教案是一种教师为了达到预设的教学目标，按照一定的教学步骤和方法，对教学内容进行详细规划和安排的书面材料，它是教师教学的重要参考工具。教案可以帮助教师在教学过程中合理安排时间、确定教学重点和难点、选择合适的教学策略和资源等，提高教学效果，促进学生的自主学习和合作学习。教案的撰写应该遵循教学思路的逻辑性和连贯性，使学生的学习过程更加顺畅。通过学习和借鉴这些教案范例，我们可以提高自己的教学水平和能力。
保护环境教案篇一
活动目标：
1、参观环城河受污染最严重的一段河流，了解保护环城河的重要性，逐渐构成保护的意识。
2、能用连贯的语言表述自我的见解，愿意与同伴和教师进行进取的交流。
3、能将心中美丽、清澈的环城河用绘画的形式描绘下来。
活动准备：
1、录像带（录有清晰、美丽的环城河）。
2、录音带（环城河的自述）。
3、幼儿作画用纸、水彩笔、油画棒等人手一份。
设计意图：
水体污染能够说是我国目前最为严重的环境污染问题，我们瑞安的环城河如今也缺少了甘甜的乳汁，严重的污染不仅仅影响了依靠环城河生活的小动物的生存，还影响到了我们人类的健康，甚至还影响到了经济的发展。近年来，瑞安人民已经意识到了治理环城河的重要性，可是这个活动还让很多人不理解，作为我们瑞安的小主人，他们更是不理解，于是我便设计了这个教学活动，经过参观环城河，观察以前的环城河，保护环程河等环节，并在活动中利用了实地参观及多煤体教学，并结合多种教学手段，让幼儿了解保护环城河的重要性，逐渐构成保护环境的意识。整个活动安排合理，层次清晰，动静交替，给幼儿营造了良好的氛围，使之更好的到达教学目标。
活动一实地参观环城河。
1、带幼儿来瑞安环城河受污染最严重的一段流域。
2、让幼儿经过各种感官来感受环城河受污染的情景。
看：你在环城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到环城河里等等）。
闻：闻闻环城河所发出的气味，有什么感觉？
活动二。
一、让环城河水变清。
二、观看录像带。
1、观看影片清澈、美丽的环城河。
2、师：以前的环城河美吗？美在哪里？
5、听录音：我是受污染的环城河，最近几年我变的又黑又脏又臭了，我的河水都变了颜色，不再是清清的了，生活在我那里的小动物也没有了自我的家，它们有的搬家了，有的都死了，唉！我真难过呀！
1、我们有什么办法使环城河的水变清？
2、师：要使环城河的水早日变清，仅仅依靠我们的力量是不够的，我们还要发动自我身边的人，都加入到治理环城河的活动中。
活动三我心中的环城河。
1、我们能用什么办法发动自我周围的人一齐加入保护治理环城河这个活动中来？
2、我们将自我心中的环城河画下来，用我们的画来告诉大家，让他们加入到保护环城河这一活动中来。
3、你心中的环城河是什么样貌的？
4、幼儿用手中的画笔将自我心中的环城河描绘下来。
5、活动延伸。
将自我的绘画作品“我心中的环城河”送给周围的人，请人们共同加入这一活动中来。
保护环境教案篇二
１．知道文明的环境要靠大家共同创造和维护。
２．感受文明的环境是大家共同的需要。
３．能够区别文明和不文明的行为，并能为维护健康文明的环境做一些力所能及的事情。
参见第１７５～１７９页。
督促学生完成家庭作业。
１．导入。检查前面学习过的火灾中的自救方法。
２．发表与交流。请各小组汇报本组健康生活方式的体验活动，特别要讲述自己的感受。汇报的形式可以多种多样。
教师概括：“同学们的亲身体验使大家进一步了解了什么是健康文明的生活方式，它给我们每个人的身心带来了怎样的快乐和享受。文明的社会、文明的生活、文明的秩序是健康生活的重要保障，而这种文明的环境要靠我们每个人去创造。今天，我们就要学习‘创造文明的环境’。”
３．阅读与讨论。教师指导学生阅读教科书第８９页的内容，并提问学生：“四幅照片上的人在做什么，所展示的行为和文明的环境有什么关系？为什么要清除小广告，你认为随意张贴小广告是文明的行为吗？为什么？为什么要参与扫雪，它说明什么？‘一米线’是做什么用的？（以免排在后面的人看到前面人的密码、姓名、存款数字等，保护个人的安全和利益。）为什么不能随意乱扔废弃物？”
４．全班讨论。“为了拥有一个健康文明的环境，你都做过哪些事情？你发现班里的哪些同学做过哪些文明的事情？我们还能做哪些力所能及的事情？”让学生观察和阅读教科书第９０页的三幅图画及文字，并提问学生：“你经历过或看见过这种现象吗？你有什么感受？在生活体验中你还发现了哪些文明或不文明的现象？你有哪些感受，有什么好的建议？”
５．教师小结：“每个人在公共场所中，都要对自己的行为负责，不仅要想到自己，也要想到他人。如果每个人都能够想到他人，努力去建设文明的环境，那么，在这种环境中，就会使人感到舒适、愉快，社会就会变得更加文明而美好。希望每一位同学，从我做起，从今天做起，从一点一滴做起，在公共场所中做一个文明、有教养的小公民。”
给教师的建议。
学生所提到的行为可能比较有限，教师可做一些提示，如夏天一些男士不穿上衣、在公共场所脱鞋、楼上住户向下抛洒垃圾等。教师所列举的事例也可以是正面的。
家庭作业。
完成生活体验小报告，并拿给家长看，听取家长的意见。
１．观察学生在小组活动中的参与度和具体表现。
２．对生活体验小报告进行评价。
保护环境教案篇三
当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题，它关系到整个人类的生存，因此，把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的。如何使幼儿从小就具有环保意识，知道大自然是个有机整体，人类既要改造自然又要保护自然环境，也是很有必要的。因而，在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论，进一步增强幼儿的环保意识。
1、在实验操作的基础上，让幼儿了解烟尘会污染 空气，能影响人体健康和动植物的生长。
2．引导幼儿能够关注周围的环境，增强幼儿的保护意识。
通过操作，让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害，培养幼儿的环保意识。
1、清水、污水各一盆，香烟、房屋（幼儿用积木拼搭）
2、录像：香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等。
引起兴趣———实验活动——看录像——幼儿讨论——延伸活动
一、幼儿观看木偶表演，引起幼儿的兴趣
森林里，小动物们都在快乐地游戏着，它们在草地上捉迷藏，在树林里开演唱会，玩得真高兴。忽然，附近的工厂里排出大量的黑烟，它们一个个都显得无精打采，有的甚至昏倒在地，小动物们纷纷逃离了森林，躲到别的地方去了。
二、实验活动
教师：“咦，小动物们为什么要逃走，躲到别的地方去呢？”
现在我们做两个实验。
（1）出示一盆清水和污水，让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较，把两条小鱼分别放入清水和污水中，观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况。
（2）出示幼儿拼搭的房屋，用一个大的薄膜罩罩住它（封闭），然后在里面放入一根点燃的香烟，过一会儿让幼儿观察它们的变化，会发现房屋周围都是烟雾。
三、录像：让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染，知道它的危害。
1、观看录像：引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘；车尾排出的烟尘、废气，以及香烟弥漫的房子；动物们远离城市等。
2、提问：这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结：动物和人需要清洁的空气。
四、讨论活动：烟尘、废气会污染环境，怎样来预防这些危害。
幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解。
小结：我们都需要清洁的空气，保持空气的清洁就是保护我们自己。
五、延伸活动：《谁是环保好娃娃》
小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃，为什么？并给环境好娃娃画上一个五角星。
保护环境教案篇四
知识与技能：
识记我国几个主要的环境保护法律名称，理解我国环境保护的基本原则。
过程与方法：
在学习保护环境的法律知识的基础上，提高分析、辨别的能力。
情感、态度与价值观：
通过学习环保法规，增强学生的法律意识。
重点、难点与疑点分析。
我国环境保护的基本原则是本框的教学重点，课程标准将其作为重要的教学内容，并提出理解要求，是因为这些内容是环境保护立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。
1、利用教材或将学生通过网络、影视等途径收集到的各种资料展示于课堂，使学生意识到环境的资源的重要性，污染和破坏的危害性，污染和破坏的严重性。启发学生思考一些如：为什么必须重视环境保护工作，应采什么措施保护环境，国家颁布了那些保护环境的法律法规等问题。使学生在头脑中形成环境保护的法律体系框架。
2、将学生分成若干个小组，去收集身边的环境问题的案例，设计研究专题。然后以文字、照片、图片、课件等形式在课堂上交流；也可用讨论会、辩论会等形式进行探讨。如：经济建设与环境保护协调发展。帮助学生理解环境问题的基本原则。
3、学生根据发现的一些环境问题，如：垃圾的处理、白色污染等，可提出治理的建议或采取行动，让学生知道自己有保护环境的义务。
教学过程：
第一步：通过提问复习导入新课：
（1）举例说明什么是环境问题以及环境问题给我们带来了什么危害？
（2）面临如此严重问题的环境问题，每个人都不可能无动于衷，请同学们就如何解决环境问题发表自己的看法。
同学讨论并回答以上问题，教师因势利导引入本节新课。
第二步：介绍有关环境保护法规。
二、我国法律规定的保护环境的基本原则。
学生阅读教材并回答。教师指导学生划上相关重点内容。
请同学们快速浏览教材第一目题内容，概括出教材上所介绍的相关环境保护方面的法律。
根本大法：《宪法》。
基本法：《中华人民共和国环境保护法》。
专门性环保单行法规：
《中华人民共和国水污染防治法》。
《中华人民共和国森林法》。
《中华人民共和国大气污染防治法》。
《中华人民共和国矿产资源法》。
《中华人民共和国土地管理法》。
请同学看投影资料：材料分析（详见扩展），学生分析后老师归纳，说明制定这些法律法规的重要性。
第三步：分析我国环境保护的基本原则。
教师提问：我国环境保护的基本原则在环保法中的地位、作用如何？
学生阅读教材后回答，教师引导学生划出相关内容并总结：它是我国环保方针、政策在法律上的体现，是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，是环保立法、司法、执法和守法必须遵守的基本准则。
教师提问：贯穿于环保法中的一项最重要的基本原则是什么？
学生回答，教师板书：
1、经济建设与环境保护协调发展。
教师重点分析"三同步"、"三统一"。
教师提问：我国环境保护的其他原则还有那些？
学生回答：
2、预防为主，防止结合，综合治理。
学生回答这一原则的核心是"防"还是"治"？为什么？
这一原则的核心是"防"，即着眼于产生环境问题的危害，否则就容易走"先污染后治理"的弯路，结果要付出很大的代价。因为环境污染于破坏一旦形成，一般很难在短期内消除，尤其是生态环境遭到破坏以后，不经过几十年甚至上百年的时间是难以恢复的，有的甚至是无法恢复的，所以必须以防为主。
3、谁开发谁保护，谁污染谁治理的原则。
学生回答后教师分析：凡是开发利用自然环境的单位和个人，不仅有开发的权利，而且有保养自然资源和保护环境的义务；凡是造成环境污染危害的单位和个人，都负有治理污染或补偿污染损害的责任。
提问：在环境保护中，为什么要坚持这一原则？
学生回答，教师归纳：
环境质量好坏与千家万户的切身利益攸关，尤其是日益恶化的环境污染直接威胁着每个人的生命健康；保护环境既是公民的权利又是公民的义务。每个公民都自觉地保护环境，这是解决环境问题的根本保证。
第四步：教师简单归纳并概括本节课知识点。（条件较好的学校，可让学生归纳。）。
用结构图表示如下：
收集校内外有关白色污染的情况，并提出治理建议。
1、收集材料，可写成文字、也可拍摄成照片、制作成课件。
z、组织小组讨论，同学介绍自己的有关材料和治理建议。
保护环境教案篇五
1、通过体验式活动让学生懂得垃圾分类的必要性，并掌握垃圾分类的知识与方法。
2、在体验中，让学生能自己做到节能环保，并把节能环保的理念传递给身边人。
3、培养并加强学生的环保意识和合作精神。
1、通过体验式活动，让学生能掌握垃圾分类的知识与方法。
2、在体验中培养并加强学生的'环保意识，并能把节能环保的理念传递给身边人。
3、能结合专业，把节能环保的理念落到实处。
游戏活动、小品表演、视频播放、制作环保作品等。
收集资料、准备活动、拍摄视频短片、设计抢答竞赛题、制作课件等。
（一）想一想：
1、活动：“你算出了什么?”
2、垃圾不分类会造成什么危害?(视频)
（二）记一记：
1、垃圾分类的优点。
小品：地球与垃圾的对话。
2、垃圾的种类。(视频)
（三）答一答：
1、有关垃圾分类的抢答竞赛。
2、对题目进行分析点评。
（四）分一分：
1、学生动手把垃圾卡分类。
2、小结。
（五）传一传：
1、学生传递环保理念。(视频)
2、如何减少垃圾，节能环保。(“头脑风暴”)
（六）做一做：
1、利用家、学校里的废旧物品制作环保作品。(分组完成)
2、小结并点评。
（七）总结：
保护环境教案篇六
1、全体起立，敬礼。
2、唱队歌。
3、班主任讲话。（说明队会主要内容、意义）。
4、活动开始。
班长：我们知道，世界和我国的自然环境都不同程度地遭到了破坏，已严重威胁人类的生存。为此，保护环境，维持生态平衡已刻不容缓。下面请全体队员参加“环保知识抢答赛”
（1）植树节是几月几日。
（2）水是生命的母亲，占人体重量的百分之几（70%）。
（3）“世界水日”是几月几日（3月22日）。
（4）你知道有关环抱的法律吗（《中华人民共和国环境保护法》）。
让我们热爱地球吧，世界是大家的，未来是美好的。听听咱们班的小小观察员是怎么说的。（提前让同学上网查阅有关动物、气象、水资源的资料。分别介绍有关知识）。
班长：最后，请伸出你的.双手，一起来唱《环保拍手歌》吧。
环保拍手歌。
你拍一我拍一。
地球妈妈穿花衣。
你拍二我拍二。
人和动物好伙伴。
你拍三我拍三。
爱国爱家爱自然。
你拍四我拍四。
争当绿色小卫士。
你拍五我拍五。
减少污染靠你我。
你拍六我拍六。
勤俭节约能长寿。
你拍七我拍七。
生命之树要珍惜。
你拍八我拍八。
滥杀生灵是自杀。
你拍九我拍九。
青山常绿水常有。
班长：活动到此结束，请班主任讲话。
5、班主任：“孩子们，让我们热爱地球吧！正如书上说的‘每一个儿童都是爸爸妈妈的孩子，所有的爸爸妈妈都是地球的孩子’。热爱它就要保护它，靠你靠我，靠大家。告别厮杀、争斗、践踏；迎接善良、美好、清洁。快行动起来吧！”
6、全体起立、呼号。
7、班长：“二、三中队热爱地球保护环境主题中队会到此结束。”
保护环境教案篇七
某某市环保局：
地球是我们赖以身存的家园，如果她被破坏了，我们别无去处，所以我们要。谁也不愿自己的家园是美丽的?但是在现实情况中人类不断做出伤害地球母亲的事情，我们的地球已经伤痕累累了。
人们常常把保护地球环境挂在嘴边，但是真的做起来，还是挺难的。就那废电池来说吧，有些人并没有把废电池丢到专门的收集废电池的地方，而是随处以丢，要知道一节废电池可以污染60升水。在外面的生活中，这样的污染环境的是还有很多。例如，有一些人通常把只用过的一两页的笔记本丢进了垃圾桶还有一些人随地吐痰，乱扔垃圾，要知道随地吐痰不仅影响市容还传播细菌;乱扔垃圾也是影响市容不说，还十分难降解。我们根据以上情况，提出以下建议：
一、倡导市民节约纸张、节约用水、节约用电……共同节约我们有限的资源。
二、加强环境保护意识，树立，人人有责的观念。矫正环境与我无关，只要自己方便的错误观念。
三、鼓励市民植树造林，少用塑料袋，少用一次性筷子，节约所有可以节约的。
让我们一起努力，让我们子孙后代留下一个美好的家园。
保护环境教案篇八
现在，各种各类千奇百怪的垃圾已经侵蚀了整个社会，在地上的垃圾袋，在草坪里的饮料罐，在花坛上的纸屑，乱飘的垃圾袋，在垃圾箱旁的一堆垃圾……为社会又换取了一个新的“面貌”，而这个“面貌”的最佳制造者是谁？是人类。如果让国外的人们看见还已为我们在开垃圾展览会呢！
雨果曾说：”大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。"近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏,绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都想要地球不再哭泣！“节约用纸”我们每个人每天都在用纸，用各种各样的不同类型的纸。你每天要用多少张纸？一张纸从何而来？纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的，电锯声中，几十年长成的大树轰然倒地。那些木材，运往造纸厂，变成了一张张纸。纸给人类带来了方便，但同时给森林造成了极大的影响。如果没有树木，就没有氧气，那人类也就无处安身.
我建议:1.从现在做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰.2.爱护树木,花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地.3.爱花鸟类,保护鸟类,保护动物.4.不要使用塑料袋，减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用一个塑料袋，每天将产生5吨塑料垃圾！
6.不使用一次性筷子。或许你不曾想过，哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子，全国也得砍掉15万棵生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米，这足以引发长江洪水泛滥！
从自己做起，从小事做起，多一片绿叶，多一份温馨;多一份关爱，多一份呵护。让我们一起：珍爱绿色，珍爱我们共有的家。携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。
绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了地球母亲灿烂的微笑！
保护环境教案篇九
我们大家应该都知道人人有责！
我们生活的地球是很脆弱的，地球上的自然资源也是有限的，如果我们从现在开始和地球的话，我们生活的地球一定会变的更美好！
从我做起从我们大家身边的小事做起吧！
就是保护地球还是间接的保护我们人类自己，如果环境被破坏的话，那么我们赖以生存的家园就很有可能被沙漠吞噬！
如我们不乱扔垃圾，随地吐痰等。
人人有责！
保护环境教案篇十
在千万年以前，追溯到生物的进化，从单细胞动物开始，到直立行走的人类。最初的人类，因为对万物的不确定，内心里谨慎而迟疑，对大自然充满了敬畏，他们祭神、占卜，做各种事情来探视自然的心意。渐渐地，人类走向文明，也拥有了更多盲目的勇气，开始探索自然、了解自然，自以为熟知自然，掌握自然，于是越来越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天强烈。为了自身，越来越不理会地球的死活。而当遭遇了自然的报复，发现环境的恶化，才开始亡羊补牢，却也是本末倒置地，以为自己掌握着自然的命运。
我们居住的地球是经过亿万年的漫长演化，才逐步形成了今天能够适合生命生长的环境，地球正是有了生命而变得缤纷多彩，美轮美奂。在几十万年前地球孕育出了高等生物？？人类。然而随着人类活动范围的不断扩张，我们的生存环境也变得越来越糟糕起来，我们周围的一些丑恶现象比比皆是。比如：乱扔垃圾，浪费水资源，甚至连江河湖海都被污染得污浊不堪。我还亲眼看到过那些堆积在马路边上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起来，大到旧电器，小到果皮，它们赌在马路上，又脏又臭，还防碍了人们的通行。大家看我们美丽的生活环境正遭到破坏，我们能视而不见吗！现在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表现，从个人开车的减少到空调温度的固定；从节约水资源到不浪费每一张纸，都感受到人类环保理念的加强。记得一句广话说的好：“人要善待自然，否则我们看到的最后一点水就是我们人类自己的眼泪。”请吧，这也是在保护人类自己。
保护环境教案篇十一
爸爸告诉我，各种纸张大部分都是由木材为原料做的，我们每浪费一张纸，就需要再砍伐一些树木造纸，这样我们的地球便少了一些树木，我们便少了一些绿色，少了一些新鲜空气，少了一些动物的家，这样就影响到了我们健康成长，影响到祖国未来的发展。
通过爸爸的讲解我知道了节约纸张，的重要性，因此节约纸张我会用好作业本、练习册的每一张纸，不乱撕作业本、练习册的任一张纸，让每一张纸都得到充分利用。
同学们和我一起从现在开始用好每一张纸，，保护我们的未来吧！
保护环境教案篇十二
说到，我就想起前几天发生的事。
放学了，我走在回家的路上，看见同学们在小卖部里争先恐后的买零食，然后把包装袋随手扔到路上，路上顿时花花绿绿起来，本来我也想一走了知，可我又想：如果我们都扔垃圾，我们都会生活在垃圾当中，所以我就走上去告诉同学，请你们不要乱扔垃圾，如果我们都乱扔垃圾，我们会生活在什么样的环境当中，请大家想一想，帮忙扫马路的爷爷奶奶也很辛苦，我们要尊重他们的劳动，保护家园。
同学听了就赶紧把垃圾捡起来，扔到路旁的垃圾桶。有一位同学说：对，我们要一起，让家园的水更清，树木更绿，空气更清新。大家让我们努力起来，一起创造我们美丽的家园吧！
保护环境教案篇十三
灰尘为什么这么多呀？我一定要好好的调查一下，弄清楚它的原因。我首先在马路上看到有那么多的汽车在奔跑。资料上说一辆汽车的尾气能害死一棵树，那么多的汽车尾气能害死多少棵树呀！其次我看到很多工厂和居民小区过量使用煤炭，有很多的'微小的颗粒排放到了空中。再者我看到了随着人们的生活不断提高，制造了许多的垃圾和废旧电池，乱堆乱放，释放了许多的有毒的气体。最后我还看到了附近的村民乱砍乱伐，破坏了地表的植被。只要有风一吹，无数的微小颗粒卷入空中。特别是最近几年经常能看到的沙尘暴就是最好的证明。
你们知道吗？被污染的空气，他会惩罚我们人类的。如：呼吸道感染、白血病、肺癌等等多种疾病。想想：太可怕了！
现在高兴的是，人们知道保护空气的重要性了。没有重要事情的时候，尽量少开车，减少硫的排放。听说月日是无车日呢！不要过量使用煤炭，做到集中供暖，减少微小颗粒的飘扬。不要乱堆乱放垃圾和废旧电池，要学会分类处理垃圾，实现废物再利用。不要乱砍乱伐，保护好地表的植被，让尘土不再飞扬。
我要呼吁人们保护好我们的家乡。让我们的小树林郁郁葱葱，让河水清澈见底，让天空湛蓝深远，让空气更加清新天润。努力吧，朋友们，人人有责。让我们的家更加整洁漂亮！
保护环境教案篇十四
从前，人们生活在郁郁葱葱的林子里，那时的地球村山清水秀，一年四季鸟语花香，人民过着幸福的生活。两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。写的就是人们辛福生活图景。
可是，现在的人们是为了贪图金钱，贪图眼前利益，不惜一切代价，不顾未来的后果，破坏地球生态环境，就连动物也不放过。
环境越来越恶化，河水也受到了污染，鱼的种类逐渐减少，森林的树木也被受到伤害，啄木鸟因为树木被砍伐，没有虫子吃，所以也渐渐死亡，灭绝。新鲜空气不断减少，有的小孩刚出生不久就生病甚至死亡，因为空气不清新，儿童不能健康成长，这对祖国的未来影响很大。
所以我们要。
保护美丽的地球大家一定要。
给动物一个生存的家。并且要植树造林少砍伐树木等等赶快行动起来保护环境保护地球。作为我们小学生更要自觉行动平时多向邻居及社区宣传环保知识。做到人人动手保护环境。
一年年，一代代，有很多人改过自新认识到保护环境的重要性，所以山坡上的树木不断增加，不知过了多少年，我们的地球又回到像以前山清水秀，鸟语花香的样子。
保护环境教案篇十五
今天我向全国人民提议，要保护生我们养我们的地球。
你知道吗？现在我们中国可以引用的淡水，是全世界的一千分之一如果我们再浪费水的话，全国甚至全世界的生灵将死于饥渴之中。
你知道吗？现在臭氧层已经有一个窟窿了，如果臭氧层再漏几个窟窿的话，太阳的紫外线将直接射到地面，到那时的万物生灵将会炎热致死。
不仅在缺水和温度高上会导致我们死亡，在自然灾害下，我们也是抵制不住的。
你知道吗？在许多沙漠地带，是经常有龙卷风与沙尘暴的`。那是那里缺少树木的关系，如果我们继续乱砍乱伐，我们的城市也会整天笼罩在尘土之中，所以我们要植树造林才能抵挡自然灾害的肆虐。
你知道电池的危害吗？如果我们不注意把电池随处乱扔，就会导致很大的危害，一节电池将会污染600平方米的水面，所以我们应倡导废旧电池的回收，进行统一处理。
我们都应当积极起来争做的小卫士，为我们生活的环境出一份力量，保护我们的家园。
保护环境教案篇十六
最近，在我们生活的家园——地球上，频繁的发生自然灾害，而这些灾害的罪魁祸首就是人类，是人类不所造成的。所以，我们要。
上次，我们学校组织了“扫街活动”，这次活动主要的目的有两点，一：清理街道上的垃圾；二：呼吁大家一起。
那天，大家都是“全副武装”，有带小铲子的、笤帚的、抹布的等等，真是五花八门、样样俱全。随后我们六年级全体师生都来到了赣州小南门路。到了哪儿，大家都分工合作，有扫地的、铲广告纸的等等。我被分配到了铲广告纸的工作，于是我先拿一桶水将墙上浇湿，广告纸湿了之后很容易清理，我再用小铲子把墙上的广告纸一点一点的铲除。其他待了小铲子的同学也一起加入到我的工作里来。
街边过路的行人都夸我们是好学生，我们感到非常的自豪，这使我们更有劲了。于是我们这儿刷刷那儿铲铲，都乐此不疲。一会儿，老师走过来，表扬了我们，说我们干的非常的好，还给我们每个人发了一张小奖状。回家的时间到了，我们都依依不舍的散去，希望下次学校还能举行“扫街活动”。
进过这次扫地的经历，我知道了的重要性，也正好印证了这句话“，人人有责”，也希望有更多的群众加入到的行列中来。
保护环境教案篇十七
设计意图：
在围绕我园探索性主题“我是桃园小主人”的实施过程中我和孩子们在园内观察散步时发此刻幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。孩子们对此现象提出了自我的问题：“那里垃圾怎样会这么多？”“这些垃圾都是哪里来的？”
《指南》中提出教师应善于将幼儿在一日活动中自发生成的具有发展价值、共同兴趣的热点及时捕捉住，与预设活动的资料有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的资料，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的很多想法，因而适时调整计划，与孩子们一齐展开讨论。经过讨论，促进孩子实现经验的互动，明白作为桃园的一份子，我们都有职责关心桃园的整洁，从自我做起，从身边做起，并延伸至提醒大家一齐来保护幼儿园的环境，让我们桃园幼儿园更加美丽、更加整洁。让孩子在这种经验互动中，思维得到发展。
活动目标：
1.经过观看图片，乐意表达自我的感受与想法。
2.初步激发“我是桃幼小主人”的意识。
活动准备：
电脑、有关资料、图片。
重点指导：
1.观看图片：整洁的操场、教室等。
问：这是什么地方？
你喜欢吗？
为什么？
（心境舒畅、给人以美的享受……）。
教师小结。
2.观看图片：有垃圾的操场、教室等。
问：那里都是什么？
怎样会有这么多垃圾的？
你看了，觉得怎样样？
（看见了难受、玩得不开心…...）。
教师小结。
3.问：我们应当怎样做呢？
幼儿讨论，发表自我的想法。
（把垃圾捡起来，扔到垃圾筒里。
做不乱扔垃圾的标记，挂在各处。
看见乱仍垃圾的行为及时提醒、劝止……）。
师：我们这些小主人真棒，让我们一齐行动起来吧！
使我们的幼儿园更加整洁，更加美丽。
反思：
在本次活动中，根据二期课改的精神，把表达与表现有机的进行整合，为孩子们创设了条件，使孩子们成为学习的主人，树立了以“儿童发展为本”的理念，尊重孩子，把孩子们自我发现的问题交由孩子们自我解决，大家各抒己见，采用各种不一样的方法表达表现自我的认识，让孩子与教师，孩子与孩子，孩子与环境发生互动，互相学习，互相感染，真正发挥了幼儿学习主人的作用，使孩子在已有的经验基础上得到了提升。
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