政治复习教案（优秀21篇）

教案的连续更新和改进可以帮助教师不断提升自身的教学水平和专业素养。在教案编写过程中，要注意教学内容之间的联系和衔接，形成系统的教学过程。教案的编写是教师教学的基础，希望这些范文能给大家提供一些思路和启示。

政治复习教案篇一

对于高三学生来说，高考近在眼前。如何能在有限的时间里全面有效地做好高考的复习工作，成为毕业班教师不得不面对，同时也是必须解决好的难题所在，在笔者平时的教学实践中，追寻学生做题丢分的原因时，我们发现学生无论是做选择题还是做主观题，其丢分往往是由这样几个“不足”造成的，一是基本概念、定义不清；二是学科基础知识不扎实；三是基本的解题技能不通晓、不熟练。所以，针对学生的实际情况，高三政治备考复习的第一轮就显得尤为重要。

那如何确定第一轮复习的策略呢？首先要确定这一轮复习的基本目标与总体要求。具体来说，在第一轮复习中要做到并实现四个目标，这四个目标分别是：学科基础知识――全面化；学科知识要点――系统化；解答问题――合理化；书写答案――规范化，即“四化”。

一、学科基础知识――全面化。

所谓“学科基础知识全面化”，就是指学生在高考政治的第一轮复习当中，一定要把政治学科的基础知识全面而扎实地加以掌握。这是第一轮复习中要完成的最重要的任务。要完成这个最重要的任务，需要师生从以下几方面加以努力。

1.扎实背诵，全面记忆基础知识。

比如说，政治常识中诸如“我国独立自主的和平外交政策”；经济常识中的诸如“市场经济的一般特征”“市场调节的缺陷与弱点”“国家宏观调控的必要性”；哲学常识中诸如唯物论、辩证法的相关原理及方法论等等，这些知识都需要学生下苦工夫掌握。这些知识是解答问题的基本工具，必须加以准确、如实地掌握。当然，记忆必须要在理解的基础上进行。但理解知识并不等于掌握了知识。原理的表述需要科学、需要规范。然而在学习的过程中，相当多的.学生由于不愿下功夫背诵、记忆基础知识，既不重视记忆，在记忆不准的基础上，理解当然也就不到位。这样的恶性循环，就造成了学生在答题时，因基础知识把握不到位，在表述或分析说明理论依据时，往往容易出现丢三落四、甚至张冠李戴的情况。这也是很多学生主观题得分一直不高的根本原因。在高考中要想取得很好的成绩，前提条件就是必须扎实背诵，全面记忆基础知识。

2.进行有针对性的强化训练。

高中政治由经济常识、哲学常识、政治常识三个部分组成，每个部分又由若干个小部分组成。如哲学常识就分成四个部分：即唯物论、辩证法、认识论、人生观和价值观。每个部分都自成体系，这也就增加了学生记忆、背诵的难度。与此同时，学生的畏难情绪也会随之水涨船高。如何在紧张的高考复习中帮助学生系统、全面、有效地把握基础知识，克服学生的畏难情绪？我认为应该“仁者见仁，智者见智”，集思广益，针对不同情况采取不同的策略。无论采取何种策略，有一点可以肯定，那就是在复习过程中教师一定要对学生进行基础知识的强化训练。比如传统的训练方法如直接针对基础知识设计填空题、是非题、改错题、简答题等等。这些问题设置的目的非常明确，就是要夯实学生的基础。

3.加强提问。

俗话说“学而不思则罔，思而不学则怠”。在复习课的教学过程中，往往容易出现这样一种情况：老师在课堂上讲得口沫横飞，学生在下面听得却是兴趣缺缺，复习课变成老师个人演义的“独角戏”。如何将老师的“独角戏”变成师生的“同台演出”呢？提问就是良方一剂。具体操作如下：一方面教师要进行经常性的提问，并且把提问坚持下去。经常性的提问可以督促学生，给学生施加一份压力，使学生紧张兴奋起来，从而产生学习的动力，提高记忆的效率和速度。另一方面教师最好实行滚动式提问，通过这种提问方式，使学生不断回顾并进一步巩固复习过的知识，温故而知新，从而更好地展开下一步的复习。

二、学科知识要点――系统化。

所谓“学科知识要点系统化”，是指学生要在全面扎实掌握基础知识的基础上，进一步把这些具体知识的要点、重点串联起来，进行系统化掌握。通俗地讲也就是要打破书本原有的框架结构，根据知识点之间的内在联系，重构知识体系。这一步对于学生巩固基础知识，运用基础知识来说具有重要意义。将学科知识系统化有何意义呢？其意义在于――学科知识系统化既有利于记忆基础知识，也有利于运用基础知识，学以致用。因为把握各知识点的内在联系的过程，就是进一步深化理解这些知识的过程，而只有在理解的基础上才能真正把这些基础知识切实掌握。另一方面，课本知识就如同我们所要使用的工具，即使我们拥有了这些工具，但是如果任其胡乱堆放，一旦需要使用它们的时候，能否寻找到合适的工具就成为一个大的问题。解决的方法只能是把这些知识按其内在的联系，合理地、有序地存放起来，只有这样才能在解答问题时，做到根据材料与知识点之间的内在联系，迅速准确地找到所需要运用的原理和知识，既能学以致用，又省时省力。所以，学科知识要点系统化的工作是非常必要的。

三、解答问题――合理化。

在学习中，学生丢分的另一个重要原因是不懂得运用恰当的解题方法来解答不同类型的题目。只有找出解答不同类型试题的正确思路、总结出相应的解题方法，引导学生潜心研究并加以恰当运用，才能提高学生的得分率。在全面掌握基础知识的前提下，学生只有掌握并熟练运用正确、有效的解题方法解题，才可能写出完整、合理的答案。其实，不同的题型有不同的特点，解答的思路与方法也各有不同。只要根据这些题型的特点，细心研究，总能找到一些通用的办法。

比如在解答主观题时，首先，应根据设问来区分题目的不同类型，是“意义型”“为什么型”“怎么办型”还是“认识型”。如“意义型”――主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义（作用）来设问。回答这种设问的题目时：一要明确是经济意义、还是政治意义、或者是经济、政治意义。二是答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料（抓住材料中的关键词、关键句），有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。其次，要区分设问的范围，是要求运用经济常识、哲学常识还是政治常识的知识来解答。

四、书写答案――规范化。

所谓“书写答案规范化”，就是要求学生在答题过程中特别是在解答主观题的过程中，能够自觉并熟练使用本学科的专业术语，在组织答案的时候做到逻辑严谨，条理清晰，详略得当，字迹工整等。这一点应该是比较容易达到的目标，但在现实中，相当一部分学生在答题时却存在着诸如用语不规范、组织答案时逻辑前后矛盾、字迹潦草、卷面不整洁等问题。这就特别需要教师在平时的练习当中严格要求，不断帮助学生加以纠正，使学生养成良好的答题习惯，做到按要求规范答题。

政治复习教案篇二

1.决定一个国家、民族未来的事业:教育。决定人们一生命运的事业:教育。

2.实现现代化具有决定性意义的一条就是:把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

3.综合国力竞争的决定性因素:科技创新能力。

4.我国实行的基本经济制度的决定性因素:社会主义性质和初级阶段的国情。

5.我国实行的分配制度的决定性因素:基本经济制度。

6.控制人口增长的关键:少生。

7.解决一切问题的关键:发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力:。

8.对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力.具有关键性作用的是国有经济。

政治复习教案篇三

教育事业决定一个国家和民族的未来，所以我们必须以教育为中心，把教育发摆在首要地位。

答：这种说法是错误的。

(1)在社会主义初级阶段，我们必须始终坚持以经济建设为中心，把经济建设摆在首要地位。这兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

(2)当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

(3)只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势;才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力;才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。所以在整个社会主义现代化建设过程中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。

政治复习教案篇四

1、货币是商品，其本质是一般等价物;纸币不是商品，是国家或地区强制使用的价值符号。

2、货币的基本职能是：价值尺度和流通手段;货币还有支付手段、贮藏手段、世界货币职能。

3、经济往来中经常使用的工具：信用卡和支票(现金支票和转账支票);信用卡是电子货币，不是货币。

4、同外国人做生意、出国旅游、购物使用外汇;异地购物一般使用信用卡。

5、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度;。

发行过多，可能引发普遍物价上涨，导致通货膨胀;过少，可能引发持续物价下跌，导致通货紧缩。

6、汇率变动的影响：

(1)一国货币(本币)升值，本币汇率升高;另一国(外币)货币贬值，外汇汇率跌落。

(2)本国货币升值，能兑换更多的外国货币，有利于进口(本国货币能兑换更多的外币购买外国商品)，不利于出本国商品在外国用外币标价升高即物价上涨，需求下降，会导致本国工厂减产或倒闭，造成工人失业);有利于本国公民出国留学、旅游、对外投资;不利于外国公民在本国留学、旅游、投资。

7、保持人民币币值稳定的意义。

(1)对内：保持物价总水平稳定，人民生活安定、国民经济又好又快发展，

(2)对外：对世界金融的的稳定、经济的发展具有重要意义。

政治复习教案篇五

一、指导思想：

以学校年度工作计划为指导，以高三年级组的复习计划目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。

二、目标及对策。

(一)复习目标：

1.继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多背、多写，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。

2.着力培养学生理论联系实际的能力，分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。

3.助力学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

4.全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。

(二)对策思路：

1.立足教材，夯实“双基”;立足课堂，提高效率;立足规范，提高能力。

2.精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。

3.归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

4.重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

5.加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

6.做好读、讲(听)、练、评四个环节：

第一环节——读书：利用课前2分钟和上课后3分钟共5分钟时间，明确目的和要求，由学生带着问题有针对性和计划性地读书，在此基础之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联系，构建相对严谨的教学知识结构，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。

第二环节——讲(析)：在熟知基础知识的基础上，理解基本史实，突出重点、难点，同时，要针对考点进行知识扩展，教师最好做到精讲多练，讲重点，要突破每个考点的核心问题。

第三环节——训练：在课时复习结束后，要选取典型试题及时进行测试、反馈，可采取一课一小练(当堂训练)的形式，以便及时巩固落实，练习后，必须核对答案，分析总结。每周一周考。通过典型题目逐步培养学生的基本技能，如理解能力、获取信息的能力、表述能力、分析能力、创新能力等。

第四环节——讲评：每一单元测试及模块测试后教师要重点讲评，教师在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题错误，提高应试能力。

三、具体措施。

(一)瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式。

高考需要学生具有独立的思维能力，独立思维能力单凭老师讲授是培养不出来的，需要在训练中参与和培养。

1、改一讲到底，不训练学生能力。

2、改只有知识教学，没有材料教学。

高考无题不材料，如果课堂不进行材料教学，学生就不能形成材料处理能力。

3、改只有纯知识的梳理、分析，没有解读高考考点及其要求。

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政治复习教案篇六

第一单元 生活与消费,包括三课:第一课神奇的货币;第二课多变的价格;第三课 多彩的消费,以及综合探究——正确对待金钱。

第一框“揭开货币的神秘面纱”的知识要点:。

2.货币产生的原因及其本质;。

5.纸币的发行规律及通货膨胀、通货紧缩。

第二框“信用工具和外汇”的知识要点:。

1.信用卡的含义及在使用上的特点和优点(提示:教材中指的是广义的信用卡);。

2.支票的含义、类型及在使用上的特点。

4.为什么要保持人民币的币值稳定。

第二课 多变的价格,包括两框:影响价格的因素;价格变动的影响。

第一框“影响价格的因素”的知识要点:。

3.价格与价值的关系;。

4.商品价值量的决定;。

5.企业为什么要提高劳动生产率及社会劳动生产率对商品价值量的影响。

6.价值规律的内容及表现形式。(提示:第一目是重点)。

第二框“价格变动的影响”的知识要点:。

2.价格变动对生产的影响:调节生产;提高劳动生产率;生产适销对路的高质量产品。

第三课 多彩的消费。

第一框“消费及其类型”的知识要点有:。

2.物价水平对消费水平的影响(提示:源于名义收入与实际收入);。

3.钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围。

4.消费结构变化的一般规律;。

5.什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。

第二框“树立正确的消费观”的知识要点:。

2.若干值得倡导的消费原则:量入为出,适度消费(提示:它与提倡贷款消费矛盾吗?);避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗(提示:与鼓励消费矛盾吗?)。

第二单元 生产、劳动与经营,包括:第四课生产与经济制度;第五课 企业和劳动者;第六课 投资的选择;以及综合探究——做好就业与自主创业的准备。

第四课 生产与经济制度,包括两框:发展生产、满足消费;我国的基本经济制度。

第一框“发展生产、满足消费”的知识要点有:。

3.大力发展生产力的原因及意义(提示:社会主义初级阶段主要矛盾的准确表述);。

4.如何大力发展生产力:以经济建设为中心;发展科技、培养人才;改革落后的生产关系。

第二框“我国的基本经济制度”的知识要点有:。

1.公有制经济的地位;。

2.国有经济、集体经济的含义、作用;。

3.混合所有制经济;。

4.公有制的实现形式及准确理解公有制的主体地位;。

5.个体经济、私营经济、外资经济的含义、作用;。

6.公有制与非公有制经济的关系;。

7.坚持社会主义基本经济制度的原因。

第五课“企业和劳动者”包括两框:公司的经营;新时代的劳动者。

第一框“公司的经营”的知识要点有:。

1.公司的特点;。

2.有限责任公司及股份有限公司的异同。

3.公司的组织机构;。

4.国有企业为什么要以公司制为方向;。

6.企业兼并与破产。

第二框“新时代的劳动者”的知识要点有:。

1.劳动的意义;。

2.就业的作用;。

3.我国的就业问题;。

4.如何解决我国的就业问题:国家该怎么做;劳动者自己该怎么做;。

5.正确的择业就业观:自主择业、竞争就业、职业平等、多种方式就业;。

6.劳动者享有的主要权利;。

7.如何维护劳动者的权益:包括国家如何维护劳动者权益;劳动者本人合法维护自己的权益。

第六课“投资的选择”包括两框:储蓄存款和商业银行;股票、债券和保险。

第一框“储蓄存款和商业银行”的知识要点有:。

1.储蓄存款的含义;。

2.我国主要的储蓄机构(延伸:究竟什么是商业银行;我国的信用社);。

3.利息的含义及计算;。

4.活期储蓄、定期储蓄的区别;。

5.商业银行的含义及其主要业务。

第二框“股票、债券和保险”的知识要点有:。

1.股票的含义、特点及股东的主要权利;。

2.股票投资收入的来源及特点;。

4.保险的含义及保险业务的种类(提示:严格说来保险不是投资)。

5.订立保险合同的原则。

第三单元 收入与分配,包括:第七课:个人收入的分配;第八课:国家收入的分配;第九课:征税和纳税;以及综合探究——讲求效率,维护公平。

第七课“个人收入的分配”,包括两个框题:“按劳分配为主体、多种分配方式并存”以及“兼顾效率与公平”。

第一框“按劳分配为主体、多种分配方式并存”的知识要点有:。

1.按劳分配的内容、必然性;。

2.按劳分配的作用、意义;。

4.确立按生产要素分配的意义。

第二框“兼顾效率与公平”的知识要点有:。

1.效率的含义、收入分配方式对效率的影响;。

2.公平的含义及社会主义为什么要重视收入公平分配;。

3.公平与效率的辩证关系;。

4.效率优先、兼顾公平的含义及为什么要效率优先;。

5.如何兼顾效率与公平。

第一框“财政收入和支出”的知识要点有:。

1.财政收入的种类。

2.影响财政收入高低的因素;。

3.财政支出的种类;。

4.财政收入与财政支出的对比关系。

第二框“财政的巨大作用”的知识要点有:。

1.集中力量办大事的表现:促进资源合理配置;促进经济平稳运行;促进经济发展;。

3、财政政策如何正确运用:经济不景气时如何运用;经济过热时又如何运用。

第九课“征税和纳税”,包括两框:“税收及其种类”及“依法纳税”。

第一框“税收及其种类”的知识要点有:。

1.税收的含义及特征;。

2.增值税的内容、优点(提示:不要求掌握计算);。

3.个人所得税的含义、特点、作用。(800到1600元)。

第二框“依法纳税”的知识要点有:。

1.纳税人和负税人的区别;。

2.偷税、欠税、骗税、抗税的表现及其处罚。

第四单元“面对市场经济”包括:第十课:走进社会主义市场经济;第十一课:小康社会的经济建设;第十二课:经济全球化与对外开放;以及综合探究——经济全球化与中国。

第十课“走进社会主义市场经济”包括两个框“市场配置资源”;“社会主义市场经济”。

第一框“市场配置资源”的知识要点有:。

1.为什么要合理配置资源(延伸:经济学的定义——研究资源的有效配置);。

2.市场是如何配置资源的(提示:强调价格、供求两个机制);。

3.市场调节的两大优点(提示:不要忽视它,不能把它与2混淆);。

4.如何规范市场秩序:市场规则、社会信用制度。 。

5.市场调节的局限性(提示:究竟什么是公共物品。)。

第二框“社会主义市场经济”的知识要点有:。

1.社会主义市场经济的含义和基本特征;。

2.我国宏观调控的目标:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

3.我国宏观调控的手段:经济手段、法律手段、行政手段(提示:多挖掘经济手段中的财政政策与货币政策;)。

第十一课“小康社会的经济建设”包括两个框:“全面建设小康社会的经济目标”;“促进小康社会经济发展”。

第一框题“全面建设小康社会的经济目标”的知识要点有:。

1.总体小康的微观和宏观表现;。

2.总体小康水平是低水平的、不全面的、发展不平衡的;。

3.为什么要提出全面建设小康社会;。

4.建设全面小康社会的经济目标。

第二框题“促进小康社会经济发展”的知识要点有:。

2.科学发展观的内涵:以人为本、全面、协调、可持续发展;。

3.科学发展观的主旨;。

4.如何促进经济持续协调发展:走新型工业化道路、优化产业结构、统筹城乡、统筹区域发展。

第十二课“经济全球化与对外开放”包括两个框题:“面对经济全球化”和“积极参与国际经济竞争与合作”。

第一框“面对经济全球化”的知识要点有:。

1.经济全球化的含义;。

3.经济全球化的载体:跨国公司;。

4.经济全球化的利弊影响;。

5.经济全球化的实质;。

6.发展中国家应对经济全球化的态度。

第二框“积极参与国际经济竞争与合作”的知识要点有:。

1.世界贸易组织的作用;。

2.世界贸易组织的基本原则;。

3.加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战;。

4.对外开放是长期基本国策;。

5.对外开放在当前的基本格局:全方位、宽领域、多层次;。

6.全面提高对外开放水平的必要性及战略措施;。

7.“引进来”与“走出去”相结合战略的内容;。

8.对外开放必须坚持的原则:独立自主、自力更生。

政治复习教案篇七

2、知道要善待自然，做大自然的朋友。

3、能用实际行动美化大自然，让大自然美丽永存。

理解尊重生命，保护生物的多样性的意义。

一、 引入新课。朗读课前诗歌。

二、 讲授新课。

1、板书：关爱大自然 从我做起 一、尊重生命，保护生物的多样性

3、学生讨论，交流，代表发言。

4、共同归纳：因为生物的多样性给我们奉献的硕果，才有了我们今天的

生活

5、阅读“相关链接”

6、阅读：拒把“朋友“端上桌。思考：为什么要拒食野生动物?

学生讨论、交流。

说一说：假如自己遇到以下情况，应该怎么办?

周末与家人到郊外

旅游

朋友请客吃饭，请你吃野生动物： 。

看见市场上有人贩卖珍稀动物： 。

发现有人偷运野生动物： 。

7、板书：二、善待自然，做大自然的朋友

共同归纳：西藏的人民善待自然，大自然善待西藏的人民。善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友;就要采取积极的措施预防和减少对大自然的破坏;就要合理利用自然资源，保护生态环境。我们就会感受到大自然也会善待人类。

读一读：与野生动物牵手的女孩―蒂皮

9、板书：美化自然，让大自然美丽永存

议一议：我们应该为保护大自然做点什么?

讨论、归纳：美化自然，就爱护身边的一草一木，植树造林。美化自然，还要保护好自然景观。

在自己家的庭院： 。

在自己所在的

校园

在自己居住的村庄： 。

三、 小结：通过学习，我们知道，只有理解生物多样性的意义，才能善待自然界的每一种生命，只有理解了人与自然的密切关系，才能增进善待自然的情感;只有理解了自然对我们人类的重要意义，才能从自我做起保护自然、美化自然。

四、作业：熟读课文，理解内容。

五、板书：关爱大自然 从我做起

一、尊重生命，保护生物的多样性

二、善待自然，做大自然的朋友

三、美化自然，让大自然美丽永存

政治复习教案篇八

104.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，即人民民主专政的社会主义国家。

105.人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度，其他一切制度和政策归根结底都是由我国国家性质决定的。

106.人民民主专政的本质：人民当家作主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。

107.人民民主专政的特点：对人民实行民主，对敌人实行专政。

108.人民民主的特点：人民民主具有最广泛、最真实、最管用的特点。

109.坚持四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。

110.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

111.我国公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。

112.选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

113.公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。

114.国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。

115.遵守宪x法和法律。宪x法和法律是公民根本的行为准则。

116.在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。

117.社会主义民主是人民享有的民主，而不是全民享有的民主。

118.公民的民主权利不能随意扩大和缩小。

第二课我国公民的政治参与。

119.在我国，公民可以通过社情民意反映制度(自下而上参与)、专家咨询制度(自上而下：座谈会)、重大事项社会公示制度(自上而下：征求意见)以及社会听证制度(自上而下：听证会)等方式直接参与民主决策。

120.公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。

121.公民参与民主决策有助于决策反映民意，体现决策的民主性;有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。

122.村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。

123.自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。

124.实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

125.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

126.公民可以参加决策，但决策最终要由决策机关作出。

第三课我国政府是人民的政府。

127.我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

128.我国正在深化机构改革和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。

129.转变政府职能并不是弱化政府职能。

130.我国政府的宗旨：为人民服务。

131.我国政府的基本原则：对人民负责。

132.坚持为人民服务的工作态度。

133.树立求真务实的工作作风。

134.坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

第四课我国政府受人民的监督。

135.政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。

136.政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。

137.为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。

138.有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制,二者缺一不可。

139.行政系统内部的监督：上级政府、审计部门、下级政府。

140.行政系统外部的监督：国家权力机关的监督;国家检察机关的监督;国家司s法机关的监督;中国g共g产c党的党内监督;人民政z协的监督;社会与公民的监督。

141.政务公开，有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力;更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。

第五课人民代表大会制度。

142.人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心。

143.人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

144.人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

145.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

146.全国人民代表大会最高国家权力机关;在我国国家机构居于最高地位，其他中央国家机关都有它产生，对它负责，受它监督。

147.全国人民大表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。

148.人民代表大会的权力三、立法权、决定权、任免权、监督权。

149.人r大d代表权利：审s议权、表b决权、提t案权、质z询权等。

150.人民代表大会制度的组织和活动原则：民主集中制，在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

第六课中国g共g产c党领导的多党合作和政治协商制度。

151.中国g共g产c党是执政党，是中国g特t色社会主义事业的领导核心。

152.中国g特t色社会主义最本质的特征是中国g共g产c党领导，中国g特t色社会主义制度的最大优势是中国g共g产c党领导，党是最高政治领导力量。必须坚持党对一切的领导。

153.党的领导是社会主义法治最根本的保证。

154.依法执政是中国g共g产c党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政首先是依宪执政。

155.支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要体现。

156.共g产c党员的先锋模范作用。

157.中国g共g产c党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国g共g产c党始终把人民利益摆在至高无上的地位。

158.中国g共g产c党坚持人民主体地位，坚持立党为公，执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

159.通力合作的友党关系：中国g共g产c党是执政党，各民主党派是参政党;中国g共g产c党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

160.多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国g共g产c党的领导。

161.中国g共g产c党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。

162.中国g共g产c党和各民主党派，在组织上是独立的;在法律地位上是平等的;在政治地位上，中国g共g产c党是执政党，民主党派是参政党。

163.多党合作的根本活动准则：遵守宪x法和法律。

164.多党合作和政治协商的重要机构：中国人民政治协商会议。

165.人民政z协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国g共g产c党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社s会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国g特t色的制度安排。

166.人民政z协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

第七课民族区域自治制度和宗z教工作基本方针。

167.处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。

168.新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

169.民族平等是实现民族团结的政治基础。

170.民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。

171.各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

172.我国的民族区域自治制度是以国家统一为前提和基础，是国家的集中统一领导和民族区域自治的有机结合。

173.积极引导宗z教和社会主义社会相适应。

第八课走进国际社会。

174.主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。(对内至高，对外独立)。

175.中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵守《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作。

176.国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

177.国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

178.国际关系的决定性因素：国家利益。

179.国家间的共同利益是国家合作的基础。

180.利益对立则是引起国家冲突的根源。

181.维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

第九课维护世界和平促进共同发展。

182.和平面临的最大问题：霸权主义、强权政治、新干涉主义。

183.全球发展的最突出问题是南北发展不平衡的问题。

184.霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

185.为了和平与发展，必须坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

186.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

187.我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

188.维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。

189.独立自主是我国外交政策的基本立场。

190.维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。

191.和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

附件：各司其责，不越权。

192.人民——国家的主人。

193.政府——行政机关。

194.人r大——国家权力机关。

195.人r大代表——国家权力机关的组成人员。

196.中国g共g产c党——中国执政党，中国g特t色社会主义事业的领导核心。

197.政z协——爱国统一战线组织，不是国家机关。

198.民主党派：参政党。

199.司法机关：公正司法。

200.村委会、居委会——基层群众自治组织。

政治复习教案篇九

20xx届高三政治第一轮温习要从衙中学生的实践动身，以《普通高中思想政治课程标准》、20xx年《文科概括考试阐明》和《教育教导意见》为依据，遵循校园和年级的作业安排，尊重教育教育规则、学习规则和温习规则，表现备课组团体协作的力气，有方案有步骤地施行。

一、学生现状剖析：

本届高三文科应届有三个文科班而艺术类学生文明课根底更差，且温习时刻较少。一起，依据高一、高二的几回考试状况标明：

1、本届高三绝大部分文科学生对课本十分陌生，根底常识较差，剖析和处理疑问的概括才能极差。

2、部分学生学习决心缺少，缺少学习动力，学习态度消沉。

3、不少学生关于高三温习缺少清晰计划。

二、本学期作业想象。

本学期以校园的作业方案为教导，以高三年级的温习方案方针为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热门、严重实践疑问为资料，依据本学科高考的特色与需求进行温习，以夯实学生的根底常识和进步常识使用才能为中心，充分表现备课组的团体才智与力气，加强学法教导，坚持有用的操练，提升我校高三学生政治学科成果。

三、本学期方针及对策。

1、温习方针：

(1)、持续执行“双基”，夯实根底，催促学生在讲堂上多看、多做，熟练把握教材，了解和灵活运用教材上的理论常识。

(2)、着力培育学生理论联络实践的才能、剖析处理疑问的才能。懂得从经济、哲学、政治、文明等多角度去剖析、考虑、处理热门疑问，着眼于学生才能的进步。

(3)、强化学生模拟操练，着重题型操练、标准操练、限时操练、变式操练。

(4)、悉数进步政治教育成果，格外重视语数外成果优异、而政治学科成果有点短缺的临界同学，争夺教导取得实效。

2、对策思路：

(1)、安身教材，夯实“双基”;安身讲堂，进步功率;安身标准，进步才能。

(2)、精选温习资料和试题，增强温习的实效性、针对性和仿真性。

(3)、概括总结高考试题题型与解题办法窍门，进行变式演练。

(4)、重视每一次概括检查与讲评，做到讲练联络。

(5)、加强学科内与学科间的概括，联合协作，共同进步。

四、具体措施：

1、坚持团体备课：

强化团体备课，把团体备课作为执行惯例教育的重要任务来抓。安身教材狠抓根底，精心编写教案。充分利用每周正确把握温习教育的针对性和方向性，力避盲目性。

2、讲堂教育方针杰出“精、细、实”：

讲堂教育是学生高考温习的主阵地，每位教师精心策划，尽力进步温习的功率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考察，作为高三温习，应当将之贯穿与教育的一直。格外是要加强对近年来新课程变革省份高考试题及模拟题的研究。清晰考什么，怎样考。探求有用讲堂，标准教育行动，向讲堂45分钟要质量。

3、精选试题，与高考接轨：

精心安排操练，通过操练及时发现学生存在的疑问并及时处理。加大对新课改省份高考政治试题的研习，加强针对性。格外是要通过操练悉数进步学生的解题才能。通过操练不断扩大学生的常识面，增强应变才能，搬迁才能的培育。通过操练的修改及时反应信息，进行教育调控。安排好每次的月考，到达温习稳固的效果，推进学生常识使用和技术的进步。

5、重视高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便教导自个的温习作业。

6、培优辅差方面：重点抓好优异生的学习，进步优异率，加强学法及解题办法的教导，使学生形成一套合适自个特色的学习办法，进步学习功率。通过作业修改及时获取学生的学习状况，对他们的缺少之处及时教导，及时调整。留意辅差方面，执行各班的差生名单和状况，并留意对差生决心的建立，学习的催促和要读要背内容的教导和执行。做好学习艰难学生的思想交流作业，加强学习教导，以推进讲堂安稳。对政治学科薄弱的学生和临界优生进行认真细致的教导，进步总分优异率和合格率，处理好师生间的交流与合作，完成教育相长。

五、本学期进展与办法：

依据学生实践及政治高考的才能需求，政治课温习要坚持悉数把握常识，重视才能进步，尽力增强本质，而本学期的第一轮温习主要是悉数温习，对高考考点逐个执行。

(2)、依据剖析与概括相联络的准则，将每一个常识点的内容依照其内在联络系统化。内在联络包含单元内常识的联络，单元之间的联络，学科内常识的联络及文综内相关常识的联络。温习常识点以内在联络为头绪，而考虑内在联络又以常识点为安身点。

(3)、对每个常识点也许呈现的错误认识与观念进行概括，启发学生自个指出疑点，处理疑点，只有发现疑点才会深化研究，才能加深了解，有用阻塞常识上的缝隙。

政治复习教案篇十

201.物质的唯一特性是客观实在性。

202.运动是物质固有的根本属性和存在方式。

203.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

204.离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。

205.规律不能被改变、消灭、创造。

206.人可以创造物质的具体形态，但不能创造物质。

专题二物质和意识。

207.物质第一性，意识第二性;。

208.物质具有决定作用，意识具有反作用;。

209.意识是物质世界长期发展的产物。

210.意识既可以正确反映客观存在，也可以错误反映客观存在。

211.意识是人脑在客观存在的反映，并不意味着这种反应是被动的反映，而是能动的反映。

212.意识的内容是客观的，形式是主观的。

213.正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。

214.意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。人工智能本质上是对人脑的模仿，不具有主观能动性。

215.物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。

216.意识不具有直接现实性。意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。

217.正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。

218.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。

219.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

220.人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在。

专题三实践和认识的关系。

221.实践决定认识。

222.认识的来源只有一个，即实践，获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。

223.实践和认识的主体都是人。

224.实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论都不能成为检验认识的真理性的标准。

225.实践是认识的目的，改造世界是认识的目的。

226.实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。

227.实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性。

专题四在实践中追求和发展真理。

228.真理是主观与客观具体的历史的统一。

229.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，任何真理都不包含谬误。

230.真理的具体的，不能推翻真理，但可以超越真理。

231.认识有多个，真理只有一个，真理面前人人平等，真理具有客观性。

232.真理的形式是主观的，内容是客观的。

233.真理和谬误在一定条件下相互转化。

234.认识并不是一种圆圈式的循环运动，是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

235.实践—认识—实践......

236.量变—质变—量变......

237.特殊性—普遍性—特殊性......

238.人的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的。

专题五联系观。

239.联系具有普遍性，有条件的，任何事物都处在联系之中，但并非任何两个事物之间都存在着联系。

240.人可以根据事物固有的联系建立新的联系。

241.联系具有多样性，一切以时间地点条件为转移。

242.联系具有客观性，自在事物和人为事物的联系都是客观的，人为事物的联系不等于主观臆造的联系。

243.整体的功能不一定大于部分功能之和。

244.我们应树立全局观念，立足整体，而不是立足的局部。

245.关键部分的功能甚至对整体的的功能起决定作用。

专题六发展观。

246.事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

247.发展具有普遍性，但并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。

248.发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。

249.新事物不等于新出现的事物，新事物是符合客观规律、具有强大生命力、远大前途的事物。

250.新事物必将战胜旧事物。

251.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。

专题七矛盾观。

252.矛盾双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好不好、优点与缺点。

253.矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的、有条件的。

254.矛盾是事物发展的源泉和动力，但不能由此认为矛盾越多越好。

255.矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。

256.斗争性寓于同一性之中。

257.唯物辩证法的实质与核心是矛盾。

258.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

259.坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。

260.矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。

261.解决矛盾并不是消灭矛盾。矛盾是客观的，是事物本身所固有的，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。

262.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。

263.矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

264.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是关于事物矛盾的精髓。

265.主要矛盾——改造世界，解决问题：重点、中心、关键、突破口。

266.主要方面——认识世界，评价事物：主流、性质、主体。

267.主要矛盾的主要方面的决定事物的性质。

专题八辩证否定观。

268.辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

269.辩证否定是发展和联系的环节，是新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。

270.辩证否定的实质是扬弃。

271.创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。

272.创新要求否定，并不是否定一切。

273.创新是引领发展的第一动力。

274.实践基础上的理论创新是社会变革的先导。

专题九社会历史观。

275.社会存在决定社会意识。

276.社会意识具有相对独立性，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展并不是完全同步的。只有先进的社会意识才对社会发展起积极的推动作用。

277.物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。

278.生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

279.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

280.社会基本矛盾运动推动人类社会发展的根本动力，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

281.改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国g特t色社会主义的强大动力。

282.人民群众是社会历史的主体和创造者。

283.群众路线是我们党党的生命线和根本的工作路线，是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

284.改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

专题十价值观。

285.人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

286.人的价值是社会价值和自我价值的统一。

287.正确的价值观对人生与社会起着促进作用。

288.价值观具有主体差异性，不同的人有不同的价值观，但并不是说不同的人价值观一定不同。

289.价值观对人生起导向作用，但不起决定作用。

290.价值判断是价值选择的前提和基础。

291.正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

292.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。

政治复习教案篇十一

依据课程标准和考试说明，抓实课本，抓牢基础，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系；注重讲练结合，突出能力培养，落实教学环节，秩序渐进，逐步提高学生了解、理解和运用知识的水平和能力。

（二）一轮复习内容。

4本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》（注：关于选修内容等20xx年考试说明公布后再定）。

（三）一轮复习所用教材资料。

（四）一轮复习目标、要求及措施。

1、目标：着重复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系；同时加强综合训练，全面提高学生解题能力以及思考能力。通过这一轮复习，要让学生达到下列要求：

（1）掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

（2）能学会辩证的思维方法。

（3）答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

（4）能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

政治复习教案篇十二

一、指导思想：

在学校“高三年级组工作计划”的指导下，认真贯彻落实各项教育教学方针，认真贯彻落实学校课堂教学的“导学、质疑、探究”的教学思想，充分发挥备课组的团队精神，高度重视高三第二轮、第三轮的政治复习的研究，努力提高学生考试成绩，为实现学校提出的高考目标科学备考、人文备考、理性备考。真正重细节、抓落实、勤反思、善推广。

二、本学期的教学工作主要做好以下几点：

2、认真研读考纲，明确考点，把握考试方向。认真研究考纲规定考试的性质、内容、形式及试卷结构、考查的知识范围、考试的基本题型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。

3、以教材为本，夯实基础，构建网络。

首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓基础知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。经常以提问的方式来考查学生对课本基础知识的掌握情况，，回答不好的同学要求必须在限定的时间内去掌握。

其次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建，重视网络化复习，注重学科内经济、政治、哲学的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

4、关注热点，联系实际，提高能力。复习基础知识的同时，有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活，特别是社会生活中的热点、焦点问题。弄清来龙去脉，了解产生的原因，分析如何发展，注意解决对策，并学会用所学的知识进行分析。

5、强化训练，精选试题，提高水平。在高考的最后阶段的复习过程中，结合近几年来文综测试反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺，掌握答题规律、技巧，提高应试能力。每次的周考试卷要经过认真筛选，按时批改，及时讲评，而且要讲得精，评得透，做到举一反三。

6、加强对学生答题的训练，提高应试水平。在练习的过程中，要注意答题技巧，答题规律的把握，同时要训练学生答题的格式，书写，答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化，以增加非智力因素得分。要想办法让学生有能力捞到更多的分数。

三、主要教学活动安排：

起止日期

活动安排。

备注。

2.12－13。

讲评期末试卷。

可能第五次月考。

2.14－3.31。

哲学第一轮复习。

4.14.19。

二轮复习。

4.20－5.10。

三轮时政专题讲座。

5.11－24。

5.25－29。

查漏补缺。

6.1－5。

查漏补缺及考前指导。

政治复习教案篇十三

首先，政治考试的批改是踩点给分的。

所以政治在文科科目中感觉上是比较特殊的，如果你答了很多但都没答到点上的话那是不行的。

这就要求你在不到100天的时间里，找重点，关键!前面几位仁兄说的都很对。

我也是经历的高考，我也是读文科的。

我认为最重要的是你上课一定要认真听老师讲课啊!老师不经意间讲的都是重点，现在已经不到100天了，在高考最后的复习阶段，这显得尤为重要，这个短暂的.时期里一定要仔细听老师所强调的知识，自己也要注意一下平时练习中出镜率较高的问题。

从总体上把握所学知识体系，在脑海里有一个总体的认识才行。

拿到题目不要急，一点要先看清楚题目才行，然后回想这个问题的所涉及的知识大约在书本上什么章节哪一块地方。

如果实在不会，就要会联想!跟这题有关的你能想到的答案往上面搬，文科生一定要会掰~千万别空着不做，这样很吃亏的。

政治复习教案篇十四

对于2017考研的学生来说，暑期的考研复习事关考研成败，其重要性无需赘述。2017考生暑期政治复习主要应该集中于对基本知识点的初步了解及对基本原理的初步理解，至于如何运用将是下一轮复习或提高阶段应该解决的主要任务。当然，考生也可以通过真题来进行一次小热身。

考研政治复习确实是一项面广、量大、时间紧的系统工程。如何顺利完成这一浩大工程呢？在暑假期间就是一个奠基并夯实基础的过程。

所谓吃透，不仅是熟记于心，更要深刻理解。综观近年来的政治试卷，其实就是两个考查方面：一是考查对基本概念、基本原理、基本理论的理解与灵活运用，二是考查考生运用基本原理、基本理论分析评述重大现实问题或历史题材的能力。所以，考生如果落入“背”知识点的窠臼，很难保证考研能取得好的成绩。

此外，选择题部分中也很少有考察记忆的知识点，除了个别时事外几乎也都是考察考生解决世实际问题的能力，以及对历史题材的理解。所以，考生在复习政治时就不要停留在“背”知识点的层次，而是要理解基础上记忆。

既然考研考察的是考生的解决实际问题的能力，那就要在开始复习政治的时候就有意识的培养。考生不需要刻意去寻找文本形式的大篇幅材料，自己每天自习的休息时间关注一下身边的所见所闻就够了，如有多余时间也可以看看报纸和杂志中的政治热点问题。如果时间分配有限，那也可以选择报一个相对权威的辅导班，因为辅导班上的老师会帮你将热点问题整理出来，这样花点钱既解决了时间问题又解决了学习问题，岂不一举两得，事半功倍。

建议考生对身边发生的现实问题不仅要在脑海中能反映出它所蕴藏的原理，如有时间可以用自己的话把它写下来，这样做可以锻炼你的临场答题能力。

考生在夯实基础的前提下，还可以做点真题加以热身。

在开始正规系统地复习政治前，考生可以找到一两套近两三年的真题（最好能有权威的配套答案解析），试着做完，其中多留意一下分析题部分。做完这两套后和答案作对比的同时，先不管你做对了多少，做错了多少，应先认真领会“解析”，看解析是如何考察知识点的。不仅要看它考察了哪些知识点，还要看它命题的特点。也许你会这样为自己做错的部分开脱：“我部分我还没看呢，看过，背过后肯定能答上来”。有这种心理很正常，因为这是现在这个阶段的考生普遍存在的心理。近几年来，阅卷组成员也普遍反应考生存有对基本概念和基本原理死记硬背的现象，其实这种答题心理和答题方法并不科学合理。

暑期做这一两套真题的目的.就是要考生自己从一开始就要争取回避这种心理和方法，在看书复习的过程中有意识去理解那些概念和原理。可以试着将日常生活中发生的新闻大事用你所学的原理分析出来，其实历年考研政治就重在考察学生解决实际问题的能力，试题给出一大段生动、具体表述，看你如何从这些大篇幅表述中剥离出要考察的原理。能剥离出原理还不够，还要看考生如何将这些原理与实际问题结合。

分析答题要点时会看到，出题者并不是简单的将原理嫁接在问题上，而是要用考生自己对原理理解的话来分析问题、解决问题，这就在考察考生答题的逻辑性。逻辑性不同于条理性，它不允许你简单罗列原理，而是要层层深入地分析问题。因此，做真题这样的小热身可以从一开始就锻炼考生分析问题的能力，然而这种能力的锻炼不是一朝一夕可以成就的，所以，2017年的考生们在暑期强化复习过程中尝试做一个小热身就更显有必要了。

政治复习教案篇十五

教学目标：

(一)知识目标：

2、三步走战略的含义和实现情况;。

3、总体小康的含义及其局限性;。

4、全面小康的目标、以及与共同理想的关系;。

5、社会主义和谐社会的含义及有关的特征，基本要求等等;。

(二)能力目标：

1、认识各个人理想与社会理想(现阶段的共同理想)的关系，正确把握个人理想与共同理想的关系。

2、通过学习自己可以认识总结全面小康与共同理想的关系;。

(三)情感态度价值观目标：

树立个人的远大理想，认识共同理想，为实现个人理想和共同理想而努力学习，把自己培养成有用的人才。

二、教学重点、难点：

1、重点：掌握共同理想的含义、重要性、启示;三步走战略;全面小康的目标;。

2、难点：认识个人理想与共同理想的关系;全面小康与共同理想的关系;。

现阶段的共同理想与共产主义理想的关系。

三、教学方法：

本框以教师讲解为主，讨论法等。

四、教学准备和教学手段：

布置预习任务计算p119的数据;做好教学课件;。

五、教学过程：

(一)我国各族人民的共同理想。

说一说：你的人生理想有哪些?由同学们各自交流。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。

了解人生理想的具体内容的含义和特征。

1、认识人生理想的分类。

2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。

(1)认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。

(2)掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑;。

(3)我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系?这个问题可以通过讨论来认识。见p`117讨论(略)。

(二)惠及亿万人民的小康蓝图。

1、了解我国共同理想实现的三步走战略。完成下列表格：

步骤。

时间目标。

经济目标。

人民生活水平目标。

实现情况。

第一步。

第二步。

第三步。

2、认识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。

3、阅读材料p118，认识总体小康的局限性。通过相关链接加深认识。

4、认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。

(1)目标、含义、特征如何?

(2)与共同理想的关系如何?(也体现了它的本质)。

(3)可以介绍一下我国的理想(共产主义理想的关系。(注：4——8班不用引入)。

算一算：p119的材料数据。认识到即使我国到20xx年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。

5、认识全面建设小康社会的含义或特征。

六、板书设计：

1、人生理想的分类。

2、共同理想的含义、内容。

(一)我国各族人民的共同理想3、共同理想的重要性。

一、共同理想4、青少年要真确处理个人理想和共同。

共同使命理想的关。

1、三步走战略。

2、实现情况。

(二)惠及亿万人民的小康蓝图3、总体小康的局限性。

4、全面小康的目标。

5、全面小康与共同目标的关系。

6、和谐社会的基本特征。

七、作业布置：练习册、试卷、基本练习题等。

八、教学后记：

政治复习教案篇十六

根据州教委“关于暑假期间开展教职工政治学习的通知”精神，结合本园实际，我园按照上级安排组织全园教职工进行了暑假政治学习。现在学习工作已全面结束，现将学习情况心得如下。

政治学习对于提高教师的思想素质、师德师风水准起着不可忽视的作用，因此幼儿园非常重视。在未接到通知前，领导就开始着手安排，接到州教委关于暑假期间开展教职工政治学习的通知后，幼儿园立即召开了园委会，研究布置了幼儿园暑期政治学习工作。7月2日，副书记古兰旦木同志在全体教职工大会上就此次政治学习的目的、学习实践、学习时间、学习形式做了具体细致的安排，并布置了学习内容，强调了学习纪律，为政治学习的顺利有效实施打下了坚实的思想基矗。

在为期一周的集中学习中，全体教职工一起学习了《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》、《国家安全法》、《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》、《新疆的发展与进步》、《教师法》等一系列内容。为了方便教职工学习，提高学习效率，幼儿园提前准备好了学习材料，每小组各一份，学习时采用讲座互动、讨论交流等多种形式，力求让每位教师都参与其中，积极思考，反思体会。学习结束后要求每位教职工将学习的理论与实践相结合撰写了学习心得体会，把政治学习效果切实落到实处。

通过集中学习讨论和自我反思，我园教师的师德水平明显提高，政治思想觉悟明显提升，学习效果显著。

在学习中，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，结合幼儿园实际，解决工作中遇到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要历史使命，不断增强“爱事业爱学校爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献。

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是加强党的执政建设，提高建设社会主义能力的重要内容。在学习中，我们认识到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和“爱岗敬业、无私奉献”的精神，进一步提高师德和业务水平，探索加强未成年人思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

在学习中，我们认识到应把实现好、维护好、发展好人民群众的利益放在更加突出的位置，坚决纠正行业不正之风，重实际、说实话、办实事、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好，用心把握，用心工作，用心落实。

总之，在本次教育活动中，我们受益匪浅，今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作中去，树教育的典范。

情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的`竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。

政治复习教案篇十七

：“整理和复习”第6—7”题，练习三的第7—11*题。

：使学生对折扣、税收等概念有进一步的了解，能够比较熟练地解答有关税收、折扣的应用题，将百分数更好地应用于实际

生活

：幻灯片。

1．做“整理和复习”第7*题。

请。一名学生读题。另请两名学生分别加以回答，教师补充完整。

2。做练习三的第9’题。

让学生将结果直接写在书上，等全体学生做完以后。进行集体订正。

1。做“整理和复习”第6题。

请一名学生读题。

教师说明：这是一道有关税收的应用题。纳税就是根据国家各种税法的有关规定。按照一定的百分比把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。所以，税收的计算也是百分数的一种具体应用。税收是国家财政收入的主要来源，是国家在经济上的生命线，任何国家都不可能离开税收而存在。我国是社会主义国家．税收取之于民．用之于民。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。以便不断提高 人民的物质、文化水平和加强国防建设。依法纳税是每个公民应尽的义务。由于税收的种类较多，税率各不相同，它们的计算公式也各不相同。

提问：“这个题目中涉及的是个人所得税。请

同学

什么

怎样

请几名学生回答，教师进行补充。

请一名学生到黑板前做，其余学生做在课堂练习本上。教师边巡视，边纠正学生出现的错误；最后进行集体订正。

2．做练习三的第7题。

请一名学生读题。

提问：。什么是成活率?它的计算公式是什么?”

等学生回答完以后，教师在黑板上板书成活率的计算公式。

请两位学生到黑板前分别用方程解法和算术解法做，其余学生任选一种方法做在课堂练习本上。教师边巡视，边纠正学生出现的错误，尤其是看学生在写成活率的公式时有没有漏掉；”×100／”。最后进行集体订正。

3．做练习三的'第10题。

请一名学生读题。

让学生讨论这道题的解题思路。等学生讨论完以后，教师抽取几名学生回答并进行总结：这道题可以有两种解答思路。一种思路是先按七折算出买这三本书花多少钱，再求出可以节省多少钱，在这种思路中，可以先算出这三本书总钱数的七折，再用总钱数减去它，也可以先算出每本书钱数的七折，再分别计算出每本书节省的钱数，然后求出节省的总钱数：另一种思路是直接计算这三本书节省30％的钱，在这种思路中，既可以先分别计算出每本书节省的钱数，再求出节省的总钱数，也可以用总钱数乘以30％求得结果。

练习三的第8题。学有余力的学生可以继续完成练习三的第11*题和思考题。

政治复习教案篇十八

学会初中政治平时的学习很关键，包括上课听讲、整理和背书。

平时。

1.上课听讲。多注意老师所讲的话，在书里适当地做笔记。

2.整理。要在课堂上先明确整节课分成的问题，整理是要抓住重点。

3.背书。不要求字字过关后句句记得，重要的是记一个较详细的大概，这与课后的整理有很大的联系，比如说一个经典的问题的答案有几个论点是比较固定的.，你应该用概括来记清。

以上对初中政治平时学习方法的讲解，希望同学们也能很好的做到，并在考试中取得优异的成绩。

政治复习教案篇十九

合理的规划是成功的重要保证，这一个月的复习时间安排妥当了大家就能做到事半功倍，最终取得意想不到的效果。下面是小编为大家整理的考研政治复习策略，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

复习到现在这个阶段，重点应该放在分析题上面，分析题相对容易得分。各科重点如下：

1.马克思主义基本原理概论

2.毛中特

毛中特重点章节是第8章，堪称考研政治理论试卷的“题库”，历年都是命题的密集区，包括选择题和分析题。今年新大纲在经济建设部分新增几个重点考点，比如创新驱动发展战略、供给侧结构性改革、“三农”问题、新型城镇化等。此外，去年召开的十八届五中全会提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，今年新增在第六章，也要重点把握。今年10月份召开了十八届六中全会，主题是全面从严治党，单独考查可能性不太大，但是有可能与政治建设相结合来进行考查。因此，也要引起高度重视。总之，毛中特就是要重点关注新增考点和重点时政。

3.中国近现代史纲要

纲要课程知识点比较琐碎，选择题考查的比较细，分析题考查的则比较宏观。因此复习好这门课要做到：

(1)明晰时间轴(包括横向和纵向);

(2)节点性事件的比较(比如相近历史事件的比较);

(4)关注整数纪念年事件(比如今年是红军长征胜利80周年、中国共产党成立95周年、孙中山先生诞辰150周年、中共八大召开60周年、西安事变80周年、社会主义制度确立60周年等)。

4.思想道德修养与法律基础

思修法基主要涉及理想、爱国、人生观、道德观、法治观等方面的内容。思修部分是命题重心，尤其是命制分析题，主要涉及理想观、人生观、道德观三个重点领域，法基部分以命制选择题为主，有时候也会结合理想观、人生观、道德观命制分析题，一般不会单独命制分析题。对于分析题而言，热点是命题的风向标，大家除了要掌握命题重点之外还要把握时事热点。

5.当代世界经济与政治

此科目只考查分析题，题目均会与中国有关，主要关注点为中国的和平发展道路、大国关系尤其是中美关系、中国对外工作新思想、新论断、一带一路、g20峰会等。

大纲规定时政只考查6分，4道选择题(2道单选、2道多选)。但是通过分析历年真题可以发现，时政贯穿于考研政治各个科目之中，所考查的分数远远超过6分。时政主抓这两方面的内容：一是中央新精神、新思想，比如十八届五中全会、十八届六中全会;二是习近平总书记的讲话，比如在纪念中国共产党成立95周年大会上的讲话、在二十国集团领导人杭州峰会上的开幕辞、闭幕辞、在纪念红军长征胜利80周年大会的讲话、在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话等等。此外，今年科技类时政也很多，比如天宫二号、神舟十一号、长征五号等，也要重点关注。

时政考点较多，建议报班复习。在这里还要提醒大家，冲刺阶段的预测点题还是很重要的.，新东方在线最后3小时直播点题班中，将会有阮晔、石磊老师等名师助阵，最后3小时通关考研政治，点拨考试热点重点，争取帮你拿下更多分数!

复习过程中模拟练习是必不可少的，之前进行的是分项练习，到12月份要进行模拟套题的训练。建议在考前的两到三周内进行，选择3-5套左右质量较高的模拟题(或者直接拿近3年的真题来进行模拟练习)。尽量在真实的环境中进行，考研政治是在上午的8:30-11:30进行，所以大家最好在这个时间段进行模拟训练，一是查漏补缺，二是把握做题时间，为考场上合理安排时间打好基础。

很多考生在考前的一段时间容易焦虑、烦躁，有的是因为复习效果不理想，有的是因为考试临近过于紧张，所以心态的调整很重要。在这里给大家一些建议：一是学会倾诉。找好朋友、同学倾诉，释放一下自己心中的压抑。二是学习与休闲共进行。在努力学习之余，适当进行一些休闲活动，比如散步。三是适当进行体育锻炼。四是进行自我暗示。时常告诉自己要放松，要冷静，要沉着。

政治复习教案篇二十

选择题，通常的复习方法是一边看大纲解析,一边做配套习题,同时将重点在大纲解析中标注出来,这种复习选择题的方法需要考生的备考时间比较充足。

我们若认真研究选择题,可以发现有些知识点被翻来覆去地考,而有些知识点从出现在大纲解析中就一直没有考过,有的太生僻,有的虽然被标注黑体,但不适合出选择题,尤其是多选题；有的是敏感性内容,不管是选择题还是分析题，出题概率极低；还有的就是一些常识性内容,哪怕你裸考,就题目所给的题干用排除法也可以轻松选出正解,由此我们可以看到,虽然大纲解析很厚,但就选择题的出题来看,其实很多内容都可以删除，如果能把这些内容挑出来剔除,无疑可以节省很多的时间。

有时间的可以把辅导班发的资料都背熟,但是大部分的同学是不会有很多时间的,尤其是理工科的同学以及在职考研的,这里说一下自己的一点狗急跳墙的做法,仅供参考,适合打算考前放弃或者准备二战的`同学。

分析题5道题,首先马克思主义哲学原理这一块一定要背熟,这是没有办法偷懒的.历年哲学真题的标准答案务必背熟,尤其是专业的哲学用语,什么问题用什么哲学原理来回答要作到心中有数。当马哲这一块搞定后,剩下的四道题怎么办,笔者是直接使用肖秀荣的四套题，其他的资料就直接pass掉,因为时间真的是太紧了,根本没有多余的时间来一点一点地背,不知道是不是肖老有消息,四套卷总能猜到除马哲外的1-2题,准确率极高,印象中从2009年至今基本每年都能猜到，所要做的就是把四套卷的分析题反复背熟。时间紧张甚至是基本没有时间的同学,也不要再犹豫了,数学和专业课是拉分大户，英语每天都要保持一定的量,如果最后关头还在循规蹈矩地抱着红宝书大段大段地背,结果是什么可以自己脑补。

其实看看近几年的分析题,可以发现分析题相对来说还是比较人性化的，通常是两个小问,第一问通常都比较简单,哪怕是什么都没有背,只要结合材料,基本都可以写点东西出来,命题的教授也知道大家肚子里的货有几斤几两,至少让你能拿点分,不至于让你直接放空白，第二问才是真正考察考生水平,这时可以结合平时头脑中的记忆以及材料,尽量扯一点,争取让老师给个辛苦分,就算背了很多的同学，如果回答达不到那个要点，结果还是做无用功。

另外解答分析题最重要的一点不要忘记——把字写漂亮点,至少要做到工整清晰,最终分析题尽量要在20-22分，这样只要选择题得分在43分左右，最后总分就不会拖后腿，其他的科目才会有更多的复习时间,总而言之，言而总之，选择题是决定过线的关键，分析题尽自己最大的努力，但是不要花太多的时间，尤其是理工科的以及在职考的同学。

政治复习教案篇二十一

1.20世纪街上流行这样一段顺口溜：“60年代在天上（看太阳高低），70年代在墙上（挂钟），80年代在手上（手表），90年代在腰上（传呼、手机）。”

请问：这段话反映了什么？分析其根本原因？

2.材料一：某校九年级学生，利用假期对当地居民生活状况进行了调查，结果发现老百姓在日常生活中经常遇到一些难事，如：“买房难、读书难、看病难、就业难等”。

材料二：党的十六大报告指出，经过全国各族人民的共同努力，我们胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体达到了小康水平。

材料三：国家发改委2006年2月25日发报告称，当前我国城市居民的收入分配差距在相当程度上是不合理的。

根据材料，回答下列问题：

（1）材料一中，老百姓“难事”反映了我国怎样的国情？

（2）有些同学认为，材料二和材料一、三是矛盾的，请你用所学的知识帮助他们释疑答惑。

（3）要解决材料。

一、材料三的问题，应该怎样做？

4.跨入21世纪，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展时期。这一时期，我国将继续坚持和完善社会主义经济制度，努力实现社会主义经济建设的宏伟蓝图和目标。请问：

（1）我国现阶段基本经济制度是什么？与此相适应的分配制度是什么？

（2）国家将要建设的惠及13亿人口的小康社会是什么样的5.材料一：2006年1月9日，全国科学技术大会在人民大会堂隆重开幕。胡锦涛总书记向获得2005国家最高科学技术奖的叶笃正和吴孟超院士发了证书和奖金。

材料二：2006年8月6日，温家宝总理亲自探望原北京大学校长、著名作家季羡林，祝贺季羡林老人九十岁生日快乐，感谢他一生笔耕不辍，为教育事业、文学艺术事业作出了巨大贡献。分析材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）材料。

一、材料二分别说明了什么？

（3）你认为我国应采取哪些措施加快我国科技创新的步伐？.当人类跨入21世纪的时候，我国已经实现了社会主义现代化建设“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活水平从温饱进入小康；本世纪头20年，国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人的更高水平的小康社会。请问：

（1）你们家达到小康水平了吗？

（2）在你眼中小康社会应该是怎样的？

（3）为实现更高水平的小康社会你会从哪些方面去努力？

7.近年来，国家在政权建设、经济发展、社会治安、计划生育、精神文明、宗教信仰、民族团结等方面，都制定了相应的法律、法规。如果没有这些法律、法规，国家承担的各项职责就难以实施，社会也就陷入混乱。

结合本课所学知识回答：

（1）上述材料说明了党领导人民治理国家正在实施什么基本方略？

（2）为什么要实施这一基本方略？

（3）在这一过程中，我们青少年应该怎么做？

8.随着我国加入世贸组织后，已有越来越多贴着“中国制造”标志的产品飘扬过海，销往世界各地。但与此同时，我国的制造业因为自主创新能力总体上不高，“中国创造”的新产品非常少，在国际市场中竞争能力不强。

阅读上述材料，回答问题：

（1）如今越来越多的“中国制造”飘扬过海，销往世界各地，这说明了什么？

9.材料一：有关专家指出，以单位gdp产出能耗表明的能源利用效率，如果以日本为1个单位做比较，那么意大利为1.33，法国为1.5，德国为1.5，英国为2.17，美国为2.67，加拿大为3.5，而我国高达11.5。

材料二：2006年3月5日到14日，十届全国人大四次会议在北京召开，会议批准国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出了“十一五”时期经济社会发展的主要目标。其中，今后五年国内生产总值年均增长75%，单位国内生产总值能源消耗降低20%左右、主要污染物排放总两减少10%。

材料三：胡锦涛在2006全国科学技术大会上指出，建设创新型国家，就要把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，建设资源节约型、环境友好型社会，把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。

（1）材料一、二说明我国经济建设中存在什么问题？

（2）自主创新重在自主创新。结合材料三请指出自主创新对建设资源节约型、环境友好型社会的重要性。

10.材料一：2005年9月1日，西藏各界2万多人欢聚在布达拉宫广场举行西藏自治区成立40周年大会，中共中央总书记、国家主席胡锦涛为此题写了“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的贺词。

材料二：2006年7月1日，中共中央总书记、国家主席胡锦涛在青藏铁路通车庆祝大会结束后，于格尔木火车站站台为青藏铁路首趟旅客列车开行剪彩，这是由内地首趟开往西藏的客车。天路列车往返于青藏高原，几代人的梦想和重托被坚实的铁轨举起。作为世界上海拔最高的铁路，青藏铁路的开通，将彻底结束占全国八分之一国土面积的西藏自治区不通铁路的历史。

阅读材料，回答下列问题：

（1）西藏发展变化的原因有哪些？

（2）西藏的发展变化和国家的民族政策有什么关系？

（3）中学生是祖国的未来，我们将如何来维护民族团结？

11.2006年4月1日，某市委宣传部、市文明办举行“告别陋习，做文明市民”教育实践活动启动仪式，社会各界2000多人参加了启动仪式。活动的重点内容是：紧紧围绕创建国家卫生城市的各项任务指标，从加大宣传教育、强化规范管理入手，针对市民日常行为中普遍存在的不文明现象，集中进行宣传教育和整治。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）此次教育活动属于哪个文明的范畴？该文明在社会主义现代化建设中的地位如何？

（2）你身边存在哪些不文明的现象？

（3）你所在的班级组织一次相关内容的宣传活动，请为这次活动设计一条宣传标语。

12.材料一：据估计，到2010年以后我国劳动年龄人口将由目前的7亿多增长到9亿多，到2020年可能接近10亿。另据统计，我国目前有1000多万下岗职工。可见就业的压力相当沉重。在劳动力供给大于求的形势下，就业的竞争和优胜劣汰不可避免。

材料二：据劳动力市场有关人员反映，在解决下岗职工再就业问题的过程中，出现了不少人找不到工作和不少工作没有人做的现象。前国务院总理朱镕基指出，促进再就业关键是要彻底摆脱各种陈腐择业观念的羁绊。

材料三：从现在起到本世纪中叶的几十年，是我国社会主义现代化建设的关键时期，我们这一代青年的全部创造和实践活动都将在这几十年中进行。

阅读上述材料，根据所学知识回答下列问题：

（2）针对再就业过程中出现的上述现象，谈谈应树立怎样的择业观念？

13.材料一：2006年10月22日，纪念红军长征胜利70周年大会在北京隆重举行，胡锦涛发表重要讲话。他说，从1934年10月至1936年10月，红军在长征途中，党领导红军征服皑皑白雪，穿越茫茫草地，突破层层封锁，创造了气吞山河的人间奇迹，谱写了中国革命史的光辉篇章。

材料二：长征及其精神，如今已经成为中华民族的宝贵财富，成为当代中国人的血液和骨骼。长征精神是一本厚厚的书，可以说，从长征起到中华民族今后永恒岁月，这本书都读不完。阅读材料，请回答：

14.2004“感动中国”十大新闻人物之一的徐本禹，毕业于华中农业大学，放弃读研究生的机会和优越的城市生活，毅然来到偏远的贵州山区支教。他说：贵州山区太贫穷了，孩子们对知识的渴求化作一种无形的力量驱使我走进山区小学。请回答：

（2）当代中国青年最重要的社会责任是什么？

（3）联系当代青年的社会责任，谈谈应该如何向徐本禹学习。

答案。

1.这段话反映了我国人民生活水平有了很大改善，表明了党的基本路线的正确性。

发生这种变化的根本原因在于党制定了正确的路线方针政策，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。

一、材料三的现象。（3）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持共同富裕的根本原则。

3.（1）反映了我国人口、资源、环境形势严峻。（2）必须坚持计划生育和保护环境的基本国策。

（3）必须实施可持续发展战略。

4.（1）以公有制为主体，多种所有制共同发展的基本经济制度。与此相对应的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（2）经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

5.（1）材料一说明了我国高度重视科技文化的发展，积极实施科教兴国战略、人才强国战略。材料二说明了我国贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。（2）温家宝总理的做法体现了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。季羡林老人为教育事业、文学艺术事业作出了巨大贡献，是我国的重要人才，总理的做法正是尊重人才、关心人才的表现。（3）实施科教兴国、人才强国战略；贯彻“四个尊重”的方针，设立科学技术奖等。

6.（1）肯定或否定回答均可。（2）经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。（3）开放型答案，只要能从自己实际出发，答出具体做法即可。

7.（1）依法治国的基本方略（2）是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。（3）要认真学习法律常识。学会依法办事，依法律己，依法维护自身的合法权益，依法维护国家利益，把依法治国落到实处。

8.（1）整个世界已日益联结成为一个相互依赖的整体；经济全球化是当今世界发展的趋势和潮流；我国生产力和科技水平不断提高，经济建设取得了巨大成就；我国实行对外开放的基本国策，积极参与国际经济合作与竞争等。（2）树立崇高远大的理想；发扬艰苦奋斗的精神；认真学好科学文化知识；增强自己的创新意识和创新能力；培养自己的竞争意识和国际意识等。

9.（1）我国在经济建设中存在着资源利用率低和环境污染严重的问题。（2）合理开发和利用自然资源，减少资源的浪费和破坏，关键要靠科技创新。只有通过科技创新，才能不断提高保护、治理环境的能力和水平，才能加快发展环保产业。（3）本题属开放性试题，只要言之有理即可，但所回答的内容要包括节约资源和保护环境两个方面，如，节约用水，及时关灯；不乱丢废旧电池，不随地丢弃食品包装袋等。

10.（1）西藏发生的变化的原因在于国家的民族政策、改革开放政策和西藏人民的勤劳勇敢以及祖国内地的无私援助。没有国家正确的民族政策，就不可能有西藏的今天。（2）民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。（3）要做到“三个尊重”即尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。

11.（1）精神文明范畴。建设社会主义精神文明是全面建设小康社会的重要目标之一。

起等，学生设计的宣传标语只要符合题目要求，观点正确即可。（4）如，严格要求自己，克服不文明言行，开展此类活动，有利于我们中学生健康成长，有利于良好社会风气的形成，有利于社会主义精神文明建设等。（学生可从任何角度谈如何做，简述自己的理由。）。

12.（1）我们主要从思想道德、科学文化和身心等方面提高自身素质。（2）了解我国目前的就业形势。我们的就业面临着一定的困难，对此应有足够的思想准备。在就业选择上要考虑自身素质、兴趣爱好、经济报酬、国家需要。要实事求是地评价自己，要了解自己的优势和不足，扬长避短，选择适合自己的职业。要有先择业再就业的策略。要克服急功近利、好高鹜远、眼高手低，谋求“铁饭碗”等错误的就业观念。

13.（1）红军长征体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。在当代，体现在“两弹一星精神”“抗洪精神”、“抗非典精神”等方面。（2）胸怀大志，树立为中华之崛起而读书的理想；刻苦学习，积极完成自己的学业；培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸；培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上。

14.（1）艰苦创业精神（2）肩负民族振兴的使命，实现国家繁荣和人民共同富裕。

（3）以徐本禹为榜样，把个人的兴趣、志向同祖国和人民的需要结合起来；努力学习科学文化知识，把自己培养成为祖国需要的人才；艰苦创业，开拓进取；不计报酬，无私奉献；热爱祖国，热爱人民；勇于承担社会责任，肩负历史使命；等。以上答案，只要答出其中任何2点即可；其他答案，只要观点正确，符合题意，言之有理均可。

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