总结是一种对我们所做的事情进行回顾和总结的方式。写总结时要注意语言简洁明了，条理清晰。以下是一些优秀的总结示例，供您参考和学习。
义教教学心得篇一
教育是一项崇高的事业，而教师则是教育事业的中坚力量。教师的意义不仅在于传授知识，更在于引导学生成长，激发学生的潜能，培养学生的综合素质。在教学过程中，我们教师们不断探索、总结，积累了很多有意义的教学心得。
首先，教师要善于激发学生的学习兴趣和动力。学生在学习的过程中常常会遇到各种困难和挫折，他们的学习兴趣和动力往往也因此而降低。因此，教师应以激发学生的学习兴趣为重要任务。教师可以通过设计生动有趣的教学活动、灵活多样的教学方式等方法来激发学生的学习兴趣，使他们保持对学习的热情。比如，在语文课上，我常常通过讲解有趣的故事、展示引人入胜的视频等方式，让学生沉浸在阅读的乐趣中，从而提高他们的学习积极性。
其次，教师要注重培养学生的创新思维和实践能力。当今社会对创新型人才的需求越来越大，作为教师，培养学生的创新思维和实践能力就显得尤为重要。在教学中，我常常通过启发式的提问和开放性的任务来引导学生思考和解决问题，激发他们的创造力。同时，我也鼓励学生在课堂之外参加各种综合实践活动，培养他们的实践能力。通过这样的方式，我发现学生的思维能力和实践能力得到了很大的提升，他们的学习成绩也有了明显的进步。
再次，教师要注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。在信息爆炸的时代，学生不再是知识的被动接收者，而是信息的获取者和整合者。因此，教师要在教学中引导学生学会自主学习。我常常组织学生进行小组合作学习，让他们在小组中互相交流和合作，共同解决问题。通过这样的方式，学生学会了自主思考、独立解决问题的能力，并且懂得与他人合作、协调的重要性。这种培养方式不仅提高了学生的学习效果，也培养了他们良好的合作意识和团队合作精神。
最后，教师要注重个性化教学，因材施教。每个学生都是独一无二的，对知识的理解和学习方法都不尽相同。因此，教师要根据学生的实际情况，采用适合他们的个性化教学方法。比如，对于学习能力较强的学生，我会给予更深入、更有挑战性的学习任务，激发他们的潜能；而对于学习能力相对较弱的学生，我则会给予更多的辅导和关注，帮助他们逐步提高。通过个性化教学，我发现学生的学习兴趣得到了极大的提升，他们的学习成绩也有了明显的提高。
总之，作为教师，我们应当时刻关注教学的意义和价值，不断探索和创新，提高自身的素质和能力。教师有意义的教学心得就是在实践中不断积累和总结的经验，它不仅能够帮助我们更好地完成教育工作，更能够引导学生健康成长，为社会培养更多的优秀人才。
义教教学心得篇二
本次教学系统设计实习为其一周，在这一周里我们小组讨论了好几次，确定实习任务，组织实施等等。而我作为组长，要做的事情很多，我也明白自己身上的责任，要顺利完成这次实习任务，我的工作很重要。
通过研究讨论，最后我们组决定选择第三项任务“教学系统设计”课程任一个教学单元学习方案设计。我们之所以选择这个是有我们的理由的。首先对于第一个“教学系统设计”课程学习需求调查实践，因为我觉得只是从本班同学那里去调查根本说明不了什么问题，再者，我们对这个领域也不很了解，做起来没什么实际效果；而对于第二个“教学系统设计”课程教学设计或案例分析，我们之前在实验课上做过类似的.实验，而且我发现大部分同学都选择了这个任务；综合比较之后，我们还是觉得做第三项任务比较好。当然，我们选学习方案的设计还有一个很重要的原因，就是我们是针对我们教学系统设计这本书的某一章进行学习方案设计，我们设计好了，那成果自然也可以给我们自己做学习、复习之用，一举两得！
我仔细研读了本次实习计划，列出以下要做的事情：
1、组织讨论，分配任务。
2、分析单元内容，查找资料。
3、撰写学习方案初稿。
4、修改学习方案定稿。
5、汇总实习报告，并打印。
6、评价表的编写。
7、实习心得（都要写）。
确定好具体任务后，我便召集大家讨论任务分工，通过协商，我们各自接受了自己的任务，并着手实施。
刚开始，我以为我们组的实习会很难做，因为我们组的组员很特别，只有我一个女生，三个男生。不过做起来才发现并不是这个样子的，大家都很配合，每个人的任务都及时完成，我们的任务也比预期的完成的更好。通过此次实习，不仅让我理解和掌握教学系统设计课堂上所学各种基本概念、基本原理、基本理论、基本思想与基本方法，掌握教学设计过程中各个环节的操作方法和技巧，也让我体会到了团结合作的的重要性。我相信，在以后的学习和工作中，只要我们认真对待，团结互助，一定能够取得成功。
义教教学心得篇三
在词义教学过程中，老师不仅要让学生掌握词汇的基本意思，更要让学生了解词汇的使用场景、特定含义、语言搭配等方面的知识。我在教学中也有了自己的一些心得体会，希望能够与大家分享。
第二段：理论基础。
词义教学是英语学习过程中的重要环节。它在掌握单词基本意义的基础上，帮助学生更好地理解单词在不同语境下的实际含义，提高词汇应用的能力。因此，词义教学需要老师在设计教学内容时注重单词的各种变体、搭配、用法以及相关的语法规则等方面，以帮助学生从具体的语境中理解并运用所学的单词。
第三段：教学方法。
在词义教学中，我通过实践总结了一些有效的教学方法。首先，我会结合单词出现的实际语境来进行讲解，帮助学生学会单词在不同场合下的真正含义。其次，我会借助多媒体设备和图片等教学工具，让学生通过视觉、听觉等多种感官来感受和体会单词，在较短的时间内提高学生对单词的理解和运用能力。此外，我还会安排小组合作，让学生在小组内互相交流、讨论，发挥自己的主观能动性和表达能力，激发学生兴趣，提高学习效率。
第四段：案例分析。
在课堂上，我会采用案例教学来帮助学生掌握词汇的实际用法。例如，在讲解“go”的时候，我不仅仅会告诉学生其基本含义，还会通过突出其在不同场合下的实际含义来帮助学生进一步理解和运用。比如，“gotothecinema”和“gotothedoctor”这两个表达，尽管都是用“go”这个单词，但其实际含义截然不同，这就需要学生通过对不同场合下的认知去学习和运用“go”。通过这种案例教学方式，我相信学生会更好地理解和运用所学的单词。
第五段：总结。
总之，在词义教学中，除了让学生掌握单词的基本意思，更重要的是让学生从实际中理解单词的实际含义和用法。课堂教学中我们应该采用多种教学手段，如案例分析、小组合作、多媒体展示等，让学生在多种角度和方式下感知和理解所学的词汇。只有这样，才能达到高效的教学效果，让学生在应用中掌握语言的精髓，从而不断提升口语、写作和听力能力。
义教教学心得篇四
这段时间有点忙，收到师姐信息的时候还是觉得忙。。。不知不觉，义教工作已经结束整整两个星期了，周五不用去义教的日子过得还真是有点不那么习惯，以前是一上完体育课就给秋婷打电话约好一起去社工大楼那边，现在这样的日子结束了，上完体育课后我却不知道该干嘛了......
从真正意义上讲，其实我们的义教工作是从这个学期才真正开始的。一个学期下来，大家都很给力，每一个人都尽心尽力地去工作，看到大家为义教付出的努力，真的感到很欣慰！关于义教，我想每个人都有自己的感触，我相信每一个人参加义教的人都会有自己的体会和收获。至少于我而言，义教是快乐的，我很感谢义教组这个大家庭给我这么一个服务社会的机会，给我一个收获幸福和快乐的机会。。。真的，义教所给予我的，现在的我真的很难用言语将他描述出来。
可是感触归感触，师姐说要学会总结，要善于发现我们工作中所存在的问题和不足并且提出解决和改进的方法，这样我们的工作才会做得更好，我们的义教之路也才会越走越宽。现在义教已经结束两个星期了，也是该静下心来好好想一想这一学期以来我们的工作做的如何的时候了。
其实对我而言，我觉得每个星期的义教都似乎是一样的，很少有什么小插曲发生，更别说是什么意外的插曲了。我们按时到达义教地点，小朋友们也按时来学习，那我们也就尽心地去帮助他们解决他们的问题，然后顺便和他们聊聊天，开一些小玩笑，逗他们开心，当然，他们更会逗我们开心呢。。。义教工作似乎是开展的一帆风顺，但如何让这种一帆风顺继续保持下去却是值得我们思考的问题。其实在工作中我们也会遇到一些诸如小朋友不爱学习而贪玩不做作业的情况，这时候就要求我们要细心的去教导他们，要让他们先做完作业再去玩。或者是遇上一些调皮的小朋友发生吵架或者打架行为的时候，这又要求我们在劝架的`同时还要给他们讲道理，让他们明白同学之间的感情的重要性。
还有，我们义教的对象全都是小学生，我们要考虑他们的接受能力，不能把简单的问题复杂化，要用他们能够理解的方法去教他们，使他们明白。我知道这一点早在我们的义教本里就有提及，我们也有过讨论，相信在大家在自己的义教过程中也都已经摸索出自己的一套讲解方法了。
总之，义教真的是很有意义的一件事情!
义教教学心得篇五
天空依旧那么晴朗，白云悠悠飘荡，然而我的心，却因为这第一次义教而百感交集。上课前，我已经仔细地把备课本看了不下五遍。就要面对一群活泼聪明而又有所叛逆的小学生，我真担心自己会过于紧张，讲解得不够清晰，或者课堂上会有什么突发事件令自己束手无策。而刚走进东联小学校门的时候，几个小男生便在校园里大喊起来：“老师们来啦！”那一刻，我似乎觉得自己已然是一名老师，手上的书也猛地变沉了许多。
有人说：每个人都希望自己在所置身的那个圈子里有威信。而当我走上教师讲台，轻轻擦去桌面上的灰尘，并微微颤抖着在黑板上写下自己要讲的课题时，我却深深地体味到要在一群十一二岁的学生面前树立威信的艰难。它需要适当的微笑，适当的严肃，适当的自信，适当的谦卑，适当的宽容……在适当的种种中还要掺入饱满的热情和足够的耐心。虽然课已经结束了，但回味起当时自己的无所适从，心里依然有些酸楚。
我发现如今的小学生真的和以前的我们大不一样。他们更喜欢个性张扬，更喜欢尝试挑战，同时，少了一份安静，一份理解和尊重，以及一颗懂得聆听的心。由此，不禁感慨万分。
一堂课下来，我详细地讲解了三组例题，也让学生们到黑板上做了几道练习题。四年级奥数，大概该这样吧，先讲解后做相关练习，效果会比较好，我想。课后我尝试着与学生们交流，七八岁的年龄差距，在他们身上我仍能找到久违的童真。他们表露给我的，一张张都是真实的面孔，没有伪善，也没有隐瞒。这让我感受到初为人师的快乐和真味。
渐渐地，也因着这第一次义教，我发现自己依然毫无怨言地愿意承受口干舌燥呼吸粉笔灰的`艰难，依然憧憬儿时梦的伟大与美好……也许是爱上了每一次和童真的触碰。
但我不得不这样想，这义教只是一个尝试而已，路漫漫实难求索，更何况尚未明确自己的方向。四年后的人生征程是否要扛着责任和博爱一成不变地付出自己不求任何回报的善良和耐心，做一名品德高尚的人民教师？实难明确地答复自己。人生的十字路口何其之多，而许多方向都有实在的意义，要走哪一条，也许会随着自身的思量而有所侧重。但目前，我还是青睐教师这条路的。
我明白，作为教师，艰辛有时非言语能表达，一路上会喝上苦水，洒下青春热汗，但最终所有的付出都会因为内心至深的欣慰和感动而变得无价。是的，稳定的环境并不代表平庸。每一个受尊敬的老师，他的生活总能过得充实而有价值……发自内心的，我喜爱这新一代的孩子们。
义教教学心得篇六
词义教学是英语学习中不可或缺的一部分。在英语学习的过程中，词义的掌握是至关重要的，因为单词的意义涉及到整个语言知识的建构和应用。在教学中，我深感词义教学的重要性，也逐渐体会到了一些有效的教学方法和策略。
学习英语单词在很大程度上取决于对单词的意义和用法的掌握。没有语言知识的建构，语言的应用就没有基础。因此，在词义教学中，我们需要注重培养学生对单词意义的准确理解，帮助他们建立完善的语言系统。
第二段：如何教授单词意义?
在教学中，我深感到词义教学的挑战在于如何让学生更准确地掌握单词的意义。有两个方面需要教学者注意。一是使用趣味性的教学策略，以此帮助学生通过视觉，听觉，情境等多个维度去理解单词的意义。例如，通过学生喜欢的电影和音乐来教授有关的词汇；二是让学生在实践中学习，让他们参与到英语交流中去，通过很多的练习来强化对英语单词的理解和认识。
第三段：如何诊断学生的词义理解水平？
在教学中，我很难明确完全掌握多少个单词，因为学生们的理解程度不尽相同。因此，在课堂上，我注重诊断学生们的词义理解的水平。比如，在进行词义教学之前，我会给学生们一张单词表，让他们标记单词是否理解，对于不理解的单词，教师可以进行相应的词义讲解，或者让学生们在课后进行相关练习。
第四段：如何在课外拓展词义教学？
掌握单词意义是一个长期的过程，在课外拓展单词意义教学也是一个重要的方面。我通常鼓励学生们在阅读上花更多的时间，帮助他们通过阅读来拓展词汇量，更好地理解词义。此外，我会使用Quizlet等在线学习平台来帮助学生更有效的复习并拓展单词意义。
第五段：总结。
总的来说，词义教学要注重培养学生对单词完整意义的理解和认知，提高学生掌握单词意义的能力，同时采用多元化的策略来激发学生的学习兴趣。在教学中，教学者需要注重诊断学生的词义理解水平，以此来确定适合的词汇量，合理量身定制单词教学计划，同时还需要拓展词义教学，以此帮助学生更好地掌握单词意义和用法。
义教教学心得篇七
作为一名教师，我深知教学的重要性。在担任教师多年的经验中，我渐渐体会到了教师有意义教学的重要性。有意义的教学不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助他们建立正确的学习观念，培养良好的学习习惯。下面，我将分享我在教学实践中的心得体会。
首先，我认为教师要注重培养学生的学习兴趣，让学生对所学知识感到兴奋和渴望。为了做到这一点，教师应多元化教学方法，有意识地结合学生的实际情况和兴趣特点，设计丰富多样的教学内容和活动。例如，我在教授数学课程时，会引导学生通过游戏和竞赛的方式进行学习。这样一来，学生不仅对学习内容感到兴趣，还能够在课堂上享受到学习的乐趣，从而更加主动积极地参与学习过程。
其次，教师还应注重培养学生的学习动力和自主学习能力。我认为，教师不仅要教会学生知识，更要教会他们如何学习。在我的教学实践中，我经常鼓励学生主动思考和探索，提出问题并寻找答案。我会在课堂上引导学生提出自己的疑问，并帮助他们找到解答的途径。同时，我也会鼓励学生在自主学习方面展现自己的才能和创造力。通过这样的教学方式，学生不仅能够提高自己的学习动力，还能够培养自主学习的习惯和能力。
第三，我觉得教师应以身作则，做学生的良师益友。作为一名教师，除了传授知识，更要以身作则，保持良好的政治思想道德修养，让学生从自己的言行中感受到师生之间的人文关怀和温暖。在我的教学实践中，我尽量与学生保持良好的互动和沟通，倾听他们的心声，关注他们的成长。我积极参与学生的课外活动，与他们交流、分享生活中的点滴快乐，让他们感受到我作为一名教师的关怀和帮助。通过与学生的密切互动，我意识到，只有建立良好的师生关系，才能够促进学生的全面发展。
第四，我还认为教师应灵活运用多媒体技术，提高教学效果。随着信息技术的发展，教学手段也得到了广泛的拓展。作为一名现代教师，我在教学中广泛应用多媒体技术，以图像、声音、视频等多维形式呈现教学内容，让学生在视听的刺激下更容易掌握知识。此外，我还通过在线课堂和教育平台提供学生额外的学习资源，让他们在家中也能够进行系统的学习。这种灵活运用多媒体技术的教学方式不仅提高了教学效果，还能够激发学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。
最后，我认为教师有意义的教学还需要关注学生的情感需求，帮助他们培养积极向上的情感态度。在教学中，我注重培养学生的情感智力，关注他们的情感成长，引导他们正确认识自己，积极面对挫折和困难。我会组织一些小组活动，让学生之间产生情感共鸣，相互扶持和帮助。同时，我也会利用一些故事和实例来传递正面情感信息，帮助学生树立正确的人生价值观。通过关注学生的情感需求，我相信能够使他们更加自信、坚强，积极向上地面对生活和学习。
总之，教师有意义教学是一项艰巨的任务，但也是一项极其重要的任务。作为一名教师，我们要注重培养学生的学习兴趣、自主学习能力，以身作则成为学生的良师益友，灵活运用多媒体技术提高教学效果，关注学生的情感需求，帮助他们培养积极向上的情感态度。只有这样，我们才能够真正发挥教师的作用，引领学生迈入更加美好的未来。
义教教学心得篇八
当我真正站上讲台，面对一群性格各异的孩子时，我顿时感受到了责任的重大。一方面，我要教给他们一些有用的东西。另一方面，我又要调节课堂气氛，同时我还得维持好课堂纪律。说到课堂纪律，当我真正用心去管学生时，突然回想才发现自己以前中学时是一个多么“可恶”的学生。之前我上课时会睡觉，讲话甚至不听课而做其他科目的习题，现在想起来真是惭愧至极，很对不起老师！
说真的，上了这么多天的课，我不知道学生们跟我学到了多少东西，抑或是什么都没学到。所以我第二惭愧的事是没能够运用好方法把自己该教的或是能教的奉献给大家，感觉很愧对这帮学生。
我还是不认为自己称得上是一名老师。我是抱着体验教学的心态来的，严格上我只能算是一个姐姐而已，而不是一名老师。可是每当学生微笑地跟我说老师好时我就忍不住感动，尤其是在二中的时候，1班的一位学生每次见到我都会说：“无赖的老师（他给我起的，我也承认了。）最近有没有无赖呀？”听到这些我会很开心，因为这代表着我影响了他，他记住了我！
我自认为自己没为学生做过多惊天动地的事，可是当3班的一位女同学在临离开之前跟我说：“老师，你暑假还来教吗？”我说不一定，然后她就说：“我明天就回珠海上课了，老师，如果你暑假还教的话，我就回来参加这个义教活动！”那一刻，我觉得一切都值了。我真的感动到无话可说。我没给她上过课，只是带她找了两次级长，只是带她去跟模特走秀队请假，只是带她逛了一下操场，她就记住了我。我想说—姐姐真的很感动！
我总觉得自己很累，但是当昨天下午我不回家，而是留下来跟涯飞姐姐讨论晚上聚会的事时，我才觉得其实涯飞姐姐，级长，部长们更累！我想到他们牺牲了一个个午休，下午来开会，准备相关事宜，处理各种杂事……真的觉得他们更辛苦！比起他们，我还算得上是轻松呢！我为他们的敬业，辛勤而感动！
义教教学心得篇九
4月15号星期四，天气有点冷，一丝丝凉凉的风轻轻的抚摩在脸上，细
雨
打在身上,却让人感到清爽，新造义教心得。在这一天，我参加了义务教活动。这确实是一件很有意义的事。我们在4点多就到了目的地，早早就作好了义教的准备。小朋友还没下课了，透过窗子看到了他们的脸上堆满了和蔼的笑容，那是一种对我们信任、放心、鼓励的笑。这让我们这些第一次做家教的小伙子，姑娘们的内心充满了自信。下面是一些同事的义教的感想：
（一）
4点15分时我们就开始学做“老师”了。我教的是
小学
四年级
的孩子。他们很好动、不听话，但是很聪明。他们总是想玩，讲课的标义绞尽脑汁、想尽办法也无法让课堂静下来。最后，我只好“没收”一些孩子的玩具,他们才肯安静下来。他们的作业很多,有些小朋友上课时再做作业,他们很好学,这让我们很欣慰。通过这次义教活动，我学到了很多：我明白了老师的艰辛；知道了
怎样
才能让一个孩子认真地学习
、怎样去学：也让我学会了如何去教一个孩子、怎样结合他们的特点去施教。（二）
今天我们同与志愿者部的
同学
一起去新造中心小学进行了一个有意义的活动-义教。在这次的活动中收获很多。这次义教主要是教一些小朋友亚运知识，起先以为是件很容易的事，后来才发现不易。万事起头难，首先那些小朋友对陌生的我们也没太大的防心，但不太听话，作为第一次去的我来说有些无所适从，不知从何教起，有了这次经验后我知道了：对待你未曾从事过的事你必须做足更充分的准备，在教学前你要巩固自己的知识，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信让他们心服；懂得更多现今的流行，增加共同语言；有足够的耐心；要站在他人的角度去看问题，以他人能懂得的思维去讲说等，
心得体会
《新造义教心得》。（三）
总而言之，志愿者部的同学给我留下了深刻的印象,看到志愿者部同学晶莹的眼睛，看他们清纯的'脸，他们的热情，他们的付出，都将影响他们身边的每一个人，
心灵
不觉震撼,他们都将成为身边人行动的坐标，指引着身边的人。今次是我们去义教，其实更多的是他们在告诉我们一些东西，不纯粹是用言语，更是用他们的态度，对生活
、对挫折的乐观积极的态度!希望在下学期还能继续那种不懈前进地努力工作的作风，希望我们还能一起依偎着面对挑战，无论面对
什么
问题，参加义教的同学都会站在一起，迎接挑战。义教教学心得篇十
义教是一种具有全民参与的社会教育运动，是中国特色社会主义的重要组成部分。在参加义教的过程中，每个人都可以通过自己贡献力量，实现个人价值和社会价值的双赢。在此，我将分享我参加义教的心得体会。
第二段：发现爱心的力量。
我参加了一次义教，主要是为了帮助贫困山区的孩子们。当我到达目的地时，看到那些孩子们朴实的笑容和灿烂的眼神，我心中泛起一股温暖和感动。作为义教者，我深刻地体验到了自己对别人的帮助，其实也是对自己内心的疗愈。我们每个人都有着一份欣赏和分享美好的内在动力，义教让我更深地体悟了这一点。
第三段：感受义工的幸福。
义教让我认识到，我们所做的事情不只是为别人将美好的事物带到他们的生活中，同样也是在给自己制造快乐和幸福。在义教过程中，我们每个人都充满了幸福感，因为我们做了一些让别人感到贴心的事情。每一次让别人感到幸福的时刻，我们自己也会感到充满了能量和动力。义教使我得以在其他人的事情上找到满足感和幸福感。
第四段：认识到爱可以传递。
我们通过参加义教可以将爱传递给其他人，也可以将之传递给自己。人类社会的发展永远离不开爱和关爱。基于爱的形式不仅能够让我们更加优秀，并且还能够使我们更加善良，更能够充满关爱和同情心。有爱的世界是更加美好的世界，所以让我们多一些愿意反思和献身的人，为这个世界营造一份更加舒适、健康和快乐的环境。
第五段：总结。
总的来说，义教不仅仅是去做一个有意义的事情，其实更是在帮助你认识到并感受到大众所累积的小小快乐的能力。有了义教，我们可以更加具有责任感和随和的性格，并且也会将从义教中吸取的生活智慧散发给自己的家人和亲友。只要人都愿意热爱生命，尊重生命，秉持爱的宗旨，那么这个世界就会变得更加美好，也会更加充满人性化的维度。
义教教学心得篇十一
义教是指以志愿者形式开展的教育工作，帮助学生提高学业成绩、品德素养、习惯素质和生活技能，这样的教育方式既是对学生的帮助，也是义务教育教育体制下的一种重要补充。在几年的义教经历中，我学到了很多，也体会到了很多，下面让我来分享一下我的心得体会。
第一段：义教的意义。
义教是对正常教育的一种补充，可以在教育中帮助那些有特殊教育需要的孩子，比如贫困地区的学生，或是身体功能有缺陷的孩子。义教志愿者可以根据孩子的实际情况，制定相应的教学计划并实施，为他们带来更好的教育体验。同时，义教志愿者也可以借此机会锻炼自己，提高自己的社会责任感和实践能力。义教是一对一的教育方式，可以更好地倾听孩子的需求和关注点，针对性更强，更能够深入到孩子的内心世界。
第二段：开始义教的心态。
想要成为一名优秀的义教志愿者，首先要拥有一个积极的心态去对待义教活动，不要抱着类似“善举”或“慈善”这样的心态去做义教工作。因为义教的初衷就不是为了个人的利益或荣誉，而是真正为了孩子的发展和需要。因此，我们应该真正热爱义教这个事业，关心并关注孩子的成长，积极寻找自身能够做出的贡献，这样才能在义教中担当起应有的角色。
第三段：与孩子交流的技巧。
在义教活动中，与孩子建立起良好的沟通和交流非常关键，这是建立信任和帮助孩子进步的重要前提。和孩子们交流时，尽量避免用指责或斥责的语言，让孩子感到被正确引导和指导，而不是被批评或指责。另外在交流中尽量耐心地聆听孩子所说的话，并建议他们积极参与，这样可以增强孩子的自信心，为他们创造更好的学习体验。
第四段：拥有耐心和责任感。
义教活动需要我们完全投入，尽心尽责，而这里所说的责任感，不仅是对孩子的责任，也是对自身的责任。我们要尽力帮助孩子提高学业成绩和人品修养，这需要我们不断学习和提高自身的能力素质，也需要我们有足够的耐心和责任心，耐心地引导和教育孩子，让他们感受到我们的教导和帮助，对孩子的成长有着持续的关注和参与，这样才能更好地开展义教工作。
第五段：义教带来的收获。
在义教活动中，我们可以为孩子带来更好的教育体验和成长机会，同时也可以使自己成长为更加具备责任感和协作精神的人。通过积累经验和经过一定时间的锻炼，我们不仅可以帮助那些需要帮助的学生，更可以让自己在活动中提高教育水平和学习方法。其实，在义教活动中的一个最大收获，就是看到被自己帮助过的孩子在学业和生活中不断进步和成长，这种成就感是其他任何事情都无法比拟的。
总而言之，义教活动给我们留下的收获和成就感是无以伦比的，因为我们不仅在为孩子们的成长贡献力量，而且我们也在不断地为自己的成长奠定了基础。做一名优秀的义教志愿者需要具备很多的素养和技巧，但关键还在于心态和态度，只有从心里真正热爱孩子和义教事业，才能在义教中发挥出应有的作用。希望所有志愿者都能秉持正义、拥有责任和热爱，成为让孩子们欣喜相见、成就和成长的明星义教志愿者。
义教教学心得篇十二
说到家庭义教，这个话题应该都不会太陌生。相信每个人在成长的过程中，都会接受到家庭的教育和影响，这也许就是大家心中的“家庭义教”吧。至于这个家庭义教的教育方式和方式，因人而异。但相信每个家庭都会有一些共同之处，或许这也是家庭义教的精髓之所在。
家庭义教的基本特征主要体现在家庭成员间的相互信任和尊重上。在家庭教育中，家长应该成为孩子们值得信任的人，孩子们也应该学会尊重和信任家长。而在这种基本特征下，家庭义教才能够有效地发挥作用，帮助孩子们更好地成长。
第三段：家庭义教的价值和意义。
家庭义教有一个重要的价值和意义，就是在孩子成长的过程中能够培养他们的品德，营造和谐的家庭氛围，以及促进家庭成员间相互支持和关注。在成长过程中，孩子们会面临各种各样的困境和挑战，这时，家庭义教就呼之欲出了。它能够让孩子们在困难的时候找到支持和鼓励，以克服自己身上的问题。
家庭义教作为一种家庭教育方式，简单易行，也有许多实践方法。例如，对于小孩子，家长可以与他们一起玩游戏，以此来培养他们的亲子关系和相互信任，同时也能够增进家庭成员间的感情。而对于年长的孩子，家长可以鼓励他们积极参与社会活动，这样不仅能够培养孩子们的社会责任感，同时也能够让他们跟周围的人产生更多的交流和沟通。在我的实践中，我深深地体会到了家庭义教的重要性。我和我的家庭成员之间能够相互信任和理解，这让我从内心深处感受到了家庭的温暖和凝聚力，同时，我也认为自己更加能够独立思考和处理各种事情。
第五段：结语。
家庭义教是一种简单而富有价值的教育方式。虽然这种教育方式可能不具备科学性，但它能够让孩子们在学习知识的同时更好地感受家庭的温暖和凝聚力。在家庭义教的实践过程中，家长应该与孩子们建立起相互信任和尊重的关系，这样才能够让这种教育方式真正地取得效果。最后，我希望更多的人能够关注家庭义教的价值和意义，让家庭成为一个让人倍感舒适的“港湾”。
义教教学心得篇十三
这10天来的义教活动,我只能用两个词来形容:惭愧and感动!
惭愧一。
当我真正站上讲台,面对一群性格各异的孩子时,我顿时感受到了责任的重大.一方面,我要教给他们一些有用的东西.另一方面,我又要调节课堂气氛,同时我还得维持好课堂纪律.说到课堂纪律,当我真正用心去管学生时,突然回想才发现自己以前中学时是一个多么“可恶”的学生.之前我上课时会睡觉,讲话甚至不听课而做其他科目的习题,现在想起来真是惭愧至极,很对不起老师!
惭愧二。
说真的,上了这么多天的课,我不知道学生们跟我学到了多少东西,抑或是什么都没学到.所以我第二惭愧的事是没能够运用好方法把自己该教的或是能教的奉献给大家,感觉很愧对这帮学生.
惭愧三。
感动一。
到目前为止,我还是不认为自己称得上是一名老师.我是抱着体验教学的心态来的,严格上我只能算是一个姐姐而已,而不是一名老师.可是每当学生微笑地跟我说老师好时我就忍不住感动,尤其是在二中的时候,1班的一位学生每次见到我都会说:“无赖的老师(他给我起的,我也承认了.)最近有没有无赖呀?”听到这些我会很开心,因为这代表着我影响了他,他记住了我!
感动二。
我自认为自己没为学生做过多惊天动地的事,可是当3班的一位女同学在临离开之前跟我说:“老师,你暑假还来教吗?”我说不一定,然后她就说:“我明天就回珠海上课了,老师,如果你暑假还教的话,我就回来参加这个义教活动!”那一刻,我觉得一切都值了.我真的感动到无话可说.我没给她上过课,只是带她找了两次级长,只是带她去跟模特走秀队请假,只是带她逛了一下操场,她就记住了我.我想说—姐姐真的很感动!
感动三。
我总觉得自己很累,但是当昨天下午我不回家,而是留下来跟涯飞姐姐讨论晚上聚会的事时,我才觉得其实涯飞姐姐,级长,部长们更累!我想到他们牺牲了一个个午休,下午来开会,准备相关事宜,处理各种杂事……真的觉得他们更辛苦!比起他们,我还算得上是轻松呢!我为他们的敬业,辛勤而感动!
lltrymybesttobearealone!
义教教学心得篇十四
4月15号星期四，天气有点冷，一丝丝凉凉的风轻轻的抚摩在脸上，细雨打在身上,却让人感到清爽，新造义教心得。在这一天，我参加了义务教活动。这确实是一件很有意义的事。
我们在4点多就到了目的地，早早就作好了义教的准备。小朋友还没下课了，透过窗子看到了他们的脸上堆满了和蔼的笑容，那是一种对我们信任、放心、鼓励的笑。这让我们这些第一次做家教的小伙子，姑娘们的内心充满了自信。下面是一些同事的义教的感想：
（一）
4点15分时我们就开始学做“老师”了。我教的是小学四年级的孩子。他们很好动、不听话，但是很聪明。他们总是想玩，讲课的标义绞尽脑汁、想尽办法也无法让课堂静下来。最后，我只好“没收”一些孩子的玩具,他们才肯安静下来。他们的作业很多,有些小朋友上课时再做作业,他们很好学,这让我们很欣慰。
通过这次义教活动，我学到了很多：我明白了老师的艰辛；知道了怎样才能让一个孩子认真地学习、怎样去学：也让我学会了如何去教一个孩子、怎样结合他们的特点去施教。
（二）
今天我们同与志愿者部的同学一起去新造中心小学进行了一个有意义的活动-义教。在这次的活动中收获很多。
这次义教主要是教一些小朋友亚运知识，起先以为是件很容易的事，后来才发现不易。万事起头难，首先那些小朋友对陌生的我们也没太大的防心，但不太听话，作为第一次去的我来说有些无所适从，不知从何教起，有了这次经验后我知道了：对待你未曾从事过的事你必须做足更充分的准备，在教学前你要巩固自己的知识，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信让他们心服；懂得更多现今的流行，增加共同语言；有足够的耐心；要站在他人的角度去看问题，以他人能懂得的思维去讲说等，心得体会《新造义教心得》。
（三）
总而言之，志愿者部的同学给我留下了深刻的印象,看到志愿者部同学晶莹的眼睛，看他们清纯的脸，他们的热情，他们的付出，都将影响他们身边的每一个人，心灵不觉震撼,他们都将成为身边人行动的坐标，指引着身边的人。今次是我们去义教，其实更多的是他们在告诉我们一些东西，不纯粹是用言语，更是用他们的态度，对生活、对挫折的乐观积极的态度!
希望在下学期还能继续那种不懈前进地努力工作的作风，希望我们还能一起依偎着面对挑战，无论面对什么问题，参加义教的同学都会站在一起，迎接挑战。
义教教学心得篇十五
暑期我随我们数学与应用数学系青年志愿者服务队赴潮州饶平高堂中学进行了为期一个星期的三下乡活动，活动分为四个板块，分别为义教、文娱、口述历史和社会调研。
此次活动，我参与了义教的授课。其一，我被安排为班主任，主要是上班会课和管理班级。其二，因为某些原因，我还担任了两个班级的英语老师。在三下乡还未正式开始之前，我烦恼过备课，烦恼过该如何上课，也曾想过退却，但是基于突发情况实在很难圆满解决，也出于想给自己一个锻炼的机会，所以我努力备课，去听培训，努力做好前期工作。
三下乡期间，虽然说存在着等厕所、没水、虫子多等问题，但是在与学生的相处相比之下，这些便不算得什么。我记得第一节班会课前一个晚上我们跟师姐一起商讨过的种种问题，那时我不由得心一紧，原来当班主并不是想象中的那么简单，只要上两节班会课就完了，还要负责更多的纪律、管理、考勤等种种问题。那个时候，我意识到压力的所在，也意识到考验我的时候到了。
第一次上讲台，面对着这些有自己的思想、有自己的个性的初中生，我承认我词穷了。那个时候我才明白，我需要的不是哄，不是压制，而是引导。篮球赛事件的出现，更让我明白了这一点，也更让我接近他们这个年纪的想法，单纯与固执并存的思想。在遗憾篮球赛的意义无法在球场上表现出来、最后一天无法真正开开心心的过的时候，我也感谢这一段小插曲，虽然我们之间少了这段球场上生龙活虎的回忆，但是我很庆幸的是他们收获了成长，我稍微学会了该如何去协调这些“矛盾”。
真真正正站上讲台上英语课是在第二天，听着同去的同学说着课堂气氛的问题，我也开始担心，如果我的课堂是死气沉沉的，如果没人配合我，我该怎么办。所幸第一节课是我当班主的那个班级，学生大多与我已经相互认识熟悉，所以站上讲台倒也不是那么紧张，顺利成功地授课完毕。第三天在另外一个班的第一节课，我又开始紧张，我寻思着昨天上课的情形，增加与学生的互动。值得庆幸的是，那一节课的气氛出乎我意料的好，由此我也树立起我站上讲台的自信。
最后一天文艺汇演的部分，作为文娱小队长，我需要深深的自我反省，懂得的不多，却又不主动学习，这是我需要改进的地方，希望在接下来的日子，我能够改变自己，多多去学习更多的东西，为队里做更多的贡献。
从第一天的接触到渐渐熟悉到舍不得，那是三下乡最美的心情与回忆。如果有机会，我希望能够再去一次，再体验一次美丽的经历。
义教教学心得篇十六
近年来，美术义教在我国教育领域引起了广泛的关注和重视。作为一名美术教育工作者，我也有幸参与了美术义教的实践和探索工作。在这个过程中，我深深地体会到了美术义教的重要性，并获得了一些宝贵的心得体会。以下将从培养创造力、提高审美能力、促进综合发展、培养情感表达和促进个人成长五个方面，总结我的美术义教心得体会。
首先，美术义教能够培养学生的创造力。美术作为一门艺术学科，强调个性化与创新性。通过画画、雕塑等各种具体的艺术活动，学生可以锻炼自己的观察力、想象力和创造力。而创造力是人类文明发展的重要动力之一，是孩子们未来能够独立思考和解决问题的重要能力。因此，美术义教不仅能够培养学生的艺术创造力，还可以对他们的生活和学习产生积极的影响。
其次，美术义教能够提高学生的审美能力。审美能力是指人们对美的感知和理解能力。美术活动可以使学生接触到各种形式的艺术作品，从而提高他们对美的感知能力。通过观察、描绘和创作艺术作品，学生能够培养自己的审美情趣和艺术鉴赏能力。这对于提高学生的审美意识和审美能力，增强对美的热爱和追求都具有积极的促进作用。
第三，美术义教能够促进学生的综合发展。美术活动不仅仅是单纯的艺术创作，还融入了语言、数学、自然科学等多学科的元素。在美术活动中，学生需要运用各种知识和技能来完成作品的创作与呈现。这样一来，美术活动不仅能够培养学生的艺术素养，还可以开发他们的多种智能和综合能力。通过美术义教，学生能够全面发展自己的认知水平和操作技能。
第四，美术义教能够培养学生的情感表达能力。情感是人类最基本的心理活动之一，也是人们与世界进行沟通和交流的重要方式。而美术作为一门艺术学科，可以通过色彩、造型、线条等形式来传递和表达情感。学生在美术活动中，可以通过创造力和想象力来表达自己的情感和感受。与此同时，通过观赏和欣赏艺术作品，学生能够感受和理解他人的情感。这对于培养学生的情感表达能力和情商都具有积极的促进作用。
最后，美术义教能够促进学生的个人成长。美术活动是一个培养学生自信心和个性的过程。在美术活动中，学生可以展现自己的特长和个性，提高自己的自信心和价值感。通过绘画和创作，学生可以建立起对自己创作作品的成功感和成就感。这对于促进学生的自我认知和个人成长具有重要意义。美术义教可以帮助学生打开心灵的大门，展示自己的个性和独特的魅力。
总而言之，美术义教作为一种全新的教育模式，已经在我国得到广泛的推广和应用。通过美术义教，学生能够得到全面的发展和培养，提高创造力、审美能力、综合能力、情感表达能力和个人成长。作为一名美术教育工作者，我深刻地体会到了美术义教的重要意义和影响力。相信随着美术义教的不断发展和完善，越来越多的学生能够从中受益，美术教育也能够在我国教育体系中占据重要地位。
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