大班拍篮球教案(汇总15篇)

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大班拍篮球教案(汇总15篇)
时间:2023-12-03 06:54:23     小编:雁落霞

教案应该注重触发学生思维,培养学生的综合能力。教案的编写应该注重反思和总结,以提高教学质量和水平。以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班拍篮球教案篇一

大班幼儿非常喜欢球类运动。活动器械易于准备,能很好地锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性,培养幼儿的协作意识。

1、锻炼幼儿的快速反应能力和敏捷性。

2、培养了幼儿的协作意识。

若干球音乐

1、准备活动。幼儿随音乐做热身运动,为活动做好准备。

2、引导幼儿探索球的各种玩法。(可以从头上传、腿下传或者侧身传)

3、把幼儿分成两队站着不动,教师发出口令后两队由排头拿球将球传给下一名幼儿,以此类推,看哪一队最先传完为胜。(头上传、腿下传或者侧身传)

4、把幼儿分成两队在起点站立,教师发出口令后有每队排头幼儿将球传给下一名幼儿,自己快速站到队尾,以此类推,按照一定路线移动,看哪个队最先到达终点为胜。

5、放松运动。幼儿随音乐做放松活动,活动结束。

在传球的过程中幼儿间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免球落地,幼儿注意力要高度集中。

户外活动时间幼儿继续做各种传球训练。

大班拍篮球教案篇二

1.引导幼儿练习原地跑和双脚原地跳的动作。

2.,发展幼儿身体的协调性和弹跳能力。培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣。

3.通过老师和幼儿共同玩游戏,增进师幼感情。

活动准备。

平整宽阔的场地,彩色的大皮球。

活动过程.

一.和幼儿一起做准备活动。

边唱儿歌边活动一下四肢。

动一动。

动动头来,动动脚,

扭扭屁股,扭扭腰。

小手小脚问声好,

小脚高兴地到处跑。

二.导入。

1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。

大皮球。

妈妈买个皮球,

上面画个小猴,

我来拍拍皮球,

小猴翻个跟斗。

请每个小朋友自选一个皮球,自己拍一拍皮球。说说自己的玩法。

三.教师和幼儿一起玩球。

2、老师站在大圆中间,边念儿歌边把球抛给幼儿,幼儿接住球再抛给老师,老师在抛给另一名幼儿。

儿歌。

我来抛,你来接,

大皮球,真好玩。

活动延伸。

幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

大班拍篮球教案篇三

1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿打篮球的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣.

大班拍篮球教案篇四

雅典奥运会结束后,小朋友对体育运动可感兴趣了,有的说"我喜欢当足球运动员",有的说"我喜欢当羽毛球运动员、跳水运动员……"。根据小朋友的兴趣,我设计了音乐活动《小球星》,让小朋友在学唱歌曲中,激发从小爱运动,长大当运动员明星的愿望,同时向幼儿宣传北京奥运会、支持北京奥运,培养幼儿的爱国主义精神和体育精神。

1、感受歌曲欢快的情绪,初步学唱歌曲。

2、尝试在间奏中加入呐喊语,增添歌曲的气氛。

3、唱出对足球的热爱,表达孩子对2008年北京奥运的.向往之情。

1、中国对其他国家足球比赛的录象。

2、足球一个、录音带、快板。

(一)律动《健身操》。

幼儿听音乐做各种健身动作进活动室。

(二)发声练习师:我们一起去看足球比赛,为他们加油,我们先练练嗓子。

(三)学唱歌曲。

1、看球赛,激发孩子对足球的兴趣。

2、老师第一次有节奏地打快板念歌词,

3、第二次小朋友小声地跟老师一起念(为学习歌曲做准备)。

4、师:"我还可以把它变成一首好听的歌呢!你听!(欣赏录音机演唱)。紧接着老师配钢琴演唱歌曲。

5、幼儿学唱歌曲师:"歌曲的名字叫小球星,我们一起来唱一唱"(幼儿演唱1-2次)难句抽出来重点指导。

6、幼儿听着音乐完整的表演一遍,要求边唱歌曲边表演。

7、引导幼儿尝试在间奏中加入呐喊语与相应的动作。

8、完整的表演一次。

大班拍篮球教案篇五

1.发展幼儿的运动水平,提高幼儿的肌体协调能力。

2.激发幼儿积极参与竞争的意识,并能遵守游戏规则。

一些小型的篮球架和小篮球(幼儿分成几组,数量就为几)。

一、将幼儿分成几个小组。

二、每一小组都排成一列,站在统一的起跑线后。

三、排头小朋友跑到篮球架处(距离幼儿队伍10~15米),然后跳起来投篮。

四、要求捡起投进篮筐的球,抱着球跑回出发地,把球交给后面的幼儿。

五、第二名幼儿接到球后,重复第一名幼儿的动作。

六、以此类推,直至排尾幼儿抱着球回到队伍中,才算结束任务。

七、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。

注意事项:

活动过程中,教师应注意幼儿的安全,特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作,尤其要当心。应多做提醒!

大班拍篮球教案篇六

1、抽三等奖,分析单一特征接下来抽奖游戏现在开始。(放音乐)这是抽奖箱,这是奖品,我们先来开三等奖,谁来抽,我来抽,谁会中奖呢?抽出来一看,问:我抽出来的是什么图形奖券,(正方形)这是正方形的奖券,表示正方形的奖券中奖,你看看手中的奖券是正方形的吗?请中间的小朋友去领取奖品,恭喜你们。还有谁会中奖呢,继续抽奖,(放音乐)看是什么样的奖券?请中奖的小朋友站起来,问:你为什么中奖了?幼儿答,因为我是……。

2、抽二等奖,分析两种特征。

把你的奖券放回篓子,重新再拿一张。我们来抽二等奖,这次必须要有两种特征的奖券,要求小朋友睁大眼睛看,这次什么标记?小标记表示小的奖券,小的奖券就有机会获奖,能不能获奖呢?我们来看第二个特征,再打开后面,是什么?中奖的小朋友站起来,问:你是怎么知道中奖的,幼儿答,我是……继续抽奖,抽出来的是什么,再看后面是什么,中二等奖的是什么,去领取奖品。

3、抽一等奖,分析三种特征。

重新交换奖券。我们来抽一等奖,这回要增加难度,要有三种特征的图形。(放音乐)抽出来看是什么标记,再看手上的奖券是大还是小?请小朋友注意就有机会获奖,再看第二个特征,打开是什么,两种特征都对上了是什么,接下来看第三张特征是什么,你对对,你中奖的奖券是什么,幼儿答。同样恭喜,在给一次机会继续抽奖,……小朋友们玩得真开心,把你的奖券放回篓子休息。

大班拍篮球教案篇七

1、了解篮球运动员姚明的成常经历,以及在赛事中的表现。

2、知道没有事情是可以一帆风顺的,只有通过不断努力,有恒心,有信心去做才能成功。

活动难点:

通过姚明的故事,从而懂得不怕困难,坚持不懈才能成功的道理。

大班拍篮球教案篇八

1、看录象(姚明打篮球时的精彩录象)。

请幼儿说出录象的人正在干什么?谁投篮投的准?你知道他是谁吗?

(孩子们目不转睛的看着录象,当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时,纷纷大喊:

中去了,当录象完毕,提问时,他们个个积极踊跃举手,参加讨论姚明的故事)。

2、认识姚明,让幼儿了解一些关于姚明的资料,如,身高,体重,出生地,球衣号码,

场上位置,打篮球时的特点等等。

(当我讲关于姚明的个人资料时,孩子们昂着头认真的听着,求知欲很强的他们连姚明。

的个人小细节也不愿放过,甚至有个孩子用好奇的眼神问:老师,你知道姚明叔叔今。

年几岁了吗?)。

3、使幼儿初步了解nba是世界顶级的篮球协会,并请幼儿想一想,姚明为什么可以进入nba,成为登上nba的中国球员。

(由于nba这个词在孩子的脑海中出现的太少,有的孩子甚至没有听过,因此,我在。

给孩子讲姚明进入nba时,做了一个前期的铺垫,把篮球运动比成一座宝塔,nba就。

是塔顶,使孩子对nba的理解更简单明了。

4、了解姚明的训练:比赛,并出示图片。

使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难,和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心,

放弃,而是勇往直前,不放弃,最终取得不错的成绩,为国争光。

5、总结。

不管做什么事,只要有信心,不怕困难,不怕失败,做到永不言弃,总有一天成功会。

属于自己。

6、延伸活动:组织幼儿到室外进行投篮,拍球等活动。

大班拍篮球教案篇九

篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,把教育融于生活游戏中,针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用,它不仅能满足幼儿体能的发展,还有利于提高幼儿心理素质,促进了幼儿素质全面发展。

1、能积极参与到篮球活动中,勇于进取、敢于挑战。

2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。

3、基本掌握原地双手拍球的动作要领,尝试与同伴相互合作。

重点:动作过程中,发力的大小及手眼的协调能力配合。

难点:动作过程中,对球体的连续性控制。

器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。

场地准备:划定区域,排除危险干扰因素。

1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作,在教师的口令下有节奏的跑动,注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

2、基本部分

(1)情景导入(可选择):

可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。

师:小朋友们,篮球到处乱跑太顽皮了,根本不听我们的指挥,如果让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起学习双手拍球吧!用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。

(2)动作要领讲解示范

a、动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。

易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

b、讲解示范:语言及动作尽量夸张,这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。

1)练习

a、在教师的带领下,先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍球的次数。

b、分散练习,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练习的速度,开始不能过快,要求完成动作的质量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练习,并请小朋友点评,老师最后做纠正指导。

c、拓展练习,在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。

3、游戏部分:传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组,每组第一个小朋友在老师“开始”口令后,先跑到第一个圈前,拍一下篮球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球,把球放在圈里。最后冲过终点,再跑回起点与下一位小朋友击掌后,自行至队尾,下一个小朋友开始第一个小朋友的动作,直至率先完成动作的小组为获胜队。过程中,老师要注意规则的把握控制,整个过程既然气氛活跃,更要公平公正。

大班拍篮球教案篇十

1、认识表格。

老师带来了一位新朋友,这是一张表格,表格共有三横排,这是第一排、这是第二排、这是第三排,表格的第一排上有什么,你说的真好,第二排、第三排的第一竖排上有什么,小朋友看着这个图形在表格的第一排中找到它的三种特征并画勾,这个图形就好像一列小火车,呜,火车开了,开到大小标记站,,停在哪里?为什么?继续开。在相应的格子里画上勾,做完了,看着勾读一读,你读出来的特征跟前面的特征是否一样的。第二个特征,也像一列火车,继续开,开到哪里,不能弯,提醒幼儿在同一排的格子里,请一名幼儿操作。做完了并读一读。你读出来的特征跟前面的特征是否一样的。

2、刚才小朋友学了一个新本领,,你想不想练一练呢?

3、幼儿操作。老师巡视。

4、挑选一张集体讲评,并读一读。自己再次检查。

大班拍篮球教案篇十一

1.能在原地拍球,带球走,绕障拍球中锻炼手眼协调能力,发展敏捷性、协调性、灵巧性。

2.能在游戏活动中提高对篮球的了解,知道基本的拍球、带球跑的方法。

3.能在集体游戏中感受到协作的乐趣,体验到竞技比赛的快乐。

4.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

5.提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。

大班拍篮球教案篇十二

师:看,在我们的正前方有两条线,分别是红色和绿色和蓝色。

下面我们分二组运球,到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

(赶小猪到圆形场地)。

师:老师要和你们玩一个小游戏,叫圆圈转转转,我和你一起走,你一遍拍球走一边看我,看到我停下蹲着吹哨,你就停下来做低拍,看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身,你就往相反的方向走,听我的哨声继续做动作,明白了吗?四、放松活动,结束。

幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂,脚腕和全身。

大班拍篮球教案篇十三

1.能在原地拍球,带球走,绕障拍球中锻炼手眼协调能力,发展敏捷性、协调性、灵巧性。

2.能在游戏活动中提高对篮球的了解,知道基本的拍球、带球跑的方法。

3.能在集体游戏中感受到协作的乐趣,体验到竞技比赛的快乐。

大班拍篮球教案篇十四

设计意图:

篮球活动充分考虑到幼儿的研究特点和认知规律,注重综合性、趣味性、活动性,把教育融于生活游戏中,针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用,它不仅能满足幼儿体能的发展,还有利于提高幼儿心理素质,促进了幼儿素质全面发展。

活动目标:

1、能积极参与到篮球活动中,勇于进取、勇于挑战。2、在活动过程中明白规则的重要性及提高身体和谐能力。3、根本掌握原地双手拍球的动作方法,尝试与同伴相互协作。

活动重难点:

重点:动作过程中,发力的大小及手眼的和谐能力配合。难点:动作过程中,对球体的连续性控制。活动准备:

器材准备:篮球若干、呼啦圈若干。场地准备:划定区域,排除危险干扰因素。活动过程:

1、热身准备:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简朴动作,在教师的口令下有节奏的跑动,留意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择:在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。

2、根本局部。

(1)情景导入(可选择):

可以先发球给小朋友,让他们按照自己的想法去玩球,看他们能否控制好篮球,但是不能占用太多时间,并要控制好秩序。

师:小朋友们,篮球到处乱跑太顽皮了,根本不听我们的指挥,如果让顽皮的篮球听我们的指挥,那就跟老师一起研究双手拍球吧!用我们灵活的`双手去指挥顽皮的篮球。

(2)动作要领讲解示范。

a.动作要领:双手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要适中。

易犯错误:双手用力不一致,用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。

b.讲解示范:语言及动作尽量夸张,这样容易增强小朋友的注意力和研究兴趣。

1)练。

a.在教师的带领下,先完成一次拍球,连续三次拍球,逐渐增加拍球的次数。

b.分散练,教师巡视并针对个别小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性,注意练的速度,开始不能过快,要求完成动作的质量要高,慢慢加快速度。请个别小朋友做对比示范练,并请小朋友点评,老师最后做纠正指导。

c.拓展练,在过程中教师可以鼓励拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间运球等动作,请做得好的幼儿上台展示(可选择)。

大班拍篮球教案篇十五

活动目标:

1、了解篮球队员姚明的故事。

2、引导幼儿热爱篮球运动,激发热爱祖国,为国争光的情怀。

3、培养幼儿不怕困难,做事有信心,有恒心,成功一定属于自己。

活动重点:

1、了解篮球运动员姚明的成常经历,以及在赛事中的表现。

2、知道没有事情是可以一帆风顺的,只有通过不断努力,有恒心,有信心去做才能成功。

活动难点:

通过姚明的故事,从而懂得不怕困难,坚持不懈才能成功的道理。

活动准备:

1、知道打篮球的基本知识。

2、姚明打篮球时一段精彩录象,以及图片。

3、学会拍打和投篮的基本动作。

4、收集关于姚明的个人资料。

活动过程:

1、看录象(姚明打篮球时的精彩录象)。

请幼儿说出录象的人正在干什么?谁投篮投的准?你知道他是谁吗?

(孩子们目不转睛的看着录象,当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时,纷纷大喊:

“哪,姚明,姚明,你真棒。教室里顿时一片欢呼,鼓掌孩子们完全融入到比赛中去了,当录象完毕,提问时,他们个个积极踊跃举手,参加讨论姚明的故事)。

(当我讲关于姚明的个人资料时,孩子们昂着头认真的听着,求知欲很强的他们连姚明的个人小细节也不愿放过,甚至有个孩子用好奇的眼神问:老师,你知道姚明叔叔今年几岁了吗?)。

3、使幼儿初步了解nba是世界顶级的篮球协会,并请幼儿想一想,姚明为什么可以进入nba,成为登上nba的中国球员。

(由于nba这个词在孩子的脑海中出现的太少,有的'孩子甚至没有听过,因此,我在给孩子讲姚明进入nba时,做了一个前期的铺垫,把篮球运动比成一座宝塔,nba就是塔顶,使孩子对nba的理解更简单明了。

4、了解姚明的训练:比赛,并出示图片。

使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难,和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心,放弃,而是勇往直前,不放弃,最终取得不错的成绩,为国争光。

5、总结。

不管做什么事,只要有信心,不怕困难,不怕失败,做到永不言弃,总有一天成功会属于自己。

6、延伸活动:组织幼儿到室外进行投篮,拍球等活动。

活动反思:

通过《姚明与篮球》的社会活动,孩子们不仅认识了姚明,了解了他与篮球的故事,而且还知道中国的篮球运动,需要不断的提高和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事,仅凭一时的兴趣,想达到永远的成功是不行的,只有通过不断的学习,坚持不懈的努力,遇到挫折不放弃,有信心,有恒心,成功才会一点点向自己靠近。

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