只有通过总结，我们才能意识到自己的成长，进一步明确未来的目标和规划。如何充实自己的业余生活是追求全面发展的重要方面。请大家积极思考和借鉴，根据自己的实际情况进行灵活运用。
我喜欢的汽车篇一
活动目标：
1、尝试用简单的语言表达自己的观点。
2、尝试在车身下面剪出车轮并使车身和车轮不分家。
活动准备：
活动过程：
1、出示车的图片让幼儿讲一讲图片上都有什么车。这些车的`名称、是什么颜色的，都有什么功能和用途。
2、请小朋友拿出自己的玩具车介绍车的名称、颜色、外形特征、功能和用途。
3、教师出示上一次剪纸活动的作品，教师和幼儿一起分析剪的好的地方和不足的地方。
4、欣赏教师的剪纸作品和大班哥哥姐姐的剪纸作品。
5、幼儿分组说一说自己喜欢什么车，为什么？
6、幼儿挑选自己喜欢的车参加“剪车”游戏。
7、教师巡回指导，及时解决幼儿遇到的问题。
8、剪完车后幼儿说一说自己剪的是什么车、有什么功能，用途、车的颜色、车的外形特征。
9、教师放录音全体幼儿拿着自己的作品表演有《开车舞》。
10、教师帮助幼儿把作品贴在主题墙上。
活动延伸：把玩具车放入美工区供幼儿欣赏和进一步认识车的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之间，小朋友和教师之间更好的交流。
我喜欢的汽车篇二
妈妈买了一辆新车，买车那里的一位漂亮小姐姐送我了一辆小车模型。小车模和妈妈的车是1比1的比例做的，妈妈的车叫哈弗，妈妈的车是白色的，我的车膜是红色的。
妈妈的个性喜欢越野车，妈妈说越野车比普通车跑起来快，又方便妈妈好载货我的小车模虽然小，但是五脏齐全，跟妈妈的车一模一样。车模所有的材料都是和妈妈的车一模一样的材料。
我非常喜欢我的小车模，它的宽4。2厘米，它的长是13厘米，车的设计底盘比较高，后排车门一开还可以放些硬币。可惜我的车就是没法向妈妈的车一样，有着灯光的设计，但是跑起来的速度和妈妈的车一样，和平时我的汽车模型，比它是一辆又快又稳的汽车模型，我把它放在书桌最显眼的地方每天我都可以看着它。
爸爸说我长大了，自己买一辆自己喜欢的车但是最重要的是好好学习才能好好工作赚钱，才能实现自己的愿望！
我喜欢的汽车篇三
2、通过操作统计，了解幼儿喜欢的汽车的类型、颜色、牌子。
1、吉普车、轿车、公共汽车、面包车的图片、文字及录像资料。
2、各种颜色图片。
3、各种汽车标志图。
4、印章、蜡笔、纸、记号笔等材料若干。
1、介绍几种常见的汽车。
了解它们外形的不同，知道它们各自的名称（教师逐一出示图片、文字卡，让幼儿掌握）：
(1)吉普车；
(2)轿车；
(3)公共汽车；
(4)面包车。
让幼儿更进一步了解以上四种车的外形特征及功用。
教师将四种车的图片分别置于操作图板上。
操作：请幼儿每人拿一个印章，在自己喜欢的汽车纸板上敲一个印章。
统计：数一数，哪一种汽车的印章数最多。
教师将红、黄、蓝、绿、白、黑、灰色图片分别置于操作板上。
操作：请幼儿用颜色蜡笔在喜欢的颜色上画圈，如用红色蜡笔在红色图片下画一个圆。
统计：数一数，每一种颜色都有几个人喜欢，哪种颜色喜欢的'人最多。
出示汽车标志图，再次认识几种汽车的牌子，分别有：大众、别克、本田、丰田、宝马、富康、现代等。
操作：用喜欢的记录方式在汽车标志图下记录。
统计如上，得出结论：××牌子汽车是我们最喜欢的。
4、完整总结。
方法：将每一次操作的结果集中在一起，得出一个更完整的答案。
我喜欢的汽车篇四
我喜欢冬天的雪。那鹅毛般的雪花纷纷扬扬的飘落下来，像一位位婀娜多姿的小天使降临人间。使我不禁想起了一首诗“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这一美丽的诗句。我喜欢在寒冷的冬季中和小伙伴们打雪仗，堆雪人。
我喜欢春天刚刚苏醒的小草、小花们，不管是哪一种植物。我喜欢小草在风中摇曳的身姿，在风中翩翩起舞。我喜欢垂柳姑娘在河岸梳妆着她那柔顺的秀发。我喜欢兰花，因为她清新素雅、不求名利的品质激励着我。不管是卑微的小草，还是浓郁的玫瑰我都一视同仁。
我喜欢夏天的水。因为在炽热的`夏天，喝上一杯水，会感觉一种沁人的清凉。
我喜欢秋天丰收的喜悦。我喜欢那紫莹莹的葡萄、金灿灿的金桔、红彤彤的苹果……我喜欢看见农民伯伯脸上的微笑，我的心里就有一种说不出的喜悦。
我喜欢书。喜欢把新书捧在手心翻开闻书的油墨气，这种味道觉得书中的智慧都好像钻进我的脑子里，静静的看。
我喜欢旅游。在自然界中可以体会和谐的美，在历史中品味文化的悠久。踏遍大江南北，是一种享受，也是一种美景。
我喜欢生活。而且深深能在我心里充满这么多的喜欢！
我喜欢的汽车篇五
我喜欢在一个个美丽、静谥的早晨在床上伸一个懒腰，在心中向世界道一声“早安”;我喜欢在正午时分捞起一桶井水，小勺一舀，再从手臂上绥绥浇下来，感受沁人的凉爽;我喜欢在黄昏时分，站在半山腰上，听着风儿带来的枭音，那是由山顶庙宇传出的闽南之音，这时，我总想起那历史悠久的刺桐双塔;我喜欢在幽静的夜晚，一遍又一遍地诵读《间隔年》，尘埃浮动在空气的缝隙中，水滴晕开了上一季的夏花……读着一个个历史的篇章，感受古人熠熠闪光的智慧之光。
倘若你问我为什么有那么多喜欢，我会用世界上最洪亮的声音回答你：“因为，我——就——是——喜——欢!”
优爸点评：小作者的文章采用散文化的笔法，语言清秀婉丽，宛如一道清凉的小溪，沁人心脾，读起来十分舒服。细腻的描写，真挚的情感，诗般的语言，让篇文章更显生动细腻极具艺术化。文章对氛围的渲染充分且又恰到好处，对“我喜欢”的这种情感的刻画细腻传神，立意高远，让优爸不得不佩服小作者的词句。文章中不乏清秀优美的词句，例如“尘埃浮动在空气的缝隙中，水滴晕开了上一季的夏花”，此句让文章更富韵味，实属画龙点睛之笔。小作者的文章真是太妙了!优爸期待，小作者下一篇更优美的文章。
小作者：曾雅诗。
指导老师：蔡玲玲。
公众号：优页作文选3。
我喜欢的汽车篇六
1、能掌握观察的方法，观察到物体的细微特征并能对观察的事物完整地进行描述。
2、了解汽车各组成部分的名称、用途。
1、课前请小朋友自己收集一些自己喜欢的汽车图片，玩具汽车。
1、请小朋友在小组内自由交流、摆弄有关汽车的图片、玩具等材料。
2、请小朋友介绍自己收集的汽车的名称、功能及独特之处。
3、讨论：每一辆汽车一样的.地方有哪些？不一样的地方有哪些？这些部分都有什么用？
4、总结：每一辆汽车都是由车身、车门、车窗、车轮等几个部分组成的，除了这些一样的地方以外，每一辆车都有自己独特的地方，每种车都有自己的功能。
例如：救火车就要有水箱和云梯，这些装备在救火的时候就会发挥作用。
5、延伸活动：师生共同布置《汽车展示厅》。
我喜欢的汽车篇七
我喜欢的花是什么呢？那就是大家都不陌生的水仙花-开放在寒冷的冬天，预报着春天到来的花。
时间一天一天过去，慢慢地，这些豆荚开始发生变化了。长得越来越长，越来越饱满了，啊，我终于看出来了，那不是豆荚，而是我期待的水仙花啊，原来豆荚就是花骨朵啊。
又过了几天，几朵长得大的花骨朵开始吐蕊了，而且散发着淡淡的幽香。没多久，花开得越多，几乎每一枝花束上的都开放了。
这就是我喜欢的水仙花，很好看，还有好闻的香味。明年冬天，我还要养水仙花。
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我喜欢的汽车篇八
我的家里有一辆汽车————凯越，这辆车是2012年5月12日买的。它身着皓白色的连衣裙，远远望去，就像一位白衣仙子停留在那儿观赏美丽的景色。
凯越的全名叫别克—凯越。基于通用汽车全球平台。它的外形出自全球三大汽车设计公司之一，拥有73年设计史的意大利pininfarina，用亲自领衔造型设计的首席执行官自己的话来讲：就要打造一款“融入欧洲风格”的全球车。
自从这个美丽“仙子”来到我们家后，我恨不得天天抱着它睡觉，在我一系列复杂的观察情况下，我发现这款车的优点和缺点。优点：隔音效果好，方向盘很灵稳，高速行驶时发动机动力很好，加速还是不错的，看上去外观很大气，漆很好。内饰有中档车的味道，不复杂，但很实用。这款车的音响质量也是很不错的，空调很好。缺点：高速有点飘，发动机声音比较大，踏板太高了，开久了很累，别的也没什么。
这款凯越汽车同，对我妈妈有着重大的意义，因为买的那天是我妈妈的生日，我们在车里点起了蜡烛，唱起了生日歌。
我喜欢的汽车篇九
我从小就对汽车非常感兴趣，于是认识了许多汽车品牌。我经常缠着爸爸开他的车去外面溜达溜达，见识很多不一样的风景，这是一件多么有趣的事。
记得那是一个晴朗的一天，我请求爸爸带我出去逛，爸爸爽快地答应了。来到停车场，我一眼就看见了爸爸的车：2008年款的“别克越野”，白色的。上车后，我像往常一样打量着这台车的内饰：米黄色的座椅，黑色的方向盘，黑色与棕色搭配的中控，落伍的收音机，整个内饰看起来非常简约，我挺喜欢这种风格。
出发后，我兴致勃勃地看着道路上的汽车。路上大多都是丰田、本田和日厂等经济实惠型家用车；偶尔会出现奔驰、宝马这些中高端汽车；如果运气好，还能看见豪华跑车。如果看到一个我不认识的汽车品牌，我会把车标画出来，回到家后在“汽车之家”网站一个一个找。要知道，现在汽车品牌有上千个，要找一个品牌何谈容易？但我不知疲倦，今天找不到，明天接着找，直到找到为止。我对那些年龄比我大许多的老式轿车尤为感兴趣。比如雪铁龙富康，它只生产到2003年就停产了，这款车现在车龄最小也18岁了。已经是成年了。
我对车模也非常感兴趣，家里收藏了不下200辆车模。去年生日那天，爸爸送了我两辆1：64的汽车模型。虽然它们非常小，但是非常精致，我非常喜欢，一直珍藏着，甚至不舍得摸一下。
为了更好地了解汽车的发动机，我斥两个月的零花钱巨资买了一辆1：18的高仿真汽车车模，并把它的发动机拆下来研究，通过网上的资料，我大致知道它的工作原理。
我非常喜欢汽车，所以我要好好学习，将来争取当个汽车设计师，设计出经济实惠又好看的汽车。
我喜欢的汽车篇十
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的快乐。
2、培养幼儿的均匀涂色和大胆创造的能力。
3、通过活动让幼儿简单知道汽车的种类。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
1、涂色：汽车。
2、范画：汽车。
3、蜡笔，画纸。
一、导入。
1.出示不同类型的涂色—汽车。
教师：小朋友，你们看看这些小汽车，知道都是什么车吗?帮助幼儿一一识别。
2.观察：这些小汽车漂亮吗?引导幼儿发现小汽车没有漂亮的颜色。
二、展开。
1、这些汽车都有什么用途?
2、欣赏范画。
3、你最喜欢哪种颜色?请小朋友为小汽车涂上自己喜欢的漂亮颜色。
4、幼儿作画，教师进行个别指导。
要求：先仔细的观察老师的范画，在动手画出自己喜欢的颜色，注意涂色均匀，保持画面的清洁。
(1)指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。
(2)鼓励画得快的小朋友要用色均匀。
(3)帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评。
小结：颜色涂的均匀，画面非常的干净。
三、结束。
请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
本次活动设计体现了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆地，独立作画，教师只是给予指导和鼓励，打破了以往教师先作画，幼儿跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己喜爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，达到了预期的教学目标。
我喜欢的汽车篇十一
放暑假了，小老鼠杰瑞背着旅行包唱着歌儿去旅行。
杰瑞在半路上捡到了一辆玩具小汽车。可是玩具车没有车轮，他又找来了四个乒乓球当车轮，兴高采烈地开着车上路了。
一个大转弯，杰瑞来到了一个小山坡下，看见小花狗在路边哭泣。杰瑞停下车，走过去关心地问：“小花狗，你怎么哭啦？”
“大……大黄狗抢走了我的玩具球……呜呜……”小花狗抹着眼泪伤心地答道。
杰瑞听了，毫不犹豫地取下玩具车的一个“车轮”，送给了小花狗。小花狗破涕为笑。
“可是，少了一个车轮”小花狗为难了，“你怎么开车呢？”
杰瑞微微一笑，一会儿就把玩具车改成了三轮车，向小花狗挥挥手。
告别了小花狗，杰瑞来到了一块绿油油的草地上，看见好朋友小刺猬和小袋鼠在打乒乓球。小袋鼠猛一扣球，小刺猬上前一凑，球没接住，反而把乒乓球给扎破了。杰瑞又从玩具车上取下一个轮子送给他们，他把三轮车改成了摩托车，骑着它出发了。
杰瑞骑着摩托车行驶在小路上。突然，他的耳边传来“救命啊，谁来救救我！”的呼喊声，就连忙赶过去。原来是小蚂蚁掉进了河里，他拼命挣扎向杰瑞求救。杰瑞急忙把一个乒乓球抛给小蚂蚁，可是扔得太远了，杰瑞马上扔下了最后一个乒乓球。乒乓球浮在水面上，小蚂蚁爬上乒乓球终于得救了，他连声向杰瑞表示感谢。
杰瑞看着没有车轮的玩具车耸了耸肩，两手一摊笑了笑，但他一点也不后悔，背着旅行包继续前行。
过了几天，杰瑞回到了家，看见门口放着一个漂亮的大纸盒，纸盒上贴了一张字条，上面写着“送给可爱的小老鼠杰瑞”。杰瑞拆开纸盒，里面是一辆崭新的玩具小汽车，兴奋极了！他想：这会是谁送的呢？但我可以去更远的地方旅游了，也可以帮助更多的人了。
我喜欢的汽车篇十二
我是一个汽车迷，我有上百辆汽车模型，可我最喜欢的是一辆奔驰c63汽车模型，因为它是我六岁生日时爷爷送我的。
它穿着一身乌黑的.外套，两对银白色，金属感十足的车轮。前面和后面还有一个大大的奔驰汽车车标车头大灯和尾灯都很大气时尚，它还有一对后视镜，两个雨刮器工作起来像小朋友在招手问好！
它有许多功能，比如：往下一按，引擎盖就会发出发动机的声音。把它那乌黑的车门打开。就像一只即将展翅高飞的老鹰，它的功能还不止这些呢！把车门打开，它就会发出喇叭声和油门声，你还可以把引擎盖打开。研究发动机的内部构造，后备箱也能装很多东西，比如：修车专用工具，三脚架和汽车零部件！
它和我之间还发生了不少事呢！有一次，家里停电了，我往下一按，它就发出了响声和灯光，让我不再害怕黑暗，并指引我找到了蜡烛。
我非常喜欢我的奔驰c63玩具车模，这有爷爷对我深深的爱！
我喜欢的汽车篇十三
它是世界有名的跑车。它的速度是世界第一名。它的'价格是：最低的二手兰博基尼是200多万，我看上的是一辆700多万的，这辆车子它车内氛围充满战斗味儿，首先卡住身体的座椅就给出了预警信号，它提醒我激烈场面可能随时到来。之后，座舱内蔓延的棱角又开始表达出冰冷的机械野性，总之，在没发动车辆前，必须经过一次初级的小测验。这辆车的内饰为橙黄色，看上去挺高级的，不过注意力再分散，战斗的精神也会在中控台和方向盘上体现。虽说是辆超跑的车，但车内的功能可一样都没少，导航、倒车影像、蓝牙电话、苹果接口等生活常用的功能都很齐全。电子仪表盘看着特别炫！并且很容易激驾驶欲望。座位后方的安全梁也经过了针对性的重新安全设计。另外，其整个驾驶舱和座椅的部门区域采用了“carbonskin”是一种由浸泡在环氧树脂中的碳纤维提炼而成，其纤维结构稳定表面摸起来柔软。
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