编写教案需要考虑学生的实际情况和学习特点。编写教案时要充分考虑学生的知识背景和学习水平，采用循序渐进的教学策略。总结教案范文中的教学亮点和创新点可以提升教师的教学能力。
小班幼儿园教案参考篇一
相关领域：无。
主要形式：集体。
课时安排：一课时，30分钟。
活动目标：
1、感知音乐的变化，按音乐节奏做开火车动作。
2、体验音乐游戏的乐趣。
重点难点：
重点：体验游戏的快乐。
难点：学会游戏的规则。
活动准备：小铃、音乐磁带等。
活动过程：
1、宝宝去北京。
我们去北京看长城，好吗？怎么去呢？（坐汽车、坐火车、坐飞机）。
小结：我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。
2、开火车。
听火车声，猜一猜是什么车开来了？
欣赏音乐火车怎么开？
感知节奏，学做模仿动作：呜呜--咔擦，咔擦，咔擦，咔擦。
3、音乐游戏《开火车》。
一个宝宝当火车头，其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。
玩法一：（手搭在前面幼儿的肩上），边随音乐一起往前开！
玩法二：小手绕圈（做轮子状），边随音乐一起往前开！
玩法三：听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。
可用小铃敲不同的音乐节奏，让幼儿听辨，并做出相应的动作：
小铃敲得快--火车开的快（活动中关注幼儿的安全）。
小铃敲得慢--火车开的慢。
小铃敲得响--幼儿边开边唱的响（用自然的声音唱、关注嗓子的保护）。
小铃敲得轻--幼儿唱的轻。
4、结束。
北京到了，你们看，这是哪里？（认识北京主要建筑）。
3333︱555︱55︱**︱**。
（师）火车火车开来了（生）呜呜-咔嚓咔嚓--。
（师）乘上我的小火车（生）呜呜-咔嚓咔嚓--。
小班幼儿园教案参考篇二
1、有哪些动物朋友在捉迷藏？（追问幼儿：哪个是小兔？小象长得什么样？……引导幼儿讲述动物的外形）。
2、教师讲述：谁来躲，谁来找呢？小动物们想了一个好办法--剪刀、石头、布。最后，小狐狸输了，它对朋友说："你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。"。
小班幼儿园教案参考篇三
一、出示图片，导入活动。
1．出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。
"小朋友们，图片中都有什么？你喜欢这个地方吗？为什么？可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子？"2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。
"大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么？少了什么？你觉得它为什么会变成这样？"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。
"人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化？刚才的视频中都有那些地方受到了污染？"2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献？"三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。
出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。
小班幼儿园教案参考篇四
目标：
1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。
2、教育托儿自我的事情自我做。
准备:。
童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾)，垃圾筒两个。
过程：
一、引入活动。
1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放。
2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。
二、物盒中的秘密。
1、你喜欢什么颜色呀?(针对孩子的回答，一一送礼物)。
2、摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗?(托儿拆纸盒)。
三、发现秘密。
1、是谁呀?(学说：桔子、花生)。
2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子?谁会剥?(请本事强的孩子演示)。
3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。
4、托儿团体操作剥桔子，教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)。
5、托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果)。
6、剥花生。
我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做!
1、看!这是什么?(花生)花生怎样剥呢?
2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生。
3、托儿品尝花生(结束)。
四、延伸活动：盒子游戏。
将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。
小班幼儿园教案参考篇五
活动目标：
1、明白进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面资料。
活动准备：
故事《碗里的汤泼了》。
活动过程：
1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎样办？
了解正确的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
2、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎样办？
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎样办？"来听听这个小朋友是怎样做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，能够请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师：有时，因为小朋友不留意把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
小班幼儿园教案参考篇六
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。
小班幼儿园教案参考篇七
1.介绍操作材料及活动规则。
（1）出示面具，引起幼儿兴趣。
（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？
（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。
（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。
（5）请个别幼儿表演面具上的表情。
你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？
2.幼儿拼摆各种面具。
（1）请幼儿自己操作。
（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。
（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。
3.集体展示面具。
请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。
小班幼儿园教案参考篇八
很多幼儿都比较羞涩，遇到人不知道该怎样介绍自己，在幼儿园的第一次学习的就是如何介绍自己，如何让别人了解自己，想要跟自己做朋友，本次课程主要就是为了让幼儿知道该怎样介绍自己。
1、愿意在集体面前大胆表现，树立一定的自信心。
2、初步了解自我，知道自己的姓名、年龄、性别等。
3、加深对同伴的了解，增进和朋友间的友谊。
1、幼儿知道自己的姓名。
2、请一名教师扮演"快乐天使"参与情境表演；设置游戏区"男孩事件"（有坦克、枪、机器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、饰品等）；小礼物若干。
3、教学音带《我自己》。
1、引导幼儿观看情境表演，激发幼儿自我介绍的.愿望。
教师设置情境：听，有人敲门，谁来了？噢，是"快乐天使"来了。
"快乐天使"自我介绍：我是快乐天使，今年5岁，我是个女孩子。
2、幼儿大胆介绍自己的名字、性别、年龄。
先请几名幼儿做示范，"快乐天使"表扬他们的勇敢、大方，并赠送小礼物，和他们握手交朋友。
请其他幼儿将自己的名字、年龄、性别告诉自己身边的小朋友。
教师和"快乐天使"巡视，对那些胆小、不愿与朋友交流的幼儿进行个别鼓励指导。
3、游戏：男孩世界、女孩小屋。
"快乐天使"提出游戏要求：我还给大家带来了"男孩世界"、"女孩小屋"两个游戏乐园，如果小朋友能正确地介绍自己，就能到两个乐园里去玩。
教师和"快乐天使"分别把关两个游戏乐园"大门"，鼓励幼儿正确大胆地介绍自己，并欢迎大家进去玩。
幼儿在游戏乐园自由游戏，教师请注意鼓励幼儿在游戏中大胆地交朋友，自由找朋友交流。
小班幼儿园教案参考篇九
2、冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么变化？（幼儿自由讲述自己的观点）。
3、出示范画，引导幼儿从树叶、河水、人们服装的变化来观察冬天的特征：老师带来了几幅冬天的画，请小朋友来看看冬天大自然是什么样子的，小朋友穿的衣服又有什么不同，冬天人们喜欢做什么。
4、教师总结冬天的主要特征：你们看到了吧，到了冬天，许多书的叶子落光了，松树却还是绿绿的，很多地方都下雪了，房子上、树上、地上都白了，冬天人们会滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰灯、冰雕等等。
小班幼儿园教案参考篇十
冬天的景色是各种各样的，许多东西都能反映出冬天的特征，请小朋友会到家继续画画冬天的画。
幼儿园冬天的画教案小班，冬天的景象无疑是美丽的，虽然冬天万物凋零，但是美好的景象在冬天还是存在的，只要有一双发现美的眼睛，让我们一起教会幼儿发现冬天的美吧。
小班幼儿园教案参考篇十一
小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿进取主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上头，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，十分适合小班幼儿用来进行身体运动。
【活动目标】。
1、探索布垫的多种玩法。
2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。
【活动准备】。
1、各种颜色鲜艳、大小不一样的布垫若干。
2、"小猫"、"小狗"、"小鸡"等玩具若干。
3、音乐课件。
【活动过程】。
一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。
师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。
师：那你们说说看小布垫有什么用啊?
师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。可是，今日，陈教师要拿它来和你们一齐做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀?小朋友快找一个自我喜欢的布垫玩一玩吧(幼儿自由玩布垫)。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。
二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的进取性。
师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒!此刻我们一齐玩一玩好不好?小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。"藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。"(用布垫把自我的脸遮住)一、二、三，哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈，小朋友也来试一试吧。(重复几次，能够说不一样的身体部位)。
师：哇，我们小朋友学得真快，那我此刻再换一种游戏，看看你们会不会玩?一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变(幼儿跟着做)。学小矮人走路。
师：很好，那你们来试试怎样做一个巨人啊?
师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今日都一齐来放一下鞭炮吧(教师点上鞭炮"嘭"响的时候，小朋友将布垫向上扔)。可是教师要提醒小朋友放鞭炮时必须要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来(请幼儿跟着教师做)，一、二、三、嘭……(重复几次)。
师：小朋友真棒。教师刚才收到了一封信，我们一齐看一看(教师看信)。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。
三、游戏：小司机。
师：今日小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去?可是，去小猴家要很长的路才能够到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，此刻我们就用布垫来练习吧。用布垫开车(刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等)。
师：小朋友都学会了开车，我们此刻出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。"小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。"引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。
师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。(课件打雷)哎呀，不好了小猴家那里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。
四、放松休息。
最终到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。(听音乐)请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴?小布垫也累了我们一齐把它送回家吧(师幼一齐把布垫摆好)。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手必须弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。
小班幼儿园教案参考篇十二
教材分析：
苏霍姆林斯基以往说过："手是思想的镜子，是智力才能发展的刺激物，是意识的伟大培养者，是指挥的创造者。"这说明了手和大脑的密切关系，"心灵手巧"、"十指连心"也都体现了这一点。所以在午饭之后我经常让他们折纸，我也常常有意无意在观察孩子的活动情景，每次孩子们在活动开展之初兴趣都很高，摆弄几下之后就没有兴趣了，因为他们会折的东西有限，如何教小班幼儿学折纸，让他们乐于动手，主动参加活动呢我设计了这节课。
教案设计：
一、目标：
1.学习用双三角的折法，制作小鱼。
2.使用的记号笔、蜡笔、水彩笔等美术工具和材料，对小鱼进行装饰。
二、准备：
小鱼范例若干、大小不一样正方形纸若干、背景图鱼池一张、胶棒三、过程：
1.教师出示范例，激发幼儿折纸兴趣昨日晚上教师折了许多小鱼，我们来看看吧。
我们给这几条小鱼找些朋友好吗?
2.教师示范并讲解折法幼儿学折小鱼，教师重点指导幼儿折双三角。
折好后给小鱼穿上漂亮的衣服，之后把小鱼送到鱼池去玩。
3.幼儿折纸，教师个别指导。
4.活动结束今日小鱼们玩的很开心，我们去给他们找个家好么。
反思：
我经过看教师折纸-跟教师折纸-自我折纸三步走。活动中，几个中班年龄的幼儿在跟着教师折纸之后基本能折出双三角形来，部分本事强的小班幼儿在教师的反复指导能完成作品，在这个过程中，个别幼儿都出现了折错、乱折的情景，可是我想在这个活动中，我们应当允许幼儿犯错，同时我也发现，我们班孩子对折纸是很感兴趣的，可是对他们来说还是有难度的，是要反复练习的。
经过这个活动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。经过相互交流，孩子能够从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值;经过交流能够对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不一样看法和解决问题的不一样方式能促进幼儿不断思考，完善自我的想法或构建新观点。
小班幼儿园教案参考篇十三
活动目标：
1、在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培养幼儿对纸工活动的兴趣。
2、引导幼儿按颜色将纸条进行分类，发展幼儿动手操作本事和语言表达本事.活动准备：
彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片活动过程：
对，它跳到教师的头上，象什么?(头发)纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么?(胡子)飞到腰里象什么?(裙子)2.学习使用剪刀.(1)出示剪刀.师：看，这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。
师：手变成手枪，(我们一齐来做做)插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。
谁来试试看?
(2)师：剪刀还想告诉你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。
3.幼儿剪纸条。
你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自我的小篮子里。(放点音乐)4、(1)师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。(强调越来越多)(2)玩游戏：捡花瓣师：这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了，小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空)师：看一看找一找，红色花瓣在哪里?幼：红色花瓣在那里。
游戏3次，红、黄同时进行，蓝色时再撒一次花瓣。
5.花儿贴纸片。
师：小话怎样了?(小花哭了)它说旁边的花儿多漂亮，我没有漂亮的颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一齐来安慰安慰小花吧"小话小花请别哭，我来帮忙你。"6.结束活动：
将剩余的纸片送到相应的颜色的家里。
小班幼儿园教案参考篇十四
设计意图:。
每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候，他们对毛毛虫都表现出了异常的兴趣，但兴趣点各不相同。在一次教学活动《雪花飘》中，孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了，毛毛虫到底是什么样貌的。孩子们的兴趣点到达了共鸣。同时，教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值，满足幼儿的探索兴趣，尊重幼儿的自主活动。由此，我设计了此手工活动《毛毛虫》，来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣，并将蒙氏教育中的五指抓、三指抓渗透其中。
活动目标:。
1、学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫，并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。
2、经过练习捏、揉、团、抓的技巧，增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。
活动准备:。
活动重点:将报纸揉成球。
活动难点:将蒙氏活动中五指抓、三指抓恰当的应用于活动中，给毛毛虫身上套皮筋。
活动过程:。
一、设置情景，引发兴趣。
教师小结:毛毛虫长得长长的，他的身体是一节一节的。
二、经过观察分析，鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。
1、教师:小朋友们猜猜看，毛毛虫是用什么做成的(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)。
2、教师:刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那，毛毛虫究竟是用什么做成的呢此刻咱们就来看一看。
(教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。)。
教师小结:噢!原先袜子里面装上纸球，外面套上皮筋，便做成了毛毛虫。
三、教师示范。
1、教师:那你们明白徐教师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗此刻咱们就来看一看一教师究竟是怎样做毛毛虫的，来看教师的手。(教师开始示范)。
先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——拿皮筋把口封住——然后用手摸到一个球套一个皮筋——最终贴上眼睛和鼻子。
2、此刻，徐教师的毛毛虫做好了，谁来说一说，徐教师是怎样做毛毛虫的。
教师小结:小朋友们说得都很好，徐教师先选一只袜子放在手边，然后将纸球塞入袜子，套上皮筋，最终，贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。
三、幼儿操作，教师巡回观察与指导。
1、教师:小朋友们想不想做一条自我的毛毛虫。
2、教师:小朋友们在做毛毛虫时，有时间的能够贴上眼睛和嘴巴，没有时间的能够等下一次再贴。
3、教师:遇到困难的时候小朋友能够请教师帮忙，也能够看看你临边的小朋友是怎样做的。
幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)。
四、讨论分享。
五、活动延伸。
教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!
幼儿将毛毛虫的眼睛、嘴巴贴上。)。
四、讨论分享。
五、活动延伸。
教师:此刻，咱们拿着毛毛虫到另一间屋里去跟毛毛虫做游戏吧!
用水果包装盒做一条可爱的毛毛虫。
今日，教大家如何使用水果包装盒制作可爱毛毛虫，既能够废物利用，又能够锻炼小朋友们的动手本事。下图是成品展示。
小班幼儿园教案参考篇十五
1、幼儿了解故事内容，理解小动物们齐心协力动脑筋摘苹果的过程，学习词蹦蹦跳跳、慢慢吞吞。
2、幼儿创造性地续编故事，并能用较连贯的语言讲述小动物们想办法摘苹果的简单过程。
3、懂得遇到问题应与同伴团结合作、动脑筋想办法解决问题。
小班幼儿园教案参考篇十六
1、今天我们就来画一幅冬天到了的画，首先我们在画面上画出冬天的风景，再画人。要从人的衣服上可以看出是冬天，从人的活动中可以看出小朋友在运动中取暖。想一想要用什么颜色画雪才好看。
2、发放绘画材料，巩固油画棒的摆放常规，教育幼儿爱护学具，提醒幼儿油画棒不能画到桌面上了，不能掉到地上，更不能踩。
2、幼儿作画、教师巡回指导，注意幼儿的画面内容是否反映了冬天的季节特征，构图是否合理，引导幼儿丰富画面内容。
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