总结可以帮助我们更好地认识自己和提高自己。写总结时，我们要注意用词准确，避免使用模糊和含糊不清的表达方式。以下是一些总结范文，供大家参考和借鉴。
如何有效利用简历篇一
限于经销商的原来的“短、平、快”的销售方式，经销商很多都不是进行企业化运作或者想取得长远发展的高手，作为企业投入的资源，经销商有时很难将其变成像资金投入一样，是能进行增值的资源，最后，资源变成了不可增值甚至毫无价值的一种过期或无用的投入！
要想让经销商最大化利用千辛万苦从厂家那里争取到的资源，首先必须让经销商了解自己，了解市场。
一、将自己进行解剖。
如果要将经销商评定为全面发展的经济实体，这肯定是白费功夫。从正规、规范方面来考量，经销商往往都是“缺胳膊少腿”，残缺不全的，多少在某方面还可继续发展和提高，所以，首先对自己进行深度解剖很有必要。
随着环境的变化以及竞争的加剧，经销商这种大而全的“全能不高手”越来越处于不利的市场地位，我们突然发现，经销商要不在管理上有问题，要不在迎应竞争上了无办法，要不在人员管理上严重不足，要不在配送流通方面又缺胳膊少腿的，甚至还是一个典型的坐商！。。。。。。所以，经销商的资源投入，以及资源利用要从这里开始！
现在是一个资源取胜的年代，但经销商首先将资源固化成自己的收益，先囊入腰包，是一错；不知道自己的短板在哪，要进行修补和加强，这是二错；还自以为企业好骗，以为企业投入的资源都是便宜，这是三错；舍不得将资源进行再投入，提高自己的竞争力，这是四错。。。。。。
其实，从企业给经销商如何投入资源的变化也可看出，经销商对资源的认识应该逐步加深。五至十年前，企业给经销商的资源都是用在经销商身上，如返利和奖励，企业看重的是结果达成就行；即使申报的是这类资源，但实际运用中却变了样，只要你能完成企业的任务，企业也是睁一只眼闭一只眼，有时甚至连业务员还帮你想招！但是现在，任何资源的投入，企业都要跟踪和考核监督，经销商不得有丝毫的变异行为。企业在制定政策，投入资源时，也开始“个性化”、“针对性”，都是针对经销商的短板或急需用的方面进行投入。
所以，解剖自己，在产品组合方面要加强，那就找企业要申请新产品，或者进行产品结构重新构建；如果在人员管理方面严重不足，那就找企业进行培训，除此之外，最好还能让企业指派有相当能力的主管来负责人员管理方面的工作；如果是新产品铺市有问题，只申请铺货投入就行了，如海报、生动化用品、吸引进货奖励，千万不要去申请让二批大批量进货的销售政策；如果是旺季配送能力不足，可向企业申请这方面的支持，而不能去想旺季时申请点产品搭赠政策，让自己先赚上一笔......总之，了解自己的弱项，再进行投入，一则企业一般会支持，再则，一分钱往往能产生三分钱的效益啊！
如何有效利用简历篇二
考研大纲是规定研究生入学考试公共科目考查知识点及考试题型等重要信息的纲领性文件，由国家教育部考试中心每年4、5月份组织专家会议进行修订后由高等教育出版社公开出版发行。
考试大纲作为纲领性的文件，是我们一切复习的出发点，也是考研命题的依据，所以考生对大纲一定要有足够的重视，以大纲为依据展开复习。如何利用考试大纲，也成为我们考研成败的关键。在复习的过程中，要从以下几点加以把握.
全面复习，重视变化。
大纲是考研命题的依据，因此，在复习的过程中一定要严格按照考试大纲来复习，详细的了解考试的内容，题型，类别和各个知识点的掌握程度，以便合理分配复习的时间。对于大纲中未列出的知识点，可以不用复习，以免浪费时间。而那些大纲中明确标明要“理解”“掌握”的知识点，特别是大纲新增考点和知识点，一定要给予足够的重视，这些往往都是考试的重点。
对于数学来说，大纲里规定的基本概念、基本方法和基本理论，是解题的基础。数学大纲既写出了要掌握的知识点，又标明了每个知识点需要掌握的层次，大家尽可能的根据要求进行复习就可以了，这个每年的变化不大。我们重点说说英语和政治大纲的变化。
就英语来说，大纲中规定的单词则是我们复习的基础。考生在备考之初至少要掌握大纲规定的5500个词汇的词组中90%以上的单词，而且应该选择其中一部分词汇和词组做重点记忆；在复习的过程中，考生对单词的每个释义都要重视，尤其是常见的简单词汇的一些不常见的释义，这些知识点在阅读理解和完型填空中经常会有所涉及。而考研的英语考试最大一块是阅读理解，总体加起来第二部分占60分，可以说是考研的重点和难点，更需要我们根据大纲的要求和考查的内容来安排自己的复习计划。
就英语大纲的变化问题，英语辅导老师张锦芯老师在对的新大纲解析中这样提到：根据最近正式发行的考研英语大纲来看，大纲三部分基本变化不大：第一、三部分没变，第二部分又分a、b、c三部分，a、c部分没变，主要是b部分作了补充。是新增了一个选择搭配题，在分数上体现得不够理想，所以说有相当难度。今年的大纲补充了另外两个题型，叫做备选题型，也就是每年在这三个题上任选一个考，不可能同时出现三个。现在变化最大的是b节，也就选择搭配题，有人把它叫做七选五，一篇文章有5个大的空格，在文章后面提供了7段，请你按照文章的内容、逻辑的关系来选择5段填到5个空格中，显然7段中有2段是干扰项，不适宜填到空格中，这个题型相对比较难。第二个题型是在一篇长度大概在500―600词的文章中，各个段落的原有顺序已经被打乱，要求考生根据文章的内容和结构，将所列的7―8个段落重新排序，而其中有2―3个段落在文章中的位置已经给出。根据20所提供的样题来看，虽然第一段和最后一段是固定的，但是要把这7、8段全看懂也不容易。第三部分也有特点，是在一篇1500字的文章前、后有6―7段的文字或概括的文字和小标题，这与文章中某个部分的概括、举例是相挂钩的，要求考生根据文章的内容，在这6―7个选项中选出最恰当的5段文字或标题填到空白中。以此看来，去年新增的选择搭配题不容易，今年增加的备选的重新排序也不容易，考生不应该掉以轻心。但是英语大纲变化对考生的影响不如政治大纲的影响，并且大纲无论怎么变，所有的考生面对的都是一样的变化。只要考生计划安排得当，对自己的水平有足够的了解，在考研的过程中就可以做到“知己知彼、百战百胜”。
政治大纲每年变动尤其明显，例如20全国考研政治大纲一共删去了30个知识点，增加了16个知识点，可以说变化很大。
政治辅导老师讲到：今年的大纲变动也有一些，简要分析2006年政治考研大纲的新变化：首先最突出的是题型上的变化，在原来的分组结构里取消了辨析题的环节，意义在于更加强调学生分析题的能力，把分数主要调整到分析题里面去了，同时适当增加一些选择题的部分，大概45分。第二个变化是哲学大纲的调整比较突出，在五门课里哲学大纲的调整是最多的。现阶段改革发展的关键时期这个问题比较突出，并且与我们现在的哲学问题有深刻的联系，很突出的东西都是结合现实问题进行调整的。这次大纲修订的第三个特点就是有些课程已经准备在向新的课程体系过渡。人大、北大等重点大学在今年暑期开学以后将开始按照新三门课堂，近现代史，马克思主义原理这样的体系来讲，大纲老师在修订的'时候已经在做部分转移。调整的第四点是基本上考虑到国内外的热点问题，比如当代世经，增加了北约东扩，增加了如何解决热点地区的和平问题。这都和国内重大的现实问题相结合。
一般来说，修订的考点往往是该年命题的重点，也是该年的热点问题。但这也不是绝对，因为现在考研试题的制定越来越活，而且反押题的趋势也很明显。所以考生在复习的时候还是要全面的掌握大纲内容，并对大纲中的变化给予一定的重视。
根据大纲妥善安排复习计划。
考生要按照自身的实际情况，并严格按照考试大纲，做好自我定位，妥善安排复习计划，循序渐进的进行系统的复习，把精力花在点子上。每年的新大纲一般都在6月底出版发行，现在政治，英语大纲都已经可以在市场上买到。对于数学来说，由于历年考试大纲的变化不大，考察的重点内容和题型基本上不会有太大的变化，如数学的拉格朗日中值定理等知识点。所以在考试大纲正式出版之前，可以依据近上一年的考纲进行系统地复习，如梳理知识点，做历年真题并辅以一些必要的练习等，大纲出版后再对照新旧大纲，补上新考点即可。经济条件允许的话，可以参加一个权威的政治辅导班，由老师指导进行复习。这样可以为考生节省更多的复习时间，让考生少走弯路，并达到更好的效果。
大纲不但是考研复习的起点，而且在复习的过程中，考生也要经常根据考试大纲中定期进行知识检索，看自己哪些知识点理解了，哪些仍属于模糊状态，以便进行及时的弥补。
在复习的冲刺阶段，大纲是最重要的复习资料。前期复习阶段是知识从薄到厚的积累过程，而冲刺阶段，就是要把知识由厚变薄，提纲挈领，掌握每一科最基本最重要的知识点。而这个阶段，大纲无疑是我们最权威，最精练的参考书。
利用大纲来选择其他的复习资料。
一般来说，我们在考研中用到的参考书有大纲、真题、统编教材和专业教材、考研辅导书以及一些专业考研辅导机构出版的内部资料。对于大纲、真题和统编、专业教材我们只要选择人大等权威出版社出版的刊物，就可以保证书籍的质量。对于考研辅导书来说，由于数量众多且鱼龙混杂，虽然在一定程度上这些考研辅导书会给广大考生带来帮助，但是有些资料的确存在着一些或是内容，或是编辑印刷上的问题，影响了考生的复习。另外，在内部资料的问题上，由于各个考研辅导班的相差很大，所以在选择辅导班的时候更要慎重。选择复习资料最重要的标准就是看这些参考资料是否严格按照新大纲编写，尤其是对于大纲变化较大的政治。
政治大纲每年都会根据当年的实际情况作些修订，政治的复习资料也要相应作修改才能正确的指导考生复习备考。所以，广大的考生一定要根据新大纲的内容选择相应的政治资料。
考研的复习是建立在对一个个基本知识点的理解、比较、分析和应用之上，从点到面，再到一个系统的知识网络的学习过程。只有深入理解基本概念，才能找到解题的突破口和切入点。希望您在看过这些建议以后，能够重视考试大纲，并对其加以正确的利用，走好考研成功关键一步，预祝大家：金榜题名！
如何有效利用简历篇三
依据《英语课程标准》（实验稿）提出的：“英语教学的特点之一是学生尽可能多的从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言和语言运用。”我们英语学科积极开发和合理利用课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用，拓宽学生学习和运用英语的渠道。全体师生充分发挥了自己的聪明才智，以教材为载体，开发和利用了以下多种英语教材资源。
一、有效地开发和利用英语词汇资源，提高学生识记单词的能力。
日本心理学家研究指出，人的词汇积累和他的智慧成正比。词汇是语言的基本材料，是语言的三大要素之一。无论从学校的英语教学，还是从生活实际的需要看，谁掌握的词汇越多，谁运用英语的能力就越强。由此可见，词汇教学在整个英语教学中的地位之重。我校从小学一年级开设英语就坚持听说领先，到中、高年级读写并举的原则，在小学三年级我们开始进行单词识记的教学。我们依据《张思中教学法》的集中识词，即：适当集中、反复循环、阅读原著、因材施教十六字原理，通过教师积极引导，学生主动参与的原则，积极开发了许多词汇资源，扩大学生的词汇量。我们利用“集中识词法”、“组词造句法”使学生牢固掌握每个在教材中出现和生活中常用的单词。利用“集中识词”、“组词造句法”迅速扩大学生的词汇量。
在练读新单词时，我们并不让学生不厌其烦地读单词，而是用单词组词、造句，以增加趣味性，也增加信息量。如dog,orangedog,it’sadog,it’sanorangedog…通过教师在课堂上的引导，学生主动参与，以小组合作的方式，把英语单词分门归类。这是我校师生一起自编自创的集中识词手册，包括动物类、学校及学习用品类、蔬菜水果和食品类、家庭物品类、颜色身体部位类、亲属和人物称谓类等。
在课堂上，我们鼓励学生尽情展示从课外学习班、电脑、电视等各种渠道学来的英语知识，提高课堂上出现的英语单词量。我们还鼓励学生“共享”学习资源，引导学生互相学习、互相帮助，先进带后进，后进赶先进，教师真正成为学生的引导者、促进者和合作者。经过一段时间的努力，学生的词汇量明显增加了，学习热情也更稳定、更浓厚了。这也为学生分组活动，英语对话练习和将来进行英语会话奠定了良好的基础。
二、有效开发和利用chant资源，调节课堂气氛。
1、在抽象的词汇教学中运用chant，激发学生学习热情。
单纯的记忆有时是非常枯燥乏味的，尤其是记忆抽象性词汇，即使利用卡片、投影仪等教学手段也会是学生产生厌倦的心理。针对这种情况，我们自编一些短小精悍，琅琅上口，易于吟诵的chant来激发学生的学习热情。在chant中，可让学生边动边说。使他们在轻松愉快的学习氛围中掌握新词汇。如我们在引导学生学习词汇“tall,short,fat,thin”时就运用了chant“talltalltall,themanistall.shortshortshort,thewomanisshort.fatfatfat,theboyisfat.thinthinthin,thegirlisthin.”让学生的手、脚都动起来并支配以一定的节奏，学生在说的同时情绪十分高涨，掌握词汇非常快。
2、在教学难点上运用chant，促使学生更好地掌握新知。
在小学英语教学中，一个重点或难点的突破仅靠教师的多次强调或单调的讲解并不是很高效的。我们从学生的兴趣、年龄、特征出发，多些生动的操练环节，积极创新，收到事半功倍的效果。其中我们运用了富有感染力的chant来分解教学难点。例如，在引导学生学习句型“who’sthe___with___?”时，我们编了一则chant“withwithwith,withbigeyes.withwithwith,withsmallnose。学生通过边说边做，兴趣很快被调动起来，对“with”及其短语的掌握程度也加深了，切实提高了学习效率。
3、在重点句型操练中运用chant，活跃学生的思维。
在操练重点句型时有效运用这一集体性活动形式，能促使学生大胆开口说，不但提高了学生的口语表达能力，同时还可以通过chant来灵活转换学习内容，活跃学生的思维。如我们在引导学生学习句型whatdoyouplay?iplay….时运用了chant:“iplay,youplay.whatdoyouplay?iplayfootball.youplaythepiano。该chant可以灵活转换球类和乐器类单词，学生通过比较，更容易分清句型中“the”的用法。
4、关注学生的情感变化，灵活运用chant来调节课堂气氛。
课堂教学的构思和组织要以启迪学生的思维为中心。以一堂课的40分钟来看，学生的思维并非时刻都处于兴奋状态，而是有张有弛、高低起伏的。一旦发现学生的思维处于“低谷”时，应及时将学生的思维推向高潮，这时教师可以插入chant进行说唱，以有效地调节课堂气氛。
实践证明，在深入钻研教材的基础上把握好教材内容与chant的有效结合，对提高课堂教学效率有积极的作用。
以来，通过我们师生的共同努力，我们编写《儿童趣味英语教材》，以激发学生的学习兴趣，在教材中归纳了如家庭称呼、礼貌用语、身体部位、季节等方面的知识。
三、有效开发和利用英语短文教材资源，提高学生的阅读理解能力。
阅读能力是一种领会理解能力，是学生吸取知识、积累词汇、熟悉英语表达习惯的重要途径，在小学高年级阶段带领学生进行适当的阅读训练是培养学生学习兴趣和自学能力的重要方面。我们外语组全体教师在教学中注重了以下几点：
（1）选择适合小学生知识水平和心理特点的读物：
（2）提出只要学生理解阅读材料的大意要求：
（3）给予学生一定的指导和帮助。
（4）给学生设计有意义的读后活动。
（5）教会学生使用英语词典。
在外语学习过程中，如果缺少阅读能力的训练，学生在各方面的发展都会受到一定程度的影响。我们相信，在给小学生进行阅读训练之后，逐步积累起来的知识和词汇量，更容易使他们喜欢上英语阅读，渐渐提高阅读能力和语言实践能力，并为他们进一步的英语学习打下良好的坚实的基础。
这是我们师生共同编写的校本教材：
1）编写《儿童英语故事与演讲》，以提高学生表演能力和演讲能力；（展示）。
2）编写《三、四年级阅读与欣赏》、《五、六年级阅读与欣赏》，以提高学生阅读能力和捕捉信息能力。（展示）。
四、开发和利用高层次教材资源，进行口语评价实验。
五、有效利用“奖品”，提供更多的教学资源，激发学习英语的兴趣。
六、有效开发和利用多媒体教育技术和网络资源，激活学生的英语思维。
七、在开发利用课程资源过程中英语教师行为方式的转变。
八、在开发利用课程资源过程中注意培养学生自主学习方式的转变。
（1）吸引学生积极参与学习过程。
课堂教学是学生获取知识的主要途径，直接影响到学生学习这门功课的学习状况及学习效果。我们注重了学习过程的趣味化。在课堂教学中，我特别重视教学设计、教学方式的趣味化，让英语本身的魅力去吸引学生，注重传授生活化的英语，让课堂上的英语尽量与生活接轨。例如，学习了问路的语言知识后，我们设计了去麦当劳的情景，学生们感到了乐趣，课堂参与率极高。我们注重活动化的英语教学，让大小活动贯穿课堂教学，采用任务型教学。尤其加大了学生“任务”表演活动的力度，又加大了口语交际的训练量，一举两得。充分发挥“chant”与“儿歌”的作用，让学生完全适应并接受英语教学中的唱、玩教学。
（2）吸引学生积极参与课外生活。
要想提高学生的生活化的口语能力，只靠课上的几十分钟是不够的，还要充分课外的时间，使英语走进生活。例如，学习了二十六个英文字母后，让学生利用课余时间寻找生活中一些英文字母（组合）所代表的意思；学习了有关文具用品的单词后，让学生查资料说出所使用的所有文具名称；每天早晨要求学生上学用英语相互问好（goodmorning,teacher!）,下午放学用英语说再见（goodbye,teacher!seeyoutomorrow!）。
（3）吸引学生积极参与校园活动。
为了优化英语学习环境，我校举行英语周活动，对英语课堂教学进行丰富和延伸，普及提高我校学生的英语应用的能力和水平，使他们全面参与英语课外活动，全方位促进师生在日常英语实践中主动思维和大胆创新，充分的扩展课程资源，丰富英语生活。
1）英语百词过关擂台大赛。
2）《课堂日常用语》笔试、录音朗读活动。
3）英语会话、背诵英语课文抽测比赛。
4）英语班队评比、英语卡拉ok比赛、歌舞短剧演讲比赛。
5）英语小楷比赛，《英语板报》、手抄报评比。
6）英语作文比赛。
7）英语广播、英语电视节目收看活动。
在校园环境中，通过鼓励学生在真实的情境中用英语交流、出英语宣传栏、广播英语歌曲、播放英语动画片、表演英语短剧来创设英语学习的氛围；在教室环境中，通过黑板报、专题班队活动、作业展示、手抄报展览等来强化印象；在家庭环境中，通过播放录音、张贴单词卡片、观看英语学习光碟和收看英语电视节目，甚至上internet来广泛地接收信息。学生接触外语的'频率决定着他们所能达到的外语能力。只有扩大语言的输入量和接触量，学生才能最终由输入变输出，实现量变到质变的飞跃。
“倡导自主、合作、探究的学习方式”是当代课程改革的焦点，因为学生的“学习观”发生了根本的转变，即由传统“输入――产出”的知识传递，转变为主动解动问题的知识建构。建构主义理论的创始人皮亚杰认为“知识既不是客观的东西，也不是主观的东西，而是个体在与环境交互作用过程中逐渐建构的结果。”学习的过程就是学习者在创设的环境中主动感知信息，以自己的理解读信息，通过“同化”和“顺应”，将外部环境中的有关信息整合到自己原有的认知结构中，从而达到知识的建构。这种主动感知就是学生的“自主学习”。“我想问”、“我想学”、“我会学”、“我能学”与“要我学”、“要我回答”、“要我做”的“他主学习”或“被动学习”是相对的，它体现了学生对自己的积极评价。在合作学习中，学生们倾听、讨论、表演和游戏，在信息的多向交互和不断生成的信息的作用下，英语的交际功能得以充分的发挥，他们的综合运用语言的能力得到了一定的发展。
我们在培养学生自主学习方面，注重以下基本原则：
给学生一个空间，让他们自己往前走。
给学生一个条件，让他们自己去锻炼。
给学生一个时间，让他们自己去安排。
给学生一个问题，让他们自己去找答案。
给学生一个机遇，让他们自己去抓住。
给学生一个冲突，让他们自己去讨论。
如何有效利用简历篇四
在托福备考的过程中，口语经常被认为是听说读写四科当中最抽象最难以入手练习的科目。以下是网小编整理的关于如何有效利用托福口语模板，供大家参考阅读。
定要准备模板，因为模板可以帮助他们给出一个有逻辑的答案，只需要填充一些内容，能得到一个高于平时水平的答案。但是为了避免模板痕迹过重，这些考生应该准备一些词汇普通，句型不会太复杂的模板来适应自己能够填充的质量可能不够高的内容。如果考生的备考时间较为紧张，则可以准备针对所有话题的万能模板。
对于托福口语基础一般，托福口语模考成绩在20-23分以内的考生，模板可以有效帮助考生提分。这部分考生的问题很可能在于表达思路，考生可能逻辑不够清晰，或是在表达中内容冗杂，不够利落。这部分考生在托福口语备考中重点要放在话题练习上，可以辅助准备有话题针对性的模板，并优化成自己独有的模板。
对于托福口语能力较强，分数在23分以上的考生，为了冲刺托福口语高分，尽量不要使用模板。因为这时候的模板痕迹反而影响自己的分数。这部分考生的问题不在于无话可说，而很可能在于“说话质量”，也就是考生口语表达时语音、语调或是用词不准确等。建议这些考生将重点放在这些弱项上，在托福口语备考中多读范文，从中整理表达用的核心词汇及相关替换词，同时多进行录音练习，找到自己的表达问题并不断改正。
希望大家注意的是，以上的`分数段划分只是依靠经验而来，考生准备模板时还是要按照自己平时答题的感觉来准备，但是使用千篇一律的模板一定不会取得高分。
托福口语根本是考我们能否运用英语有效地沟通交流的能力，最重要的就是我们能够把自己的想法运用英语流利无误地表达出来。托福口语强调对于已给材料的处理以及总结转述等综合能力。所以可见托福口语需要考生能够把获取的信息、自己的想法表达出来。
很多同学都已经意识到了词汇量的重要性，平时也都有背单词的习惯，但是你们背单词的方法真的对了嘛?真的适用于托福口语的学习吗?大多数同学背单词都是拿着本单词书，看英文把托福口语词汇的中文意思记住就可以了，每天背上个50、80个都有，确实这种方法对于做阅读看文章比较有效。可是对于托福口语，就不那么适用了。因为托福口语你是要会把这些单词给用上的，要能够说得出带进一个语境当中的。所以在背口语单词时，可以不用先急着追求量，一天就背20个单词。但是这20个单词，一定要记住它的发音、词性、搭配、用法等，去看看例句结合着一定的语境记忆。等到你能够真正看着中文能够用它造一句话这个单词才叫做会背了。是不是挺麻烦呢?但是没办法，如果你一直只看英文记中文你永远也不会把这个单词用上去。
如何有效利用简历篇五
日前，上了一节百分数应用题的练习课，将一道应用题抄错了，我将错就错，由学生自由发挥改编应用题，却上出了一节令自己感到较为满意的一堂课，课的教学片段如下：
一批水果，上午卖出全部的30%，下午卖出全部的50%，已知上午卖出120千克，比下午多卖出多少千克？（题目出示后）。
生：老师，题目错了。
师：哪里错了？（此时，我没发现题目错在哪里。）。
生：“多”字用错了。
师：怎么用错了？（明知故问）。
生：根据条件1和条件2，可以知道下午卖出的比上午卖出的多，而问题却要求上午比下午多卖出多少千克。
师：怎么办？
生：把“多”字改为“少”字就可以了。（全班同学齐答）。
生：也可以把条件1“上午卖出全部的30%”改为“下午卖出全部的30%”，把条件2“下午卖出全部的50%”改为“上午卖出全部的50%”（部分优生这样回答）。
生：还可以把条件3“上午卖出120千克”改为“下午卖出120千克”，把问题“比下午多卖出多少千克”改为“比上午多卖出多少千克”。
生：还可以把条件1中的“30%”与条件2中的“50%”对调。
……。
一石激起千层浪，学生改编应用题的热情空前高涨，看到学生思维如此活跃。我又怎么忍心把学生好不容易燃起的'思维火花浇灭呢？等学生改编完后：
生1：120×30%×（50%-30%）。
生2：120÷30%×（50%-30%）。
师：谁的方法正确呢？
师：说得太好了，还有其他的解法吗？
生：120÷30%×50%-120。
师：你是怎么想出来的？
生：我是根据问题来想的。只要知道上、下午分别卖出多少千克就可以求上午比下午少卖出多少千克？上午卖出多少千克是已知的。只要求出卖出多少千克。而要求出下午卖出多少千克，又必须先求出这批水果有多少千克。
师：请大家用图表示题意，再想想还有没有其他的方法？（给学生足够的时间展开讨论）。
师：说说你这么做的道理。
生：如果把这批水果看作100份的话，上午卖出的是30份，下午卖出的就是50份，先求出每份是多少，再求出上午比下午少卖出多少份，就可以求出“比下午少卖出多少千克？”
师：其他同学还有别的方法吗？
生：120×（50÷30-1）。
师：50÷30表示什么意思？
生：下午卖出的占上午卖出的几份之几。（教师用手指图帮助学生理解）。
……。
三、反思：
[1][2]。
如何有效利用简历篇六
暑期已经过去三分之一，很多人布置都做了什么时间就过去了，所以需要做暑期计划表。小编收集整理了相关资料，希望能帮助到您。
1、明确自己的定位：考研?出国?工作?
这个很重要，在大三之前应该就要想清楚未来的方向。如果想要直接工作，就尽量拿到一些敲门砖证书，实习经验也很重要，不仅仅是履历的问题，更多的是了解自己对什么样的工作更感兴趣，也是试错的过程。
如果想要考研，尽早确定要报考的学校和专业，联系导师，准备考试。这里有个建议：考研也是未来能找个好工作，最好是有了目标之后再决定自己是否需要考研，如果你的院校背景太差，无法达到目标行业的职业要求，那你可以根据目标行业的要求去选择院校和专业;如果本身自己的学校不错，也是目标行业的targetschool，其实就不用继续考研，这个可以自己去斟酌。
如果打算出国，那就要打好gpa，雅思gmat准备起来，学校选择也很重要，如果去了一所国外没排名的大学，那回国求职也会非常难。
2、准备一两门证书考试。
关于考证，建议一定要一鼓作气。如果你不是学霸，突击就能n门全过的那种，那么你一定要沉下心来，给自己定一个短期计划，从学习到巩固到刷题冲刺，这样一轮下来通过率肯定不在话下。
考证也会遇到瓶颈期，难到怀疑人生，但是想想初衷，一定要坚持下去，专注当下。
大学四年必考证书汇总：
3、发展兴趣爱好。
兴趣爱好能让生活丰富多彩，不那么无聊，好的兴趣能让心态变得积极乐观。大家可以利用暑假去学一些平时没空学的东西，比如舞蹈、乐器、摄影、office软件技能学习等等，这些都是很受用的，以后可以写在简历上。
4、读书。
读书算是一种修行，跨越了时间和空间，借着别人的文字去看另一个世界和别人的故事，你会发现你是在另一个世界寻找另一个自己。读书会让你变得想象力丰富、知识渊博，成为一个更有趣的人。
暑假可以计划至少读完5本书，什么类型的都可以。
5、旅行。
抽出一周时间，约上三五好友或陪父母去看看世界。现在有不少同学在大学时就开始制定自己环游中国or世界的计划了，这可以说是人生终极梦想了。
6、健身养生。
运动或跳舞不仅能够锻炼身体，提高身体素质，对于身材和气质都是非常加分的。坚持跳舞几个月，能跳掉身上的赘肉，身板挺拔，感觉个子都长高了。反正，你假期不做任何运动，整体躺吃睡，那你就很容易含胸驼背，身材也没型。
同时，不要觉得年轻就可以不养生了，每天熬夜吃垃圾食品和宵夜，这样身体免疫力也会变得越来越差，注重养生，才能越变越美，内外兼修。
以上，给同学们立了六条建议，大家可以根据自己的时间去安排这些计划，即使不能全部做到，能完成几个计划也是进步，一定要利用暑假好好充电哦!
1、做兼职，赚外快。
做兼职，是一项很好的方式，你既可以学到社会上的知识技能，又能赚取外快，增加自己的小金库，做兼职要注意，广而范，可以尝试不同的兼职，感受多个角色，感受自己在哪些领域做得更好，为自己以后就业打好坚实的基础，这样会更好地认清自我，做自己想做的事情。
2、学好专业知识，为就业铺路。
大学，就是大不了自己学，老师在课堂上讲述的课程必定有限，如果想学好，必定在课下多学习相关的内容才能学到真正的精髓，在平时上课没有时间学习，那么在假期正好是查漏补缺，深入学习专业知识的时间。要想做得好，就必须努力付出。该图片由注册用户"创部落"提供，版权声明反馈3、进图书馆，饱览经书俞敏洪曾在北京大学读书时，四年时间读了300多本书，他今天的成就，与他每天泡在图书馆相关，如果你是个爱学习的学生，又有积极向上的有为青年，那么泡在图书馆再适合你不过了，多读书，读好书，这是对你的忠告。
4、有计划的旅行。
人生就是一场旅行，在大学期间，有很多的时间，虽然金钱有限，在假期中，旅游是一项很好的方式，读万卷书，不如行万里路，旅游同样的会给你的世界观，人生观带来新的血液和活力，让你树立的志向会更远大，历练的更多，学到的更好!
5、培养自己的兴趣爱好。
高中的闭塞让你喘不过气，到了大学，终于可以吸一口新鲜的空气，这时，你就可以培养自己的兴趣爱好，比如学吉他、打篮球、打乒乓，跳街舞、学轮滑等等，都会给你的生活增加色彩，为你的以后的生活增加与众不同的生活方式。准备资格证考试暑假时间漫长，可以趁暑假准备英语四六级，计算机一二级等考试，对于英语，单词记忆尤为重要，暑假正是记忆的好时间，可以购买相关英语考试资料，在暑期努力弯道超车，开学才能实现蜕变!
6、运动锻炼身体。
比较弱，或者想要减肥的同学，可以好好利用假期来锻炼身体，达到减肥瘦身的目的。跑步、跳绳都是很棒的减肥方式，多锻炼身体，对自己的健康也是有好处的。
7、写网络小说。
虽然说写网络小说已经为人所众知，但是写的好的话，这的确是一条出路，不去尝试的话你也不知道自己是不是适合，所以在暑假的时候去尝试一下是可以的。
8、在家陪伴父母古人说，父母在，不远游，暑假是难得的可以陪伴父母的时间，可以煮煮饭，打打其他下手，以后工作了就没有这么好的机会，人生在世，懂事以后其实跟父母真正在一起的时间真的很少。
如何有效利用简历篇七
知识点互补性：在未指定参考书的情况下，我们的考生最起码要准备两本以上的参考书进行复习。这样有助于在同一个知识点的复习中进行比较，方便灵活记忆。而且两本以上的参考书可以保证知识点的全面性，可以相互补充，相互印证。
教材是第一选择：很多院校并没有指定参考书，这就增添了考生在选取参考书上面的多样性。然而万变不离其宗，建议考生们选择各部分考试内容的本科经典教材和相应专业考研的指定参考书。经典教材的掌握与复习，才是应对千变万化试题的最佳选择。2.选择参考书要有条理：在众多的参考书，选择哪一本都非常艰难，生怕错过合适自己的复习资料。在此专家建议考生可以在选择参考书之初先阅读目录，这样更好地掌握这本参考书的逻辑结构，及知识点的分布。选择一本适合自己的参考书，在复习的时候得心应手，在枯燥的复习阶段大大提高复习效果。
复习笔记的辅助地位：如果你已经把参考书复习一遍了，大致掌握了考点的分布，那么在第二遍复习参考书的同时，利用整理笔记辅助参考书，更有利于整体梳理知识点，形成系统的.知识体系，这样更方便记忆。笔记不需要特别仔细，在复习时，可以在每门考试科目众多的参考书中选出一本较有代表性的教材，通读全书后，理出该领域研究的主要线索。如：该学科领域研究涉及到哪几大方面的问题?每一个大问题下又涉及到哪些主要内容?这一部分的重难点有哪些等等。依据这些问题，分清“主干”与“枝叶”，然后，依据这一树型图，再参考其它书目，进一步完善充实。这种学习方法，会在复习的冲刺阶段，帮助你理清脉络、迅速回忆起重点和细节。
提醒大家不要盲目补充深度资料，有的考生连参考书都没有搞懂，就补充太多的专著性的资料。而且市面上发行了太多参考书籍，大家在选择时也难免会出现盲从现象。大家要知道，基础才是最主要的。建一幢稳定的房子，地基是一定要打好的。当然，看参考书，并且做一些基本的题目也是取得高分的首选途径。
二、加深记忆专业课知识。
考研专业课的记忆量较大，尤其是文科考生，没有理解的记忆是吃力并且效果不好的。辅导专家建议考生在理解的基础上进行记忆，这样做的好处很多：首先可以让你学会从一个知识点联系到整个面的知识点;再从繁多的知识中，抓住重点，进而分析重难点去记忆;看书时能达到“钻进去，跳出来”的程度，并且可以按知识系统画出树形图。理解记忆法重在通过方法达到融会贯通的程度。
三、学会利用历年真题。
无论是公共课，还是专业课，历年真题对于大家来说都是非常有用，文学专业也不例外。因为历年真题集中体现了该专业学科的专业基础知识、该专业导师群关注的研究方向，是精华中的精华。大家可以通过纵向比较本专业历年的专业课试题，横向比较不同院系相同专业的历年专业课试题，加强对专业课考试的试卷题型、考查范围和重点内容的详细了解。初级阶段，分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格(如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等)、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。
如何有效利用简历篇八
问:网络的发达让我们的求职变得方便了很多，鼠标轻轻一点，简历就到了对方的邮箱里。可是我一直在想，一个招聘岗位发布出去，肯定有成百上千的求职者发来应聘信，对方会都一一打开看吗？说不定也是鼠标轻轻一点，一封封未读邮件就进了垃圾桶里。
所以，我的问题是：通过电子邮件给用人单位发送简历，怎样才能提高命中率？
1.千万不要把简历只作为附件发出去。
我首先要提醒求职者的，就是千万不要把简历只放在附件里发出去，因为这在很多时候，都相当于自己给自己的求职成功率上打了一个折扣。
正如上面这名求职者所说，一个职位的`招聘信息发出去后，会有大量的应聘邮件塞进邮箱，这对于hr来说简直是对耐心的巨大考验。当他好不容易熬到打开你的邮件，居然发现还要再打开附件才能看到简历。要知道，打开附件又需要一段“漫长”的时间，很可能就在这段时间里，hr终于不耐烦了，轻点鼠标“删除”了。据我所知，很多hr都是这样的。
2.对照用人单位的要求写简历。
如今教授写简历技巧的书很多，其实，有一个最简单的窍门，就是对照着用人单位刊登的职位招聘要求写简历。很多求职者都忽视了这一点，罗罗嗦嗦写了很多，但其中对上用人单位胃口的却很少。用人单位要的是什么，不就是招聘广告上的那几点吗？所以，研究他的招聘要求是很重要的。
3.用私人邮箱发主题鲜明的应聘邮件。
确实，每天都有大量的应聘信件，放眼望去，满目的“应聘”字眼。要在第一眼就和hr对上，建议在邮件主题上做点文章，突出自己的应聘优势。如要应聘的是市场部经理，对方要求是最好有4a广告公司经验，而你正好有，那么在邮件主题上就写上“具有5年4a广告公司市场部管理经验”。
当然这种邮件是针对用私人邮箱发送的，如果是直接通过招聘网站上的系统发送，那么对方收到的只能是统一的“应聘**”的字样。所以建议应聘者，如果非常中意对方公司，不妨用自己的邮箱发送简历。
4、在招聘网站填写资料时姓名一栏加上简短的特长自述。
如果是用招聘网站系统发送，建议求职者在填写招聘网站的资料，在姓名一栏加上非常简短的特长自述，因为他们是有字符限制的，所以只能是很简短的几个词。
所以最好还是用自己的邮箱，发送的时候，可以不用附件形式。
如何有效利用简历篇九
前不久，英国《金融时报》刊登了一篇标题很“惊人”的文章：《猎头行业将是下一个被互联网颠覆的行业？》，提出的一个观点是，随着以linkedin领衔的职业社交网站异军突起，传统的猎头顾问们越来越真切地感受到了威胁。
当然，其后也紧跟着出现了反驳的声音，但正反两方面的观点持有者都承认，社交网络对全球的猎头行业有很大的影响。唐秋勇是国内知名的人力资源行业服务平台hroot的总经理，他告诉《第一财经周刊》，类似linkedin这样的商务职场类社交网站的确已经成为了不少猎头公司的外部人才库。
而另一方面，对于公司人来说，在这些网站上公开发布自己的简历，分享自己的职场信息，似乎也成了一种和过去不太一样的求职方式—只要上社交网站搜索一下，你可能就会出现在结果中，被更多雇主直接看到。但以往在传统的招聘求职网站中，用人单位和求职者的信息相对双方都是保密的，只能付费才可以浏览。
当然，这也并不意味着只要使用社交网站，好工作就随时会找上门。就像在传统的投简历招聘中，hr平均5至10秒就会放弃一份简历，简历过滤器也会自动过滤不合格简历一样，你在社交网站上如果不注意维护好自己的简历信息，即使个人信息公开得再多，也同样不会引起招聘方和猎头的注意。
那么，如何才能利用好商务社交的网络平台，维护好一份足够吸引雇主，能够引起猎头兴趣的个人简历？本期《第一财经周刊》邀请了hroot总经理唐秋勇、kellyservices苏州分公司负责人杨骥良一同为公司人支招，分享如何在社交网站上呈现一份好简历，从而打造和维护好自己的职场形象。
商务社交网站的特点：
hroot总经理唐秋勇介绍说，与传统的招聘相比，商务职场类社交网站最大的区别就在于，它使信息不对称消失了。
即使同样是互联网平台，传统招聘网站出于盈利目的，也会在求职者和雇主之间设置一堵墙—雇主不付费就没办法获得求职者的个人信息。但是现在，社交网站让雇主不用花钱也能看到这些信息。“以前雇主不知道人才在哪里，但在社交网站上，信息不对称不存在了，公司可以比较容易地从社交网站上找到候选人。”
那么，在信息互通的前提下，即使你没有求职需求，但如果你能有意识地在求职类社交网站上呈现个人简历和良好的职业状态，往往也能引起猎头注意，获得更多好的工作机会，“人们在求职网站更新简历是要去找工作，但是越迫切找工作，市场竞争力往往越差。而在社交网站上更新简历是为了拓展职场的人际关系圈，这些人或许不需要找工作，但是有好的工作机会也不会去拒绝。”唐秋勇说。
而且，社交网站的属性也使得简历的真实性更高，时效性也更强。
唐秋勇介绍说，目前看来，linkedin已经成为很多猎头公司的一个外部人才库，不过在linkedin上还是以欧美企业为主，而在国内，猎头使用率比较高的是类似于猎聘网或是天际、若邻、优士这样的本地商务社交网站。
b简历维护技巧：
描述详尽。
在职场专家看来，不论是定向投递的传统求职简历，还是商务网站上公开的个人工作信息，在一份好的简历中，对于工作的详尽描述是非常重要的一个条件。
“猎头倾向于去更优质的公司寻找候选人，因为他们职业素养更高。但你在什么公司是不能改变的，工作经验也没有办法改变，你不能去造假。你能改变的是对过往经历描述的详细程度。”唐秋勇表示描述的清晰程度还能显示出你的表达能力和职业素养。
“不要写得太笼统。要详细到每季度甚至每天都做些什么，做哪些汇报，为公司生产了哪些产品。”杨骥良建议，在写职位描述时可以参考一下入职时候所拿到的岗位职责描述书，然后再加入一些自己的具体总结的内容。
另外，“工作描述也不要只写我做了什么，应该写清楚成绩如何，如果是成功案例要写成功在哪里，结果是什么。”例如提前完成某个项目，或者上线一个产品之后效果如何，或者销售人员取得了怎样的业绩，财务人员帮助公司节省了多少成本等等。总之用数字来说明一切，这样也便于让同行来跟你进行比较，好的业绩会增加猎头对你的兴趣。
擅用关键字。
需要注意的关键字运用主要是两个方面：一，工作职责的相关专业术语；二，你的工作技能。
唐秋勇介绍说，像linkedin这样的商务社交网站的搜索引擎还加入了搜索特定技能或职业背景的功能，以便更精准地找人。所以，在书写自己的简历时可以罗列一些方便验证的技能、资格证书，以及注明使用了该项技能多少年。猎头在寻找候选人时会优先选择那些有相关技能的人选再进行排序。
“除了title，而且在同一个title下，工作职责的描述里也要放很多关键字。”杨骥良介绍说，这样做的目的是为了增加被检索到的几率。他举例说，一家化工行业的质量经理和汽车行业的质量经理，两者的职位描述可能是相近的，但是不同公司不同行业的关键字不一样，比如汽车的质量检测有ts16949这样的系统描述，也往往被作为搜索关键词。
此外在书写简历时，建议多使用一些工作涉及到的专业词汇。“比较专业化、标准化的表达方式能够让猎头很容易区分出优劣，知道谁是专家。”唐秋勇说。
保持更新频率。
唐秋勇介绍说，社交网站上的简历有效性高于招聘网站的地方，在于更新简历的频度。定期更新自己新学习到的知识技能、取得的资格证书、参加过的培训课程或者新取得的成就，有助于雇主和猎头更了解自己。
单以照片举例，人们在以求职为目的的招聘网站上面往往只有在找工作时才会更新，猎头即使看到你的简历，往往也是几年前的老照片，也许印象分就会打些折扣。唐秋勇提到，根据英国的一项统计，其实大部分招聘经理或猎头是以貌取人的。
杨骥良说，有一个被大家忽略的问题就是只注意到最终的职位title，而不注意对各个节点的工作内容进行更新。“如果别人check你的资料，发现你一年半年没有变化，会怀疑你是不是有成长，是不是在晋升。”
因此，他建议公司人在维护网络简历时，每过一段时间，例如每一个季度或者每半年都要添加或者更新一些信息，例如转岗、晋升等，即便在同一家公司，title没有太大变化，但工作重心的变化也应该做一个更新。“让人家看到你在这家公司是有成长的，是表现不错的。”杨骥良说。
通过互动获得更多评价。
社交网站的社交属性使得大家能够获得许多来自同事、业务伙伴以及上级的评价，并显示在个人页面上，这也是它区别于招聘网站所独有的特色。
“这些评语非常重要。因为你自己讲自己的东西比较主观，如果有第三方的人来评价你，那么会更客观，”杨骥良说，“赢得很多的好评的话，就说明这个人是很好的工作伙伴，也能提升诚信度。”他说有不少公司人会忽视评价内容这一块，但事实上对挑选候选人的猎头来说这是一个加分项。而在网站上获得更多评价的方式是可以依靠它的社交属性，定期在网站上互动，访问同事或上下游合作伙伴的页面，给他们写下留言和评语，这样你也获得更多的评价。
此外，他也提到，即使是传统的投递简历，如果有你的前任主管或者ceo的介绍信，那么它对简历是非常有价值的，能够加分。
多用we少用i，以及避免错别字。
杨骥良建议，不管是书写中文简历还是英文简历，措辞都需要特别注意。这甚至可能是一些很细节的地方，例如你在进行一个项目工作的描述的时候，注意不要使用第一人称。在介绍团队合作时，要多用我们（we），少用我（i）。
另外，在写工作职责和细节的时候，条目的书写格式也容易出错。具体列举的时候，如果每一条并不是一个完整的句子，那么要注意结尾不要有句号，如果是英文简历的话，首字母也不要大写。
拼写错误或有错别字的情况也是要避免出现的。唐秋勇说，一些猎头使用的搜索过滤引擎里有简历智能分析功能，如果简历里有拼写错误，比如招聘岗位要求的是细心的秘书工作，那么这份简历很可能会被直接淘汰掉。同样的道理，在你公开在社交网站上的简历中如果出现错别字，也会丢掉不少印象分，因为语法、小的标点这些细节方面就表明了一个人的工作态度。
切忌造假。
社交网站是一个造假成本更高的平台。因为你的个人学习经历和工作经历是向外界完全公开的，同事、同学和朋友都能看到，造假很容易被发现。
不过杨骥良说，社交平台上的很多简历也存在着一些造假的情况，大部分是书写过失。比如用了不恰当的字眼，例如最、第一；其次还有工作经历不连贯但没有清晰说明，一笔带过的问题等。这和不少公司人在接受背景调查时容易被质疑的错误比较类似。
如何有效利用简历篇十
托福写作部分备考时主要精力应该放在独立写作部分，因为独立写作灵活性大，而综合写作部分相信很多同学都体会到了模版的威力，通常综合写作的模版会在 100词左右，而这部分的字数要求为150-225字，所以即使听力特别差的同学，也可以通过模版的帮助，抵挡一阵，混个十几二十分。而独立写作部分由于其灵活性很大，很难光靠模版就可以取得理想的成绩。
想必很多同学都听说过托福机经，所谓的机经就是机考的经验，说通俗一点就是以往考过的题目，神一般的中国人民通过对ets出题规律的摸索，发明了机经预测 这个东西，也就是说在考试之前，我们可以知道这次考试可能会考什么样的题目。听说过或者使用过这个东西的同学肯定都已经为之倾倒了，就拿2013年3月的四场考试来说，独立写作的题目竟然成功的预测了两次，其他科目甚至更高，它真不愧是降妖除魔，去得“西天”之神器也。虽数神器，也要掌握使用的方法，否则可真的是暴殄天物了。如果考试考到了原题，结果分数还是不高，岂不是人生一大悲哀。
第五步，至此，框架和段子都有了，没说的，开始完成整个文章吧。根据上述的分类和高频理由，很轻松地就可以搞定机经里的20道题目。其实，有的时候，2个段子就可以搞定十几道题，主要看段子的质量如何。
第六步，最后一步，切记，写完文章之后一定要反复修改，最好是找英语水平比较好而且对考试也算了解的人改，帮助自己找出错误，确定哪些地方需要提高，然后，制定处改进的方案。否则，一样的错误会出现在所有练习的文章当中，练习多少篇其实都没有什么实质性的提高。
有了这六步走，相信很多同学已经知道如何去使用独立写作的机经，亲们，光知道不行的，还要真的落实到备考当中，否则，一切的都是一场空啊。
如何有效利用简历篇十一
指附属于公文正文的其他公文、图表、名单等材料。公文附件是公文正文内容的组成部分，其作用在于补充和完善公文正文的内容，与正文具有同等效力。附件应在正文下空1行左空2字标识“附件”，后标全角冒号和名称，附件如有序号使用阿拉伯数码(例：“附件：1._______”);附件名称后不加标点符号。附件应与正文一起装订，以方便查阅，如不能与正文一起装订，应在附件左上角第1行顶格标识公文的发文字号，并在其后标识附件，以防止附件散乱、丢失。
附件不是每份公文都有，它是根据需要一般作为正文的补充说明或参考材料的。公文如有附件，应当在正文之后、发文机关之前，注明附件的名称和件数，不可只写“附件如文”或者只写“附件_件”置于主件之后，另起一页开始排印，与主件装订在一起。公文如有附件，要在正文最后一行后空1行的左侧空2个字，用3号仿宋体字排印“附件”2字后标全角冒号和附件名称。如有2个以上附件，用阿拉伯数字依次标注序号。附件名称长需要回行时，应当与附件名称的文字对齐序号后面用小圆点。
例如“附件：1.__________”附件的首页左上角顶格用3号黑体字排印“附件”2字及附件的顺序号。党委仅用“附”,十五、其他。公文文字一般从左至可横写、横排。
拟写、誊写公文，一律用钢笔或毛笔，严禁使用圆珠笔和铅笔，也不要复写。
公文纸一般用16开，在左侧装订。
公文附件格式范文篇二。
关于_的请示报告意见。
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如何有效利用简历篇十二
考前如果可以的话，最好请几天假，好好休息调整，对考试状态会有很大帮助。
考前的时间建议同学们暂时停止休闲和娱乐活动，不只是为了节省时间，更重要的是休闲娱乐活动会分散精力，影响你的专注力。
如果工作实在是很忙，就只能利用休息和睡眠时间，每天保持最基本的'6-8小时睡眠，然后利用其他时间复习，趁年轻多吃些辛苦，为通过考试增添筹码。
我们每天在上下班路上会耗费很多时间，建议大家把这些时间利用起来，打开app，听几堂课、做几道题，都是很有帮助的，将碎片时间合理利用起来，你会发现多出来很多学习时间。
学习的过程具有惯性，短时间很难让人专注在一件事情上，所以建议大家尽量抓紧整块时间，专注于一个科目，这样能够帮助你进入最佳状态，提高记忆和学习的效率。
专时专用让复习更有效率，也是控制时间的有效方法。经常会有考生，边复习边做别的事情，发发信息吃点东西，这样的学习效率非常低，不如先将琐碎的事情做完，再专心学习复习。
如何有效利用简历篇十三
如何利用个人简历，在写求职简历时先了解自己的个人能力，不然写的个人简历是不适合自己用于求职。
过多的将自己摆在一个局外者的身份上，难免会使简历看起来非常的陌生，基本上所有的求职者都不懂得如何利用个人简历那简单的一张纸达到吸引招聘企业的目的，尤其是屡次求职失败后，越来越多的人也开始对自己不抱有期望，他们往往会将求职失败的原因放在自己能力稍差的'缘故上。
是否融入到职场中。
设身处地的站在招聘企业的角度思考问题，求职者可得到的信息比之原本无疑要多处很多，只有摆正角度，端正态度的求职，才能够较大程度的增进它的可行性，这也是每一位求职者都需关心的重点问题。
因能力的不同，所以显现出来的价值也各有区别，无论从哪一点来看，求职者都应该有把握，有方向的对其逐一排查，尤其是近些年来各行各业所制定出来的用人标准在发生变化后，原本对简历书写问题就没有多少了解的求职者，也开始发现自己似乎无论怎样努力，都很难达到招聘企业用人制定的标准。
如何有效利用简历篇十四
荣誉证书——应届毕业生在编写个人简历时要突出自身学业成就，这样才能够向招聘人员证明自己是一个有待发展的人才。不过仅仅知识编写内容没有什么竞争力，因此建议求职者在个人简历后附上自己的荣誉证书。这样才能够在最大程度上吸引招聘人员的眼球，并且战胜求职路上其余竞争者。求职信——在个人简历后附上荣誉证书只是针对应届毕业生，其余求职者如果想要在个人简历上增加附件可以制作一份求职信。因为如果说个人简历是求职路上的敲门砖，那么求职信就是求职路上的杀手锏。想要凭借个人简历获得面试机会，就需要知道如何打造个人简历中的.杀手锏——求职信？在制作求职信时需要注重篇幅长短，言语使用也需要做到言简意赅并且诚恳。在求职信中罗列自身优势的时候，需要与个人简历中的内容相呼应。只有这样才能够提高个人简历的可信度并且博取招聘人员的信赖，这样才能够凭借投递个人简历活的面试机会。
如何有效利用简历篇十五
在求职过程中个人简历很重要，在个人简历中一个能够留下深刻印象的内容很重要。个人简历不光要突出自我的优势以及能力，还要能够给用人单位留下深刻的印象，让用人单位能够短时间内记住自己，这样就能够在众多应征者中，增加自己面试的机会。那么怎么样能够让自己的个人简历给用人单位留下深刻的印象呢？内容要新颖，不能千篇一律个人简历的内容非常重要，要想利用个人简历给用人单位留下深刻的'影响，就要学会如何让个人简历给人留下良好的第一印象，第一印象很重要，在重要的内容上，描写要尽量使用简洁的语言，对于自身的描述简单明了，充分发挥自身的优势和能力，展现出过于常人的一面，并且发挥个人能力的描写一定要新颖，对个人能力的展示也要与众不同，让看官能够在短时间内被简历内容吸引。自我优势要充分展示，能力超越其他应征者在个人简历中最能够吸引用人单位的就是自我的优势以及能力的展示，针对不同用人单位和不同的应征职位，要写出相关联的能力和优势，要充分展示自己能够在未来的工作中发挥优势和个人能力。描写时要尽量根据个人的情况，加以优化修饰，不能过于夸张，这样就能让个人能力成为一种竞争优势，从而在众多应征者众脱颖而出，给用人单位留下深刻的印象，获得面试的机会。
如何有效利用简历篇十六
1.千万不要只把简历用附件发送。
求职者千万不要把简历只放在附件里发出去，因为很多时候，这种方式相当于降低了自己的求职成功率。企业一个职位的招聘信息发布出去后，将会收到大量的应聘邮件，这对hr来说是对耐心的极大考验。当他好不容易打开你的邮件后，发现还要再打开附件才能看到简历。要知道，在打开附件这一段“漫长”的时间里很有可能hr终于不耐烦了，然后轻点鼠标“删除”了。
2.参照用人单位的职位要求写简历。
有一个写简历最简单的窍门，就是对照着用人单位刊登的`职位招聘要求来写。但是很多求职者都忽略了这一点，杂七杂八写了很多，但其中能对得上应聘单位的却很少。用人单位需要的不就是招聘广告上的那几点吗？所以，研究他的职位要求是非常重要的。
3.应聘邮件的主题要鲜明。
在大量的应聘信件中都是“应聘”字眼，很难引起注意。建议求职者在邮件主题上做点文章来突出自己的应聘优势。如要应聘的是财务部经理，对方要求是最好有4年以上的相关经验，如何你正好具有，那么在邮件主题上就写上“具有4年**公司财务部管理经验”。邮件如果是直接通过招聘网站上的系统发送，那么对方收到的将都是统一的“应聘**”的字样。建议求职者如果非常中意对方公司，不妨使用自己的私人邮箱发送简历。
4.在招聘网站上填写姓名这栏时加上简短的特长叙述。
如果是用招聘网站系统发送简历，建议求职者在填写姓名一栏时用很简短的几个词写上的特长自述。
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