阅读的过程中,要注重理解作者的意图和表达方式。如何准确、流畅地表达自己的思想,写出优美的文字?我们为大家整理了一些优秀的总结范文,供大家参考和借鉴,希望对大家有所帮助。
快乐的一天小学日记篇一
今天早上,我一下醒来看见妹妹还在睡觉。我轻轻的走到了妈爸的卧室看见他们还在睡觉。
今天是星期天我不想吵醒爸妈我绝定做饭菜给爸妈吃,首先我把牛奶到好,然后把面煮好爸妈醒了,看见我正在煮面,被爸妈夸了妹妹醒了,爸妈和妹妹一起吃我做的早餐,到了中午,妈妈做了饭菜,我们吃了饭菜妹妹说;陪我玩捉迷藏吧,我答应了,然后就写作业,写完作业我们玩了一回儿电脑就去睡觉了。
星期天下午我和爸爸去小区公园玩。我看见一只白色的小狗,眼睛大大的,一身细细的白毛真可爱。我非常喜欢它,我跑过去对它的主人说:“伯伯,我可以抱抱它吗?”伯伯说:“可以呀。”
我于是把小狗抱到滑梯上,刚开始小狗汪汪叫,我想可能它有点害怕。我就把它抱了起来,对它说不要害怕。过了一会儿它就不叫了,高高兴兴的和我玩了起来。小狗一会儿摇着尾巴绕着我跑来跑去,一会儿又在草坪打滚撒欢。
今天我度过了一个美好的下午。
快乐的一天小学日记篇二
今天,我到外婆家玩。到了后我看到两个小番薯,我正好很无聊,就决定到外面空地上烤番薯。
首先我用砖头搭起一个正方形再把小番薯放在沙子底下,接着,我在上面放一些干树枝,最后我把干树枝烧起来。烟熏的眼泪直流,脸像个小花猫。我一边拿干树枝一边擦汗,想到很快就能吃到烤番薯,觉得做这些都是值得。闻到香味我把番薯用火钳夹出来,番薯就像一个小煤炭,剥开里面是金黄色的,尝一口甜甜的,好香!我还高兴地分给大家吃,得到她们的表扬。
今天,虽然很累但是很开心。
快乐的一天小学日记篇三
今天是国庆节,我和妈妈、爸爸、弟弟一起回老家。
到了家里,我们换上衣服去地里帮姥爷收花生。舅舅开着三马车载着我们就出发了。地里的玉米已经收完了,光秃秃的。
到了地里,姥爷已经把花生拔完了,我们先把花生上的土晃掉,再把花生摔到三马车上。收完花生后,我们开始拔萝卜,我们把一个个大萝卜拔出来,然后再把叶子掰掉,放到车上运走。我们整整忙了一上午。
今天,我非常快乐。通过劳动,我感觉干活真的很辛苦,因此我们一定要珍惜粮食。
快乐的一天小学日记篇四
今天,我和妈妈,哥哥,婆婆……其他人一起去海边玩。去到海边后,我看见人山人海,真令人惊叹不已!
今天是我最快乐的一天!海水把我的身心滋润得美滋滋的!
今天上午上完课爸爸妈妈带我去迎泽公园玩了一会。
我以前都不敢玩刺激的,总是看着别人玩,这次我决心要玩刺激点的。
我先玩了两次碰碰车,又玩了一次音乐快艇。本来我没想玩飓风飞椅,但是爸爸把我硬推到座位上,我只好硬着头皮坐了上去,玩了一次发现很刺激、很好玩,我就“爱”上了这个游戏,我让爸爸再给我买一张票,玩了两次之后,爸爸又带我去玩迪斯科。
我问:“你们俩玩不玩?”
爸爸说:“我们不玩,我们在下面看你玩。”
我说:“那不是看好戏吗?”
我上去刚做好机器就开始启动了,10秒钟后我就被颠了下去,我正对着门,生怕从门那滑下去,就赶紧撑住地,我偷偷看了一眼爸爸妈妈,他们在那里笑。
我还玩了超级秋千等游戏。
今天我真高兴!
今天,我和妈妈刚吃完饭。我说妈妈:“我想下楼玩一会儿,妈妈说:好的,你先下去玩,我一会也就下去了。”我就先下楼去玩了。过了一会妈妈也下楼了对我说:刚才你李阿姨打电话等咱们去体育馆玩,你想去吗?我说去呀!妈妈和我就一起骑摩托到了体育馆,到了门口就看到阿姨和哥哥在哪里等我,阿姨说:让孩子去滑冰场去滑冰吧,咱们坐这里说会话。
我和哥哥就换了滑冰鞋,然后我们就开始滑冰,我是头一次学滑冰,开始有点害怕不敢滑,哥哥扶着我教我怎样滑,开始让我扶着场边的栏杆慢慢试着滑,过了半个多小时,我可以不让哥哥扶我,自己慢慢滑,有时候也会跌倒,就自己爬起来继续滑。然后慢慢的我可以到场子中间和小朋友手拉手一起滑,玩的非常高兴快乐。
这次滑冰是我最高兴的一天,通过这件事我知道了,以后不管做什么事都要有耐心和恒心。
今天是我一生中最快来的一天,一家人开开心心的在一起,不知道为什么今天就是很开心。就是不知道这种开心可以持续多久。
今天是大年初十,一家人团聚了,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,姑姑,姑父,弟弟还有我,都在一起。
大家在一起看电视,聊天,我和妈妈在厨房做着饭,我只是给老妈帮一点忙,其使大部分都是老妈在做,这种快乐,这种幸福,不知道还会不会再有,真的有点伤感,哎。
快乐的家庭会永远都是那么的快乐,让这种快乐永远持续下去。
我好喜欢我们这个快乐家庭呀。
快乐的一天小学日记篇五
今天是我一生中最快来的一天,一家人开开心心的在一起,不知道为什么今天就是很开心。就是不知道这种开心可以持续多久。
今天是大年初十,一家人团聚了,爷爷,奶奶,爸爸,妈妈,姑姑,姑父,弟弟还有我,都在一起。
大家在一起看电视,聊天,我和妈妈在厨房做着饭,我只是给老妈帮一点忙,其使大部分都是老妈在做,这种快乐,这种幸福,不知道还会不会再有,真的有点伤感,哎。
快乐的家庭会永远都是那么的快乐,让这种快乐永远持续下去。
我好喜欢我们这个快乐家庭呀。
快乐的一天小学日记篇六
今天,大家都玩得很开心,时间过得真快呀,转眼间就到了下午,我们才依依不舍地离开了梦幻水乡。
今天早上,我们班在梦幻水乡搞活动。
我们玩了“盲人”摸饮料和抢凳子游戏。“盲人”摸饮料非常地好玩。
第一个游戏开始了。首先,小“盲人”戴上面具后,在原地转三圈,好让小盲人迷失方向,不让小“盲人”那么容易摸到饮料。小“盲人”摸饮料的时候,有些同学弄了一些恶作剧,同学们有的发出各种各样的叫声;有的拿东西去碰小“盲人”的手,让小“盲人”以为摸到饮料了;还有的看见小“盲人”走错方向,就急忙跑到前面把小“盲人”拉到正确的方向。整个游戏热闹非凡。
第二个游戏是抢凳子,这个游戏非常地好玩,凳子的数量比参加游戏的人数少一个。这个游戏是这样玩的:同学们围着凳子转圈,听到指挥员喊“停”才能坐下,抢不到凳子的同学就被淘汰出局,这时就拿掉一个凳子,下一轮游戏又开始了……最后三名同学为胜利者,还能得到奖励的爽歪歪饮料。
大家在玩游戏的时候,一边听着指挥员的口令,一边用紧张的目光盯着凳子,生怕自己抢不到凳子。心急的同学还没等指挥员喊停就坐了下来,指挥员笑呵呵地说:“我还没喊停,你们怎么就坐下来了呢?作废,重新开始!”游戏现场发出阵阵欢声笑语。
今天,大家都玩得很开心,时间过得真快呀,转眼间就到了下午,我们才依依不舍地离开了梦幻水乡。
妈妈感言:非常老师,您好!我是yy5群的水晶。
前天女儿班上组织同学郊游,其中还做了两个小游戏。
在写日记前,女儿问我:“妈妈,我这篇日记可以发给非常老师点评吗?”我说:“是可以发给老师看,但那么多妈妈晒作文,非常老师不一定会讲评你的。”女儿当即表示,发给老师,才会有点评的机会。因为日记没有题目,后来女儿说,题目就叫《快乐的一天》吧。
刚开始写这日记时,先让女儿口水作文,写到第一个游戏时,她只描写了一下活动,就写到很开心了,想结束了。下面是妈妈辅导的过程。
妈妈:看了日记,是让别人知道你玩了什么游戏,但别人看你这日记,能想像到你的画面吗。
颖颖:……。
妈妈:你说说你们当时是怎么玩的游戏?
颖颖:戴上面具后,转了三圈,然后才开始走去摸。
妈妈:那你知道为什么要转几圈吗?
颖颖:应该是让同学转晕了,容易走错吧,
妈妈:那我们就把这些写上,这样,别人看了,脑海里就会呈现一幅游戏的画面,做到了这点,就说明你的日记够生动,成功了。
然后又口说了两次,才正式下笔写了第一段。
妈妈:游戏描写完了,那我们要个怎么样的结尾呢。
颖颖:想了想,就自己写了个热闹非凡。
妈妈:还有更好的吗?
颖颖:我觉得这个就挺好的。
第二个游戏也是先口水,然后再下笔,原来口水时,说了这句,但没有写“这时就拿掉一个凳子,下一轮游戏又开始了……”
颖颖:那还是写上这句吧,然后就用省略号了。
妈妈:可以。
玩游戏的情景这段:先口水,然后几乎是自己写的。
妈妈:你现在说说看你们当时是怎么玩的,心情怎么样,
颖颖:大家看着凳子时,是用紧张的目光还是用紧张的眼神好呢,
妈妈:目光是看别人或别的事物,也就是眼睛看东西,眼神是别人看你的,(不知道这样说对吗)。
颖颖:一边……一边。。。是不是对称,那天我在非常作文那里看到,这样的是对称。
妈妈:是的,是句子的对称。
颖颖:哇,我就用了非常老师的对称了吗?还有那六什么了(她是想说六根六尘)。
妈妈:我说这里确实用了到,笑声那就是声法。
妈妈:是的,我们慢慢来,妈妈也在学习中。
指挥员笑呵呵地说:这句。
颖颖:是用笑呵呵、笑吟吟、笑嘻嘻、笑哈哈还是哪个笑好呢?
妈妈:用笑呵呵或笑哈哈吧,因为当时大家都是很开心的,对吧。
妈妈:我们来一句结尾和第一个游戏的结尾对称好吗?
颖颖:(想了一下)游戏现场一阵欢笑声,发出阵阵欢声笑语。说了几个,最后自己定了这个,没有妈妈的参与。
结尾也是她自己写的。
是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!
快乐的一天小学日记篇七
最后放油了过了十分钟香喷喷的西红柿炒蛋炒好了。
星期天我把作业都做完了,我就很无聊我就说妈妈你教我做一道菜。好呀妈妈连声说道。我就问妈妈叫我炒什么菜,妈妈说我教你西红柿炒蛋,我来到厨房妈妈说首先把西红柿切成一小块我就按照妈妈的意思动手了,我把西红柿切成一小块妈妈又说再把鸡蛋打碎放在锅里,最后放油了过了十分钟香喷喷的西红柿炒蛋炒好了。我和妈妈开动了,啊地一声好咸妈妈还安慰我说你比妈妈第一次炒以好多了。我高兴的心又在一次激动起来。这一天我真高兴了。
快乐的一天小学日记篇八
我今天去了光明农场,我非常开心,一开始我去了打气球的地方,我的妈妈找了一个地,坐了下来,我却在那里津津有味的在有枪在打气球。我很开心,因为我比我的爸爸还打的气球多,我的爸爸也不服气,和我玩了很多盘,可是很少赢过我的枪法。
我还去了我妈妈最喜欢的地方,就是草莓园,这个地方我妈妈来了,总是满载而归的!因为我妈妈小时候在农村很会摘菜,所以每次回家我都是吃的饱饱的可是妈妈却不一样,她只会给别人吃,自己却吃的很少,我摘了一会就感觉很热去休息了。可是妈妈还是在那里摘草莓,我叫她说:“妈妈,忙了大半天了,回来休息吧!”可是妈妈说:“我没事大人不怕”可是我可不怎么认为,因为爸爸都在车上吹了空调有一会了,妈妈就是怕冷所以才不上车的。
我们有去了骑马,喂马的地方,那个地方可臭了!我在那边可受不了的,一会出去一下,一会又出去一会可是到骑马的时候那些臭味我都抛在脑后了,我爸爸可真厉害在马上飞驰在跑马场上,我本来也是想这样的了是马可不听我的话慢慢的走,可是管理员一拍马屁,马的速度比我爸爸的速度还快。
快到中午了,我们要去吃饭了我们找到了在光明农场内,有一家客家菜,我们一进去看到的是很少人的场面,原来这里的位置很难找到,我们看到的摆设都是些比较古老的东西比如:花瓶或喇叭、画等,我们点好了菜,在那等菜很快就上来了,五花八门的味道不错是不错,可是没几个人,这样气氛就不好了。
我们吃完了饭已经11:20多了,我们又去陪爸爸到茶楼喝茶,因为我们在骑马的地方遇到了我的老朋友,万佳宁然后万佳宁的爸爸妈妈,和我的爸爸妈妈聊了一会,就说:“他们先回家,然后万佳宁就跟着我的爸爸妈妈走了,我们在茶楼里爬上爬下的很好玩,我们的爸爸妈妈都爱喝茶,就在楼上,边喝茶边聊生意上的事情,我就在那里玩来玩去,转眼间就到下午了我们又到了那个饭店好好的吃了一顿,我们吃的饱饱的回家了,可是光明农场可离我们家有一段距离,我和万佳宁和我的爸爸妈妈,晚上九点才到了家。
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快乐的一天小学日记篇九
一、和日记一起诉说。
生活是写作的源泉,日记就是把我们周围的生活写出来,把我们平日所见、所闻、所做、所想的写出来,叙述喜闻乐见的事情,刻画具体可感的人物,描写时时变化的风景。在新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》中就明确指出:写作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
生活中可写的东西太多,校长的讲话,老师的讲课,父母的叮嘱,上学路上的风景,餐桌上的闲聊,一次实验,一张照片,一次电话等等,只要留意生活,只要真心去感受生活,日记就会成为你忠实的记录者,成为你最好的伙伴,让你进一步体会生活的滋味,丰富敏感的心灵。当你烦恼时,可以向它倾诉;当你快乐时,可以和它分享;当你痛苦时,它会给你安抚;当你愁闷时,它会悄悄地到你身边,默默地跟着你,让你不觉得孤独。烦恼的时候,和日记说说自己的心理话,能够排解心中的烦恼。今年春天,阴雨连绵,数日不晴。每天教室的地面都是湿淋淋的,运动会一再推迟,五一长假也只能无聊地呆在家中。于是许多同学都以《烦人的雨》为主题写了一篇日记,在日记中抱怨这几天的烦心事,不但解除了烦闷,还锻炼了写作能力呢!
二、和日记一起活动。
叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇”。外面的世界很精彩,因此教师要提高40分钟的课堂效率,减轻学生课业负担,腾出更多的时间让学生尽情尽兴地去收看自己喜爱的少儿节目,去参加丰富多彩、生动活泼的第二课堂活动、班队活动、读书活动等,把学生的视线、触角引向家庭、自然、社会,开凿日记的源泉。
1.精心设计语文学科活动。
语文教师在组织和选择语文学科活动中有很大的自主权,因此更要充分利用,精心设计,以确保活动丰富多彩,让学生感兴趣。如查字典接力赛、诗歌朗诵擂台赛、绕口令比赛、歇后语比赛等,会使学生趣味盎然;成语接龙、谜语宫、故事会、演讲会、格言警句交流会,会让学生兴致高涨;手抄报展、剪贴设计、巧手制作、消灭错别字,会使学生乐不思蜀;至于课本剧表演、课外阅读知识大奖赛、新闻发布会,更会让学生欲罢不能。
2.及时关注相关学科活动。
为了开拓学生的生活空间,使学生在日记中真正展现生活风采,语文老师应多关注其他学科与学生生活的联系点,以多种方法、多种形式开展相关学科活动。如可以利用班队会,开展“谈天说地”、“宇宙奇闻”、“实话实说”、“畅谈未来”、“春游方案设计”等活动;可利用活动课开展打沙包、吹鸡毛、比手劲、足球赛、乒乓擂台赛等传统而有趣的活动;科学课中的小实验、小制作,品德与社会课中的小调查、小观察,音乐课中的小欣赏,都可以成为学生日记的材料。
3.积极参与课外活动。
学生有三分之二的时间是在校外度过的,因此,要引导学生去广泛接近社会,主动接触生活,自觉参与实践,充分感受生活,最大限度地拓展学生的生活天地,为学生的日记创造丰富的源泉。另外,“理想的书籍是智慧的钥匙。”因此,要引导学生自觉阅读课外书籍,背诵名家名篇,积累优美句段,为提高日记的质量夯实基础。
三、和日记一起画画。
我们的世界,我们的生活是丰富多彩的,但也需要用眼睛和思维去认识世界,需要用情感去感受这个世界,有目的地让学生感受自然和社会,这有利于学生的成长、发展。画画就是教人学会“看”,学会观察、欣赏大自然,训练学生观察形状、色彩的'能力。学生的日记可以用画来再现,看到一幅画,可以用文字来表现。观察的表述过程实际就是再现一幅幅画面,再用文字写出来的过程。日记和画画关系十分密切,和日记一起画画尤为重要。山坡下有几株松树,直直地挺立着,浓绿的树冠,镶上了金灿灿的宽边。面对这样的场景,用眼睛去勾勒,去着色,会发现松树不同的美。
再比如:深秋的一天,刮起了风。顿时,落叶纷飞,景色绮丽。树上的叶子飘然而下,地上的叶子也追着、赶着往前跑,好一幅大自然的图画。我马上召唤正在早读的学生们出来观察。同学们一出教室,就被吸引住了,争着追飘飞的落叶,抢着捡地上的落叶,还比赛谁捡的多,谁捡的漂亮。回到教室,我让大家分组说说自己看到的景象。同学们七嘴八舌,争着说自己的发现,整个教室洋溢着热烈的气氛。在大家的共同讨论下,我们决定以《群蝶飞舞》或者《落叶纷飞》为题写一篇日记。不久,在大人眼中司空见惯的落叶竟被学生形容得妙不可言。有位同学写道:“看啊!一片片彩蝶般的落叶,正跳着芭蕾舞比美呢!瞧呀!它们互相追逐着,飘飘悠悠,在空中打着转儿,恋恋不舍地离开了树妈妈,极不情愿地落在地上。又像淘气的孩子,脚一着地又立刻飞了起来,好像总也玩不够。不一会儿,叶子在地上不动了。轻轻吹来一阵风,它们又慢慢地散起步来,直到走累了为止。”
四、和日记一起编故事。
孩子在小时候,喜欢编故事、讲故事,有时讲给小朋友听,有时讲给爸爸妈妈听,有时还自言自语。家长应该看到这既是锻炼表达能力的好机会,也是发展想象力的好机会。要积极鼓励孩子,不要冷言冷语,更不能随便阻止。《新课程标准》中指出:“要引导学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。激发学生展开想象和幻想,鼓励写想象中的事物。”因此,家长平时就该引导孩子按照某个主题去编去讲,适时地给以赞扬,指出不足。好的故事,让孩子用笔记录下来,不断修改。天长日久,孩子的想象能力会越来越强。
五、和日记一起旅游。
川美景,也为学生日记提供了丰富的素材,激发了学生记日记的欲望。教师可抓住这一教育契机因势利导,鼓励孩子们设计具有自己特色的日记,如在日记本上粘贴相片、剪报、旅游胜地的门券、邮票、明信片??某位同学在日记旁,就贴了一张上海自然博物馆举办“澳大利亚珍稀动物标本展览”的入场券,蓝色的鸭嘴兽图案非常醒目。这样图文并茂的日记,非但做的时候有味道,将来读的时候恐怕更有味道。
心理学家认为:“兴趣是一个人能量的激素。”对一件事物产生浓厚兴趣的人,他的智能会得到充分的发挥。兴趣有一种神奇的力量,它会为你学习某一种技艺性门类,增添上一层斑斓的色彩。我们知道,写日记是一项艰苦的劳动,但它同时又能激起你莫大的愉悦。一旦你对日记产生了兴趣,它必将成为你启迪、挖掘写作才能的一种启动力。写日记一旦成为孩子的日常习惯,日记就会像“严师”一样督促孩子们每天必须完成训练;写日记一旦成为孩子的日常爱好,日记就会像“诤友”一样鼓励孩子必须把训练做好。这样无声的督促和鼓励,对促进孩子作文的进步,是学校的教育和家长的指导无法替代的。风筝上青天,离不开春风的推送;学生奋起前行,离不开老师的激励。我还鼓励学生向报刊或网络投稿。因为有了“争取发表”这个目标,学生写日记的积极性就更高涨了。如今,日记已真正走进了学生的生活,成为学生离不开的好伙伴。
快乐的一天小学日记篇十
今天是我最快乐的一天!海水把我的身心滋润得美滋滋的!
今天,姐姐、哥哥、弟弟、妹妹都来我家,我开心极了。上午,我和他们讨论今天下午的活动计划,妹妹说:“今天下午我们去钓鱼吧。”我们异口同声的答应了。到了下午,我们骑着自行车来到鱼塘,哇,鱼塘里的鱼可真多呀!看,这条小鱼在和那边那条小黑鱼在嬉戏,玩的可开心了,一会儿跳出水面,一会儿潜入水底,多开心呀。
“哈哈哈”我听见哥哥爽朗的笑声,哦,原来哥哥钓到一条大鱼,这条鱼可真大呀!我虽然没有钓到鱼,但是我好开心,因为今天姐姐、哥哥、弟弟、妹妹都在这里,今天是快乐的一天。
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快乐的一天小学日记篇十一
今天我可开心了。
今天上午,我没事可做就到朋友家玩。我敲了门。我的朋友问:“你是谁?”我笑着说;“你连我都不认识了吗?”朋友从门缝中一看是我就开了门。我看见他还在看电视,就静静的坐在床边,过了很长时间,我估计他已经看电视太入迷了,简直忘记了我的存在。我悄悄的走过去大叫一声:“啊!”他吓了一跳,从椅子上摔了下来。我乐得哈哈大笑。他说:“你的老毛病怎么又犯了?”我说:“谁叫你不理我?”他说:“我们出去玩吧?”我二话没说就冲出去了。
我在外面说:“快点呀,你慢的像蜗牛爬。”我回到家,拿来了钓鱼竿。然后我又和他来到了我家养鱼池边。我说:“你等一下。”说着,翻开了一块砖头,捉到一条蚯蚓,我拿给他。他说:“快拿开,我最怕小虫子了。”我说:“把鱼竿给我”我把蚯蚓套上鱼钩,然后向池中心甩去。我把鱼竿压在石头下,过了好一会儿都没有动静,我提上来一看,原来钓上来一只破鞋。他笑弯了腰,我也无可奈何的摸摸自己的头。过了一会儿,又有鱼上钩了,提起一看,是条小鱼。朋友又笑了:“你这鱼竿想钓大鱼钓不上,钓上来的东西什么都有。”
我说:“天太热了,大鱼不愿意上来,我们不钓了。把我们的收获送给邻居家的小猫吧?”他说;“好的。”看着小猫美美的吃一顿,我可开心了。
今天是我比较开心的一天,因为我懂得了:给别人带来了快乐,我也就快乐了。同时,我也下决心练好钓鱼技术,我也想:哪一天能钓一条大鱼,烧汤给为我操劳的爷爷奶奶喝呢!
快乐的一天小学日记篇十二
今天爷爷开车,带我和外婆一起去吃饭。
我们摘完菜就准备炒菜了,爷爷在厨房里炒菜,我和外婆一起去桃子地里摘大蟠桃,特别甜,特别软,有的和我的手掌一样大。我们摘了一大筐的大蟠桃拿了回去。接下来就开始烤羊肉串了,看着羊肉串我就直流口水。
开饭了看着丰盛的菜和好吃的肉串儿,我拿起筷子和羊肉串,一口肉一口菜,吃的那叫一个香。
快乐的一天小学日记篇十三
星期日,我和小区里的小朋友们玩了一个游戏,它的'名字叫“老鼠偷油”。
游戏规则是:一、人当“猫”,其它人当“老鼠”,“猫不能进入“老鼠”的“洞”。我们分了“猫”和“鼠”之后游戏后,游戏就开始了。我是“老鼠”,我开始准备第一次偷“油”时,却被机灵的“猫”发现了,她猛地转过头,快速向我跑来,我在前面跑,她在后面追。我终于跑进了“老鼠洞”。
在我第二次准备偷“油”时,我小心翼翼地走出了“老鼠洞”,“猫”正盯其他几只“老鼠”,没有看到我,我又很小心地向“油缸”走去,一边看看“猫”一边走着,害怕他转过头来看到我,没想到我踩到了树上落下来的枯叶片,咔嚓一声响了起来。我还认为“猫”听到了。就跑到了旁边的树丛里躲了起来。
今天真开心呀!
快乐的一天小学日记篇十四
每次暑假来临的时候,每天就是写写作业,玩耍,度过枯燥的一天,然而今天让我喜出望外的是妈妈要带我去嵩山少林寺,这个古老而神秘的寺院只能在电影里出现,今天我就要身临其境,揭开它神秘的面纱。
进去寺院映入眼前的是偌大的石龟,它见证了整个寺院的风雨沧桑,拾级而上两旁有参天入云的大树,有银杏树,有松树,据文献记载他们有前面树龄,它们矗立在这里感受着时代的变迁。继续向上走去,这里香火缭绕,人们焚香祈福。
从寺院出来开始上山,开始坐了一段索道,然后步行上山。途中经过了书册崖,这个山崖就像一座壮观的书架,书架上满满都是是书。继续往上走,就到了一座叫连天索桥,桥是铁链和木板做的吊桥,恐高的人是不敢上的。最后到达山顶,放眼望去看到的美景就像宋代是人苏轼的《题西林壁》里的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”一样。
最后是去看音乐大典,节目是少林弟子出神入化的演绎,有《西游记》等一些不怕苦和累,战胜种种困难,最终赢得胜利!
这真是充实有趣的一天啊!
快乐的一天小学日记篇十五
署假就要结束了,经过妈妈们的的同意,我们几个小伙伴准备痛快的玩一天,之后进入正常的学习状态。
我们几人商量决定,游玩的地点选在贵阳的花溪。那里风景优美,景色秀丽。道路宽敞。
一大早,我们就出门了,一路上我们有说有笑,一会唱歌,一会说笑话。叽叽喳喳的想一群小麻雀。很快我们来到了花溪的平桥。站在桥上,望着碧绿的湖水,吹着凉爽的风,天空像蓝宝石,白云像只只肥肥的绵羊,我们几个调皮的孩子被这美丽的风景吸引住了。大家好一会都没出声。
宽敞的河道两旁停了好多脚踏车,于是我们大家决定来一次脚踏车比赛。我们一人租了一辆脚踏车,就准备比赛了。大家卯足了劲,猫着腰,用力的蹬着脚踏车。不一会大家就拉开了距离。我也许是心太急,手脚没有配合好,被他们甩到了后面。我静下心来,自己跟自己鼓劲,吴熠加油你是最棒的,调整好姿势后,我重新出发。这次方法对了,手脚配合好了,很快我就追上了我的小伙伴。我们用力的蹬着脚踏车,你追我赶。后来大家的速度慢了下来,体力没有刚开始时那么充沛了,我们几乎同时到达了终点。大家你看看我,我看看你。都笑了。因为个个都是大花脸。
坐下来休息时才感觉身上的皮肤火辣辣的痛。哦!我们光顾着玩了,忘记这是炎炎夏日,天上有火红的太阳。虽然我们的皮肤晒的跟非洲的人没两样。但是我们玩的很开心,很尽兴,晒黑就晒黑呗!
快乐的一天小学日记篇十六
由于爸爸妈妈很忙,春节也没时间带我出去玩,昨天爸爸妈妈终于有时间带我出去玩了。
一大早,我们就起床了,早饭也没来得及吃,我们就去坐车,他们说了,今天我做主,愿到哪儿就到哪儿,我当然想去公园玩啊,于是我们就坐上到公园的车出发了。
到了公园,妈妈买了动物园的票,我跟随着爸爸妈妈,进门就有几个栏子,里面分别装有好多的动物,进门的栏子里有旱鸭、鸳鸯,斑鸠、山鸡等。我最喜欢的就是鸳鸯了,他们长的好漂亮,我还看到他们在水里玩耍,爸爸说这就是“鸳鸯戏水”的由来。
我看了好多的动物,最有趣的是孔雀了,当我看到它们的时候,它们都站在那儿休息,我很想看它们开屏,于是就在那儿等着,等了好一会也没见着,我正准备走了,只听见有人说:“快看,孔雀开屏了。”我回头一看,只见一只孔雀慢慢的张开了尾巴,爸爸急忙调好摄像机,可没见了动静,原来开的一半又缩了回去。哎!我们只有去别处了。
看完了动物园的所有动物,爸爸又带我去游乐园玩,我跳了蹦蹦床、坐了碰碰车、荡了秋千。爸爸还叫我去坐“遨游太空”。可我怕,没去!
这是我玩得最高兴的一天,所以我一定要把它记下来,以后慢慢品尝!
快乐的一天小学日记篇十七
今天真是开心啊!
我今天要在楼下滑冰和妹妹一起,妹妹的技术肯定没我好啦,如果你跟她比,可别太大意哦!因为她还会装哭,她一哭你就惨了,因为她会跟大人说你的很多坏话,你就等着挨骂吧!
我经常在她哭的时候偷偷躲起来或偷偷回家让“狮子们”消消气。
今天运气真好是奶奶陪我们我就不用害怕“狮子功”了,可是会来还有作业要做,不过我还是很开心,当然是可以下楼滑冰和看我最喜欢的电视啦!!!
今天是星期六,所以,我一大早就起床了。看到家里的地板脏脏兮兮的。我就先把地扫了一遍,然后来到厕所,打起一盆水,把拖把浸下去,过了一会儿,拖把全湿了。我就把它甩干,开始拖地板了。拖了一小块地后,我迎来了“大敌”,一块黑黑的印记怎么也拖不。
掉,于是我脚踩在拖把的底下,用力搓,终于,这块印记消失了。半个小时后,我终于拖完了。累得连腰都直不起来了,通过这次拖地板,我体会到了家长的辛苦,我以后再也不乱把地板弄脏了。
今天,我和wzh一起去金龙湖游玩,天气闷热闷热的,热死人了。
我滑冰到了一个高难度的下坡点,滑了下去,“哎呦!”只听一声尖叫,我的屁股被摔成了四瓣,成了“莲花”,这一下可真重,摔的连站都站不起来了,最后被旁边一个好心的大人扶了起来,太疼了。我们到了小桥边,又是吃东西又是玩:摸瞎、小兵人、抓鱼。
玩完了,我们编柳圈,我用柳枝编好,再用芦苇往里面一层一层的编织的很结实。
今天太好玩了。
今天早上,我一下醒来看见妹妹还在睡觉。
我轻轻的走到了妈爸的卧室看见他们还在睡觉。
今天我带爸爸妈妈去文化娱乐城玩。
进入大门,首先进入我们眼睑的是一条长长的林荫大道,我们顺着大道来到了游乐场。满场的游乐设施让我眼花缭乱,我兴奋的跳上了碰碰车,和爸爸妈妈撞的天昏地暗;然后又来到“勇闯激流”,在这里我把自己变成了一只“落汤鸡”;最后我们玩了“鬼屋探险”,在这。
里大家被吓的哇哇乱叫,我开心的大笑。
今天我觉得好玩又开心。
快乐的一天小学日记篇十八
那是我8岁那年。那时候快到儿童节了,刚好也是我刚考完试,心想:终于解放了,我可以快乐的玩两天了。心里像吃了蜜一样,有说不出的甜。
考完试没过几天,就听分了。我非常紧张,怕我考的不好,可是这分让我大吃一惊,我却是全班第一名。我激动的热泪盈眶,我飞快的跑回家,把这个好消息告诉了爸爸妈妈。妈妈说:“我早就知道了,因为我给老师打电话了,老师告诉我了,不信你进你房看看。”我用撒娇的语气说:“你们真坏,哼,我不理你们了!”说完,我笑着跑到我的房间里,我大吃一惊,竟然有我心爱的电脑和电脑桌。我高兴的蹦了起来,说:“太好了,我真是太高兴了!”
儿童节到了,我骄傲地问妈妈:“是不是我要什么就能买啊?”妈妈皱着眉头说:“行,你要买什么?”我说:“我要去公园,去玩碰碰车,行吗?”妈妈说:“当让可以,不过得下午去。”
时间过的太快了,俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”眨眼间到了下午。到了公园,我们开心的玩了一下午,回到家,我看见一桌子丰盛的晚餐,真是太棒了!
晚上睡觉都是梦到这情景。
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