对于复杂的问题,可能需要采用多个方案的组合来解决。方案的制定可以从设定目标和需求出发,明确我们的期望和目标。在方案的编写和实施过程中,需要根据实际情况加以灵活调整。
小学生讲故事比赛方案篇一
一、活动目的:
为扎实推进新教育实验,以“读书月”为依托,营造良好的“书香校园”氛围,激发小学生课外阅读的`兴趣,提高学生的口语表达与演讲能力,提升学生的综合素养,进一步活跃校园文化生活,为学生创设才艺展示的平台,经研究,我校决定举办“小故事大道理”小学生讲故事比赛活动。
二、活动时间和地点:
时间:下周周五。
地点:四年级教室。
三、参赛对象:
一至五年级全体学生。
四、活动方式:
本次活动分为两个阶段。
第一阶段——初赛,各班按要求在本班内开展比赛,由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛,各班经过班级选拔后,每班筛选出1名优秀选手,推荐参加学校的决赛。
(先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选,评选出班级的“小故事大道理”参加学校的比赛,层层筛选,让每位同学都有参赛机会)。
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点,可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容,可以尝试有创意的表演形式。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成,普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体,也可适当布置道具、配置音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿,并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容,尽量避免雷同,提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法:
本次比赛设一等奖二名,二等奖三名,比赛实行十分制,评委现场打分,现场亮分,现场统分,依分数高低确定获奖者(去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分)。
七、评分标准:
1、仪态20%(服装、仪容、态度等)。
2、内容35%(咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等)。
3、表现技巧35﹪(声调、对感情与张力的表现、整体表现等)。
4、其它10%(时间掌控、创意特色呈现等)。
八、评委人员。
xxxx教师。
小学生讲故事比赛方案篇二
各位评委、各位同行姐妹们:
大家好!
有位名人曾说过这样一句话:我终生选择的职业它应当是这样的------首先,它是我所喜欢的;其次,它是我所擅长的:最终,它是能维持我生计的。
对照一下,权衡之后,我忽然发现竟然更倾向于第一条,原先我是这样爱幼儿教师这份职业,一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。我发现,我的心境纯净如白云,我的笑容明朗如晴空。可是一个月之前我的笑容并不晴朗,内心充满了阴霾。
还记得那是一次教研活动,为了尽快的完成教研活动任务,我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水,省去了学课、说课环节,并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课,谁明白她们一听就听出了毛病,马园长说:“你们的教学活动没有围绕问题进行。”岳主任说:“你们没有认真的分析教材,才导致活动搞成这样。”大家你一句我一句,我坐在那里,心里像打翻了五味瓶,不是个滋味。活动之后,我进行了深刻的反思:是的,七个环节环环相扣,缺一不可,如果省去了其中的任何一个环节,教研活动就是不完整的,说严重一点我这个教研组长是不负职责的。想到那里我自惭形秽,这样不完整的七个环节不扎实,徒有虚名,我怎样带领组内的教师成长?她们的提高又在哪里呢?作为一名教研组长,我事先没有认真研究方案,没有透彻地分析教材,没有认真地组织说课和议课活动,才导致这次教研活动的失败。教研活动就像是一行人在雪地里走路,如果教研组长头带的好,那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清晰的,而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹。
就这样,在这一次失败的打击中我很长时间都喘可是气来,我害怕听到“教研”这两个字,我害怕看到岳主任期待的目光,我害怕星期三的到来。在我驻足不前的时候岳主任问我:“舒辉丽,明天就是星期三了,你怎样还没有动静?方案呢?怎样组织?”我说:“岳主任,不瞒你说,我真的怕搞教研活动了,我心里实在没底,我真的`不明白该迈右脚还是左脚。”岳主任莞尔一笑:“没事,我来带你走一遍,下次你就明白该怎样办了!”于是,在接下来的专题研究中,岳主任带我先理清思路并设计好方案,从平时活动中发现的问题开展研讨,在选课环节中我们以班级为小组去选材,之后再一齐交流,认真解读、分析每个小组的教材。教师们各抒己见,进取表达自我的看法。让我吃惊的是,这次教研活动,气氛相当的热烈,与第一次教研活动的冷清截然相反。这一次,我最终开心的笑了,我明白我走过教研活动的“瓶颈”了,我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印,这些脚印对我是鼓励,是支持,给了我坚定不移地继续进行教研活动的决心!我必须要坚强的走下去!
教研活动的成功如一束心灵的阳光,点燃我心中的火焰,每个人都渴望成功,可成功彼岸隔着湍急的河流,需要我们以不屈不挠的精神,在河流上搭建信念与毅力,执着与拼搏的桥梁,即便在失败前进路上依然有美丽和精彩。失败是沮丧的,但失败之后的成功却让失败变得更加美丽和精彩。失败是一种财富,痛苦是一份辉煌,经历痛苦挫折的人生才能称得上辉煌的人生,所以,失败不必沮丧,经历是成就美丽和精彩的基石,经历风雨后的花朵定会更加美丽,不是一番寒彻骨,怎的梅花扑鼻香。
从失败中我收获了对校本研修的点滴经验,收获了园领导对我的信任和支持。站在雪后的空地上,我万分地珍视这久违的激动,我对自我说:“让失败再来得多一些吧,仅有在失败中我才能站得更稳,走得更坚实,仅有启程才能到达梦想的目的地;仅有拼搏,才会获得辉煌的成功;仅有播种,才能有收获;仅有奋斗,才能品味幸福人生,让我们在失败经历中品味更多美丽和精彩,换发生命光彩。彰显事业的辉煌。失败不是灰暗的,它是美丽的,失败也有美丽和精彩。”
今日我演讲的题目就是:失败也有美丽和精彩!
多谢大家!
小学生讲故事比赛方案篇三
一个学生在做除法运算:
“13除于3商4余1。我把4写在商数上,再写上余数1。10除于3商3余1,检验的办法是3乘于3等于9,10减去9得1……”
“啊不!”这时数字9喊了起来。
“为什么”学生问。
“你对我怀恨在心:你为什么要说‘打倒9’,我对你做过什么坏事吗或者我是一个公敌吗”
“可是我……”
“啊,我已经想到了,你有现成的借口。可是对我来说同样是不能理解的。能够喊‘打倒汤料做的汤’、‘打倒行政司法长官’、当然还有‘打倒浊气’,为什么偏偏要‘打倒9’呢”
“对不起,真的……”
“不要打断我,没有礼貌。我是一个简单的数字,任何一个两位数都能够在我头上吃米饭粒儿,可是我也有我的尊严,我期望得到尊重。首先就得从还在流鼻涕的孩子们开始。总之,打倒你的鼻子,打倒窗帘卷箱,但不要打倒我。”
由于慌乱和害怕,学生没有减去9,除法算错了,考了个坏成绩。
哎,人也确实不能太过敏了。
小学生讲故事比赛方案篇四
大家好!
这天,我给大家讲一讲小萝卜头的故事,小萝卜头是《红岩》里的一个人物。他的人物原型叫宋振中。
小萝卜头从不到1岁就和妈妈一齐被捕,他在敌人的监狱里被关押了8年,受尽了国民党的摧残和折磨。
刚被捕的时候,小萝卜头宋振中和妈妈一齐被关在重庆歌乐山下的白宫馆女牢里。这间女牢仅有10多平方米,阴暗潮湿,终年不见阳光。离牢门不远的地方放着一个马桶,熏得人喘可是气来。狭小的牢房里,苍蝇、蚊子、臭虫多得很。小萝卜头的身上被咬得大疮连着小疮,新疮摞着旧疮,一不留意抓破了就鲜血直流。
在敌人的监狱里吃的是什么呢?他们吃的是霉米饭和烂白菜帮子。这样的饭菜闻着都想吐,甭说吃了。可是,没办法,妈妈耐着性子把饭里的老鼠屎、沙粒挑出去再让小萝卜头吃。小萝卜头刚吃了一口就吐了出来,难友门也都愤愤地说:“连猪狗都不吃的饭菜,怎样让孩子吃下去呢?”妈妈只好把剩下的饭菜留起来,等小萝卜头饿的时候再喂他。牢房里每一天只给一次水,每人一勺,连喝都不够,甭说洗涮了。
晚上,10多个人挤在这10多平方米的牢房里,每个人睡觉仅有1尺多宽的地方。为了不让小萝卜头被挤压,妈妈总是让小萝卜头睡在自我的身上。半夜里用手一摸,热乎乎的,原先小萝卜头尿尿拉屎了。妈妈总是把湿乎乎的布片围在自我的腰里,或搭在肩上,用自我的体温暖干。
在10多平方米的牢房里,仅有牢门上方那个不足1尺宽的小窗口是能见到天的地方。小萝卜头不耐烦的时候,妈妈总是把他抱到这小窗口向外眺望。他看到的是楼梯的栏杆,白公馆的院子和高墙上的铁丝网。有时候,也能看到天空中飞来飞去的小麻雀。这小小的窗口是能使小萝卜头高兴的地方。
小萝卜头和所有的孩子一样渴望上学,可是,在敌人监狱里,他没有机会上学。经过地下党的斗争,小萝卜获得了在监狱里学习的机会,他没有纸、笔,没有教科书,但他学习十分努力、刻苦,提高很快。
之后,小萝卜头一家又被转移到了渣滓洞,小萝卜头仍然坚持着学习。重庆是个大火炉,七、八月份热得使人喘可是气来。可是,小萝卜头每一天都光着膀子,趴在地上写呀,算呀;没有纸笔,妈妈在床头地上铺了一层土,小萝卜头就用一根长钉在上头写写画画。
1949年9月6日,小萝卜头宋振中被国民党残忍杀害,遇害时年仅9岁。他是我国,也是世界上最小的烈士。
这天我讲小萝卜头的故事,就是期望这天生活在幸福之中的我们,不要忘记小萝卜头,不要忘记千千万万的革命先烈,要谨记:没有.....就没有我们这天幸福的生活。
多谢大家,我的故事讲完了。
小学生讲故事比赛方案篇五
各位教师、各位同学:
午时好!
这天我为大家带来一个故事名字叫《爸爸和猪》。一提起猪啊,大家肯定立刻就会想到“憨厚、贪吃、贪睡”这些字眼,对猪必须也没什么好感。可是啊,就有这么一个怪人,一向对猪有着特殊的感情,这个怪人就是我的老爸。为什么呢?这其中有个不为人知的故事,嘘……此刻就请静静的听我道来。
爸爸姐弟四人,从小生活在农村,在家里他排行最小。那时家里的条件个性差,住的是三间破草屋,冬天漏风,夏天漏雨。吃穿不保,每年都种了好几亩田地,可是到头来,交了农业税之后,粮食还是不够吃!
爸爸9岁才进入村里低矮的小学读书。当时三个姐姐也正在上学,四个孩子的学费加起来四五百块呢!那时,村里家家养着小猪崽,都指望着小猪崽长肥,好给孩子交学费呢!为了能让孩子们读上书,奶奶每年都会买来两只小猪崽,精心的喂养。每一天一放学回家,爸爸就迫不及待的约上小伙伴一同打猪草,为的就是让小猪崽早日养肥。开学的日子近了,小猪崽也已经慢慢长成了大肥猪。这时,奶奶就会请来村里的杀猪师傅,将两头大肥猪宰了。这样要不了三五天,就会拿到猪肉钱,四个孩子的学费基本上就有了着落了。可是有时候要是猪肉钱没能及时拿回,爸爸就急的团团转,不敢到学校去了。就这样,爸爸看着自家的一头头大肥猪被宰、被卖,艰难的读完了小学、初中。幸运的是爸爸凭着自我的刻苦学习,考上了一所中专,毕业后找到了一份稳定的工作。
听完了老爸和猪的故事,我真的感叹我们此刻的生活。虽然此刻村里也有几户人家还养着小猪崽,但根本就不是为了卖钱,仅仅是为了吃到土生土长的小“本猪”!
我们从上学读书开始,从来没有感受到生活的艰难,吃穿从来不愁,学习用品五花八门,想买啥就买啥。并且,此刻我们读书已经不用交学费了,从2005开始,我们安徽省对小学、初中实行免收学费政策!大家想想啊,仅仅是上学读书一事,老爸一代到我们一代,就已经发生了翻天覆地的变化!再来看看家乡人民的生活吧:公路条条宽敞,家家洋房,电话、手机、彩电、冰箱、空调、洗衣机……应有尽有。这两年,许多户人家都接通了宽带,甚至有的家庭已经开上了小轿车呢!此刻的家乡人,再也不是昔日拉着木板车汗流浃背的交粮税,面朝黄土背朝天,没日没夜插农田的农民了。他们养殖的养殖,办厂的办厂,上班的上班,生活的有滋有味。他们还在村里建起了农民文化广场,闲暇之余,搭台唱戏,引吭高歌,真的是大展风采!
说起此刻农村的变化,爱好文学的老爸曾借酒赋诗一首:
江淮大地三十年,风雨艰辛改流年。
辉煌铸就幸福日,锦绣前程喜开颜!
多谢大家,我的故事讲完了。
小学生讲故事比赛方案篇六
尊敬的各位评委教师:
大家好!今日我要讲的故事是《妈妈的红白裙》。
小时候,总听长辈们感叹:“党的政策好啊。”那时的我并不知“党”有着什么样的含义,只是痴痴点着小脑袋。可此刻我懂了,就是因为妈妈小时候的裙子,你们必须也奇怪吧,下头我就给大家讲讲这条裙子的故事。
有一次,我和妈妈在整理衣橱中,看到一条红布白点的裙子,裙子没有什么异常,一点也不好看,我正疑惑家里怎样有这件衣服。这时,妈妈说:“这是我小时候穿的裙子,要不给你穿好不好?”我摇摇头,心里暗想,我才不穿呢,好难看呐。
第二天,我们几个同学在一齐玩游戏,我想起了妈妈的裙子,就自作主张的拿去了,心想:这条破裙子,不要也罢,妈妈不会说什么的。于是妈妈的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各样的形状,大家玩的可开心了。到了午时,我兴致勃勃的哼着小调跑回家去,晚上妈妈整理我的书包看见了一团团碎布,问:“芳儿,哪来的这么多碎布啊?我说:”我和小伙伴们把那条又土又丑的红白点裙子剪的,可好玩了!反正放在家里也没用,我肯定不会穿你那破裙子的“妈妈突然丢下手中的碗,噼里啪啦,碗碎了,妈妈的眼睛湿了,泪水滴答滴答的流着,我傻眼了,不明白为什么,我们家此刻住着大房子,穿着名牌衣服,为什么会为了一条没用的裙子悲痛呢?妈妈过来大声对我说::“茜儿,你明白吗,这条裙子是外婆小时候几天没吃饭,用省下的钱买的布料缝制了一夜做的,为此,外婆还生了一场大病,它是妈妈的宝贝,也是妈妈小时候最漂亮的裙子,可你,你这小孩太不懂事了!”
这时爷爷走过来,摸了摸我的小脑袋,说:“茜儿,我们此刻的日子吃好的穿好的用好的,可你有没想过日子是靠我们自我用双手创造出来的,是我们在国家的政策中一天天富裕起来的,是无数先烈用他们的生命换来的今日。有些东西是永远留在我们的记忆中的,是我们的无价之宝,我们要珍惜此刻的幸福生活,认真学习,长大以后报效祖国,创造更完美的明天!”是啊,我想大声对妈妈说:亲爱的妈妈,茜儿明白了,您放心,我必须会好好学习,长大以后报效祖国!
我的故事讲完了,多谢大家!
小学生讲故事比赛方案篇七
一块煤炭摔在小花身边,溅了小花一身泥。
“哎呀!你弄脏了我的衣服!”小花不高兴地撅起嘴。
“不好意思,可是见到你真开心。咱们可是一家人哟!我从前也是花呢!”煤笑着,黑溜溜的脸上仅有白牙清晰可见。
“你那么丑,怎样会是花”小花骄傲得竖起所有的花瓣。
“死去的花儿被埋在地底下,腐烂之后层层被压缩,经过很长的时间,就会变成煤。花开一季,煤成万年。”煤炭耐心地解释。
“那又怎样!花儿人见人爱,可谁稀罕你”小花不服气。
“别小看我,我可有用了!”煤炭挺起胸膛自豪地说。“饭能煮熟,火车能动,都有我的贡献。”
小花正听得入迷,采矿工人回头来找遗落的煤炭,唰一下就把小花的新朋友夺去。
“啊!煤哥哥!”小花难过得垂下所有的花瓣,哭啊哭地睡著了。她不明白自我会不会变成煤炭,可是她再也不觉得煤炭脏,也不认为煤炭丑。她很乐意理解自我未来可能变成的模样。
小学生讲故事比赛方案篇八
一、活动目的:1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
二、活动准备:评价表、故事台、奖品若干、横幅一条。
三、活动时间:20xx年1月3日。
四、活动评委:各年级组长。
五、活动规则:
1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
3、时间要求:单人讲故事的时间限在5分钟以内;小组故事表演的时间不超过8分钟;
六、参加对象:每班选取班级人数的百分之二十。
七、活动流程:
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单,从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
九、评分要求(总分10分)。
评分标准分数。
1、主动有礼貌的`自我介绍1。
2、语速恰当吐字清楚2。
3、能生动完整地讲述故事3。
4、普通话标准声音响亮2。
5、能伴随肢体语言大胆讲述2。
6、总分。
小学生讲故事比赛方案篇九
初赛(班级比赛):3月18日——22日。
复赛(年级组比赛):3月25——28日。
决赛(园级比赛):3月29日上午。
参与第八届“看图编故事”学区初赛时间:4月2日上午。
1、班级海选:不限人数。
2、年级组比赛:不限人数。
3、园级比赛:大班3人,中班3人,小班3人。
4、优秀者送区比赛。
1、中大班园内比赛内容:
《青蛙与蜻蜓》。
《爬山》。
《伤心的长颈鹿》。
《鱼妈妈和鱼宝宝》。
《去小猪家》。
《小鸡的`伞》。
2、参加区比赛内容:参见班级网页上发的所有看图编故事照片。(希望每位家长都能让孩子看图讲一讲,这对于孩子的语言发展和将来的小学语文学习是非常有帮助的,我们也会在幼儿园中陆续让有准备的孩子上来表演。)。
语言表达能力(50分)。
1、清楚响亮——10分。
2、语句完整、较连贯——30分。
3、表情自然、大方——10分。
创编故事能力(50分)。
1、情节合理——10分。
2、想象丰富、有创意——20分。
3、有童趣——20分。
小学生讲故事比赛方案篇十
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,激发学生读书兴趣,展示我校学生语言表达水平,提高学生口语交际和语言积累运用能力,促进学生合作交流的良好氛围的形成,并配合学校“书香校园”阅读活动,我们二年级组特此举办一次讲故事比赛,具体操作程序和评分细则如下:
二、参赛对象:二年级学生。
三、活动形式:
四、比赛时间:4月22日下午14:05开始。
五、活动地点:二年级年级教室。
六、活动组委:
评委:一、三年级语文老师:
特邀评委:校委会成员。
七、比赛要求:
1、二年级每班选出3名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
5、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
6、本次比赛的评分,采用10分制,成绩统计到小数点后面一位。
八、评分标准:
1:思想性:3分。
要求主题突出、鲜明,健康、向上,能使学生从中受到教育。结构合理,有故事情节。
2:艺术性:3分。
脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。
3:普通话:3分。
口齿清晰,表达流畅,语音标准,无错别字。
4:舞台形象:1分。
着装大方,符合身份特征,台风端正。
七、评委评分原则:
要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则,给各位参赛学生进行打分。总分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均成绩为选手的最后得分。
九、评奖说明:
依据评委的打分,按分数高低设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。
小学生讲故事比赛方案篇十一
通过本次活动,推广普通话,提高小学1—2年级学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读兴趣,加深学生对故事的理解,分享阅读成果,挖掘潜能,提升学生的综合素养。
可以是看过的光盘,看过的故事书,改编或者是原创等童话色彩的内容。
暂定为xx年4月1日——4月2日。
4月1日下午三四节为一年级组比赛时间。
4月2日下午三四节为二年级比赛时间。
多媒体教室。
一、二年级全体同学。
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:每位同学都有参赛机会,经班主任老师在本班内选拔出3名同学参加第二阶段比赛。
第二阶段:本班选出的三名同学在多媒体参加学校的讲故事比赛注:每人讲故事时间控制在3—5分钟。
满分为100分制。
1、普通话标准,语言流畅。(50分)。
语音:普通话发音规范,字正腔圆,20分。
语速:抑扬顿挫、轻重缓急适宜20分。
声音响亮清晰10分。
2、精神饱满、感情真挚,有创意的`表演形式,表演得体。(。
3、仪态大方、表情自然。(10分)。
一年级一等奖6名,二等奖若干二年级一等奖7—8人,二等奖若干,每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流动红旗。40分)。
小学生讲故事比赛方案篇十二
1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的.自信和勇气,能生动、有声有色的讲述故事。
3、认真倾听并学会评价别人的讲述。
20xx年1月3日。
:各年级组长。
1、形式要求:比赛可以分为个人和小组(合作人数不限)三种形式,参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。
2、内容要求:内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。
每班选取班级人数的百分之二十。
1、幼儿入场并按指定的位置入坐。
2、主持人上台介绍比赛规则。
3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。
4、公布比赛成绩。
各班老师上报选手名单,从大班——小小班每班轮流1名孩子。讲故事时间控制在3分钟左右。故事内容思想健康,有教育意义,尽可能运用体态语言使故事内容形象化。
评分标准分数。
1、主动有礼貌的自我介绍1。
2、语速恰当吐字清楚2。
3、能生动完整地讲述故事3。
4、普通话标准声音响亮2。
5、能伴随肢体语言大胆讲述2。
6、总分。
小学生讲故事比赛方案篇十三
一.指导思想:
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的词汇、句子,有利于幼儿综合素质的健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
二.参加对象:全园小朋友。
三.活动时间:11月9日——11月24日(各班级预赛)。
11月30日(进行全园决赛)。
四、活动地点:杜泽中心幼儿园。
五、比赛形式:小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。(1—2分钟)。
大班讲故事表演。(3—4分钟)。
六、比赛步骤:本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段:以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
七、活动说明:
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
八:评奖方式:
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
杜泽中心幼儿园。
20xx.11.7。
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