通过写读后感,我们可以对自己的阅读成果进行总结和梳理。在写读后感时,我们可以从情节、人物形象和语言运用等多个角度进行分析和表达。接下来是一些读者对于这本书的思考和感悟,或许可以为你的阅读带来更加丰富的内涵。
写读后感的文章篇一
清晨,借着幽暗的晨光,我认认真真读了一篇故事,名叫《意林》这篇故事的含义很深奥,我借助着注释,才把它读懂。
故事的内容大概是这样的:一个小女孩的爷爷喜欢研究天文学,他有一片异常美丽的枫林,行人游客路过此地,都会不由自主的停下来,游览枫林,对枫林的美赞不绝口。女孩经常陪爷爷到枫林里散步、吃茶或看爷爷研究天文学。一次,女孩的爷爷独自一人在枫林里研究天文,忽然下起了倾盆大雨,女孩非常着急,想出门去找爷爷,但路太滑,天又太黑,不宜出行。好不容易,雨停了,女孩和家人去枫林里找女孩的爷爷,看到的却是女孩爷爷的尸体,他趴在地上,嘴角流着血。女孩和家人哭的死去活来的,伤心和痛苦的交响曲环绕在整片枫林。他们把爷爷埋葬了,在抽屉底下发现了爷爷的遗书,原来爷爷有一次悄悄去了医院,查出自己有白血病,没几年活头,就趁着下暴风骤雨的时候,在雨中自尽了。于是,女孩就给枫林取了个名字,意林。女孩写了一首诗,以对爷爷的纪念。她天天要在爷爷的坟前哭三次,烧纸钱,烧自己写的诗。
女孩的爷爷知道自己有白血病,天天和自己的孙女在枫林里散步,只为让孙女开心,到最后,真相在遗书里现形了。女孩也是一片孝心,下雨了,爷爷还在枫林里的时候,她第一个跑出去,为纪念爷爷,天天在爷爷坟前哭,还为爷爷写诗,这样孝顺的人可是提着灯笼都找不到的,我们大家也要像女孩那样孝顺长辈,不能因为一点小事就和长辈吵架。
写读后感的文章篇二
当记者采访那位名字叫优莉安蒂的妇女为什么会那么勇敢的时候,优莉安蒂缓缓地说了:我是一名小学老师,班上的每一个学生都是我的孩子,我不能允许他们任何人遭到伤害。从这,我们大家可以看出这位小学老师很爱她的学生,把学生当作自己的孩子一样。
有一种力量叫做责任:责任可以让我们大家把事情做完整,但是爱可以让我们大家将事情做到最好,优莉安蒂却因为教师的职责、责任,上演了一场可歌可泣的壮举。虽然我们大家可能遇不到这种事,但是我们大家在生活中可以热情的帮助别人,在别人有困难的时候及时伸出援助之手。
写读后感的文章篇三
花了三天多的时间终于读完了简
爱
.我知道这是一个十分艰巨的过程.这连住的几日.我几乎除了吃饭和睡觉.一切时间都耗费在这本来自遥远国度的小说里.然而我还得在抱怨的同时.不得不承认它的杰出与迷人.很少见到这样迷人的异国风情.这充满着英国十九世纪趣味的故事里.让我感慨了很多.其实我应该早些接触这本书.早就有很多的人介绍它了.可惜.我拥有着一点排外的情愫.一直拖到现在去欣赏它.实在有些相见恨晚.作为一个外国人.我对英国人的思维和宗教
信仰
有点难以适应.不过呢.人世间的真情多数是相通的.每当我读到小简爱因为无亲无故而遭受虐-待和歧视时.心中顿起的怜悯之情真让人难忘,每当简爱一次次化险为夷让我多么兴奋,当她勇敢地拒绝了圣约翰的求婚而坚持自己心中的真爱时.多么令鼓舞和震撼,特别在文章最后.她抛弃一切去照顾那位可怜的爱德华时.我的心中欣慰与感动迸发而出.关于
这本小说.我想它最大的成功之处就是它在很多艺术方面的杰出融合.我敢确信这本书的作者是一位多才多艺的作家.首先.她在描绘风景时.是以一个画家的审美角度去鉴赏.以一个画家情趣去把握光和影的和谐.读中国的小说很少见到这样细腻的风景描写的词汇.应该要感谢这本书的译者周令本的深厚的国文功底.使译本文采熠熠.令原著生辉.其次.夏落蒂.波郎特在语言学上的造诣也很深厚.作为一名英国人.作者可以说至少精通三种以上的外国语言.在读这本书的时候.我感觉自己可以通过它感受到整个欧洲的文化氛围.比方说英国人的自豪感和绅士风味.德国的大国气氛以及法国女性的天生浪漫情趣.甚至还读出了英国人那种殖民主义的歧视东方人的心理.比如他们称印度是个野蛮的民族.再次.夏落蒂.波郎特对感情戏的处理上.可以称得上很高明.她的主人公很少是一见钟情.这比较现实.但是她赋予的爱情总是在默无声息深入到读者的`心田里.如此巧妙的感情戏.让我很意外.很惊喜.简爱的作者如果和中国的曹雪芹相比.毫无疑问.后者的文化底蕴要更博深一些.就像中国和英国人拼比历史.中国人可以无愧地说:我比你老的多.曹雪芹一生所学要比夏落蒂.波郎特要广博的多.毕竟中国的文化底蕴要丰盛的多.中肯的说.简爱的确比不上中国的红楼梦.不管是人物丰富还是物致的描绘上.红楼梦都是更为杰出的.但是.简爱中也有值得中国人去
学习
和欣赏的地方.比方说.简爱对人物的心理描写方面.可以说淋漓尽致.这点在很多中国人的文学作品中做的都不够.读这本书我仿佛读了一遍圣经.西方人对宗教笃深的感情与真诚的信仰.真很令人敬佩.现在的中国是一个缺乏信仰的时代.在读简爱时候.让我感受到在拥有宗教哺育下才可以得到的人情的纯美.在现在的中国这真的很难得.其实.很多圣经里的教诲与中国的孔儒的经典思想是相通互补.而现在国人却往往忽视了祖先的睿智.比如圣经里劝人从善.劝人宽忍.劝人感恩.与孔老夫子劝国人礼义仁.两者是相同的.在读简爱的时候.我时常被圣经里的美好的思想启迪着.让我联想到中国的现状.心中似乎收获许多.让我坚信.对于中国的儒家文化真的需要重新审视.
写读后感的文章篇四
这天我读了一篇抗日故事,这篇故事是我的感触很深。故事的资料是这样的:
那是在抗日战争时期,在青峰岭有一个村子,村里有一个名叫杨杨的小孩和爷爷相依为命。爷爷告诉杨杨,他的爸爸妈妈都去打小鬼子了,杨杨对爷爷说:“等我长大了,也要像爸爸妈妈一样,当打鬼子的英雄。”样样有一条大狗,名叫阿黄,从小和他玩到大,阿黄既聪明又强壮。
一天,杨杨带阿黄去钓鱼,他们回家的时候,杨杨不留意被一个东西给绊倒了。仔细一看,原先是一个满身是血的八路军战士。过了一会儿,八路军叔叔醒来了,他看见杨杨蹲在身边,就断断续续地对杨杨说道:“小朋友请你帮我把这个竹、筒、交给游游击大队,它很重要”说完八路军叔叔就闭上了眼睛。杨杨哭得很悲哀。
第二天,杨杨和阿黄带着竹筒去找游击大队。突然,他看见前方有日本鬼子的巡逻队,他急忙把竹筒交给阿黄,让他去找爷爷,自己却留下来吸引小鬼子的注意力。日军发现了杨杨,便走过来,用枪指着杨杨:“说,八路军在哪里"杨杨假装要告诉鬼子,趁机打了小鬼子一巴掌。鬼子恼羞成怒,对着杨杨一脚踢去,明白杨杨昏死过去。
之后,爷爷在阿黄的指引下找到了杨杨,并将竹筒送给了游击大队,八路军叔叔找到了杨杨,夸杨杨是个勇敢的孩子。
从那以后,村里的人都叫杨杨是”小英雄“。
看完这个故事之后,我深深地被震撼了。杨杨小小年纪,就能如此勇敢,他聪明机智,应对敌人的威胁,毫不畏惧,将情报保护得很好,不愧是一个小英雄。我想我也要向洋洋学习,不能胆小怕事,而是要做一个爱过的人!
写读后感的文章篇五
春风从湖面上走过,留下浅浅涟漪;阳光从云层中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林间飘过,留下圈圈年轮......而我从《读花》中踏过,又留下些
什么
呢? 我陷入了深深的沉思---《读花》教我们如何走人生大道;教我们怎样
辨别是非黑白;教我们怎么去感恩别人;教我们学会热爱
祖国;教我们......它犹如一块瑰宝,一块闪闪发光的瑰宝,一块弥漫书香的珍贵瑰宝,胜于发光的宝石。进入它的世界,仿佛在绚丽多彩的天堂中遨游,在五彩缤纷的仙境里旅行,令你熏陶其中,流连忘返,进入忘我的意境...... 碌碌无为的我,浪费光阴,抱怨人生,唉声叹气......我为此感到深深的惭疚。因为《读花》告诉我,提醒我,也指导我: 人的一生应该踏踏实实,在平庸之中现实生命的价值,吸取生命的力量,拿出勇气
好好主宰自己的命运,做自己心中的英雄。 “天将降任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所说,我们应该不断挑战自我,战胜骄傲的自我,自卑的自我,懒惰的自我,胸无大志的.自我,成为生活
的强者。因为在成功的道路上遇到的最大的敌人和对手,不是别人,而是自己。因此,我们要不怕苦,不怕累地劳作,默默无闻地耕耘, 笑着面对人生。要确信“不要整天抱怨生活欠了你什么,生活根本就不知道你是谁”永远是个这真理。 快乐是一天,不快乐是一天,何不快乐过每一天!提高对快乐的理解,它到来时不让它溜走,横扫一切苦闷之恼,做个满载着生活的温情与人生的快乐的人。人生路上,风雨
兼程,何不笑对人生,给自己一片湛蓝的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自强不息,让自己的生命绽放无限光芒吧! 人生的感悟如海边的贝壳,闪闪烁烁,却时常被沙砾埋没,但只要被发现,终会发光!----这就是《读花》给予我的灵感。春风从湖面上走过,留下浅浅涟漪;阳光从云层中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林间飘过,留下圈圈年轮......而我从《读花》中踏过,又留下些什么呢? 我陷入了深深的沉思---《读花》教我们如何走人生大道;教我们怎样辨别是非黑白;教我们怎么去感恩别人;教我们学会热爱祖国;教我们......它犹如一块瑰宝,一块闪闪发光的瑰宝,一块弥漫书香的珍贵瑰宝,胜于发光的宝石。进入它的世界,仿佛在绚丽多彩的天堂中遨游,在五彩缤纷的仙境里旅行,令你熏陶其中,流连忘返,进入忘我的意境...... 碌碌无为的我,浪费光阴,抱怨人生,唉声叹气......我为此感到深深的惭疚。因为《读花》告诉我,提醒我,也指导我: 人的一生应该踏踏实实,在平庸之中现实生命的价值,吸取生命的力量,拿出勇气好好主宰自己的命运,做自己心中的英雄。 “天将降任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以劫心忍姓,增益其所必能......”正如孟子所说,我们应该不断挑战自我,战胜骄傲的自我,自卑的自我,懒惰的自我,胸无大志的自我,成为生活的强者。因为在成功的道路上遇到的最大的敌人和对手,不是别人,而是自己。因此,我们要不怕苦,不怕累地劳作,默默无闻地耕耘, 笑着面对人生。要确信“不要整天抱怨生活欠了你什么,生活根本就不知道你是谁”永远是个这真理。 快乐是一天,不快乐是一天,何不快乐过每一天!提高对快乐的理解,它到来时不让它溜走,横扫一切苦闷之恼,做个满载着生活的温情与人生的快乐的人。人生路上,风雨兼程,何不笑对人生,给自己一片湛蓝的天空? 抓住一分一秒,笑迎人生,自强不息,让自己的生命绽放无限光芒吧! 人生的感悟如海边的贝壳,闪闪烁烁,却时常被沙砾埋没,但只要被发现,终会发光!----这就是《读花》给予我的灵感。
写读后感的文章篇六
《假如给我三天光明》读后感。
最近,我读了海伦・凯勒的自传《假如给我三天光明》,令我深有感触。
《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦・凯勒坎坷的一生,以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音,在安妮・莎利及其他老师的帮助关爱下,在亲朋好友的成全中,海伦克服了常人无法想象的困难,完成了哈佛大学学业,以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业,四处募捐用以改善残疾人的'生活环境,并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地,为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。
她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。
但她却顽强地认为假如给我三天光明--。
第一天:我要透过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天:我要在黎明起身,去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
第三天:我将在当前的日常生活中度过,到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
有位哲学家曾经说过:“勇敢寓于灵魂之中,而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心,最终在逆境中崛起,真是身残志不残。作为新一代的大学生,有着良好的生活和学习条件,但自身缺乏毅力。因此,这篇文章给我最大的启示是:
一、要正确地对待困难,每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时,不要害怕退缩,而要想方设法地将困难克服,战胜困难的过程也正是自己进步的过程。
二、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过:“什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好。”是啊,如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易,坚持二天也很容易,但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心,还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好,更是难上加难。因为这不仅要上述的两点,还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能办到这两点,就能在平时的点点滴滴中得到进步,得到提高。
三、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前,不是怨天尤人,而是以乐观向上的心态去面对,使自己得到信心。乐观向上的良好心态,是成功的重要因素之一。
写读后感的文章篇七
时间过得飞快,当你玩游戏的时候,日子从电脑里过去;当你打篮球时,日子从篮球里过去;走象棋的时候,日子又从象棋里过去。时间不是很多,要好好把握时间,珍惜时间啊。
莎士比亚说过:“放弃时间的'人,时间也放弃他。”高尔基说过:“我们假设要生活,就该为自己建造一种布满感受、思考和行动的时钟,用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心灵,带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。”杰弗逊说过:“从不浪费时间的人,没有工夫抱怨时间不够。”一个个名人说的多好啊!让我们从现在开始珍惜时间,发奋学习吧。
自从我学过朱自清写的一篇文章《匆匆》后,我深受启发。它讲的是朱自清对虚度时光的无奈和惋惜,并且提醒我们要珍惜时光。
从朱自清的珍惜时间,我联想到了我自己。我在写作业时,看到有什么好玩的东西,就立刻被吸引了,不认真做作业了,从而导致我完成作业的时问延长了。
写读后感的文章篇八
开题报告ppt的制作最好按下述要求来完成。
首先用一页来描述所做研究的目标(写明研究完成时所期望取得的成果,即本研究到底要做成一件什么样的事情)。
其次用一页来描述所做研究的意义,说明为什么要做此研究、也就是完成该研究能带来什么样的效果(即应用价值)。
再用1-2页来说明主要研究内容及关键技术。
制作ppt时可将开题报告中相应部分截取过来,提炼出其中的要点,表达一定要简明扼要,不要拐弯抹角,一定要使听众对你主要研究内容的核心和关键技术的核心能够一目了然。
接下来是ppt的核心内容——你的实施方案,要用不少于10页ppt的篇幅来描述。
这部分是审查开题报告的老师要听取的重点,要按照自顶向下的方式来说明你的方案。
首先要给出自己设计的系统框架图,说明该系统主要由哪几个子部分所组成,同时说明各个子部分相互之间的关系。
每个子部分用2页左右的ppt:说明该部分的主要功能,准备用什么方法或手段来实现;此部分的关键问题,自己准备如何解决这些关键问题;实现此部分时估计会遇到什么样的困难,大体准备用什么办法来克服这些困难。
把这几个子部分综合起来应该就可以得到一个整体解决方案。
讲述时应主要从宏观出发来说明,要让在该方向上即使不十分内行的人也能听懂你的总体思路,不要过分拘泥于较小的细节问题。
如果这部分的讲述能让听众感到,你提出的这个实施方案是精心考虑过的、在技术上没有太大的问题,那么这个开题报告就是比较成功的。
将来按照你所给出的这个方案去实施,就能够较好地完成课题所提出的任务。
ppt的页数在15页左右为宜,讲述要控制在15分钟以内,正式做开题报告之前最好先练习一下,看看自己时间把握得怎么样。
不要把准备讲的内容用纸打印出来照着念,那样会给人这样的印象:你对ppt中的这些内容还没完全掌握。
怕记不住的内容可以直接写到ppt中,但只能是像前面所提到的,用一行一行来写,不要有大段的文字。
写读后感的文章篇九
读《三毛流浪记》有感。
三毛在旧社会四处流浪,他把垃圾桶当床,把报子当被子,没有亲人,还被富人家孩子欺负,让我感到三毛很可怜,他尝尽了我们无法想像的苦,我真是身在福中不知福,和三毛比一比,我真是害羞啊。以后我要向三毛学习,做一个聪明、善良,又坚强的人。
读《小故事大道理》有感。
我读了《小故事大道理》我学到了很多知识,自信、关爱、合作、踏实、宽容、亲情、友情、理想、时间、勇气等。在每一页精彩的`篇章中,是我的良师益友,现在处在少年时期,对许多事情只是一知半解,本书包含着深刻的道理,真是一本不可缺少的书。
写读后感的文章篇十
队友的力量创造奇迹读《龙族》有感龙族讲述了一个平凡小孩路明非等了十八年,在他最衰的那一刻,门开了――屠龙。成绩一直很差的他阴差阳错的在名校选取中被卡塞尔学院给录取了,幸运的是他在美国还有一个朋友叫老唐。在卡塞尔学院他认识了一个拥有贵族血统的女生叫“诺诺”和一个被他称为废材师兄的朋友叫“苏格尔”,还有他最大的两个竞争对手“恺撒”、“楚子航”。这次龙王诺顿要苏醒了,路明非和诺诺被上级派去水下放炸弹,炸死正在慢慢苏醒中的`龙王,可刚到那里的时候,水位就开始降低,他们就只能从下面逃跑,炸弹也没放,后来路明非氧气不够了,诺诺游泳比路明非好,就把氧气瓶给了路明非。终于要到船舱了,路明非先进去了,就在诺诺准备进去的时候,一根刺刺进了她里内,是龙王!最后路明非痛苦不已,就在他已经伤心欲绝的时候,路鸣泽出现了,他是一个神神秘秘的小男孩,路鸣泽说只要路明非把自己生命的四分之一交给他,他就把诺诺救活,以前贪生怕死的路明非现在听到诺诺有救喜出望外,什么也不管,哪怕用他自己的整个生命去换回诺诺的生命他也毫不感到可惜,便毫不犹豫的答应了。讲到这里我想到了我自己,虽然我并没有像他们这样和队友用自己的生命保护别人,但是我可以想象,如果我是路明非或者是诺诺,也许在茫茫的大海里只会顾着自己逃跑,一点儿也不管别人的死活,更不会把自己的氧气瓶给别人,也不会献出自己的生命来救活别人,现在想想,他们真是伟大啊!
写读后感的文章篇十一
由于最近需要读的书有一大堆,所以也慢慢养成了写读后感的习惯,最初写读后感只是为了记住某本书的主要内容并且能为日后所用,到现在下笔写读后感却不再只是为了完成计划,而是日常生活中非常自然而然的事情。因为时不时会参加一些读书分享会或者交流会,所以会遇见各种有趣的并且知识渊博的朋友,他们中的有些人也会有写读后感的习惯,并且还喜欢和别人分享自己所写的内容。
我选择写读后感的时间一般是在午后或者夜晚,一个人坐在书桌旁,静静地想静静地回忆,我并不会看完一本书马上就把所感所想记录下来,基本上是隔一天或者两天再写,因为我觉得我们所看所读的东西是需要一个消化的过程的。在写读后感的过程中,我发现我记录行为其实就是在努力还原事物的过程,如写前两天我看过的一部电影,一般都会大概地把内容描述一下,如果有记忆比较深刻的台词,我会单独写出来,然后会回忆当时看完电影的想法,以及由此联想的事。对比之前写过的读后感,我能够感觉到我提炼故事情节的能力变强了,我开始用更客观的词去描述而不是一味地只注重个人感情的宣泄。在习惯写读后感的这几个月里,总觉得自己所学的.知识变得踏实了,因为他们不再只是我头脑里的某一段可能随时会被遗忘的回忆,而是变成了文字安静地躺在本子里。
写读后感的文章篇十二
今天,我到西西弗书店了买一本《笑猫日记》之《幸福的'鸭子》。
拿到后我便被里面的内容吸引住了:里面主要写了马小跳和好朋友们,一起去张达的奶奶家体验大自然。其中主角是一只鸭子,它叫麻花儿,它是一只心中常常充满幸福感的鸭子,它所有的幸福感都来自它对生活智慧的态度。真的,我们在生活也应该向麻花儿学习,不管在什么情况下都应该保持开开心心的心情,像麻花儿有了心爱的人,虽然不能在一起,可麻花儿远远的望着也能露出幸福的笑容,这是多么高尚的品质呀!
现在有多少人在埋怨命运的不公平,他们应该学学麻花儿的品质,就不会感到命运的不公了,而会感谢上天赐给他们生命!赐给他们五彩缤纷的生活!
“叮铃铃”上课铃声响了,我才把书放下,可是书中的情景一幕幕却一直萦绕在我脑海中。
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