一个好的计划可以帮助我们明确目标和方向，增强动力和自信心。设置明确的里程碑和时间节点，有助于监督和检查计划的进度和质量。这些计划范文包括了不同类型和不同层次的计划，帮助你全面了解计划制定的要点。
教研组组工作计划篇一
以学校教务工作计划为向导。围绕学校工作大局，大力推进课堂教学改革，以课堂为阵地，以活动为载体，以实训为落实点，切实抓好本教研组常规工作，努力提高教育教学质量，为学校电子电工组的发展状大注入新的活力。结合本组的实际特点和具体情况，制定了本学期电工与电子信息教研组工作计划。
1、进一步规范本专业组建设，抓好专业建设发展工作，团结组内全体教师，进一步规范本组课程的开设和相关教材的开发工作;落实新教师进实训室的工作。
2、配合学校教务处，教科处抓好各位教师的教学常规管理，落实各项教科研活动;。
5、加强师资队伍培养，继续培训“双师型”教师，配合学校完成双师型教师的选评工作。
7、为了搞好下一年的技能大赛，在实训过程中要为省市级技能大赛选好苗子。
教研组组工作计划篇二
教研组以区教研工作要点作为教研组建设的指导思想，并且，根据上海市中小学在各个学科教学中贯彻民族精神教育和生命教育，是上海市学校教育落实社会主义核心价值观教育的抓手，也是落实学校课程整体育人功能的抓手，要继续深入抓实的要求，结合教研组的各学科的特点进行教研活动，落实20xx学年第二学期教学工作计划。
6、做好地理、历史和社会学科学业考的复习、命题工作，帮助学生顺利结业；
7、有计划地组织好学生参加第七届上海市中学生时政知识大赛，通过学校的初赛、复赛等活动，选拔出优秀学生参加区决赛。
教研组组工作计划篇三
1、拥护党的各项教育方针政策，认真学习学校的《教师管理细则》，严格执行其中的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，不打骂学生，尊重学生人格，做学生的良师益友，坚持不早退，不迟到，按时到校，团结同事，互相帮助，决不当面一套，背后一套，工作时不看与工作无关的书。按时上班，提前2分钟待课。
2、贯彻执行党的教学方针，一心扑在教育工作上，脚踏实地干好本职工作。研究教材，认真备课，备教材的同时，也备学生，不上无准备的课。
1、虚心请教，钻研教材，搞好课堂组织教学，提高课堂效率，使四十五分钟充分利用，在单位时间内圆满完成教学任务。
2、热爱学生，关心爱护学生，尊重每一位学生，不体罚或变相体罚学生，视学生如兄弟。
3、团结协作，谦虚谨慎，尊重关心同志，互相学习，互相帮助，爱护集体，视校如家。
4、尊重学校的一切规章制度，不迟到，不早退，不随便串办公室，办公时间不谈与工作无关的话，将个人私事，尽量挤休假时间办，做到出满勤，出全勤。
5、要有创新精神，不断改进教育教学方法，提高教学科研水平。注意教改新动向，特别是物理教学的新动向，加强对学生物理的基本功的训练，培养学生的观察思维能力。
1、教学方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重点、难点，针对每个学生的不同特点采取不同的教学方法，搞好师生双向互动活动，尽快掌握每个学生的学习情况，及时批发作业，从作业中检查教学中的问题。
2、教学措施：课堂上充分调动学生的积极性，提高课堂效率，提高学生分析问题，解决问题的能力，努力提高学生的学习成绩，全心全意为学生服务。
3、教学目标：坚持按学校统一思想，用一流的精神，一流的干劲。
教研组组工作计划篇四
下面是计划网工作计划栏目小编精心为大家整理的2018年综合教研组工作计划，欢迎阅读。
指导思想：
本学期将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合新课程中发现的新问题开展研究活动;以培养学生的灵活创新意识和实践能力为重点，改善学生的学习方式，使学生通过有效的学习活动认识数学，理解数学，获取知识，积累学习方法，充实学习情趣，发展创新意识和实践能力。
加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
工作目标：
1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。
2、通过专家引领，共同研讨，提高数学学科的教学水平，确保完成学校提出的各项指标;。
3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学;。
5、激励全组成员不断反思教学，总结教学经验，促自身专业成长。
具体工作：
常规工作：
1、抓好教研组的常规工作，定期举行教研活动，积极组织教师参加各级教研活动，定期检查备课笔记，教研组内交流教案，定期分析教案的质量。
2、抓好青年教师的传、帮、带工作。要在教材分析、教学资料、备课、讲课、生活等方面多给以帮助，并在思想上多给以关心，充分发挥他们的长处，使他们尽快成为数学教学骨干。
3、搞好各年级组的集体备课活动。使每一次的活动有内容，有实效。真正做到三研究：研究教材、研究学生和研究教法。
4、继续请刘润玉老师定期来校进行现场听课点评指导，营造良好的教研氛围。
5、为青年教师搭建展示自我的平台，积极推选他们参加各类赛事活动，提升学校数学组的整体教学教研水平。
6、加强课件的'制作、应用，资源共享，推广多媒体在教学中的应用。建立交流平台，鼓励组内教师利用网络技术，开拓视野，充实自己，提高业务水平。
重点工作：
1、围绕“数学教学中怎样培养学生计算和解决问题的能力”这一主题开展研究活动，每堂研究课都以这一研究主题为中心进行研讨。
2、开展即兴十分钟精彩片段比赛活动，从中推选出一人参加区级比赛。
3、分年级组开展一次以学生数学实践活动为主题的大型学生竞赛活动。
4、开展“计算与解决问题”的专题赛课活动，推出一堂优质课参加区里的选拔赛。
5、组织全体组内教师积极参加九月份省、市组织教学论文、教学设计、教学片段、课件、反思等内容的赛事活动。
基本情况：综合组本学期共有教师9人，分别担任美术、体育、音乐、舞蹈、信息的教学工作。综合组工作有其特色和活力，但由于课程综合性较强，所担任科目也不一样，教研组工作的开展仍需各位教师加强团队合作精神，共同多多探讨。
一、指导思想：
随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据科学、信息技术、小学英语等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。
二、工作重点及要求：
1.认真做好新课程实验工作，最大限度地提高课堂教学效果。
2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课，学习各学科的课程标准，提高备课质量，为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信心，促进学生生动、活泼、主动的发展。
3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课教师要认真评课，对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。
4加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。
5要积极组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学期的作品展示比赛中取得佳绩。
6要充分挖掘学生的动手、动脑的的实践操作能力，多为有创作兴趣的学生提供帮助，培养他们的制作技巧。
7信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生兴趣。并着重特长生的培养，积极参加各种比赛。
8.齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。
9正常开展教研活动，固定每学期活动次数;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论知识，收集交流教改信息。相互学习、互相促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。
三、工作目标与任务：
1.端正教学思想，改变教育观念，上好每门课程，教好每一节课。
2.科任教师认真研读本学科的课程标准与教材，联系学生实际，探索教法，编写好教案，上好每一节课。
3.编写教案，课堂教学必须重视实验操作指导，不仅要求学生会做实验，还要注意安全指导。
4.课堂教学要体现开放性，鼓励创造性，强调实用性。
5.每门课程的教学要落实养成教育，把养成教育贯穿到每一节课。
四、加强学习，提高教师自身素质：
1.各科任教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。
2.自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。
3.研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。
4.教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。
五、实施办法：
1.期初订好双学计划，切实按计划开展自修和教学活动。
2.自学过程中，要认真写好读书笔记。
3.落实周查制度，重查课堂教学及方法。
4.在学校的指导下，开展好教研活动。
教研组组工作计划篇五
一、基本情况：
我校1-6年级有23个。
教学。
班，数学教研组由15位数学教师组成。其中男教师有3人，女教师有12人；30周岁以下只有2人，50周岁以上有5人。我们数学教研组年长者教学基本功扎实，教学经验丰富，善于管理学生学习；年轻者教学思想开放，掌握新的教学技能，善于学习先进教学理念。教学改革蓬勃发展，我们数学组教师教学理念相对比较保守，教学技能相对比较单一。根据“学本课堂”教学理念，我们需要进一步通过教研活动改变教学理念，优化教学效果，实现减负提质。
二、指导思想：
数学教研组活动以“学本课堂”为教研活动的主题，以实现“轻负担高质量”的教学改革为宗旨。依据区教育局和教师发展中心的数学科研训工作要求，结合我校数学教研组实际情况，以“基于学情的课堂教学”为教研重点。通过教研活动，力争在数学课堂教学活动中突显学生的主体地位，让教师从课本出发的课堂教学转变为从学生学情出发，最终在数学教学活动中实现以生为本、以学定教的“学本课堂”教学改革。
三、
工作重点：
1、继续以区学科素养培训为契机，组织教师深入学习教材，通过文本解读和集体备课，有效的把握新课标和教材的精神实质，实现减负提质，切实提高教育教学质量。深入学本课堂教学研究，以“基于学情的课堂教学”为教研重点，以常态课为研究目标，以上课评课展示活动为平台，积极进行集体备课和磨课活动，引导教师遵循“学本课堂”基本理念、基本流程，从简单的教学模式转向“生学师导”，关注学生学习的课堂教学新范式。
2、精心组织教研活动，紧密结合“浙江省20xx年信息技术应用能力提升工程”，促进教师整体素质提高。集体备课活动本学期开展三次，分别是二、四和六年级三个课题内容。在集体备课活动中分文本解读、学情分析、教学设计、练习设计及说题等四项活动内容。集体备课中独立思考与集体智慧相结合。本学期听评课形式安排两种，部分老师分组进行，计划10月底一周内完成，通过分组交流、研磨，提升课堂教学中信息技术的应用能力。另外二、四、六年级部分数学老师安排在11月初的教研日中上课，全组集中听课、磨课和评课。在上课评课展示环节中以“学情”为核心，抓课前“学情”调查，观课内“学情”变化，查课后“学情”进展等。活动结合集体备课研讨活动成果进行上课，以学本课堂为依据进行分组观察和评课，集体反思和修改教案，努力打造精品课堂。
3、关注学生的数学学习，收集学生错例，通过展示，分析提升教师对学生数学学习的重视，积极追寻问题的根源，掌握学生学习的情况。认真组织学生数学兴趣活动，开展学生数学活动，活动内容为撰写数学小论文，制作数学手抄报，魔方等实践和趣味活动。活动突出普及面和趣味性，鼓励学生积极参加。为了提高学生写小论文的能力，安排一次小论文的指导讲座，激发学生对数学学科的探求欲望，促进学生全面、持续、和谐地发展。
四、具体工作安排：
1、区“学本课堂”论坛暨教研组长会议。
3、信息技术提升工程学习暨研修计划交流。
1、“基于学情的教学设计”——信息技术提升工程教学设计交流暨集体备课活动。
2、“基于学情的课堂教学”——研磨课活动。（一、三、五年级数学教师）。
3、校数学节活动----小论文。（z）。
4、区教师素养提升培训。
1、“基于学情的课堂教学”——信息技术提升工程精品课展示活动。（二、四、六年级数学教师）。
2、“海一”论坛读书活动。（数学组代表）。
3、校数学节活动----手抄报。（z）。
1、“基于学情的课堂教学”——集体备课活动。（四年级）。
2、读书沙龙活动《有效观课议课》。（z）。
3、校数学节活动----魔方。（z）。
1、“基于学情的教学设计”——集体备课活动。（六年级）。
2、期末复习错例交流（各年级段开展）。
总结。
教研组组工作计划篇六
认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。
本学期继续加强学习《数学课程标准》和《温州市教学常规解读》,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。
(一)、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课:要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。
2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配,要及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。
4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显着,并做好作业批改记录的记载。
5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。
(二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。
4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
教研组组工作计划篇七
本学期我校英语组将以县教研室工作计划为指导，以学校和教导处工作计划为依据；坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，促进育人模式变革，面向全体学生，关注学生英语学科核心素养的提升，关注学生的可持续发展；开展教学质量精细化研究，提高教学质量。
1、提高英语教学质量，确保因疫情耽搁延误的教学任务。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
4、开展课外活动，激发学习兴趣，培养口语交际能力。
一、加强理论学习，转变教育观念。
1.组织英语教师继续学习专业理论知识，积极开展教学改革实践，关注课程，关注课堂、关注学生的学习，提高教学的针对性和有效性，从而提高教学质量。同时，根据中学生的学习特点探讨中学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生语言交际的能力上。充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演等方式鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高中学生对语言的感受能力，同时发展初步的读写能力，缩短读、写与听、说间的距离。
2.继续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。
二、抓好常规实施，提高教学效益。
1.继续学习常规，对照常规，搞好外语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合语言运用能力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，充分利用我校先进的电教设备，加大信息技术辅助英语教学的力度，生动活泼地进行外语教学。
2.充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高教师的业务素质。规范作业的布置与批改，反馈应及时，特别要把好每个单元检测练习的关。
3.通过学习英语课程标准，实行新的外语教学评价机制，研究合理的评价操作体系。继续加强英语口语教学，营造浓厚的英语学习氛围，进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，提高学生英语口语的交际能力。
4.防止分化现象，积极探索转化学困生的策略。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。
教研组组工作计划篇八
学习各级教育行政部门的教育精神，积极贯彻和实践学校人才培养模式，教学常规管理，提高课堂教学质量，为本校教育的内涵发展助力。加强旅游专业教师队伍建设，切实提高教师的业务水平，通过工学结合、着力培养行为习惯、创业能力、用创新的理念和模式，提升旅游专业的内涵、充分发挥标杆专业的示范引领作用。
二、基本目标。
注重日常的教学常规管理，提高课堂教学的效率，配合学校的要求，以备课组为单位，开拓典型的课堂教学范式，以备探讨、借鉴及推广。积极学习教育教学信息化的学习。
三、重点工作。
1.完善教学计划。针对旅游专业，制定切实可行的教学计划并予以实施。
2.加强师资队伍建设：针对本组教师现状，形成以老带新、以强带弱的师徒结队模式，积极利用学校提供的资源，实行跨行结队，保证教师队伍建设形成梯队，使新教师得以快速成长。
3.做真实教研：做真实的中职课堂教学实效性研究，提炼出本校“真实、适用”的教辅资料，力争教师教科研各类成果获奖率逐步提高。
4.提高教学质量：以备课组为单位，建立学生技能鉴定机制，并进行量化考核，确保教学质量。
5．确保学业水平测试成绩通过率为100%，优秀率超过市平均水平。
四、具体工作。
（一）常规求实，教学与科研互相促进。
根据学校通过的各项规章制度，与本组教师一起学习研读，并进一步完善教学制度的修订。以备课组为单位，用两三年的时间将本专业教学计划相对固定下来，并形成教学文件。
强化课堂教学，继续落实以备课组为单位的单周教研活动，加强对教学常规工作的指导与监督，利用好评课室，使教师课后交流的成为常态。
（二）质量求精，学业水平测试与高考并重。
针对2xx的学业测试方式转变，高二幼师学生学业量加重，教师要针对性的了解学生的学业情况，加强考前辅导。在20xx年高考经验总结的基础上加强高职考，加强高复班技能的考法研究，实时了解各地信息，把握动态，尽快形成我校新高考适应性测试的反馈机制，在保证升学率的基础上再提高本科的上线率。
积极参与与兄弟学校的研讨活动，促进专业课教学的实效性，以期完善衔接，提高教学效果，保证教学质量。
教研组组工作计划篇九
在新的学期，我们语文教研工作将继续以激励教育为理念，以构建激励教育课堂教学模式为中心，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力，提升校本教研水平，为全体学生的健康发展和自身成才服务。具体如下：
1.继续组织全体语文教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活动中践行。
2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
3、认真搞好教学研究，争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。带头发动教师及时总结教育经验，撰写教育教研论文。
4、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组。在学校教科室的统一部署下，按计划做好&“课型研究&”公开课、展示课等的落实工作，出色完成学校各项工作。
5、鼓励督促中青年教师加强语文学科教学业务进修。积极投身于教育改革，主动承担和申报科研课题；深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养；开展多种形式的说课、摩课、观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的语文教学研究风格；组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析能力。每位教师加强写作训练，从而提高教育理论素养与教学实践能力。
6、组织本组骨干教师和备课组长认真做好学案和配套练习的编制工作。
7、教师积极撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。
8、组织好组内研讨示范课，按照学校教务处的考核要求，有序组织公开课，选好一老一新配对公开课的老师，结合教学实际确立研究课的问题和目的，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。
9、进一步抓好以教材分析为主要内容的集体备课活动，每月一次，定时间、定地点、定内容，定主发言人，主动邀请行政蹲点人员督察，开展积极有效的教材教法研究活动，形成具体的研讨专题或教学内容学案，并有详细的活动记录。深入课堂，随堂听课，检查备课组集体备课和二次备课的落实情况，及时发现课堂教学中存在的问题并迅速整改。
10、积极推进校本教研和联校教研活动，以基础较好的学校或市内知名教师为骨干，请进来，加强开展校本教研活动的研究和探讨，为我校教学研究的方向把关。
11、认真做好月考等阶段考试的命题工作，认真参加市教研室组织的调研、期中、期末教学情况调查，并及时进行分析和反馈。
12、抓好高三年级毕业班工作。认真组织高三任课教师学习研讨20xx年高考说明，分析每次考试情况；认真制定并论证学期复习备考计划和针对性措施；认真准备高三复习研究课，引发高三冲刺复习策略讨论；认真组织好迎接三月份、四月份、五月三次摸考的复习工作，并及时做好考后分析工作，为后段的复习备考提供可行而有效的意见和建议。
教研组组工作计划篇十
通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。
教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。
高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是农村普通高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。（9）班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去兴趣和信心，很难调动起来。（12）班又有不同的学习态度，全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才安静下来，这种风气如果不抑制，很难达到教学效果，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：
（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。
（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题
（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。
因此我确定了以下的措施：
(1) 加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。
(2)解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。
（3）尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。
（4）运用“洋思教学模式”改进教学模式和理念，迎接省级示范中学的申报。
周次
日期
教学内容
目标要求
达成情况
预备
2.28－3.2
期初工作安排
1
3.3－3.9
第五课《财政税收和纳税人》分析
了解和掌握
2
3.10－3.16
第五课《财政税收和纳税人》分析
理解和掌握
3
3.17－3.23
第五课《财政税收和纳税人》分析
理解和掌握
4
3.24－3.30
第五课综合能力训练、讲评
理解和掌握
5
3.31－4.6
第六课《银行和储蓄者》分析、第一次月考及试卷讲评
了解和掌握
6
4.7－4.13
第六课《银行和储蓄者》分析
了解和掌握
7
4.14－4.20
第六课《银行和储蓄者》分析
了解和掌握
8
4.21－4.27
第六课综合能力训练、讲评
了解和掌握
9
4.28－5.4
期中考试，五一放假
10
5.5－5.11
半期考及试卷讲评
11
5.12－5.18
第七课《商品服务市场和消费者》分析
了解和掌握
12
5.19－5.25
第七课《商品服务市场和消费者》分析
了解和掌握
13
5.26－6.1
第五—七课简要复习及第三次月考、试卷讲评
了解和掌握
14
6.2－6.8
第八课《当代世界市场和我国的对外贸易》分析
了解和掌握
15
6.9－6.15
第八课《当代世界市场和我国的对外贸易》分析
了解和掌握
16
6.16－6.22
时事政治复习、期末考试复习
了解和掌握
17
6.23－6.29
时事政治复习、期末考试复习
了解和掌握
18
6.30－7.6
期末考试学期结束
教研组组工作计划篇十一
本学期首先落实学校工作计划对本组教育教学工作的要求，着力营造良好的学科环境，努力打造优势学科。初一生物着力抓好学生的养成教育、初二生物抓好在授课中要努力创设情境，使学生的思维真正活跃起来，要注重因材施教，在陪优补差方面不断改进、创新方法，抓两头，促中间，使不同层次的学生都学有所得。
1、加强集体备课，要求每一位教师在学校的要求下优质高效地工作，提高工作效率，确保工作时间。
2、加强师德修养，提高教师的职业道德意识。树立主人翁意识，自觉把学校利益与个人利益结合起来。
3、通过教学基本功的培训，常规听课、评课等途径加强教师专业化建设。打造一支素质过硬的教师队伍。
4、以改革课堂教学和进行教学反思为突破口，促进教师教学理念的更新。切实提高教学质量。
5、建立信息交流网络，及时了解最新的教学动态，使教学工作保持旺盛的生命力和活力。
6、提优补缺，减少优生失误。
1、师德与纪律。本学期我们要加强师德建设，努力提高全组教师素质。更新观念，尽快适应新要求。认真学习学校师德建设规章制度，严格遵守学校工作纪律。
2、教学与反思。课堂教学要体现课改精神，准确把握新课标要求。教学重点清楚突出，教学思路清晰有理，教学难点巧妙突破，教学节奏详略得当，教学过程张弛有度。师生互动真实有效，要“放得出，收得回”。以探究式教学、研究性学习为主，启发、引导，把课堂交给学生，真正实现师生角色的转变。多媒体辅助教学等教学资源的运用要逐步正常化。要尊重学生的主体作用和首创思维，激发学生课堂学习的积极性，扩大学生学习的参与面，捕捉临场兴奋点，提高学生课堂学习的参与度。通过小结式的课堂活动，当堂训练巩固，及时提升教学效果的达成度。要认真进行教学反思，要从教学管理、教学效度和教学主体等角度进行理性反思，在反思中才能知得失，促进步。
3、听课与评课。本学期，教研组平均每周要听两位老师的课，被听课人员要吃透课标，探索优质高效的课堂教学模式。评课要真诚地为别人指出不足，虚心学习别人的长处，听课要听门道，而不是看热闹。把“三个关注”即关注参与面、关注参与度、关注达成度作为评课的重要指标，切实放到教学评价的突出位置。关注师生在课堂教学中的行为表现，参与热情，情感体验和探究思考的过程等。
4、理论与科研。加强教育理论学习，在理论指导下进行理性的实践，避免因工作的盲目而导致失误。及时补充本学科专业知识的最新信息和科研成果，确保本学科知识的前瞻性和先导性。本学期，我组成员着重学习学校工作计划和教导处工作计划中有关课堂教学指导的内容，立足校本培训，选好一两本专业理论书籍，作为业余学习的手册，勤翻勤看，勤做读书笔记。在理论学习的基础上，结合自己的实际工作，潜心研究，整理成文，在组内交流学习，向报刊杂志投递争取发表。本学期“课堂教学有效教学设计、反思研究”的课题将进入资料收集、理论储备的前期阶段，要积极按科研计划及时做好相关科研工作。
5、信息交流与资料的收集。信息与资料是提高课堂教学效果的有力支撑。本学期我们教研组要在原有资料的基础上，扩大信息交流渠道，通过互联网以及报刊杂志等途径，了解最新教学信息，专业知识发展的动向。
总之，我们生物组全体教师，在本学期将会竭尽全力，争取在教育教学中上一个新的台阶。
周次。
内容。
1
学习、讨论学校工作计划，制定组、个人计划。
2
3
开展读一本好书活动。
4
学案设计与制作研讨。
5
国庆。
6
积极参加市初中“课程实施推进周”学习总结研讨。
7
开展“同课异构”说评课活动。
8
继续开展“同课异构”说评课活动。
9
期中考试复习研讨。
10。
期中考试。
11。
期中考试试卷讲评、质量分析.下半学期工作思路研讨。
12。
怎样提高新课程的课堂教学效率研讨。
13。
参与学校“请进来活动”，做好学习总结。
14。
培优辅差经验交流。
15。
课堂教学研讨，学习优秀教师示范课经验。
16。
继续开展“同课异构”说评课活动，做好总结。
17。
赴外学习课堂教学经验总结与交流。
期末考试复习研讨。
20。
整理教师业务理论学习笔记，写好总结，迎接检查。
21。
期末考试。
xx年xx月xx日。
教研组组工作计划篇十二
本学期我们英语教研组从将继续以《中小学英语课程标准》为依据，围绕“优质课堂”这一主题，贯彻学校教科研中心的指导思想，积极、扎实、有效地开展新课程理念下的小学英语课堂教学研究，在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使我们的英语教学教研工作再上一个新的台阶。
从教材上来看,三、四年级均采用江苏省译林版的教材，内容虽然比旧教材减少了一些，但是教材内容跨度很大，要求也有所提高。五、六年级均采用旧版教材，有了两年的基础，他们的习惯和兴趣逐步形成，而且六年级的学生在市调研考试中取得了高于市均分四分多的好成绩，这与老师的努力、学生的基础分不开。
从学生来看，三年级的学生刚开始接触英语，所以老师要一开始从常规和习惯抓起，从听说读写各方面培养良好习惯。问题最大的是四年级，首先拖拉作业、不做作业的学生大有人在，从任教他们三年级的英语老师那里了解到，这一届学生学习态度和学习习惯最成问题，又加上三名外地生转入，据了解英语学科是他们最薄弱学科。所以任教四年级英语的老师面对双重挑战（学生和教材）。
从教师课表上来看，任教三五六年级的教师，基本上可以做到每班每天一节英语课（加上其他学科），还有一个班每周四节英语课（加上其他学科），但是与周边农村学校相比，课时不足。四年级的英语课时量相比较而言就少多了，课表上只有三节，而且没有本班的其他学科担任。这对于四年级的英语老师来说又是一个挑战（时间）。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。
从辅导教材来看，每个年级均有《课课练》，《配套卷》，《补充习题》还有《阅读空间》，教师的批改量大幅增加，而辅导时间有所减少。
1、备课组建设：
在教导处的教学工作安排中，备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是备课组组员的团队意识与合作意识，老师之间要增加经验交流的机会，特别是向正则的老师虚心请教，虚心学习，实现真正的优质资源共享，做到更好的同伴互助。
备课组分工：
三年级主要负责人：zz
四年级主要负责人：zz
五年级主要负责人：zz
六年级主要负责人：zz
在前面的为组长，主要负责本年级备课分工，制卷练习，小组讨论。如遇学校调研摸底需进行交叉出卷，分工如下：
三年级制卷：zz
四年级制卷：zz
五年级制卷：zz
六年级制卷：zz
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、各年级具体工作
三、四年级教研重点
a．英语学习兴趣培养，听说读写习惯培养。
b.课本四会知识尽量100%掌握
c.开展英语表演赛。
d.做好集体备课
e.做好后进生及转入的外地生的辅导工作。
f.认真实在地对待口语操练，使其能够确实有效地服务于英语教学工作。
五、六年级工作重点：
a.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b.与正则老师做好资源共享工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。
c.继续训练学生各方面的能力，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯
9月
1．课堂常规教育。
2．对教材进行全面分析。
3．制定学科计划。
4．第一次教研活动，学习丹阳市教研室小学英语工作计划。（负责人zz）
5．参加丹阳市四年级英语新教材培训。
6．学习观摩正则小学教师zz的展示课。
7．本校教师公开课（zz）。
8．业务学习（听课交流，zz负责本月业务学习）。
10月
1、10月的第二个星期，进行三年级英语字母过关。（制卷：zz）
班级分工：三（1）zz
三（2）zz
三（3）zz
2、组织教师参加丹阳市小学英语教学设计评比。
3．组织教师参加丹阳市青年教师教学比武。
4．迎接中心组成员对部分学校的学科针对性调研。
5．本校教师公开课（zz）。
6．业务学习（听课交流，zz负责本月业务学习）。
11月
1．参加润州、常州的听课教研活动。
2．观摩镇江市小学英语教师”新秀杯“比赛活动。
3.部分年级期中考试调研。
4.业务学习（1.交流半学期以来学生学习状况及努力方向,负责人zz。2.正则教师zz传授优秀工作经验，负责人zz）。
12月
1.观摩优秀教师展示课（丹阳市）。
2.组织四六年级的“听力和阅读”能力的测试。
3.参加四六年级的“听力和阅读”能力的测试阅卷工作。
4.迎接中心组成员对部分学校的学科针对性调研。
5.三、四年级进行单词及书写竞赛。（三年级负责人：zz
四年级负责人：zz）
6.本校教师公开课（zz）。
7.业务学习（听课交流，zz负责本月业务学习。）
8.组织教师参加镇江市组织的作业展览活动。（丹阳市）
9.观摩镇江市“新秀杯”比赛。（丹阳市）
1月
1．3—6年级期末复习。
2．参加教研组长会议，布置期末考试事宜。
3.工作总结。
教研组组工作计划篇十三
一、工作目标：遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，依托全学年教师，以课程改革为中心，课堂教学为重点，切实提高我校教学质量和效益。促进师生共同提高。
二、工作任务：
1、以新课程实施下的校本研训为载体，以课题课堂相结合研究为突破口，落实全面、全程质量管理措施，改变原有的质量问题，确保学校的数学教学质量。
2、加强校本教研，以关注我校本学科教学实际的主题性教研为主要方式，抓好备课组建设，提高数学教师群体素质。
3、加强对优生的辅导工作，形成长效培训机制，争取在各项数学竞赛中出成绩.三、工作措施：
1、切实加强备课组工作。进一步明确备课组长的责任，定期进行有效的备课组活动。要求同一备课组做到资源共享。按学校教学工作学科质量是以备课组进行整体考核。即抽测学生所组成的班级成绩纳入备课组考核中，作为考核备课组的重要依据。教研组长能发现备课组内的有效举措或问题，及时向教导处反馈。本学期拟组织一次学科竞赛活动，以促进落实双基，提高教学质量。数学----综合应用。组内加强各项常规工作检查，对课堂作业本的批改情况作为月检查的内容之一，每次查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教学回顾的撰写，鼓励教师及时撰写教学反思。关注教师个性化的作业布置方式，并将点上的成功经验及时推广到面上。提示：教导处将对平时的常规检查与教师的月考核挂钩，及时进行教学评价。
备课组本学期进行5次集体活动(期初年级组质量分析、期初分单元备课和组内工作安排、期中质量分析、课堂教学研讨课、组内的自主考试测查)，组长每学期听组内教师常规课一节，同时检查组内教师任课班级学生作业两次。
2、立足课堂，深化教学改革。以区教坛新秀推荐和评选工作为载体，促进教师专业成长。学校工作结合推荐区教坛新秀活动，动员组内符合条件的教师积极参评校教坛新秀，同时教研组和备课组做好互助的工作。高段数学教研由数学教师自主申报，并由备课组进行相关工作落实。教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课组织听课讨论评议，课后写好课后反思或课例分析(选择其中一次写)，以此改进教学方法，深化教学改革，构建优秀的数学教师群体。
3、强化成果意识，抓好学科培尖。本学期将进一步加强数学提高班活动，改进组织形式和管理方法，以教师推荐和学生自愿参加为前提，开展数学提高班，侧重于培养已具备一定特长水准和发展潜力的学生，力争多出辅导成果。辅导教师由备课组根据实际自己确定。规定：活动辅导时要做到四落实，即时间落实(确保专用活动时间)、地点落实(不无故变动，便于辅导与检查)、组员落实(相对稳定)、内容落实(每次均有具体的辅导方案)。
教研组组工作计划篇十四
根据上海市“二期课改”要求、崇明县教育局教育研究的精神，依照我校初、高中学生的实际情况，学习政，史，地学科新的课程标准，加深对新课程的理解，努力探索科学的、适合横沙中学学生的教学方法。落实并且规范教育教学常规工作精细化工作，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平，切实抓好教师队伍的建设，提高政，史，地的教育教学质量，提高学生解决问题的能力，为横沙中学走出困境做出贡献。
1、加强教学常规工作落实，紧抓课堂管理，确保教学质量。
2、鼓励并督促本组不同学科的老师进行互相开课、听课、评课活动，并且在平时互听推门课，取长补短，促进教学水平的不断提高。
3、支持、配合学校校长室和教导处开展的各项活动，培养学生学习兴趣，提高本学科组教育教学质量。
（一）加强理论学习，更新教育观念教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过《课标》学习、听课、评课学习、拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式，掌握新时期政，史，地，教学的新动向，加强学科教学科研工作能力。
（二）加强教学常规管理，提高教学质量在日常教育教学活动中，要求本组教师严格遵守学校规定的教育教学常规的各项要求。在备课、上课、作业、练习、听课等各方面落实精细化要求；教案、作业除学校统一检查外，由教研组长每月定期检查；作业批改要求及时，准确，学生订正须有反馈。以此来养成本学科组教师严谨踏实的工作作风。
（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。
1、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，总结教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并积极撰写教学反思上传校园网和博客网。建议每位教师每月至少1片以上教学反思，以促进本组教师的专业成长。
2、开展组内教师的公开课活动。要求本教研组成员人人参与，互相听课评课，取长补短。听课教师认真做好记录，在此基础上，课后与该教师进行交流。授课教师也应该在课后进行反思，以促进本组教师尤其是青年教师业务水平的提高；本学期要求组内每位教师至少听课8节。
3、提倡本组教师自出练习题。结合本校具体的学生情况，需要有不同层次的练习题与之对应。有鉴于本校学生基础薄弱的现状，建议教师精挑试题、多出基础题，让学生在不断的成功中养成自主学习的习惯！
（四）开展学科兴趣活动，丰富学生生活。
1、本学期进行一次学科组内学生兴趣竞赛活动。
2、以“爱中国，爱上海，爱世博”为主题画报兴趣活动。
（五）加强多媒体在教育教学过程中的使用要求组员充分发挥我小校现有的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作；要求年轻教师充分利用现在信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，真正做到还课堂于学生。
（六）加强毕业班加一与会考学科工作相关加一教师必须配合毕业班工作，提高加一学科成绩，为保证来年的本科人数做出自己的贡献；今年是高中实行会考的第一年，高一地理学科作为本学科组第一个参加会考的学科，必须响应教导处号召，多做工作、多下功夫，狠抓学业考试合格率，圆满完成学校学业考试合格率要求。
（七）规范电子文档管理为响应学校教育教学电子化的要求、也为了便于学校常规检查，规范本学科组教师电子文档十分必要。建议每个教师建立规范文件夹，例如：
教案文件夹姓名+学科习题（题库）文件夹其他工作资料文件夹。
（八）积极参与学校课题的研究工作。
2、争取在本学科开展课题研究活动，本学期力争推出一个课题，能通过学校的审核后开展具体教研工作。
1、时间为单周（星期一下午会后）2、地点是多功能厅；3、参与对象是所有本学科组的专职教师；4、要求准时出席，不得无故缺席，特殊情况须事先请假。
附：政史地教研组师资配置情况表中学政、史、地、教研组。
教研组组工作计划篇十五
一、指导思想：
本学期，音乐教研组将根据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂。
教学。
有效性的研究。以课堂教学和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，不断促进每位教师的专业化成长，全面提高我校音乐课堂教学质量！
二、工作目标：
1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，上好每一节教研课，并做好课后评议和反思。
总结。
2、提高音乐教育教学专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质。
3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，学习《成功无捷径》一书，并积极参与“湖韵论坛”话题讨论，表达各人的不同课堂教学经验和见解。
4、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握六个年级音乐教材的重点和难点，用好、用活教材。
5、敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。
三、
工作重点：
1、按学校规定要求认真备好、上好每一节课、及时写好教学后记，准备好一节公开课。
2。、组织全组教师进行音乐课堂教学基本功训练，提升教育教学自身专业素质。
四、主要工作及措施：
1、加强教研组团队思想建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的根源！一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力，能力，合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。提醒全组教师在工作中要克服懒惰、畏难情绪，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热情投入到工作学习中去！
2、加强听、评课活动。听课、评课活动是一种非常有利于老师们之间对音乐课堂教学工作进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动！
3、鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。积极撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重要作用。鼓励和发动全组教师积极总结教学经验，撰写教后反思。
4、提高音乐课堂教育教学技能，提升学生的音乐文化素养。教研组要努力提高每位老师的课件设计和制作能力，使音乐教室中的多媒体工具真正成为辅助我们音乐教学和提高我校音乐教学质量的重要媒介和手段。提高课堂观察技能，加强课堂教学效果的及时性反馈，并根据不同班级学生的音乐学习状况做出相应的课堂教学的微调，让不同面貌的班级，不同性格的学生在我们的音乐课上笑脸如花绽放，让音乐课成为全校学生“喜欢率”最高的课。
教研组组工作计划篇十六
教研活动往往缺乏整体性，大多是事务型活动，活动间的关联性很小，缺乏一条能将其联系起来的教研主线。因此教研活动的策划必须做到主题明确。主题是一定时限内教研活动的核心，统领着每位教师的教研行为。主题要分解为不同的小主题，通过不同时段一个个小主题的研讨形成系列化的教研活动，提高针对性、实用性。
（1）从教师的实际需求出发确立教研主题。
要求教师结合自己教学的困惑上报研究主题，经过全组讨论提炼出有普遍意义的问题转化为教研主题。
（2）从学科发展的趋势中确立教研主题。如我校正在推进的“先学后教”“导学稿”模式等为主题开展教研活动。
在日常教学中我们积累了大量的感性经验，但由于缺乏理论基础，难以将经验上升为可以推广的理论知识。为此，我们将开展有针对性的理论学习，提高教师的理论修养。学习主题往往围绕着教研主题展开，要做到“三定”：一定“方向”，二定人员，三定时间。在自主学习的同时，还坚持走出去，通过专家的引领、同伴的互助、自主研修等形式建构多元络，提升理论内涵，打造学习型教研组。
课堂是教师发展的主阵地，开放自己的课堂和不如他人的课堂有利于获得课堂体验、提升教学智慧。但在传统的听评课中，大多数教师总以旁观者的身份进入课堂，课前又没有设定观察目标，所做的判断、建议绝大多数是基于经验和印象的，缺乏足够的证据支撑，随意性较大。开展课堂观察有助于营造“同伴互助式”听评课文化，优化教学艺术。
（1）合理选择观察视角，合作共生
（2）科学设计观察表，定性与定量相结合
教研组组工作计划篇十七
本学期是不平凡的一个学期，划归地方后的教育教学改革正在试点，这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的教育时代。面临教育改革的热潮，每一位语文教师都必须切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系。我们将以“加强语文教学实践，提高语文教学效益”为中心开展教学研究活动，讲究效率，减轻负担，培养习惯，发展能力，全面提高教学质量。
主要工作：
新一轮课程改革，是一次全面的、根本性的改革；是一个充满探索、创造和建设的过程。其内涵十分丰富，洋溢着时代气息。教师的课改实践，是新课程付诸实施的关键一环。教师不仅要从理念上准确把握理解新课标的精神，更要积极地大胆地去实践。因为只有实践，才能把新课标转化为活生生的教学成果。教师要从实际情况出发，创造性地落实新课标，在教学实践中对新课标的内容、精神实质把握得更准确、理解得更深刻，尽量避免课改中的形式主义现象。
1、 组织教师学习、实践《语文课程标准》以及傅道春编著的《新课程中教师行为的变化》、袁振国主编的《教育新观念》等教育论著，树立先进的语文课程理念。重点处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。
2、 切实转变教育观念，树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟改革的特点和目标，真正确立“以人为本，全面发展”的轴心。再教师中提倡勤写教学反思、随感，鼓励教师在校园论坛上畅所欲言。发动青年教师积极撰稿，参加征文比赛。
1、重视语文实践活动的开展
语文课程重在实践，而非“言说”。学生语文实践能力不是在课堂“言说”的过程中形成的，而是在学生充分的“践行”中形成的。不仅语文课堂是学生语文“践行”的场所，还应构建一个开放的语文学习的世界，打通课堂生活与社会生活联系的通道，以培养学生扎实的语文能力。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既熟练掌握语文技能，又发展思维，培养创新意识和创造能力。在语文实践活动中，教师应以《语文课程标准》的理念及要求为指针，不刻意追求知识的系统与完整，注重学生实践的过程，即收获尽在过程中。只要学生全身心地参与了，他们就会有所得，这就达到了活动目的。
2、、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴
鲁迅先生曾把读书形象地比成蜜蜂采蜜，只有采过许多花，才能酿出蜜来。教师要充分认识到，学生语文水平的提高，能力的形成，完全是“得法于课内，得益于课外”的。本学期，低年级要引导学生自由阅读，想读什么就读什么，想怎么读就怎么读，重在培养学生浓厚的阅读兴趣；中年级要鼓励学生在阅读的过程中加强记忆，通过积累形成的语感，形成的浓厚语文素养，将使学生终身受用；高年级要提倡分类阅读，并尝试探究性阅读，即为了探索、研究、解决某个问题，或去书店选购，或去图书馆借阅，或上网查询，广泛搜集相关材料，认真阅读，从而达到解决问题的目的。同时建立完善的阅读积累成语古诗系统，由低年级抓起。
3、 继续抓好写字基本功和作文教学
在上学期的基础上做好写字达级的申报，辅导工作，培养学生的写字积极性和审美观，使学生的写字水平取得长足的进步。教学上围绕省级课题，由各年级备课组长带头进行试点。鼓励学生投稿，参与新文笔的征文活动。加强对读书笔记的指导，期末继续进行检查评比。
4、开展新课程教学评价研究，探索促进学生发展和教师提高的教学评价方法。研究“成长记录评价”的做法及其效果。
5、切实做好新课程下教学质量监控抽测，并做好教学质量统计与分析。
1、发挥备课组作用
备课组长要抓好办公纪律，要提高工作的质量和效率，每周集体备课学期初要有计划，交语文教研组汇总和备案。每次活动要有准备、有中心、有重点发言人，有备课组活动记录，争创学习型班组。组内教师互相观摩教学，上组内教研课，互相听课、评课，共同学习，共同提高。一学期内，教师互相听课不少于15节。对组内老师承担的教研课，组长要组织同组老师深入钻研教材，各抒己见，共同商讨教学方案，并在组内先行试教。要有意识地对新开发、利用的课程资源进行收集、整理，形成文字资料。由于年轻教师、新教师较多，对一至六年级的教材不是完全熟悉，因此，教研课前，组长要做有心人，或向学生借教材，或复印教材，保证听课者人人有教材，提高听课效率。教研课后，组长要及时填写《课堂教学评价表》，撰写评课纪要，存档。
2、通过多种途径，多种方法培养选拔新的教学骨干教师。
做好导师带教工作，培养和发现小学语文青年骨干教师，创造展示的舞台和机会。组织教师参加评优课的选拔，全国教师基本功竞赛。
3、各备课组实行电脑备课，语文教研组建立完善的备课资料库。
4、筹备建设语文学科专门网站和教师个人网页。
5、切实做好新课程下教学质量监控抽测，并做好教学质量统计与分析。
6、在辅导方面，要建立班组差生档案、落实转差目标、责任，进最大努力转化学困生。
每位教师要自觉通过各种途径进行教育教学理论的学习，认真做读书卡片，写教学随笔，参加专题科研沙龙，坚持写教育周记，通过回顾、反思，不断更新教学理念，改善教学行为，提升教学水平，形成对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，走“科研型”、“学者型”教师之路。
1、以开展省立项课题为抓手，认真实施阶段实验计划，推进主课题研究。人人参与课改，个个研究课改，在研究中成长，在实验中提高，不断取得阶段性成果。承担语文教研课的老师，要思想重视，行动积极，广泛听取意见，充分展示自我教学特色。
2、全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处申报备案，也可以参与学校立项课题的研究。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。在此基础上撰写专题教学论文进行交流。
参考意见：
一年级 培养阅读兴趣
二年级 依托环境，自主识字，引导学生自由阅读
三年级 打通实践与阅读的联动关节
四年级 加强课外阅读指导，切实培养语文能力
五年级 语文生活化，生活语文化
六年级 网罗信息，培养学生自主学习的能力
3、开展 “问题性作业”设计。学生作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。
4、学期末要求每一位教师上交一篇“问题性作业”设计。
九月份：
（1） 制定、讨论工作计划。
（2） 做好写字2——6级达级报名工作。
（3） 迎接二、四年级写字调研。
（4） 选派教师赴上海听课。
十月份：
（1）迎接二、四年级第二次写字调研。
（2）全校语文课堂教学选拔赛。
（3）一年级拼音验收。
十一月份：
（1）收小语年会论文。
（2）参加市小语课堂教学观摩赛。
（3）二、四年级第三次写字调研。
（4）一年级基本笔画验收。
十二月份：
（1）参加市小语年会。
（2）一至六级写字达级考核。
（3）成语、古诗比赛。（办法另定）
一月份：
（1）三年级朗读调研。
（2）四至六年级读书笔记检查。
教研组组工作计划篇十八
以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施课堂教学改革，营造良好的教研氛围。同时以“教师教育技术能力培训”为契机，努力提升教师专业化水平，增强政史教研组的整体实力。.力争使我校政史学科教师的教育技术能力有一个质的提高。
我们教研组共有14名组员，其中35岁以上的11名，35岁以下3名，学历都在专科或本科以上，总体来说都是中青年教师，有一定的教学经验，教学各有特色。
1、加强教研组的理论、业务学习，更新观念。
（1）认真学习新课程标准；
（2）努力学习现代教育理论，坚持教育创新，深化教育改革；
（4）加强师德建设，进一步树立敬业爱生的思想，做学生学习的引导者和促进者。
2、落实教学常规，加强课堂教学的实践和探索。
（1）认真贯彻落实学校关于教研组和备课组的集体备课的各项要求。加强教学常规的落实，做到“五统一”（统一教学目标、重点和难点、进度、作业）、“六认真”（认真备课、上课、处理作业、考试、命题、辅导）。
（2）认真制定各学科教学计划，并在教学实践中不断调整和完善。
（3）加强备课组的集体备课和相互听课，每人听课不少于10节次。
3、加强教研组建设，继续开展以教研组为单位的教学研究活动。
4、重视教育科研，以研兴校，积极参与并组织好市教研室组织的思想品德和历史教学比武活动。
九月：
1、拟定教研组、备课组工作计划。
2、第一次教研组会议。
3、组织好参加市思想品德、历史教学比武的初赛
十月：
1、落实参加市教学比武的人选。
2、组织组内教师搞好教育技术能力培训的自学。
3、第一次常规检查。
十一月：
1、组织好组内教师按照《中小学教师教育技术能力标准（试行）》的要求以备课组为单位设计一个课时的教学设计。
2、第二次教研组会议
十二月：
1、第二次教学常规检查。
2、远程教育组内督察
3、教研组、备课组总结，资料归档。
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