教案是教师教学活动的重要工具和参考依据。教案编写需要教师认真审视每一节课的内容和重点，确保教学的完整性和连贯性。以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐成长教案篇一
1. 中队长：全体起立. 稍息，各小队整队，报告人数。
2、小队长报告：报告中队长，××小队应到11人，实到11人。报告完毕。中队长答：接受你的报告。请稍息。小队长：××小队，稍息！（站回原位。）
3．中队长：全体立正！（跑向中队辅导员）报告中队辅导员，五（2）中队应到49人，实到49人，报告完毕。
4．中队辅导员：接受你的报告，并预祝《我成长 我快乐》主题队会圆满成功。
5、中队长：（全体立正）出旗、敬礼
中队长：唱队歌
甲：今天的天格外蓝
乙：今天的风格外柔
甲：今天的心儿跳得格外急
乙：今天的笑容格外甜
合：因为今天我们要开主题队会。
现在我们宣布：五(2)中队“我成长 我快乐”主题队会现在开始。
甲：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活
乙：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐
甲：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬
乙：童年是一张张照片，照片里藏着妈妈的爱。
合：让我们带着幸福、带着憧憬、带着爱走进第一篇章(多煤体出示)----- -回顾昨天。
甲：先让我们看一组照片，猜一猜他是谁？（节目一：猜一猜他是谁？）
甲：每一张照片都有一个故事，每一个故事都是一份快乐
乙：丰富多彩的照片让我们回忆起快乐的童年，下面请欣赏合唱《旋转的童年》。
（节目二：合唱《旋转的童年》）
甲：《旋转的童年》唱出了我们的心声。
乙：欢乐方阵的三句半却为我们描绘了童年的多彩生活，让我们以热烈的掌声欢迎他们出场。
节目三：三句半
绿树成阴校园美，多彩生活在身边，荻小快乐心家园，—我喜欢！
老师待我像妈妈，同学友爱如兄弟，学习生活都愉快，—不是吹！
能说会道verygood ，画画出刊样样行，竞赛活动常拿奖，—真不赖！
多多锻炼身体棒，勤奋善思要多学，天天向上争最好，—同努力！
现在我们顶呱呱，将来还需再锤炼，一颗红心报祖国，—要记牢！
光有承诺还不行！咋办？—快行动！
今天队会来汇报，好好表现展风采，抓住机会别错过—要加油！
精彩一个接一个，咱到这里算一搭，我们四个做准备，—撤退！
甲：伴随着成长，我们走进了第二篇章-------------走进今天
乙：伴随着成长,我们来到了另一个家。
甲：这个家有雪白的墙壁，干净的地面。
乙：这个家有明净的窗户，整齐的桌椅。
合：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成。这个家就是我们可爱的集体。
乙：在这个大家庭里，我们学会了求知，懂得了学习的快乐。
甲：在这个大家庭里，我们天天锻炼身体，体会到健康的快乐
乙：你们瞧，今天（ ）和（ ）同学就要和我们分享一下他们的快乐。让我们来看看，他们为大家准备了什么节目。
节目四：相声《歇后语》
甲：相声说多了，换个话题。
乙：我赞成，老听一个故事，观众也烦。
甲：我想给大家说说歇后语，歇后语好啊，能调整人的心情，还能体现个人的文学素养，在平时还能起到逗乐的作用。
乙：好啊。
甲：围墙里的人。
乙：囚犯。
甲：灯下的积雪。
乙：明明白白。
甲：呵！还真有两下子啊，这平常可不显山不漏水的。
乙：那是，现在咱们两个说的是对口，这就给你来一个单口。
甲：牛皮里充气，吹牛。
乙：俗话说牛皮不是吹的，火车不是推的，泰山不是堆的`，眉毛丝不是勒的。我就以“盐”和“豆腐”为话题来上那么一段。
甲：请！
乙：盐井里冒的是“咸气”（嫌弃），盐店挂的灯笼“咸明”（贤明），盐店里的人是“闲人”（咸人），盐店门口的保安爱管“闲事”（咸事）；豆腐嘴刀子心是口善心恶，刀子嘴豆腐心是心软口硬，豆腐架车架不起，豆腐炖排骨是有软有硬，豆腐垫鞋底一踏就碎，豆腐伴小葱一清二白。
甲：好，好一个一清二白，佩服。不过这盐和豆腐挨不上边儿啊！
乙：怎么挨不上？盐煮豆腐，王致和的腐乳。
甲：嗨。
甲：童年多么快乐！我们应该珍惜快乐，
节目五:时装表演
甲：在集体这个大家庭中，我们学会了彼此关心，互帮互助。
乙：在集体这个大家庭中，我们感受到了生活的快乐。
甲：此时此刻，我想到了一群人。正是因为有了她们的教导，才使我们快乐成长。
乙：我知道，那一定是我们的老师。为了“集体”这个家，你们辛苦了！
甲：为了我们的快乐成长，老师付出了许许多多。十年树木，百年树人，虽然我们还未成为大才，但现在也是小有成就。请欣赏才艺展示。
乙：下面请陈倩同学为大家献上一曲《谁料皇榜中状元》。
甲：欣赏玩动人心弦的戏曲，下面让我们来快乐动一动吧。
《腰鼓表演》 《莲湘》
甲：我们要感谢父母，感谢老师，感谢同学，感谢所有关心我们的人。
乙：我们还要感谢家庭、感谢学校，感谢社会，感谢我们生长的时代。
合：我们想说：“谢谢您，让我们拥有了快乐的今天！”
甲：感恩让我们快乐，
乙：感恩让我们幸福。
合：怀着感恩之心，怀着对未来的希冀，我们有着说不出的兴奋。
甲：我们的未来不是梦，
乙：我们的未来充满阳光，
合：让我们共同期待，共同畅想——我们的未来。课件出示（展望未来）
甲：请欣赏诗歌朗诵：《理想之歌》
理想之歌
巨轮在大海中远航
啊——
浪如峰峦
涛似山冈
在那远航巨轮的风帆上，
挂着：我的理想!
鲲鹏在蓝天上翱翔。
啊——
天似倒海
云如翻江
在那鲲鹏翱翔的翅膀上，
驮着：我的理想!
我的理想就是远航——
我想把所有的田野都装进我的船舱去远航
我想把所有的工厂都载上我的甲板去远航
我的理想就是翱翔——
我想让十三亿人民都乘上我的翅膀去翱翔
我想让整个祖国驾着我的羽翼去翱翔
我的理想就是远航——
向科学家远航，我想成为诺贝尔
向文学家远航，我想成为莫泊桑
我的理想就是翱翔——
向改革者翱翔，我想成为鲁冠球
向教育家翱翔，我想成为陶行知
我的理想，
就是实现我的理想!
从明天起，
我就和大阳一同起床：
锻炼身体，
身体是远航的桅杆!
从今夜起，我再也不浪费时光：
博览群书，
书页是翱翔的翅膀!
翱翔，远航-----
我不怕惊涛浪!
翱翔，远航-----
我能够摘到太阳。
甲：有理想就有追求，
乙：有追求就有收获，
合：有收获就有快乐。
甲：我成长，我快乐。
乙：我快乐，我成长。
合：现在我们宣布，《我成长、我快乐》主题队会即将结束，请辅导员讲话。
1．辅导员讲话：
这次的队会开得非常成功。老师希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。让我们再次欢呼：我成长，我快乐！
2、（呼号）辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗。
队员齐呼：时刻准备着。
3、退旗仪式。
4、宣布：五（2）中队《我成长 我快乐》主题队会到此结束。
快乐成长教案篇二
本节班会课以“诵读经典，感受春天”为重点，通过诵读经典的诗词，让每位学生都能感受春天，感受生活的美好。
让学生们诵读经典诗词，来感受春天，体会生活的美好。
朗读，讨论，戏曲等。
1、经典诗词的收集和。
2、配乐的查找和选择。
3、沪剧《春二三月草青青》。
4、ppt制作。
1、老师给学生们读几句诗词，问学生们能体会到什么季节？引出春天。
2、介绍春天。
（1）春天是一年的第一个季节，北半球为公历3、4、5月。春天气候温暖适中，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。
（2）春天的雅称：春阳，阳春，芳春。
3、描写春天的成语。
春光明媚、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊、春暖花开、春晖寸草、
春色满园、百花齐放、百鸟争鸣、鸟语花香、枯木逢春、满园春色。
4、春天里的6个节气：立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨。
1、《春雪》（唐）韩愈。
2、立春---《春日》（宋）朱熹。
3、雨水---《春夜喜雨》（唐）杜甫。
4、惊蛰---《咏柳》（唐）贺知章。
5、春分---《忆江南》（唐）白居易。
6、清明---《清明》（唐）杜牧。
7、谷雨---《春晓》（唐）孟浩然。
8、所学的诗词和寓意。
9、诗词与作者、出处配对。
10、回到《诵中华经典，做贤德之人》一书，让学生找出描写春天的诗词。
1、朱自清《春》。
2、沪剧《春二三月草青青》。
1、校园里的春天。
2、美丽的奉贤。
1、你感受到春天了吗？
2、你体会到生活的美好了吗？
快乐成长教案篇三
1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。
2、学说短句：“咱们一块玩吧”、“不玩了，我要睡觉了。”
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
故事ppt、熊布娃娃。
1、播放ppt，图上还有小熊（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友，你们知道这是谁吗？这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢？（让幼儿自由猜测）2、初步了解故事内容。
（1）师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢？（幼儿自由发言）。
（2）教师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀？那它是怎么跟小兔子说的？（幼儿回答后，请幼儿学说“小兔子，咱们一块玩吧。”）。
（3）播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（请幼儿学说：“不玩了，我要睡觉了。”）。
（4）同上方法分别讲述小鸟和小猫。
3、理解故事内容，教师讲述故事一遍。
师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。提问：
（1）小熊都去找了谁呢？
（2）小熊是怎么对它们说的？怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“咱们一块玩吧。”
（3）它们是怎么回答小熊的？（幼儿回答后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。）。
（4）最后小熊做了什么呢？
4、听老师完整讲述故事第二遍，请幼儿跟着老师做动作。
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
快乐成长教案篇四
活动目的：
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
活动准备：摆放桌椅活动过程：
一、活动导入。
中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：“文明伴我行，快乐伴成长”主题班会现在开始。
二、活动开始。
(一)家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”(12分钟)放录音看到这两个得在生活中待我们的父学生自由发现在我们都兄弟姐妹，那的同学们当妹吧!
(二)校园文明礼仪。
知识抢答：答对的会有小小的奖励!
看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒!
你知道校园礼仪都有什么吗?学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢?下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。
学生表演校园礼仪：正确确的坐姿、早上同学见面。
的走姿、正确的站姿、正问好、课上举手回答问题。
小故事，同学们觉我们应该怎么对母和兄弟姐妹?言。
是独生子女，没有么我们就把我们成我们的兄弟姐这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”
刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了。
1、升旗是应该怎样做?
2、上课时应该怎样做?
3、上操时应该怎样做?
4、集合时要怎样做?
看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
三、活动总结。
同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。
快乐成长教案篇五
1引导学生经典诗文诵读，要求能读准字音，读出节奏，激发学习的兴趣，养成随时积累语言的习惯。
2感受中华文化的博大精深，体会诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。
3培养学生爱我锦绣山河，增强民族自豪感。
五彩斑斓的大自然激发了人们许多的灵感，古往今来，多少文人墨客，多少名人志士，都时刻铭记祖国在我心中，写下了无数动人的壮丽诗篇，它们都是我国民族文化宝库中最璀璨的明珠。诵读经典，让优秀的民族文化在血液中里流淌，让民族文化支撑我们的脊骨！今天，让我们跟随诗人们的足迹，走进古今诗文的长河中，去领略祖国锦绣山河，感受博大精深的中华文化，体会诗人的爱国情怀。（点题：爱我锦绣山河，传承经典诵读）。
（一）现代诗文（媒体）。
1、《长城和运河》。
（1）齐颂《长城与运河》-----分角色朗诵。
（2）朗诵了这首诗，你有什么感受？
师：听了你们的朗诵，让我顿时感受到作为炎黄子孙，很骄傲，很自豪，是阿，长城和运河凝聚着我国古代劳动人民的智慧与结晶，长江与黄河是大自然赐予我们的，她们源远流长，被称为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被称为“母亲河”、（让我们向黄河，唱出我们的赞歌）。
2、《长江之歌》《黄河颂》。
（1）自由读《黄河颂》----分角色朗读（师点评）。
（2）指名读《长江之歌》（这首诗文还谱成了歌曲）---听《长江之歌》。
师：《长江之歌》以雄浑的气势赞颂了长江的宏伟壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。我们祖国地大物博，美景到处都是，瞧，这是一首描写瀑布的诗。
3、《瀑布》。
（1）齐读《瀑布》。
（二）古代诗文。
1《望庐山瀑布》。
师：现代诗人用诗歌描写了瀑布，我们的古代诗人也挥笔写过一首描写瀑布的诗。
（1）指名读《望庐山瀑布》----------------------齐背。
a、找找哪句是描写瀑布的诗句。
b、从这句诗句中，你知道了什么？
c、庐山的瀑布给你留下了什么印象？
师：李白游玩了庐山瀑布，又去天门山游玩。
2《望天门山》。
（1）指名读，写了那些景物？（天门山、江水、帆船、太阳）。
（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（齐读，背诵）。
师：看完长江，让我们登上鹳雀楼去看一下黄河。
3《登鹳雀楼》。
师：不知不觉，我们来到西湖边，景色多美啊。
（1）那句诗描写黄河的。
（2）诗意：
师：我们跟随诗人的脚步，去西湖看看。
4《晓出净慈寺送林子方》。
（1）那句描写西湖美景。
总结：游览了那么多的美景，你有什么收获？（我们祖国有美丽的风景，山川河流，给人以美的享受，作为炎黄子孙，让我们感到骄傲、自豪，更激发我们爱国的激情。
希望通过今天的主题班会，大家能更加热爱自己的祖国。
快乐成长教案篇六
1、开场白导入今天为什么要开这个班会；
2、父母的珍爱――父母如何珍爱我们的生命；
3、同学讨论：我们应该如何来珍爱自己的生命？
4、归纳总结，班会在歌声中结束。
生命，简简单单两个字，对我们而却很重很重，因为我们每个人的生命只有一次。如果没有了生命，这个世界对于我们而言，还有什么意义？再美的风景，我们不能欣赏了；再美的食物我们不能享受了；再美的理想，不能去实现了……父母给了我们生命，又把我们从一个一点点大的小东西培养到现在，真的很不容易，但是说实在话，现在我们身边有许多同学根本不珍爱自己的生命，所以，今天我们召开这个班会――珍爱生命，快乐成长！
父母是如何珍爱我们的生命的，你们知道吗？
每一个生命都来之不易，我们都是父母爱的结晶。父母把我们生下，一点点地拉扯大。大家想一想：当生死来临的时候，父母总是把生留给自己的孩子，把死留给自己；当食物摆在面前的时候，父母总是把最好吃的留给孩子，把不好的留给自己；当家里穷得没钱的时候，父母总是尽可能把钱给自己的孩子花，自己节省着日子过。
一起行动，珍爱生命
同学们，刚才我们说了，珍爱生命，不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱自己的亲朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身边有没有不珍爱生命的行为，有没有不珍爱生命的朋友，如果有，提醒他。
同学们，从今天起，就让我们一起珍爱生命吧！珍爱自己的生命！珍爱别人的生命！珍爱自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小猫，一只小狗！让我们关心并提醒我们身边的每一个人，珍爱自己的生命！
班会在歌声中结束！
快乐成长教案篇七
阅读是成长的基石，我们的生活应该有书的相伴。捷克的夸美纽斯曾说过：“书籍是培植智慧的工具。”由此可见书的重要性。书籍是人类智慧的结晶，精神的食粮，我们要多读书，读好书。
书带给我的.好处数不胜数：作文书让我学会了怎样写出好的文章。科普书籍让我懂得了许多科学知识，丰富了我的知识面。工具书是我的生活助手，每当我遇到不懂的难题，总会向它请教……在书的海洋中，我愿做一条小鱼，尽情地畅游书海；在书的天空里，我愿做一只小鸟，在书中自由地穿梭。书在我们的生活中是必不可少的，与书交朋友，会让我们一生受益。
每当我感到孤独寂寞时，我总会翻开书，醉心阅读。看着书，我仿佛来到了一个五彩缤纷的世界，跟着主人公一起演绎着精彩绝伦的故事，看看大千世界的丰富多彩和奇妙。小溪流水、亭台楼阁让我心醉神迷。阅读和成长是息息相关的。书，让我明白了什么是真善美，让我明白了处世之道。书如同一位导师，教会我很多东西。它充实着我的生活，我的童年也因为阅读而精彩。我相信，生活中有了书，我们一定会快乐地成长。
作为祖国的接班人，我们要让好书贯穿我们的一生，一起快乐地阅读，在和谐的环境下成长！
快乐成长教案篇八
在我成长的过程中，有忧伤，但一直陪伴在我身边的是快乐。
从我会哇哇哭的那一刻起，我便成为了一个快乐天使。一天到晚，妈妈老是哄我开心，拿一些有音乐的玩具，逗得我把眼睛都笑成一条线了。等我学会走路、说话的时候，就更开心了。因为这样我就可以去公园玩，和动物们聊聊天，买东西喂小鱼。当我上幼儿园的时候更是乐趣无穷，和小朋友们一起坐碰碰车，一起做游戏，一起听老师讲故事……每天回到家里，妈妈听着我高兴地讲着在学校的情况，妈妈夸我是个好娃娃。
大概在我七八岁的时候，我被妈妈送到乡下的姥姥家住，从此，只有姥姥陪着我。在这种情况下，我依然保持着乐观的心态，开心的在外婆家生活。跟村里的孩子一起捉青蛙；去水库摘龙眼；有时去田里拿起泥巴来捏个小人，居然捏的有模有样呢。因为以前没玩过这些东西，感觉特别新鲜。在姥姥家里让我学到了很多知识，这是以前我没有过的经历，带给了我不一样的开心，我是多么快乐啊！
在乡下的学校里，小朋友们无比活泼、天真、快活的性格，深深地影响着我，使我把仅有的一点儿忧伤都抛到了九霄云外，我成了十足的快乐天使。
妈妈回外婆家看我的时候，总是对我嘘寒问暖，让我感受到了母爱的伟大，家庭的温暖，我心里总有一种说不出的快乐。
俗话说：“笑一笑，十年少。”人活着就要活得精彩，因此，我可以骄傲的说，我一直都是在快乐中成长。
快乐成长教案篇九
高尔基曾说过：“书，是人类进步的阶梯。”莎士比亚曾说：“我们的生活中要是没有了书，便像鸟儿没有了翅膀，就仿佛一间房子内没有了窗户。”可见，书对我们是多么的重要。
读书助我成长，读一本好书，就如同与许多为人谈话，我要从书中吸取营养，从书中享受乐趣，在知识的海洋中健康成长，每个人一生中都会有一段成长的经历。现在回想起来：
书伴随着我的成长，小时候，我喜欢看漫画书，那时候的温画比不上现在的那么生动、精彩，内容也不是那么易懂，但它总是那么吸引我。在我一、二年级的时候，写出来的文章与现在的相比显得是那么幼稚。每当我读完一本好书，脑袋里变多了一份知识，多了一份成熟。从而写出来的文章也得到了一定的升华。有雨露和阳光的滋润小树才茁壮成长，有营养的补充，孩子才能健康成长。书就是人类最好的营养品。在书的陪伴下，我渐渐长大，慢慢懂得了什么是需要，我不仅需要开心，还需要知识、能力、阅历……书就能满足了我的'种种需要。当我读的书更多，我就更感受到它的魅力，最能体现出这一切的就是无论老师要求我们写什么作文，我都能很快做出反应。
读书给我快乐，给我知识，解疑答惑，指点迷津。伴随着我的成长，书起着不可估量的作用。如果说书曾经令我开心，开阔我的视野，丰富我的思想，那么它将在我今后的人生道路上，漫漫旅途中，起着更重要的作用。使我逐渐走向成熟，了解社会，读懂人生，创造价值。如果你们在图书馆，书店这些地方看见我的身影，可千万别叫我，因为我正在知识的海洋中遨游呢。
快乐成长教案篇十
童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。有敢于实践，取得意外收获的经历；有通过不懈努力，饱尝艰辛的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……我也不例外哟！
我正是坚信“铁杵磨成针——功到自然成”这句话，完成了我的第一个小制作——彩色蜡烛。这支彩色蜡烛有七种颜色组成，所需要的材料有七种颜色的蜡笔和白色的蜡，先把白蜡和彩色蜡笔分别削成碎屑待用，然后取一些白蜡碎屑放入锅内，再边加热边搅拌，再加其中一种颜色的蜡笔碎屑调色，直至完全融化，倒入事先准备好的漂亮容器里，但是要先把点蜡烛的芯放在容器中间哟，冷却后再做第二种颜色，依次叠加彩色蜡烛就做好了。看着是不是挺复杂？唉！我做到第二种颜色的时候就烦了不想做了，还是妈妈在旁边不断地用这句话激励我，使我坚持下来，最终取得了成功。看着我亲手做的彩色蜡烛，心里别提有多美了！
在我的童年里，有许多快乐，这些快乐有如春雨点点滋润着我。那些名言警句又时常鞭策着我，使我不畏任何困难。在我眼里，在于自己的付出，而不在于别人的犒劳。
我希望越来越多的小朋友，可以体会到自己，也用名言警句来激励自己，长大成为国家的栋梁！
快乐成长教案篇十一
成长是一生所必有的经历，就如幼雏破壳而出，虫儿化蛹成蝶那般绚丽与美好，但人的一生相对于花虫鸟兽太过漫长，因此，人的成长之路也甚是漫长，从幼时的无知，到儿时的懵懵懂懂，到青年的睿智，可以说，人从出生直到死去，一生的时光都在成长中度过，人的一生，都在成长。
那么，什么是成长呢？雏鹰由嗷嗷待哺到俯视天宇是一种成长；蚕由作茧自缚到化蛹成蝶也是一种成长。岁月流失，年华老去，我们从少年到暮年，从无知到睿智，更是一种成长！但“成长”绝不同于“成长”。我的成长之路便没有如雏鹰振翅的艰辛，没有如化蛹成蝶般的痛苦，即使有短暂的风雨，但还是以风疾云高为主旋律，以万里无云为主色调，奔走在成长之路上，快快乐乐的过好每一天！
儿时的我很幼稚，记得那时家中有一只小猫咪，甚是可爱，时值夏日，慵懒的阳光懒懒的洒在人的身上，甚是悠闲，我却在烈日之下萌发了一个大胆的想法——给猫洗澡。小猫咪在水中拼命地挣扎，当一盆水被小猫和我玩没了时，“洗澡”的任务便算是完成了，可是洗过澡的小猫咪却并没有活蹦乱跳的同我玩耍，而是愈加慵懒，后来听妈妈说才知道，猫很怕冷，猫的一生从不下水洗澡，体质弱的猫一旦被水淋过，可能还会因此葬送了性命，我听后便匆匆带着小猫，去找同村的李叔叔为小猫咪治病，因为我体质较弱，一年大病小病连连不断，区卫生所的路比回家的路都熟，因此，一会儿就到了卫生所，可是李叔叔却根本就不懂兽医，自己反而闹了大笑话。
成长中的故事真是丰富多彩，成长更是一个有趣的过程。也许，成长带给了我们很多烦恼与迷茫，也许，成长使我们不知所措，无可适从，但你是否就此拒绝成长了呢？要知道，破蛹而出的蝶儿在挣脱束缚，化蛹成蝶时痛苦，而这种痛苦却成就了它的美丽，可见，成长中的痛苦只是一时的，而快乐才是成长生活中的真谛，让我们笑面人生，吧！
快乐成长教案篇十二
“几年前我还是一个小孩子，可现在慢慢长出了翅膀……”每每听到这首歌，我就能从中感受到！
成长就是一个不断挑战自己，突破自己的过程，每一次的成功都会带给我们无限的快乐！记得那是一个星期六，我在家认认真真写着作业。写着写着，我突然遇到了一个拦路虎——一道有关找规律填空的难题！而这种题目恰好是我的弱项，我一时没有头绪。刚开始，我准备放弃，想着回头再向别人寻求帮助，但是我转念一想：不挑战一下自己怎么知道自己不可以呢？嗯，我要相信自己！于是，我带着自信，反复在草稿纸上验算，没一会儿，草稿纸都被我用了一大半，但是我还是没有算出答案。这时，我灵机一动，开始换一种解题思路，找出题目当中的相关规律，然后仔细分析题目特点……在我的不懈努力之下，终于有了一点眉目。于是，我一鼓作气写出了整个解题过程，我成功了！我不禁松了一口气，看着草稿纸上黑压压的`一片，内心十分有成就感。原来，挑战自己也会收获快乐！
在成长的过程当中，不断去攀越一座座高峰，不断去跨越一条条河流，我们就会收获成长当中的快乐！
快乐成长教案篇十三
一个人要快乐，唯有觉得自己在不断成长。人生如曲曲折折如山涧流水，时而停歇，时而欢唱。人的成长也正如此。唯有快乐才是不竭的源泉。
在成长过程中，各人对快乐的诠释有所不同。我的快乐是从幼稚变成熟，从脆弱变坚强，从事不关己到我为人人；我的快乐是父母的关心，同学的帮助，老师的教导；我的快乐是尽情地在球场上奔跑，在操场上欢快地打篮球，打羽毛球；我的快乐是付出总有收获。我的快乐是……那天是教师节，学校开了一个表彰大会。不但表彰老师，也表彰学生，这让我们心潮澎湃。先是给老师发奖然后给学生发奖。这时主席台上正发年级前30名的奖，他们一个一个陆续走上讲台，别提有多高兴，我们在下面的羡慕死了。发完他们的就到优秀班干部了，校长的声音就更洪亮了，在同学们的掌声中，我听到了自己的名字，“哇”，这下我惊呆了，心里充满了不可思议和喜悦，旁边的同学推了推我，我才缓神过来，快乐地跑上奖台，接过奖状心里无比自豪，这是我努力了一年的结果，这是我自己努力的硕果。我顿感快乐。
我知道，有好多同学都比我优秀，比我更好，但这是属于我的快乐，我成长过程中的快乐。
快乐是属于我的，但我要感谢老师的鼓励，父母的呵护，同学的帮助，正因有了他们，我的成长才充满了无限的快乐。
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