幼儿园中班健康公开课教案(模板16篇)

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幼儿园中班健康公开课教案(模板16篇)
时间:2023-12-03 09:55:10     小编:QJ墨客

一份成功的教案还应该包含形式多样的教学活动和评价方式,以适应不同学生的学习需求。教案的编写不仅要注重知识的讲解和传授,还要培养学生的学习兴趣和学习方法,激发学生的学习动力。下面是一些经过实践检验的教案样本,希望对大家的教学有所启发。

幼儿园中班健康公开课教案篇一

作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班健康公开课教案《当鼻子出血了怎么办》含反思,欢迎阅读与收藏。

1、在鼻子出血时,会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论,知道鼻子的作用,了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时,能不慌乱和害怕。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

1、教师念谜语:“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?

2、小实验:介绍鼻子的用处。

(1)组织幼儿讨论:鼻子有什么用处?

(2)闻气味小实验:

出示几个小瓶子,让幼儿闻一闻,引导幼儿说出鼻子能闻气味。

(3)呼吸小实验:

请幼儿紧闭嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

提问:这样有什么感觉?

(引导幼儿说出很闷,很难受,气喘不过来,知道鼻子是呼吸的通道。)

3、了解鼻子出血的急救方法。

(1)出示鼻子的课件,让幼儿重点观察剖面图,告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管,如果经常抠鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受

(4)教师小结:如果鼻子出血了,或者看见别人鼻子出血了,不要慌张和紧张,要用手捏住鼻子的上方,同时马上告诉老师或成人,请他们帮助你用药棉填塞鼻孔,同时还可以用冷毛巾敷。

4、讨论:保护鼻子的方法。

(1)引导幼儿讨论:怎样保护我们的'鼻子。

(2)教师小结:小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔,游戏时注意保护自己,不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜,加强锻炼,增强体质。

幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象,我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动,目的在于让幼儿学会保护鼻子,在鼻子出血时,遇到问题时,不慌乱、不害怕,会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件,让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验,使幼儿在轻松愉快中获得知识,了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受,当孩子们听到同伴的痛苦经历时,自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动,幼儿是比较感兴趣,真正地学有所获!

幼儿园中班健康公开课教案篇二

1.愿意说出自己不开心的事情。

2.学习调整情绪的方法,保持愉快的心情。

3.能用积极的态度去面对困难或挫折。

1.小羊博士布偶一个,五角星若干。

2.幼儿人手一个球。

(一)竞赛游戏“拍球”

1.教师介绍游戏规则和方法:在规定时间内进行拍球比赛,看谁拍的最多。

2.幼儿进行比赛,教师给前十名幼儿颁发五角星。

3.幼儿再次进行比赛,继续给前十名幼儿颁发五角星。

(二)教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。

1.教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

教师:你们得到五角星心里是怎么想的?

2.教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。

教师:你们没得到五角星时心里是怎么想的?为什么没得到五角星呢?

(三)教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法,鼓励幼儿保持积极的心态。

1.幼儿自由讨论:没有得到五角星该怎么办?

2.教师小结:刚才小朋友讨论的很好。当我们的愿望没有实现时,首先不能灰心,想一想失败的原因,再继续努力。

3.教师出示小羊博士:小羊博士请小朋友讲一讲,自己还遇到过哪些困难?其他小朋友可以一起帮他出主意。

4.教师小结:小朋友遇到困难不要害怕,不要灰心,可以向别人请教。接受别人的建议和帮助,相信自己已经过努力,一定能克服困难。

(四)教师激发幼儿继续努力,再次鼓起参加比赛的信心。

教师以小羊博士的口吻发出邀请:我们下周还要举行一次拍球比赛,你们有信心参加比赛吗?让我们一起加紧练习吧!

教师鼓励幼儿遇到挫折时不要灰心,要会用适当的方法调整自己的心态,保持积极,乐观的情绪。

《指南》健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是:

1.经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解。

2.有比较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来。

3.愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。

本次活动依据《指南》的目标和教育建议设计,适合中班幼儿。活动进行的比较顺畅,目标完成的较好。但是,由于活动的趣味性有所欠缺,没有很好的调动起全部幼儿的参与性,个别幼儿的参与性不高,不能积极地做出回应。另外,赶走不开心的方法很多,活动中,我直接出示预想的图片有些束缚孩子们的想象力,应该先让幼儿说说自己的已有经验,再出示几种常见的方法,紧接着,可以加入情景表演或亲身体验环节,不仅使知识进一步得到巩固,还可以增加活动的游戏成分,让孩子在快乐游戏中得到知识。今后,我会继续探索“教”与“乐”之间的关系,让二者更好的结合起来,使活动真正活起来。

幼儿园中班健康公开课教案篇三

活动目标:

1、在游戏中感知左、右,以自身为中心区分自己身体的左右。分清自己的左边和右边。

2、通过游戏,让幼儿充分感受到数学就在身边,并从中获得积极的情感。

3、在游戏中激发幼儿的活动兴趣,培养幼儿动手动脑的能力。

4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

活动准备:

音乐磁带《健康歌》、小动物贴绒教具及活动器具贴绒教具若干、金牌,银牌,铜牌各一枚、游戏操作题每位幼儿各一份。

活动过程:

一、激情导入,感知左右。

1、(放录音健康歌)这首歌好听吗?喜欢这首歌的小朋友请举手。

2、请不要把手放下,看一看你举的是左手还是右手?(给举右手的粘上爱心)一起做右手游戏(如:举起你的右手摆一摆……)。

3、认识左手并一起做游戏。(贴上苹果)。

2、区别左右脚。

(1)交流身体上除了左手、右手,还有什么有分左和右的?

(摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏脚)。

(2)竞赛游戏:点鼻子。(游戏中增加难度,说相反:我说左眼,你点右眼等。

二、探索交流,熟悉左右。

幼:羊角球、绳子、乒乓球、皮球。

师;今天,老师请小朋友当裁判员,把小动物的比赛器具摆好。

师:请把羊角球放在小猫的左边。(请一幼儿上来演示)师:把绳子放在小狗的右边。(请一幼儿上来演示)师:小兔的右边放乒乓球。(请一幼儿上来演示)。

师:小猴左边放皮球。(请一幼儿上来演示)师:比赛开始了,我们一起给它们喊“加油”。

师:比赛结束了,谁是第一名?(幼儿猜测)站在左边第二个的小动物是第一名。

幼:小狗是第一名。

师:请小朋友给小狗带上金牌。(请一幼儿上来演示)师:第二名的小动物站在右边第一个。

幼:第二名是小猴。(教师给小猴带上银牌)师:第三名小动物站在左边第三个,请小朋友给它带上铜牌。

(三)进一步区分左右。

师:现在小动物饿了,你们可以帮他们找吃的吗?

师:(出示操作题)现在每个人都有一个小楼子,篓子里小动物喜欢吃的东西,请小朋友把苹果放在左边的盘子里,把橘子放在右边的盘子里。

幼:全体幼儿操作。教师指导巡视,帮助个别幼儿。

师:讲评幼儿的作品。

(四)加深对左右的区别。

师:小朋友真聪明,下面我请你们再来玩一个游戏。请小朋友在地上随便找一个圆点站好。

师:请小朋友听老师喊口令,你们跟着口令做动作。(向左转、向右转)幼:听口令做左、右、不同方位的动作。

(五)教师带幼儿跳出活动室。

幼儿园中班健康公开课教案篇四

1、能穿着大鞋子协调的行走,发展平衡能力。

2、体验穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备。

1、幼儿从家里带来的`男士成人鞋。

2、课件:(爸爸的拖鞋、凉鞋、皮鞋、水鞋)。

3、自备音乐磁带。

活动过程。

一、活动身体。

“孩子们,跟老师一起来做运动!”师幼随音乐《智慧树》进入活动室,做活动前准备,重点活动踝关节、向前走、向后退等。

二、穿穿爸爸的大鞋子。

1、教师出示课件。师幼围坐一起,请幼儿说说这是谁的鞋子,想穿大鞋子吗?引起幼儿的兴趣。

2、谈话:“老师也给你们准备了许多的大鞋子”,让幼儿任选一双,穿上大鞋子自己感觉一下。(提醒注意安全)。

3、我们的大船要起航了,幼儿排成一队,放音乐《我穿爸爸的鞋》,随教师幼儿有规律的走。再次体验穿大鞋子的感觉。

三、进行游戏。

1、师:你们想驾驶着自己的“大船”来进行一场比赛吗?比比看谁走得又快又稳吗?下面我们一起来玩个游戏。

2、放音乐《运动员进行曲》,按事先贴好的标志,分成红黄两队。运动员入场。

3、教师讲解游戏规则与要求。

4、听老师口令,幼儿进行游戏。

四、学学爸爸的精典动作。

1、“游戏好玩吗?来到老师这里来休息一下”,师幼围坐一起,刚才我们模仿了爸爸走路,那爸爸在平时还喜欢做什么动作?他的表情怎样?引导幼儿模仿爸爸的动作、表情。

2、教师小结:

孩子们,今天我们穿着爸爸的大鞋子,又快又稳得走路,还学了爸爸的精典动作,模仿了爸爸的表情,对我们的爸爸有了更深一步地了解,我们要以爸爸为榜样,向爸爸学习。

“来,跟老师一起听一段音乐来放松一下”,放音乐《智慧树――再见》。师幼共同做放松动作出教室。

活动反思:

本次活动是一次成功的尝试,在和爸爸的大鞋子的亲密接触下,拉近了爸爸和孩子们的距离,亲子关系更家亲密,孩子们的运动能力在活动中也得到了很好的锻炼。

幼儿园中班健康公开课教案篇五

活动目标:

1、通过探究活动,初步了解知了的身体构造和生活习性,激发幼儿进一步探索的欲望。

2、鼓励幼儿大胆发表自己的意见和见解,培养幼儿的创新意识。

3、初步了解知了的小常识。

4、培养观察,比较能力。

活动准备:

材料准备:教师自制关于知了的《是谁咬死了果树》童话ppt课件,知了标本(每组一个),知了的图片。

经验准备:家长与幼儿课前一起上寻找与知了有关的图片,并帮助幼儿简单了解一些知了的身体构造和生活习性等知识。

活动过程:

一、师幼谈话,引出问题。

1、师:小朋友们在哪里见过知了?知了长什么样子?

2、出示知了标本。“你们知道知了的身体是由哪几部分组成的吗?它有什么特点呢”

(给幼儿自我展示的平台,然后出示相关图片,告诉幼儿知了的身体是由头、胸和腹组成的,最大的特点就是一对透明的翅膀,尖尖的细管是它的嘴,会发出“知了、知了”的叫声)。

二、观看《是谁咬死了果树》课件,引导幼儿进一步了解知了。

1、请幼儿观看课件。

师:小朋友们,刚才我们看了这个童话,你知道是谁最终害死了果树呢?为什么呢?

(引导幼儿说出因为知了吸取了树根的汁液)。

师:小朋友们很聪明,知了在吸取汁液的时候就会发出“知了、知了”的叫声。所以它是害虫还是益虫呢?(害虫)。

师:那为什么有的知了会叫,有的不会叫呢?

2、再次出示雌知了和雄知了的图片,进一步进行比较。

师:我们一一看,它们一样吗?

(不一样,有的肚子上有两个半圆,有的没有。)。

师:这个半圆叫发声器。有发声器的才能叫,是雄知了;没有的是雄知了,不会叫。

(在自由探讨的过程中,教师始终是孩子的支持者与引导着,通过开放式的提问使幼儿在主动探索的过程中,对知了的特征及生活习惯有进一步的了解。)。

活动延伸:

可组织幼儿制作相关工具,去户外粘知了,通过实际行动进一步增加对知了的了解。

幼儿园中班健康公开课教案篇六

1.感受故事,知道清洁手和牙齿的重要性。

2.初步掌握刷牙的正确方式,有良好的卫生习惯。

感受故事,知道清洁手和牙齿的重要性。

初步掌握刷牙的正确方式,有良好的卫生习惯。

音乐绘本书。

1.小手碰碰,细菌来了。

图2,师:哇,这是什么呀?(我们的手白白嫩嫩的,但是如果用显微镜仔细观察就会发现有很多奇奇怪怪的东西)。

2.小手脏脏,会生病。

师:小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了,发生什么事了?图4、5。

小结:原来,用脏脏的小手做一些事情,会发生这么多的病,细菌可真是调皮啊。

2.牙齿脏脏,会蛀牙。

师:再来看看我们的牙齿,看上去干干净净,什么脏东西也没有。(教案出自:教案网)可是,真的是这样吗?(如果用显微镜仔细观察,这些白白净净的牙齿上,也有不少奇奇怪怪的东西呢!)。

师:牙齿上的细菌最喜欢谁呢?(巧克力、糖果、饮料等甜甜的东西)。

1.脏脏的牙齿。

师:哇,牙齿上有些什么?

师:我们怎么帮助它呢?让牙齿变得干干净净。

2.我给牙齿刷一刷。

师:怎么刷牙才正确呢?你能看懂吗?图上怎么做的?

幼儿学一学,说一说。

师:哈哈,牙齿真干净,把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。

总结:如果你想有一双干净的手和一口白白的牙齿,就要把他们洗的干干净净哦!

回家的时候,我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈分享一下吧。

幼儿园中班健康公开课教案篇七

活动目标:

1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。

2、尝试用椅子搭高跳,培养幼儿勇于挑战困难的品质。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

不同高度的椅子、桌子若干、幼儿穿合脚的球鞋、垫子若干、音乐磁带。

活动过程:

师:小朋友到老师身边来,找个合适的位置,让我们一起来活动活动身体吧。

鸟飞、蹲站、膝盖绕圈。脚腕运动。轻跳。

1、引导幼儿想出多种跳的方法。

师:现在我们要用椅子来练习跳的本领,请你试试看你能怎么跳,带上你的椅子选择一个合适的地方去跳跳吧。

集中师:你是怎么跳的。介绍一下你的好方法。

(个别幼儿展示)重点讲解方法。

讲评某一幼儿动作:她好在什么地方?她的脚是怎样的?落地时声音怎么样?

(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地。)。

师:有这么多跳的方法,今天我们就练习其中的一种,双脚并拢从高处往下跳。(老师边说边跳。)好再去合适的地方练习一下吧。

幼儿一起学习正确的方法。

再次分散练习。

教师巡回指导正确的方法:提醒幼儿双脚轻轻落地,就练习一种方法。

2、鼓励幼儿搭高椅子跳。

幼儿自由练习。教师个别指导保护,纠正不正确的姿势,鼓励胆小的幼儿大胆练习。

a鼓励幼儿从高凳子上往下跳。

师:小朋友老师给你们准备了高低不同的椅子,请你再去试试看。

这次要求不但脚尖轻轻的着地,还要稳稳的落地。好、去试试吧。

指导语:你落地时真稳,象体操运动员一样的。

你跳的不错落地时还要再稳一点。

b引导幼儿搭高往下跳。

师:有没有信心向更难的挑战?请你想想怎样可以再增加点高度?马上请一个小朋友去搭,(这么高啊。真有点的危险的。大家想想要怎么保护他呀?想想看这么高还需要谁的保护?)。

勇敢的孩子们让我们再去试试吧。

放松运动。刚才我们玩的很累了,现在我们来做做放松运动,你觉得刚才那里比较累了来放松一下,让我们来动动手,动动脚动动腰吧。

1、挑战高度的感受。

你刚才从这么高的地方跳下来有什么感觉。

2、谈谈保护的方法。

也许你觉得从这么高的地方跳下来很刺激,但是这个活动也有点危险的,你要注意保护自己,也要保护别人,今天我们小朋友都很勇敢,挑战了不同的难度,下次如果你还要玩这个游戏的话,一定要有大人和垫子的保护。

现在让我们去教室里喝点水,擦擦汗,休息一下吧。

幼儿园中班健康公开课教案篇八

初步了解食物的消化过程,教育幼儿养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。

了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

让幼儿知道愉快有益于身体健康。

了解食物的消化过程,教育幼儿养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。

幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)

一、开始部分:

1.稳定幼儿情绪。

2.以谈话的形式引入主题,让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?

二、基本部分:

1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程,感受食物在口腔中的变化,体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了,教师总结:大部分营养被人体吸收,剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图,并提出问题。食物进入人体后,都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物,胃食物进一步粉碎,小肠吸收大部分营养,大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈如何保护这些人体的器官,幼儿回答。教师总结:吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。

三、结束部分:

幼儿互相说说如何保护自己的身体。

孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中,通过师生探讨、交流,孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。

此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小百科:食物是指能够满足机体正常生理和生化能量需求,并能延续正常寿命的物质。对人体而言,能够满足人的正常生活活动需求并利于寿命延长的物质称为食物。

幼儿园中班健康公开课教案篇九

作为一名老师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康公开课教案《便便》,希望对大家有所帮助。

1、有兴趣地探索食物在人体内的旅行,了解身体内一些器官的作用。

2、比较细致观察画面,有目的地进行思考,培养探索的兴趣。

配套书5本、带字卡片若干、游戏卡片6张。

一、引起兴趣

1、今天我带来一本书,书的名字叫“便便”,便便就是我们的……大便,你们有大便吗?让我们一起看看这本书。

2、你们瞧,他们在干什么?(吃东西)

3、在吃美味的食物呢,吃啊吃,吃下去的东西出来了都是什么呢?。

4、真奇怪,美味的食物为什么会变成便便?这是什么原因?

5、既然吃下去的东西都变成了便便,那我们为什么还要吃东西呢?今天我们就来边看书边聊聊关于便便的事吧!

二、边讲边看,分析讨论

(一)教师引导幼儿仔细看书

1、知道身体里的管道是弯曲的——

小结:哦,原来长长的管道在我们身体里是这样弯弯曲曲的

2、了解各消化道名称——(教师要分别出示字的卡片)

那我们吃下去的东西都要经过哪些地方?这里是入口处,入口处是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口处,所有吃的东西都是从嘴进入的。

我们看到一根特别特别细的管道就是食道,哪个器官是食道,食道在哪里?

食道连到一个宽宽的管道?也就是第几个管道?宽宽的管道就是什么?

食物来到了下一个管道,它连接着胃,长的弯弯曲曲的细细的,这个管道叫什么?你们知道吗?(小肠),既然细细的管道叫小肠,那么粗粗的`管道我们就叫……大肠。食物经过了4个管道到了出口,也就是肛门。经过了肛门这个地方食物就变成了便便。

(二)幼儿分组看1页书

1.刚才我们都知道食物在身体里要经过4个管道,哪4个呢?(食道、胃、小肠、大肠)它们都有不同的工作,它们到底做些什么事呢?我们这里有4组,每组看1张图片,把你们小组看到的内容介绍给大家。

2.提出要求——今天可要3个人看一本书,不单让自己看清楚,还要让你的两个好朋友也看清楚。等会还要一起告诉所有的朋友们。

3.教师巡回指(有意识提问)

4.交流分享

大家都看好了吗?我们按照食物经过的顺序分别来介绍

介绍食道的小组你们看到什么?知道什么?……

根据幼儿的回答教师小结

原来食道是有弹性的,有的食物没嚼碎就大,有的就小,所以就容易噎住。看样子老师和妈妈要我们吃饭细嚼慢咽是有道理的。只有细嚼慢咽才能使我们的食道更通畅。

胃里会分泌一种神气的液体就是胃液,胃在不停的磨碎食物,再加上胃液的帮忙,食物就会慢慢变成糊状,这就是消化。

小肠能把各种不同的营养送到各种地方。

刚才这组小朋友提到大肠就是……大肠要把食物中的水分吸干,剩下的没有用的东西就是便便了。

现在我们知道了食物是怎么慢慢变化的。

三、真真假假想一想(3人合作)

1.还有个有趣的游戏,动物朋友也来了,看看图片上的动物朋友做的对吗?这里有6个方块,你们觉得它们做的对吗?幼儿小组商量选择。

2.原来这些都是文明的好习惯,我们也应该这样做,那些不文明的改正了就好。

其实我们人体里除了今天讲的这些,还有很多器官,是看不见,摸不到的,但是也很重要,我们把这个模型放在教室里,你可以来看看说说找找,如果都知道的话说不定可以当医生了。

幼儿园中班健康公开课教案篇十

教学目标过程和方法:

·能够通过活动身体找出关节的位置;

·能够在固定关节的情况下发现关节的活动方式和一些作用;

科学知识:

·知道人体上一些关节的位置;

·了解关节的多种活动方式;

·知道可以用模型来表示关节。

情感、态度与价值观:

·由借助物体研究现象的意识;

·愿意将各种关节活动进行比较;

·愿意用建议模型来反映事物。

教学重难点。

能够在固定关节情况下发现关节的活动方式和一些作用。

教学准备。

木棍、夹板、胶带或绳子。

课时安排。

1课时。

教学过程。

教学环节。

师生互动。

效果简析。

2、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢?

1、动动你的身体,找一找你的身体中哪些地方有关节?你是怎么找到这些关节的?

2、是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢?

3、你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗?

4、如果没有了这些关节会怎么样呢?请同学来做一个小游戏(书本p5页)。

5、汇报:通过作这样的游戏你有什么体会?

6、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗?

幼儿园中班健康公开课教案篇十一

1.会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.练习提高空间方位直觉的准确性,发展身体动作的协调性。

3.培养耐心,细心等良好的个性品质。

1.皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米),幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。

2.平时户外体育活动时可安排类似活动,注意训练幼儿倒走、侧走的能力。

2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的'?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?

1.介绍玩法:

教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈,幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走,注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放进圈里,然后继续玩。当教师说"小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧",游戏即结束。

竹圈可用铁丝圈代替,或在圈外缠一些彩色纸,增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体,以提高幼儿活动的兴趣。

2.游戏规则:

(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

(2)注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能继续玩。

3.练习几次熟练后,进行分组练习。

(1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。

(2)熟悉游戏后,可采取比赛等形式,提高游戏趣味性。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

幼儿园中班健康公开课教案篇十二

教室里面的各种废旧物品。

谈话导入——观察感知——联系3·15。

师:教师今日的身体有点不舒服,我的肚子有点疼,你们明白怎样回事吗?(幼儿猜测)。

其实,我是吃坏了东西了,哎,昨日的时候,教师和好朋友出去玩,买了一些牛奶喝了,谁明白牛奶是过期的,所以,教师的肚子此刻还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的,会生病的。

师生小结:一般来说,饮料的保质期都在哪里?(瓶口上)盒子包装的保质期在哪里啊?(盒子底部)口袋食品的`保质期在哪里啊?(口袋边上)。

原先他们的位置都不一样的啊师:那保质期的时间是不是都是一样的呢?回家的时候你们看看再告诉我。

讲一讲昨日教师吃了过期的食品后,你们明白教师是怎样做的吗?我去消费者协会投诉了,3·15号,也就是3·15消费者权益保护日,如果你买的东西质量不好或者是过期食品都能够为自我讨回公道的。

幼儿园中班健康公开课教案篇十三

"轮胎"是幼儿比较感兴趣的器械,经常看到幼儿拿着轮胎就滚,除了滚轮胎,大部分幼儿不知道怎样玩轮胎了,为了让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法,特设计了《好玩的轮胎》的游戏活动。

1、练平衡、钻爬的基本技能,发展幼儿上肢动作、力量和身体的平衡。

2、培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。

3、培养幼儿不怕困难,勇于探险的精神。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

轮胎若干、音乐。

练平衡,钻爬的基本技能,发展上肢动作和力量。

爬的'技能。

1、准备活动师:今天徐老师当孙悟空,你们是我的"孩儿们",这里有很多轮胎来跟我们做游戏,现在请孩儿们一人站在一个轮胎后面,眼睛看着老师,手掐腰,跟着"俺老孙"一起做动作。

(在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊、腿等部位。)。

2、导入师:孩儿们,你们以前玩过轮胎吗?(玩过)轮胎很好玩,下面就请孩儿们自己探索一下轮胎有哪些好玩的方法?玩好的孩儿们举手,可以多想几种方法,现在孩儿们每人拿一个轮胎开始。

3、幼儿和老师一起探索轮胎的不同玩法。

(在探索的过程中,鼓励幼儿互相交流与别人不同的有创意的玩法,鼓励幼儿的创造兴趣和热情。)。

4、交流体验轮胎的各种新玩法。

(1)用轮胎摆桥师:今天俺老孙要带孩儿们回花果山,但是我们要走过小桥、爬过山洞、还要翻越大山,才能到达花果山。

师:孩儿们有没有信心度过难关啊!

师:我们先过小桥,这里用轮胎摆的小桥,现在我们来过小桥,从桥的一端到桥的另一端,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推前面的小朋友,完成的小朋友们在桥的一头排队等着我们。

(2)过山洞师:"孩儿们"已经过了小桥了,现在要开始过山洞了,我们要互相帮忙才能过山洞,先请女孩子当山洞(女孩子一人拿一个轮胎,把轮胎立起来,并扶着轮胎),男孩子爬过山洞。

师:男孩子们真棒,顺利通过山洞了,现在男孩子帮女孩子过山洞,男孩子当山洞,女孩子过山洞。

(3)搬运轮胎师:过完了山洞我们又碰到了很多石头(轮胎)要把这些石头搬到山的一边,请孩儿们将石头(轮胎)搬到中间去。

(4)翻越练习师:现在又碰到了一座大山,接下来我们要翻过这座大山,才能胜利。孩儿们从这边山的一边爬上去,从另一边下来,不要推,不要挤。我们分成两组,男孩、女孩各一组,女孩先过,男孩再过,完成后到我这里排队。

孩儿们勇敢一点,加油啊!!孩儿们,快到终点了,终于到了花果山了。

5、活动结束师:孩儿们今天都很棒,一起度过了难关,孩儿们我们到去花果山上休息吧,现在请孩儿们每人拿一个轮胎,找一个空地躺在轮胎上享受一下,待会师傅给你们摘桃子吃。(听着音乐做一些简单的放松运动)。

轮胎既是孩子们在日常生活中常见的,又是孩子们不容易玩到的材料,也是幼儿比较感兴趣的一种玩具。幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的,"好玩的轮胎"活动是根据幼儿的身心特点,选择幼儿日常易见的废旧轮胎作为活动器械,并激发了幼儿对活动的探索欲望,从而使幼儿在游戏中主动尝试,大胆想像,创造性地发现了多种玩法。在活动中我创设了一个游戏情境,老师假扮"孙悟空",幼儿当"徒弟",让幼儿充分投入游戏中探究、想像,孩子们创造出多种玩法:钻进轮胎,在整个活动中,我针对不同能力的幼儿,采用不同的鼓励引导方式,让所有幼儿都能情绪愉快,团结协作地完成游戏,并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。培养了幼儿勇敢、团结合作的品质,使整个活动独具特色。

幼儿园中班健康公开课教案篇十四

1、初步了解皮肤的作用,知道保护它们的卫生常识和正确方法。

2、对探究人体奥秘很感兴趣。

教师与幼儿共同收集人体模型、x光片,《知识百科》音像资料等活动过程:

一、认识皮肤。

1、幼儿互相观察,看看身体的哪些地方有皮肤。

2、幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤,看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。

3、幼儿摸摸自己的皮肤,说说有什么感受。

4、幼儿交流自己的发现。

二、皮肤的用处。

1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料,让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

2、请当医生的家长结合图片及具体事例,向幼儿介绍皮肤保护人体的`重要性。

三、保护皮肤幼儿根据自己的生活经验,讨论皮肤的正确方法:

经常进行户外锻炼,保持皮肤的清洁,使用适宜的护肤品,防止皮肤冻、裂伤及损伤,皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理,防止感染。

1、提供不同人种的图片,引导幼儿观察,了解生活在世界各地的人,有着不同的肤色。

2、与家长比一比,看看自己的皮肤和他们有什么不同。

幼儿园中班健康公开课教案篇十五

1、引导幼儿体验与父母一起参与活动的乐趣。

2、培养幼儿的合作意识和坚持到底的精神。

模拟果树、筐子、《苹果歌》音乐光盘等。

一、热身运动。

幼儿齐唱《苹果歌》并随音乐做热身运动。

二、游戏活动。

1、讲解游戏玩法及规则。

游戏玩法。

游戏开始,父母一同用手臂抬幼儿跑至约8米处的果树跳一跳摘果子,幼儿每次只能摘一个,然后再由父母抬幼儿跑回起点,将果子放入筐内。如此反复,在规定的时间内,以摘果子多者为胜。

游戏规则。

(1)幼儿的脚不能着地。

(2)幼儿每次只能摘一个果子。

2、幼儿与父母一起在《苹果歌》音乐的'旋律下做游戏。

游戏结束时表扬胜利的幼儿,同时鼓励失败的幼儿坚持到底就是胜利。

三、放松运动。

幼儿欣赏音乐并随着老师做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松运动。

幼儿唱并表演《苹果歌》,并与小朋友讨论摘苹果游戏的其他玩法。

幼儿园中班健康公开课教案篇十六

1、教幼儿听信号变速走。

2、锻炼幼儿的听觉能力,提高幼儿反应的灵敏性。

3、培养幼儿的合作能力。

4、初步了解健康的小常识。

5、学习控制自己的情绪,难过或疼痛时不哭。

1、铃鼓,活动前学会开花走纸、切段分队走,并熟悉游戏"老狼老狼几点钟"。

1、开始部分:幼儿听信号有节奏地走成一个大圆——开花——六个小圆——一个大圆——切段分队,走成六路纵队。

2、基本部分:

(1)交代游戏名称以及规则:老师铃鼓拍得快,幼儿就四散快走;铃鼓拍得慢,幼儿就四散慢走;教师摇铃鼓,幼儿走成六路纵队。

(2)幼儿游戏3次。

(3)增添要求:当老师说"两人走"时,幼儿就两人手拉手走。如果铃鼓拍得快,幼儿两人手拉手快走,铃鼓拍得慢,两人就慢走。

(4)幼儿游戏三次。

3、结束部分:

(1)表扬信号听得清楚、动作变化快的.幼儿。

(2)复习游戏"老狼、老狼几点钟"。活动延伸利用户外活动继续玩此游戏。

整个活动中,幼儿都在积极地参与活动,大胆表述自己的发现。从活动效果来看,教学难度适宜,教学准备充分,视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识,引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

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