教案需要经过反复修改和完善，以确保教学内容的有效传达。教案的编写要注意评价学生的综合素质和学科能力的培养。希望大家能够从这些教案中找到适合自己教学的启示和借鉴点。
防灾减灾幼儿教案篇一
幼儿园英语/德语：幼儿园原名kan"er幼儿园，是数百年前从普鲁士引进的一种制度。它过去被称为蒙古族幼儿园和幼儿园。根据《幼儿园工作条例》，幼儿园是为3岁以上学龄前儿童提供照顾和教育的机构。幼儿园适龄儿童一般为3至6岁。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
活动目标：
1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
活动准备：
1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。
教师观察幼儿的表情。
2、听完音乐提问：音乐表现的是什么事情?(地震时的声音)幼儿听了音乐以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办?
1、学习正确的撤离动作。
2、提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。
(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)。
目标:。
1.通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2.教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
准备:。
1.幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2.了解地震中自救的基本常识。
活动过程:。
1.结合图片讲述地震来临时的情况。
2.小朋友听了以后有什么感觉?(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避免危害的发生。
3.那地震来了我们要怎么办?(幼儿讨论)。
1.学习正确的撤离动作。
提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)。
2.出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3.启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。
演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
。
全体老师充分认识到开展好“防灾减灾日”活动的重要意义，将其作为推动平安校园建设、促进社会和谐发展的一项重要工作。
1、利用国旗下讲话对全校师生开展一次防灾减灾教育，增强学生的应急避险能力和安全防患意识。
2、开展一次防灾减灾的主题校会，观看防灾减灾宣传教育片；
3、利用黑板报、班班通进行防灾减灾的宣传教育；
利用课间组织地震应急疏散演练，在没有事先通知要演练的情况下，突然响起地震应急疏散演练的信号，学生很快识别出是地震疏散的信号，采取了平常演练的方法，迅速而又有序的到达指定安全地带。正是因为日常的各类应急疏散演练的开展，师生做到临危不乱，掌握了应急避险知识技能和逃生疏散路径，确保在突发事件来临时，学校的应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少灾害损失。
组织隐患排查，完善应急预案，组织应急演练。我校经常性地针对雷雨、地震、消防等自然灾害，做好防灾减灾工作。本周对学校的设施设备进行了一次安全大检查，查找安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围栏、教室、实验室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。
防灾减灾系列活动的开展，有助于学生掌握避灾自救的基本常识、专业知识和技能技巧，提高学生综合减灾能力，增强师生防灾减灾意识，最大程度防止灾害的发生，保障师生的生命安全和健康生活，确保校园安全稳定，收效明显。在今后的工作中，我校还将一如既往地要求将安全放在第一位，加强生命教育，把防灾减灾当作日常性工作进行开展，让学生安全、健康、快乐的成长。
防灾减灾幼儿教案篇二
1、通过学生自主开展组内实践体验活动，引导学生在实践体验中感悟生命的脆弱，提高对珍爱生命、学会自我保护的重要性的认识。
2、通过引导学生对学校、家庭、社会生活各类危险的关注，帮助学生逐步树立自我保护意识，形成正确的安全防范、自救意识。
3、让学生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自护知识和技术，学会保护自己，为自己的建康成长奠定基础。
防灾减灾幼儿教案篇三
（一）引入新课：
请学生谈感受。
（二）、教师讲解有关地震时应注意的问题：
1、播放地质灾害视频，介绍它产生的原因。
2、讨论强调地震来时注意的问题：
1）、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。
2）、地震发生时，如何进行个人防护？
a、如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。
b、如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
c、如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
d、如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
e、如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部;背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。
f、无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
（三）、进行简单的防震演练。
在老师的统一指挥和部署下，随着地震警报声一响，马上有秩序逃离。
其实地震来之前是有征兆的。
防灾减灾幼儿教案篇四
老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。
听完音乐提问：
1、音乐表现的是什么声音？（地震时的声音）。
2、小朋友听了音乐以后有什么感觉？（害怕）。
引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。
那地震来了我们要怎么办？（幼儿讨论问题）。
二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。
三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价）。
四、教幼儿安全有效的撤离。
1、学习正确的撤离动作。
提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己？
（双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离）。
2、出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。（使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。）。
3、带幼儿观察撤离路径的`条件，引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，（如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。）。
4、组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。
五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。
1、自由讨论，教师拓展。
a、如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b、如果住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。
c、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。
d、如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。
e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。
f、如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。
g、如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。
2、观看图片，演示课件，视频。
3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。
4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美好心灵。
5、教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。
六、活动结束。
总结本节主要内容：地震来了怎么办？
让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。
防灾减灾幼儿教案篇五
在教学活动中，以教师播放视频素材，学生搜集资料、交流汇报、发表看法、模拟体验等构成教学活动主线，充分发挥学生的主动性、积极性。在教学活动中，“重过程、重体验”让学生在活动中认知、形成自我保护意识、习得技能。
防灾减灾幼儿教案篇六
开展防灾减灾教育，学习防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历。提高安全意识，树立珍爱生命观念。白话文为大家精心整理了幼儿园防灾减灾日教育教案优秀4篇，希望可以启发、帮助到大家。
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1）预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2）蚊香不能靠近容易着火的物品。
3）不能随便燃放烟花爆竹。
4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5）认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动目标：
1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识和能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
活动准备：
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）。
活动过程：
1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。
3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。
6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。
活动延伸：
组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。
活动目标：
1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、听音乐。
1、请学生闭着眼睛听音乐，让学生感受地震时天崩地裂的感觉。教师观察幼儿的表情。
二、幼儿自主进行撤离演练。
幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。
三、幼儿评价自己的撤离演练。
四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价）。
五、教幼儿安全有效的撤离。
1、学习正确的撤离动作。
2、提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）。
活动目标：
1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
活动过程：
一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。
三、围绕影片与幼儿展开讨论：
1、提问：
（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？
（2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？
（3）、为什么会发生地震呢？
2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。
四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？
2、我们还可以有其他的逃生方法吗？
3、教师小结发生地震时该如何应变。
（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
（2）赶快跑到空旷的地方。
（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。
六、幼儿进行地震逃生演习。
1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；安排一些幼儿坐在车子上；
2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
一防火知多少。
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
1)预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
3)不能随便燃放烟花爆竹。
4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
5)认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的'用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
二着火了怎么办。
活动目标：
1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。
2、培养幼儿基本的防火意识和能力。
3、使幼儿初步掌握基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。
活动准备：
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、光盘（内容为大火烧毁房屋、向消防中心报警、消防队员和群众一起救火的镜头）。
活动过程：
1、组织幼儿观看大火烧毁房子的录象，使幼儿感受火灾的危险性。
3、继续观看录象使幼儿知道火警电话是“119”，报警时要说明着火地点、着火物、自家电话号码和姓名。
4、模拟打火警电话，教师演示拨打“119”电话的方法，并提示幼儿说清着火地点、着火物、自己姓名和电话号码。
5、观看消防队员和群众一起灭火的录象。组织幼儿讨论，消防队员用什么灭火？他们怎样扑灭高楼上的大火？向幼儿介绍高压水龙头、云梯、空气呼吸器、湿毛巾在灭火过程中的作用。
6、组织幼儿讨论：如果小朋友家里发生火灾，屋里有许多烟，你怎样逃出来？引导幼儿模拟用湿毛巾捂住口鼻，蹲下身体向外跑，懂得烟往上飘，下面烟少的道理。
活动延伸：
组织幼儿做逃生演习：把幼儿带入事先布置好的场景，教师发起信号，幼儿做逃生演习。教育幼儿遇到危险不要慌张，运用学到的自救知识进行自我保护。
三、防震减灾。
活动目标：
1、通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到地震时能听从老师的指挥，做出基本的自救行为。
3、培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
1、教师幼儿共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、听音乐。
二、幼儿自主进行撤离演练。
幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练做观察记录。
三、幼儿评价自己的撤离演练。
四、教师对幼儿的撤离演练发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果（教师从幼儿的撤离路线，撤离时的动作进行评价）。
五、教幼儿安全有效的撤离。
1、学习正确的撤离动作。
2、提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己？幼儿讨论寻找最有效的保护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）。
四、发生地震的时候。
活动目标：
1、引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。
活动准备：
活动过程：
一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。
二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。
三、围绕影片与幼儿展开讨论：
1、提问：
（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？
（2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？
（3）、为什么会发生地震呢？
2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。
3、提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。
四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？
2、我们还可以有其他的逃生方法吗？
3、教师小结发生地震时该如何应变。
（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。
（2）赶快跑到空旷的地方。
（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。
（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。
（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。六、幼儿进行地震逃生演习。
1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；安排一些幼儿坐在车子上；
2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。
一、活动时间：
5月12日至5月15日为我校防灾减灾系列活动时间。
二、活动主题：
三、组织领导：
组长：
副组长：
成员：全体班主任以及科任教师。
四、活动形式和内容：
结合我校实际，积极开展“五个一”活动。
1、阅读一本关于防灾减灾的书籍。
2、组织观看一部涉及灾害的影视作品。
3、进行一次安全教育主题活动。学校在5月11日星期一利用升旗仪式进行一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育讲话。各班级在本周内利用一节课开展一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育主题活动。
4、进行一次校园灾害风险隐患排查。
5、组织进行一次防震逃生演练活动。
五、活动要求：
1、要高度重视“防灾减灾日教育”活动。充分认识防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。要把“防灾减灾”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓。结合上级的有关要求，把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把防灾减灾教育日活动抓紧、抓好、抓落实。
2、认真开展好“五个一”活动，务求实效。从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场，把各项活动抓好、抓紧、抓落实，务必使“五个一”活动取得实效。
3、长期坚持，落实长效机制。以防灾减灾教育日为契机，坚持安全工作“常抓不懈，警钟长鸣”的方针，不断夯实我校安全工作基础，继续深入细致地开展各项活动，为师生营造一个安全健康的育人环境。
活动目标：
1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。
2、训练幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。
3、培育幼儿防震减灾的平安意识和自我爱护力量。
4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。
5、体验仿照嬉戏的欢乐。
活动预备：
1、录像和图片。
2、了解地震中自救的基本常识。
活动过程：
一、感受地震给人类带来的灾难。
1、讲解并描述地震来临时的状况。
看录像。
提问：小伴侣看了什么？（幼儿回答如：幼儿说说自己的见识和感受）。
再看一遍录像。
知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序地撤离可以避开危害的发生。
那地震来了我们要怎么办？（幼儿争论）。
2、看录像(ppt)。
人们平安撤离的图片（录像）。
二、教幼儿平安有效的撤离。
1、学习正确的撤离动作。
提问：我们撤离的时候如何在运动的过程中爱护自己？幼儿争论查找最有效的爱护方法。（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）。
2、出示班级撤离图（后门到操场空旷的地方）。
观看并找出班级在紧急状况下撤离的路径和位置。引导幼儿争论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。
3、启发幼儿讲解并描述撤离方法和留意事项。如按挨次，不拥挤；听老师的指挥等。
4、组织幼儿“实战演习“。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离状况下出现拥挤、用时过长等状况，老师带幼儿查找缘由，再次演习，使幼儿把握正确、快捷的撤离方法。
三、让幼儿了解防震减灾的一些基本常识。
（图片）。
（1）大地震的危急振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边（留意不是下面）、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应快速撤离到户外，撤离时要留意爱护头部，可用枕头等软物将头部护住。要留意关闭煤气，切断电源。住在高层建筑里的人不能用法电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。
（2）正在上课的同学和幼儿园的小伴侣应躲在课桌和小床旁边（留意不是下面）。要听从老师的支配，不要乱跑。在影剧院或其它公共消遣场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，爱护好头部，切不行一齐拥向出口。
（3）车上的乘客要抓住座椅或车上的坚固部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。
（4）假如正在过桥，则要紧紧抓住桥栏杆，主震后马上向靠近的岸边转移。
（5）在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物四周。
（6）人还应当远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应快速向上风方向撤离。
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防灾减灾幼儿教案篇七
一、活动时间：
5月12日至5月15日为我校防灾减灾系列活动时间。
二、活动主题：
今年防灾减灾日的主题是：科学减灾、依法应对。
三、组织领导：
组长：
副组长：
成员：全体班主任以及科任教师。
四、活动形式和内容：
结合我校实际，积极开展“五个一”活动。
1、阅读一本关于防灾减灾的书籍。
2、组织观看一部涉及灾害的影视作品。
3、进行一次安全教育主题活动。学校在5月11日星期一利用升旗仪式进行一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育讲话。各班级在本周内利用一节课开展一次识别灾害风险，掌握减灾技能的教育主题活动。
4、进行一次校园灾害风险隐患排查。
5、组织进行一次防震逃生演练活动。
五、活动要求：
1、要高度重视“防灾减灾日教育”活动。充分认识防灾减灾教育工作的重要性和紧迫性，把“预防为主”体现在“教育为主”上。要把“防灾减灾”活动作为提高学生综合素质的一项重要任务来抓。结合上级的有关要求，把防灾减灾活动列入议事日程，采取强有力的措施，精心组织，周密安排，把防灾减灾教育日活动抓紧、抓好、抓落实。
2、认真开展好“五个一”活动，务求实效。从实际出发，讲求实效，克服形式主义，防止走过场，把各项活动抓好、抓紧、抓落实，务必使“五个一”活动取得实效。
防灾减灾幼儿教案篇八
小一班。
健康。
《防震减灾》。
1、初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
2、在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让幼儿掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
有关地震防震图片和视频。
“安全重于泰山”，安全工作最重要的。我们在汶川地震发生后及时在园开展防震知识普及和防震演练，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
（一）、通过学儿歌，让幼儿初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。
1、观看视频（地震预兆）。
2、震前井水变化的谚语：
井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。
3、动物反常情形的谚语：
震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。
植物在震前也有异常反应，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。
（三）、进行简单的防震演练。
（四）、活动小结；
本次活动我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。
防灾减灾幼儿教案篇九
二、活动过程。
1、小组内相互交流，了解地震的成因。
2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。
3、初步了解各种地质灾害的关联性。
各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的'破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
4、地震发生时，如何进行个人防护？
（1）如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。
（2）如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。
（3）如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。
（4）如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。
（5）如果你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要注意离开电源、气源、火源等危险地点。
（6）如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。
（7）无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。
5、地震防护演习。
三、班会小结：说说你这节班会课有哪些收获？
防灾减灾幼儿教案篇十
活动目标：
1、对地震演习活动有兴趣，初步了解地震中简单的`自我保护方法。
2、在活动中感受老师和家长对自己的关心，初步体验保护生命的情感。
3、能在集体面前大胆发言，提高预防地震的能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动地点：新新幼儿园
参与人员：
教师：小班教师、幼儿园安全员
幼儿：小班幼儿
家长：部分祖辈家长
其他：无
活动准备：
1、各班让幼儿了解“地震”，观看录像，观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像，对地震有一个清晰的了解。
2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。
活动过程：
一、观看逃生录像
讨论：
1、你从哪些地方看出是发生了地震
（灯在摇晃、人站不稳了，山摇地动等等）
2、地震后，哥哥和弟弟是怎么样逃生的?
（不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方）
3、哪些是危险的事，我们不可以做?正确的方法是什么?
二、地震演习
1、如果发生地震了，你会用什么方法救自己?
2、“地震”演习
“地震啦”，听到地震的消息，幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。（用枕头、小被子等保护好头部，有序地逃到操场上）
大家排好队，有顺序的快步走入楼道，不要慌乱，在楼道中不要拥挤，走到离房子较远的地方，我们的目的就达到了。
三、小结
教师：我们在汶川大地震中所看到的，地震很残酷，很无情，所以我们时刻要记住教训，在幼儿身上开始注意自然灾害的逃避方法。
地震会给我们的生活带来很多麻烦，但是，地震并不可怕，只要我们做好预防逃生的工作，就可以避免很多的危险和麻烦。对我们幼儿社会教育是一个现实的作用，只要有了这样的应变能力，在任何自然灾害面前都学会保护自己。
教学反思：
为了上好这一课，课前我做了大量的准备工作，精心准备各种实验材料，设计教案，力图通过老师的指导让学生知道自己要做什么，怎么做，为什么这样做，引领着学生顺着正确的思路来完成本课教学内容。但是在实际的教学中，却出现了我预设之外的一些问题。如在导入新课后，我设想学生猜测地震的成因时，学生能说出可能是地下的岩层受到震动产生的，或者地面受到震动产生的。
防灾减灾幼儿教案篇十一
20xx年5月12日是我国第十三个防灾减灾日。为加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能，在幼儿园发生地震时，全园师幼能安全、快速地进行疏散工作，最大限度的保护全园师幼的生命安全。阳庙镇派出所薛士海所长协三名干警莅临阳庙镇第一中心幼儿园对幼儿“防灾减灾”防震演练活动进行了指导，并对各项安全工作进行了检查。
为了将演习活动做实做细，阳庙镇第一中心幼儿园制定了详细的方案，在演习前进行了宣传教育活动，各班开展了各种形式的地震知识及避险教育，让幼儿熟悉、学习并练习了应急避震和安全疏散的方法。
当拉响警报声后，各班幼儿在老师的指挥下弯腰双手抱头，按照预先制定的疏散，有秩序，快速的`从教学楼撤离到空旷的楼前。从警报声响起到全体师生安全撤离，整个过程前后不到两分钟。
通过本次演习，全园师生对地震疏散的应急程序、逃生有了切身的体会。今后阳庙镇第一中心幼儿园还将以此为契机，不断总结经验，将此项工作长期有效的开展下去，防患于未然，真正为全园师生人身安全投一份保险。
防灾减灾幼儿教案篇十二
1． 马上就一年了，回顾历史了解汶川地震给人们造成的危害。
2． 掌握灾害时自救的常识。
3． 培养学生珍爱生命，热爱生活的感情。
一、开场白
男：8年5月12日下午14时28分。这一时刻，是全人民都不该忘记的时刻。8年5月12日下午14时28分，四川汶川县发生了8.0级大地震。此次地震强度之大，波及范围之广也是历史罕见的。此次地震，振源只离地表30km，振动了大半个。释放的能量相当于400个原子弹的威力，且余震多达一千多次。可谓是天将降大难于！
女：瞬间，有多少人的生命轨迹发生了逆转，他们不得不接受生离死别，不得不眼睁睁地看着家园变成凄惶的废墟。在那片废墟上的是形单影只，哭红双眼的家人和一只只仿佛在留恋徘徊的黑色蝴蝶。
男：让我们随着短片，走进这令人沉痛的汶川大地震，为死去的同胞默哀！
（放视频 《快一年了！回顾8年5月12日汶川地震事件》 ）
女：面对灾难和死亡，人们没有屈服。伴随着温总理奔忙的脚步，我们的心里一直燃烧着希望；在房梁塌陷的一瞬间，是教师完全燃尽正旺的生命，照亮孩子稚嫩的脸庞；面对救援战士“再让我救一个”的呐喊，我们感受到震撼人心的力量。
男：让我们把一首诗朗诵《孩子，抓紧妈妈的手》送给灾区的人民，让故去的人们得以安息！诗朗诵。
二、诗歌朗诵《孩子，抓紧妈妈的手》
三、除了地震外，还有哪些自然灾害？小组讨论，再请代表发言。
女：大地震已造成6万9千多人死亡。数字是触目惊心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，与北川相毗邻的安县桑枣中学，学生无一伤亡，老师无一伤亡。究其原因，是校长叶志平4年来坚持组织学生紧急疏散演习。地震发生时，1分36秒内全校师生2多人按指定路线有序撤到操场上。
（学生自由发言）
四、小组讨论上一个问题。
五、主题班会。
自然灾害突如其来，无法阻挡，但只要我们有信心、有勇气，团结一致，就能战胜一切困难。我们怀着希望起程，一切困难、灾难都将被我们踩在脚下。
防灾减灾幼儿教案篇十三
20xx年10月13日是国际减灾日，为进一步提升全民防灾减灾意识，xx镇第二幼儿园于10月13日组织全园教职工及幼儿开展了以“构建灾害风险适应性和抗灾力”为主题的系列教育宣传活动。
本次活动形式多种多样，各班开展各类安全教育活动、组织全体师幼进行防震演练及安全隐患排查等一系列安全教育、排查活动。全园师幼积极参与，各项活动均成功高质量开展。
此次活动在全员中形成了良好的防灾减灾宣传效果，让广大师幼及家长了解和认识防灾减灾工作在学习、生活工作中的重要地位和作用，加强了师幼对防灾减灾的认识，增强了师幼的'防灾减灾意识，提高了大家应对灾难的自救、互救能力，营造了全民参与防灾减灾的良好社会氛围。
防灾减灾幼儿教案篇十四
为增强师生预防各种灾害的意识，提高师生自救保护的能力，xx镇xx幼儿园围绕今年“减少灾害损失，创造美好生活”的主题，结合幼儿园的实际情况，扎实推进了“防灾减灾”主题教育周的全面开展。
xx镇xx幼儿园召开全体教师防灾减灾动员大会，明确开展防灾减灾周活动的目的`、意义及活动的具体方案，并进一步完善幼儿园防灾安全应急预案，同时开展“幼儿园安全隐患大排查整治”活动，积极查找身边的安全隐患，做到查到一处解决一处，有力促进了幼儿园安全管理水平的提高。
各班级围绕“防灾减灾宣传周”开展了形式多样的安全教育活动。活动课上，老师们利用多媒体课件让小朋友了解“5·12”汶川地震的危害，了解地震、火灾、等灾害的无情，学习防火防震等安全知识和逃生技巧。丰富多彩的活动让幼儿从小树立了安全防范意识，充分意识到自救的重要性。
xx镇xx幼儿园结合自身实际，充分利用宣传栏led显示屏、家园联系栏等方式，有效地向孩子、家长和老师进行安全宣传教育，使安全教育真正进校园、进课堂、进家庭、进孩子们的头脑。
今后，xx镇xx幼儿园将把这项安全教育活动常态化，丰富活动内容，创新活动形式，扩大教育辐射范围，真正发挥校园安全教育作用，让孩子们安全健康快乐成长。
防灾减灾幼儿教案篇十五
今年的5月12日是全国第xx个“防灾减灾日”，为了强化师生的安全意识，掌握防范自然灾害的知识，提高在自然灾害面前的自我保护能力。近日，干窑镇实验幼儿园结合当前疫情防控形势开展了“防灾减灾，携手安全”线上系列教育活动。
为进一步做好防灾减灾宣传教育，增强师生的防灾减灾意识，幼儿园围绕防震、防台、防汛等内容，通过班级钉钉群、公众号等形式推送自然灾害的`视频、图片，让全园师生对地震、台风、洪涝等自然灾害有了认识，并学会了简单的自护自救的本领。
幼儿在家长的陪同下观看防震、防汛、防台小视频，轻松、愉快地掌握了防灾减灾的基本小常识。
孩子们还和爸爸妈妈一起绘制了各种自然灾害的调查表，不仅如此孩子们还将自己学到的本领向爸爸妈妈进行知识宣传，积极营造安全教育活动氛围，真正把这个主题教育宣传活动落到实处。
目前虽然是特殊时期，仍阻挡不了模拟演练的步伐，孩子们和爸爸妈妈一起绘画了家庭应急逃生图。
孩子们在家长的陪同下上演了一场居家模拟地震逃生演练。地震来了，孩子们就近找到坚硬的遮挡物，身体卷曲，双手抱头，并根据自己设计的逃生路线图迅速转移到安全区域来保护自己。
防灾减灾幼儿教案篇十六
1、为了配合开展“安全教育日”和“安全教育周”活动，提高 学生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力。
2、最大限度的预防和减少各种安全事故的发生。
2009 年 3 月 2 日， 国家减灾委、 民政部发布消息， 经国务院批准， 自 2009 年起，每年 5 月 12 日为全国“防灾减灾日” 。 其意义：２００８年５月１２日，我国四川汶川发生８．０级特 大地震，损失影响之大，举世震惊。 设立我国的“防灾减灾日” ，一方面是顺应社会各界对我国防灾减 灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘、后事之师，更加重 视防灾减灾，努力减少灾害损失。
1、地质灾害 ：泥石流、滑坡、 崩塌、地面下沉、地震。
2、 洪涝及其它灾害 ：雨涝、洪水、凌汛灾害、地震灾害。
3、大风灾害：台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。
4、热带气旋灾害： 五、冰雹灾害：
5、海洋灾害 ：风暴潮、灾害性海浪、 海啸、赤潮。
预防雷击的措施 ： 1、在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止 球行闪电穿堂入室。 2、尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤 脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在目椅子上 等。 3、在野外遇雷雨时，尽快找一低洼或沟渠蹲下，不要在孤立的 大树、高塔、电线杆下避雨。 防浓雾 ：1。尽量不要外出，必须外出时，要戴上口罩，防止吸入有毒 气体。 2。行人穿越马路要当心，应看清来往车辆。驾驶车辆和汽车要 减速慢行。 大地震时灾难预防和简易自救常识： （1）有坚定的`生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。 （2）不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，消除压在身上的物体， 尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。 （3）保持头脑清醒，不可大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外 界联系，保存体力，延长生命。 （4）想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量减 少体力消耗，等待救援。 遇到火灾时的应急自救措施：
防灾减灾幼儿教案篇十七
20xx年5月12日是我国第xx个全国防灾减灾日，主题是“减轻灾害风险，守护美好家园”。为做好防灾减灾宣传教育，增强幼儿识险避险意识，提升自救互救能力，文江中心幼儿园开展“减轻灾害风险，守护美好家园”全国防灾减灾日安全教育活动。
各班教师通过动作示范、播放多媒体课件、诵读安全儿歌、绘画、手势舞等方式，对幼儿加强安全教育，帮助幼儿掌握防火、防震、防踩踏安全知识和自护自救技能。
全国防灾减灾日的图标以彩虹、伞、人为基本元素，雨后天晴的彩虹寓意着美好、未来和希望，伞的.弧形形象代表着保护、呵护之意，两个人代表着一男一女、一老一少，两人相握之手与下面的两个人的腿共同构成一个“众”字，寓意大家携手，众志成城，共同防灾减灾。整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。
安全是每个家庭幸福生活的基础，也是每个孩子健康成长的前提。安全无小事，我们应时时将安全记于心，谨慎预防生活中的每一种灾害。让家园携手守护幼儿，让灾难远离，孩子幸福成长！
防灾减灾幼儿教案篇十八
20xx年10月13日是第xx个“国际减灾日”，为了让这个日子更有意义，让防灾减灾工作常态化，确保安全意识深入人心，金堂县清江镇幼儿园开展了系列防灾减灾活动。
在园长张冰的带领下，本着“安全无小事，处处讲安全”的原则，安全工作领导小组成员对园内水电线路、围墙、门窗、大型玩具、食堂、消防设备、监控设备、班级消毒工作以及校园周边治安环境等进行了全面的检查。检查结果显示，全园总体安全情况较好，各个岗位都能够按照幼儿园的安全工作制度严格规范执行，落实到位，同时对检查中存在的任何一个细小的`安全隐患都做了详细的记录，及时更换不符合安全要求或已损坏的设施设备。
各班老师根据幼儿年龄特点，组织开展了“防灾减灾”主题教育活动。老师们通过一个个生动形象的“防灾减灾”小游戏，让幼儿了解到当我们遇到灾难时，知道自己可以怎么去做。
10月14日上午10：20我园再次开展了地震疏散演练活动，通过此次活动进一步规范了各类灾害的应对处置程序，确保伤员救治、应急指挥等演练活动，责任明确到人、落实到位。演练结束后及时进行总结，针对一些不足和问题，对预案进行修订完善，使预案更具针对性、实用性和可操作性。这次无预告的地震疏散演练井然有序，这预示着我园教师和幼儿已基本掌握了逃生自救的能力。
10月14日我园对全体教职员工进行了《防灾减灾知识宣传教育》活动、通过此活动再次增强教师的防灾减灾意识，切实提高全体教职员工的防范能力。帮助幼儿学会避险的本领，积累集体疏散、应急逃生等实战经验。同时也能向幼儿普及防灾减灾知识，提高师生应急防护救助能力，强化安全意识。
本次“国际减灾日”系列活动增强了师生的安全意识，从师生的表现中，可以看到我园安全工作扎实开展取得的成效。今后，我园将继续做好幼儿园的安全工作，为全体师生保驾护航。
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