"总结是对过去所学所做的一种回顾和总结，有助于我们发现不足并改进。"注意语言的简洁明了，用简洁的语句表达复杂的内容，让读者易于理解。以下是一些经典总结的范例，希望能够激发大家的创作灵感和写作潜力。
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇一
又一轮全县幼儿教师技能技巧比赛圆满落下帷幕。作为指导教师，我有幸观看了整个赛事，赛场上教师们认真、严谨的态度，评委们公正、公平的评分，选手间热情、真挚的鼓励，使整个赛场上始终洋溢着温暖、温馨和温情的气氛。选手们在比赛中发挥了自己最好的状态，将自己最好、最优秀的一面展现给大。唱歌、舞蹈、弹琴、讲故事、绘画，样样都显示出幼儿教师的高雅和清新，更体现出了幼儿教师们良好的综合素质。真是一场可观，可点，可赞的竞技大赛。
我对技能技巧比赛有着特殊的情感，2004年、2007年、2009年2011年，我曾四次代表我园参加地区技能技巧比赛并全部获得一等奖，为园争得荣誉，同时，也为我综合素质的提高和“金烛杯”特等奖的综合大赛奠定了基础。从多次参赛中，我总结了一些经验。
首先在赛场上要注意礼节，打好印象分。如出场时要大声的向评委、观众问好，介绍自己的参赛作品名称，退场时要向评委观众致谢，这个过程始终要微笑地注视大家，与大家进行第一次的心灵交流，给大家留一个初步的好印象，也就是印象分，这点很重要，可是有些选手往往都忽略这一点，或者因紧张语言表达的不流利影响了比赛，所谓万事开头难，用在赛场上也很恰当吧。
其次，参赛作品的选材要适合自己。参赛作品的选材是否合适，是能否获得高分的关键，一定要选择适合自己的参赛作品，而且一定避开自己的短板。一个作品拿过来要经过处理才能使用，比如拿讲故事来说，要选择人物对话较少，故事情节起伏较大的故事来讲。我们可以把对话内容更改后再使用。比如你擅长模仿粗狂的声音，我们就可以把有粗旷声音的角色对话内容相对的加多一些，比如你擅长模仿尖细的声音，我们就可以把有尖细声音的角色对话内容相对多加一些。对于我个人来讲，我比较适合模仿狐狸的声音和动作，所以我在选择故事的时候就喜欢选择一些带有狐狸角色故事来讲。另外讲故事不光讲究声音的塑造，肢体的语言表达对整个故事表达的好与坏也起到关键性的作用，肢体语言的使用不可过多，但一定要恰到好处，一定要大方自如，该有的地方一定要用，才能起到画龙点睛的作用，切记肢体语言不能做做，一定要大方至自如，肢体语言夸张一点更能增加对故事的理解，能为打高分做好保障。
第三。服装选择要与所选择的作品内容相符合。在技能技巧比赛中，服装的选择至关重要，首先一定要有比赛服而且一定要与你的参赛作品内容相配，如果你选择一首儿童歌曲《小红帽》，那么首先从头饰，服装，道具上都要选择与本首歌曲相符的搭配。比如说头饰我们可以带上一个小红帽，身上可以穿小花裙，手里可以拿着篮子等，大家看到你的形象就知道你要表演什么，评委也会因为你的用心准备给你一个很好的印象分。再拿舞蹈来说，如果你选择的是民族舞，一定切记要选择一套有本民族特色的舞蹈服。这样在音乐和服装的衬托下，你的舞蹈也会更有韵味，更有活力，如果是现代舞或者儿童舞蹈，我们则需要准备一套有活力感，现代感或是有童真感，稚嫩感的服装。另外，我们在技能技巧的比赛中经常看到选手在乐器比赛的环节中不太重视服装的选择，其实乐器表演的比赛更能看出一个选手的素质和内涵，不同的乐器也需要搭配不同的服装，比如钢琴比赛，我们可以穿能显示高雅，端庄气质的长裙，古筝表演选择有飘逸感、古典美感的裙装等，总之，服装的完美搭配，不但给人视觉上的冲击，而且能为参赛作品加分，同时能让选手更好的进入比赛状态。
最后，在赛场上要学会给自己加油。比赛中对选手最大的障碍无非就是来源于选手自身的紧张情绪，我曾四次参加地区幼儿教师技能技巧比赛，三次参加全县幼儿教师技能技巧比赛。可以说是经验丰富的选手了，但也避免不了自身的紧张情绪，特别是入场前的紧张情绪最为严重。队友之间的鼓励、安慰，虽然起到了一定的作用，但扔不能缓解这一份紧张，因此，每次当紧张情绪来临的时候，我就会为自己加油，并对自己说，“你是最棒的，你一定能行，战胜自己，你就赢了”。站在舞台上那一刻握紧拳头再对自己说一次，“加油”，便以最好的.状态进入比赛。
有人说我台上台下两种状态，台上的我发挥自如，看不出紧张，永远是自信满满！其实我信奉一句话---有付出就有回报。每个人成功的背后都有许多让人难忘的故事和经历，回首18年的幼教生涯，从一个外聘教师到真正的教师再到主任，每一步都是努力得来的。作为参赛教师们的指导教师，我很欣慰，我能把我全部的经验和技巧传授给我的老师们，让他们不走弯路，以最自信，最饱满的状态，站在赛场上过五关斩六将，最终获得一等奖的荣誉。当我看到教师们举起奖状的那一刻，我觉得被幸福和骄傲环绕。我骄傲，我曾经是全区技能技巧比赛的第一名，我幸福，我指导的教师是今天塔河县幼儿教师技能技巧比赛的第一名。我知道，第一名不可能永远属于某一个人。但曾经的第一名，永远是我们前进的一种证明、一种鞭策、一种动力！
期待下一次全县技能技巧比赛的到来！祝我们全县的幼儿教师的技能技巧水平能百尺竿头更进一步！
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇二
20__年11月6日，福州市教育学院音乐学科在我校举行“福州市20__年初高中音乐教师教学技能大赛”的活动。
此次参加教师技能大赛的老师都是福州市教育学院近几年培养的在教学方面有所长的、优秀的青年教师，市教育学院音乐学科主要从教学设计、片段教学、自弹自唱、板书等四个方面对参赛选手进行考察。选手们经过了前期的充分准备，较好的发挥了自己的'水平。在五位评委老师公平、公正的评判下，参赛老师们经过激烈的角逐，共产生五名选手(其中初中组三人、高中组两人)，她们将参加12月5号的复赛，继续争夺进入决赛的两个名额。
我校作为此次活动的承办方为比赛活动提供了较好的比赛场地及硬件设施，学校教务处、总务处的通力配合使比赛活动圆满结束。此次大赛也暴露出许多问题，现归纳如下：
一、各个学校重视不够，没有把优秀的人才推选出来。
教师队伍建设是学校工作的重要内容，也是学校的重要职责，各学校要把师资队伍建设作为学校建设的基本任务抓紧抓实抓好。要根据学校事业发展规划，对本校教师队伍建设作出安排，并采取切实有效的措施。此次比赛各个学校重视不够，没有把优秀的人才推选出来，许多学校没有派代表参加比赛，也失去了一个很好的与同行交流学习的机会。
二、音乐教师自主发展意识不强，参赛积极性不高。
音乐教师专业自主发展是教师教育新的价值取向和教育理念，是教师主体性的一种重要表现。在音乐课程改革背景下，它的提出有其发展的理论基础，并且意义深远。音乐教师自主发展伴随新一轮基础音乐课程改革的全面推进，人们更加深刻地意识到，音乐课程改革的成败归根结底将取决于音乐教师，因为教师是理想与现实和理论与实践之间的转化者。但是在教师的发展问题上，有较多的人认为音乐教师的发展是在于外部力量，如音乐师范学校、职后培训机构等，忽略了教师的“育己”问题。其实在当今弘扬人文精神、注重人性提升的时代，人们应该将关注的目光转向音乐教师的自主发展，探讨教师主体价值的实现，这才是音乐新课程改革背景下一个重要而紧迫的课题。
音乐教师专业自主发展的内涵音乐教师的“专业自主发展”是指在没有外在行政命令和群体意识的前提下，来自教师个体的、内在的发展意识和动力。通过教师自我反思、自我研究设计，使自己的音乐教育教学能力不断提高，音乐文化底蕴拓宽加厚，从而不断地向更高层次的方向发展，以实现自我价值为最终目的。从教育学意义上来看，音乐教师专业的自主发展，是提升教师素质的要求，是一种辅助的机制。音乐教师专业的自主发展体现着“以人为本”的`思想，目标直接指向音乐教师专业发展。音乐教师应有自我意识，并不断地完善自身，使其自主性得到最大限度的发挥，才能使专业发展成为可能。
三、男教师参赛者仅有一人。
我国大多数城市的中小学校，教师性别生态失衡问题日渐凸显，并已经从多方面影响到对孩子健全人格的培养。女教师很多，男教师很少，中小学教育要“温柔”也要“阳刚”。缺少男教师是世界性问题，不少中小学校校长和老师对男女教师比例差距逐年扩大，男教师越来越少的教师性别生态失衡问题表现得甚为忧心。不少教育界人士、研究机构的专家认为：我国大多数城市的中小学校，教师性别生态失衡问题日渐凸显，并已经从多方面影响到对孩子健全人格的培养。一个学校的男教师太少，就如同一个缺少父爱的“单亲家庭”，学生的心理、思维容易出现缺陷。我认为，一所学校里需要一定比例的男教师，刚柔相济，才能促进学生的心理、人格全面发展。男教师的性格和生理特点，如关心时事、个性刚毅、喜爱运动、胆大等，是女教师不可替代的。
四、音乐教师教学基本功有待提高。
音乐教师应具备教学组织能力、教学研究能力、媒体运用能力、语言表达能力、活动组织能力、自弹自唱的能力等等。通过比赛发现，音乐教师在即兴弹唱和把握教材、课标等方面有待加强。本次活动其主要目的不是比赛，而是想以此活动为契机，提高全市音乐教师的专业水平，以期更好的为音乐教学服务，使我市的音乐教学水平有一个较大的飞跃。
总之，这次比赛活动已取得圆满的成功，收到了预期的效果。但是我们的教师队伍的素质离21世纪“德、智、体、美”的教育方针要求还有很大差距，因此，老师们不但要认真提高业务水平，还要争取全面发展，真正担当起人民教师的光荣称号。最后，希望广大艺术教师们要爱岗敬业，再接再厉，按照新课标的要求，结合当地实际，扎实练好基本功，进一步促进音乐学科教育教学质量的提高。
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇三
经过紧张激烈的竞技，成都市第二届学前专业技能大赛与20__年4月17日在成都市现代职业中学落下帷幕。我们礼仪职中自开办学前专业以来第一次参加此比赛，在师生的前期共同努力下还是取得了较好的成绩，在高二学生中选出的三名优秀学生参加比赛，在讲故事环节都发挥了自己最高的水平，在各个参赛队伍中获得团体二等奖，其中侯讲故事得分分，颜分，钟分，都是获得了二等奖。在一百多名参赛学生中这个分水处于中上的水平，但也还是有很多地方需要改进和提高，为了更好的总结经验，改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。
1、领导重视。
本次比赛得到了学校领导的高度重视，由校长亲自指挥，主任坐阵带领我们年轻老师由前期的选手选拨，严格的考核，做种选出了学前专业优秀的三名同学参加比赛。同时我也非常荣幸的成为培训教师的一员，作为一名年轻教师，我知道这是领导对我的信任和肯定，第一次指导学生参加这种大规模的比赛，心里还是有一定的压力。但是我也心里暗下决心，那就是为学校荣誉而战，尽自己最大的努力带领学生为学校拿个满意成绩。
2、积极准备。
确定参赛选手和指导教师后，在贾主任的带领下我们开始了积极备战，因为是第一次参加这种比赛，无论是对教师还是学生都是一个很大的挑战。在前期的开会，小到学校参赛队的会议，大到各学校一起集中的会议，都是在不断的整合了解比赛的各项细则以便更好的备赛。从三月中旬开始到比赛这一个多月的时间里，参赛的三名学生全部停课集中训练，教师分时错开对学生进行指导，将没课的时间都集中起来练习。在训练中，每隔一段时间就会请专业老师进行指导点评，这非常有助于学生的提高。同时学校还积极组织学生面对不同的场合人群进行练习，在老师面前，在学生面前，在幼儿园小朋友面前，用这种方式训练胆量及心理素质，也让学生找到比赛是应有的对象感。
3、训练问题。
指导老师们也是想了各种办法让学生发挥最高的水平。就讲故事这一项而言，学生最重要的要做到有讲述感，对象感。要以一个幼儿教师的身份上台比赛，又要做到不夸张不做作，大方得体。于是我们要求学生对镜练习，在形体教室里，看着镜子找自己的眼神，动作是否到位。她们由一开始的放不开到后来的自然大方，但仍有选手做的不是特别到位，一紧张就全部忘了，双手蜷在胸前，动作手势呈收缩的状态，让人觉得很不自然。至于声音的控制，侯是音色天生一般，但是她后天的控制很好，她的吐字归音做的不错，语气停连，抑扬顿挫，高低起伏都把握的比较到位。颜是在语音上稍微有一点弱势，讲述感稍弱，但是她经过紧张的训练到后来的总体来说感觉还算很自然得体。钟的讲故事的能力相对于候和颜又要稍弱一点，可能这是她加入我们晚一些的缘故。她的音高很高，高低起伏变化小，所以给人感觉一直在一个调值没有任何曲折。这个问题也给她纠正过很多次，好在最后比赛前几天她还是有很大的改进。
这次对于学生来说这样每天停课从早到晚的强度练习确实是有些疲惫，讲故事这一项他们需要教师的指导，需要自我的练习，也需要休息反思。如果他们还没来得及揣摩反思就再继续下一项可能效果会有些许影响。
4、提升进步。
比赛当天，早上第一个比赛的是颜依锦的幼儿故事，我在教室里陪着她比赛，在后面看到她从进场到比赛到结束，我看见她很紧张，其实我更紧张，怎么多天的训练在这一刻得到了完全的展示，她非常好的将所讲的故事发挥出来，从眼神、体态语，声音几方面来说都控制的挺好，出比赛室门的那一刻，我们都还很激动。庆幸的是我们三位参赛选手都在比赛是很好的发挥自己最好水平，最终的成绩也还可以。我去看了几个那天的高分的学校的选手，确实是各有所长，但都有共同的优点是非常自然得体，讲述感强，自信从容。再对比我们的选手，其实侯宁是最有希望冲击高分，最后的得分和却只有分。之后我想了一下，可能有这样几个原因，第一、是否她的面部表情略过夸张。第二、在故事同样精彩的情况下，是否添加适当的道具辅助更形象。第三、是否和评委审美疲劳有关系。我们学生和老师其实还有更大的提升空间。在下一次讲故事的选手选拨时，我会更倾向于选拨在语音优秀，形象良好，心理素质过硬的选手。在道具准备方面，适当的添加一下道具作为辅助。争取在下一次的比赛中获得更好的成绩!不管怎么说，这次我们在毫无经验的情况下参加了成都市学前专业技能大赛，学生们非常配合，老师们也非常努力，虽然没能拿到最理想的成绩，但我们还是相信有了这一次的比赛经验，下一届的比赛我们会更加从容。
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇四
20xx年5月7日，冯推珊老师为我们带来了“美术手工制作”培训，美术培训的目标是提高受训教师的美术专业水平和理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法。
冯推珊老师是学习美术毕业的对美术有很深的理解，深入浅出地进行了专业而生动的讲解，让老师学习和掌握了一些装点美术教学活动，而且让老师们知道好的作品是需要有创意的。
冯推珊老师给我们讲解的是“纸浆画”的特点和制作过程，首次认识纸浆画老师们都很感兴趣，了解到纸浆画的制作过程以后老师们就开始进行制作，纸浆画需要细心的作画，老师们在作画中都非常认真，最后的作品展示也是非常完美。
冯推珊老师为我们讲解了“变废为宝”，在近几年的自制玩教具中我们一直遵循的就是以废旧材料为主，对废旧材料多少有点了解，通过她的讲解使我更加认识到了废旧材料的重要性。比如：可以用纸杯制作各种各们的作品，如：制作桌椅、花。
授课老师耐心、专业的讲解和指导，教师们扎实、用功的好学和苦练，在“紧张、充实、快乐”的培训中受益匪浅，通过这次培训，让我认识到了自己的不足，找到了新的目标，我会努力做一名有创意的老师，让我们孩子的创造力更好的发展！
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇五
为认真贯彻落实国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》(国发[20__]41号)文件精神和省、市、县《学前教育三年行动计划》的要求，进一步加强我县学前教育师资队伍建设，提高幼儿教师整体素质和业务水平，全面促进我县幼教事业发展，结合市局安排，我们积极开展了“祁县首届幼儿园青年教师专业技能大赛”活动。现将活动情况总结如下：
一、基本情况：
根据年初市局幼教会议精神，我们就青年教师技能比赛在4月1日专门召开了会议，并且把此项活动纳入了我县20__年百强活动之中，及时下发了活动方案，做到了宣传到位。这次比赛分为初赛、复赛两个阶段进行。初赛由基层幼儿园组织，进行选拔，复赛由县教育局组织，集中展示。期间，活动得到各乡镇学区、幼儿园领导的高度重视，青年教师积极响应，踊跃报名。最后有137名优秀选手脱颖而出。10月29日，在我县实验小学进行了紧张、激烈的复赛。所有教师对此次活动都非常重视，他们认真准备，积极练习，利用课余时间互帮互学。不仅为教师搭建了一个自我展示的平台，更重要的是通过比赛能增强教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高专业素质的积极性，促进教学质量的提高。
二、精心组织：
本次比赛包括个人项目弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作六大项以及“职业礼仪与服饰展示”的集体项目表演。比赛所设项都是幼儿教师必备的基本技能。为了更好的选拔人才，选拔先进，在比赛各阶段，我们邀请了相关领域具有丰富教学经验、有一定威望的一线教师担任评委，并制定了详细的评分标准，做到了组织到位。由于比赛是现场评分，选手多、时间紧、任务重，评委们非常辛苦，但在比赛过程中始终坚持以高度认真负责的态度，严格把握评分标准，一丝不苟的评分，并就选手的表现做了现场点评。期间，比赛也得到了教育局领导极大的关心和重视，庞局长和分管业务的申局长亲临比赛现场指导工作。参赛的选手，精神振奋，较好地展示了幼儿园教师的基本技能，赢得了领导和在场同事的啧啧称赞。
在比赛初期，教育股的同志负责联系比赛场地、器材，打印选手名单及相关资料等准备工作，并积极与实验小学共同承担了各赛场的后勤服务，确保了现场工作井然有序、成功地举行。在比赛中，我们分工明确，组织严密，共同协作，每场比赛都由活动组委会工作人员全权负责，各阶段工作都尽量做到了公正、公平、公开。
三、表彰先进。
本次比赛是对我县幼儿教师的一次大检阅，一次大展示。在局领导的高度重视和基层单位的大力支持、密切配合下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，比赛取得了圆满成功，实现了比赛的预定目标。最后，小天使幼儿园的李春花、政府机关幼儿园李素萍二老师以优异的成绩获得了“六项全能奖”一等奖;三小幼儿园的张秀敏、示范幼儿园的李剑获得了“六项全能奖”二等奖;董花华、冯梅获得了“六项全能奖”三等奖。吕天凤、闫孛、李巧秀、张丽娟、许智萍、吴艳萍等17人分别获得了弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作的单项一等奖，这些选手将代表我县出席市参加决赛。22名获得县级二等奖，28名获得县级圣诞节，8名获得优秀奖，7个基层单位获得优秀组织奖。
此次比赛，充分展示了我县幼儿园青年教师的基本素质和朝气蓬勃、容易接受新事物、厚积博发的潜在能力，同时给她们提供一个交流的平台，加强教师和幼儿园的相互了解与学习，起到了明显推动作用。比赛让所有参与者在心灵、知识、能力上得到无穷无尽的收获。一首好听的曲子、一支优美的舞蹈、一幅美丽的图画、一件有趣的手工都给选手们留下了深刻的印象，通过此次比赛，老师们得到了很好的锻炼。评委们纷纷表示，这样的活动，有助于青年教师迅速成长，有利于形成良好的教风。
当然，此次比赛中也存在一些细节上的问题，在今后的类似比赛中，我们会以更高的热情积极投入，力争做的更好。
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇六
本人坚决拥护党的领导，热爱祖国，热爱教育事业。遵守学校规章制度，规范自己的道德，提高自身的素质。立足于课堂，注意自己的言行仪表，关爱每个学生，一切为了学生，为了学生的一切，关注学生的长远发展。热爱本职工作，热爱教书育人的事业，对每个学生负责，引导学生形成良好的思想品德和高尚的人格修养，甘为孺子牛，无悔太阳底下的这份最崇高的事业，为学校，社会的教育事业添光彩。
始终保持专业的情怀——激情。
教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业。人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的职业”，这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托，同时也意味着我们的责任之重大。那么要挑起这份重担，我们就需要有为之献身的激情。因为，热爱是最好的老师。只有对这份职业始终怀着一种激情，我们才能正视一切困难与挫折，才能承受一切委屈与压力，才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚定和从容。
因而，教师要先有激情，而后激起学生的激情，从而，在最大程度上提高学生的课堂参与度，增强课堂实效。苏霍姆林斯基说：有激情的课堂教学，能够使学生带着高涨的激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的事例感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。”
要有终身学习的决心和行动。如今的知识经济社会日新月异，知识在不断创新，知识的更新换代的速度也在加快，他的周期也在缩小。其次，要注重多学科的学习和积累，时刻准备着双语时代的到来。再次，还要每天多读书、看报、了解国内外的时事动态，保持鲜活的政治灵敏度，为自己的政治课注入源源不断地活水。再次，还要注重对教育理念的学习，不断地学习先进的教育理念，指导自己的教学实际，使自己少走弯路，更快地成长起来。因此，我每年订一本专业期刊，每月看两本杂志，每天读一篇好文章。
教学的创造性体现在：对教材的处理；编制和优化教法；富有个性的教学风格上。在以后的工作中，我将以这三方面为标准，努力形成自己的个性化教学。在新课程中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。不断的进行各种学习，得到专业化的发展。主要由以下几种方式：
1）教学反思。
2）学习合作，追求双赢。
3）树立终生学习理念，与时俱进。
相信在学校领导和同事的帮助和我自身努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力做出自己的贡献。我爱教师这个职业，我愿意为此付出，我会在这条路上越走越好。
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇七
通过幼儿园组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
第一，情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子。幼儿教育的对象都是3—7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。关爱每个孩子。其一，关心他们的生活;其二，熟悉孩子们的基本情况;其三，平等对待每个孩子。
第二，运用多元智能理念，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。幼儿教师的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，教师对幼儿尊重。
第三，在教育过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。贯彻《幼儿教育新纲要》的思想，坚持以人为本，终身教育的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的个性，态度，能力等。
第四，塑造师德风范，潜心练功。“给孩子一杯水，教师本身应该有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。
本人结合自己的情况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。
其次，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。教师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
通过师德师风的学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习贯彻纲要精神，遵循幼儿教育心理规律以及幼儿身心发展的特点，努力做好教育工作。
师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的`教育工作者。
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇八
第一，说课的内容。
说课，是授课教师向同行系统介绍自己关于某课的教学设想（意图）及其理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课的内容包括：说教材（包括说教学内容、教学目标、重点难点和课时安排）、说学生、说教法（本课采用何种教学方法和手段及其教育理论依据）、说学法（本课拟教给学生什么样的，培养哪些能力）、说教学过程（课堂的教学流程和板块结构以及板书）。
第二，说课的语言。
说课不同于备课，其语言应该分为说课语言和教学语言两块，即教师在说课过程中应说课角色和课堂角色不断地互换。大部分的说课内容是使用说课语言，将自己的课堂结构、理论依据等展示给听众，而导语部分、课堂中的有效提问、过渡语、结束语等就应用教学语言，将听众当作自己的学生，好像在课堂上一样，轻重缓急、抑扬顿挫恰到好处，亮出自己的精彩。
第三，注意理论依据。
备课着重研究解决课堂教学中的“教什么、怎样教”等教学内容及实施技术问题，说课除要研究上述问题外，还要研究“为什么这样教”的教学理论问题。在每个大的板块环节之后，要说出这样设计的教育理念是什么，目的是什么。而不能把说课当成课堂再现，只说自己的教学流程。
第四，也是最后一点，最好要脱稿。
或者说，要想取得好的成绩，必须脱稿。我们知道技能大赛是提前抽课题，大约一个小时的时间设计准备稿子，而我们还用了充分的时间准备，可是到台上一站还是感觉很紧张。要想再通畅流利地脱稿去讲更是不可能。但是，别人能做到的，你也能做到，这不算什么。别人做不到的，你也要能做到，方能展示你的优秀。世上无难事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人们都说教师是人类历史的工程师，我很庆幸自己成为教师行业的一员。但现在深有体会，当一位老师难，成为一位称职的老师更难，成为一为称职而又优秀的老师更是难上加难。自己要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足，更新观念。打开一扇窗，会看到又一个全新的世界。我将把握每一次学习的机会，秀出教师的真我风采。在以后的工作中我将不断地为自己充电，希望在下一次的活动中能够超越自己。
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇九
宜州市山谷高中为了改进教学方法，提高教学认识，提高教师的综合素质，构建良好的育人环境，同时，也为青年教师迅速成长搭建自我展示和自我锤炼的舞台，我校于3月29、30、31日举行了第五届教师技能大赛。本次比赛共有来自不同教研组的15位教师参赛，参赛的课型有：新课，复习课，试卷讲评课，专题复习课等。除此之外，还有“三笔”以及课件制作等各方面的综合技能的考核。参赛的教师们都非常认真地对待本次比赛，并且展示出他们最精彩的一面，让我们感受到了教师教学的魅力和快乐。
为期三天的宜州市山谷高中教师技能大赛比赛已经结束，做为一名没有什么经验的年轻教师，深深地被这次比赛中新、老教师们精湛的教学艺术和洒脱自如的教态所折服。同时感受到：要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水。这主要体现在教师的专业功底、专研教材的程度，以及在备教材、备学生等各方面的准备。我们在要求自己的学生学习学习再学习的同时，更应该要求自己不断的学习，只有不断的学习我们的专业知识储备才能不断的丰厚、教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。
在这次比赛中，每个教师有高亢的情感，有鲜明的个性，每位教师对教材的处理和把握有其独到之处，让我感受颇深的有以下几点：
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇十
为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。我园根据县教育局(20xx)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：
依据《新纲要》和教育局(20xx)68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。
此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。
1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。
弹唱――。
a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；
b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；
c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。
舞蹈――。
a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；
b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；
c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。
讲故事――。
b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；
c、参赛人员及要求：全体教师参加。
绘画――。
a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；
c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。
手工制作――。
a、练习内容：教师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）；
b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；
c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工教师。
2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。
a、选拔赛时间安排：
4月份：绘画与手工制作比赛。
5月份：舞蹈比赛。
6月份：弹唱比赛。
9月份：幼儿故事演讲比赛。
b、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的。要求进行。
c、选拔赛的相关要求：每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。
3、参赛培训阶段：即组织选拔出来的参赛人员，利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的准备。
a、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。
b、参加培训人员：在全园教师选拔赛中脱颖而出的人选。
c、参加培训的相关要求：培训前作好相关准备。包括：九五教材、剪刀、绘画笔、vcd、磁带等；集中培训地点：小三班教室；培训时不得无故离开，更不能迟到、早退；未安排集中培训时，请自行安排分散培训。
园长任组长，教导主任任副组长，教研组长任组员，负责本方案的制定与实施。
学校要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师专业技能水平的基础上，在全县“幼儿教师专业技能大赛”中取得优异的成绩！
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇十一
尊敬的各位老师、家长朋友们：
踏着时代的节拍，怀着青春的憧憬，我们迎来了小蜜蜂幼儿园教师才艺大赛，这也是我们本年度的小蜜蜂春节晚会。小蜜蜂幼儿园的老师们，个个多才多艺，个个本领高强。不仅教学水平高，而且是能弹会唱的艺术家。本次大赛，共有18个节目，从中评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。希望老师们展现出良好的艺术水平和精神风貌，取得优异成绩。
下面，先让我们以热烈的掌声，欢迎常老师讲话。
一起play，一起two，我们两个who跟who，给这世界一点colourseesee，我好dayday都是holiday。下面，请大家欣赏权xx为大家表演的独舞《好乐day》。掌声欢迎!
天空就像爱的大家庭，好多星星都住在一起。夜晚来临点亮了自己，默默照着孩子们的心。下面，请大家欣赏张xx、崔xx为大家带来的歌曲《星星的`心》。欢迎两位老师闪亮登场!
前度的时光，令人回味，可曾回到前度的记忆?请欣赏王xx为大家演唱的歌曲《前度》。
条条大路通北京。下面请欣赏李xx、苏xx、孙xx、高xx为大家为大家带来的歌曲《北京东路的日子》。大家掌声欢迎!!
淡淡的小清新，暖暖的小问候，世界需要美好的心意，让彼此拉近，打从心里暖的，暖暖温馨，就让我们倾听陈xx带来的《暖暖》。
感恩这个世界有你，感恩这个世界有可爱的老师。你们就象大树，呵护着幼苗的成长。请欣赏一幼小朋友张xx为大家表演的歌曲《感恩有你》。欢迎小歌手上场!
没有什么不同时光匆匆流逝，无法阻挡的是成长的脚步。感谢所有的老师们，一路走来是我们一起风雨兼程，我们此了解，互相帮助;我们拥有梦想，怀揣希望。有请呼xx、xx为我们演唱的《没有什么不同》。大家欢迎!
乌鸦反哺，羊儿跪乳。儿女永远是母亲的最爱，万善孝为先。请欣赏赵xx、付xx为大家演唱的歌曲《跪羊图》。
想我的时侯，你在做什么?想我的时侯，你在哪里呢?请欣赏郭xx、晃xx为大家表演的歌曲《想我的时侯听着歌》。
聪明的猫儿，跳出迷人的舞蹈;灵动的猫儿，有着幻影一般的身姿。请欣赏权xx、谷xx为大家表演的舞蹈《猫舞》。大家欢迎。
下面，请欣赏谷xx为我们表演的歌曲《允许你爱我》。掌声欢迎!
多一个朋友，多一条路;多一个朋友，多一条船。下面请欣赏四幼全体老师带来的合唱《朋友》。大家欢迎!
我们已经长大，而皱纹却悄然爬上父亲的额头，我们知道父爱如山。请欣赏姚xx、崔xx、张xx、王xx演唱的歌曲《父亲》。
摘一颗苹果，等你从门前经过，送到你的手中帮你解渴。请欣赏张xx、付xx演唱的歌曲《有点甜》。
你方唱罢我登场。请欣赏二幼园长赵xx为大家演唱的歌曲《勿忘心安》。大家欢迎!!
下面，请我们以最热烈的掌声，请常老师演唱台湾歌星罗xx的歌曲《恋曲1990》。掌声欢迎!
六年来，小蜜蜂取得了辉煌的成绩;六年来，我们已经成为规模最大、质量最高的幼儿园。我们知道，明天会更好!!下面，请欣赏三幼全体老师演唱的歌曲《明天会更好》。
下面，颁发三、二、一等奖。
小蜜蜂教师才艺大赛到此结束，谢谢大家!!
幼儿园教师技能大赛观摩心得篇十二
各位领导，老师和同学们：
大家下午好!
这天我有幸站在那里发言，感到十分荣幸。身为教师，教书育人，教出成绩是我们的职责，而我们也只是做了分内的事，却受到了学校领导的表彰和奖励，此时此刻我心中除了喜悦，更多的是感谢：首先，要感谢职教中心给了我这样一个展示的平台。二要感谢学校各位领导，是你们的关心与鼓励，给了我最大的支持和动力，让我能安心工作。三要感谢身边的很多同事，是你们给了我无私的帮忙，使我的教学水平有了极大的提高。四要感谢我任教财会10-1班、畜牧10-1班的学生们，感谢你们的用心参与和配合，感谢你们对老师工作的支持与理解。
成绩已成历史，如今我们又站在了同一起跑线。
借此机会，我想对同学们说：没有哪位家长不爱自己的孩子，没有哪位老师不爱自己的学生。社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，期望你们不负众望，从我做起，从此刻做起，珍惜时间，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，以优异的成绩回报家长、学校和老师，为学校增光添彩。
作为一名教师，我爱我的学生。哪位学生有了困难，我都想方设法解决;哪位学生思想上有了疙瘩，我都愿意帮忙解开;谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。记不清有多少次早来晚走，记不清有多少次与学生推心置腹的交谈。
作为一名教师，我更爱我的事业。我会把“认真负责”作为自己的座右铭，力争把各项工作都做得更好，用教师的职业道德衡量自己、鞭策自己。我爱我的事业，就要力争做一个开拓进取、不断完善的教师。我将做学生的好老师，做学校的好教师，奉献教育，服务学生。
作为教师，我深感使命光荣，职责重大。在新学年里，我们依然会本着“对学生负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，力争在新的学期里取得更大的成绩。我们将秉承学校多年来构成的乐于奉献、开拓创新的优良传统，以先进的职业教育理念为指导，刻苦钻研，虚心请教，认真研究教材、教法;认真备课、上课，构成自己的教学风格。我们将本着不抛弃、不放下的原则，关注每一位学生的成长，严导其行、爱暖其心、为人师表。为每一位学生的卓越成才和终身幸福奠定基础，为每一位学生的腾飞插上翅膀。
我们既然选取了教师这一神圣的职业，那么就让我们携手共进，风雨同舟;给上级领导一个惊喜，给定州教育一个奇迹，给自己一个交代，给学生一个未来，我坚信，借助这次表彰大会的东风，“职教中心”这艘教育上的大船，必须会在总舵手李校长的引航下，在我们的奋力摇桨下，扬帆远航!
我的发言到此结束，谢谢大家。
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