在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
贴春联三年级篇一
【导语】春节是我们中华民族最重要的传统节日，春节的主要活动之一就是贴春联。作为文化传承的重要方式，贴春联具有一定的艺术性和传统性。下面，我将分享我作为三年级学生贴春联的心得体会。
【第一段】在贴春联的过程中，我发现了春联中的寓意。每一幅春联都有自己独特的寓意，这些寓意表达了人们对新年的希望和祝福。比如，“大展宏图”这四个字寓意着希望自己能够在新的一年中有更大的发展和进步；“笑口常开”表达了对自己和家人快乐幸福的祝福。通过贴春联，我非常有幸能够了解到不同春联的意义，也更加明白了春联的重要作用。
【第二段】贴春联需要细心和耐心。贴春联并不是一件简单的事情，每一个字、每一行的摆放都需要我们十分细致地思考。只有字迹工整、摆放得当，才能让春联更加整齐美观。而这些都需要耐心和细心，不能急于求成。我常常花上一两个小时才贴好一幅春联，但是当我看到贴好的春联挂在窗户上时，内心的成就感和喜悦感油然而生。
【第三段】从贴春联中，我也收获了许多团结合作的精神。贴春联是全家团聚的时刻，每个成员都会为春联的摆放分享自己的想法。这时，我们要一起商量，协调各自的想法和意见，共同完成这项任务。通过合作，我们互相学习、互相帮助，体会到了团结合作的重要性。这份团结合作的精神不仅存在于贴春联的过程中，更是贴春联带给我们的一种力量，让我们在新的一年更加团结一致。
【第四段】春联不仅仅是一种装饰，更是文化的传承。贴春联是中华民族传统文化的重要象征。在贴春联的过程中，我了解到每一个字里都蕴含着丰富的文化内涵。贴春联的技艺需要长期的学习和积累，通过练字、学习毛笔字等方式，可以继承并传承我们中华民族的书法技艺，保护我们的传统文化。
【第五段】贴春联让我收获了很多，也让我对春联有了更深的理解和热爱。我喜欢贴春联的过程，喜欢感受字带来的力量，喜欢用自己的双手完成一副美丽的春联。当春联贴好挂在窗户上时，我会为自己的作品而感到自豪，也能感受到春节的气氛。我相信，在以后的日子里，我仍然会继续贴春联，传承中华民族的传统文化。
【总结】通过贴春联，我不仅仅学到了书法的艺术，更领悟到春联代表着我们民族的文化和精神。贴春联需要细心、耐心和合作精神，通过这个过程，我感受到了春节的喜庆和团结，更加热爱我们的传统文化。贴春联虽然简单，但是对我来说意义非凡，我相信这将成为我珍贵的记忆，成为我传承中华民族传统文化的重要一环。
贴春联三年级篇二
今天是大年三十，家家户户都热闹起来。有的贴春联，有的放鞭炮，有的给亲朋好友送去祝福……全国一片喜庆祥和的和睦景象。爸爸要贴春联了，我自告奋勇来帮忙。
爸爸先搬来梯子，把旧春联揭掉。我则拿出扫把把地上的旧春联纸屑扫干净，并用小刀把墙壁刮干净。在我们俩同心协力下，楼上楼下的墙壁很快就光滑如新了。
接着，我从家里拿出浆糊，有拿出新春联，把浆糊均匀地抹在春联背面，然后递给爸爸。爸爸登上梯子，小心翼翼地移动横联的位置。一边贴，一边问我横联位置贴得正不正。我左看右看，果断地回答：“正了！”爸爸才将横联用力压紧在门楣上抹平。“迎祥接福”四个大字端端正正摆在我面前。紧接着，我又迅速帮另外的上、下联抹上浆糊。这下爸爸不用我帮忙校正了，我们俩分别负责上下联的粘贴。望着焕然一新的门框，我十分得意，摇头晃脑念起了新春联：“上联：春光辉耀家昌盛；下联：吉星高照人欣荣。横联：迎祥接福。”“既然你这么能干，干脆楼上的春联由你来贴吧。”爸爸说完就悠闲地走开了。留下我一个人目瞪口呆站在那。
说归说，做归做。终究我还得单独做完。我拿出春联抹上浆糊，登上梯子的时候不免人有些摇晃。我胆战心惊地伸出手贴横联，可是我不知道贴得正不正？迟疑中我灵机一动，按去年旧春联遗留的痕迹，对准后牢牢贴紧。很快我也将上下联贴好了。我拍拍手，得意地爬下梯子，忽然一个重心不稳，险些摔下去，还好我扶住墙才稳住，以后可不能鲁莽行事了。
贴新春联是我们中国人的传统，代表在新的一年里辞旧迎新，日子越过越美好。我看着两副亮红的新春联，心里说不出的高兴！明年，我一定要更加努力学习，勤劳耕耘，争取更好的成绩。
春联，又叫“春贴”、“门对”、“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。
贴春联三年级篇三
春节是我国最重要的传统节日之一，大街小巷张贴着各式各样的春联，喜庆的气氛洋溢在每个角落。而我作为一名三年级的小学生，也有了自己写春联的经历和心得，今天我就来和大家分享。
第二段：想法及经历
在老师的指导下，我和同学们开始学习绘制春联的笔画和搭配，我很快就爱上了这项活动。首先，写春联让我学会了更多的成语，让我在写作和日常生活中都更有语言的美感。其次，我发现绘制春联不仅可以锻炼我对语言的掌握，还可以训练我手的灵活度和耐心。
第三段：感悟与体会
在绘制的过程中，我学会了发掘每个字的美，注重每一个字的排列顺序，哪些字搭配起来好看，哪些字不够有气势等等。在这个过程中，我的认知能力得到了提升，同时提高了我的审美与欣赏能力。此外，我还领悟到了春联所传递的喜庆和祝福，这不仅是对家里人的祝福，也是对全家人新一年的期许。
第四段：收获和收获
这一次绘制春联的经历不仅仅是赋予了我美丽的言辞和搭配的技巧，更是让我了解了文化背后的内涵。我学到了如何去表达对未来的向往和美好的祝愿，学到了如何尊重传统和保护文化遗产。这些经验和教训将对我的未来产生深远的影响，让我更好地体会生活的美好与梦想的实现。
第五段：总结
在今天的社会发展和快速变化中，传统文化的保护和传承尤为重要。通过三年级写春联的经历，我深刻认识到文化的珍贵，更加珍惜生活中所有的美好。未来，我希望可以继续传承并弘扬我们传统的文化，为我们祖国的文化遗产贡献自己的力量。
贴春联三年级篇四
今天是除夕，家家户户都很忙。有的贴春联，有的放鞭炮，有的给亲朋好友送祝福.全国一片欢乐祥和的景象。爸爸要贴春联，我自告奋勇帮忙。
爸爸先搬到梯子上去拆旧春联。我拿出扫帚把地上的旧春联扫掉，用刀把墙刮掉。在我们俩的共同努力下，楼上楼下的墙壁很快就会像新的一样光滑。
然后，我从家里拿出浆糊，拿出新春联，把浆糊均匀地铺在春联背面，递给父亲。爸爸爬上梯子，小心翼翼地移动交叉路口的位置。发帖的时候问我交叉链接的位置对不对？我左顾右盼，果断回答：“正确！”爸爸把十字接头压在门楣上，弄平了。“欢迎来到幸福”四个字，笔直地站在我面前。然后，我迅速把浆糊贴在其他上下链接上。现在爸爸不需要我帮忙纠正了。我们分别负责粘贴上下链接。看着崭新的门框，我很自豪，摇头看着新春联：“上联：春风得意；最下面一环：福星高照，让人开心。连横：项英获得了幸福“既然你这么能干，那就由你去楼上贴春联吧。”爸爸说完，慢悠悠地走了。让我站在那里发呆。
去做你想做的吧。我终究还是要一个人完成。我把春联拿出来，用浆糊抹。当我爬上梯子时，我不禁颤抖起来。我伸手去贴交联，不知道对不对？我犹豫的时候灵机一动，根据去年旧春联留下的痕迹，把它们对齐的很牢固。很快，我也贴上了上下链接。我拍手，骄傲地爬下梯子。突然重心不稳，差点摔倒。幸运的是，我能够扶着墙，把它扶稳。以后不能莽撞行事。
贴新春联是中国人的传统，意思是我们要告别旧年，迎接新的一年，日子会越来越好。我看着两张鲜红的春联，说不出的开心！明年，我一定要更加努力学习，更加努力，争取更好的成绩。
贴春联三年级篇五
贴春联是我国的传统习俗。春联最早起源于桃符，既是家家门前放两块桃木板，后来慢慢演化成现在的春联。
今年和往年不同，我准备自己来写春联，我准备自己来写春联。我和妈妈一起从电脑里找到了几副比较合适的联，还找了几副横批，有“人寿年丰”，“千门纳福”，“万事如意”……妈妈裁好了纸，我倒了么墨，拿起毛笔写了起来。一连几天我终于把春联写完了。
然后我把春联展开，周围的邻居看了看春联，都夸我写得好，写得漂亮。我听了这些赞美的话，心里感到美滋滋的。我拿来双面胶，把春联端端正正地贴在门上，左右打量了一番，心里感到很得意。然后在心里默默祝愿在新的一年里，自己学习天天向上，全家人身体健康，万事如意。
贴春联三年级篇六
过年了！人们个个喜气洋洋，家家户户忙着贴春联，放鞭炮，好不热闹！
除夕早上，我们打扫好房间，忙着贴春联、贴“福”字。最值得我骄傲的是大门口贴了一张用毛笔写出来的“福”字，这可是请一位有名的书法老师写的。“福”字四周画着几条飞龙，它们摇头摆尾，两只龙角就像两束美丽的珊瑚！它们栩栩如生，真像活了一样，赢得邻居啧啧称赞。因为太得意，一不留神，我把一对春联贴反了，惹得爸爸哈哈大笑。在妈妈的提醒下，我赶紧重新贴了一次，总算贴好了。
红红的春联给干净的'家增添了喜庆的气氛。
贴春联三年级篇七
在不知不觉中，寒假已经到了，春节也来了。我想，大家都要“总把新桃换旧符”吧！在这里，我就讲讲我是怎么用“新桃”换“旧符”的吧！
我家的大门上原来贴的是一个红火的“福”，今年贴了一副对联，上联是：春风春雨春递花香，下联是：龙年龙运龙传吉祥，横批：福满人间。怎么样？喜气吧！可我一个人把它贴上门去可不容易哦！
可是，我一看，绿色的大门上满是灰尘，像一棵死气沉沉的老松树，和那些绿意盎然的'小松树根本不能比。我想：与其先贴春联，把手弄得脏脏的，还不如先擦一遍呢！磨刀不误砍柴功嘛！于是我就拿来水和抹布，把门擦了一遍，果真亮堂多了。这时我才开始准备贴春联。
我把春联、剪刀和双面胶拿来，先把双面胶剪成一个个小正方形贴在春联的角上，再把春联贴到门上。可是，我刚准备贴上、下联，就想到了一个问题：哪个当上联，哪个当下联？可我转念又想：“龙年龙运龙传吉祥”贴在右边当上联，那下联就怎么也配不起来了。那还是让“春风春雨春递花香”当上联吧！于是，这个问题被解决了。
春联贴好了，我看着崭新的门，心里十分高兴。
贴春联三年级篇八
贴春联，这是祖先传下来的传统，从周代至今，差不多有29历史，春联又名桃符分五字，七字等更高字数的格式，就算家里很穷，也要贴春联，一是对祖先的.尊敬，二是对来年生活安康的祈求。
现代人有很少卖字的，但我妈家的村有一位教书先生，他每年春节都写对联，分给乡亲们，我腊月二十九那天和爸爸妈妈去看他写毛笔字，只见，只见他文房四宝齐全，下笔润滑、入木三分幽幽韵味沁心脾，暗暗墨香荡人间。像是在看一场戏。
我看了这场“戏”以后对毛笔字有了极大的兴趣，便叫楼下的爷爷教我写，现在奶奶、姥姥家的对联还是我写的呢！
写春联是一个优秀的传统，需要人们去传承，把好的传统一代一代的传下去，让儿孙，在不知不觉中感受良好的教育，做一个自力更生的人！
贴春联三年级篇九
春节习俗很多，贴春联是其中之一。
早上，看见妈妈贴的春联，喜气洋洋真美丽。
我对妈妈说：“这么美丽的春联，一定有什么传说吧。”妈妈说：“现在我就给你讲讲这个传说。传说春联起源于桃符，是周代挂在两旁大门上的长方形桃木板，上面刻着灭降福的咒语，一年一换，这就是中国最早的春联了。春联这个名字诞生在明朝。明朝开国皇帝朱元璋建都金陵后，曾在除夕时下旨，大臣们须写春联一幅以贺新年。以后春联得以推广，流传至今。过年时家家户户都要贴春联。到了现在，每到除夕，人们早早的起床，把春联贴在门上，以增加节日气氛和对幸福美好生活的向往。所以贴春联成了春节的重要习俗之一，现在你知道了吧？”我高兴的对妈妈说：“我知道了，贴上春联还真是喜庆呢！”
妈妈微笑着抚摸了我一下头。我喜欢这喜庆的带着新年祝福的春联。
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