总结是一种对自己的负责和尊重,也是对他人的分享和帮助。在写总结时,可以适当运用一些举例和引用他人观点的方式来丰富文章内容。小编为大家整理了一些总结范文,希望能给大家提供一些写作思路。
读好书我快乐篇一
尊敬的各位领导,亲爱的老师、同学们:
大家好!
我是来自六年级二班的王怀莹,今天我与大家分享的题目是《好书伴我快乐成长》。
古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”的确,读一本好书,可以开阔我们的眼界,获得丰富的知识;读一本好书,能引导我们明理,学会如何做个有修养的人;读一本好书,还能提高我们的阅读能力,养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船,引领我们从浅狭的港湾驶向无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑,让我们庄严思考,可以让我们奋发图强,让我们勇于创造!在好书的世界里,可以领略广阔的天地,欣赏壮丽的山河;可以知文史经,品诗词赋;可以回味古老的悠长,眺望未来的瑰丽!
今年,我又读了一本好书,就是冰心奶奶写的《小桔灯》,这本书让我受益匪浅,冰心奶奶用感人肺腑的笔触、精炼的语句,感染着我,让我深深的喜欢上了它。这本书有29个小章节,每一章都诉说着一个道理,《一只小鸟》告诉我们人类和动物应该和谐相处;《梦》则告诉我们应该珍惜现在的大好时光;《山中杂记》告诉我们应该热爱的自然,热爱小动物;《一寸法师》则告诉我们应该做一个舍己为人的人……然而给我印象最深的就是《小桔灯》一章了,这章,以柔和的笔调,略带优伤的情感,含蓄的手法和清新优美的语言展现了一个个色彩鲜明的画面。文章主要写了在抗战期间,一个小姑娘面对父亲因参加革命运动而失踪,母亲因病卧床不起这些苦难,镇定坚强地面对现实,并细致地照顾她的母亲。这个小姑娘是作者偶然相识的,但她的一举一动如一幅幅栩栩如生的图片,印在了我的心里。文章结尾,作者细致着重地描写了小姑娘用她那灵巧的双手为“自己”做了一盏小桔灯。作者走在黑漆漆的山间小路上,这盏小桔灯发出朦胧的桔红的光,实在不算亮,照不了多远,但它象征着小姑娘那镇定、勇敢、乐观的精神,让作者感到前途一片光明。与这个小姑娘相比,我感到深深地愧疚。我生活的环境比小姑娘好很多,没有战争,没有硝烟,没有失去亲人的悲伤,但我却没有小姑娘那样镇定、坚强。我遇到突发情况就显得慌乱、惊慌,不知该怎么办。
这篇小说用自然景物来衬托小桔灯,阴沉、迷茫、黑暗的自然环境,与当时的黑暗社会一致,而小桔灯那微弱的光,却给人们带来活力和生机。文中还有一个细节让我十分感动“小姑娘打开锅笑着说,红薯稀饭是她们的年夜饭……”再想想我们,生活在这个没有战争的和平年代,每到过年过节都会有一桌子的好菜,过年时还能收到压岁钱,却还总在抱怨没有新意。与那个小姑娘相比,我们是多么幸福!《小桔灯》这一章让我明白了道理,《小桔灯》是一本好书,它会伴着我成长!
“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”让好书,成为我们一生的朋友,让好书,陪伴着我们快乐成长!
老师们、同学们,腹有诗书气自华,最是书香能致远!作为清苑小学的一员,让好书成为我们的精神食粮,泛舟书海,亲近书本,阅读书本,为精神打底,为人生奠基;与好书为伍,与经典为友,享受读书的快乐,谱写诗意的人生,最后,大家请记住一句话:好书让我们会让我们收获知识,明白道理,所以我们应该多读好书,让好书陪伴着我们快乐成长!
我的演讲完毕,谢谢大家!
读好书我快乐篇二
三、准备工作:
1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
四、活动措施:
1、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、每周四中午活动时间用30分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。
3、在每个学生捐书的基础上,建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上,同学与同学之间,还定期举行“好书换着看”的活动。
4、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上,鼓励学生多写读后感日记。
5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并交流读书心得。
6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书随笔。
7、学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
《草房子》曹文轩。
《女生日记》《男生日记》杨红樱。
《我要做好孩子》黄蓓佳。
《小王子》(法国)圣埃克苏佩里。
《爱的教育》(意大利)亚米契斯。
《昆虫记》(法国)法布尔。
《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子(精读书目)。
愿学生在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长!
读好书我快乐篇三
我从小就爱看书,一有时间我就去书店。一到书店,我就会捧起一本书,静静地在一个角落里看得津津有味。《老夫子》中小人物的以苦为乐,《猫和老鼠》的诙谐幽默……我往往看得忘记了时间,每次都是在妈妈的催促下才依依不舍地回家。我从这些漫画书里得到了无尽的欢乐。
后来,我又认识了几个好朋友。有神秘诡异的《福尔摩斯探案集》,有美仑美奂的《朱自清散文集》,还有离奇曲折的《鲁宾逊漂流记》等等。
很小的时候,我就知道福尔摩斯是个神通广大的侦探,我还想成为一个像他一样的大侦探呢。读了《福尔摩斯探案集》,我才知道原来他是一个虚构的人物。这时,我不由得被作者亚瑟·柯南道尔严密的推理所折服。
从《鲁宾逊漂流记》中,我知道了人要执着、坚毅。他独自一人在荒岛上,没有房子,没有食物,就连说话的人都没有一个。但他没有气馁,没有放弃。他克服种种困难,搭建窝棚,种植小麦,喂养山羊,解决了自己的吃住问题。看到这些,我暗暗沉思:我有亲人老师的照顾,有同学的关照,每天吃得饱饱的,穿得暖暖的……可我时常做作业马马虎虎,吃东西挑三拣四,遇到一点困难就退缩。就说一件很简单的事——系鞋带,我学了几次没学会,就不学了。对!就从这件事开始,向鲁滨逊学习,同学们都已经失去教我的信心了,我就跟视频学,功夫不负有心人,我终于学会了系鞋带。
读一本好书就是交一个好朋友,我还会有许许多多好朋友。读漫画书,就像是餐前的开胃菜,而品读名人的作品犹如享受饕餮大餐。我愿意多读一些好书,让自己更充实!在这些好书的陪伴下,我是快乐的!
读好书我快乐篇四
书,是我们的好伙伴。书,是我们的好老师。
书,是我们生活中离不开的调味品。书,它给我带来了知识和智慧,它还给我带来了力量和勇气。看书是一种乐趣,也是一节引人入胜的课堂。当我们翻开书时,仿佛进入了知识的世界。我的第一老师就是书。因为从书上我们知道了祖国历经的苦难和沧桑;了解了古今中外的名人故事;我们认识了人间的真、善、美……当我翻开书时,我就会目不转睛的盯著书里的每一个字。当我疲劳时,就拿起一本书,一看,我就精神起来。
只要我身边有一本书,就会立刻看得津津有味,爱不释手,大家可以试想一下我在看书的情形。其实,从我懂事起我就对书上了瘾。书,从小伴随着我成长!在我房间里,当书就有足足有150余本。从薄薄的连环画到厚厚的百科全书,从外形大大的杂志到体积小小的小说,应有尽有。我曾经很多次抱著书迷迷糊糊地睡着了。
我从小到现在都有一个习惯:每天些许一个愿望。我的大多数愿望都是每天都得到一本新书,我就是这样爱上了书。
我们家不止我一个人在看书,我们全家都在看书:爷爷看信息时报;爸爸看《广州日报》;妈妈看时代周刊;我看开心驿站同步作文书……只要一有时间,我们这一小家子便坐在沙发上遨游知识的海洋。
好书伴我成长着,同学们,让我们一起走进书的海洋、书的世界——知识的海洋!知识的世界!
读好书我快乐篇五
莎士比亚曾经说过:“书是全世界的营养品。”而唐代诗人杜甫也有一句流芳百世的读书名言“读书破万卷,下笔如有神”。我是一个五年级的小学生,学习挺不错,我学习的秘诀就是六个字——多看书,看好书。
书是我的好伙伴,但我也经历过看书而没有收获的难题。记得刚上小学,那时不太会识字,我可是个漫画迷。如《爆笑校园》、《淘气包马小跳》、《知音漫客》等众多爆笑漫画加搞笑的书更是我的知音,长期伴随着我。渐渐地我就难得思考,不想学,上课总打哈欠,像一头懒猪似的睡大觉,常被老师请进办公室。不知咋的,爸妈知道我上课不集中,成绩在下滑,他们更是着急了,叫我说原因,写保证,还很严厉地批评了我,我真想哭,心想我看书有错吗?我当时特无助,妈妈好像看出我的心思,就跟我讲,书籍是我们的朋友,得有选择地看书,还要把时间安排好。我当时不是很懂,只知道学习是很重要的,不能应付,决定远离漫画书,好好学习,认真听课。
终于有一天,我才真正明白与书为伴的乐趣。三年级暑假间,我们一家到重庆去玩,天气特闷热,哪儿都觉得不好玩,妈妈就提议到书店去,我们一进大门,凉爽的风吹来好安逸,越往里走,书更是那个多,可称得上是应有尽有,我喜欢的漫画书就能装满我们整间教室。当时我惊呆了,我无从下手,随手拿了本《大海历险记》,看得我爱不释手,妈妈就跟我买了。回家后,我慢慢看,慢慢想,简直被其中的故事迷住了,仿佛看到妈妈那久违的表扬,仿佛看到老师、同学赞许的眼光,渐渐的我爱上了看课外书。妈妈也时不时跟我更新,我也越看越起劲,越来越舍不得。书让我知道了自然界的一些知识,知道了如何坚定信心克服困难,知道了如何做一个有爱心的人,知道了许多许多……。我上课专心了,成绩也慢慢跟着提高了,我想,这也许是我与书为伴的馈赠吧!
我是一条小鱼,遨游在书的海洋里。谢谢书,是它让我的生活充实并且惬意,我的生活因书香而精彩。
读好书我快乐篇六
高尔基曾经说过:“书是人类进步的阶梯。”我很喜欢《绿山墙的安妮》这本书,常常看得如痴如醉。所以,我与这本书也发生了许多有趣的故事。
有一次,妈妈让我看着锅,并嘱咐半小时以后关火。我漫不经心地点了点头,可心里却还想着安妮不小心灌醉戴安娜,那生动有趣的.情节呢!
妈妈刚走,我就捧起了书。为了防止我看得太入迷,我还专门搬了小板凳坐在炉火跟前。“嘿嘿,这下可以了!”我暗想。
书的情节非常生动有趣,立马就把我带到了一个五彩缤纷的世界。我为安妮失去友谊而感到惋惜;为安妮获得奖学金而欢呼;为马修的离去而感到伤感。
我看书入了迷。楼上的一只瓷碗打破了,发出“乒乓”的响声,我也没发现。楼下的张三李四王二麻子又吵起来了,喊声震天,我却毫无察觉。锅中的粥已经溢出大半了,我更是无动于衷。我仿佛与世隔绝,什么事情也影响不了我。
窗外的小鸟一直唱着动听的歌曲,伴随着还有山泉叮咚的响声。邻居家的钢琴声又响了起来,似涓涓涓细水,流进了我的心田。
“咚咚咚咚”一阵敲门声打破了这优雅的氛围——妈妈回来了!天呐,时间已经过去了三个小时!妈妈面对着溢了一地的粥,真是气打不出一处来。而我面对着这锅“糊粥”,却若有所思:我还没有从书中的情节走出呢!
毕竟锅糊了,一段臭骂是少不了的。虽然挨了骂,但我的心里却是美滋滋的。在和煦的阳光下,有鸟鸣、雅曲、美文,真是场享受!在我的成长道路上,总有好书陪伴着我。
读好书我快乐篇七
本报讯4月24日下午14:30,同学们热切期待的“好书大家读”知识竞赛在南平实验小学的报告厅拉开了帷幕,本次比赛由五年段的8个班级各选派3名选手,共24名同学参加。
竞赛共分为两个流程:轮答题和选答题。经过四十多分钟的激烈比赛,最后,五年(2)班和五年(7)班夺得了此次比赛的冠军第一文库网。
比赛结束后,同学们对此次的读书竞赛活动反响很大,一位参赛选手认为:应该多读书,因为书是我们的良师益友,多读书对我们很有帮助。多组织同学们多看书这样我们的知识才能更丰富。
莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”
五年(8)班记者:邱婧妍吴琪颖。
五八报社4月24日。
读好书我快乐篇八
一、指导思想:
鲁迅先生说过:“一滴水,用显微镜看,也是一个大世界。”我们五年级五班的学生就是那汪洋大海中的一滴滴微不足道的水滴,但若是给我一面放大镜,我们会让大家看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游,用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋,真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流,汇成大海的含义!
二、读书目标:
1、通过活动,让学生爱读书,让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍,博览群书博采众长的好习惯,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质,增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐,提高欣赏能力。
三、读书口号:读中外美文做博学少年。
四、活动设想:
第一阶段:准备阶段:制定班级读书计划和个人读书计划。
(一)根据本班的.实际情况,制定班级读书计划:
1、每月背诵课外唐诗宋词4首,一学年累积达到16首。
2、阅读中外经典名著。
必读篇目:《中华上下五千年》、《弟子规》。
选读篇目:学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间,每天读书不得少于半小时。
(二)教师带头制定个人读书计划,学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2、准备好一学期要读的书。(有益书籍两本以上)。
3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段:活动阶段。
(一)学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1、每隔一周,教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析,每个月,对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验,通过验收者发给下个月背诵篇目,未通过者继续进行本月复习。
2、针对名著阅读,每月开展一次好书阅读经验交流会。一学期进行一次书面检测。
3、教师以身作则,每天做到和同学们一起背诗、读书。
(二)开展“四个一”活动。
1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言,将优秀书签进行展出。
2、写8-10次读书笔记。读了那么多书,把体会想法,记录下来。
3、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得,会让自己受益匪浅。
4、举办一次“故事擂台赛”,小组为单位进行故事交流,小组推荐优秀者进行班级故事擂台赛,评出“擂主”。
前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成,后两项可以利用语文的口语交际课完成.
(三)广开书源,拓展阅读环境。
1、建立班级书库,让学生有书可读。
(1)调查家中的藏书量和种类,特别是适合小学生的书籍,作出统计,要求每人选一至三本带到学校,充实班级小书库。
(2)发动学生之间“好书换换看”行动,提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。
(3)班级小书库实行全天性开放,安排专人进行管理,下午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角,充分利用每分每秒的时间,保证学生每天的阅读时间。
2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会,把一些家长好的做法介绍给大家,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
(四)提高语文课堂教学效率,保证课外阅读正常、有效地开展。
1、充分利用每周一节校本语文阅读课,发挥指导作用,可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。
2、针对课堂所教学内容进行课外的链接,提高学生的阅读兴趣,培养学生的读书习惯。
第三阶段:考核、展示阶段(即品味读书硕果)。
(一)建立“读书成长册”
1、每个学生都要建立一本“读书成长册”(“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本)。
2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,奖励班级书库中好书一本。
(二)读书小报比赛。
四人小组为单位,收集有关报刊的小资料、格言,自己撰写读书心得等,每学期组织一次读书手抄报比赛,进行评比。
(三)古诗词验收。
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上,每学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”,要求学生在一个小时的时间内,以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
(四)教师和学生共同撰写读书活动总结,召开一次读书总结交流会。学期结束时进行“读书小博士”“读书小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
总之,书声琅琅,笑声琅琅,让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜,润物细无声”中,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!
读好书我快乐篇九
当指间翻过别人的故事,当感动幻化为心底的涟漪,我迷陷在书页间的静谧里,沉醉。任窗外花开花落,云卷云舒,只要捧一本好书在书,阅读便可以带着我回看过去,或者想象将来。阅读让成长插上翅膀,因为阅读,我的成长才能展翅飞翔。
温暖静谧的午后,我读《简·爱》。
柔和的阳光透过窗纱洒进屋内,渲染成一片金色的光晕,品一杯咖啡,让苦涩充盈在唇齿间,然后我读到了一个女子坎坷的一生。简·爱不像世上伟大爱情故事里的女主角,然而她却有着令人震撼的举动,我看到她的种种劣势,口中的苦涩越发张扬,但简有着坚强的个性,她拒绝世人给予她的卑微的地位,她有她自己的梦想。我忽然发现相较于苍茫的天际,我或许微不足道,没有万贯的家财,没有过人的天赋,但却是自己命运的主宰者。阅读《简·爱》使成长磨砺出坚强的棱角,我或许不能改变世界,但可以努力地、勇敢地实现自己的梦想,改变自己的命运,让自己的人生充实快乐起来,活出价值。
阅读,让成长插上坚强的翅膀。
黎明前的黑暗里,我读《老人与海》。
这时的夜空,幽暗得象苍茫的大海;这时的我,时常觉得自己仿佛是摇着一叶扁舟行驶在生命的海洋上,怀揣着脆弱的梦想,孤独如此。但在阅读《老人与海》的时候,我恍然惊醒,它给了我坚持梦想,永不言弃的信念。海明威笔下的老渔夫圣地亚哥是孤独的,因为他有着异常的对信念的执着,这使他没有成为世俗承认的“成功者”。“一个人可以被毁灭,但不能被打败|”我们的成长需要信念的支持。
阅读,让梦想插上了信念的翅膀。
夕阳西下的黄昏,我读宋词。
当笛声响起,淅淅沥沥的音符将黄昏吹得悠长的时候,我读晏殊香径上独自徘徊,“无可奈何花落去”的孤独;读李清照烛光下独守窗边,“寻寻觅觅”的惆怅。轻吟词句,我读岳飞凭栏仰天长啸,一声“莫等闲,白了少年头,空悲切。”我读出了他的豪迈、他的激昂,给予了我诸多鼓励,使我不至于在一个个交错的十字路口迷失了前进的方向,阻碍了前进步伐。从宋词中,我可以感受到华夏民族源远流长的文明,上下五千年的历史积淀加深我对生活的认识,拓宽了我的眼界,将我的思绪从现实中跳跃出来,飞进更广阔的时空里,使我对成长的概念不仅仅局限在周遭的环境中,而是从前人的身上汲取精华,阅读优雅的宋词让我的成长闪耀出诗意的光芒,更富激情!
阅读,让成长插上了诗意的翅膀。
阅读,让我有幸在成长的路上看到最美的景致;阅读,让我有幸在薄薄的纸间看到最优雅的身影;阅读,让我有幸在长长短短的词句里看到最深的情愫。
好书,伴我一生。
读好书我快乐篇十
小猪波波飞系列是由国内绘本作家高洪波原创的图画书,在第50届博洛尼亚书展上获得了不少赞誉。绘本选取了孩子熟悉的春夏秋冬的一年生活场景,主要描写了波波飞和他的朋友之间的一些趣事。在故事里,这只小猪真实、亲切、机智。最重要的是,他非常乐观,富有幽默感。他的故事真实、轻松、不说教,滑稽的动作和困窘的遭遇让孩子们看到了自己的成长经历。《三毛百趣记》(彩图注音读物)。
这本书是朱自清先生所著的国学经典作品,简要但系统地描述了国学的历史及其精华。不长篇累犊,仅寥寥数语就把经史子集等历史沿革、文派的脉络清晰呈现,确实是字斟句酌后的精华,而且非常通俗易懂,对于国学入门的学生是非常好的读本。
读好书我快乐篇十一
回忆我读书的经历,妈妈应该算是我的启蒙老师。在我上幼儿园的时候,妈妈就给我买了许多连环画,而且每天都不厌其烦地读给我听。我是一个感情丰富的女孩子,常常被书中的故事所感染,与书中的人物一起同喜同悲,渐渐的,我喜欢上了读书。
上学后,我认识了一些字,读书的兴致便更高了。一,二年级时,童话便是我的最爱。它那美的意境,美的言语,深深地吸引着我,感染着我,使我爱不释手。我用心地倾听灰姑娘述说她的不幸,与丑小鸭同列飞行,跟随小灵通一起漫游未来世界,陪同葫芦娃七兄弟一起智斗妖精……正是这一个个引人入胜的童话故事,使我懂得了什么是真,善,美;什么是假,恶,丑。
读书使我认识了大自然和人参,了解人和社会,懂得做人的道理。书——我永恒的爱,我要终生与你为伴!
读好书我快乐篇十二
一谈到读书,我的话就多了!
俗话说:年少无知。的确,小时候的我懵懵懂懂,成天到晚就只知道:吃、喝、玩、乐,认为这就是快乐。随着年龄的增长,我认为这已经不是我要的快乐。直到上小学三年级时,在姐姐的引导下,我才步入书海的世界。
那时,姐姐一有空闲就给我讲《西游记》,我自便是听得津津有味,什么“大闹天宫”、“三打白骨精”,真是有趣极了!后来,我在电视上看到了电视剧版的《西游记》,更加引起了我对《西游记》的无限喜爱。但是,姐姐的繁忙,电视剧的一集一集播放,已经不能满足我了。因此,我决定凭借着我小学二年级的知识水平,一知半解地把《西游记》读完。
还好,当时不提倡文言文。书里有许多字我都不懂,姐姐提议让我自个儿去查字典,渐渐的,我认的字越来越多,语文成绩也提高了一大半。真感谢《西游记》。
因为看《西游记》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“天下大势”的《三国演义》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如关羽——过五关,斩六将一回,令我万分钦佩,还有孔明——草船借箭一回,真是绝顶聪明,令我甘拜下风。——张飞、刘备、周瑜等人,都有自己极其生动的风格,表现了当时的社会现象。
在四年级时,我看了笛福的《鲁滨逊漂流记》。这本书里描写了爱好冒险的鲁滨逊在遇难之后,独自生活在孤岛上的故事。这对于我这个拥有“假小子”名誉的野丫头来说,真是爱不释手,虽然现在我被关在家里,但是外面的花花世界仍旧吸引着我。这本书表达了我的心声。
直到现在,我看的书有多少,我也不知道。什么《水汻传》、《精忠说岳》……孙悟空的机灵勇敢,猪八戒的好吃懶做,关云长的忠肝义胆,赵子龙的一身是胆……这些,一个个都留在我的心中。
素看多了,我也才渐渐发现:我的知识不断地增多;我能和别人滔滔不绝地谈天说地,谈古论今……对,这就是我所追求的快乐。
总而言之,统而言之,我认为:读书好,多读书,读好书。读书伴我快乐每一天。
读好书我快乐篇十三
高尔基说:书是人类进步的阶梯。
波罗果夫说:书是社会,一本好书就是一个好的世界,好的社会。它能陶冶人的感情和气质,使人高尚。
是啊,从呀呀学语起,我就喜欢上了,每读一本书,就好像与一位大师对话,让我受益匪浅......
很小的时候,我经常在睡前听妈妈讲故事,妈妈讲的《西游记》深深吸引了我,机智勇敢、降妖伏魔的孙悟空,菩萨心肠的唐憎,好吃懒做的猪八戒。还有忠厚老实的沙憎......至今,还深深印在我的脑海里。
到了二三年级时,妈妈又给我买了《十万个为什么》系列丛书。我从中懂得了树叶吸收二氧化碳,通过光合作用产生氧气,起到了净化空气的作用。知道了生命的起源,风雨电的产生,鲸鱼是最大的哺乳动物......
书是我的朋友,已伴我过了十岁,我在书的海洋里遨游,我从书中品出了做人的道理,丰富了知识,陶冶了情操,得到了快乐。现在,我更离不开书了,书将永远陪伴着我。
读好书我快乐篇十四
我是鼓楼实验小学四(5)的学生--张文晰。我最喜欢看书了,因为我很喜欢这本《月亮看见了》所以写了一篇读后感!
我看完这本《月亮看见了》想说,这本书是我近些年来我读过最好的作品,这本书我不知道为什么只有三十三夜,没有三十四夜呢?就像不知道为什么同样是高高悬挂的月亮,却会放射出如此迥异的光芒,照亮世界的各个城市与角落。
书,像一双千里眼,让我了解世界;书,更像慈祥的老人,把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师,指引着我前进的方向,它告诉了我做人的准则,让我从中获得“书籍是人类进步的阶梯。”要求我们多看书,我就更爱读书了,随着认识的字的越来越多,一本厚厚的书,我很快就看完了。利用课余时间,我只用了两个星期的时间,就看完了12本《小屁孩日记》,如果哪一天没看书,心总觉得痒痒的,可难受了。
我爱看书,而且养成了好习惯,那就是每天睡前要看一小会儿的书,哪怕只有短短的几分钟也行。有一次,我做作业做得太迟了,妈妈叫我别看书了,直接睡觉,可是我怎么也睡不着,就等她走出我房间以后,偷偷的打开小夜灯,继续看起书来。
我爱看书,而且很容易入迷,有一次下课后,我拿出书来看,看着看着就入了迷,突然班上安静了许多,我就问同桌:“上课了吗?”“上课了啊,怎么了?”同桌回答,我大吃了一惊,上课铃声我一点也没听到,马上把书收了起来,做好课前准备。
我爱看书,通过看书我学到很多知识,好书伴我成长。
读好书我快乐篇十五
高尔基说:书是人类进步的阶梯。中国古代有位文人也曾经说过:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
我从小就爱读书。从我两岁开始认字起,妈妈就给我买了很多书,每年的生日礼物和儿童节礼物更是少不了书。我有一个大书柜,里面装满了我读过的书,有故事书、历史书、科普书等。它们向我展示了一个个神奇的动物世界、植物世界,还有人类经历过的各种奇妙的故事等等。这里面,我印象深刻的有这么几本书:《小马过河》、《恐龙大揭秘》和《假如给我三天光明》。
《小马过河》是小时候妈妈给我讲的一系列童话故事里的一个。故事内容是:小马要到河对面去,松鼠过来说可千万别过河,河水太深了,进去就会淹死;老牛却说河水很浅还没到腰呢,没问题。小马不知道该怎么办,就跑回家问妈妈。妈妈说你自己试试就知道了。小马回去一试才知道,水既没有松鼠说的那么深,也没有老牛说的那么浅,自己轻松就能渡过。这个故事告诉我,遇到事情要勤于动脑,不要轻易听信别人的话,应该自己亲自尝试寻找答案。
《恐龙大揭秘》是我长大以后很喜欢的一套丛书,它讲述了一亿多年前的地球,也就是白垩纪时期,那是恐龙们的天堂。在书里,我知道了原来在人类出现前,地球上就有了生命;我知道了恐龙的种类繁多、形态各异,比如有在水里游的蛇颈龙,天上飞的风神翼龙,地上跑的暴龙。这套书让我了解到大自然的伟大和神奇,也让我后来对自然科学知识越来越感兴趣。
最近,我又看了一本书,是美国作家海伦的自传《假如给我三天光明》。海伦说,假如给她三天光明,她第一天想看看身边的家人和朋友,第二天想看看日光和博物馆,第三天想感受大自然。这一点点的要求对于健全人来说微不足道,但对海伦来说简直就是奢望。就是这样一个身残志坚的女孩,凭着对生活的热爱和不服输的个性,成功毕业于世界知名的哈佛大学,成了享誉国际的作家。读了这本书,我觉得很惭愧。今后,我要热爱生活、珍惜时间,做个对社会有用的人。
书是我们的良师益友,我一定要坚持爱读书、读好书的习惯。
读好书我快乐篇十六
十六七岁的我与书结伴的时间并不长,依稀记得打从三岁时手中便捧着本儿童画册,至今,也有十几个年头了吧。
上小学那会儿因为识了字,就更爱看书了,然而,在农村,那廖廖的几本读物也很难经常看到,遇到一本好书更是爱不释手。一次,看到一位同学手中有本《参赛作文选》我硬是死缠赖磨让他借给我,最后他终于答应借我一天,第二天一早便还他。当时,我已喜得不知如何是好,课间看,课后看,回家连饭都顾不得吃,接着看,那晚,我坐在床头,熬着酸痛的眼硬将那本200页的作文选看完才躺下合了眼。至今我也说不清是什么力量促使我那样的痴迷,也许是真的因为那份对书的执著吧!
后来进了中学,住校,成了我最兴奋的事情,因为每星期可以从母亲手中接过微薄的生活费,然后嚷嚷着吃不饱带上一些干粮,借故省下“一大笔”可观的买书钱,接着,乐颠颠的攥着钱钻进校园门口那个小书店寻觅,那时,在我看来,没有什么事情比买到一本新书更能令我兴奋了。当然,读的也都是一些《雷锋的故事》、《红岩》、《少年英雄赖宁》等一些浅而易懂的书,读多了也觉得有些腻,在那落后的小镇是买不到名著的。
随着年龄的增长,对书也有了自己的喜好,不再一味的追求故事情节,而是欣赏其中的文笔和立意,三毛的沙漠之旅让我充满向往和希翼,罗兰小诗令我如痴如醉,沉溺不已,而捧上一本梁晓声的小说更让我乐在其中呆若木鸡。
也许正是书的熏陶吧,从中学到的不仅仅是写作,更多的让我懂得了如何面对生活,如何做人的道理,书,让我在失意时重新抬头来;书,让我在青春雨季岔道果断的指出正确的路;书,让平凡的我举手投足间自有淡雅风格。
看,那书亭旁驻足的背影,看,那捧书沉醉期中的模样,哦,好书伴我行!
读好书我快乐篇十七
回首读书的日子,我仍忍不住怦然心动。一路走来,山高水远,我对好书始终保持着一种绵绵不尽的情感。每至夜阑人静,握一书在手顿感思绪万千。我拜读过古今中外灿烂的长卷,翻阅过人世千般气象的纸页。触摸书中故事的经脉,展读书中人物的笑颜,品悟书中文章的内涵,那行云如水的语句,花雨缤纷的意境,真挚动人的情感,顷刻间唤醒了我的心灵。
有好书陪伴的日子,我充实,快乐,振奋!被荡涤过的心灵在书香的浸润中闪光,炫彩,歌唱!然而,一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上,并以此端正读者的人生态度,使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲,经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友,读一本好书将使我们受益终生!而这些能力的获得,只能信赖于书!只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润读书人求知若渴的心田;也只有读书,我们才能引领更多的人多读书,读好书!我爱读书。曾几何时,我置身书海“不可自拔”。
我居高临下,历史长河里的点点滴滴尽收眼底,人类社会的没一寸足迹一览无余!莎士比亚说:“书是全世界的营养品。”的确如此,如果没有书,人类将在茹毛饮血的原始社会里止步;如果没有书,人类将永远在愚昧无知的落后世界中停留;如果没有书,我们将无从谈生活,无从谈价值,更无从谈发展!今后,我依然会与好书为友!因为读一本好书就象严冬里遇到了炭火,它会以无私的自信,给你燃起澎湃与激情。读一本好书就像酷热的夏天遇到了浓荫,在你孤芳自赏时,给你浮躁的心灵泛起轻爽的凉风。
读一本好书,就像迷途的航船遇到了航标灯,让你高扬理想的风。
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