心得体会是在学习或工作中总结自己的感受和思考的重要方式。那么，如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，需要思考自己的体验过程和所获得的感悟，明确主题和要点。其次，要通过具体的事实和细节来支撑和证明自己的观点，加强说服力。同时，语言要简洁明了，条理清晰，避免冗长和啰嗦。此外，还需要注意逻辑关系的衔接，做到段落过渡自然流畅。最后，不忘添加个人的情感和思考，使心得体会更具个性与感染力。让我们一起来欣赏一些优秀的心得体会，感受他们带给我们的启示和思考。
教学实习工作心得体会篇一
实习教学是每位教育专业学生必不可少的一环，通过实习教学，学生能够在真实的教学环境中实践所学的理论知识，提升自身教学能力。在我进行实习教学的过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。下面将从实习前的准备工作、教学内容的设计与展开、教学方法的选择、学生评价的收集以及教育专业素养的培养这五个方面，分享我在实习教学中的心得体会。
首先，实习前的准备工作至关重要。在开始实习教学之前，我认真准备了一系列与教学相关的事宜。首先是对教学目标的明确和设定。明确的教学目标可以帮助我有针对性地设计教学内容和教学活动，提升学生的学习效果。此外，我还准备了所需的教学资源和教辅材料，并对所教授的知识点进行了深入的了解和准备。有充分的准备可以提高我的教学自信心，更好地应对各种教学情况。
其次，教学内容的设计与展开需要循序渐进。在教学内容的设计上，我注重了知识点之间的逻辑关系和层次结构的合理分配。通过合理组织教学内容，推动学生理解、掌握和应用所学知识。同时，在教学过程中，我尽量采用趣味性和互动性的教学方法，引起学生的兴趣和积极性。我还注重课堂教学与学生日常生活的联系，结合实际情境，增强学生的学习动力。
第三，合适的教学方法对实习教学至关重要。在进行实习教学时，我尝试了多种教学方法，并根据学生的不同特点和学习需求灵活选择。例如，我采用了讨论式教学方法，鼓励学生互相交流和合作，分享自己的观点和经验。此外，我还注重了情感教育和价值观培养，通过开展小组活动和角色扮演等形式，引导学生关注他人，培养学生的合作意识和团队精神。
第四，学生评价的收集是改进教学的关键。在实习教学中，我积极收集学生的评价和反馈，并对自己的教学进行反思和总结。学生的评价可以帮助我发现自己的不足之处，改进教学方法和教学内容。同时，学生的评价也是对我的教学效果的直接反映，可以让我更加客观地了解学生的学习情况和需求，为教学改进提供有效的依据。
最后，实习教学的过程也是培养教育专业素养的时期。在实习教学中，我经历了和学生的沟通与交流，提升了自己的人际交往能力和沟通能力。我也学会了关心学生的成长和发展，注重培养学生的个性特点和创造力。此外，实习教学还让我更加深刻地认识到教师是一份责任重大的职业，教育事业的意义和使命感让我更加坚定了从教的决心。
总之，实习教学是教育专业学生成长的重要阶段。通过实习教学，我不仅提升了自身的教学能力，还培养了良好的教育专业素养。在实习教学的过程中，我深刻感受到教育的魅力和责任，坚定了我成为一名优秀教师的信心和决心。
教学实习工作心得体会篇二
教学实习是每位教师培养的重要环节，它是学校为培养优秀教师而设置的实践环节。在过去几个月的教学实习中，我面对面临的挑战和机遇，不仅让我更加深入了解了教学的实际情况，也让我对自己的教育之路有了更加明确的认识。
首先，教学实习让我更加深入了解了教学的现实情况。通过实际教学的实践，我发现教学并非简单的知识传递，而是一个极富挑战的过程。我需要根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和方法，以便更好地引导学生学习。我还发现学习兴趣和学习能力的差异在班级中是普遍存在的。有些学生热爱学习，而有些学生则对学习兴趣缺缺。作为一名教师，我需要耐心与这些差异学生相处并引导他们养成良好的学习习惯，同时也能够通过不同的方法，激发他们对学习的兴趣和热情。
其次，在教学实习中，我也面临了很多挑战。例如，学科教学在实践中让我深刻体会到了“越细微越重要”的道理。我发现只有将知识点的理论联系实际、联系生活，才能更好地引起学生的兴趣，提高学习效果。另外，在课堂管理方面也遇到了一些困难。有时学生的注意力难以集中，课堂秩序较为混乱，这对我提出了很高的要求。我不断学习如何进行课堂管理，如何让学生保持良好的秩序，使教学氛围更加和谐。
然后，教学实习也给我提供了很多机会进行反思和成长。在实践中，我时刻关注着自己的教学效果，不断反思自己的教学方法和教学态度。通过真实的实践，我能够深入了解自己的优点和不足，进一步提升自己的教学能力。同时，我也积累了一些有效的教学经验，例如如何与学生建立良好的师生关系，如何提升学生的学习成绩等。这些经验不仅对今后的教学工作有所帮助，也使我对自己的教育之路充满了信心和激情。
最后，在教学实习中，我还感受到了教育工作的责任感和使命感。作为一名教师，我们肩负着培养人才的神圣使命。在课堂上，我时刻感受到了学生对知识的渴望和探索欲望。自己的教学效果直接影响着学生的学习成绩和未来发展。因此，我要时刻保持教学激情，将知识传递给每个学生，为他们的成长和发展提供支持和指导。
总之，教学实习是一次宝贵的教育实践过程，通过实践，我更加深入地了解了教学的现实情况，面临了各种挑战，并通过反思和成长提升了自己的教学能力。在今后的教育工作中，我将继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展尽一份责任和力量。
教学实习工作心得体会篇三
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时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段迷恋的岁月早已悄然逝去。为期将近三个月的实习生活，眨眼之间，就在与同学们的频频挥手中落幕了，看着那厚厚一叠的祝福话语和小棒棒糖，心中实在有太难的割舍，或许自己确实努力了很多，但收获的成果是远远大于付出的汗水，学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经验的积累、班主任工作的实践，还有指导老师的谆谆教诲，学生的舍不得等等，所有对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分!
在娄底四中三个月的教育实习中，我们的主要任务是教育见习，教学工作和班主任工作。
一、教育见习。
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节，也是这次实习的中心点。在结束了两周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我们在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，这样成功之后，才可以正式步入讲台。所以，教学的第一步，就是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息，并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置，学生的提问，如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲，是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂上更好地导入，更好地讲授知识点，更好地加强与学生的互动，这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程，对于完全没有教学经验的我来讲，肯定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课，就是一首诗歌《酬乐天扬州初逢席上见赠》，这是刘禹锡写的一首酬答诗，在备课之初，指导老师跟我讲，一般诗歌的教学，大致可以分为以下几步，一是释题，二是诗歌背景以及作者简介，三是字词句疏通，四是诗歌分析，包括翻译和名句赏析。五是诗歌主题以及作者主要情感等。上这堂课，我基本上还是按照了这样一个步骤来上的，但是这一堂课下来，我就发现了自己的缺点，比如板书设计过于凌乱，上课衔接不怎么到位，与学生的互动很少，最主要的没有强调中学语文的重点“读”，经过这么久的实习下来，从教学效果来看，诵读法实为一种很重要的方法，书读的多了，自然就懂的课文的意思，就能理会到作者的思想情感以及对自己的启迪，书读百遍，其益自现大概就是这个道理吧。
上一堂课容易，上一堂好课很难，这是我实习最深的体会。上好一节课，不仅要求老师有一个过硬的基本功，包括普通话的标准，教案的熟悉，粉笔字的整洁，而且更重要的是，让学生参与到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣，不是简单的传授知识，而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。所以，在上课的时候，我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的，要抱着怀疑的态度来学习，有不懂的可以跟老师讲，我讲的不对的，你自己再去查阅资料，务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法，比如学生注意力分散的.时候，我们可以想办法来吸引学生的注意力，有时穿插一两个幽默小笑话，这样做既活跃了课堂气氛，然后马上又可以进入到课文中来。平时可以加强对学生的书写规范，初中作文的批改中，经常可以发现这样一些缺点，比如大部分人字迹潦草，相当一部分是从网上抄来的，就算是自己写的，大都是语句不通畅。所以我上课的重点都会强调学生字词的积累，优美语句的积累，因为语文的最终目的是培养学生的写作和阅读能力，通过这些努力，希望可以提高学生的写作水平。在散文的教学中，我都会让学生去读，去感受作者诗一般的语言，明白学这篇文章的目的就是我们要向作者学习，善于发现生活的美，然后把这种美的感情，再用文字把它表达出来，达到一种情景交融的境界。当然，目前中学语文教学的现状就是大部分学生都不喜欢上语文课，课堂气氛大都也是昏昏沉沉，所以调动学生的积极性在语文教学中很重要。
三、班主任工作。
在实习活动中，班主任工作是与教学工作相辅相成的，如果把班级管理好了，教学活动也会得心应手。我所带的班级是初中一年级的，刚从小学升入初中，所以相对来讲，还是比较难管的。特别是没有养成良好的学习习惯，我的班主任工作重心也就放在这里。同学们上课爱讲笑话，无视课堂纪律的现象，也在我不耐其烦的思想教育下，后面渐渐好转起来了，在这个过程中，我主要是告诉他们为什么要学习，从大的方面来讲，是让你将来成为一个有用之才，为国家的现代化建设贡献自己的一份力量。从小的方面来讲，是为了你将来能够有一个好的工作和生活而努力。你们现在才刚进入初中，无论基础怎样，只要你勤奋好学，什么都来得及。然后就是在有空的时候，给他们讲些名人的学习故事，激励他们学习。这样，班级的学风开始渐渐步入正轨。
班主任工作还有一项重要的工作就是要及时了解学生的思想动态，多关心学生。比如哪个学生最近上课总是心不在焉的，你就要多找他谈谈话，了解他的家庭基本情况，分析出现这种现象的原因，然后教导学生的任务主要是学习，要打起精神来，多多鼓励他。在处理班上学生矛盾的时候，要多听学生的解释，不要存有偏见，该松的时候就要松，该严的时候就要严，这样学生才能信服。当然，班主任工作最重要的还是在处理学生的关系上，这是一个度的把握，与学生的距离既不能太远，也不能太近。我在实习过程中，在教室里基本上是严肃的，但是我一般都会通过一些活动去加强师生关系，比如上体育课的时候一起跑步，打球等，还有像文艺节的时候，每个班里都会有文艺节目，通过对节目的尽心尽力辅导去赢得学生的尊重和感情，特别是得了奖之后，我完全融入到了他们那种班级荣誉感里，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，那是一种肯定的满足在里面的。所以，此次班主任工作的实习，相对来讲，还是比较成功的。
总之，短暂的三个月实习生涯，让我学到了很多，不仅仅是教学经验的积累，而且是一次很重要的社会实践锻炼，我非常感谢的我的指导老师和身边关怀我的其他老师，也非常感谢我带的学生们，让我收获了一份份真挚的感情。我相信，通过这次实习，我向成为一名优秀的教育工作者，又迈出了一大步!
教学实习工作心得体会篇四
本学期，我执教x班的语文。此刻，实习教学工作已经基本结束。
学生从初中跨入高中，在知识和方法上都和初中教学有较大的差距，即使经过一个学期的学习，依然还是会有不足，为了让学生更好的适应高中教学，我对学生的初中学习进行了调查了解，并复习初中背诵的古代诗文，然后进行“怎样学习高中语文”的专题讲座，让学生不但认识到学好语文的重要，并且还对语文产生了浓厚的学习兴趣。实践证明，衔接教育是比较成功的。
在人文素质培养和语文本事训练如何结合的问题上，本学期经过了痛苦地探索。从实践到理论，我苦苦地求索，最终得以构成的认识是：高中教学应当以本事训练为主，以人文素质的培养为辅。依据这样的认识，在教学中不断调整教学思路，慢慢由以前的重人文轻训练的思走过渡到二者并重，并略倾向于本事训练的思路上来。这样的教学也许少了些热闹，去了些华丽，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些成果。今后，还应当在这方面继续探索。
本学期，我们借鉴了x教师的“作文与思维训练”的教学模式，对学生的写作思维进行了训练，因为我只开了三讲：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让学生畅所欲言，有必须效果。本期有两个学生的周记推荐在市级报刊上发表。
本学期，我向学生推荐了四部名著，并在教学中有计划地组织学生阅读。具体做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织学生交流。本期学生阅读并交流的作品有：《红楼梦》、《高老头》、《莎士比亚戏剧》、《谈美》。
以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，构成了这样的的结论：文言教学必须在翻译上下功夫，否则学生的基础不会很扎实。所以，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是必须要把翻译落实。学生能够翻译文言，那其它的知识就比较容易解决了。
特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学，对病句专题进行了扎实地复习。把时光匆匆，短短的一个月实习已经结束了。在这一个月时间里，我们经历了从学生到教师的角色转换，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，虽然时间不长，但是感受颇多。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，现在将从这两方面总结一下我的实习心得。
要当一位班主任，首先要了解自己班的情况。在实习的第一个星期里，因为我们班的班主任尹老师请了病假，所以在这一个星期里，我们的班主任工作开展的很困难。我们不了解这个班的情况，也不了解班上学生有什么要求，只能是自己像盲人摸象一样，工作探索的进行，所以工作成效不大。在第二个星期里，尹老师回来了，我们在尹老师的指导下，了解了我们班的情况，我们实习的班级是九年级五班，这个班级是所谓的快班，但班上的学生不管是从成绩上，还是从纪律上来说，都形成明显的两极分化的情形，年级高分层的学生在我们班里了，但是班上也有调皮捣蛋而且成绩很差的学生。
了解了自己班上的情况，然后就要有针对性的管理。在接下来的实习时间里，我的做法是取长补短。何谓取长补短呢?就是发现学生的长处以及短处，然后利用他们的长处弥补短处。例如班上有几个学生经常迟到旷课，上课说话睡觉，作业也不按时交，但是她们很热爱运动，常常去跑步、跳远、打篮球，而且他们在班上的领导能力不错、观察能力和分析能力很强，他们善于发现班上哪个同学擅长哪个运动项目，然后说服他们参加活动，最后我们几个实习老师就决定让他们动员班上的学生去参加运动会，收上来的报名表每一项都报满了，总体来说这份工作做的非常好。
要当好一位班主任，还要用心去跟学生交流。我发现在一个班主任的眼里，不管成绩如何，每一个学生都应该是平等的，每个学生都有自己的`特点，也有自己的想法。我们要从他们平时的每一个动作，每一句话，甚至是一个表情去思考：为什么他们要这么做?在实习期间，我换位思考，用一个朋友的身份去了解他们，体会他们的感受，尊重他们的要求，希望能更多的从心理方面去教育他们，让他们自己去认识什么是对、什么是错。这些都需要我们用心的与他们交流，才能够正确的指导他们。
在班主任工作上我都是从这三方面去着手的，而在工作上我印象最深的是带领他们参加全校广播体操比赛。这次比赛是在我们实习的第二个星期三，在比赛前的两、三天，我们班的队形都还没有出来，因此在星期一和星期三上午的最后一节体育课都要求他们排队形，练如何进场、出场。那几天的天气很热，在最后一节课的时候，太阳都很猛烈。尽管有好几个学生都要求我们几个实习老师打伞遮太阳，但是我们一直都是跟学生一样在太阳底下练习。刚开始的时候，很多学生都在抱怨，但是看到老师和学生一样，以身作则，就不再抱怨，而是认真的排好队，来来回回的练习。终于功夫不负有心人，在这次比赛中，我们班获得九年级组的一等奖。在公布结果的那一刻，班上的学生都高兴的不得了，可以说在那一刻我们的心都是紧紧的靠在一起的，都在为自己的努力感到骄傲!
教学实习工作心得体会篇五
作为一名教育学专业的学生，实习教学是我们培养自己教育教学能力的重要一环。通过实习教学，我们得以接触真实的教学场景，深入了解学校的教育环境和学生的学习情况。实习教学的过程中，我不断提升自己的教学能力，积累了丰富的教学经验，并从中获得了许多宝贵的收获和体会。下面，我将结合自己的实习教学经历，分享我个人的实习教学心得体会。
首先，实习教学需要具备一颗真挚的爱心和耐心。在课堂上，学生们总是有各种各样的问题和困惑。作为一名实习教师，我们要耐心聆听学生的问题，并尽力帮助他们解决问题。有时，学生会犯错误或表现不好，这时我们要以爱心对待他们，并及时发现他们的问题并指导他们改正。通过与学生的交流与互动，我认识到每个学生都有自己的优点和特长，每个学生都需要被呵护和关心，只有这样才能真正对他们发挥积极的教育作用。
其次，实习教学需要精心准备和灵活应变。在教学前，我会认真准备教案，确保内容的合理性和可行性。在教学过程中，我总是根据学生们的实际情况进行灵活调整，尽量使教学内容更加符合学生的需要。与此同时，我也意识到实习教学中需要应对各种突发情况，例如学生疾病、纪律问题等。在这些情况下，我们需要冷静应对，寻找最适合的解决办法，以保证教学的顺利进行。
第三，实习教学需要多角度的观察和评估。在实习教学过程中，我不仅仅关注学生的学习情况，还会关注他们的情感表达和人际交往。我会通过观察学生的表情、姿态和行为来判断他们的情绪状态，根据他们表达的内心感受来调整自己的教学策略。同时，我还会通过与学生的互动交流，从他们的言语和行为中了解他们之间的互动关系和沟通方式。通过对学生多角度的观察和评估，我能更好地了解学生的需求和问题，从而做出更有针对性的教学安排。
第四，实习教学需要与导师和同事的密切配合。导师和同事是我们实习教学过程中的重要支持者和指导者。通过与他们的交流和互动，我能够及时得到良好的指导和启示，以完善自己的教学技能和教育理念。同时，我们也可以通过与导师和同事的共同努力，共同解决教学中遇到的问题和困难，共同提升教育教学质量。实习教学的过程中，我深感到导师和同事的支持和帮助是我们进步和成长的重要力量，有了他们的帮助和指导，我们能够更好地应对各种教学挑战和困难。
最后，实习教学需要不断反思与改进。在实习教学结束后，我会回顾自己的教学过程，分析自己的优点和不足之处，并制定改进的办法。有时候自己的计划与实际教学效果存在差距，这时我会反思自己的教学策略是否合适，是否能够满足学生的需求。同时，我还会从学生的角度出发，思考学生对我的教学是否满意，并通过反馈和评估，不断改进自己的教学方法和教学内容。实习教学的过程中，反思与改进是非常重要的，只有不断地完善自己，才能提供更好的教育服务和教学质量。
通过实习教学的经历，我深刻地体会到教师这份职业的伟大和责任。实习教学使我更加深入地了解了教育教学的本质和要求，并让我体会到了教师的辛苦和快乐。希望将来能够成为一名合格的教育者，为每个学生的成长和发展贡献自己的力量。
教学实习工作心得体会篇六
一月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
近一个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指导老师细心指导，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。
实习期间，由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习，确实体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。
教学实习工作心得体会篇七
·十二年前，我还是一名懵懂的小学生；十年后，我已经走进学校的讲台上开始实习，教学实习心得写作范文。在做实习教师的这段日子里，经历了从学生到教师的角色转换，对小学语文教学和小学班主任教学工作有了深刻的感悟。富有收获而有意义的实习生活让我万分珍惜，有些不舍，有些依恋。这份责任，这份感悟，这些收获，是我人生的另一个新的起点。
在实习中收获的经历和感受，对于我来说不仅是体会了当老师的快乐，也结识了我人生旅途中的又一位重要的良师—使我尊敬又感激的周俊芬老师！也收获了一颗颗可爱的童心，更是一个宝贵的回忆。
似水流年，十年光阴，转瞬即逝，然回忆历历在目。仿佛就在昨天，我的小学语文老师告诉我“教师是人类灵魂的工程师”。十二年后的今天，我再次走进小学校园，不同的是角色的转换，心得体会《教学实习心得写作范文》。
当我怀着激动和希望走进我的实习地方——鄂尔多斯市万佳小学时，看到那迎风飘扬的国旗。看到那美丽的校园，看到那天真可爱的孩子们时。种在我心底的梦想发芽了，一个声音告诉我：要想成为一名快乐的实习老师，就必须“爱学生、爱老师、爱校园”。也许就是这微不足道的爱吧，才使这一个多月的日子从我手中飞快地溜去。
下面我从三个方面对我的实习进行总结和感悟：
任何事情都是看起来容易，做起来难，更何况是刚开始呢？对于我的第一节课因为自己经验实在不足以随机应变，课堂上的师生融洽关系并没有体现出来，显得支离破碎。
通过听周老师的指导及听课我发现己的问题：
第一，缺乏自信。一旦出现问题就六神无主，最后把眼光落在指导老师身上。
第二，没有读透文本，重点把握不突出，内容不精练。这无疑是小学语文教学中的大忌。
第三，初出校园应该把自己的激情和风格释放出来，不能像白开水一样淡而无味，浪费课堂时间。
我深深了解自己，这一系列的问题并非紧张所致。要知道，我一直很向往讲台，很喜欢站在讲台上的感觉。其实，归根到底，备课不充分！说到备课，包括备课本、备老师、备学生。备课本是基础，吃透课本是灵活运用的前提。而最难把握的则是备学生，所以要了解学生的个性差异、思维差异、理解差异。最好在备课时预设两种情境，最佳情境和最差情境，两手准备，便能游刃有余。
教学实习工作心得体会篇八
时间过得真快，为期42天的教育教学实习工作已经在转瞬之间结束。在这次实习中，我体验到了为人师的滋味，特别我还是一位班主任，真正让我体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。不能说，我做出了怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和工作来说是如此的重要。在这实习的过程中，我深切地体会到了许多许多。
刚开始实习时，感觉很新鲜，因为毕竟做了近二十年的学生，但在这三十几天里却走上讲台成为一名老师，感觉真是有些不适应。按学校的安排第一周先听课。课上老师讲得非常细，而且很容易听懂，我感觉自己又回到了高中时代，坐在课堂上听老师讲课，经常忘了注意老师讲课的方式方法。
在听了一周的课以后，我准备了第一份教案。即将走上讲台，感觉既有些兴奋又有些紧张，在家里演习了一遍又一遍。为了让我有一个的开始，指导老师和所有实习同学们都来听我的课，在教室后面给我心理上的鼓励，让我信心大增。当我走上讲台，学生们齐叫“老师”的时候，我顿时就觉得自己已是一名真正的老师了，同时一种作为老师的责任感也油然而生，就觉得一定要把课讲。第一节课按照事先的设想很顺利地结束了。
但就整个上课过程来说，我还存在着一些问题。我总觉得上下之间的过渡不那么顺畅，而指导老师却一切进行的那么自然。还有，在讲课的时候老觉得眼睛不知道放哪，眼神和学生之间缺少交流。有一次学生在下面讲小话我都没发现，还是课后听课的老师告诉我的。到现在为止，我已经上了4节课了，一周有两节新课，除了上课以外，我几乎就一直忙着写教案。在写教案的'过程中我学到了一些教学方法。
一定要从学生的思考方式和理解问题的能力出发，要善于对书上的知识问为什么，然后再告诉学生书上为什么会形成这样的结论，如此学生才能易于理解、真正理解书上那些抽象的内容。除了要讲细以外，还要深入浅出，用一些通俗易懂的语言来讲解，尽量少用书面语，以便于学生理解。还有，如果仅仅讲书上那些空洞的知识学生会觉得很乏味，容易走神，所以还要结合一些生动的例子特别是一些有关家乡的例子来讲解。家乡的事物学生都比熟悉，可以将理论与实际联系起来，让学生认识到学习地理知识的重要性。即使他们对身边的一些现象不理解，但他们对自己家乡的事一定很感兴趣，一定会认真听，这样就可以调动学生的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高课堂效率。以上主要是我在教学过程中的一些体会。
作为一名老师，除了讲课以外，还要处理与学生之间的关系。师生关系融洽，课堂气氛才会，学生才会接受你所讲的知识。经过这段时间的实习，我感受到，做老师真的很不容易，做一名优秀的老师更难。在接下来的日子里，我将继续努力使自己完成师生角色的转换，希望有一天能成为一名合格的教师。
上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚可笑！
当一名老师并不容易：他需要管理班级、语言表达易与学生沟通等多方面的能力。他还必须时刻站在学生的角度上，能摸索出充分扬长避短并适合学生的教学方法将知识有效地传授给学生。当一名老师并不容易，做一名称职的班主任就需要更多、更高的要求。因为班主任不仅需要协调各任课教师的教学工作，以便让学生打下坚实的基础，还要教会学生做人的道理，将学生培养成合格的社会有用人才。现在教育只是片面的强调智力的发展，很少关心学生德育的发展。这也导致“刘海洋硫酸泼熊”等一系列严重违法违纪事件的发生。对于这样的学生，智商再高只是给社会多添了一份危险。所以我认为新世纪的班主任应大力加强育人的工作，若不对德育这块草坪常视察、勤修剪，就会有杂草肆无忌惮地生长！
如今的时代是信息的时代，知识更新极快。学生也常问一些运用大学知识才能解答的问题，这让我对“教然后知困”有了深刻的体会。俗话说：“三人行，必有我师。”况且我面对的五十多名学生在现代各种媒体冲击和影响下各方面的知识了解得远比我多得多，遇到自己不懂的，坦诚地承认、虚心地向学生请教或自学，这样学生会更容易接受。
当然我知道，我还有许许多多需要不足的地方，许许多多需要改进的地方，但我相信，只要我怀着一颗赤忱的心，一颗永不放弃的心。我相信我能做得越来越！
教学实习工作心得体会篇九
“处处留心皆学问，人情练达即文章;”对于老师，在教学上，需要的便是总结成功。每每讲一节课，我们在课下，总会有许多的反思，有许多的想法，这节课讲的好的地方在哪里，我们要做教学的有心人，坚持把这种成功之处记录下来并长期积累，教学经验会日益丰富，有助于形成自己的教学风格。经常写教学总结，有利我们自身的提升。
在实习期间，我有了这样的了解，学生如果喜欢这门课的老师，那么他便会渐渐地对这门课产生兴趣，所以说，做一个学生喜欢的老师，是非常重要的。
还有就是要注意自己课讲的不好的原因是什么？
课堂的设计需要我们精心的准备，教学的实践需要我们准确的把握。每一节课，难免都会有遗憾的地方，课后要静下来，认真反思，仔细分析，查找根源，寻求对策，以免重犯，使教学日渐完善。
每一节的把握，是需要对学生进行了解的。作为老师，我们需要善于观察学生，帮助学生解决困难。对于学生出现的问题，要及时的进行记录。有利于针对性改进教学。鼓励学生在课堂上发言，学生在课堂上发表的独到见解，可以拓宽教师的教学思路，要及时的记录下来，师生相互学习，可以实现教学相长。这是对于老师，在后期的教学过程当中，有极其大的作用的。
总而言之，学生既是老师的教学对象，又是老师的合作伙伴。
教学实习工作心得体会篇十
初为人师，是一件富于兴趣而又极具挑战的事情。时间过的飞快，转眼间我已经成为老师一个月。作为实习老师，如何从理论走向实践，我十分忐忑，却又跃跃欲试。
20xx年x月x日，我第一次踏进xx中学的校门，仓促的午餐，密集的安排，来不及做充分的准备，便带着紧张走上了讲台。意外的是，学生都很配合，这让我的心情渐渐稳定了下来。当然，这只是第一节课，以后的时间还很长。通过听课和反思，我努力学习前辈们的经验方法，在备课方面，力求内容更加精简，突出重点；在上课方面，一改以往拖拉的坏习惯，做到每节课都能完成既定任务，保证班级授课进度。
在对学生严格要求的同时，我也在严格要求着自己，不忘“学高为师，身正为范”的真正含义！适应和改变是一个相互的'过程，需要我和学生共同来完成。在这个过程当中，有意无意地我会收到一些学生的反馈，这些反馈在一定程度上能够帮助我了解学生的适应情况。虽然工作是累的，但是学生的学习热情和对我教学的配合真的让我感动。平时会有很多学生到办公室找我帮助他们画出课本的重点知识，这同样让我很欣慰。总归一句话就是过程很艰辛，但结果很美好。
人生总会迎来一些挑战，学会适应，学会改变，不断地提升自己，完善自己。未来的路，我与学生共风雨，同进退，在适应与改变中变得更加强大。
把粉笔写短，把试卷改红，把知识传递，把时光温暖，你我共勉！
教学实习工作心得体会篇十一
时间过的太快了，不知不觉这个学期又到期末了，我觉得教学真的不简单，所要面对的事情太多了，但从中也学到一些东西和一些经验，借此机会和大家分享一下。
游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量，通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生层场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。
这时，我就要抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏游倾向的学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。还有一个例子就是，我们学校举行一个篮球比赛，就因为争一个球，就准备打架了，我马上跟他们两个人说：友谊第一，比赛第二；不然就请先离场休息。最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的心态迎接新的挑战。
任何人从事任何事情都不可能一帆风顺，事事如意。同样，学生在体育学习中，也难免会遇到挫折。便如，在一场校际拔河比赛中，因我发现一名外班的学生参与了某班的比赛，故大声斥责，结果使该班的学生转移了注意力而导致失败。这种由于决心书外因素造成的失利使学生难于接受，情绪非常恶劣。对于这种意外事情的发生，我要主动地向学生说明真相，讲清道理，充分肯定他们的实力，保护他们的自尊心，并提供再赛的机会。同时还可以通过我国运动员参加世界大赛出师不利的典型事便来教育学生，使学生了解任何比赛都可能存在一定的意外，包括裁判不公等，培养学生接受意外事实的能力，从而增强抗挫折能力和情绪调节力。
性格是个性的核心要素。良好的性格对于学习具有重要影响，而人的性可知与际关系和心理健康有着密切联系。小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询句为何？大都强调客观原因。经深入调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。
针对这一情况，我就亲自出马，带领不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持这以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。
教学中为了锻炼同学们的自我组织能力、自我管理能力，为了有目的`、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。
创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力。
教学实习工作心得体会篇十二
当代大学生的要求就是在学习的过程中，积极的参加社会实践，在大学时期就可以锻炼成对社会极有经验的人，在不断的进步中，直到大学毕业。在参加社会工作以后，直接就可以参加社会工作而不需要实习，这是最基本的要求。我就是这样做的，我开始了我的教育实习之路！
在一个月的实习期内，我主要进行了教学的实习工作，并获得了宝贵的经验，对我来说这在日后的生活与工作中都不啻为一笔巨大的财富，现将我个人在实习期间的表现与收获作一总结。
我在批阅作文时从文中发现的的一些问题引起了我的思考，并以“从高中作文谈起”为题完成了一篇五千字的社会调查报告。
我一共讲授了朱自青先生的散文《荷塘月色》与日本作家川端康成先生的散文《花未眠》，以及“想象与联想”“表现与再现”两个大题目的作文，共计六课时，并完成了笔记作业的批改与作文、周记的批阅工作。在授课过程中作到了依托“新课标”，结合实际情况，发展学生的思维能力，扩展学生的视野，并利用多媒体设备进行立体式教学。在指导教师罗长春老师的帮助下，增强了师生间的互动，活跃了课堂气氛，积极调整自己的授课方式、个人简历教风教态与启发与提问的方式，努力吸收罗老师宝贵的授课经验以及高尚的师德师表，认真、努力、圆满地完成了语文教师实习。并得到了罗老师的肯定与同学们的欢迎。
我被安排担任221班的实习班主任，在班主任指导教师李老师的帮助下，顺利的展开了班主任工作，保质保量的完成了班主任老师“早自习”“课间操”“眼保健操（一天两次）”“午休”“读报”“晚自习”等时间段查勤工作与班级日常工作，并在工作过程中与同学们沟通与交流，通过谈心、打篮球等方式与同学们交朋友，及时了解学生们的心理状态与情绪，并向班主任指导教师李霞老师学习宝贵的带班经验以及李老师优秀的管理才能与师范师风，成功的完成了班主任实习工作，并得到了老师与同学们的肯定。
总的说来，我的实习是成功的。在实习期间我增长了见识，积累了经验，实习是一个将理论运用到实践的过程，在这个过程中，我摔倒过、迷惑过，然而却没有动摇过，因为在系领导与老师、同学们甚至班上学生们的帮助下，我找到了属于自己的授课风格与带班方式，并体会到了做人做事的道理——一丝不苟、持之以恒！
这次实习是我第一次参加教学工作实习，在以后的工作路途中，这是一次宝贵的社会财富！我会记住这一次实习得到的收获，我会不断的进步，直到成为一名优秀的教师为止！
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