故事是用来叙述或揭示某个事件或某些人物经历的一种文学作品。怎样使总结内容具有针对性和可操作性？以下是一些总结的范文，供大家参考和借鉴。
教室里的颜色篇一
大家好！我是你们的好朋友——教室。与大家相处一年多了，我本以为可以继续陪伴着大家，可是，眼看你们即将毕业迈进中学的校门。我没有什么可奉送，就把我珍藏的记忆和大家一起分享吧！
我已忘了自己生于何时，只记得每年都会迎来了一批学生，一年后又送走一批学生。我已经厌倦了这种生活，但你们的到来给我的生命注入了新的活力。
还记得，你们刚来到这间教室，我们彼此都感到很陌生。你们好奇地东瞧瞧，西望望，却没发现我在静静地注视着你们。虽然我们那时还彼此很生分，但你们的天真活泼让我觉得我们必然会成为好朋友。
我喜欢在早读时听你们朗诵课文，你们诵读的声音像一曲美丽的歌曲，十分动听。我喜欢在上课时静静地听老师讲课，听你们精彩的回答。我喜欢在下课时听你们谈古论今，从明星谈到宇宙，从篮球谈到考古，是多么的精彩。我与你们一同为拿到流动红旗而笑，为考试考砸了而哭。
出来。虽然老师一直用饱满的情绪鼓励你们，可是大家却都一时间无法振奋精神。我当时也非常伤心，但是，我还是希望你们能树起信心，勇敢地面对困难，投入新的学习生活中。不过，很快，你们又投入到了新的学习中去，并在下次的语文测验中取得了优异的成绩。
可如今，我们却即将分别了，我不知有多么的不舍。可是，天下没有不散的宴席，我们总有分别的时候，因为你们长大要进入中学了。从此，我可能再也听不到你们朗诵课文，听不到你们精彩的回答，听不到你们谈古论今了。不过，我还是希望再不久的将来我们还能再重聚，重温童年的梦。
最后，祝愿同学们在中学能好好学习，天天向上，事事顺利。
教室里的颜色篇二
雪，只有冬天才下，而我们教室里的“雪”，却一年四季都在下，从我入校的第一天起，它就在我的眼前飞舞飘落。
教室里的“雪”第一次飞舞，我认识数字1,2,.....学到了拼音a、b、c、d、e......
教室里的雪在飘落，一首古诗《锄禾》让我懂得了不能浪费一粒米，因它来的是那么的辛苦。
教室里的“雪”在飞舞，透过这纷纷扬扬的“雪”，我看到:八角楼上，毛主席又点燃了那盏油灯，在凝视沉思。看到邓奶奶戴着老花镜，又在一针一线地缝补周总理那件补了又补的睡衣。你瞧f童第周踏着教室里的“雪”向我们走来，告诉我们“一定要争气”。高玉宝也踏着“雪”向我们走来，用自己的亲身经历，诉说着旧社会。
日子在飞快地过去，我们也一天天在长大。可教室里的“雪”还在继续飘落着。它奉献给我们的不再是简单的算式和语言，而是一个更加美妙的大千世界。今天，它带我们到太平洋沿岸游览，明夭，它又和我们一起，来到田野里拉起绳子测量土地。它时而伴着我们上天逐星星，时而又带着我们来到东北大森林。
教室里的“雪”在飞舞着，终于有一天，我忍不住伸出手来，让那“雪”轻轻地落到我的手上。它是那样小，小的似乎让人看不到。可是，它们就是这样无声无息地、毫不疲倦地飞舞飘落着。春夏秋冬，日复一日，年复一年.......
【作文点评】。
自然界里的雪滋润万物，教室里的.雪塑造着人类的灵魂。一个四年级的小学生，有如此丰富的想象力和构思是很可责的。教室里的雪永运滋润小作者的心田，也知春风化雨，“滋润着每个小读者。
教室里的颜色篇三
“啊！终于下课了！下课万岁！”不知谁带起的头，高声欢呼着。刹那间，原来毫无生机的教学楼变成了欢声笑语的游乐场。
“老师不在家，学生闹天宫！”我不禁低声感叹了一句。谁知同桌这个“和事佬”竟说成“唐僧不念咒，悟空不头疼”。我一听，火冒三丈，就要亮出“九阴白骨爪”，同桌吓得飞快逃走，那样子活像一个打了败仗的将军。这时，教室里突然“电闪雷鸣”，吓得还没回过神的我差点儿摔地上，正纳闷“大晴天”的，怎么“打雷”了？寻声望去，只见一“武林高手”正仰天长啸，噢，原来是一男生扳手腕赢了。哎！真不愧是“大力士”呀！
清风徐徐吹来，隐隐夹着一缕槐花香，正当我悠哉游哉地享受其中，只见一把尖锐的“小刀”向我刺来，还好我有“金钟罩”才逃过此劫。我不禁奇怪，是哪位的“暗器”如此锋利？我“顺藤摸瓜”，找到了一位“女强人”。原来是班上的“细嗓子”，她那嗓子一亮，细尖细尖的，如一把把小刀“天女散花”般向四面八方刺来，那可是“刀刀见血”。我有些不快，放下捂着耳朵的双手，心想：算了，“宰相肚里能撑船”，不跟她斤斤计较了。
可班上高手云集，一波未平一波又起。就在我乐呵呵地拿起一个薯片要往嘴里塞时，谁知“半路杀出个程咬金”，抢走了我那无辜的薯片。抬头一看，原来是一只“大馋猫”。这下我可麻烦了，又碰到了一位“高手”，她来势汹汹，恨不得把手里的吃的全部“充公”。我本能反应，站了起来，势死保卫我的“粮仓”！她又突然笑脸相迎，难道这就是传说中的至高武功境界——“醉翁之意不在酒”？我百思不得其解，谁知她趁我不备，趁火打劫，又抢走一片。待我回过神来，大叫一声去追她时，不但没追上，还把整包薯片弃之不顾，结果被她洗劫一空。这真是“赔了夫人又折兵”！
教室里的颜色篇四
今天，我们班来了一次大扫除。你看！我们干的多起劲呀！有的同学在擦窗户，抹布上下飞舞着，不一会儿，窗户就亮的晃眼了，有的同学在帮助端水，小水滴在脸盆里跳舞，发出滴答滴答的声响，好象在表扬我们是个爱劳动的好孩子呢！还有的同学在扫地，扫把在桌椅间穿来穿去，一下子就为我们创造了一个良好的学习空间。
大家满面笑容的打扫着，一滴滴汗珠流了下来，好象一个个小娃娃来给我们加油打气。过了许久，终于打扫完了，大家望着打扫好的教室我们会心的笑了。
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教室里的颜色篇五
或许这就是缘分吧，我们聚到了这个教室，从此心便连在了一起。
——题记。
一
晚上上自修课，语文老师坐镇。同学们安静得做作业。忽然，老师咳嗽了一声，同学们惊异地抬起头，随即又低下了头。紧接着不知从哪又来了一声咳嗽声——是郭宵。老师瞅了他一眼，随即又若无其事的低下头，道：“有人是傻子。”“郭宵是也。”蔡元杰随即答道。“有人是疯子。”“蔡元杰是也。”全班同学超有默契的答道。顿时，欢乐一片。
二
一个阳光明媚，万里无云的下午，一下课，女生们便习惯性地涌到窗户前。篮球场上或多或少总会有一些人在打篮球。女生们最初看蓝天缓解心情的想法也就渐渐变成了看篮球场上的精彩。一次，几位老师正在打篮球，其中正好有我们的科学老师，他挥手示意我们回到位置上，但我的那几位好友竟理解成了“去去去去，你们这群色鬼。”于是仍兴致勃勃的看。最后阿科终于没办法了，只得上来。一进门就厉声喝道：“难道我不上来你们就不会坐起来了么？”“是……”全班十分整齐的回答。阿科无语。
三
“这位同学，请你回答一下这个问题。”科学课上，两个班并在一起，闹哄哄的一大片。这句话倒是划破了整个喧闹的上空。同学们屏息凝望着那位无辜被阿科叫道的人——一位中气十足的、满脸充满着早熟气息的的爆炸头的男生回答。他一站起来他的同桌就笑翻了，科老为了维护课堂纪律，就喝道：“笑什么笑，没听过男人的声音啊！”全班笑倒。
四
早饭是玉米棒，虽然有些老了有些硌牙还有些不甜，但还是可以下咽的。但有些人就不同了，身为一班之长的韦国栋竟把玉米棒扔到了女厕所里。朱国嵩也仿效他，，把玉米棒扔到了女厕所里。可不幸的是，玉米棒砸到的不是别人，而是老班！不可避免的，朱国嵩又被老师的唾沫洗礼，又被教育要爱惜粮食。
五
这就是我们班的故事，快乐、搞笑、幽默、阳光，故事还在延续。
教室里的颜色篇六
怎能忘记旧日朋友，举杯痛饮心中欢笑，我们的情谊长。
两年，两个春秋，七百三十个日日夜夜，有过笑容，有过泪水，有过欢乐有过忧愁，有过携手并肩，有过相互矛盾…这些点点滴滴，因为有了他们的陪伴，变得不再平凡。
我们常为了一点鸡毛蒜皮的小事把教室搞得鸡飞狗跳；我们常为了聊天熬夜第二天被老师骂；我们常为了到食堂抢饭，在下课前一分钟做好冲刺的准备；我们常为了一道数学题而涨红了脸争吵-都成为我心中最温暖的记忆。
我们从最初的“少年不识愁滋味”的孩子逐渐成长到“少年识尽愁滋味”的半个成年人，我们在时间的流逝中学会了“己所不欲，勿施于人”，我们脸上的稚嫩、天真逐渐被成熟所覆盖，我们不再是那个可以无法无天的孩子。如今的我们有责任心，有担当。当然，这些变化要感谢时间，更要感谢那段时间里陪我走过来的朋友们。
当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，那些人那些事都永远深深埋藏于我心。也许，正直青春的我不该有这样哀愁的想法，不该写出这样哀愁的文字，但是，我心中的哀愁远不只这些。
走至窗前，依稀还能看到四朵姐妹花在一起研究问题，在一起开着玩笑嬉笑打闹，在一起讨论某条微博；班主任仍站在讲台上充满激情地讲课，手中拿着粉笔在黑板上画着函数图像，口中不停的说着“函数就是数学的精华”；语文老师仍拿着语文课本为我们范读《最后一课》，解读着小弗郎士当时的悲伤、无奈，尽管她的普通话夹杂着方言，我还是觉得那就是最美的朗诵；；英语老师还在为上课睡觉的同学恼怒，甚至还被气得“逃”出教室。对于老师们，我只想说我们之间更像朋友而非师生。在给班主任过生日时，她在烛光照耀下哭的稀里哗啦的，我们每个人都深深爱着她，深深爱着这个大朋友，那个大大的蛋糕不仅仅是给她的生日礼物，更是我们六十多个同学为感谢两年来的相互陪伴而奉上的一片诚心。
我好想好想你们，却只得埋藏在心里。
我们终日游荡在校园的走廊上，朋友情怎能遗忘，教室里留下的点点印痕将会成为永恒。
教室里的颜色篇七
周日到了，学校里静悄悄的，就连教室里掉下一根针都听得见。突然，一场争吵打破了这一片平静。
原来这争吵声是从教室里传来的。“哼！教室里要是没有我，同学们就要站着上课了！”椅子先带头吵起来。桌子听了，气得暴跳如雷、火冒三丈，大喊：“椅子，别逞能了！如果没有我，同学们天天都得捧着书上课，就连写字也要一边拿着作业本一边写。”风扇听了，在一旁捧腹大笑：“哈哈哈哈！真好笑！教室里有谁比我更重要呢？要是没有我，夏天时谁为同学们送来凉风？”“切！风扇，到了冬天谁还需要你。而我，一年四季春夏秋冬都需要我。而且，光明谁都需要，何况是同学们？”电灯在一旁也振振有词。这句话逗得椅子和桌子哈哈大笑，而风扇却气得差点说不出话来，直瞪着电灯。窗户妹妹见势不妙，急忙劝说：“你们可不可以别吵了……”窗户妹妹还没说完，桌子就恶狠狠地对她说：“关你屁事啊！麻烦你把自己的嘴闭紧！哼！真是多管闲事。”胆小如鼠的窗户妹妹听到可怕的训斥声，立刻泪如雨下。他们你一言我一语地吵个不停，哪争吵声大得快把天给震下来了。
“你们给我停下来！”黑板伯伯发话了。他语重心长地说：“你们听我说，你们个个都很重要，教室里少了你们一个都不行。但你们也不能太骄傲因为你们都有自己的长处和短处大家都要齐心协力为同学们做事。”他们听了，都低下了头。
教室里的颜色篇八
夜深人静，小城里万家灯火都早已熄灭。这时，五年一班的教室里隐约地响起一阵声音。
发出声音的谁呢？原来是同学们的“小精灵们”，它们分别是：桌子、铅笔、刻刀。
其实，同学们对“小精灵们”并不友好，可谓是肆意打骂，弄得他们身上遍体鳞伤。
还是权威严重的桌子先开了腔，只见他一副愁眉苦脸的样子：“唉。真是好心不得好报啊！想当年，为了给同学们服务，离开了我生活了十年的故乡，来到这样一个同伴们都讨厌的地方。我早年风流倜傥的模样，现在已经不复存在了。才离开故乡两年，我就已经成了一个模样苍老，身材瘦弱的糟老头了。咳咳咳。”
“没想到，您的待遇也是如此啊！我的小主人用刻刀磨去我身上的米老鼠图案。非但如此，每天，他写作业写烦了，一怒之下，便都会用力一摔，将我的心都摔碎了。”铅笔妹妹想起往事，竟情不自禁地哭了起来。
“是啊，是啊！这些孩子们实在是太不懂得珍惜财物了！铅笔妹妹，你可别怪我，我也是迫不得已啊！没想到，我堂堂刻刀之王竟会受到如此待遇啊！”刻刀哥哥满腔怒火。
正当他们抒发自己的悲惨遭遇时，一阵风吹来，白纸姐姐便迎风飞了过来：“你们受的这点儿伤算什么？我比你们的经历糟多了！我的小主人将我的身体分开两断，在上面乱写乱画，她生气时用力一戳，我便要忍受着撕心裂肺之痛，你们看我这副惨兮兮的样子，你就知道了！哎，我的心脏病又犯了！”
“唉！这些孩子们现在就不珍惜财物，长大以后，那还了得？怎么可能会成为国家的'栋梁？怎么原中国梦？”一直沉默不语的黑板爷爷终于阐述了自己的观念。
正在这时，只听“咣”一声，刚踢完足球的男同学用力一踢门冲了进来。
就这样，“小精灵们”都停止了说话声。同学们将永远不知道学习用品的怨言。
教室里的颜色篇九
一、不学小溪流泡沫喧嚣，要学大海潜水无穷。
二、拼一年春夏秋冬，博一生无怨无悔。
三、直面挑战，畅享成长。
四、学而不思则罔，思而不学则殆。
五、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
六、面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
七、嫉慢如仇，追求卓越！
八、以宇宙为教室，牵自然为宗师。
九、一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。
十、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
十一、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。
十二、我的课堂我主宰，我的人生我把握。
十三、非学无以广才，非志无以成学。
十四、凌翅九霄，问鼎苍穹。
十五、天才就是一份灵感加九十九汗水。
十六、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。
十七、人的一生是漫长的，但关键的只有几步。
十八、自信自律，求实创新。
十九、只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
二十、不负天赐的智慧，不负父母的期盼，不负恩师的厚望。
二十一、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
二十二、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
二十三、勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！
二十四、冬天来了，春天还会远吗？
二十五、只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
二十六、没有常胜，只有常省。
二十七、比状态，比干劲，比落实，比毅力。
二十八、绳锯木断，水滴石穿。
二十九、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
三十、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。
三十一、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
三十二、用今朝心如止水，换明日骇浪惊涛。
三十三、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
三十四、智者的.梦再美也不如愚人实干的脚印。
三十五、时间是脑力劳动者的资本。
三十六、自重自信，自强不息。
三十七、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
三十八、人贵知足，唯学不然。
三十九、读书破万卷，下笔如有神。
四十、我努力，我坚持，我一定能成功！
四十一、给爱涂上爱的底色，爱是教育最有效的密码！
四十二、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
四十三、良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。
四十四、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！
四十五、要成就大事，先做好小事。
四十六、真艰辛三载风雨，好灿烂一弧彩虹。
四十七、刻苦勤奋，严格自律。
四十八、贵在坚持难在坚持成在坚持。
四十九、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。
五十、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
五十一、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
五十二、同心合力，创造辉煌。
五十三、让今天的自己胜过昨天的自己。
五十四、文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
五十五、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
五十六、宁静致远，厚积薄发。
五十七、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
五十八、严谨代替松散，行动代替愿望。
五十九、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
六十、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
六十一、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。
六十二、刻苦学习，自律高效；牢记目标，勇往直前。
六十三、求实踏实，落实诚实。
六十四、辛苦三年，幸福一生。
六十五、人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
六十六、让小草坚韧的不是身躯，而是生命力。
六十七、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。造烛求明，读书求理。
六十八、独学而无友，则孤陋而寡闻。
六十九、距离就是一种智慧。
教室里的颜色篇十
中午休息的时候，一只灰色的小鸟突然飞进了二（1）班的教室，同学们都不禁大叫起来。
“大家快关上门窗，千万不要让它飞跑了。”壮壮叫道。
听他这么一说，同学们连忙把所有的门窗都关紧了。紧接着，壮壮拿起笤帚，强强拿起拖把，其他的同学有的拿着书本，有的拿着文具盒，一起去追赶这只小鸟。
“呵呵，快呀，咱们就要捉住它了。”
“喂，小心，它飞到你们那边去了！”
同学们都很兴奋。
这只小鸟呢，它看样子吓坏了，扑棱着翅膀，在教室里不停地乱飞。一会儿飞到东面，一会儿又飞到西面，嘴里还不断地发出惊恐的叫声。
同学们追得更急了。这只小鸟则吓得拼命乱飞。“嘭嘭嘭”，它不停地撞击到窗户的玻璃上。最后，这只小鸟似乎是累坏了，落在了讲台上，全身颤抖着，两只小眼睛惊恐万分地看着大家。
壮壮高兴极了，轻手轻脚地，慢慢地向它靠近。
苗苗却将他拉住了，“壮壮，咱们不要捉它了好不好，你看它好可怜呀！”
“是呀，这只小鸟好可怜呀，咱们不要捉它了。”其她的女同学也纷纷说道。
“你们看，这只小鸟好像快哭了，它一定想回家了，想它的爸爸妈妈了！”强强也走过来说道。
壮壮不禁把手中的笤帚放了下来。是呀，小鸟也有爸爸妈妈的，如果大家把它捉住了，它就看不到自己的爸爸妈妈了。
想到这儿，壮壮连忙跑过去把门打开。其他的同学也连忙跑过去，把所有的窗户打开。
“小鸟，你快飞走吧，快回家去吧！”苗苗和几个女同学一起轻轻地叫道。
小鸟似乎听懂了她们的话，扇动翅膀飞了起来，在教室里飞了两圈之后，它穿过窗户飞了出去。
“小鸟，对不起，祝你早点找到你的爸爸妈妈！”壮壮在心里轻轻地说道。
教室里的颜色篇十一
唉……”
“还有更可怕的呢！上课的时候，同学们总是搞小动作，我叫老师用我丢他们，老师总是迁就，不肯去丢，真是气人。”粉笔小姐也忍不住发牢骚了。
“唉，别提了。有些同学总把这儿当成垃圾堆，什么瓜子皮、食品袋呀，废纸呀都扔在我身上。”地板也生气了。
听了他们的对话，杨老师感到很惭愧，不好意思地说：“对不起，对不起，都是我不好，没有教育好同学们，让你们受了这么大的委屈。下次上课的时候我一定告诉他们。”
新的一天又开始了。同学们早早地来到学校。老师把昨天发生的事告诉了大家，同学们听了都羞愧地低下了头，有的同学还看看桌子上被画过的痕迹。“我们以后再也不那样做了。”同学们向杨老师保证着。“改过就是好孩子，老师相信你们。”杨老师笑着说。
下课后，同学们都建议来一次大扫除，彻底清扫教室。大家找来了工具，开始干起来，有的擦桌子，有的修椅子，还有的扫地……没多久，教室就彻底变了样。地板上没有脏东西了，墙上没有脚印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇变得和原来一样漂亮了。教室里焕然一新。
看着这些变化，桌椅们都开心地笑了，老师也露出了笑脸。
三年级任超男。
教室里的颜色篇十二
今天，我想给大家讲一个小故事，故事的名字叫《》，同学们要认真听哦！
一天傍晚，校园里静悄悄的，只听见树枝被风吹得“吱吱”响。可是，教室里却传来叽叽喳喳的声音，原来，是教室里的用具在相互诉苦呢！
首先是垃圾桶大伯发言，它说：“唉！我一辈子生活在教室的角落里，得不到同学们的爱护不说，他们还把我当成篮球框，坐在座位上向我投纸屑，常常投不中，弄得我周围脏死了……”
还没说完，窗户那边便传来了“哇哇哇”的哭声，大家不约而同地走过去，原来是桌子弟弟在哭呢！
讲台大叔问：“桌子小弟，你哭啥呀？”桌子弟弟边哭边说：“我刚来时，心里挺高兴的，因为小主人给我穿上了一件好看的棕色外衣，可是，两个星期后，主人扯掉了我的外衣，在我身上乱刻字，还用白色的修正液在我身上画画，擦也擦不掉。”
讲台大叔听了，长长地叹了一口气，说：“你们呀，还算好，看看我吧，这边一道痕，那边一道痕，这里被画一笔，那里被画一笔。现在，同学们都把我当黑板用了！”
同学们，这就是我讲的故事，你们听明白了吗？
我们学校正在如火如荼地抓“双创”，我们也要做好小主人，讲卫生、讲文明，改掉我们以前的一些坏毛病。从现在开始，大家一起努力吧！
教室里的颜色篇十三
叮铃铃、叮铃铃，上课铃响了，同学们飞快跑进教室，坐在各自的座位上。可是，一(2)班的课堂上却发生了一件意想不到的事情。
教室里，王老师正在给同学们上课，同学们正听得津津有味呢!忽然，一只桔黄色的可爱的小鸟从课间飞了出来，脚上还系着一条黑色的小线呢!顿时，教室里炸开了锅，小红指着小鸟说：“这是谁呀？不爱护动物，还捉到教室里来玩呢!”老师一脸疑惑。小明看了看同学，心想：“老师经常说要爱护动物，这小鸟到底是谁捉的。”只有小军红着脸低下了头，不敢看小鸟。
我觉得我们要保护大自然、爱护小动物，让这些可爱的朋友和我们一同在蓝天下共享太阳的光辉。
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