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汉语言文学教研室的工作总结篇一
开学以来,教研室在校领导的支持下,在各位教师的努力配合下,以实施课程改革和提升教育质量为两大重点,以加强队伍建设为保障,认真制订了上级和学校要求的各种计划、方案,并以此展开了一系列工作,现对已做和将做的工作做如下汇报和展望:
依据我校申报国家级课题要求,并结合我校实际,借鉴了魏书生教育思想和各地先进的教育理念,制定了教研室工作计划。
根据计划召开了各年级组长、教研组长和备课组长会议,进一步明确职责,要求参与课题研究的教师依据课题要求积极进行教研教学改革,不断学习,大胆创新,对过程性资料做留存和归档。对教研组活动加大监督力度,开学初,要求各教研组制定本学期的教学研讨专题,并要求其落实于教研组活动之中,贯彻于课改中,从目前的活动记录显示和领导的巡查情况来看,各教研组基本都能依照计划落实。
根据上级教育部门要求和我校实际需要,制定了构建高效课堂实施方案,要求各备课组开展构建高效课堂的听评课活动,通过内部研讨形成一定模式的优质课,作为本组样板课,在组内推广。与教务处共同配合召开教研组、备课组会议,共同讨论通过了集体备课方案,并付诸于行动。主要目标是提升我校的整体教学质量,提高学科组成绩。
目前,小组建设不仅被大多数班主任认可,而且成为了一种自觉性工作。如许多班级小组合作学习中运用了诵读本,在每次测试后,各小组对组员的成绩进行分析并制定改进措施,还利用班会课开展批评与自我批评,有效遏制了学生的违纪行为,小组内部的相互帮助与监督,对良好班风学风的形成起到了一定的促进作用。应部分班主任的要求,也为了更有效的借助小组合作推动课堂教学,在充分征求实验班教师和小组长的意见后,设计了班级小组成员分层表、成绩分析对比及提升策略表,再次修订了《小组学习评比记录册》。这些表格和手册,班主任可以到教研室领取。
1、开学前进行了校本培训,五位教师做了精彩讲座。希望《决定精彩教学的课堂细节》和《班级学习小组建设的一些思路与做法》等讲座内容对老师们的教学与管理能有所裨益。9月18日,10月18日,11月15日,相继派遣多名教师到我旗六中、巴市二中、杭后五中、陕坝中学等学校学习,不同程度提高了教师的业务水平。历次学习中,老师们的热情都很高,但也有个别教师因为个人的种种原因错失了学习与提高的机会,希望今后的外出学习大家都能踊跃、热情参加。
2、组织理化生、政史地第二轮同课异构教学大比武。
参赛教师扎实的教学功底与各具特色的教学设计受到了局教研员的好评。同时,教师们感到在重难点把握、关键知识点突破等方面个体之间存在较大差异,有些方面存在偏差,从而对集体备课的必要性与重要性有了更深入的认识。
3、选派教师外出参赛。
9月18日,徐慧老师到巴市二中参加魏书生教育研究中心举办的“同课异构”课堂教学展示,获特等奖;10月20日,闫红梅、张霞、翟敏、李永霞四位老师参加第十二届初中教师教学能手赛,闫红梅老师获优秀能手奖,张霞、翟敏、李永霞老师获教学能手奖。
“134”课题研究需要不断深入,从而改进教学中低效化措施、环节,例如如何使导课既能巩固前面的知识,又能唤起学生对新知识的兴趣;如何设计控制好新知识处理的方法和时间,为当堂训练留有的空间;如何把预习作业和课后作业有效结合起来;如何借助每一课的课题构建知识树等等。
要求教研组长、备课组长和实验班教师根据上学年要求,做好课题资料的收集整理工作,把工作落实到日常教学活动中,促进教学行为规范化、效率化。若发现问题及时与我们沟通,以便及时修正。
1、建立校长、教务教研主任巡查制。教学管理是教学质量的保证,常规教学是学校的中心工作,而常规工作的督查主要通过教研组备课组活动来实现,校长和教务教研主任要强化校本教研的指导力度,检查教研组备课组活动参会人员到会情况和集体备课情况,并参与教学研讨,督查学校规章制度落实情况及效果。
2、坚持做到有布置有考评,严格记录教研室布置任务的完成情况,教研室要求上交的笔记、心得、论文和外出讲课学习培训等活动我们都一一做了登记,通过记录表,清晰地再现了每位教师做过的各类工作。
3、协助教务处建立班级组制,通过班主任与科任老师面对面的沟通交流,对班级存在问题达成共识,克服各自学科中存在的问题,在相互协调中,提高对家庭特殊学生的关注度,控制各学科作业量,在文科背诵上普遍提高重视度。
4、配合教务处认真组织月考和期中考试,严查考风考纪,以考风促学风,对作弊学生利用广播及时通报批评,取得了良好的效果。希望教师监考时发现作弊现象,及时反馈给年级组长,以便及时通报,惩一戒百。
为了满足教师的专业化发展和个性化需求,引领教师专业成长,市教育局与华东师范大学共同合作实施义务教育学校语文数学英语教师新课标校本研修远程培训。要求远程培训与校本研修相结合,通过案例丰富的网络课程资源和多样化的线下研修活动,帮助教师掌握科学的教学方法和策略,为教师专业成长搭建交流平台。此项工作刚结束,除因特殊情况数学科目的一名教师和英语科目的两名教师不及格外,其余教师都合格。
相互学习,相互借鉴,本学期制定“榜样在身边”,请各备课组中成绩优异教师讲示范课,组内说课评课,带动全组提高课堂教学质量,在这儿,请教研组长把此项活动的过程性资料交到教研室,如示范课教案、说课稿、评课稿等复印件。
为了方便管理,信息部已经帮助所有教师完成了注册。活动开始后要求教师最少要上传一节课的教学设计。学校的骨干教师要上传相关的课件,相关资源(或资源链接)、评测练习等。各级学科带头人和骨干教师要发挥示范引领作用,带领其他教师上传课堂实录。课堂实录(指教学过程视频)应展现课堂教学的所有内容,过程完整,画面、声音清晰。建议进行适当的后期剪辑处理,在适当环节插入教学资源呈现画面,保证资源呈现画面清晰可见。
汉语言文学教研室的工作总结篇二
时光匆匆而过,一个紧张、充实、奋进的学期即将结束了,回顾这一学期我工作组的数学教研工作,我们深感辛苦并快乐着,我们欣慰,因为我们付出了,努力了,收获了更进一步营造了浓厚的数学教研氛围。
这也是全组每位老师积极转变教学观念,开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
本学期的主要工作如下:。
围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习相关专着、文章和教育教学理论,切实领会课程标准的精神与要求,增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展。
同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果,不断的更新知识、充实教师。
1、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。
强化教学常规管理,落实七认真工作:即备课要深,上课要实,作业要精,教法要活,手段要新,辅导要细,质量要高。
以课堂教学研究为重点,立足校本,克服当前在课堂教学中存在的形式化,努力提高课堂教学质量。
2、工作室成员至少上了一节公开课。
工作室成员上课后先作自我反思式的评价,再进行工作室成员互评,然后领衔人点评剖析,最后全体工作室成员撰写反思。
3、面对班级学生学习实际,采取有效措施,做好;培优辅差工作,并做了记录。
1、采用集体备课的机制,发挥备课组的群体教研作用,围绕;自主、合作、探究这一中心课题,开展教学设计活动,培养学生的探究意识和合作精神为突破口,改革教学方法和手段,促进学生全面发展,扎扎实实提高教学质量,优化教学效率。
2、进一步改进教研方式,以;双重设计为专题研究,重视对教材和教学的评价工作。
教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础,提高教师的教学研究的水平,发展教师探索教学规律的能力,增强教师教学改革的意识和自觉性,促进学校整体教学水平的提高。
在此基础上,每一位教师积极撰写相关论文,多位教师的论文在区、市级论文比赛中获奖。
3、开展;上课——评课——研课的课堂教学研究活动,提高教学人员的专业素质和教学指导能力。
经过全组教师的努力,使工作室成员在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有显著提高,工作室的每位教师成为高素质、高水平,具有较强的终身学习能力和教育创新能力,在教育实践中发挥干教师、学科带头人的示范和辐射作用。
汉语言文学教研室的工作总结篇三
区教研室在市局领导的倾情关心、关怀指导下,努力工作,适时创新,做了大量工作,圆满完成了年度目标任务,收到了期待的效果。
(一)工作概况。
围绕“服务、指导、研究、引领”的原则,即为学校发展服务,对学校教学进行指导,开展课堂课程及教材教法专项研究,为教师专业发展作引领。积极采取“五、四”工作制,每周五天工作日,四天下学校。规范开展三项活动,一是每月定期召开各中学业务副校长、教导主任、各教委办业务副主任、教研室主任工作交流会,深入开展“学查纠”活动;二是组织名师、学科带头人、教学能手等进行团队教研、示范引领送课活动;三是全面开展“学改练”进行教学能手、特色教师和优质课评选等业务竞赛评选活动。
(二)重点工作。
1、大面积提升教学质量。
一是签订提升教学质量目标责任书。本年度区教研室结合10%提升计划,层层签订目标责任书。在去年11月份和今年9月份分别与各镇街教委、中学、区直学校签订提升教学质量目标责任书。
二是积极开展滕山教育合作,一年来共有25处学校领导干部、骨干教师到滕州城区学校进行挂职学习,共举行13次同课异构等业务研讨交流活动,举行2次大型专题报告会。
三是加大教学常规管理力度,教研室制定下发了《山亭区中小学教学常规管理实施细则》、《高效教学具体要求》、《中小学作业教学的指导意见》,内容涉及备、讲、批、辅、考等教学各环节要求,详细具体可操作。教研室定期进行督查,发现问题当场反馈并限期整改。
四是狠抓毕业年级毕业学科的教学管理。第一要求每所学校层层制定目标,进行数字跟踪管理,层层责任到人,实行责任追究制;第二进行大密度教学监管,本学期共组织5次专项活动。
五是积极举办各种形式的业务竞赛活动。区教研室在五月份历时一个月举行了小学教师“千人说教材”活动,150人参加了区级比赛。区教研室在下半年举行了中小学教学能手和优质课评选活动,共评出113节区级优质课、50名区级教学能手、10名区级特色教师,并从中推荐65名优秀教师参加市教学能手和优质课评选。
2、优秀教案评选。
结合市局54号文件精神,教研室详细制定了《优秀教案评选实施方案》、《量化细则》等各项规定,力求各单位坚守“三个不”,做到“五结合”。成立了以宋局长为组长的专项工作领导小组,设立20万元专项奖励基金,依据任务目标奖罚分明,纳入年终对单位综合量化。在评选过程中实施专兼职教研员联合工作制,上学期共聘任初中、小学兼职教研员34人。每周对各单位上传的570余篇教案进行整理统计和评比。每周在教研简报上进行公示。一学年来,区教研室累计评选全区中小学区级优秀教案5782篇,入选市级优秀教案660篇。
3、特色创建、教学示范校创建和课程实施水平。
实行目标计划分层培植,过程跟进式诊断指导。单位申报镇街初评,区教研室汇总确立计划目标。定期召开校长论坛进行阶段交流指导。本学期共确立20所小学、3所中学为区级培植目标。区教研室采取统一要求,分批次申报的原则。各镇街制定批次申报计划表,区教研室汇总,依据总计划表进行不定期视导。
4、扎实组织开展“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛。
市中小学生第四届“小哥白尼”杯实践与创新技能大赛我区荣获第三名的优异成绩,推荐的55件作品中,有15件获一等奖、27件获二等奖、13件获三等奖。
为了使教研室工作更具计划性,从13年开始编印《山亭教研工作简报》,每周一期,共有四版,及时对工作进行回顾总结梳理,以电子版的形式每周五按时发到各单位一二把手邮箱中,纸质简报报送局领导,及时快捷的把教研室的工作信息传给教学一线。使工作有效达成同步,便于形成合力。办报一学期来效果非常好,信息及时,各项评比竞赛结果及时在简报中公示,做到公开透明。
(三)存在问题。
(一)工作思路及任务目标。
贯彻落实中共“十八大”精神,践行科学发展观,以全面提高教学质量为核心,以继续推进素质教育和特色品牌创建两大工程为重点,以深化“学、查、纠”活动为抓手,以推行学业合格率10%增幅计划为抓手,围绕“质量、课堂、常规”环节促进管理创新,促进课堂教学改革和大面积提高教学质量。以实施全员岗位育人为抓手,促进特色品牌创建工作;以中小学生创新实践技能大赛为抓手,优化学生多元化培养模式。以提高课程实施水平为抓手,全面推进素质教育。以打造高效教学为抓手,有力促进教学常规的全面落实。
(二)工作措施。
1、继续围绕高效教学的44点要求,深化“学、查、纠”活动。严抓教学常规的细落实、真落实,有效规范办学行为,提高管理与教学常规落实效能。继续推行学业合格率10%增幅计划,强化分类推进,大面积提高教学质量。
2、优化优秀教案评选机制,推出更多实用好用的教案共享,提高全区每一个学校每节常态课育人效能,切实提高课程实施水平,20%的学校成为课程实施的合格校。
3、深入进行课堂教学改革,教研室部分中学和各镇教委办培植的教改校的基础上进行重点跟进式诊断指导,打造生本高效学堂。
4、继续开展学生创新实践技能大赛活动,促进更多学校、学科教学加强学生创意意识、能力培养,促进更多学生乐于小制作、小发明、科幻画、小课题研究。
一年来,我们围绕教研先导,德育为首,教学为主,育人为本,全面发展的指导思想,结合我校办学的特色,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务,现将工作总结如下。
一、政治理论学习工作按照学校党委的要求,认真组织好政治理论学习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习,把学习的过程作为进一步解放思想,转变观念的过程,进一步坚持实事求是,求真务实的过程,进一步坚持与时俱进,拓宽思想的过程,进一步提高思想上的坚定性,行动上的自觉性和工作上的创造性的过程,不断提高认识水平和理论修养。
二、教学常规管理加强常规管理,是落实教学计划的根本保证。因此,我们始终认真落实教学常规管理的各项规定,按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划,坚持听课制度,坚持业务学习,坚持集体备课,坚持期中期末检查制度,加强过程管理,以保证教育教学扎实高效。
三、加强业务学习提高业务水平提高教育教学质量,教师是关键。教师是教育行为中的核心问题,也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师,以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育,要求教师有经验性转向科研型,有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念,有较高的理论水平,有驾驭课堂的艺术,还要掌握现代教育技术,能够使用和制作课件,能够利用网络引导学生进行探究性学习,以适应现代化教育需要。为此,我们加强了业务学习。加强学习,提高认识,转变教育观念。我们有计划地组织教师学习,树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观,实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式,充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源,学习现代教育教学理论,先进的教育教学方法、教学模式;使教师能运用先进的教学思想指导教学,运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主,充分体现了学生的主体,让学生真正成为学习的主人,从而激发学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,同时,优化了教师。加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要,我们号召教师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页,自己制作课件。在条件成熟时,使用课件教学。
四、实抓课堂教学,促教育教学改革基础课教学的主渠道是课堂教学,教师认识的提高,观念的转变,最终要通过课堂来实践。因此,加强教师对课堂教学研究,就显得尤为重要。
五、教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是:改变以往的教学方法,运用新的教学理念,利用网络资源进行小组探究的合作学习,教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性,培养了学生的自学能力。通过教研课,促进了教学工作的开展。
六、加强对学生学习的引导和服务要求教师增加平时考查的次数,提高平时学习成绩,将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导,把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求,更要热情帮助。教学过程中,要求教师加强对学生的辅导和复习;明确了教师在教学过程中的责任,尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助部分毕业生参加升学考试,还安排了教师为升学复习班上课。
七、配合学生科和团委的工作语文组的教师多次参加了学生科和团委组织的《演讲比赛》、《班报比赛》、《书法比赛》、《卡拉ok比赛》等活动,为各项活动的成功举办做出了我们的贡献。
八、积极开展普通话推广工作,完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。
九、积极参加学校举办的各项活动组织教研室全体教师利用业余时间排练文艺节目。积极组织教师义务献血,完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等,都能积极参加,按要求完成工作任务。
十、招生工作。招生工作是学校的一项重要工作,学校领导十分重视。教研室按照学校的要求,积极做好组织、动员和宣传工作。多次组织教师参加学校的招生宣传工作,为学校的招生工作做出了我们的贡献。
汉语言文学教研室的工作总结篇四
要理论联系实际,努力提高解决实际问题的能力。
中文专业的理论说程和理论内容很多,死学理论不但枯燥无味,而且很难理解掌握;而联系实际,不但能加深对理论的理解,而且能提高运用理论解决具体问题的能力,学习也就活了。例如,学习写作理论的文章分类,可以随手拿一份报纸,看看上面的各种文章各属哪一类,以及为什么;学习现代汉语中的层次分析法,可以随手找一段文章,把里面的每个句子都作一番分析,等等。有些实际问题,如果觉得解决不了,那就再回过头来重新学习教材内容,看看问题出在哪里。对经过反复思考而确实解决不了的问题,应随时记在“问题汇集”本上,主动向别人讨教。
(四)要认真研究试题类型和答题方法。
在每次考试中,中文专业各课程几乎都有数以百计的考生仅以几分之差而过不了关。产生这一现象的主要原因,固然在于这些考生未能全面掌握有关知识;但也不可否认,确有一些考生不是由于水平不够,而是由于考试发挥不好,不善于正确答题而导致失败。考试既是指示考生学习方向的指挥棒,也是衡量考生学习水平的标尺。因此,认真研究以往各课程的试题内容、试题类型和答题方法,从而找出规律性的东西作为借鉴,是至关重要的。
汉语言文学教研室的工作总结篇五
通过在电大的学习,虽有一些困惑,但我的收获还是颇多。除了获得更多的知识和技能外,还扩大了我的社交范围,结识了一批良师益友,结识了一个工作认真、极其负责、兢兢业业、不辞辛苦、爱岗敬业、服务一流的班主任,她无论是学识还是为人都让我非常敬佩,无论我遇到什么问题,无论是不是在休息时间,只要我有问题,无论是通过e-mail、bbs,老师都能给以耐心和及时的答复。也借此机会,对培养我的宣城电大的老师们由衷的说声谢谢!通过在电大的在线平台的学习,我逐渐拓宽了知识面,也通过扣群,认识了一批新同学,所以大家熟悉之后经常互通信息,对我们的工作和平时的社会交往都带来了方便。以上是我在电大学习的一点儿感受。因为入学时间不长,还没有更多体会,只想在此跟所有的同学们说一声:你们选择电大是正确的!让我们共同携手,为电大增光!为电大的美好未来而努力!
汉语言文学教研室的工作总结篇六
2.本教研室内共6名教师承担并完成了全校6学院共20多教学班学生的大学语文和应用文写作课教学任务。
3.。
6.在上学期修订专业教学培养计划和各课程教学大纲的基础上,本学期又按学校要求制定修订和补充完善了汉语言文学专业及其两个方向(行政文秘方向和新闻方向)培养计划和各科大纲。
二、教材建设。
了《应用文写作实训教程》,周延波院长又给这本书作了序。这两种教材除本校使用外,在省外其他院校发行量也很大。
目前正在撰写《外国文学史》(龙)和《文学概论》(杨)年底完成。
三、教研科研。
1.本教研室坚持开展教研活动,按人文学院规定每学期6次,每学年12次。教研活动的主要内容为教学改革、学科建设、十个一能力工程学生作业的检查与批改等。
2..每位教师都对教学内容和教学方法的改革进行了探讨和实践,在教研活动中进行了交流。教研室副主任吴新强还在人文学院本学期期中检查汇报大会上向全体教师作了此方面的经验介绍,受到大家赞同。
3.在教学的基础上进行科研,撰写教改论文、学术论文,是本教研室坚持的对教师的基本要求之一。本年度教研室共有名教师发表教研科研论文6篇,已撰写未正式发表的有数篇。
四、实习实训。
1.08级教育实习及文秘实习实训在即。今年上半年,我们组织了08级59名学生到思源中学进行教育见习为期一个月(4个星期)。
2.今年x月下旬,几经努力,我们终于和省教育厅师资师范处达成让我们高年级学生去有关中学进行顶岗实习的协议,解决了学生的实习实训问题。
五、其他工作。
1.完成了“十个一”能力工程每个学期学生大量作业的`检查批阅工作;
2.了解、联系了本专业学生毕业时教师资格证的解决问题;
4.教研室大部分教师积极参与了20xx年秋季学校的招生工作;
6.教研室支持本专业08级学生杨碧瑶创办的“一号街区论坛”网站,发展势头良好,参与学生很多,影响不错。
汉语言文学教研室的工作总结篇七
本学期我组教研工作,紧紧围绕市教研室工作研训计划和学校教育教学工作安排。以三课活动为契机,加强集体备课和课堂教学研讨,学习高效课堂有关知识,进一步解放思想,改进教学方法。积极组织我组全体教师学习和探索教学新思路和新方法,结合我校实际,开展富有针对性和实效性的教研活动,注重解决课堂教学中存在的问题。把握正确的课堂教学思路,努力提高课堂教学质量。为了总结经验,再接再励,更好地开展今后的工作,现将本学期九年级数学组教研工作总结如下:
本学期我组全体教师,抽时间、挤时间,采取集中学习和自学等不同的形式,学习了市教研室工作研训计划,学习了初中数学《新课程标准》,认真钻研教材,分析教材,及时制定出了切实可行的,富有实效性的教研工作计划和教学工作计划,为本学期的教育教学明确了工作的方向,作了必要的准备。使我组教师教有目的,研有方向。
回顾一学期的工作,我组每位教师都非常注重自身业务知识的积累和道德素质的提高。并以实事求是的态度将各种计划付诸实际教学工作中,从身边的教学实践中,学习探讨,立足本职,教书育人的优秀经验和方法,了解了许多的教学信息,不断更新观念,力争用比较正确的、比较科学的、比较先进的理念来指导教学实践。由于不断的努力,不断的总结,使我组的每位教师的业务素质都有了很大的提高。
高课堂教学效率的方法和途径,认真做好每堂课的听课和评课工作,互相学习,互相提高。通过“同课异构”、“集体备课”等形式,进一步提高课堂教学质量。
本学期开学,在校领导的精心计划和组织下,九年级数学组率先开展了三课活动。在三课教学活动中,我组每位教师都认真钻研教材,精心设计,一展他们的丰彩。一张张幻灯片,一个个细小的环节都浸入了他们的辛苦。与此同时,我组也组织了有关《圆与圆的位置关系》同课异构活动,我组每位教师都精心准备,设计各具特色。适当对教材进行了改革,不死教教材,而是创造性地使用教材。通过这一活动的开展,也使我组教师之间能够互相交流,互相学习,互相促进,互相提高。他们以严谨的科学态度教育了学生,以幽默的语言吸引了学生,以真心的话语激励了学生,以甜甜的微笑肯定了学生,使我们从这一节节课堂中,看到了教师的努力和基本功,也看到了我们教师课堂教学水平的提高。
在这项活动的开展中,组长刘学兵老师,虽然工作兼职较多,任务繁忙。但他带头讲课,起到了组长的表率作用,为其他老师带了个好头。他讲课严谨,设计合理,多媒体操作熟练。陆俊平老师虽然年轻,但她思维活跃,创新能力较强,能随机应变,善于钻研。唐晓红老师,讲课条理清晰,一步一个脚印,踏踏实实,以学生为主体,方法较适合学生。康金玲老师,踏实认真,重视变式练习,设计新颖。但在这次活动中,也存在一些不足之处:有些老师准备不太充分,对教材挖掘的不够深,课堂出现了意外情况;有些老师语言不太通顺,说话不太流利,影响学生听课;有些老师对学生的程度估计不准确,没有达到预期的效果。这些都有待于在今后的教学中进一步改进。
的数学总复习作了必要的准备。在第一阶段中我们重视基础,系统复习,形成知识网络,精选典型例题、练习和习题让学生弄懂、会做,不搞题海战术。在专题复习中,我们狠抓重点内容,从网上精选宁夏中考常见题型或自己编题,并适当练习热点题型。在模拟考试中,每考一次我们都要认真分析试卷,找出学生存在的问题加以解决,并在中考前要求教师给学生讲数学选择题答题方法与技巧,以提高学生答题的效率,从而争取中考取得更好的成绩。
经过认真的思考,我认为还存在以下不足之处:
(1)教研活动形式不丰富,有点单一;
(2)我组个别教师教研活动热情不是太高;
(3)个别教师钻研教材不够深,管理学生方法简单。
以上几个方面有待于在今后的工作中,进一步改进和提高,使教研工作做得更好。
汉语言文学教研室的工作总结篇八
20xx年已经过去,在教研室全体教师努力下,圆满完成了本年度各项工作,现总结如下:
1、本年度教研室最大的工作任务是迎接中央财政支持专业建设项目的验收工作,在院系领导的带领下,经过全体教研室老师及其他老师的努力,最终顺利通过了省教育厅和财政厅的验收。
2、开学初完成了人才培养数据状态平台填报工作,完成了20xx级建筑工程技术专业人才培养方案。
3、响应系部号召,于11月25日至28日组织本教研室老师开展听评课活动,并进行了总结,各位老师也通过学习观摩找到了自身的不足之处。
4、本教研室老师共同努力,于20xx年12月13日组织了建筑工程系20xx年建筑工程制图大赛,参赛人数达到80余人,取得圆满成功。
5、组织本教研室老师参加教学技能竞赛(说课),最终选拔教师参加学院的教学技能竞赛。
未来努力的方向:加强对青年教师的培养工作,加强本教研室的`教学科研工作及教学改革工作。
以上就是教研室本学期的主要工作,今年的工作有一定的成绩,但还有很多需要改进的地方,通过全体老师的努力,建筑工程技术教研室的明天会更好!
汉语言文学教研室的工作总结篇九
本学期学校教研室在校长室的指导下开展了一系列工作,圆满地完成了各项任务,现将工作总结如下。
1、常规教研活动落到实处。
(1)严格执行了学校工作计划和本室工作计划,以新课标为指针,发挥教研在教学中的先导作用,积极为我校教学质量的提升进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。
(2)领导并指导各教研组开展工作,加大了对教研组长的管理、培训工作,落实了组长工作的具体内容并全程跟踪督促实施,切实保证了教研活动的严格执行。本学期组织教学常规检查共5次,作业抽查1次,作业专项检查1次,有真实数据统计、检查分析、结果通报。常规工作屡次受到上级各检查组领导的高度赞扬。
(3)注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划,有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录,有活动过程记载,有活动结果反馈等。
2、教研教改成果出彩多。
本期刘树生老师在全县小六复习研讨会展示了一堂语文试卷分析讲评课;胡小洁老师参加了全县的党员语文示范课;唐湘斌老师录制了一堂数学省级录相课;黄水英老师参加省课改演讲比赛荣获二等奖;邓佑健老师在市第六届中小学音乐教师教学技能比赛中荣获综合奖一等奖,并获得说课、钢琴、声乐三项单项奖;谢军、朱艳君、欧阳美玲、谢严梅等老师送课下乡到农村薄弱学校,受到上级领导和兄弟学校的一致好评。
从课型选择、人员确定、教案设计、听课改课到正式推出,教研室一直是全程参与,每上完一堂课,都进行了现场点评,在点评中充分挖掘了课堂的教学亮点和创新特色,有机渗透了新课程观指导下的新的教学理念,同时也中肯地提出了教学中需要改进的方面。这些活动的开展,不仅提高了教师的教学水平,也浓厚了学校的教研氛围。
3、加大教师培训力度。
(1)抓好教师的远程培训。本期派出语、数、体育、信息共7名教师参加了20xx教师非学历省级远程培训。充分利用网上的教学资源,提高青年语数老师的业务水平,更新教学理念,从而引领我校向前发展,大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。
(2)不搞封闭性的教学研究,密切注意全国各地的教研教改信息,合理安排我校教师外出参加上级教研活动,从而准确把握新课程改革、发展的脉搏。本期从领导到教师分三批共10人次参加了全国生本教育研究中心举办的生本骨干教师培训班,并在校本进行了二次培训,有效地推进了学校生本教育研究工作。
4、积极做好省级课题结题准备工作
学校“十二五”省级课题已进入结题阶段,取得了很多成果,本期积极做好了课题研究相关资料的整理,确保课题顺利结题。
5、积极撰写教育教学论文。
1、少数教师对待教研的观念还要切实扭转,要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性,也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性,只有思想认识提高了,才能有效的执行和开展一切工作。
2、由于相关制度执行缺乏力度,这在一定程度上制约着教研水平的提高。
3、有些教研资源的相对匮乏也影响着教研工作的进行和开展。
1、深入阐释并灌输“校本教研”思想,进一步打造适合我校的教研格局,积极完善适用于我校的教研制度,以教研推动教改,以教改提高质量,以质量谋求发展,以发展孕育品牌。
2、号召并鼓励教师克服困难,勤勤恳恳、踏踏实实搞教研,以勤教乐研为荣,以厌学不究为耻。
汉语言文学教研室的工作总结篇十
本学期以来,以推进课程改革和全面深化素质教育为主题,以促进学生全面发展和教师的专业化发展为目标,按照创建省一级达标的指标要求,制定期初工作计划,在相关负责人的共同努力下,完成期初制定的各项工作计划。
1.实施校本教研制度,规范教研常规的管理
校本教研是我校教研工作的重点工作,督促各备课组合教研组制定好期初的工作计划,要求教科研必须有固定的活动地点固定的活动时间有书面的记录,教研组长和备课组长的职责清楚;大部分老师能完成一周听课一节的任务;本学期公开课和评课的水平有所上升,校本教研已成为我校老师成长的一个重要途径之一。
2.组织观看“先学后教-高效课堂‘网上直播,感受网络视频直播给老师带来的便利,学习共享名师教学资源,初步了解和认识“先学后教-高效课堂’的教学模式和理念。
3. 组织以“志存高远,科技圆梦”为主题的安溪八中第四届科技节活动,培养学生的创新精神和实践能力,提升学生的科学素养,丰富学生的知识结构。
4. 根据市教育局文件,20xx年12月2日—4日,在校内承办主题为“探究合作,有效提高”面向泉州市的教学公开周校际教学观摩研讨活动,扩大我校在泉州市的影响。
5.根据安教【20xx】中22号文件精神,20xx年10月17日承办安溪县秋季高一年地理、高二年体育的学科全县范围内的学科教研会议,组织老师到兄弟学校参加安溪县高一高二学科教研活动。
根据20xx年秋季蓬莱初中片区教学研讨活动安排,组织老师组织老师及时参加或承担相应的初中片区学科教研活动。
6.继续做好校内教学开放周活动。
8.组织各教研组的骨干老师申报由教育主管部门组织的省、市20xx年度(下)课题研究。
10.教师技能竞赛方面
20xx年9月,体育组的林山城和张淑萍分别获泉州市中小学体育教学案例三等奖和二等奖。
根据安教【20xx】中24号和【20xx】中12号文件精神,组织老师积极参加20xx年度青年教师业务技能竞赛,我校数学组的王晓东和政治组的陈志民被评为县级“教坛新秀”;陈炳贵获二等奖,沈立福、苏春火、陈伯乐、刘鹏鹏和张淑萍获三等奖。
11.做好20xx年度教育局的教育教学成果成果登记。
12.学生参加县级以上学科竞赛获奖方面
在学科辅导教师的努力下,学校的学科辅导竞赛取得比较好的成绩。本学期高三年苏铭灿两次获得省级数学科竞赛三等奖,22人获市级竞赛奖励(其中,获县级竞赛三等奖以上的人数14人。
13.12月27日上午,厦门六中刘卫平校长率部分老师到我校交流研讨,此次校际教研活动促进了我校作为农村中学与发达地区学校的交流研讨,对我校推进课程改革和提升课堂教学有效性起积极的作用。
14.做好一级达标和教育督导的迎检工作。
各项工作计划虽然得到较好的制定和实施,但面临新形势的挑战,依然必须不断学习不断改进工作,特别是要学习外县区市的一些名校的一些好做法,按照一级达标建设指标和我校实际情况,改进有关工作,以更好发挥教研室在教科研中的职能作用。
汉语言文学教研室的工作总结篇十一
xxx年,中宁县教研室坚持以党的教育方针和《中宁县中长期教育改革和发展规划纲要(xx—xx年)》为指导,以创人民满意教育为根本,以改革创新为动力,以教育科研为重点,以“关注课堂,追求实效”为中心,努力探索新思路、新办法、新机制,有创造地开展各项工作,锁定一个目标,组织两项研究,落实四项常规,提升五项水平。
即以紧抓教育教学质量提升为目标;加强构建新型校本教研文化;强化课堂教学实效性研究;落实抓教学常规、抓教育教学质量监控、中高考备考指导服务、抓教研员的调研、培训、指导职责的落实、抓各学科师生各类竞赛活动的“四项常规”;提升教师专业化水平、教研活动水平、课程实施水平、课堂教学水平、教学反思水平的“五项水平”。
在全县中小学全面推进提高教师准确掌握课程标准、整体把握教材体系,解决“教什么”问题的课标、教材教法研修活动,丰富充实“课堂教学质量工程教师达标”活动的内容。9月组织对全县中、小学教师教学技能测试,增强了教师提高教学技能的自觉意识;组织全县x余人教师参加“国培计划”的网络研修培训,有x多名参加“跟进式”培训;八月组织了全县中小学语文、英语教师专业知识和校长管理能力培训;组织306名教师参加中卫市骨干教师培训,x余人被批准取得市级骨干教师称号,这些有效的提升了教师教研能力。
不同时间段,分别邀请区教科所、区教研室、银川名校专家、北京新东方英语学校专家等到我县,举办了“同课异构”活动和专题讲座,增强了我县一线教师对发达地区教学课改的了解;以“中宁县名优骨干教师专家服务团”为载体,大力推广“教研室+区市县骨干教师及名师+结对学校的联合教研模式,3月—5月、9月—11月分别深入学校、课堂示范、引领理念、教师培训、指导交流,做到教学教研实效性。
加强对音、体、美、信息、综合实践等学科的教学指导和管理,通过教育均衡发展的促进,大部分学校都依托这些课程开创了地方特色的艺术课程,成为学校发展的特色亮点。
面对我县高考成绩较去年有恢复性增长的情况下,在教育体育局的坚强领导下,树立服务高考就是服务大局的思想,教研室中教组全力以赴服务高考备考,竭尽全力指导迎考。中教组教研员组织名优骨干教师深入中宁中学、中宁一中高三教学一线听课评课x余节,与高三教师研讨复习课堂教学。教研室在立足县域的同时,还面向区内外,先后组织部分校长、教师到中卫、石嘴山、银川等地名校考察学习,借鉴外市县高考备考经验,引进高考模拟试卷,成功组织了6次全县高考,并及时和两所高中高三级教师召开成绩分析会座谈会。
针对其他学段继续开展教学能手“三课”活动,才艺表演、论文评比、教师培训等系列活动,不断开展各类教师活动促教师能力的提升。3月、4月、11月、12月等开展了一天一校的到边远薄弱农村学校以毕业年级教学工作、学校教研工作为主的调研指导活动。组织了全县毕业年级的学业水平测试,为各校找差距,增措施,提质量提供依据。
积极组织好各类竞赛活动。3月组织全国中学生数学、物理竞赛、9月全县中学生数、理、化、生竞赛、11月全县中学生政治、历史、地理“睿智杯”竞赛、11月全国中学生英语能力竞赛等,还组织中宁县第一届汉字听写大赛、第一届中小学生古诗文诵读大赛、国学经典知识竞赛等,达到了以赛促教、以赛促学的预期目的,对促“比学赶超”良好学风和学科教育均衡发展发挥了牵引作用。
加强教研员队伍建设不放松,每个教研员都包片、包校,定期督查、指导学校教育教学工作,认真履行好包校责任。对教研员队伍严格考核机制,做好教研员年初建账,年底交账考核办法。6月、12月分别召开专兼职教研员工作汇报会,让教研员相互学习交流,达到提升教研员自身素质及有效指导的目的。
1、承担中考英语口语测试、学生综合素质测评、中考体育测试、中考阅卷、卷面分析工作。
2、组织开展了区市级各学科论文、案例征集评选及科普活动。
3、参加了局里的其他专项活动。
虽然工作头绪多,任务重,压力大,但教研室工作人员都能以大局为重,能够服务于中宁县教育事业,为中宁县教育走向兴旺而贡献自己的力量。为此,在下一年中将打算再接再厉,以狠抓教育教学质量为准则,以教育信息化促教育发展为抓手,以组织好各项活动为着力点,全力抓促提振中宁教育教学事业。
汉语言文学教研室的工作总结篇十二
回眸2017年,我校教研工作脚踏实地、求真务实。过去的一年,教研室在学校的领导下,全体师生负重拼搏,教研各项工作按照计划顺利开展,取得一定成果。教研室狠抓集体备课,坚持“情智发展课堂”实施,课题研究顺利开展,教育教学日趋实效。
1.集体备课求真务实:
按照上级要求,对集体备课进行改革。全面深化集体备课活动,并对集体备课的操作模式作了较为系统化的归纳完善,即“建章立制、强化过程;教后反思,不断改进”。
2.研讨“情智发展课堂”教学模式,保障新模式的实施。
组织教研组学习“情智发展课堂”教学模式内容,将理论转化为各个学科具体实施步骤。语文和数学教研组进行“情智发展课堂”教学模式研讨,推语文学科王金英、数学学科王海燕两位教师的示范课,全校教师和学校领导听课,教学效果斐然,起到了引领和鼓励作用。
3.市级课题“问题教学法研究”顺利结题。
由李清波主持的市级课题“问题教学法研究”,在参与课题研究的教师努力下,在10月份顺利结题。有李清波、张建敏、王海燕、王金英等同志获得课题优秀实验教师称号。
4.注重教学总结,获得多项优秀教育科研成果。
李清波的《“问题教学方法研究”中期报告》、刘力的《精心设计问题成就高效课堂》、张烨的《近代前夜的盛世与危机》分别获得大庆市“十二五”期间2014年度优秀教育科研成果一、二等奖。
5.积极参加各级各类培训。
(1)市级小课题支持人积极参加课题培训,保障了课题研究的方向和质量。
(2).积极参加“五支队伍”培训,提高了名校长、骨干教师、优秀班主任、专兼职教研员、教备组长专业素质,发挥其引领示范和辐射作用。
二.主要工作:
1.围绕“情智发展”课堂,开展教师学习活动:
主要学习内容。
(2)学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例;如:苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”;新密市直第三小学“情智共生课堂教学模式”以常规教研和论坛为依托,推进情智发展课堂进程。
2.开展“情智发展”课堂教学大赛活动:
注重信息技术与“情智发展课堂整合,英语、语文和数学三大学科教师通过大赛,从教学效果到教学环节完成了新课堂的转变。
3.抓好“读书年”活动:
组织教师自学朱永新《新教育之梦》,全体教师积极撰写读书心得和读书笔记,共计3。
4.初四教研活动常抓不懈:
做好新老初四衔接经验交流研讨工作;继续开展走进初四课堂活动,教研室组织听课,重点研讨提高复习课效率。学校领导对初四教育教学全过程进行把脉和掌控。各学科教师积极进初四课堂,在聆听中明确中考方向,在评议中互相促进。
5.注重青年教师培养:
建立师徒结对制度,教研室进行跟踪督导,张烨上了一节《新民主主义革命的兴起》公开课。
6.抓实课题实施过程,物化教科研成果。
以“情智发展”课堂为契机,抓好市级课题结题工作。
7.教研组活动:
要做到有计划、有落实、讲实效。隔周一次,每次不少于两节课。一部分时间用来学习材料,听课、评课、讨论、布置工作,大部分时间研讨“情智课堂”教学中出现的问题,提出解决方法。
8.集体备课:
以备课组为依托每周开展备课组活动,备课要立足学情,立足课。
堂高效,要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。活动要做到“五定”:即定时间、定地点、定内容(教学中的难题、小案例、小情节等)和定主持人,目的明确,责任到人(定),轮流主备,集思广益,各抒己见,研教研学。
9.深化网络教研活动。
教师在市研培网上建立个人工作室、在教培中心网上,学习白板基础课程。
三.存在的问题。
1.在备课方面:
个别教师,存在重视上课,忽视备课的思想。对集体备课不重视。存在只依靠主备,其他教师参与度不高。
2.网络教研方面:
在中心组织的中学网络教研集体备课活动中,教师参与程度低,不能主动积极承担集体备课任务。在大庆基础教育研培网的教研活动中,存在“参与教师少”、“发表文章少”以及“论坛活跃度低”等问题。
3.课题研究方面:
在市教育学院组织的小课题立项工作中,部分高级教师,认为自己职称已经取得,参与情绪消极,还有一些教师存在依赖教研组长心理,参与情绪低、课题申请书撰写的质量不高等问题。
2017年,在全校师生的共同努力下,圆满完成了教研的各项工作,并取得了优异的成绩。成就是昨天的句号,开拓是永恒的主题。
我们教研室将认真学习各级教育工作会议精神,转变观念,苦练内功,与时俱进,科学发展。
时间飞逝,短短的一年已经匆匆过去,本年在学校各级领导的正确领导下,大学英语教研室的各项工作开展有序,更深入地开展了英语教研教改工作,从培养学生的创新精神和实践能力入手,提高了学生的知识文化素质与实际运用能力,改革并优化了课堂教学过程,提高了课堂教学效率,较好的完成了全年的教学工作,下面就将本教研室的工作总结如下。
一、抓好常规教学检查工作,组织好常规教学活动。
良好的教学秩序是保证教学质量的先决条件。为了配合全院教改活动的展开,为了维护良好的教学秩序,确保教学工作的有序运行,大学英语教研室在本学年开展了多次活动,具体情况如下:
1.召开学生座谈会。根据系领导的指示,在期中教学检查期间本教研室召开了非英语专业学生座谈会,认真听取了学生对老师的评价和意见,并认真做好了座谈会记录。大学英语老师大都深受学生喜爱,例如:周燕燕老师学生反映教学水平高,口语好;陈小苹老师知识面广,并能理论联系实际。根据每班的座谈会记录,将学生意见反馈给各任课教师,更好的促进了老师教学的改进,认真做好课堂教学各项工作,不断提高课堂教学水平,提高教学质量。
(停)课、代课都严格按照学院的规定执行,没有私自调课现象。马勇老师负责对本教研室教师考勤,无迟到、早退、提前下课的情况。
在集体备课的基础上,本教研室每位教师都对上课的内容做了许多增加,更加丰富和完善了该课程的教学,使学生获得了许多书本上没有的具有实际操作性的知识。在教学任务繁重的境况下,本教研室教师仍都能按照教学的具体要求进行布置和批改作业,平均次数为5次。
二.积极开展各项学生竞赛活动。
针对非英语专业学生英语实际应用机会少,能力无法提高的现象,大学英语教研室积极组织学生参加各类竞赛活动,包括“全国大学生英语竞赛”,“绍兴市大学生口语竞赛(非专业组)”等。教研室成员也积极投入到指导学生的工作中,并取得了良好的成绩。
这一年来本教研室教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足。全体教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的英语实践方式,构建符合素质教育要求,体现创新能力培养的英语教学模式,多与学生沟通,使学生的各方面能力有更好的提高,也使自己在英语教学中能上一个更高的台阶。
一.加强理论与实践相结合的学习。
我们教研组内的老师都较年轻,经验不是很足。而在知识不断更新的时代,不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高,我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度,保证每次的业务学习,人人参与,认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等,在计划实施过程中,教师们能及时进行反思,总结经验与不足的地方。在业务学习时,大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣,及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。
幼儿园工作计划,开展各班竞赛活动。如:安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的业务水平。
二.课题探讨,提高教研水平。
时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期,我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题,在上学期的基础上加深内容,并根据幼儿的心理特征,及时增加有关幼儿性别方面的知识,每周四节课题课,教师能精心设计,并在上好课后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中,在积极搜集资料中,大家对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关自我保护的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法,并及时肯定和表扬教师的长处,更好的发挥各自的优点。
在教研教学中,我们每位老师都在努力,不断发现问题,解决问题,一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下,我们的教研工作会更出色,有的进步。
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