教案包含了教学目标、教学内容、教学方法等必要信息。教案的编写要注重培养学生的自主学习能力和合作精神。https://example.com/教案8
小班幼儿园教案参考篇一
活动目标：
1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性。
2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美。
活动准备：
多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸。
活动过程：
1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料。
2、教师示范：
(1)把大方纸变成多层三角形。
(2)找准中心点，剪成花瓣形。
(3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。
3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。
4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点。
5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。
6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。
7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品。
活动结束：
小朋友一齐探讨。
小班幼儿园教案参考篇二
藏在哪里了》是一次绘本教学活动，故事内容很有趣，也很符合小班孩子的年龄特点，在整个活动的设计中都是以游戏来进行的，玩是孩子们最喜欢的事情。然而捉迷藏是孩子们最熟悉和喜爱的游戏之一，通过此次的活动，教师引导幼儿仔细观察动物显著的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，自然而然地运用着相关的知识经验，体验着阅读的乐趣。
小班幼儿园教案参考篇三
一、出示图片，导入活动。
1．出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
"小朋友们，图片中都有什么？你喜欢这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？"2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
"大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。
"人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化？刚才的视频中都有那些地方受到了污染？"2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献？"三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。
出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。
小班幼儿园教案参考篇四
音乐区里新投放了一些用瓶瓶罐罐自制的打击乐器，幼儿被这种“土”玩具吸引，有空就会跑去摇摇晃晃，敲敲打打。一次，飞飞一边摇晃罐子一边问贝贝：“你猜，这里面装的是什么?”贝贝把罐子拿到耳边使劲摇摇，说：“可能是好吃的糖吧。”豆豆拿过罐子边摇边听说：“我觉得像小石子。”飞飞说：“我觉得像豆子。”他们还试图打开封好的罐子口，但努力了半天没成功，后来三个小家伙通过问老师，终于弄清了罐子里装的是石子。通过这件事，我找到了幼儿对声音的一个兴趣点。《3—6岁儿童学习与发展指南》音乐教育建议中指出：让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。于是我根据这一兴趣点设计了本次集体节奏游戏活动。
小班幼儿园教案参考篇五
通过故事的名字激发孩子的兴趣，运用捉迷藏这个游戏来贯穿于整个活动。
出示ppt图片，让幼儿能发现小动物的一些基本特征，从而为后面的活动也作为一个铺垫。
根据上一环节的讨论，孩子们根据自己的已有经验进行观察，并提示孩子不仅要根据小动物的特征去找，还要表达出小动物躲在什么方位。
通过呈现的4幅图片，让幼儿回忆故事内容。加深印象。
通过游戏，让幼儿有一个角色的扮演，同时也起到一个很好的动静交替。
运用孩子们的兴趣来激发他们表达，自己的棒棒糖藏在哪里。
小班幼儿园教案参考篇六
：鸡妈妈找蛋
活动目标：
1、体验撕纸活动的乐趣。
2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。
活动准备：
1、教具："母鸡下蛋"课件一份，大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。
2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
活动过程：
一、以课件引起幼儿的兴趣师：(母鸡叫)听，谁来了?
(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?
看看它在干什么?(一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上)。
二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应当把它送回哪里?(鸡窝)师：沾点糨糊，涂在蛋宝宝身上，然后轻轻地送回鸡窝。
2、第二次示范师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一齐把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。
师：把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来，蛋宝宝会碎的)。
三、幼儿创作，教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。
2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。
四、欣赏，评价1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?
2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。
小班幼儿园教案参考篇七
1、经过观察，画出自我脸部的特征及服饰。
2、认识自我，明白自我和别人的不一样之处。
【重点、难点】。
经过观察认识五官，发现自我与他人的不一样之处，并把自我的样貌画出来。
【设计理念】。
小班的幼儿年龄小，对事物的观察本事有限，往往就忽略了对自我的认识，所以我经过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自我长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不一样，经过比较，加深对自我样貌的认识，最终进入主要环节，让幼儿动手画一画自我，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节能够让幼儿更感兴趣。
【设计思路】。
1、自我与别人在外貌上头的不一样。
2、谈谈自我和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3、照镜子观察自我。
4、幼儿作画，教师巡回指导。
5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁。
【活动准备】。
1、水彩笔，白纸，每人一份。
2、每人一面小镜子。
【活动过程】。
一、比较自我与别人在外貌上头的不一样。
1、教师提问：你的名字是什么和别的小朋友一样吗你们还有什么不一样的地方呢。
2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴相互比较)。
二、谈谈自我和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样。
教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自我。
教师鼓励幼儿仔细观察自我的五官，徒手跟教师画一画自我的样貌。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦!
五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁。
教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自我。
小班幼儿园教案参考篇八
2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化？（幼儿自由讲述自己的观点）。
3、出示范画，引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征：老师带来了几幅冬天的画，请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人们喜欢做什么。
4、教师总结冬天的主要特征：你们看到了吧，到了冬天，许多书的叶子落光了，松树却还是绿绿的，很多地方都下雪了，房子上、树上、地上都白了，冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。
小班幼儿园教案参考篇九
小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿进取主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上头，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，十分适合小班幼儿用来进行身体运动。
【活动目标】。
1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
【活动准备】。
1、各种颜色鲜艳、大小不一样的布垫若干。
2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。
3、音乐课件。
【活动过程】。
一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。
师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。
师：那你们说说看小布垫有什么用啊?
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。可是，今日，陈教师要拿它来和你们一齐做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?小朋友快找一个自我喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的进取性。
师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒!此刻我们一齐玩一玩好不好?小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。"(用布垫把自我的脸遮住)一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，小朋友也来试一试吧。(重复几次，能够说不一样的身体部位)。
师：哇，我们小朋友学得真快，那我此刻再换一种游戏，看看你们会不会玩?一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。
师：很好，那你们来试试怎样做一个巨人啊?
师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今日都一齐来放一下鞭炮吧(教师点上鞭炮"嘭"响的时候，小朋友将布垫向上扔)。可是教师要提醒小朋友放鞭炮时必须要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着教师做)，一、二、三、嘭……(重复几次)。
师：小朋友真棒。教师刚才收到了一封信，我们一齐看一看(教师看信)。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。
三、游戏：小司机。
师：今日小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去?可是，去小猴家要很长的路才能够到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，此刻我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。
师：小朋友都学会了开车，我们此刻出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。"小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。"引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。
师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。(课件打雷)哎呀，不好了小猴家那里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。
四、放松休息。
最终到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴?小布垫也累了我们一齐把它送回家吧(师幼一齐把布垫摆好)。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手必须弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。
小班幼儿园教案参考篇十
教材分析：
苏霍姆林斯基以往说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情景，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢我设计了这节课。
教案设计：
一、目标：
1.学习用双三角的折法，制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
二、准备：
小鱼范例若干、大小不一样正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：
1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨日晚上教师折了许多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗?
2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3.幼儿折纸，教师个别指导。
4.活动结束今日小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
反思：
我经过看教师折纸-跟教师折纸-自我折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着教师折纸之后基本能折出双三角形来，部分本事强的小班幼儿在教师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情景，可是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，可是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
经过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。经过相互交流，孩子能够从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;经过交流能够对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不一样看法和解决问题的不一样方式能促进幼儿不断思考，完善自我的想法或构建新观点。
小班幼儿园教案参考篇十一
冬天的景色是各种各样的，许多东西都能反映出冬天的特征，请小朋友会到家继续画画冬天的画。
幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的，虽然冬天万物凋零，但是美好的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美的眼睛，让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。
小班幼儿园教案参考篇十二
1.知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。
2.有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.感受作品的美感。
小班幼儿园教案参考篇十三
活动目标：
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事.活动准备：
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：
对，它跳到教师的头上，象什么?(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)2.学习使用剪刀.(1)出示剪刀.师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。
师：手变成手枪，(我们一齐来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看?
(2)师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
3.幼儿剪纸条。
你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自我的小篮子里。(放点音乐)4、(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。(强调越来越多)(2)玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在那里。
游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
5.花儿贴纸片。
师：小话怎样了?(小花哭了)它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来安慰安慰小花吧"小话小花请别哭，我来帮忙你。"6.结束活动：
将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
小班幼儿园教案参考篇十四
设计意图:。
每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了异常的兴趣，但兴趣点各不相同。在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样貌的。孩子们的兴趣点到达了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
活动目标:。
1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、经过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备:。
活动重点:将报纸揉成球。
活动难点:将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程:。
一、设置情景，引发兴趣。
教师小结:毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、经过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师:小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)。
2、教师:刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢此刻咱们就来看一看。
(教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。)。
教师小结:噢!原先袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
三、教师示范。
1、教师:那你们明白徐教师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗此刻咱们就来看一看一教师究竟是怎样做毛毛虫的，来看教师的手。(教师开始示范)。
先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最终贴上眼睛和鼻子。
2、此刻，徐教师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐教师是怎样做毛毛虫的。
教师小结:小朋友们说得都很好，徐教师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最终，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。
三、幼儿操作，教师巡回观察与指导。
1、教师:小朋友们想不想做一条自我的毛毛虫。
2、教师:小朋友们在做毛毛虫时，有时间的能够贴上眼睛和嘴巴，没有时间的能够等下一次再贴。
3、教师:遇到困难的时候小朋友能够请教师帮忙，也能够看看你临边的小朋友是怎样做的。
幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)。
四、讨论分享。
五、活动延伸。
教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!
幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)。
四、讨论分享。
五、活动延伸。
教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!
用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫。
今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫，既能够废物利用，又能够锻炼小朋友们的动手本事。下图是成品展示。
小班幼儿园教案参考篇十五
1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。
3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
小班幼儿园教案参考篇十六
幼儿由于还在长身体的缘故觉都比较多，但是幼儿玩着玩着就会忘了睡觉这件事情，很多幼儿都不喜欢定时睡觉，但是这对幼儿的身体并没有什么好处，所以一定要让幼儿养成午睡的好习惯。
1、在睡午觉时，能学习折叠脱下的衣裤，并整齐的放在固定处。
2、逐步养成良好的午睡习惯。
学习如何折叠衣服和裤子。
通过情景感知，让幼儿知道睡觉前要把衣服叠放整齐。
宝宝看这两个娃娃睡的真香，你喜欢哪个娃娃？
教师出示两个睡觉的娃娃，衣物放得不整齐；衣物放得很整齐。让幼儿感知“娃娃”的午睡，形象的理解如何午睡。
小结：
1、为了让小床看上去不是乱七八糟的，让小床看上去整洁舒服，我们要把衣服折好摆整齐。
2、天冷了，为了我们宝宝起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣服，裤子和鞋子，就应该把这些东西整齐地放在固定的地方。
那老师来帮助娃娃把衣服折好摆整齐吧。（教师示范折衣服和裤子）。
现在“娃娃”睡好了，我们宝宝也去睡觉吧！
1、脱鞋。
宝宝已经小便过了，坐在小床上先脱小鞋子吧，记得把小鞋子摆放整齐啊。
儿歌《小船靠岸》。
小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？
谁的小船靠得好。
小结：小鞋子脱好了，也都摆放整齐了，这样我们起床后就不会找不到小鞋子了。
2、帮助幼儿脱衣服，裤子。
3、学习折裤子。
裤子堆放在床上，我们宝宝睡觉不会舒服的对吧。
老师来拿一条裤子折一折（教师示范）。
指导语：裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，中间折一折，裤子就折好。
宝宝的裤子都折好了，把裤子放在我们小脚的那边吧！
4、学习折衣服。
现在我们来折折衣服。老师来折宝宝学学哦！（教师示范）。
指导语：放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。
衣服折好了，放在哪里呢？
对，放在裤子上面。
小结：我们把脱下来的衣服和裤子折叠好了，整齐的放在我们脚下，这样我们起床后很快就能穿好衣服，裤子了。
5、钻被窝。
宝宝衣服脱好了我们要睡觉喽！
怎么样睡得好啊？
儿歌《钻被窝》。
先开一扇门，躺下把脚伸。
小门关关紧，闭上小眼睛。
小结：我们要把被子盖盖好，才会睡得很暖和，才不会生病的。你们的小床看上去真整齐。
1、开设生活区角游戏“衣物角”：
1）让幼儿练习解扣、解带、拉拉链等技能。
2）让幼儿练习叠衣、裤、袜等技巧。
3）巩固幼儿的良好行为习惯。
2、开展“赛一赛”的游戏，提高幼儿折叠衣物的动作速度。如：“比一比，看谁叠得快”。“比一比，看谁靠得快”。“比一比，看谁钻得快。”
3、家园配合，要求幼儿在家也能有良好的睡觉习惯。
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