总结是对过去所做的事情进行梳理和总结，从而为未来的行动提供参考。总结时可以运用一些修辞手法和描写技巧，使文章更生动有趣。遇到不懂的问题，可以请教老师或同学，一起解决。
孝敬老人一年级篇一
我在家里就是一个十足的“宝贝”，父母。爷爷奶奶。外公外婆都十分宠爱我。从小就养成了一种被关心。呵护的习惯，很少去孝敬关心长辈。此刻我渐渐长大了，也学到了很多尊老爱幼的道理，便学着去孝敬长辈，帮大人们做些力所能及的事。瞧，这天我就做了一件孝敬外公的好事哩。这天下午放学时，外公冒着大雨接我回家，到家时外公的头发。衣服全淋湿了，我连忙放下书包，先跑到房间里，拿来干毛巾，让外公擦干头发，之后又到衣柜里找出外公的衣服。袜子让外公换上，最后递给外公一双拖鞋。外公看着我乐呵呵地笑了：“然而你真就是一个孝敬长辈的好孩子啊。”我以后会更加努力的，争取做的更好。
孝敬老人一年级篇二
我们身为一个中国人，应该传承中华民族的良好美德——敬老爱老。我们不能口是心非，更要用实际行动来证明，我们敬老爱老的程度。
一次，我在放学路上看到一位老人提着一大箩筐菜艰难的往前走。她可能有七八十岁了，脸上布满了蚯蚓一般的皱纹，每走一步，她就要深喘一口气。走了一下子，可能她提不动了，哐啷一下，菜和人全都倒在地上，菜洒了一地。老人马上爬起来把菜捡到箩筐里。不知从哪儿“冒”出来一个妇女，愤怒地指着她破口大骂道：平时我供你穿，共你住，现在让你提一下菜，提都提不了。还养你这个老棺材，真是“白”养了。老人哆嗦了一下，摸了一下自己的腰，转回头继续捡菜。当时一股怒火涌上了我的心头，这个人也真是的，怎么可以让老人提这么大一筐菜呢?老人提不动，还骂她。她好歹也是你长辈呀。你怎么样也不能去责骂她啊。
旁边围了一大群看戏的人，议论纷纷。有些人实在是看不下去了，走到里面去帮老人说话:“骂什么骂，你有一天也会变老的，你希望你孩子也对你这样吗?”那个妇女哑口无言，见没有支持她的人，气汹汹的往回走，边走边喃喃道：“切，别人的事情要你们管什么?”等那个妇女走了以后，我和别的一些人把老人扶起来，让她坐在椅子上，给了她捶一捶背，我帮那个老人提着菜回到了她的家，老人看了看我们，不知该说什么，对我们感激不尽。在日常生活中，我们为什么不帮着老人做一些事呢?帮他们捶捶背，扶她们过马路，给他们让座......这些微不足道的小事为什么我们却做不到呢?有些人不但不敬爱长辈，反而给他们添乱，增添麻烦。就如同开始那个破口大骂自己长辈的妇女一样，最终被旁人嘲笑和辱骂。我也把这件事深刻的记在脑中。一次，我们一家和外婆出去吃饭，当车子准备出发时，却发现外婆迟迟不出来。于是我马上跑上去，扶着外婆做到车上，外婆微微笑了一下。
是啊，她们不求你为她们做的事的大小。她们非常容易满足，只要你有这一份心。让我们一起发扬这敬老爱老的中华民族良好美德吧。敬老爱老，从我做起。
孝敬老人一年级篇三
周六晚上，妈妈准备了糕点、苹果、桂圆等礼品。我问这就是去哪里？妈妈笑着说：“去夕阳红老年中心，看一位杨爷爷。”
我和妈妈走过隧道，没一会儿就到了。妈妈上去敲门，说找杨爷爷。门卫叔叔很热情地把我们带到了娱乐室。我看见里面有一台很大的电视机，前面排着很漂亮的椅子。有几十位老人坐在那里看电视。旁边的一个房间里有几张桌子，都有老人们在下棋、打牌等。我找到了杨爷爷，对他说：“杨爷爷，节日快乐！这就是给您的礼物。”杨爷爷说：“谢谢！太客气了。”“这就是应该的。”这说。
我们说了一些家常话，然后，我说：“杨爷爷，我还要去看书，先回去了，再见！”
孝敬老人一年级篇四
有一次，我去乡下外公、外婆家玩儿。外公、外婆看见我们来了，很开心，烧了一大桌子的菜。他们有两幢房子，我们要去另一幢房子里吃饭。我左手拿一盘菜，右手端一盘菜，中间夹着一碗饭，走起路来像一只唐老鸭。妈妈说我可以去演杂技了。她也学着我的样子端着饭菜和我一起走。这样就能让外公、外婆端地饭菜少一点，减轻他们的负担。我们兴高采烈地走向另一幢房子。
吃饭时，我不停往外公、外婆碗里夹菜。他们的脸上露出了灿烂的笑容。说我真的长大了!懂事了!饭后，我无事可做。打算在路旁到处溜达、溜达。
不知不觉，来到一个朋友家门口。她家门开着。我知道她肯定在家。所以，我就对着她家楼上喊：“玲玲姐姐，快下来一起玩儿吧!我等着你哦!”只听见一阵开门声，紧接着是一阵脚步声，她来了，可能是和自己的爷爷吵了一架。脸色很难看，把自己关在房间里面怄气呢!她看见我，张口说的第一句话就是自己爷爷怎么怎么样。开始说她爷爷哪里不好，哪里哪里令人讨厌。
其实她妈妈要上班，爸爸又在外地工作。大部分时间都是她爷爷管她吃、管她住。还一直照顾她的起居。她爷爷每天早上都很早起床，要到集市上卖刀具。中午还要抽时间打理农田，只有晚上有一点儿空余时间休息。看一会儿电视，抽一支烟。不说声“谢谢”反而责骂自己的爷爷，真是没良心。
因为我知道爱老、敬老、孝老是我们中华民族的传统美德。还因为我爱外公、外婆。
孝敬老人一年级篇五
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。尊老爱幼是中华民族的传统美德。在公共汽车上，我们经常看到“主动为老、弱、幼、孕让座”这样的标语。
这件事虽然过去了好久，但它常常萦绕在我的脑海里。从那一刻起，我懂得了：尊老爱幼，从我做起。从身边的点点滴滴做起。
孝敬老人一年级篇六
我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁天生贫穷。人生旅途中，是攫取是放弃，是拒绝是接受，全在老人的指引，心灵的抉择。
有人医治老人，千金散尽;有人赡养老人，不惜重金。有人信奉“百善孝为先”;有人恪守“一闯孝义生死关”。有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
要孝敬的太多太多，只想告诉你，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。
孝敬和判逆之间，介子推为母而死，选择光荣;李魁只身劈虎报母仇，选择德昭后世;香九龄为父暖被，王文以身喂蚊。孝敬可以帮助你成就很多很多。做个有价值的'，无愧生命无愧社会的真正的人，人们也会赠与你回报。
一个在暴风雨中求生的人，会奋不顾身挽救老人的性命;一个在沙漠里跋涉的人会毅然解下腰间最后一壶水给老人;但也有人把老人骑在身下，作威作福;有人由一个孝子蜕化成逆子;有人为省钱使老人变劳力;有人为分房分田，打老人，骂老人，一失足成千古恨。站在人生的十字路口，不要走错了方向啊!田地、房屋、金钱，生不带来，死不带去，要那么多干嘛呢?到头来，反而一无所有，甚至老人，甚至生命，即使痛悔，即使改过，又赚得了几把同情泪?也没有人再来帮助你。
如果你是雄鹰，就选择敬老;如果你是沙鸥，就懂得赡养;如果你是麻雀，就会自觉服侍长辈;如果你是一个人，就更应该懂得尊敬长辈，孝敬老人。
如果你是你，一个不愿失去人格，一个不甘平庸，不会腐蚀的你，就做个清纯无比的你，捧上如雪的孝心——干净、漂亮，抛开一切污秽，所有自私，学会孝敬老人，善待老人。
孝敬老人一年级篇七
轻轻地合上《老人与海》，心中很是不舍，思绪仍沉浸在《老人与海》的故事中。
八十四天未打到鱼的老人桑提亚哥，终于被幸运女神眷顾，打到了一条大马林鱼。可紧接着，他又遭遇了不幸，在回程时又被鲨鱼袭击，最后，只能拖回大马林鱼的骨骼。
有人说，老人桑提亚哥是一个失败者，可我认为，他是一个成功者，因为他永不言败，敢于拼搏。还记得他在与鲨鱼搏斗时发出的豪言壮语：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”不错，人要有勇气面对死亡，也要有勇气面对失败，如果害怕失败而不敢追求成功，就是弱者。要做一个强者，面对失败不放弃追求，永不言败，毫不气馁，保持做人的尊严与骨气。而老人桑提亚哥就是这样一个强者，在遇到鲨鱼袭击时他有逃跑吗?没有，这是许多人做不到的。可能他们会选择仓皇逃跑，可老人桑提亚哥选择了向前，选择了与鲨鱼搏斗，这种勇于拼搏，毫不畏惧，永不言败的精神是值得我们学习的。
与老人桑提亚哥相比，我实在是差得太多。平时一遇到困难就会退缩，不愿向前，不愿追求成功。记得有一次遇到了一道难度较高的数学题，我想都不想就扔到了一旁，如今再看，真是胆小鬼，我应该去寻找题目的突破点，然后去解决它，而不是想都不想就放弃，这是一个典型的失败者所做的事!
《老人与海》这个故事，让我深切体会到了老人面对困难与逆境时的坚定、从容和智慧。桑提亚哥值得我们敬重，因为他带给我们的是人类最为高贵的自信。人生道路艰难，充满坎坷，但只要勇于接受挑战，就一定能够胜利，能够成功!
孝敬老人一年级篇八
我是一个活泼机灵的小女孩，还是一个孝敬长辈的小女孩呢！尤其是奶奶，我对她是非常孝敬的！我一出生，奶奶就养我，抱着我睡觉，我哭了的时候，奶奶哄着我！现在我长大了，应该我孝敬奶奶了！我做好作业，就帮着奶奶干活儿，奶奶让我什么也不用干，我不听，我就说奶奶您坐着，您最好不要动，您都这把年纪了，让我来帮您干吧！奶奶笑盈盈得说冰冰长大了，懂事了！有一次，奶奶是累地腰酸背痛的，我走上前，说奶奶我帮您捶捶背吧！奶奶说好的！我用手在奶奶背上轻轻地捶着。奶奶舒服地把眼睛闭上了！有一次，奶奶刚刚动完手术，就天天躺在病床上。
孝敬老人一年级篇九
在我国传统文化中，按摩是一种非常重要的保健方式，可以通过按摩促进身体健康，缓解肌肉酸痛，提高免疫力等等。而在我们的生活中，老年人更需要按摩来保养健康。最近，我参加了志愿活动，为附近的老人提供按摩服务，并得到了一些有趣的体验和心得。
第二段：准备工作。
在开始按摩之前，我们需要做一些准备工作，比如地面要铺上软垫，以免老人在按摩过程中受伤。还需要准备按摩油、毛巾等物品，以便按摩时使用。同时，我们还要注意老人的身体状况和需求，选择适合的按摩方式和力度。
第三段：按摩过程。
在按摩过程中，我们需要专注于每个老人的身体状况，了解他们的健康状况和需求。按摩时，我们需要用温和的力度按摩多个部位，如脖子、肩部、背部、手臂和腿部等，全身按摩时间一般为20到30分钟左右。通过按摩，老人们可以缓解疲劳，改善睡眠质量，减轻肌肉酸痛等。
第四段：体会收获。
在为老人按摩的过程中，我真切地感受到了老人们的温情、良善和感激之情。他们身体的柔软、脸上的笑容、感激之情，都深深地打动了我。同时，我们也从老人们身上学到了很多，像他们踏实的做事风格，对生活的乐趣和享受的态度，以及为家庭和社会做贡献的精神。这些都是我们这些年轻人应该学习的东西。
第五段：结语。
在此次志愿活动中，我体会到了一种信任、关注和对人的尊重。通过按摩，我们不仅可以给老人们带来身体上的健康，更可以给他们带来精神上的关怀和温暖。希望未来还能继续参加这样的志愿活动，用自己的力量去关心、支持和帮助更多的老年人。
孝敬老人一年级篇十
是谁给了你生命，是谁把你抚养成人，是谁教你学步，谁教你说话，是谁教你做人，是父母，人生中有失败和成功，你失败了，有人鼓励你站起来，你成功了，有人表扬你，父母是人生中最伟大的人，父母是我们的恩人。我们一定要孝顺父母，做一个孝子或孝女。我是一个农村女孩，我今年十二岁，我体会到了我的父母是多么辛苦，我妈妈是一名家庭主妇，她每天除了管家之外，还要经营我家的烧烤店，我爸爸每天在镇上班，他下班之后，就要帮助我妈妈一块干。他们含辛茹苦的把我养大，现在又要养活我。我最后想要说的是：“一定要孝顺父母，感谢父母。”
孝敬老人一年级篇十一
“书籍是全世界的营养品”因此我们要多读书，下面我就为大家推荐一本精品好书吧！
小学生作文大全。
主要讲了一个名叫桑提亚哥的老头儿捕鱼的故事。其中老头儿84天都没有捕到一条鱼，而且还遭来了大鲨鱼的攻击，但是老头儿并没有向大鲨鱼认输，他凭着坚强的毅力打败了大鲨鱼。他是一个失败的勇士！
这就是《老人与海》，一本教人们如何与磨难做斗争的好书！
孝敬老人一年级篇十二
尊老爱幼，尊敬长辈就是我国优良的传统美德，也就是我们少先队员务必做到的一点。所以我们务必要尊敬长辈。
记得有一次，我做错了一件事，爸爸严厉的批评了我，我认真的听着爸爸说的话，明白了我到底错在了哪里。
平时，我放学回家后，我会先向长辈问声好。接电话时，我会先说：“你好，请问你就是谁？”爸爸妈妈下班后，我会给他们倒杯热茶，请他们坐下，给他们按摩按摩。
要就是我去外地旅游，到达目的地后，我会先打个电话，向家人报个平安，避免让家人当心。
我相信只要我们人人都能做到尊老爱幼，尊敬长辈，社会必须会变得更加和谐。
孝敬老人一年级篇十三
孝和尊老是我们中华民族的传统美德。有句老话说得好；“一切美德，孝为先。”意思是在人类所有美好的美德中，对父母的孝顺和对长辈的尊敬是最重要的，也是第一美德。是我们的父母把我们带到这个充满爱的世界，所以我们应该尊敬我们的父母和所有的长辈。
从懂事的时候就知道要对爸爸妈妈好，现在要孝顺父母，尊重父母。平时每天吃完饭，我都会主动收拾桌子，把菜放到厨房水槽里，洗好放在碗柜里。每天休息，做完作业，我都会帮妈妈打扫房间，洗衣服。我妈总是不让我做这些家务，怕影响学习。我会笑着回答我妈：“劳逸结合，做家务相当于让我的大脑得到休息！”我父母每天都很努力。回家后，我会给他们一杯水，让他们可以努力工作一整天。记得有一天晚上，刚吃完饭，妈妈又腰疼了。我小心翼翼地把妈妈扶到床上，给她垫上枕头，盖上被子。然后我倒了一杯温开水放在床头柜上，对妈妈说：“妈妈，请躺下喝点水。平时坐车出门，看到大一点的爷爷奶奶阿姨抱着孩子上车，我会主动站起来让座。路上看到一个行动不便的老人，我会上前帮助他。
我想建议同学们：只要我们有更多的孝心和爱心，我们的社会就会更加和谐。
作文库的作文库。
（一年级，500字）。
我尊重我的长辈。
从我一岁开始，楼下奶奶就一直带我上小学，因为爸妈要上班。其实有时候我也想和其他孩子一样和父母一起去公园和游乐园，但是他们没有时间陪我，每天都很晚才回来。因为这个原因，我经常躲起来偷偷哭，但我知道父母很忙，我以后可以过得更好。我明白我会慢慢习惯的，因为我想做一个听话懂事，对长辈尊重的好孩子。
去年暑假，因为没人照顾我，被住在丹东的奶奶接回了东北。我喜欢在奶奶家玩，没事的时候可以去看海捡贝壳.另外，我奶奶每天给我做很多好吃的，我很开心。但是那一天，我从来没有忘记发生了什么。
“啊”！1，我赶紧回头，看到奶奶捂着手，血止不住的从手指间流出来，滴在地上，看到奶奶疼，我赶紧拿了些纸先给她止血，然后发疯似的跑到隔壁二奶奶家。我喘着气说：“奶奶，你有创可贴吗？”她说没有，我就去另一家问，还是没有。我说：“你知道超市和药店在哪里吗？”他们都说很远，(因为我奶奶住在农村)，这让我很焦虑。我继续寻找另一所房子。我的衣服湿透了，但我不觉得累。最后，我找到了一些纱布。我跑回家哭着对奶奶说：“对不起，我找不到创可贴了！”许久，奶奶见我汗流浃背的跑回来，问我在哪里。听我这么一说，她擦了擦我的汗，抱住我哭着说：“等我们的宝宝长大了，我就知道疼我了。我没有白白伤害你。没事的，我的孩子。过一会儿就好了。”其实这几天很想妈妈。本来想让妈妈来接我，但是担心奶奶手上的伤，就对她说：“奶奶，我不能回家了。”奶奶问我为什么。我说：“奶奶手受伤了，不会做饭。我会留在这里照顾你。等你的手准备好了，我就回北京，再想妈妈。颜氏今天给奶奶做饭好不好？”奶奶开心地哭了。午饭还是吃了好吃的饺子。我很开心！
颜博文。
（三年级，800字）。
爷爷奶奶年纪大了，经常腰疼。爸爸在外地工作，照顾不了他们。所以爸爸经常叫我孝敬爷爷奶奶妈妈。
有时候爷爷背疼，我就给爷爷搓背按摩。爷爷夸我是个尊重长辈的好孩子。
每天早上起来，我都会跟大家打招呼。他们都说我尊重长辈，有礼貌。
有一次，奶奶给我买了很多苹果，我给奶奶选了一个大苹果。奶奶很开心，笑着说：“我的孩子，等你长大了，你就成了懂事的好孩子了。
以后我会尽我所能，帮助大人多做事，做一个尊重长辈的好孩子。
（四年级，200字）。
孝敬老人一年级篇十四
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的孝敬老人六年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
现在的孩子，差不多个个都是独生子女，在家中是小皇帝、小公主，娇生惯养。我就是一个典型的例子，从小到大，我都是衣来伸手，饭来张口的，可谓是十指不沾阳春水，而且脾气倔强。自从到了学校，我开始认识到要学会孝敬父母，关爱老人了。
这天，奶奶和爷爷去砍一棵干枯的树，“嚓——”一棵树被奶奶爷爷拉回了家，爷爷便去了公司了。奶奶见到了大树，用袖子擦了一把汗，拿了把斧头，拖着沉重的脚步砍起了树，一把重斧头奶奶几乎累得快举不起来了，要不是靠她那疲倦的身子支撑着，早掉下来了。“呀，呀！”奶奶吃力地喊着，那树干似乎像金刚石一样奶奶根本砍不动。终于，她站了起来，挺了一下，眼睛一闭，叫了一声：“我的腰！”一定是奶奶的腰闪了，只见她坐在了椅子上，吃力地喘着气。我立刻跑过去，紧张地问：“奶奶，怎么样，没事儿吧？”奶奶笑着说：“没事儿！”奶奶说话时十分疲倦。我看得出奶奶在说谎！
我先扶奶奶到了家里，立刻倒了杯水给奶奶，左吹右吹，生怕奶奶烫着。奶奶接过水杯，喝了一口，就躺在了椅子上，四肢无力，不停地皱眉头，似乎全身酸痛。我见了，心如刀绞，眼睛一下子湿润了。奶奶太辛苦了，夏天的.晚上，奶奶给我扇风，手酸了，咬一咬牙；冬天，我特爱踢被子，晚上11点，奶奶经常起来帮我盖被子，可她却感冒了……我越想越觉得自己不懂事，不由得给奶奶敲起了背。“奶奶舒服吗？”我轻声地问。“舒服——”奶奶紧锁着的眉头慢慢地舒展开来。见奶奶这么舒服，我好高兴。可过了一会儿，我的手酸了起来，速度渐渐地慢了下来。我不住埋怨手：手呀，你晚不酸早不酸，可偏偏现在酸，奶奶在享受呢！奶奶似乎察觉到了什么，心痛地说：“都是奶奶不好，只顾自己享受，忘了你呀！”我摇摇头说：“没什么呀，我很好！”奶奶只好又躺下了，这时，亲情化解了我的酸痛，奶奶的快乐与舒服，就是我的快乐！
奶奶爷爷老了，我们这些晚辈要让他们快快乐乐地安享晚年！
孝敬老人一年级篇十五
老人是我们整个社会中的重要组成部分，他们在人生的道路上走过了无数的风风雨雨，也为我们创造了一个良好的环境和社会。在这个过程中，他们的身体状况已经越来越不如意，因此，如何更好地关心老年人，让他们过上舒适的生活，是我们义不容辞的责任。近日我当选为一年级老人按摩志愿者，这次活动让我收获颇多，下面，我将分享我的心得体会。
第二段：了解老人的需求。
参加老人按摩活动的第一步就是了解老人的需求和身体状况。牢记着这些内容能更好地为老人服务。在活动中，我了解到，老人们的体能、精神状态以及身体的各个部位都需要被照顾到。因此，按摩技巧是必要的，但必须根据单独的情况进行个性化的安排。
第三段：传统按摩技巧的应用。
老人按摩有很多经典的技巧，如推拿、揉捏、轻抚和按压。这些技巧都可以越来越深入地按摩相应的身体部位，在老人身上发挥着重要的作用。在活动中，我将这些方法融为一体，照顾到了老年人的不同身体部位。经常按摩要注意手法和时间的适宜性，保证地温柔细心，但也不能太过久留，避免对老人造成负面的影响。
第四段：运用中医原理帮助老人。
在进行老人按摩时，我还懂得运用了许多中医原理。身体的每个部分都对应着依赖于拟人化的器官与气的运动状态。运用这些基本原理，通过传统按摩技巧，就能够让老人舒缓身心、去除不适感觉。因此，在技巧和感觉之间加入合适的调理和调节能够在短时间内帮助老人将气血流通，平衡阴阳，保持身心健康。
第五段：效果评价及个人收获。
实践证明，这次按摩活动带给了老人许多的内心的安慰和放松，让他们的身体在按摩之后舒适了很多。他们感到更轻松和更节能，愉悦地谈笑。这样的回馈给了服务志愿者巨大的满足感。此外，对于我个人来说，更多地理解了老年人如何照顾身体以及如何对待他们在进行按摩活动中的不适感觉，获得了重要的知识和技巧，也收获了一些新的情感经历和成长。
总结：
老人按摩实际应用很广泛，可以帮助身体不如意的老年人更好地照顾身体，同时也给志愿者提供了与老人互动的机会，增进了彼此之间的情感交流。正确的按摩方式和方法需要长时间的练习和积累，但是，如果我们能在此基础上不断学习和总结，就有机会在未来让老年人的身心持续地健康。
孝敬老人一年级篇十六
老师和家长经常告诉我们，要孝敬、尊敬老人，可是我们做到了吗?并没有，我们有时照样不听话，惹得爷爷、奶奶、外公、外婆心烦。所以，我们要从现在照顾、关心他们了。
前一段时间外公来我家了，说他出去散步时跌伤了腰，妈妈听了很心疼，我也有点伤感，毕竟他是个八十岁的老人了。吃过饭，外公一手扶墙，一手撑腰，苦这个脸，坐在了客厅里，我灵机一动，来到外公身边，热情地说:“外公，你坐好，我来给你按摩。”外公说:“不用了，这是撞伤的，哪能碰呀!”我微笑着说:“我的按摩技术可高了，不信，你去问我爸、妈。他们都享受过多次了。”外公疑惑地看看我。“那就让我也来体验一下快乐吧!”他边说边笑道，于是我小心地轻轻地用大拇指在外公背上揉揉，捏捏，我边揉边问外公你的伤在哪里?外公用手摸摸腰疼的那一块，我一看，我一看上面正贴着膏药呢!我想自己只能在贴膏药之外的地方按摩。我先在他的背上按摩问外公:“疼不疼?”外公说:“不疼，还挺舒服的。”于是我就大胆地揉了起来，我一会儿用指头按揉，一会儿用我的小拳头顶着他的背，轻轻地揉，从左边揉到右边，又从上背揉到下背，外公开始闭上眼睛了，我继续揉着，此时我发现外公背上的皮肤特别粗糙，我听了心里想，外公老了，应到我家来享受晚年，我就可以天天带他揉了，想着，想着，就拿来郁美净涂在外公的背上。我一边涂润肤露一边用力地按摩，右手按累了，我就换左手，然后两只手同时按起来，奇怪，这时外公背上的皮肤又软又滑，揉起来更轻松了。
妈妈走过来，乐呵呵地说:“爸，你感觉好点没有?”外公眯起眼睛，微笑地说:“我今天真正感受到浑身的轻松呀!外孙女你歇一会儿吧，”我听了这话，觉得外公对我很好，我就说:“外公，我不觉得累，我再给你揉一会儿吧!”于是我又用在电视上学到的方法，用我的胳膊肘，在外公背上轻轻地揉，我一边揉一边跟外公聊起来，“外公，你为我们操劳了一辈子，您以后就住在我们家，我可以经常为您按摩，您也该享受晚年了。”外公并没有回答我的话，我停下按摩，回过头来看外公，只见外公的眼角有两行热泪顺着脸颊往下流。我说:“外公，你怎么啦?是不是我用力太重了，弄疼了您?”外公说:“没有，人家说‘外孙女是外婆的小棉袄’,我应该告诉大家，外孙女也是外公的小棉袄。”听到这里，我也激动地留下了眼泪。
也许我们现在还不能为他们做很多的事情，但是我们能为他们做一点小的事，他们心里也是很高兴的。
“社会实践”为了响应学校的号召，我组织了一个小队，目的:去敬老院服务。我们怀着童真纯洁的心来到了敬老院，因为院长不在，所以接待我们的是一个科长，在她的指引下，我们干了些力所能及的活，专门拍了几张干活时的特写镜头，又给老人们买了点东西。我们并不清楚老人们在物质和心理上需要什么，只是说有空常来看他们，和一些不着边的废话。
到老人们打饭的时间了，我们也跟着去帮老人们打饭。看着那不知名的菜，闻着那难闻的味儿，我就怀疑那菜到底能不能吃，虽然我们这样想，但是并没有体现在语言行动中。
第二天，我把整理好的报告带到敬老院来，想请院长审核并盖章，但是又不见院长的影子，只能先去上学。到校后，又把报告整理了一遍。学校说必须有盖章才可以。第三天，我们又请假来到敬老院，这天可是工作日，但是一个领导的影子也没有，只见到几位老人。没办法，我们只好去了当地镇政府民政科找到相关负责人，请她审核我们的报告。在报告里我写到这样一段事实:到老人们打饭的时间了，我们帮老人打饭时，看到他们的饭菜不够营养、丰富你(含照片)......那位负责人要求我把这段删掉，并改为:老人们到食堂集体就餐......为了能顺利盖章，我昧着良心按她说的改了......虽说已经盖了章，但我的心里却没有一丝喜悦感，反之，却有些难受。
老人们年纪大了，本应享受天伦之乐，任他们仅留的时光悄悄逝去。听着钟表的指针“滴答滴答”的声响，我真的感到很内疚。虽然我们只是未成年人，但我们想尽自己最大的能力来给他们一些心灵的慰藉，好让他们感受到这世间还有爱，还有人在关心他们!
二十一世纪已到来，为曾经的社会披上华丽的外衣，人人心知，平和之下却波涛暗涌。在那些偏离城区的乡镇，还有很多需要社会关注的地方。在关注这些地方的时候，不能只是形式上的，而要彻底的、真心实意的为他们服务。
“香九龄，能温席;孝于亲，所当职”。虽然这个年代冬季都有电热毯了，用不着孩子去替妈妈暖被窝了。但这种孝敬长辈的美德时时鼓励着我，让我在平常的`生活中关心和关爱着自己的长辈。
一次，吃完晚饭，妈妈的腰酸背痛的老毛病又犯了。我二话没说，就把妈妈扶到床上，让她先躺着休息一下。接着，我把碗收拾到厨房，用热水洗刷碗、筷。虽然有点油腻，看上去有点恶心，但我还是把它们洗得干干净净的。最好还把餐桌擦了，把地上我不小心掉下的饭粒也拣起来了。哎，这时我才发现，也许就是我平时太爱掉饭在地板上，妈妈弯腰次数多了，才腰疼了呢，我心里一阵内疚。干完家务事后，我就到房间给妈妈捶腰和背了，我先用双拳捶妈妈的腰部，然后用双掌重叠在一起慢而有力地揉着，直到妈妈感觉疼痛有所缓解。捶完腰以后，我又开始给妈妈捶背了，这下我拿出我的拿手好戏――用脚后跟捶背，这可是我妈妈最觉得舒服的捶背方法。我的脚像打小鼓似的不停地捶动，虽然有的累人，但看见妈妈的病疼有所好转，我的心却是甜滋滋的。
还有一次就是今年去二爷爷家过年，晚上要睡觉时，看见我的祖母颤颤踮踮地拿着盆子去打水洗脚，她可是已经89岁高龄的人了。我赶紧去帮她端水，然后坐在小凳子上给她洗脚，我先把祖母的脚丫子洗干净，然后又给她搓脚心，还一边一洗，一边给她讲我们学校发生的趣事，乐得我的祖母合不上嘴，直夸我是一个懂事的孩子呢。
虽然这些只不过是生活中点点滴滴的小事，但我希望孝敬长辈这个传统美德能继续发扬光大，并且以身作则，从我做起，从身边的小事做起。
孝敬老人一年级篇十七
学习按摩已经成为我生活中的一部分，我每周都会花时间去学习和实践这项技能。最近，我参加了一次为老人按摩的活动，这为我带来了非常特别的体验和感悟。在今天的文章中，我将与大家分享我的一年级为老人按摩心得体会。
在为老人按摩之前，我首先需要为准备工作做好准备。这包括选择一个安全、舒适且有空调的场所，准备按摩工具和油，并确保按摩前清洗和消毒这些工具。另外，我还要确保与老人进行沟通，了解他们的健康状况和个人喜好，以便我能为他们提供最合适的按摩服务。
在为老人按摩的过程中，我需要确保自己的姿态正确，尽力避免对自己的伤害。我将注意力集中在老人的身体部位上，并尽力让他们感受到我的温暖和关爱。在按摩的过程中，我会以缓慢、柔和的力度进行推拿和揉捏，以放松他们的肌肉和提高他们的血液循环和免疫力。
随着我的按摩进入尾声，老人们的脸上逐渐露出了微笑，他们的身体也变得更加放松。在这个过程中，我意识到按摩不仅仅是一项技能，更是一种传递爱和关怀的方式。我感到非常幸福和内心的满足，因为我能为老人们带来一点小小的安慰和快乐。
第五段：总结。
在本次为老人按摩的经历中，我获得了很多的收获和感悟。按摩并不仅仅是为了放松身体，它更是一种传递爱和关怀的方式。通过这项技能，我能够与他人建立更深厚的情感联系，并为他们提供心灵上的慰藉。我相信这对我个人成长和进一步学习按摩技能都有着十分重要的意义。
孝敬老人一年级篇十八
我的妈妈今年38岁，就是一位普普通通的农民。她虽然不能像别人的妈妈那样天天给我检查作业，给我辅导功课，但我十分爱她。妈妈长得挺漂亮。高高的个子，留着一头乌黑的短发，大大的眼睛很有几分神采。
妈妈不爱说话，但一说话就先笑，一笑起来便露出一口洁白整齐的牙齿，显得那么憨厚、慈祥。妈妈经常穿一件红色的上衣和一条黑色的裤子，裤脚下还藏着一双家做的布鞋。我爱妈妈不仅仅仅就是因为她长得漂亮，更重要的就是因为妈妈孝敬老人，还有一颗善良的心我记得有一次，爷爷着了凉，直咳嗽。爷爷的脸色发白，一看好像就就是在忍受着巨大的痛苦。我妈妈看了急得直掉眼泪。
她打了十几个电话找人找车，才把爷爷送进医院。在爷爷住院的日子里，妈妈几乎没有歇过，累得她脸上都起了皱纹。在妈妈的照料下，爷爷最后出院了，院里的护士都说爷爷有个孝顺的“女儿”。爷爷出院了，回到家身子骨还很虚弱，需要补补营养。妈妈整天为爷爷做一些既好吃又有营养的菜，看着妈妈给爷爷做了那么多可口的饭菜，我真想也去尝一口，每每这时，妈妈的话又响在我耳边;你爷爷有病，咱们做晚辈的要把好吃的留给爷爷，让爷爷吃好，爷爷才恢复得快。由于妈妈对爷爷无微不至地照顾，爷爷得病情大有好转，此刻已经完全好了。当爷爷又回到往日的老伙伴中间时，人们都说，多亏了你得好“闺女”，爷爷只就是微微一笑。多好的妈妈啊!您就就是这样孝敬老人。我爱您，妈妈，因为您教给了我做人的道理。
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