总结是思维的碰撞，是经验和智慧的结晶。在总结中，我们可以适当地加入一些案例或实例，使总结更具说服力和可行性。以下是一些有效应对压力的方法，希望能帮助大家保持心理健康。
美丽的秋天二年级教学设计篇一
秋天来到田野里，看！那金黄的麦穗，秋风吹过，像海浪一样由远及近一波波传导过来。菜地里红红的柿子像灯笼一样个个饱满，又大又胖，有的干脆一屁股坐在土里站也站不起来。火红火红的高粱笑弯了腰，金玉米露出黄黄的牙，仿佛在和秋风说着悄悄话！田野里的秋天可真美呀！
秋天来到果园里，红红的苹果在和黄黄的梨争着抢着让人们来采摘，生怕落在后边。大大的西瓜在地上滚来滚去，好像在说：我成熟了，快来采我啊！一颗颗葡萄像珍珠一样挂满枝头，把树枝压得喘不过气来。那犹抱琵琶半遮面的水蜜桃在绿叶的掩映下，羞涩地露出了那红润的脸，把人馋得真想咬上一口。果园里的秋天可真美呀！
秋天来到树林里，那红得发紫的枫叶随风飘下来，在空中划出一条美丽的弧线，像一只只蝴蝶在跳舞。树上的松鼠争先恐后地把松果推回洞里，为冬天的到来筹备大餐，忙得不亦乐乎。大雁们也在秋风的集结号下整装待发，感谢秋的提醒，准备暂别这里上南方去过冬。树木里的秋天可真美呀！
那迷人的景色让我数不清，秋天是丰收的季节，我喜欢秋天。
美丽的秋天二年级教学设计篇二
教学目标：
（知识与技能目标）。
1．通过观察，了解秋天的季节特征。
2．培养学生查阅资料的能力和观察能力、审美能力、表述能力、发散思维。
（过程与方法）。
1．课前：使学生掌握查阅资料的方法和途径，例如：剪报、上网、翻阅图书画册、明信片、广告宣传品等；查找资料或跟家长学会一句描写秋天的诗文、句子或词语。
2．课中：体验式教学方式，通过对秋天的观察、图片资料，体验秋天的季节特征，感受秋天的.颜色，用优美的语言描述秋天。
3．课后：用彩色笔描绘秋天；做秋天的游戏。
（情感态度价值观）。
激发学生观察自然、探索自然的兴趣；热爱大自然，会赞美大自然。
教学重点：
观察并描述秋天的季节特征；感受秋天的颜色。
教学难点：
感知、描述秋天的季节特征。
课前准备：
教师：
1．搜集秋天的图片制作课件；
2．将学生查找的电子版图片制作成课件；
3．查找描写秋天的诗歌、佳句、歌曲等，制作课件。
4．写秋天的赞美诗。
5．绘制学生填涂用的图案并复印。
学生：
2．填写调查表。
3．查找资料：秋天的图片；描写秋天、赞美秋天的诗句等，每人学会一句赞美秋天的诗句，或者一句话。
4．捡树叶。
5．带水彩笔。
美丽的秋天二年级教学设计篇三
秋天到了，在一望无尽的田野上，金黄的稻谷害羞地低下了头，红红的高粱涨红了自己的脸，小草都枯萎了，让我想起了一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
秋风瑟瑟，空气中透着丝丝凉意，成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飞往南方。宛如手掌般的枫叶挣脱了枝头，随着那秋风悠悠荡荡的飘落，用尽生命最后一分力气在空中划出一道优美的弧线。
果园里硕果累累，一派丰收的景象。那一串串的葡萄长长的，紫盈盈的，如水晶般晶莹透亮。沉甸甸的石榴压弯了树枝，那裂开皮的石榴，露出了红红的石榴籽，让人见了，都要垂涎三尺，抓一把石榴籽送进嘴里一嚼，清甜多汁，顿时沁人心脾。一个个苹果挂满枝头，仿佛一盏盏红灯笼，红彤彤的一片。苹果红里透黄，就象一张张小妹妹的脸，格外招人喜爱。
秋天虽然没有春天那么生机勃勃，但它却有着诱人的金色果实，是个丰收的季节，我热爱这美丽的秋天!
美丽的秋天二年级教学设计篇四
秋天是个收获的季节，田野里一片丰收的景象，万紫千红的果林挂满了红红的灯笼，还有黄澄澄的.娃娃头，“红元帅”压弯了枝条。
秋天的枫叶正红，映在小溪里，使整个小溪更加优美，秋风一吹，叶子就会满天飞舞，有黄的，有绿的，还有半红半绿的，它们虽然不像真正的蝴蝶那样色彩缤纷和漂亮，但是也有一番情趣。树叶纷纷落下，慢慢地堆成了一座黄色的小山，踏上去软绵绵的，我们笑着、跳着、愉快地唱着。
秋天，你是绚丽而多彩的，你是奇妙而美丽的，你把我们带回充满欢乐的校园，让我们在知识的海洋里尽情的遨游。
美丽的秋天二年级教学设计篇五
秋天到了，天格外的蓝，格外的高，一群排成人字形的大雁在空中唧唧喳喳的叫着，好象在说：“朋友们。我要到南方去了，祝你们在这里平安过冬。”
我们走近田野，稻粒就象无数颗明星在稻子的长辫子上闪耀着，高梁举起奥林匹克的旗子在空中高高飘扬，棉花露出雪白的小脸蛋。
我们来到果园，苹果红着脸、低着头，好像一个害羞的小姑娘，忙躲到枝头。梨树挂起金黄色的灯笼，葡萄伙伴搭成了一座珍珠楼。
我们来到小河边，河水里的小鱼高兴的说：“秋天多美呀，我爱秋天!”小鸭子在河里玩耍，岸上的小马正在比赛趟水，最后小白马胜利了。
我们来到树林里，树叶宝宝在空中飞舞着，一片片飞到在地上，给大地穿上了金色的衣裳。我看到这一切，高兴极了!就让秋天挂在田野里，挂在果园里，挂在小朋友的心中。
美丽的秋天二年级教学设计篇六
教学目标：
德育点：
1、喜爱秋天的美丽景色，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
2、培养学生对勤劳的劳动人民的热爱。
知识点：
1、认识8个字，会写8个字。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
能力点：
1、鼓励学生按照自己喜欢的方法识字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生独立思考，置疑问难，解决问题的能力。
4、敢于表达自己的观点。
教学重点：
1、有观察大自然、了解大自然的兴趣，并选择自己喜欢的方式表达。
2、认识8个字，会写8个字。。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：导、引。
学生学法：自主学习、合作学习、探究学习。
教学模式:“课前参与－－课中研讨－－课后延伸”
教学用具：教学课件、生字卡片。
教学时间：2课时。
教材分析：
秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高梁举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。
作者运用比拟的手法来描写，把丰收的`热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们从丰收的景象引向丰收的原因，表达了作者对勤劳的人们的赞美之情。
第一课时。
教学目标：初步理解课文内容，学习生字。
教学重点：认识8个字，会写8个字。。
教学难点：根据自己的感受，用自己认为最好的方法读一读本文。
教学过程：
教学环节。
教师活动学生活动。
设计目的。
一、激趣引读1、指导学生看图，导入课文。
2、范读。
3、教师巡视，指导学生读书。
4、检查读书效果。
1、细心观察，用自己的话描述画面。
2、学生自由读文，要求学生读正确、流利。通过画面欣赏，激发学生学习兴趣。还学生自主练习读书的时间，使每一个学生都能在读书的过程中，练习把课文读得正确、流利。
二、个性化阅读1、请同学们自由读课文，鼓励学生自由提问。
2、根据学生的问题，相机引导。
1、个性化阅读，有感情地朗读自己喜欢的句子。
2、提出问题，学生各抒己见。
让学生充满自信地读书，敢于表达自己的感受。
三、自主合作识字1、提出阅读要求。
2、描红临贴，指导写字。
1、根据自己的感受，用自己认为最好的方法读一读本文。
2、认读生字。
3、端正姿势。
4、认真描写。
1、引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价、鉴赏文本。
2、培养学生良好的写字习惯。
第二课时。
教学目标：深入理解课文内容。
教学重点：有观察大自然、了解大自然的兴趣。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程：
教学环节。
教师活动学生活动。
设计目的。
一、再读感悟：
1、教师范读，给学生营造一个优美的氛围，把学生带进情境，体会秋天的美丽。
2、电脑出示多幅秋天美景图。
1、生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
2、学生自由读，边读边想象秋天的图画。使学生通过眼、耳、口等多种感官充分感受秋天的美好。
二、深究研读：
1、秋天的景色这样美，是谁使秋天这样美丽呢？
1、学生读文回答。
2、模仿写句。体会作者对勤劳的人们的赞美之情。
三、品味美读。
1、小组合作，互帮互学，读好每个句子。
2、指名读，检查阅读效果。
3、用电脑出示一些描绘秋天的优美的片段。
1、学生选读，并说说为什么喜欢。
2、谁读得美。
3、背诵自己喜欢的语句或课文。使学生的情感得以升华，拓宽知识面，积累词句，培养语感，同时培养学生自主学习、合作学习的能力。
四、扩展学习1、教师提出要求。
1、用自己喜欢的方式来表现秋天，制作书签，画画，做贺卡等。
2、全班分工合作，办个小小展览会。培养学生的语文实践能力，使学生能在生活中学语文，用语文。
教学目标：
德育点：
1、喜爱秋天的美丽景色，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
2、培养学生对勤劳的劳动人民的热爱。
知识点：
1、认识8个字，会写8个字。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
能力点：
1、鼓励学生按照自己喜欢的方法识字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生独立思考，置疑问难，解决问题的能力。
4、敢于表达自己的观点。
教学重点：
1、有观察大自然、了解大自然的兴趣，并选择自己喜欢的方式表达。
2、认识8个字，会写8个字。。
教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法：导、引。
学生学法：自主学习、合作学习、探究学习。
教学模式:“课前参与－－课中研讨－－课后延伸”
教学用具：教学课件、生字卡片。
教学时间：2课时。
教材分析：
秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高梁举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。
作者运用比拟的手法来描写，把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们从丰收的景象引向丰收的原因，表达了作者对勤劳的人们的赞美之情。
美丽的秋天二年级教学设计篇七
秋天到了，天气渐渐凉了。
大雁排着整齐的队伍向南方飞去。树叶变黄了，在微风的吹动下，纷纷飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。美丽的菊花盛开了，争奇斗艳、五彩缤纷有淡黄的，有粉红的，有雪白的，还有紫红的。美丽极了。秋天的果园里，瓜果飘香。柿子黄了，挂在树枝上，好像正月十五的黄灯笼。架上挂满了紫莹莹的葡萄，树上黄澄澄的鸭梨、红彤彤的苹果也熟了。小朋友在金黄的草地上玩捉迷藏的游戏。
秋天的景色真美呀!我爱你秋天。
美丽的秋天二年级教学设计篇八
杨洁金色的秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹试的非常洁净。秋天像一位美丽的女郎，稻浪送给她美丽的长发;白云送给她纯洁的纱裙;彩虹送给她七彩的花环;她如星星般的眼睛还眨呀眨。
秋天的果园里果园里果实累累，黄澄澄的柿子像一个个灯笼高挂枝头;红彤彤的苹果害羞的绽放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透诱人的色彩……赏心悦目之余，你会禁不住垂涎欲滴。
花园里，菊花尽情开放，阵阵幽香飘来，使人顿觉神清气爽。树上，片片金黄的叶子飘下来，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飞舞，顽皮之极。
我爱秋天的果树，更爱秋天的菊花，秋天是一褔让人喜悦的丰收图。秋天我爱你，爱你的一切一切!
美丽的秋天二年级教学设计篇九
各种树叶把校园装饰得很美丽。有的变成了金，有的变成了红色，鲜艳夺目，有些性急的叶子从相伴了一个春夏的树上悄悄地落了下来，像给大地铺上了一层金的地毯。
田里的稻子成熟了，金黄金黄的;高粱也乐红了脸;田里的棉花像茫茫无边的雪;玉米籽饱满得似乎要胀破。
秋天的果园里，果实成熟了，葡萄在太阳的照射下像一颗颗珍珠似的;苹果像胖娃娃的脸蛋儿红红的，坠弯了树枝，这丰收的景象，更增添了秋天的美。
秋天，丰收的季节，比春天还要美丽!啊!我爱你!美丽的秋天。
美丽的秋天二年级教学设计篇十
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，来到人间。秋天，田野成了一望无际的海洋，空气里弥漫着一股芳香。
花园里菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，美不胜收；柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的桔黄灯笼；红彤彤的海棠把树枝压弯了。
山上，果实累累、遍地金黄、霜林如醉、枫叶如丹、金桂飘香、满山红叶、菊花绽放、秋色宜人，桂子花开，十里飘香。望着美丽的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人们、亲爱的党，这一切的变化，都是你们带来的啊！我相信，随着祖国建设事业的迅猛发展，明年的秋色一定会比今年美千万倍！
传播秋天的美丽祝福语。
大班教案《秋天真美丽》。
【精选】描写秋天的英语作文三篇。
【精选】描写秋天的英语作文四篇。
美丽的秋天二年级教学设计篇十一
秋天像一个俏皮而又可爱的小孩子，蹦蹦跳跳地来了，世界成了一片金色的海洋。
瞧，那挂满枝头的大苹果，低着头，红着脸，多像一个个害羞的小姑娘!还有那片石榴林，一个个成熟的石榴涨红了脸，咧开了嘴，好像在给谁讲笑话呢。
漫山遍野的累累硕果高挂枝头，希望的田野上金色的麦浪随风起伏，丰收的喜悦在勤劳的人们脸上飞扬，丰收的歌儿在万里晴空中飘荡。啊!这秋天是多么美丽，真是让人陶醉!
我爱这美丽的秋天，更爱这丰硕的秋天!
秋天到了。
美丽的春天走了，炎热的夏天也走了，现在，秋天到了。
我走在秋天的怀抱里，看见碧绿的小草枯了，绿色的叶子已经变黄，不过菊花迎着秋风开放着，许多水果也熟了。我又来到学校的操场上，看到了去年我们种的树又长高了，可是叶子却黄了，一片又一片地落在地上。我很失望地走出校门，却看到路边的树下有许多种子。
我捡起种子飞快地走到学校的操场上。找来几根小树枝挖了几个洞把种子放到里面，然后用土埋了起来。我想：如果明年春天到了，树就能长出来该多好呀!我高兴地走出了校门。秋天美在我心里。
秋天的落叶。
秋天来到了森林，大树好像在说：“我满树的枝叶是世上最美的。”花儿和草听见秋天来了，就请秋姑娘来它们家做客，秋姑娘说：“不行，不行。”说完秋姑娘就走了。秋姑娘又来到花园里，它看见那些五彩缤纷的花儿，就说：“你们实在是太好看了，我要让你们变的更好看。”花儿们说：“谢谢你，秋姑娘。”秋姑娘又来到了果园里，它让鸭梨、石榴、葡萄、枣子都成熟了，它们说：“谢谢你。”人们把它们都摘走了，快快乐乐的在院子里吃着喝着唱着。秋姑娘又来到了田野里，田野里有高粱，高粱举起燃烧的火把，玉米说：“欢迎你来。”这次秋是在开心的玩耍，它们玩的很开心。
秋天真美呀!我爱秋天。
秋天真美。
秋天真美啊!你看，蓝蓝的天空中飞着一群群大雁，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，它们在空中撒下一阵暖暖地叮咛，好像在说：“再见了，北方!我明年还会回来的!”田野里，农民伯伯在辛苦耕田，看，田野像金色的海洋。果树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢!美丽的菊花争奇斗艳，一阵秋风轻轻吹过，菊花仙子弯下腰，好像在给我们鞠躬呢!树叶纷纷落下，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热。小河里，鱼儿在水中快活的游来游去。啊!多么迷人的秋天啊!
秋季。
今天，我和妈妈要去看望住在乡下的爷爷、奶奶。一大早，我们就赶到了汽车站，并且很快坐上了去乡下的班车，沿途我看见了火红的枫叶、金黄的稻子、雪白的棉花……大雁排着整齐的队伍向南方飞去，小草也难为情的低下了头，我简直被这美景陶醉了，到了爷爷家，爷爷拉着我叫我和他去散步，我看见树叶像蝴蝶一样随风翩翩落下，玉米也熟了，黄澄澄的，真想尝尝。美丽的蝴蝶在菊花旁边翩翩起舞，非常漂亮。高粱红彤彤的，像一个个高举的火把。农民们正在一望无边的田野里割稻。我跑到石榴树旁，摘了一个又大又圆的石榴，小狗看见了，围着我直转，好像在说：“陪我去玩玩呀。”我在乡下玩了一整天，非常开心。天黑了妈妈叫了我好几声我才念念不舍的回家。啊!秋天不仅是个丰收的季节，还是个美丽的季节。
美丽的秋天二年级教学设计篇十二
昨天下午，我去了健康公园，观察了秋天，秋天真美呀！
一进入公园首先看到了许多小草，小草都变黄了，并且也变干了，用手摸一摸的话，有一种烧焦的感觉。我还发现一种现象，正对着太阳的小草、大树、灌木丛都已经枯黄了，背对着太阳的一方都还绿茵茵的。
公园里还有许多的松树和柏树，他们现在还是翠绿翠绿的，像一个个战士一样坚守在自己的岗位上。
一排排杨树高大挺拔，树干是灰白色的，上面有许多黑色的小突起。风一吹，枯黄的落叶一片一片落飘落下来，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶落在地板上，给大地母亲盖上了一层被子。
路旁有两个阿姨在摘海红果，我自言自语道：“海红果不是已经打了农药了吗？怎么还能吃呢！”妈妈笑着说：“经过几个月的太阳晒、风雨吹，农药已经被冲掉了。”
秋天是个美丽的季节，也是一个丰收的季节。
美丽的秋天二年级教学设计篇十三
我喜欢鸟语花香的春天，更喜欢瓜果遍地的秋天。
秋天的天空特别迷人。你看，天空是那么高，那么蓝，看起来特别干净，就像洗过一样。天上的白云，一会儿变成绵羊，一会儿变成奶牛，一会儿又变成高山，河流，有趣极了。
果园里，苹果露出了红红的脸蛋，黄澄澄的桔子，红彤彤的柿子像一个个小灯笼似的挂在树上，你挤我碰，仿佛在等着人们去摘呢，空气中到处弥漫着水果香甜的味道。
公园里，菊花开了。一进大门，就闻到了菊花的香味。有的菊花还是含苞待放的花骨朵儿，有的刚刚开放，还有的已经完全开放，五颜六色，争奇斗艳，漂亮极了！
树叶黄了，一片片黄树叶随风飘舞，像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶；小草也黄了像给大地盖了一床温暖的黄棉被。
秋天真美丽，我喜欢秋天。
美丽的秋天二年级作文八：我爱美丽的秋天。
秋天是个凉爽的季节，又是个丰收的季节。
公园里，各种风都在展示自己的风采。风一吹来就有许多树叶掉了下来，小月捡起了一片金钱树的叶子，高兴地说：我要拿回去做标本。小文捡到了一片银杏树的叶子，他兴奋地说：你们快来看我见到一片银杏树的叶子，我要拿回家做书签。很多人都很羡慕小文。
果园里，很丰盛。大大的苹果笑红了脸，小龙踮着脚、伸长手去摘苹果。小龙心理想：我要把这么大的苹果带回家和家人分享，大家都会很开心的。
菜园里，萝卜从地下钻出来、茄子披上了紫色的上衣这一切都让人觉得满足、惊喜。
我觉得秋真美丽，秋天真是个美好的季节！
美丽的秋天二年级教学设计篇十四
本站：丰富生动的动作描写，侧面映衬出秋天的美丽，下面我们一起看看这篇《美丽的秋天》。
秋天到了，跳跳虎、小熊维尼、屹耳、猪仔、一起到果园里摘果子。
它们把车停在房子前面，一下车就被眼前的景色迷住了。高高的苹果树上结满了各种各样的苹果，有红色的、绿色的、半红半绿的……看得几个小伙伴直流口水。
跳跳虎赶快爬上苹果树摘苹果，看它满头大汗的样子，真可爱!摘累了，它便将自己的工具立在草坪上，身体倚靠着工具，休息一会。它嘴角微微上扬，露出了灿烂的笑容。小熊维尼坐在草坪上吃蜂蜜。看，它的嘴角沾满了蜂蜜，旁边的小鸡仰着头，目不转睛地盯着维尼熊，好像在说：“维尼熊，给我们点蜂蜜好吗?”屹耳和猪仔好像在比赛捡果子，看谁捡的苹果多，它们你追我赶，互不相让。
秋天真是一个丰收的季节。
美丽的秋天二年级教学设计篇十五
秋天是个美丽的姑娘，把秋风送给大地，把鸟儿送回南方，把果实挂在树上。
慰蓝的天空，放眼望去，一群大雁往南飞，一会儿排成个“一”字，一会儿排成个“人”字。树上的黄叶在秋风中瑟瑟作响，一片片黄叶落下来。
田野里，农民伯伯正忙着收获庄稼，有金黄的谷穗、黄澄澄的玉米、红彤彤的高粱等等。他们忙得汗流浃背，忘记了疲劳，说着笑着，一片火热的收获场面。
果园里，张大爷正在开心地摘苹果，红彤彤的大苹果，又脆又甜，工人们正忙着往车上搬运苹果，它们将被运到全国各地。工人们的欢声笑语，告诉我们，今年又是一个丰收年！
满山遍野的树叶红了，大批的游客到山上看红叶，村口的小饭馆红火了起来！
学校里，小学生们正在开心地玩着游戏，孩子们的欢声笑语洋溢在秋天这个美好的季节里！
秋天收获了美好、收获了希望，今年又是一个丰收年！
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