我的班长的我的班长范文(21篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-04 05:02:05
我的班长的我的班长范文(21篇)
时间:2023-12-04 05:02:05     小编:笔尘

每到年末或者一段时间的结束,我们都需要写一份总结来梳理一下自己的成长和进步。文章的开头要引人入胜,激发读者的阅读兴趣。这些总结范文从不同角度反思了个人、团队和组织在工作和学习中所取得的成就和经验。

我的班长的我的班长篇一

在这个周六,我读了《我的同桌是班长》这本书。这本书一共有两个故事,分别是《我的同桌是班长》和《妈妈的爱在门后面》。

《妈妈的爱在门背后》这个故事讲的是:在同学眼里爱哭鼻子的小个子男生尹钢,从小就失去了爸爸。在妈妈的过分宠爱和高压之下,总感到信心不足。他和女生斗,每次输的'总是他,甚至被女生整得一点办法都没有。而在家里,他对妈妈的不满情绪也越来越强烈。他居然产生了离开妈妈的欲望。但他最终在外婆家里,在睡觉时,忽然想起了妈妈,他觉得他还是离不开妈妈。单亲家庭其实是很可怕的,但只要消除了烦恼,消除矛盾,有时候也会过得很好。

放寒假的时候,老师发给我们《我的同桌是班长》这本书,我读了之后,发现这本书非常好看,这本书里面讲了两篇故事,分别是《我的同桌是班长》和《妈妈的爱在门背后》。

《妈妈的爱在门背后》主要内容是在同学眼里爱哭鼻子的男生小个子尹刚,从小就失去了爸爸,在妈妈的过分宠爱和高压之下,总感到信心不足。他和女生斗,每次都要输,甚至整的一点办法都没有。而在家里,他对妈妈不满情绪也越来越强烈,后来居然产生了离开妈妈的欲望……但他最终在外婆家里睡觉的时候梦见了妈妈,他觉得还是离不开妈妈,单亲家庭其实是很可怜的,但只要消除了烦恼,有时候也会过得很好。

我的班长的我的班长篇二

这本书主要讲”冬瓜大总统“杨自热的同桌是这个班的班长蔡一心,而杨自热却是一个捣蛋鬼,所以天天与同桌为敌,而每次他与同桌闹不开的时候,总是觉得教师包庇蔡一心。更令人惊讶的是,他竟然当上了副班长。这个班最终当然是被搞得鸡犬不宁,出现了各种让人啼笑皆非的结果。

这本最让我注意的地方就是教师包庇班长的那一段,讲的是有一次,自热在课堂上走神了,当班长的同桌发现了,用力的捅了他一下,让他差点摔倒了。杨自热便与班长吵了起来,教师明白后,只批评杨自热,而包庇蔡一心。就因为他成绩不好,喜欢捣蛋。每次读到那里,我总为他而打抱不平,因为这件事作为学习好、什么都好的班长蔡一心也有必须的职责,如果不是班长捅他捅得太猛的话,就不会引发了这件事,杨自热就也不会生气。难道所有的好学生样样都好吗?难道坏学生样样都坏吗?不!像杨自热这样所谓的”坏学生“其实一点也不坏,反而有许多成绩好的同学没有的好习惯。

我仔细地想了想,发觉自我也有这样的事,并且充当了班长蔡一心的位置。那是在小学的时候,我在班里也是好学生,那也是在课堂上,我的前桌开小差,我打了他一下,他转过头对我吼道:”干嘛打我啊?“后果可想而知,被教师严惩了不说,还叫家长到学校。至此,他没有理过我,直到到了上初中同学聚会才和解了。

这本书讲的许多情节都是我们以往经历过的`,不管是搞笑的,严肃的,读起来很容易引起共鸣,这本书因为这个原因让我爱不释手,有空就经常看,每次看完又有不一样的感受,这正是一本好书的表现啊。

我的班长的我的班长篇三

今天,班长打破了以往的惯例,来得非常早,谁也不知道他想要干什么。

我陪他一起交了作业,正准备按照国际惯例,找班长聊天,结果他竟然拒绝了,长竟然拒绝了,真是难以置信。还一本正经的对我说:“游戏我已经戒掉了,在暑假之前绝对不碰电脑,玩手机!”说完拍了一下交作业的柜子,声音惊天地泣鬼神,简直响彻云霄。好在这柜子不是木制的,如果真是,八成当即毙命,立刻散架。虽然有眼睛的遮挡,但这已经不足以掩饰班长炯炯有神的眼睛,这眼睛里充满了坚定与愤怒,也闪烁着希望。这3种东西作为能量,点燃了一把火炬,这把火炬不再别的地方,而在他的心里,在他的眼睛里。他一定是想要好好学习,在期中考试时取得一个满意的成绩。班长显得比较激动,可以说一反常态,不象平常那样嘻嘻哈哈的,“传递欢笑散播爱”。而是苦口婆心语重心长的叫我也象他一样。我突然发现班长的头发变直了,以前,班长充满智慧的头发是趴在头皮上,一副没睡醒的样子,现在好了,充满活力。

班长拍了一下我的肩,走进了教室。一坐下有端起他的小说,不,应该是捧起他的小说,低头继续阅读。我发现班长变了。他眼中的火不见了,现在,他的眼睛里充满渴望,这是对知识的渴望,这也促使他疯狂的阅读,黑洞似得眼睛不断的汲取着知识,巴不得把世界上所有的书都看完。班长一定是认真了,这种关于学习的大事情,他是从不会马虎的.。

早自习,你听......没错,声音最洪亮,读的最用心的不是别人,一定是班长。

我的班长的我的班长篇四

每个班都有个班长,如果这个班长成为你的同桌,你会是开心还是忧伤呢?今天小编就来分享我的同桌是班长的优秀作文,请各位读者好好欣赏和借鉴。

那天,历史老师不在,要班长来提问问题。老师不在,这下可好了。班上马上炸开了锅。说话的,玩的,大吵大闹的。班长在上面可真的是气炸了。棍子一敲,“当”的一声响。全班都停下来了,后来又有人十分十分小声的说些什么。这时,班长清了清嗓子。说道:“现在,我们又要做大家最喜欢的游戏了。”班里马上有一阵书碰打桌子的声音。看来班长的威慑力还真是不小啊。班长开始找人上黑板了:“你,你,还有你,你们组的人上去过吗?”问问题的时候大家还是很乱,班长见到这种情况还是在控制这种局面,十分稳重,他太棒了。

班长和我坐同桌我真是太喜欢了。要知道我们的.座位和小学的不一样,我前面后面都是女生,而其他人离得又很远。所以同桌是很重要的。

我的同桌是很大度。我在他站起来的时候把他的凳子拿开了,让他摔个底朝天,全班同学都哄堂大笑。班长竟没有怪我,还原谅我了。现在想想还很内疚。

我的同桌叫蒋俊扬,是我们班的班长,兼数学组长她长着一双大大的眼睛,浓黑的眉毛和一张不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作为班长和数学组长负责的职业精神。

记得有一次,我们班的同学违反了纪律,上课前乱跑,并且大声喧哗,她管教违反纪律的同学们,他们却说:“你管得着吗?别当了班长就不知天高地厚”我在一旁感到着急,想帮她“助阵”,出乎我的意料,我的同桌好像并不着急,她十分冷静地对同学门说:“我这个班长,就是为了管你们才推选出来的,我就是比你级别高,如果不服气,你也当上班长试试!”

这就是我们的班长。

我们班的班长叫干正非,水汪汪的眼睛像星星那样闪闪发光,大大的鼻子还有小巧的嘴巴,用四个字形容是眉清目秀。可你们知道她的面貌就是不知她的心,只有她的同桌,也就是我,才知道她的真正面貌呀!

一次在上数学课时,干正非做完了一道题,可是又不太确定答案,转眼间,她把目光注视着我,我心里咚咚直跳。干正非推了推我,说,毛静茹,这道题的答案是不是9啊!我压住心里那紧张的心情,若无其事的坐着,干正非见我一动不动,就使出绝招——钢牙咬。我叫着,哎呀,好痛,别咬了,答案是9。干正非在那得意的笑着。我从此再也不敢碰干正非的钢牙了,可干正非还有更好的办法治我,那就是挠痒痒,好几次我都跪地求饶呢!

负责的班长。

干正非虽然很暴躁,但是我有一点挺佩服她的呢!那就是认真负责,每次老师安排干正非做什么,她都打理的井井有条。那一次,令人欢喜的音乐课来了,可音乐老师没布置什么任务,这可喜坏了那些调皮的同学。这时老师又补充,不过不准说话吵闹,不准离开座位,这节课由班长管纪律。干正非站了起来,四处转悠,看一下有没有说话将军在那里说话。突然干正非定睛一看,一个同学和另一个同学小声说话,他们以为这样可以瞒天过海,可还是逃不了干正非那锐利的法眼。干正非三步并两步走向讲台,拿起粉笔在那黑板上写上两人的姓名,那大大的字,好象让别人知道,有干正非在,就不能说话。教室里刚安静了几分钟,又有人在窃窃私语,干正非在周围瞄了一下,发现一位同学在那儿自言自语,大家转头一看,原来是干正非的好朋友。大家以为干正非会念友谊,不记那同学的名字,可意想不到的是干正非快速转过身记上名字,那位同学狠狠瞪了一眼干正非,干正非看都不看就继续寻找说话的人。自打记上这两个人的名字,就没人再说话了,当然,也包括我。

调皮的班长。

女班长应该温柔可爱,是一个人见人爱的淑女,可我们班的女班长一点儿都不淑女,倒挺调皮的。在一个阳光明媚的上午,干正非嬉皮笑脸的,我一想;这副样子,肯定是笑里藏刀。干正非问:“你会用英语说1313113吗?”谁不会呢!听着,onethreeonethreeoneonethree."谁知我刚说完,干正非就装成大人说:毛臣平身吧!正当我迷惑不解的时候,干正非才边笑边说:你说万岁万岁万万岁,我不叫你平身我还要你一直跪着呀!”我听了也笑着摸后脑勺。谁叫我没思考就说,从此,我变得做事认真了,不马虎。

我们班的这个千面班长不错吧,希望你们也来看一下这个班长是不是千面的哦!

我的同桌叫古瑶音,是我们班的班长,兼数学组长她长着一双大大的眼睛,浓黑的眉毛和一张不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作为班长和数学组长负责的职业精神。

记得有一次,我们班的同学违反了纪律,上课前乱跑,并且大声喧哗,她管教违反纪律的同学们,他们却说:“你管得着吗?别当了班长就不知天高地厚”我在一旁感到着急,想帮她“助阵”,出乎我的意料,我的同桌好像并不着急,她十分冷静地对同学门说:“我这个班长,就是为了管你们才推选出来的,我就是比你级别高,如果不服气,你也当上班长试试!”

这就是我们的班长。

我的班长的我的班长篇五

这本书里有两个主人公,一个是四眼钢牙妹胡晶晶和冬瓜大总统杨自热。

胡晶晶为什么叫四眼钢牙妹因为她戴眼镜了,又带牙套。她是加入了人见人怕的蔡一心的组合,里面还有瓜子脸女霸王项一心,非洲皇后陶什么的……,还有一个叫什么的`……反正就是很厉害。

这本书写的是好动,好说话,好做小动作的男生杨自热,由于同桌是班长,感到自己处处受到监视,每次发生冲突,他觉得老师都在包庇班长,他想尽一切办法;软兼施,企图收买或是制服班长,结果搞得班中鸡飞狗跳,不得安宁。

这一本书体现了学生的活泼,天真和烂漫。

写出了我们儿童时期的小学生活。

这品质要发扬呀!可是不要太顽皮哟!

我的班长的我的班长篇六

尊敬的老师,敬爱的同学们:

在这金色的九月,在这满载收获的季节,我——一个典型的白羊座的小女生迎来了人生当中一个非常重要的转折点。伴随着从紫色的校服变成蓝色的校服;伴随着操场的扩大,伴随着教师的桌椅的增加,我终于从了一名小学生升级为中学生。

当我坐在崭新的教室,崭新的课桌;面对着陌生中伴有可爱的同学,面对着严肃而不是和蔼的老师,突然有一种强烈的责任感,以后我便是这个“大家庭”的一员,那么我有责任,有义务把这个“大家庭”井然有序。

我希望自己是咱们班的鲶鱼班长。何为鲶鱼,他是渔翁的得力助手。如果没有鲶鱼的活跃的在器皿里快速地穿梭,那么渔翁打上来放在器皿里的鱼,会因缺少养分而窒息。我坚信会用自己的渲染力,积极的行动力,领导力以及团队合作力。把初一七班打造成全校学习成绩最优秀,团队意识最优秀和文明礼仪最优秀的班级。在初一七班您将会看到朗朗的读书的同学,刷刷翻书的同学和下课时开心的笑声,我会让初一七班是一片新的乐章。

张艺凡。

20xx年9月2日。

我的班长的我的班长篇七

班长有时也很天真。记得有一次语文课上老师说早起的鸟儿有虫吃,可是老师此话一出班长就高高的举起了手,老师问他有什么疑问,班长则把他的疑问徐徐道来:“老师,既然早起的鸟儿有虫吃,那早起的虫儿就会被鸟儿吃啊,那我们为什么还要‘早起’呢?”班长的这句话一出口,全班就哄堂大笑,语文老师也有点不知所措。不过最终老师还是回答了班长的问题――记住!你是一只天真的鸟儿!

这就是我们班的班长――一只懂得舍己为人的鸟儿。我爱这只鸟儿!

我的班长的我的班长篇八

她有一头乌黑发亮的头发,在她那浓黑的睫毛下,长着一双水灵灵的眼睛,显得十分机灵。小巧的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。长得可讨人爱啦!她就是我们班的班长——廖玉婷。

她担任班长已有好几个春秋了。为了班级能更加优秀,她牺牲了自己许多休息时间和学习时间,一心一意地为班级服务。她每天早晨提前到校,下午推迟放学,午休有时候也不休息,监督班里的同学写作业。

她管教同学可有一招了,无论哪只调皮的”猴子“,在她的管教之下,都会变得乖乖的。记得有一次午休,有几个调皮的男生在班里一会儿对那个同学说说话,一会儿和那个同学玩一玩。班长看到后,就走过去警告他们,可他们还是屡教不改。班长不得不使出绝招——记名。班长对那几个同学说:”你们写不写作业,不写我就记名,告诉老师,让老师告诉你们的家长,看你们怎么办!“那几个男生立刻跪地求饶,说:”班长,求你大人不计小人过,饶了我们吧!我们下次不敢了。“班长又说:”看你们认错的态度还不错,这次就饶了你们,下次再这样就别怪我不客气了。“那几个男生急忙说:”多谢班长,多谢班长!“这就是我的班长——一个尽职的班长。

还记得有一次,英语测试的成绩出来了,全班的成绩都不是很理想,而她却取得了99分的好成绩。下课后,同学们都连连称赞她,都说:”你考得真好,我们都要向你学习呢!。“而她却只是微微一笑,谦虚地说:”没什么,下次努力争取考个100分!“她考得如此好,但是一点都没有骄傲,还继续要求更高的进步。这就是我的班长——一个学习优异的班长。

她不仅学习好,还很热爱劳动。大扫除时,她一会儿擦窗户,一会儿扫地……每次我们都能看到她忙来忙去的场景。这就是我的班长——一个热爱劳动的班长!

除了这些优点之外,她还有很多的兴趣爱好呢!她拉了一手非常棒的小提琴,画画也很厉害!还很爱臭美呢,学校组织的时装表演活动她还曾经是位小模特呢,厉害吧!

听了我的介绍,是不是特想认识这位如此优秀的班长大人呀,那就来我们五(一)班吧,我一定认真给你们介绍,她就是我学习的榜样——我们班的好班长廖玉婷!

我的班长的我的班长篇九

杨自热是一个小男孩,他的同桌狮子王蔡一心。她常常被班上的四人组捉弄。有一次他的报复班长的'计划最终成功,四人组把他逼到厕所里。他在厕所里等上课铃。他想和同学交换衣服出厕所可是校服怎样换也一样……最终势力大的四人组让杨自热在学校里过的不开心。

这个故事告诉我们,同学之间不能常常打闹,要和谐相处。比如我们五(5)班在六一儿童节上的篮球比赛,团结合作。又如南丹山家谊会上野炊活动,我们团结合作各人都炒出了自我特色的饭菜,人人都连连说好。

我们不能像狮子王那样,我们要团结合作,互相关心。就能够创造一个完美的大团体。

我的班长的我的班长篇十

1、负责管理班级日志。

2、负责班级全面工作,团结全体班干部,团结同学,严以律已,在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。

3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。

4、处理各种偶发事件,并采取相应措施,把处理意见汇报给班主任,或请班主任指导解决。

5、定时召开班委会,并且须在会前明确开会的大致目的和纲要,如班主任不出席会议,还须把会议记录交给班主任,及时让班主任了解会议的内容。

6、负责收交家校联系本,并及时送和发。

7、和副班长一起做好每周的班级考评工作。

8、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。

我的班长的我的班长篇十一

《我的同桌是班长》是美珍写的校园小说。

这本书写的是好动,好说话,好做小动作的男生杨自热,由于同桌是班长,感到自己处处受到监视,每次发生冲突,他觉得老师都在包庇班长,他想尽一切办法;软兼施,企图收买或是制服班长,结果搞得班中鸡飞狗跳,不得安宁。

这一本书体现了学生的活泼,天真和烂漫。

写出了我们儿童时期的小学生活。

赞扬了儿童无忧无虑,活泼可爱,天真无邪的高尚品质,表现了作者那怀念童年的心。

这品质要发扬呀!可是不要太顽皮哟!

我的班长的我的班长篇十二

我们六年(4)班有一位好班长,他有许多优点,让你瞧瞧吧!

班长的成绩总是名列前茅。记得刚上六年级时,几次数学的单元考试下来,哇!他不是考99,就是98,还有100分呢!他不仅数学成绩好。还有语文、英语呢。你看,他最近第四单元语文考试考92分,考了个全班第一名。他的成绩就是这么好!

他是我们数、英、语三科老师的好帮手。每当课前全班像菜市场一样叽叽喳喳地叫时,他二话不说,拿起英语书,说:“a,letlearn”刚说完这句话;全班就自觉地读了起来。我发现,课前带读的十个值日生中,数他带读得最好。有一次上语文课,老师还没有来,全班就像断了线的珠子,七嘴八舌地说话起来。这时班长连忙站到讲台上,大声说:“不要说话,读课文”全班突然静得连根针掉下来都能听到,然后都乖乖地拿出课本渎了起来。他就是有办法让大家都听指挥!

班长还是我的组长。有一次我拿作业给班长查时,他皱起眉头说:“你看你看,你那么祖心,连个标点都写漏了。”我连忙去改,还是不正确,他严肃地说:“黄涵,你做作业怎么那么不用心,这个问题没答,那道题写漏个字母一…”我每天拿作业去给他检查时,都会看到其他6个组员都排成长长的队伍,因为他在一字不漏地检查呢!

听了我的介绍,你想知道他叫什么吗?呵呵。他就是我们成绩好、领导能力强、严格要求同学的“三好班长”陈曼铃。我为有曼铃这个好朋友而高兴,也为我们六(4)班有这样一个好班长而感到无比自豪!

我的班长的我的班长篇十三

主人公是杨自热,他是一个好动,好说话,好做小动作的可爱的、勇敢的、正直的小男孩,因为自己的同桌是班长蔡一心,所以时刻感觉到自己处处受到监视和限制,而且每次和蔡一心发生冲突,他总觉得老师在包庇班长,有种受到不公正待遇的感觉,所以杨自热想尽了一切办法来对付蔡一心,结果把教室里搞得鸡飞狗跳。有一次杨自热发现他的仇人蔡一心明天过生日,他本来想买一个礼物送个班长,结果却和班长吵了起来,最后说了一声谢谢。

这不由得使我想起了我们班的俊杰同学。他的胆子大、个子高高的、皮肤发着健康的颜色。虽然他学习成绩不是很好,但是他为人热心,踢足球踢的也不错,爱什么事都问个究竟。人总是要有一点缺点的,不爱写作业是叶俊杰的小毛病。但是我们班级中每当要在大扫除的时候。他总是一马当先,身先士卒,忙得不亦乐乎。这时候的他表现出的大方、勤劳、认真。体育课上的.英姿飒爽给我们展现男孩子的阳刚之美。足球比赛的时候,他也是我们班的领头军,带领我们班的同学和其他班级一决雌雄。

读完这篇小说,使我明白我们应该善于发现别人的有点和长处,来鼓励他,自己要做到取长补短。我想在今后的学习、生活中要用自己的双眼去发现生活中的人,从不同的角度去看待人和事。做一个具有感恩的心、宽厚而快乐的的心胸的学生。

我的班长的我的班长篇十四

教学要求:

1、认识两个生字,积累“苦恼、绝交、屋顶、掀掉、过错、影子、静悄悄”等词语。

2、正确、流畅、有节奏地朗读课文。

3、运用自己认为合适的方法理解课文中的词句。

4、懂得同学之间应该团结、平等,小干部要公正、无私地处理问题。

教学重点:

正确、流畅、有节奏地朗读课文。

教学难点:

懂得同学之间应该团结、平等,小干部要公正、无私地处理问题。

教学具准备:

黑板。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、诗歌引入。

2、同学们,你有什么苦恼吗?(学生自由发言)。

3、你们知道班长有什么苦恼吗?(学生自由发言)请班长来讲一讲他的苦恼。

4、诗人柯岩也写过一首叙事诗《班长的苦恼》,今天让我们来欣赏他的作品。补充完整课题:8班长的苦恼齐读课题。

二、朗读感悟。

1、读了课题,你有什么问题?(这位班长有什么苦恼?)。

2、这首诗中的班长,究竟有什么苦恼呢?默读整首诗,交流。

板书:整个中队不约而同与之绝交。

3、为什么全班同学都会一起与这位班长绝交呢?指名分节读这首诗,交流。

4、如果你是班长,你会怎样处理这件事情?板书:要公正、无私地处理问题。

5、正确、流畅、有节奏地朗读课文。

三、语言拓展。

1、在平时学习生活过程中,我们应该怎样与同学相处呢?(学生自由发言)。

2、师:同学之间应该团结、平等,并且要公正、无私地处理问题,这样做,才能使集体更有凝聚力,让我们学习得更快乐!

四、布置作业。

询问一下你身边的人的苦恼,然后想办法帮他解决。

板书设计:

——整个中队不约而同与之绝交。

要公正、无私地处理问题。

我的班长的我的班长篇十五

《我的同桌是班长》这本书贴近学生生活,语言纯美,还能给人启发,是一本值得一看的好书。

冰心说:“读书好,多读书,读好书。”放暑假了,在暑假的这几天中,我阅读了《我的同桌是班长》,这本令我回味无穷的好书。

书的主要内容是,男生杨自热的同桌是女班长蔡一心,杨自热便天天与她为敌,而每次两人发生冲突,他总觉得老师在处理时都在包庇班长。令人惊讶的是,杨自热却意外地当上了副班长!这下可好,结果,这个班里被搞得鸡飞狗跳,不得安宁,出现了许多令人啼笑皆非的事情。

在这本书中,我最关心的就是老师包庇班长的那一段,讲的是有一次,杨自热在课堂上走神了,同桌的班长蔡一心发现后猛地推了杨自热一下,想提醒他。结果杨自热差点摔下椅子,两人为此争吵起来。而老师则认为是杨自热的不对,因为杨自热从来都是一个成绩不好、所有都不好的坏学生,于是让杨自热到办公室去罚站便是老师处理的一贯做法。每次读到这里,我都为杨自热打抱不平。其实这件事作为学习成绩好、所有都好的好学生蔡一心也是有过错的,她不应该那么猛地去推杨自热,难道好学生就一定做什么就全是对的吗难道坏学生就全都是错的,要承担起全部的责任吗我觉得这个观点是错误的,虽然杨自热是导火索是元凶,但是班长蔡一心也是有错的,老师是不应该包庇班长的。

想想我自己,我也是一班之长,也有过与他们同样的经历。记得有一次也是在课堂上,我的同桌老是不认真听讲,不停地在做小动作,我就戳了他一下,他立刻转过头来大叫了一声,生气地问我:“打我干吗!”“你应该认真听讲,不要做小动作。”“真是的,动手动脚,烦人!”他转过头,再也没理我。事后想想,其实我也有不对的地方,我完全可以轻轻地叫他一声,提醒他一下即可,那样他也不会生那么大的气了。

是啊,好学生不可能都十全十美,坏学生也不可能全部都作恶多端,主人公杨自热是一个好动、好说话、好做携作的.可爱的、勇敢、正直的小男孩,因为和班长蔡一心是同桌,时刻感觉到自己处处受到监视和限制,而且每次和蔡一心发生冲突,他总觉得老师在包庇班长,有种受到不公正待遇的感觉。为了争取自己的利益,显示自己小男子汉的威严,于是他想尽了一切办法,软硬兼施,企图收买或制服班长,结果搞得班里鸡飞狗跳,不得安宁。老师有时候也不知该如何对付这个到处调皮捣蛋的差同学。

从我的同桌是班长这本书中,我得到了心灵的放松。我真的希望爸爸妈妈也能读读这本书,能倾听我的心声,让我做一只快乐的小鸟,在天空中自由地展翅翱翔!

我的班长的我的班长篇十六

今年暑假,学校向我们推荐了十多篇优秀课外阅读书。我迅速地浏览了一遍,其中一本书的书名是《我的同桌是班长》深深地吸引住了我。我毫不犹豫地拍案定夺,就是它了。(因为我也是一个班长)

匆匆吃过晚饭后,我就急不可待地向新苑书店冲去。当见到这本书时,竟像见到久别的亲人一样爱不释手。回到家,没等喘口气,就如饥似渴地看了起来。

这本书讲述的是调皮捣蛋的男生杨自热,因为和班长蔡一心是同桌,感到处处受到监视和限制,于是想尽一切办法,软硬兼施,结果搞出一件件令人啼笑皆非的故事。

一气呵成后,我忍不住拍案叫绝,好,好!这真是一本难得的好书啊!一则它诙谐幽默、激发情趣,书中的故事就像发生在我班级里一样;二则书中的人物,冬瓜大总统–—杨自热,狮子王–—蔡一心,蟋蟀–—李帅……,一个个活灵活现,在我眼前不停地跳跃,使我在不知不觉之中喜欢上了他们;三则那两场辩论会是多么精彩啊,真的使我受益匪浅、回味无穷;四则那风趣、搞笑的语句“春眠不觉晓,处处蚊子咬,夜来巴掌声,蚊子死多少”,“头可断,发型不可乱;血可流,皮鞋不能没有油”,使我看着看着,就忍不住捧腹大笑,眼泪止不住地流。

悲过、喜过、乐过后,我禁不住陷入了深深的沉思之中。是啊,一个班级什么样的学生都有,优等生、差等生、听话生、淘气生,真可谓是阳春白雪固然优雅,下里巴人也不可缺。所以作为一班之长,真的是很难。我和蔡一心一样真的是同病相怜,从外表看,我们很威风,像狮子一样,但谁知我们这些做班长的苦恼。不管吧,班级肯定乱成一锅粥;管吧,不知要得罪多少同学。有很多时候,我也深陷苦闷、彷徨之中。但经过几年的摸打爬滚,我总结出一套能当好班长、行之有效的好办法:第一,孟子曾说过,敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。所以对班级的每一个同学我都会一视同仁,不光和女同学搞得火热,和男同学也能打成一片;(这正是书中杨爸爸所说)第二,早去晚归,尽心尽力为同学们服务。妈妈开着一个学生用品商店,上学、放学正是忙的时候,她一个人根本看不过来。由于我的早去晚归,对妈妈一点忙也帮不上。虽然,对妈妈我是满怀愧疚,但我却乐于对班级、对同学们几年来的无私奉献;第三,重活、脏活抢着干。以前安排同学们打扫卫生或干工作,他们总是满腹牢骚,后来我总是带头先干,真是行动是无声的指挥,同学们也都争先恐后地抢着干了;第四,有了错误要勇于承认。有一次因一件小事我误解了同学,第二天我在讲台上当着全班同学的面真诚地向她道歉,全班同学报以热烈的掌声。虽然这样做有失班长的尊严,但我却赢得了同学们的尊重。

当然,人无完人,我和蔡一心一样,身上难免也有缺点,但我们一定会扬长避短,尽心尽力地帮老师排忧解难,全心全意地为同学们服务。

最后,我衷心地希望阳光姐姐能多写一些反映我们小学生的优秀作品,请相信我和同学们一定是最忠实的读者。

我的班长的我的班长篇十七

教学目标:

1、在阅读中,认识本课生字2个“恼、啥”,运用自己认为合适的办法理解课文中的词句。

2、正确流利地朗读课文。了解整个故事的起因、经过和结果,并且试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。

3、懂得同学之间应该团结、平等,要公正、无私地处理问题。

教学重点:

通过朗读,理解词句,了解故事的内容,体味诗的情趣和道理。

教学难点:

抓住整个故事的起因、经过和结果,试着把这首叙事诗改写成一篇叙事作文。

教学过程:

一、理解“苦恼”,揭示课题。

1、读词。

2、“苦恼”是什么意思?

3、学习生字“恼”:与形近字“脑”进行辨析比较。小结:带“忄”的字往往与心情有关。

4、读好这个词语。同学们,你们有苦恼吗?说说自己的苦恼。说明:本单元的学习重点是用自己认为合适的方法理解词句。其中,理解词语的方法是多种多样的。学生可以用找近义词的方法,可以借助词素合成法,也可以通过查找工具书来理解“苦恼”这个词语的意思。理解了词义之后,学生再来学习生字“恼”,最后读好这个词语,并说说自己的苦恼。这里的教学设计是从词语到生字再到词语,走了一个来回。

今天,我们要来认识一位班长,他也有个不小的苦恼。

补题:班长的苦恼齐读课题(注意读好“苦恼“一词)。

这位班长会有什么苦恼呢?这其中还有一个故事呢!让我们学习第八课,这是一首叙事诗。

二、初读课文,了解大意。

2、指名分节读课文,注意正音。

3、交流;

1)这首叙事诗中写到了哪些人?板书:“我”同学们大乔小苗。

3)根据板书的提示,简单地说说他们之间发生了一件什么事。

4)师引述课文大意,并小结:这分别是整个事件的起因、经过和结果。

说明:要求学生在自读的基础上去感知课文大致内容,并且利用板书的词语练习简单地说说故事大意,这是为待会儿的学习改写叙事诗做了准备,因为改写叙事诗首先要了解课文的大致内容。

整件事因大乔而起,大乔是怎么欺负小苗的?自读第2节,圈出有关动词。

1、读句并交流、板书:打夺绊。

2、大乔真是霸道!分男女生读好第2节。

3、请用上这一连串动词,说说大乔是怎么欺负小苗的。说明:学习把整件事的起因说清楚,也就是复述课文的第2节,主要是自读课文,找到动词;再在反复读文中为待会儿的说话做准备;最后抓住一连串动作,有条理地说说大乔是如何欺负小苗的。在这过程中,教师重在引导学生抓住一连串动词,将大乔欺负小苗的经过用说话的语气表述出来。

大乔做得真过分,难怪同学们都同情小苗。

1、请多位学生交流。

2、这就叫“议论纷纷”。请你按提示,把刚才大家说的意思组织起来说一段话,行吗?出示:同学们见此情景议论纷纷,有的说:“”有的说:“”还有的说:“”大家叫叫嚷嚷地返回了学校,教室的屋顶也差点让喊声掀掉。

大家不约而同地想到了请班长来“裁决”。

而班长是怎么想?又是怎么说的呢?默读课文,用直线和浪线分别划出班长所想、所说的内容,再这么说一说。出示:我憋了半天,直憋得满脸发烧,心想:。考虑再三后,我说:“”穿插学习:“啥”的意思就是——什么。读好这个生字,注意翘舌音,读出问的语气来。小结:像这样经过再三考虑,而做出决定,就叫做——裁决。

(读词)说明:学习把事情的经过说具体,包括想象同学们找“我”评理的情景以及“我”是如何裁决的。“裁决”的意思是经过考虑,做出决定。也就是说学生借助提示,要把“我”得知情况后的心理活动和语言表达说具体。这必须建立在读懂课文内容的基础上。

引读课文第4、5节,想一想:

为什么听到我的决定后,整个屋子会突然变得静悄悄的?(因为同学们都没想到作为一班之长,我竟然会袒护好朋友,作出不公正的决定,辜负了大家对我的信任。)。

现在,你明白班长的苦恼是什么了吗?有感情地朗读课文,找到有关内容,并说一说。

出示:结果,“我”苦恼极了。

1、指读写班长苦恼的句子,并练习说话。有关句子:“嘴皮子只轻轻动了一动,整个中队一起和我绝交。”“从此同学们见了我总没个笑脸,出出进进身边只剩下影子大乔。”练习说话:注意人称的转换,语言的流畅。

2、联系刚才交流的内容,说说“绝交”是什么意思?板书:同学们和自己绝交。

3、读好句子,读出班长的苦恼来。说明:学习把整个事情说完整,就必须把结果说清楚,也就是班长究竟为何而苦恼。通过多层次的朗读,学生在读中了解了故事内容,在读中体味了班长的“苦恼”,最后对于说说班长苦恼的心理活动也就水到渠成啦!

4、最后,请你试着把这些内容连起来说说,就是一个完整的故事啦!课后,你可以把这首叙事诗改写成一篇叙事作文,它的名字就叫做《班长的苦恼》。

说明:这是一篇阅读课文,内容较浅显。所以教师可以借助课文内容,请学生试着把叙事诗改写成叙事作文,这也为下一个单元的学习重点——复述课文做了准备。

四、总结全文,领悟道理。

1、有感情地朗读这首叙事诗。

2、小组讨论:如果你是课文中这个班级的班长,你会怎样处理这件事情?集体交流。

3、总结:的确,同学之间应该团结、平等。身为班长也要公正、无私地处理问题。

说明:虽然整首诗没有直截了当地指出谁对谁错,但学生可以从故事的结局和人物的感受中受到教育。请学生站在班长的立场上进行换位思考,这样对学生的启发是更为深刻的。

板书设计:

(同学们与自己绝交)。

裁决。

“我”同学们袒护同情。

大乔小苗欺负。

我的班长的我的班长篇十八

7、了解同学们的心理活动、思想动态,做好他们的思想工作,鼓励帮助学困生积极学习。

1、协助班长工作,与班长有同等的职责。特别是当班长不在时,应该全权代理班长工作;

2、每天向老师报告出勤情况,及时向班主任汇报旷课同学情况、出操情况及作息纪律情况。

3、督促同学们遵守、落实《小学生日常行为规范》。

4、配合纪律委员,提醒同学们注意遵守课堂常规、自习纪律、大会纪律、集体活动纪律和课外活动纪律。

我的班长的我的班长篇十九

我的班长叫王志航,他是一个活泼、开朗的阳光男孩。

他的皮肤有点黑,黑色是健康的标志,这是长期锻炼的结果。一双小小的眼睛,俗话说“眼小聚光”,在他的眼睛里不知藏着多少智慧。一笑起来露出两颗大门牙,眼睛就更小了,几乎看不到眼珠。最好笑的是他的嘴巴,就像女孩子的樱桃小嘴。他平时喜欢留小平头,走起路来都带风,似乎全身有着用不完的劲。上课回答问题时声音很响,下课同学们都喜欢跟他玩。

他学习认真,成绩优秀。上课他总是坐的端端正正,从不开小差、做小动作,眼睛总是围着老师转。每次提问时,他总是第一个举手,叫到他,回答的很响亮。

老师对他称赞不已,我们也对他佩服地五体投地。记的有一次数学课上,谢老师问了一个问题:“同学们,你们知道一年有多少天吗?”有的同学说:“300天!”有的同学说:“320天!”还有的同学说:“350天“……同学们在底下七嘴八舌地说道,同学们都在等老师说答案。

这时,王志航举手,老师说:“请王志航同学来告诉大家答案“王志航站起来大声地说道:“平年365天,闰年366天“谢老师听了,摸着他的.头说:“你可真聪明啊!“课后,他总是把每一分每一秒都利用起来:读书、做题目、听英语……可认真了。每次考试,他都可以考到班里的前三名,这令老师非常满意。晚上,他还在家里复习学的内容呢!直到夜深了,才肯依依不舍得把书放进书包里。

他不但学习好,还有很多兴趣爱好呢!街舞、棒球、书法、羽毛球、篮球……样样都会。其中,街舞是他的拿手好戏。街舞他从一年级就开始练了,到现在已经练了三年,他参加过无数次街舞表演。每个双休日,无论是风吹还是雨打,天热还是天冷,他都坚持不懈地练习街舞。经过他千辛万苦地努力,如今已经是街舞的二级选手了。我们都很想看看他跳街舞的样子,这位“舞林高手”说道:“别急,等到六一儿童节就使你们一饱眼福啦!”我们听了王志航的话,非常希望六一儿童节能快点到来。

我为我能有这样成绩优秀、多才多艺的班长而感到自豪。

我的班长的我的班长篇二十

1.在班主任的指导下,全面负责班级工作。工作应积极主动,仔细踏实,并能团结同学,正确地开展批评和自我批评。

2.经常向班主任反映本班的学习、纪律、劳动、卫生等方面的情况。

3.负责全班的考勤(包括自修课)上课纪律。对不遵守纪律的现象应批评指正。

4.严格遵守教学秩序,协助任课老师维护教学纪律。

5.调动同学的积极性,组织开展对同学切实有益的各项活动。

6.及时了解班级同学的思想动态和各种例外情况,向班主任反映、汇报。

7.管好班级的仪容仪表、学习风气、按时出勤等十项常规制度。

我的班长的我的班长篇二十一

今天中午,老师把我们做好的试卷拿来批。批着批着,老师忽然皱起眉头,生气地喊:徐钼涵,你看看你犯了什么错?连计算题都错了!徐钼涵一脸惊讶的走了上去,说:我哪题错了?他看了看试卷,低下头说:我不应该错这个的。我想:徐钼涵这么细心的.人怎么会错呢?我心里暗暗高兴,因为我可以赢了。老师又高声说:沈添乐今天检查的,所以没错,检查是有好处的。徐钼涵,你知道该让谁当班长了吗?徐钼涵低下头小声说:沈添乐。

我又恢复了班长的职务很高兴,就又认真看起了书。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/17178206.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档