
小木偶和小猫咪来到了“动物法院”斥小红狐。当然，小红狐也受到了应有的惩罚。
小木偶背上他那失而复得的红背包，高高兴兴地回家了。
三年级:锦心。
小木偶的故事续篇三
自从蓝鼻子小女巫赋予了小木偶人类的所有表情后，小木偶又开始了一段漫长的旅程。
一天，小木偶兴高采烈地走在回家的路上。忽然，一个熟悉的身影从眼前走过，小木偶定睛一看：“呀！原来是小红狐呀！身上还背着我的红包呢！”小木偶惊讶地说。“喂！小红狐，快把我的红背包还给我！”小木偶愤怒地说。“我还以为是谁，原来又是这一个只会笑的小木偶。”小红狐高傲地说。“我不管你怎么说，我只要你把我的红书包还给我。”小木偶生气地说。“这个背包是熊警官分给我的，我为什么要还给你呢？”小红狐生气地说。“你既然说是你的，那我们就到熊警官那里评评理，看看这个背包到底是你的还是我的。”小木偶说。“去就去，谁怕谁！”小红狐说。
到了熊警官那儿，小木偶极其委屈地说：“熊警官，上次是你误会了，因为那时候的我只会笑，所以你才会误会我，现在，我学会了人类各种表情了，熊警官，这个包是我的。”最后，熊警官把背包还给了小木偶。
小木偶回到了家，深有感触地对木匠说：“木匠爷爷，您说的没错，在生活中，笑是很重要的，但生活又是复杂的，我们要用真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。”听了小木偶的这一番话，木匠爷爷若有所思的笑了。
小木偶的故事续篇四
小木偶现在会哭，会笑，还会向别人表达同情和关心了，他还拥有了正确的判断能力。
有一天，他看见一群动物在围着一只小兔子七嘴八舌地议论着什么。经过小木偶的一番打听，他才明白小兔子也是和自己一样受到了小红狐的欺骗。小木偶的下一步出乎了动物们的意料，他大步向前，牵起小兔子，对她说：“走，我们去找小红狐！”小木偶刚说完，就拉着小兔子冲到了小红狐家门口。小木偶用他强有力的脚把小红狐的大门踢到了粉红色的床上，小红狐尖叫：“你在干什么？”“把背包还来！”小木偶说。突然，来了一只穿警服的猴子，问：“你们在干什么？”“我们来要回我们的背包，我的背包被他抢走是因为那时候我只会笑才被误会，而她是没有能力保护背包。”小木偶说完，猴警官就叫小红狐把两个背包还了回去。小木偶问：“为什么没有看到那不分青红皂白的熊警官呢？”“因为他被撤职了！”猴警官回答道。
小红狐也在法庭上得到了应有的惩罚。
重庆辽宁小学五年级(9)班三年级:1299819350。
上一篇：我最喜欢的水果——香蕉。
下一篇：我为首都植一片绿
小木偶的故事续篇五
一个风和日丽的早晨，小木偶高高兴兴地走在大街上。走着走着，突然，他看见上次抢了自己红背包的那只小红狐又在在抢小松鼠的玩具，小木偶赶紧跑过去，小红狐一看见小木偶，吓得拔腿就跑。
“你这个大坏蛋，给我站住！”小木偶大声叫道，并一个箭步追了上去，他一把拽住小红狐那漂亮、蓬松的大尾巴。
“干什么！放开我！放开我！”小红狐拼命地挣扎。
“又怎么了！”正在附近巡逻的熊警官闻讯赶来，他怒气冲冲地问，并把争执不休的小木偶和小红狐分开。
“熊警官，小木偶又来抢我的包了！”小红狐委屈的向熊警官哭诉着。真是恶人先告状！小木偶见状气坏了，他不服气地说：“熊警官，上次是你误会了我，我没有抢他的包，小红狐身上的红背包是老木匠专门为我买的！”说完，他呜呜地哭了起来。
熊警官看看委屈的'小红狐，又看看哭泣的小木偶，顿时傻了眼，不知该怎么办。
小木偶又说：“刚刚我还看见他在抢小松鼠的玩具呢！不信，你去问问小松鼠！”熊警官不问不知道，一问吓一跳。原来，小红狐在森林里经常欺负小动物，抢小动物的玩具、书本，干了好多坏事呢！
“哼！你这个大坏蛋！”了解了事情真相后，熊警官恍然大悟。
他对小木偶说：“对不起呀，小木偶，上次是我误会了你，你别生气。”熊警官的话里充满了歉意。
小红狐终于低下了头，羞愧地说：“对不起，小木偶，我抢了你的包，现在还给你。”
小木偶收下了，熊警官拍拍小红狐的肩膀说：“知错就改还是个好孩子，你回去吧！再见！”“小木偶再见！熊警官再见！”小红狐走了，熊警官也走了。
现在，再也不会有小红狐出来干坏事，小木偶和小动物们生活得无比快乐呢。
小木偶的故事续篇六
小木偶获得人类所有的表情，开心极了。它兴高采烈地回到了热闹的市场上。在路上有许多好心人帮助了它，给了它许多钱。小木偶兴奋极了，心想：“我有了这么多的钱，应该把一半的钱分给老木匠，是他让我有了生命，让我看见了整个世界。”想完小木偶就来到了老木匠的家。“叮叮”按了两下门铃，可是没有人应答，于是小木偶就把钱放在了门口悄悄地离开了。
小木偶又回到了市场上，看见了一个熟悉的黑影，仔细一看，这不就是上次那只可恶的狐狸吗？是它让老婆婆和小白兔对我失去了信任。小木偶向小红狐冲去，一边说：“你这只可恶的狐狸，给我站住。”小红狐连忙撒腿就跑。就这样一个跑，一个追。小木偶有两条灵活的腿，不大一会儿就追上了狐狸，从后面一把抓住了小红狐。小红狐在小木偶的怀里乱动，想乘机逃脱。这时那只熊警官出现了，对小红狐说：“这事我我调查清楚了。这个红背包是小木偶的，不是你的，快点物归原主吧。”小红狐见事情已经水落石出，只好把背在肩上的书包还给了小木偶。
广西二小四年级:欧阳嘉锨。
小木偶的故事续篇七
小木偶拥有各种表情后，决定向小红狐要回自己的红书包，并惩罚小红狐。
它装着还会笑的样子，叫老木匠又给它一个红书包。老木匠答应了，这个书包比原来的好看多了，它红得散发着光芒，原先的两层变成了四层。它一边走一边想：小红狐会不会被我的红书包……想都没有想完，就听见有人喊：“小木偶，我能再背一下你的红书包吗？”
哈！上钩了，小木偶心想！“好的，你真的只能背一下哦。”小红狐心想：呵！呵！小木偶真蠢。
小红狐背着书包，仍然像上次一样飞快地向前跑，也不管有没有人。这次，小木偶并不是扯住小红狐的尾巴，而是一下拉住了书包带子。小红狐故意说：“小木偶，你怎么又想抢我的包？”
“怎么，你们又吵架了？”警察说，并把它们俩拉开了。小木偶拉住书包带一下就抢了回来。“警察同志，它又抢我的书包。”小红狐恶人先告状。“不，那不是它的，是我的！”小木偶理直气壮地说。
警察看小木偶一脸气愤，小红狐也是，他一脸疑惑。这时，小木偶慢慢向警察说出了事情的所有经过。小红狐脸都红了，拔腿就想跑，却不料被警察一下抓住，它后悔极了：“唉，看来没有天上掉馅饼的好事，我今后可不能贪小便宜了，一定要诚实。”
小木偶的故事续篇八
自从小木偶有人类所有表情，他又走在繁华的大街上。
有一天小木偶刚帮妈妈洗好被子。小木偶就看到了以前的小红狐狸，它身上还背着老木匠给自己的红背包。小木偶就飞奔到门口，把小红狐狸抓去了警局里。熊警长说：“你们来干嘛呀！”小木偶说：“去年的那个红狐狸，它骗走来我的红背包。”警长想小木偶不是只会笑吗？我不应该把红背包给他。小红狐狸也说：“背包就是我的，你看！”它拿出来一本书递给了警长，书上有一个涂黑的名字，是红狐狸的名字。
小木偶说：“我们去查一下监控吧！”大家都同意了。一看监控，原来是小红狐狸骗走来小木偶的背包。小红狐狸只好把背包还给了小木偶。
小木偶拿着背包跑回妈妈和老木匠的家，说：“你们快看，我把红书包给拿回来了。”老木匠和小木偶的妈妈异口同声的问：“你是怎么拿回红背包的呀？”小木偶一五一十准确并流利得把事情都说了出来。老木匠夸他能干。妈妈也说：“小木偶特别特别的聪明能干！”小木偶听了，心里乐开了花。
从中我们能得到一个很重要都道，人不能撒谎。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小木偶的故事续篇九
小木偶有了各种表情，继续大踏步地走着，一方面想给自己找份活儿干，挣点儿面包钱；另一方面是能找到可恶的强盗狐，拿回自己的背包。
他走在商业街上，向一家家店铺的老板推销自己，突然，他发现了小红狐------他正背着自己的漂亮背包，得意洋洋地向一只小黄狐吹牛呢！
小木偶愤怒极了，很想冲过去一把夺回自己的财产。可是，他克制住了自己。他知道。自己拼不过小红狐，再说还有不明真相的大胖熊给狐狸撑腰呢！当然，道理肯定得跟大熊讲清，不过，怕不是现在。
想到这儿，小木偶心生一计。他慢慢地朝小红狐走去，一边还笑嘻嘻，傻乎乎地叫唤：“我的背包！还给我！还给我！”
小红狐大惊失色，后退一步，“你这臭木偶，又来要我的包，不要脸的强盗！哼！”他恶狠狠地瞪着眼珠子说。
这是，穿着警服的大熊从地下冒出来似的。一下子站在他俩中间。他同情地瞧瞧小红狐，又愤怒地盯着小木偶，大声斥骂：“不知好歹的家伙，别以为我忘了你，给我滚！小心我吧你抓起来！”说完，立马提起小木偶，准备将他抛出去。
这时的小木偶却哇哇大哭起来：“呜！呜！那，那包，是我的！以前是他抢了我的包，可我只会笑，你不相信我。现在，你看，我伤心地哭了吧。你还不信，你可以去问我的爸爸------街头小木屋里的老木匠，他会证明的……”
大熊疑惑地看着小木偶。这边，小红狐一听这话，像泄了气的皮球，赶紧取下背包，脚底抹油般地溜走了。
小木偶看着小红狐灰溜溜的背影，立马又笑了，得意洋洋地想：有多种表情，真好！
小木偶的故事续篇十
话说小木偶有了人类所有的表情以后，他可有一肚子闷气要准备滔滔不绝地解释个清楚呢！一番思索以后，小木偶决定去找小红狐，把他那漂亮的红背包抢回来，向熊警官表示自己是清白的！小木偶想着想着，越想越生气，于是甩开自己那又细又长的腿，狂奔起来。小木偶跑呀跑呀，一口气从小镇的东南角跑到了西北角。终于在一个连人影也见不着的死胡同里找到了小红狐。
小木偶满脸愤怒地瞪着小红狐。小红狐瞧也没瞧他一眼，心想：这个只会笑的傻瓜，现在跑到这里来干什么，难道他故意想找我麻烦？就在这时，小木偶揪住了小红狐毛茸茸的尾巴。小红狐腾得“嗷嗷”叫了起来。小木偶一路把他拉到了警察局，找到了熊警官，用恳求的口吻对熊警官说：“警官啊，是他抢了我的包，是他，是他啊！呜……”那含着泪的眼睛让熊警官心软了。他连声说：“孩子，别哭了，别哭了，你把事情的来龙去脉讲清楚。”于是，小木偶把当天的情况一五一十地说了出来，当然，也包括自己当时只会笑的情况。最后，小木偶还翻出了书包里面针线缝制的“小木偶”三个字。一切水落石出，小木偶证明了自己是清白的！他拿回了自己的包，觉得有许多表情真好。
这场没有硝烟的抢包战争啊，终于结束了。
小木偶的故事续篇十一
1、认识“拽、茸、副”等6个生字。
2、理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动，并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。
3、学习续编故事。
教学重点 。
理解课文内容，准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。
教学难点 。
课前准备 。
1、按课文前“连接语”中的要求预习课文。
2、了解一点木偶的知识。
3、准备与课文相协调的音乐及道具。
课 时 。
创设情景，引入新课。
1、播放《笑比哭好》的歌曲。
3、教师小结：是啊!生活需要笑，笑使我们抛开一切烦恼，笑使我们信心百倍，笑使我们增进友谊——笑多重要呀!可是我们看完了小木偶的故事，也许你会对笑有新的理解。
交流预习情况。
1、朗读课文，读后互评：生字字音是否读准，句子是否读得通顺。
2、交流：读了课文后，了解了些什么，有什么感受?
3、小结：因为只拥有笑，小木偶受尽了委屈，漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了，熊警察却不信；头疼得厉害，老婆婆却说是撒谎。哎!好可怜的小木偶呀!同学们，你们想亲身感受下小木偶的遭遇吗?老师有个主意，咱们分角色来演演这个有趣的故事吧!
回顾方法，合作表演。
1、大家回想一下，前面我们已经演过了好几篇童话了，积累了哪些好方法，交流一下。
2、在总结方法基础上，学生合作试演。
3、学生展示——观众评议、教师指导——学生再演——配乐、带上头饰表演。
5、齐读最后一句话：“笑是很重要、很美好的!不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”然后引导学生对这句话的理解。
6、小结：生活是丰富多彩的，酸甜苦辣、喜怒裒乐都需要我们去经历，去面对，这样才是完整的生活。
续编故事，拓展深化。
在小木偶身上，后来又发生了什么事?我们来接着编下去。
1、自由准备。
2、学生续编故事。
单元回顾，总结升华。
1、本单元的童话故事，到此已全部结束了，能谈谈你的收获吗?
2、总结；童话让我们插上了想象的翅膀，在童话的世界里，我们可以自由翱翔，想我们所想，思我们所思，憧憬美好的未来，思索生活的真谛。希望小作家们也提起笔写下你心中最美好的童话故事。
小木偶的故事续篇十二
在回家的路上，小木偶碰到了抢它红背包的小红狐。小木偶生气地大喊：“喂！臭狐狸，把红背包还给我！”小红狐回道：“你也会生气啦！有本事来拿你的红背包啊！你这个榆木脑袋！”说着还敲了敲小木偶的脑袋，大摇大摆地走了。小木偶气得脸都发绿了，对着小红狐远去的背影说：“走着瞧！”回到家，它找来了它的好朋友————白白。白白想出了一个好主意，上法院告它去！小木偶采纳了白白的意见，还请了律师。
五天后，法庭上，小木偶理直气壮地坐在原告席上，小红狐呢，坐在被告席上忐忑不安。开庭了，小红狐站起来，委屈地说：“法官大人，这红背包就是我的，可小木偶却三番五次地来找我。你要为我做主啊！”说完泪流满面。小木偶的律师说：“我有证据，在红背包的左下角，有一个记号，是……”小红狐一听，顿时紧张起来，马上打断律师的话，说：“哦，是的。左下角是有一朵花。”小木偶和律师哈哈大笑，说：“你上当了，其实什么记号都没有。法官大人，你可以看一看。”法官说：“还不拿上来！”小红狐用颤抖的手把红背包递给了法官。法官一看，心里像明镜似的。把审判锤一敲，判决道：“小红狐犯撒谎罪和抢劫罪，两罪并罚，根据中华人民共和国刑法的第三百一十二条和二十五条，判决小红狐扫大街一年。”一听到审判结果，小红狐垂头丧气地走出了法院。小木偶呢，拿着红背包，正在大声欢呼呢！
小木偶的故事续篇十三
小女巫给了小木偶所有的表情，小木偶谢过了小女巫，便像利剑一样小红狐要回他的背包。
在路上，小木偶看见大树下面有一只小白兔在哭泣，小木偶上前去问小兔子：“小兔子，你怎么了？怎么哭得这么伤心呀？”小白兔抬起头，泪汪汪的大眼睛望着小木偶，并诉苦说：“我原本要送给妈妈的一束鲜花被小红狐抢走了，我打不赢他，也说不过他，只好在这里哭……”小木偶听了，脸都气红了，他说：“我一定帮你讨回公道！”说完，小木偶向前方飞快地跑去。
他在便利店门口看见了小红狐，小木偶大声喊道：“小红狐！把背包还给我！”小红狐一听，是小木偶，转身就跑，可是，还是跑不过小木偶那长长的腿，小木偶一把抓住小红狐的尾巴，小红狐想挣脱小木偶，可是小木偶把他的'尾巴拉的紧紧的，没有办法挣脱小木偶，只好拨打110，不过几分钟，熊警官的警车就赶到了。
熊警官一看见小木偶就说：“你不是上次抢小红狐背包的木偶吗？”小木偶说：“不是的，是我的主人——老木匠只给了我一种表情，那就是笑，我无法表达自己的心情，所以，我没有抢小红狐的背包，而是小红狐抢我的背包。那背包是我的！”熊警官说：“原来是这样……”熊警官沉默了一会儿，说：“但我不能听你的一面之词，你有证据吗？”小木偶说：“没有。”熊警官说：“那听一听小红狐的意见吧！”他俩一回头，啊？小红狐能呢？原来小红狐趁他们谈话的时候溜走了。
熊警官开着警车去追小红狐了，小红狐见熊警官来追他了，连连大喊：“我再也不抢别人的东西了！我马上把背包还给小木偶，把鲜花还给小白兔！别让我坐大牢！”
这下熊警官知道这是怎么回事了，他向小木偶道了歉。小木偶也谢过了他。而小红狐正在吃他最爱吃的牢饭呢！
小木偶在外面游玩了几阵子，开始想主人了，于是他回到老木匠家探望他。小木偶一回来就抱着老木匠哭了，老木匠问：“我只给了你一种表情，你怎么会哭了？”小木偶把一切告诉老木匠，他终于明白：笑是最重要的。不过，要是只会笑是远远不够的。
小木偶的故事续篇十四
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。
了解故事所蕴含的道理，续编。
提高阅读能力。
教学时间：1课时。
读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。
想想读懂一篇文章的步骤是什么？
a)借助拼音、读通课文。
b)读课文，了解课文内容。
c)围绕问题读课文，理解课文。
d)感情朗读，谈体会。
a)同桌互读。
b)抽生读，检测读音。
d)谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么？
（学生自由说）。
1.分角色读课文。
2.分角色表演。
六、词语盘点。
1.读读读记记。
2.完成读读写写。
3.把好词积累到词汇本。
板书：
启示：仅有一种本领是不行的，人应该多方面发展。
教学目标。
1.正确、流利有感情地朗读课文。
2.读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。
3.培养独立阅读能力。能根据故事情节展开联想，续编故事。
教学重点:了解故事所蕴含的道理，续编。
教学难点:提高阅读能力。
教学时间：1课时。
教学过程。
一、揭题。
读课题，看了课题，你想知道什么？今天请同学们自己来读懂这篇课文。
二、回忆学法、自学课文。
想想读懂一篇文章的步骤是什么？
a)借助拼音、读通课文。
b)读课文，了解课文内容。
c)围绕问题读课文，理解课文。
d)感情朗读，谈体会。
三、反馈。
a)同桌互读。
b)抽生读，检测读音。
d)谈体会：从课文的最后一句话，你体会到了什么？
（学生自由说）。
1.分角色读课文。
2.分角色表演。
五、拓展训练。
这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事。课文先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。
童话以“笑”为线索展开故事情节：老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情；小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉，遭误解，被怀疑；直到女巫出现，赋予了他所有的表情，才让他真正获得了快乐。童话构思巧妙，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。
这篇课文和《去年的树》一样，也属拟人体童话，而且文中对话也比较多。选编这篇课文的目的，主要是引导学生运用阅读《去年的树》的方法阅读本文，在阅读中进一步感受这类童话的特点。
1认识6个生字。
2有感情地朗读课文，并在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
3理解课文内容，体会小木偶的内心活动。
4能较合理地续编故事。
1课前教师可以布置学生搜集一些有关木偶的资料，让学生了解什么是木偶。
2教学这篇略读课文时，教师要引导学生根据课文前的阅读要求，运用阅读《去年的树》的方法自读课文。自读时，先了解课文的基本内容，再和同学分角色读课文。在充分自读的基础上，组织学生交流阅读收获，如，在小木偶的身上发生了一件什么事？小木偶遇到一系列挫折时，心里会想些什么？文章的最后一段话是什么意思？最后组织学生展开想象续编故事，并将这篇童话和《去年的树》联系起来，谈谈对这两篇童话的特点的认识。
3这是一篇富有童趣的课文，充分朗读应是阅读本文的主要手段。朗读的语气应因不同的语境而变化。如，老木匠为小木偶添上表情后的语言，应读出一种自我陶醉的语气，突出老木匠的心满意足；小木偶见小红狐撒谎并诬赖他后，对熊警察说“那是我的，我的，我的”时，应读出申辩的语气，表现出小木偶的气愤，声音要高，因为小木偶是尖叫着说的；在读小木偶回答小白兔、老婆婆的答话时，应读出一种伤心和无奈的情绪，因为熊警察、小兔子、老婆婆都不相信他的话，他感到十分委屈。而小白兔的话要读出嘲笑的语气，老婆婆的话应读出责备、不解的语气。
4学生交流阅读体会时，教师要注意引导学生联系上下文或生活实际体会课文中含义深刻的句子。如：“老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。”引导学生理解这个句子的前半部分，可以联系老木匠说的话“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子”来体会；理解这个句子的后半部分，可以联系文中小木偶的遭遇加以体会。在现实生活中，学生可能也有过类似的经历或体验，可以让学生联系生活实际谈一谈，以加深对这句话的理解。
5在学生充分交流阅读体会之后，可以引导学生续编这个童话。续编的目的是让学生根据课文内容进行延伸性想象，进行创造性的表达。教师既要鼓励学生大胆想象，又要指点方法，如，提示学生把握故事的主线，把握人物的性格特点。无论怎样想象、怎样创造，故事的主线不能变。教师要从学生的实际出发，重在激发学生的参与意识和创作愿望，应分层要求，以鼓励为主。《小木偶的故事》原文很长，课文只节选了开头的一部分。学生续编故事之后，教师可以酌情介绍原文后面的内容。
6本课描写人物表情的词语很丰富，如，“板着脸”“笑嘻嘻”“愤怒”“亲热”“温柔”“痛苦”“伤心”“着急”“委屈”“生气”“龇牙咧嘴”“嘟嘟囔囔”“可怜巴巴”“放声大哭”，这些词语是女巫所说的“人类所有的表情”的具体体现，教师要引导学生在读书时注意这些词语，以丰富学生的语言积累，并体会到作者是如何运用这些语言来表达人物的内心情感的。
7有条件的话，可以组织学生开展课外阅读活动，读一读《木偶奇遇记》《翻跟头的木偶》等童话故事，激发学生课外阅读的兴趣，拓宽学生的阅读面。还可以引导学生在课内外搜集表达有特色的词语，进行语言积累。如，abb式：笑嘻嘻、毛茸茸；aabb式：蹦蹦跳跳、嘟嘟囔囔；abcc式：可怜巴巴。
《小木偶的故事》发表于2002年，原题为《木偶的眼泪·外二篇》，后来入选《2002中国年度最佳童话》，改名为《小木偶的故事》，里面包含三篇童话故事：《只有笑是远远不够的》《我不是一段普通的木头》和《我喜欢做我自己》。课文是根据《只有笑是远远不够的》改编的。《同步阅读》中的《最棒的还是我自己》是根据《我喜欢做我自己》改编的。
附：我不是一段普通的木头。
小木偶大步走在绿森林里。
它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是另外一片绿森林？
小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！
小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手*着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！”
“我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。
“不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。
“你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！”
小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个小妖怪证明，我不是一段普通的木头！
“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。
“这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！”
小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。
“你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。
那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……”
小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……”
小木偶一口气把乘法表从头背到尾。
但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！”
小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味道真是好！”
“瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！”
小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，好像是在吃一块棒冰。
小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想死！
可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想不出来。
“哈哈！你还是乖乖地让我吃掉吧，你的味道肯定很不错……”小妖怪一步一步地向小木偶逼近。
就在这时候，它们听到了一声尖叫：“救命！”
接着，一只粉红的小兔子拼命地向它们这边跑过来。
“救救我！”小兔子哭着说，“后面有妖怪追我！”
小木偶把粉红小兔子抱起来，它感觉到小兔子在它怀里拼命地发抖。
“别怕！”小木偶安慰小兔子，“我会保护你的！”
吃木头的小妖怪很惊奇地看着小木偶。因为小木偶好像已经忘了它就要被一个妖怪吃掉了。
“把那只兔子给我！”一个头上长着蓝角的小妖怪出现在它们面前。
“哈啰！是你呀，老朋友！”吃木头的小妖怪很高兴地说。看来，这两个小妖怪互相认识。
蓝角小妖怪只是板着脸点了点头，然后就转向了小木偶：“把那只兔子给我！我追了它好长时间了！”
小木偶害怕得两腿发软，可它勇敢地说：“不给！这是我的小兔子！凭什么给你！”
“它是你的？”蓝角小妖怪很怀疑地盯着小木偶，“你怎么能证明它是你的？”
“我……”小木偶不知道该怎么回答。
“我能证明。”吃木头的小妖怪突然说，“难道你还不相信一个老朋友吗？”
“真扫兴！”蓝角小妖怪很不高兴地走开了。
小木偶看着蓝角小妖怪的背影，有点儿发愣。
“它只吃没人要的东西，就像我只吃木头一样。”吃木头的小妖怪向小木偶解释。
小木偶这才想起来，它就要被吃木头的小妖怪吃掉了。可是吃木头的小妖怪很和气地说：“我不会吃你的。我现在相信你不是一段普通的木头了。你有一颗真正的心。木头是没有心的，哪怕是被施了魔法。”
小木偶开心地笑了。它终于证明了它自己。
只要有一颗真正的心，哪怕你的身体是木头做的也没有关系。
小木偶的故事续篇十五
也会向别人表示同情和关心了。
这一天，小木偶高兴极了，因为他有了世界上所有的表情。所以他苦苦哀求老木匠给自己五毛钱去买一个棒棒糖的味道是怎样的。好心的老木匠温和地说：“好吧，给你，一元。这样可以多买一个。”边说还边从包里掏出一元钱，给了小木偶。小木偶兴奋极了，连忙走出家门，用两条灵活的木头腿跑向买糖果的那家店。一会工夫就到了糖果店。小木偶把一元钱给了那位卖糖果的妇女，没想到那妇女是个坏女巫。她不但要了小木偶的钱没给他糖，还把小木偶变到一片绿森林里小木偶一下子愣住了，等他醒悟过来时，才知道自己迷路了。他不解地看着周围树非常高，就连草也高得快有一座四楼的房高了。小木偶在这荒凉的森林里饿了，渴了三天三夜。就在小木偶快走不动时，他突然看见一片大河，于是就拼命奔向大河。终于来到了河边，小木偶喝了3000口可口的河水。他高兴地说：“这下好了，终于解渴了！”可不幸的是掉进了河里。也漂浮了一天。突然，他看见一张鱼网，心想：是哪位好心人救了我呀！我上去后一定好好报答他。可上岸以后，才看见是个巨人。宽大的`巨人高声说道：“今天又有鱼吃了！”小木偶连忙说：“不，我不是鱼，我是一个小木偶！”巨人又说：“你是木偶？错了错了，你应该是木偶鱼吧。”“不！就是小木偶！木偶，木偶，木偶！”小木偶尖叫道。就在这时，蓝发小仙女把小木偶救了回来，回到了大街上。小木偶急急忙忙地跑回家，把事情的经过讲给了老木匠听。并发誓，以后不在淘气。于是他勤劳地工作。同时也受了伤，不是这儿少了一块木头，就是那儿缺了一块木头。过了三年，小木偶挣到了很多钱，他想把一半的钱拿给穷人，另一半给自己和老木匠买几件美丽的衣服。正当他去买衣服时，一只小蜗牛飞快地跑到小木偶跟前，说：“蓝发小仙女病了，现在需要1000元！”而1000元刚好是小木偶手里的所有钱。但小木偶也毫不由豫地把钱给了小蜗牛，小蜗牛又像来的时候一样飞快地跑了。第二天，小木偶一醒来自己和老木匠都有了自己美丽的衣服。他又到镜子前一站，自己已经成了一个小男孩。原来是小木偶的善良打动了蓝发小仙女。从此，小木偶和老木匠过着幸福、快乐的日子。
小木偶的故事续篇十六
老木匠做了个小木偶。
小木偶有鼻子有眼，能走路，会说话。
老木匠左瞧右瞧，总觉得小木偶脸上还少点什么。少了点什么呢？老木匠怎么也想不起来。
“你知道吗？”老木匠问小木偶。
“不知道。”小木偶板着脸回答。
老木匠一下子想起来了，小木偶脸上少的东西是笑！
“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就不会过快乐的日子！”
老木匠拿起他的雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。
“现在好了。”老木匠为小木偶收拾了一个红背包，把他送出了家门。
“走吧，外面的世界大着呢！”老木匠对小木偶说。
热闹的大街上，小木偶兴冲冲地大步向前走。
一只小红狐跑过来，很亲热地说：“嗨！小木偶！你的红背包真漂亮，让我背一下好吗？就背一下。我想看看这种红和我的毛色是不是相配。”
“好的。”小木偶说。
小红狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反应过来，小红狐已经跑出去好远了。
小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。
“放开！放开！”小红狐拼命挣扎。
“吵什么！”一只穿警服的熊过来把他们分开。
“报告警官，他抢我的包！”小红狐撒谎一点儿都不脸红。
“那是我的，我的，我的！”小木偶尖叫。
穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。
穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。
小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？老木匠只给了他一种表情，那就是笑！
小木偶突然觉得脑袋很疼，只好抱着脑袋蹲下来。
一只小兔子走过来，温柔地问：“你怎么啦？”
“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。
“嘻嘻。装得一点都不像！你瞧，应该像我这样。”小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。
一个老婆婆走过来：“小木头人，你病了吗？”
“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。
“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。
小木偶的头疼得越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！
蓝鼻子小女巫就在这时候赶来了。她能月用鼻子闻出空气中的伤心味儿。
“你头疼，是吗？”小女巫问。
“是，而且越来越疼了。”小木偶可怜巴巴地说。
“那是因为你很伤心，却不会哭。”
“哇——”小木偶放声大哭起来。
慢慢地，小木偶不再伤心了，脑袋也不疼了。
“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也不会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
小木偶的故事续篇十七
小木偶回到家，把今天的经历告诉了老木匠，老木匠听完，想了想说：“小红狐非常狡猾，我们还是别理他了吧。”
小木偶觉得老木匠说地很有道理，就慢慢地忘记了那件事，又变成了一个快乐的小木偶。
直到有一天，小木偶发现小红狐又在偷别人的东西，想到自己的经历，小木偶很生气，用它强有力的木头手拉开了小红狐，穿警服的熊来了，看到又是这两个“老人物”，便问到：“怎么又是你们？这次是什么事？”
穿警服的熊把小红狐用手铐铐起来，押回了警局。
小木偶高兴地回家了，在路上遇到了小白兔。今天是小白兔的生日，小白兔邀请小木偶去参加她的生日派对，小木偶爽快地答应了。他在途中摘了许多漂亮的花朵，还带了一些蔬菜啊、胡萝卜啊等食物。
宴会开始了，大家在那里尽情的唱啊跳啊，别提有多开心啦。小木偶也尽情地开怀大笑，他从来也没有这样快乐过。
宴会结束了，小木偶回家里时，又遇见了那位老奶奶。它正要和老奶奶打招呼，忽然，老奶奶被脚下的一块石头绊倒了，痛苦地坐在地上，怎么爬也爬不起来。小木偶连忙走上去把她扶起来，关切地问：“您怎么样了？没事吧?”说着小木偶就把老奶奶送回了家。
小木偶还没踏进家门，就听到一阵咳嗽，它赶紧跑进了房间，只见老木匠有气无力地躺在床上，小木偶摸摸老木匠的额头，哎呀！好烫！小木偶伤心地掉下了眼泪：“别担心，我一定会让你好起来的。”
从此，老木匠和小木偶生活在一起，甭提多幸福了。
小木偶的故事续篇十八
自从小木偶有人类所有表情，他又走在繁华的大街上。
有一天小木偶刚帮妈妈洗好被子。小木偶就看到了以前的小红狐狸，它身上还背着老木匠给自己的红背包。小木偶就飞奔到门口，把小红狐狸抓去了警局里。熊警长说：“你们来干嘛呀！”小木偶说：“去年的那个红狐狸，它骗走来我的红背包。”警长想小木偶不是只会笑吗？我不应该把红背包给他。小红狐狸也说：“背包就是我的，你看！”它拿出来一本书递给了警长，书上有一个涂黑的名字，是红狐狸的名字。
小木偶说：“我们去查一下监控吧！”大家都同意了。一看监控，原来是小红狐狸骗走来小木偶的背包。小红狐狸只好把背包还给了小木偶。
小木偶拿着背包跑回妈妈和老木匠的家，说：“你们快看，我把红书包给拿回来了。”老木匠和小木偶的妈妈异口同声的问：“你是怎么拿回红背包的呀？”小木偶一五一十准确并流利得把事情都说了出来。老木匠夸他能干。妈妈也说：“小木偶特别特别的聪明能干！”小木偶听了，心里乐开了花。
从中我们能得到一个很重要都道，人不能撒谎。
小木偶的故事续篇十九
在三百万年前的一个村庄里，一个小木匠做了个小木偶，小木偶什么都会，可是小木匠还觉得小木偶脸上缺少了点什么。
小木匠问小木偶：“你的脸上少点什么？你知道么？”
“不知道。”小木偶板着脸回答。
“哎呀，我想起来了，你缺的是表情。”小木匠马上拿起他的雕刻刀，给它添上了人类所有的表情。过了几天，小木匠为小木偶收拾了一个小背包，把它送出了家门，“再见”小木偶对小木匠说。小木匠也和它挥手道别。小木匠打算让小木偶出去旅行见见世面。
小木偶兴冲冲地走进了魔法城。魔法城里只有三种居民：陶瓷小木偶、水晶小木偶和橡皮泥小人。它们第一次见到小木偶，觉得很陌生。“你是谁呀？”你来这里干什么？“一连串问题在小木偶耳边一个接一个地响起。小木偶听得简直都快要睡着了，它恍恍惚惚就睡起来。陶瓷小木偶把它摇醒后问：“你能在火里站立一个小时吗？”“不能。”水晶小木偶在旁边也忙凑过来问它：“你会闪闪发光吗？”“不会。”橡皮泥小人迈着颤颤巍巍的步子也过来了，“你的身上能变得五颜六色吗？”“不能。”“那你会什么呀？魔法城的居民们异口同声地问。”“我会游泳。”“你骗人！你骗人！”居民们说。“那咱们来个游泳比赛吧”“好”小木偶爽快地答应了。
第一个来比的是陶瓷小木偶，它走到比赛的小河边，看着流淌的小河，被河水吓得瑟瑟发抖，它害怕了不敢下水，因为它只敢在火里战斗。
接着水晶小木偶上场了，它很勇敢地就跳下水去，不曾想刚进水就一个劲儿地往下沉。还是小木偶眼疾手快，把它拉上岸救了它一命。
然后，橡皮泥小人终于轮到和小木偶比赛了，它还有一点水性，慌慌忙忙地游了几米后，身体就一点一点散了架。原来它的全身都被水溶解了。
小木偶看到这里，胸有成竹地跳下水去，它没有沉下去，它在心底里面默默地祈祷：“快来一阵风吧，把我送到终点去。”说着说着风就刮起来了，奇怪地是风刚把它送到目的地就立刻停下来。小木偶胜利了。
余杭区实验小学404班张启航。
蓝鼻子小女巫用魔杖在小木偶的头上轻轻地点了几下，小木偶便拥有了人类所有的表情。它谢过小女巫后便飞快地跑回了家。
一进家门，老木匠高兴地迎上来，抱住小木偶，可发现小木偶哭红了的眼睛时，觉得非常奇怪，心想：我明明给它刻的是一张笑嘻嘻的脸，可它怎么会哭呢？一定是发生一些不愉快的事情了！
“小木偶，你在外面碰到了什么事情啊？能不能说给我听听呢？”
小木偶扑到老木匠的怀里，鼻子不由地一酸，便放声大哭起来，将刚才发生的事情一五一十地告诉了老木匠。
老木匠听了，心疼地摸了摸小木偶的头，说：“不要紧，不怪你，我再给你做一顶神奇无比的帽子！”说完便动手做了起来。过了一天，老木匠为小木偶戴上了昨天做好了的帽子，说：“走吧，外面的世界大着呢！”
热闹的大街上，小木偶蹦蹦跳跳向前走。一只小猫跑过来，很热情地说：“hello！小木偶，这是你的新帽子吗？能借我戴一下吗？就戴一下。可以吗？”
“行，你戴吧。”小木偶不假思索地说。
那只小猫咪真的戴了一会儿就还给了小木偶，说：“哇！你的帽子真的好暖和，好舒适哦！”说完就慢悠悠地走开了。
小木偶觉得心里暖滋滋的，它又蹦蹦跳跳向前走。一只小红狐来到小木偶面前，说：“嗨，你的帽子真新颖，能借我戴一戴吗？我想知道你的帽子戴着是不是很舒服。”
小木偶犹豫了一下，说：“行！不过戴好了一定得还我。”
小红狐爽快地说：“这还用讲，我一定会还给你的！”
小木偶这才把帽子给了小红狐。小狐戴上帽子，左看看右瞧瞧，还在小木偶跟前转了几个圈，突然就拔腿逃跑了。小木偶不慌不忙地拿出控制器，轻轻按了一下红色按钮，只见小狐狸放慢了脚步，她双手抱头，不停地喊道：“疼死我了！疼死我了！救命啊！我的头啊！”一边用力摘帽子，谁知帽子越摘越紧，小红狐只好跑回了小木偶那，央求道：“小木偶，求求你啊！快把帽子拿下来吧！”
过了几天，小木偶碰到小红狐，发现她的帽子已经掉了，小红狐彬彬有礼地对小木偶说：“小木偶，帽子已经掉下来了，还给你。还要谢谢你教我做人的道理。”
小木偶听了小红狐的话，戴上帽子，心满意足地消失在了人山人海中。
余杭区实验小学404班章依宁。
自从小木偶有了人类所有的表情，他就特别开心。
有一天，小木偶又一次告别老木匠，继续他的旅行。美丽大森林中，小木偶边边走边哼着快乐的歌，一蹦一跳地往前走。忽然，听到有人在叫：“救命！救命！谁来救救我呀！”小木偶赶紧跑过去，一看，原来是那只抢走他红背包的小红狐，她的腿被猎人的夹子夹住了。这时，小木偶左右为难，心想：如果救了她，下次她又要去骗小动物了。如果不救她，她的腿就会被猎人的夹子夹断。到底该不该救她呢？思前想后，最后小木偶还是决定救她。小红狐获救了，她觉得很羞愧，就把红背包还给了小木偶。
小木偶继续往前走，他看到小兔子和老太太似乎正在议论些什么。走近一听，才知道他们是在议论自己“撒谎”的事。小木偶赶紧走上前去，向他们说明当时的情况——小木偶当时只有一种表情，那就是笑。知道原因后，小兔子和老婆婆纷纷向小木偶道歉。小兔子还成了小木偶的好朋友。
从此，小木偶就过上幸福快乐的日子。
小木偶的故事续篇二十
话说小女巫在小木偶的头上，用魔杖敲打几下之后，小木偶的头也不疼了，并且还具有了人类的喜怒哀乐的各种表情，小木偶满心欢喜。忽然小木偶又想起了自己的小红包，于是朝着红狐走的方向一路狂追过去。小木偶依仗老木匠给他的长长的、灵活的木腿，一眨眼追上了红狐。
而红狐骗得小红包后，正面带微笑，洋洋得意，一边哼着小曲，一边目不转睛的欣赏着小红包，暗暗为自己的足谋多智而高兴。红狐听到自己背后的脚步声，回头一看，是木偶，撒腿就想跑。他哪有小木偶速度快，只见小木偶伸手一把抓住红狐的尾巴，另一只手顺势抓住自己的小红包。红狐挣脱几下，而小木偶抓得牢，红狐没有挣脱掉；于是红狐故伎重演大声喊叫道：“抢劫了，小木偶抢劫了！”好心的野猪听到呼救声，迅速的报了警。狮子局长接到报警电话，开着警车一溜烟地来到小木偶和红狐争执的现场。红狐见狮子局长下了车，指着小木偶说：“警官大人，他抢我的小红包。”小木偶听到红狐又在诬陷他，气得脸色铁青，半天讲不出话来。于是松开红狐，坐在地上，双手抱着头痛哭起来。小木偶的哭声撕心裂肺，伤心极了。远处的乌鸦听到小木偶的哭声也禁不住呜咽起来。狮子局长仔细地看了看小木偶，又认真的审视了一下小红狐。思考了一下后，指着红狐怒孔道：“你这个狡猾的骗子，贼喊捉贼，休要瞒过我的火眼金睛。”红狐听到这，扑通一声跪倒在地，鼻子一把泪一把大声哭道：“局长大人啊，你冤枉我了。我可是良民呀！”狮子局长听到这恼羞成怒的说：“住口，你认为我们警察都是傻子吗？”说到这，狮子局长晃了晃尾巴，抚了抚警帽，压低声音说：“我认得你，你上回骗了狗的骨头，公安局里还留有案底呢！”红狐听到这，知道自己已经理屈词穷，红着脸低下了头。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17247386.html】
