光的科学教案参考(热门19篇)

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光的科学教案参考(热门19篇)
时间:2023-12-03 11:38:13     小编:薇儿

教案是教师教学活动的重要工具和参考依据。教案中的教学活动应该具备多样性,以培养学生的综合能力。这些教案范例突出了学科知识的重点和难点,帮助学生更好地理解和掌握知识。

光的科学教案参考篇一

幼儿观看。

2.教师:你们看到了些什么花?漂亮吗?

看见花你感到怎么样?

二、感知花的用途。

1.观察:花的礼物。

(1)提问:你们认识这些礼物吗?它有什么用?

(2)教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。

2.教师小结花的用途。

(1)做药。

(2)可以吃。

(3)泡茶喝。

(4)用花做好看的装饰品。

(5)清香空气。

(6)可以美容。

三、创造花的艺术品。

1.观察花朵头箍。

提问:这个头箍是用什么做的?好看吗?

2.提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?

请你们把自己想做的花的礼物画下来,然后说给大家听,你想做什么花的礼物,准备送给谁。

3.幼儿绘画:花的礼物。

4.幼儿描述自己的创造。

四、环保教育。

讨论:你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?

光的科学教案参考篇二

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

“小朋友们,今天,老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝,你们看看都有什么啊?它们能制造出不同的声音?而且每个玩具制造出的声音都不一样呢,小朋友想不想去试一试?”

二、幼儿自由探索,选择各种材料制造声音。

请幼儿自由选择材料进行操作,教师巡回指导。

三、与大家分享自己的发现。

1、向大家介绍自己是怎样制造声音的,使物品发出声音的?

2、教师小结,刚才小朋友肯动脑筋,通过敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的声音!四、分组配乐展示。。

刚才小朋友手中的玩具宝宝都能发出好听的声音了,那咱们把它们当成小乐器,用它们来为歌曲伴奏吧,分组开始。

五、身体发出声音。

用各种物品可以制造出声音,咱们的身体也可以制造出声音,试一试,好咱们一块来!随《幸福拍手歌》律动走出活动室。

光的科学教案参考篇三

幼儿园的孩子们,对生活中各种各样弯弯的东西是熟悉的,也是他们感兴趣的,我想:怎样将抽象的弯弯与具体的事物相结合,让孩子在探索、交流、游戏中去感知各种弯,知道不同的弯有不同的名字?所以设计本次活动“从生活中引入,利用形象的教具帮助理解”,在层层递进的环节设计中来达成预设的教学目标。

光的科学教案参考篇四

2、放映多媒体课件,告诉幼儿它有个好听的名字叫“乌龟”。

3、请幼儿做“小老师”介绍乌龟的外部特征。在讲述、补充的过程中引导幼儿仔细地观察。

4、小结:乌龟长着一个圆圆的头,短短的脖子,背上长着硬硬的壳,身体下面有四条腿,后面还有一条小小的尾巴。

5、幼儿分组观察有生命的乌龟。教师帮助幼儿发现乌龟的习性。

(1)、触碰乌龟,请幼儿观察乌龟的反应。

(2)、把乌龟放到水里,观察乌龟在水里是什么样子的。

6、结束活动:

老师:“我们把乌龟放到自然角,继续观察和喂养它,好不好?”

光的科学教案参考篇五

1.师:刚才几个小朋友拍得真好。但是你们拍过乒乓球吗?(幼儿自由发言)那今天我们就来学习拍乒乓球吧。(适当热身,舒展腰部、腿部)。

2.教师示范拍球动作:双脚叉开,双腿稍弯,一手握住乒乓球垂直拍打于地面,待球反弹起后用力继续垂直拍打,反复拍打,不让乒乓球滚走。

3.幼儿自由练习拍球,教师个别指导。

4.教师根据幼儿拍球情况作小结。

5.幼儿继续练习自由拍球。

光的科学教案参考篇六

师:小朋友很聪明,找到了答案,下面我们就要正式开始制造我们的气泡弹了。这里有一段喜羊羊的爸爸,羊博士送来的视频,教我们在座的小羊如何制造气泡弹,请仔细观察视频哦!(观看)。

看完视频了,我请一个小朋友来说一说如何制作气泡弹,小朋友说,我来操作。(先加入50毫升的醋,看好刻度线,瓶子上有一个数字50,只要把醋倒到数字旁边的线就可以了,为了防止醋不倒在外面,我们可以使用这个漏斗。(教师示范后方旁边)。然后我们再来制作苏打水,挖一勺苏打粉到水里搅拌均匀,利用漏斗倒入瓶中,迅速把吸管插入瓶中,盖子盖紧,不要留下空隙)。

好,现在请小朋友们开始操作吧!

光的科学教案参考篇七

1.蜜蜂采蜜活动材料一份。

2.每人一份记录表、一块磁铁。

3.铁钉、图形针、螺丝帽、大头针、钥匙等铁制品,积木、吸管、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等非铁制品每组一份。

4.装有色水的水桶,水底有石头、米、一根针;矿泉水瓶,内有一根针。

光的科学教案参考篇八

师以羊村长的口气:各位小朋友们,早上好!我是慢羊羊村长。欢迎你们来到我的羊村,今天,除了来了你们这群小朋友以外,看还有很多客人老师也来到了羊村,我们回过头去和她们热情的打个招呼。(这时电话铃响了,播放报警录音)咦,电话铃声响了,我来听听是谁?(接电话)天呐!灰太狼即将要带着他的新武器来攻打我们青青草原了。小朋友,请你们帮我一个忙,也发明一个新武器来对付灰太狼,好吗?好的,那首先想一想要制造一个什么样的武器呢?(幼儿回答)那我们就来制造一个威力巨大的,会冒泡泡的气泡弹。

光的科学教案参考篇九

教学要点:

观察土壤里的动物,设计不同土壤对生物生长影响的探究性实验。

教学目标:

1、认识土壤对生物生长、生活习性等多方面的影响。

2、引导学生关注与科学有关的社会问题,意识到人类要与自然和谐相处。

3、培养学生在科学学习过程中爱提问、愿意合作与交流、持之以恒等科学态度。

教学准备:

漏斗、肥沃的土壤、台灯,干湿不同的沙质土、黏质土、壤土和蚯蚓、蚕豆等。

教学过程:

第一课时观察土壤里的动物。

一、引入。

我们已经参观了蚯蚓的家园,蚯蚓还有许多邻居呢,让我们一起去认识认识吧。

二、观察土壤里的动物。

同学们现在让我们做一个小小的探究试验。

取一些肥沃的土壤,放入漏斗中,在漏斗上面约20厘米处用灯光照射。

你们发现了什么?把你们的发现和大家分享一下!

学生汇报交流。

学生讨论。

我们应该把它们送回原来的地方。

第二课时探究土壤对动物、植物的影响。

一、探究土壤对动物、植物的影响。

学生猜测。

我们应该怎样设计实验验证我们的猜测呢?以小组为单位设计我们的实验方案。

学生设计试验方案,教师巡视指导。

汇报交流,完善实验方案。

学生动手实验。

通过刚才的实验你们发现了什么?

生:设计实验。

师:怎样设计实验?

学生讨论。

……。

师:不要忘了做记录哦!

二、调查。

土壤是我们赖以生存最宝贵的资源,如果土壤都被迫害了,我们会怎么样呢?

可是我们的有些行为已经破坏了土壤,人类有哪些行为破坏了土壤?

课下的时候请各位同学向身边的人进行调查或进行查资料,了解人类破坏土壤的行为以及危害,记录在小科学家记录本上。

光的科学教案参考篇十

(2)探索变长的方法,引导孩子说出变长的方法。

(3)集体分享变长的方法。

师:你用了什么方法变长的?

教师小结:有的材料可以用拧呀自己可以变长,有的材料要借助工具才能变长。

(4)出示第三个问题:你们一共用了多少个办法呀?

总结:只要你愿意想、愿意去试一试,办法总比问题多。

光的科学教案参考篇十一

(1)教师出示3种纸,并问孩子:"这是什么纸(了解名称)?"。

(2)提出问题:"每人都有3种纸,大家看一看、摸一摸、揉一揉,它们有什么不同?"。

(3)幼儿自己取3种纸进行感知比较,发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。

(4)鼓励幼儿相互交流,用语言表达自己的发现和感受。

(5)在幼儿表达基础上,利用表格形成集体记录。

2、操作实验。

(1)教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)相互交流并记录。

提问:"你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快,为什么?

小结:

皱纹纸的花宝宝开得最快,它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。利用记录表,梳理3种纸的不同。

3、提出问题,引出新活动"今天是用这3种纸来做的花宝宝,然后比较哪朵花宝宝开得快。请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝,放在水里会怎样?"。

教师小结:纸在我们的生活中有这么多的用处,我们生活学习工作离不开纸,所以我们要养成节约用纸的好习惯。

光的科学教案参考篇十二

2、邀请居委会大妈给小朋友讲解日常生活中,我们会有哪些生活垃圾,小朋友丢入到的垃圾桶里的垃圾被清洁阿姨或叔叔收走后,他们进行了纸张、瓶子等分类,其余送入垃圾场。

3、邀请垃圾回收站的叔叔给孩子们讲解垃圾的分类,垃圾是如何处理、以及再利用的先进技术。

4、老师和幼儿一起去幼儿园、社区寻找人们丢弃的有用的垃圾,并在走廊上对瓶子、罐子、盒子等进行分类,建立小小回收站。

5、向社区的人们宣传自制的垃圾分类宣传单,引导路人行人垃圾要分类投放。

6、利用回收站里的瓶子罐子进行制作生活用品和美工作品、科学用品等,并丰富其他利用废旧物品制作的作品,提高幼儿的兴趣,并提升再利用的环保意识。

光的科学教案参考篇十三

活动目标:

1.能逐页细致地观察画面,理解放事资料,感受小猫的机智勇敢。

2.初步了解凹面镜、凸面镜的成像特点,明白狮子上当的原因。

3.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

4.乐于与同伴一齐想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

活动准备:

小朋友的书·我探索我欢乐》。

活动过程:

一、引出课题,激发学习兴趣。

提问:你们认识小猫和狮子吗你觉得是小猫大还是狮子大可是,有件事情真好笑,有只小猫却说是自我大,狮子小,并且狮子最终也同意了这个观点,这是怎样回事呢看了书,你就明白啦!

1.明确看图的顺序。

2.逐页观察图片,初步理解故事资料。

三、幼儿边看书边听故事,进一步理解故事资料。

你觉得这是一只什么样的小猫。

活动总结反思:

本节活动主题是镜子,在活动中我并没有直接告诉孩子有关镜子成像的原理,而是用孩子们喜欢的动画人物形象作为情景、以孩子们对放大镜及哈哈镜的原有知识经验作为载体,层层深入,引导孩子探索、发现有关平面镜的成像问题。孩子们十分感兴趣,整个活动都能在我的引导下进取的思考与探索,整个活动的目标达成度比较高。

光的科学教案参考篇十四

1、环境布置:用色彩鲜艳的气球将活动室装扮起来,在活动室中间用彩纸悬挂许多幼儿能接触到的各色气球。

2、在活动室的空地上铺上大白纸,周围摆放色彩丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。

光的科学教案参考篇十五

一、开始部分:玩气球,引起幼儿的兴趣。

教师:"现在,我们一起去小一班玩一玩,咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?这么多的气球你们喜不喜欢?你们去玩玩吧。"(幼儿自由、兴奋的玩气球,激发幼儿参与活动的兴趣。)。

光的科学教案参考篇十六

1、使幼儿发现肥皂的外形和用途,(肥皂的颜色、形状、气球,肥皂可以去污。)。

2、学习运用各种感官感知多样的肥皂。

3、通过吹泡泡活动,增添幼儿的乐趣。

准备。

1、为每组幼儿准备形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂等等。吹肥皂泡瓶若干,盛水脸盆几只作洗手用。

操作卡片“请你涂颜色”。

过程。

1、引导幼儿观察肥皂的特征,学习运用各种感官感知多种多样的肥皂。

“桌上有许多肥皂,请你们看看、摸摸、闻闻,然后告诉大家你的以现。看完一块后可以拿另一块肥皂观察。”“请你说说肥皂是什么样的?”(这是肥皂,要求幼儿说出名称。肥皂有圆、长方、椭圆等各种形状;有香味、药味、肥皂味、……有红、绿、黄、白等颜色。)。

2、引导幼儿发现肥皂的用途。

“现在你们用肥皂洗手。”(启发幼儿洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么变化)幼儿洗完手后,教师问:“你们发现有什么变化?”(手洗干净了,水脏了。肥皂能帮你把手上的脏东西洗掉。)“肥皂还有什么用处呢?”(可以洗衣服、洗澡,药皂还能消毒……)“想一想,你们还可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)“现在我们请几位小朋友来吹泡泡,大家看谁吹得大,吹得多!”(使小朋友在欢乐中结束活动)。

千姿百态的睡姿。

设计背景:

动物一直是孩子们的朋友,中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”,很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动,希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

活动目标:

1、感受动物和人类之间的关系,从而懂得爱护动物;

2、观察了解动物姿态万千、千奇百怪的睡眠姿态,从这一侧面。

让孩子了解人和动物的不同之处;丰富词汇:缩、倒挂、趴等词。

3、能够分清动物的不同睡姿;

活动准备:

1、家长和幼儿一起收集有关动物睡眠的各种姿态的图片。教师布置好活动场地:动物的家——将活动场景布置成大森林的情景,摄影屏幕上是一副森林的背景图。森林中布置有关动物(仙鹤、马、猫头鹰、蝙蝠、猫、乌龟)的家,用积木拼搭成型,上面贴上相关动物的图片;幼儿进场时播放轻柔的音乐。

3、cai课件《姿态的万千睡》、电脑、磁带、录音机、电钢;

4、活动前和孩子们一起了解各种动物的名称。

活动过程:

1、幼儿跳集体舞。跳完舞蹈后,请幼儿说说运动后的感受(想休息),并请幼儿自由休息。教师问幼儿:“你睡觉时需要些什么呢?”幼儿一边讨论一边休息。这时播放课件,背景屏幕换成第一种动物的图片。

2、看课件,感知动物不同的睡姿。

请幼儿逐一欣赏课件。各种动物的出现方式不一,有的用动物的叫声、有的用滑稽的配音。出示主画面后,请幼儿先想想这种动物是如何睡觉的,并进行表演。幼儿表演完后,再请幼儿观看正确的答案,并模仿正确的睡眠睡姿。(幼儿可随意选择动物)同时用游戏的形式学习词汇:缩、倒挂、趴等词。

3、连线游戏《它怎么睡觉?》。

教师将幼儿分成男女生进行趣味知识比赛,请幼儿用连线的方。

法指出各种动物是如睡觉的?同时巩固词汇:缩、倒挂、趴等词。当幼儿连对了,电脑就会奖励幼儿一个笑脸娃娃;连错了,电脑会鼓励幼儿再连一次,直到连对为止。比赛结束后,两队比一比看哪队积的笑脸娃娃多,就获胜。

4、玩游戏:找朋友。

(1)教师交代游戏规则:听到欢快的音乐,动物们就出来游戏;听到抒情、安静的音乐,动物们就回家睡觉。睡觉时必须十分安静,不要大声喧哗。每一个小动物必须找到自己的家。

(2)幼儿游戏。

(3)增加游戏难度、扩大游戏范围。幼儿不仅可以模仿学过的动物、还可以模仿其他的动物,自己动脑想想其它动物是怎么睡觉的?教师可让幼儿充分想象,对幼儿的表现应给予充分的肯定,不急于给幼儿答案,请幼儿自己下课后想办法求证,找寻答案。

五、延伸活动:

请幼儿回家后,在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势,然后将结果与其余幼儿共享。

附资料:仙鹤单脚站立着睡、马站着睡、猫头鹰只睁一只眼、蝙蝠。

倒挂着睡、猫趴着睡、乌龟缩进壳里睡。

光的科学教案参考篇十七

(二)"顾客"每人一蓝子,内有数物卡。

1、师:刚才我们把菜送到了菜场,可菜场上还没有叔叔阿姨卖菜呢?怎么办?(协商4名幼儿做卖菜人)。

2、电话铃声介入:阿姨:"你是中2班的陈老师吗?我是厨房里的阿姨,今天厨房里的菜不够了,阿姨请中2班的小朋友帮帮忙、买点菜,行吗?"。

3、阿姨给我们开好了购菜的"菜单"(老师出示两种"菜单"):看看菜单上说的是什么?看清楚了以后,你可以自己按菜单直接去买菜,不行的话可以问菜场上的叔叔阿姨怎么买?(引导幼儿观察讨论,理解菜单的含义)。

4、幼儿游戏(对第一次很快完成任务的幼儿给其提供第二次机会,难度加大)。

5、买完菜的幼儿相互交流:你买了什么菜?买了多少?也可相互检查是否正确。(还可以鼓励幼儿向客人老师去交流)。

光的科学教案参考篇十八

(二)幼儿自由选材做不同的桌脚的纸桌,教师指导。

比一比,谁的纸桌种类多,最新颖?

(三)幼儿做纸桌承重实验,使幼儿初步感知桌脚的形状与桌面承重能力的关系。

1、假如我要在纸桌上放积木,你认为哪张桌子可以放更多的积木?

2、幼儿进行承重实验,并记录实验结果。

(四)、根据记录纸,交流实验结果,并幼儿评价自己及他人的记录情况。

1、总结实验结果:能放最多积木的是哪一种桌脚?(最少)。

2、请你来评价一下别人(自己)的记录情况,可以打几个五角星?并说明理由。

2、你看了刚才你的表现和同伴的评价,准备给自己打几个五角星?为什么?

3、听听两位老师记录下来的你的表现。

4、分发自评表,幼儿填好后放入成长档案袋。

光的科学教案参考篇十九

教师总结:可以用折和卷的方法是一张纸站起来。

教师:加大难度,用两长纸,做一张一条腿的桌子,而且能站起来。

让老师先来试试。教师演示用直线形的桌腿做的桌子,不能站起来。没成功,小朋友来试试。

2、幼儿操作以后,把自己做的桌子展示在前面的展台上。

3、教师:小朋友的桌子都能站起来了,但它牢吗?上面能放东西吗?我们用什么来检验一下?(积木)请你试试并记录下来。如果在叠第三块积木时,桌子倒了,那应该记3还是2呢?记完了每个小朋友在做一张不一样桌腿的桌子,也记录下放积木的数量。

4、幼儿操作。提问:刚才小朋友做的桌子能放几块积木?最多的放几块是什么样的桌腿?

5、总结:圆桌腿的桌子最牢。

6、出示三张一样的纸。教师:这里有三张一模一样的纸,我要作成三个不同粗细的桌腿,猜猜那长桌子最牢。请一位小朋友和我一起来叠积木。先试试细和中桌腿的桌子?再试试剩下的两张桌子。发现中桌子最牢。

7、总结:一样形状的桌子不一定是桌腿粗的牢。其实桌子的牢固程度和桌腿的形状,粗细、高矮都有关系。我们回教室再研究吧。

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