感恩父母活动班会教案(模板12篇)

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感恩父母活动班会教案(模板12篇)
时间:2023-12-03 03:23:30     小编:BW笔侠

教案应该具备清晰明确的教学目标,以及有效的教学手段和评价方式。编写教案时,要注意深入分析教学内容,把握重点和难点。教案的编写需要遵循一定的原则和规范,小编整理了一些教案写作的技巧和经验,供大家参考。

感恩父母活动班会教案篇一

一、班会主题:

二、实施背景:

如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。因此,我们开展“感恩父母,孝老敬亲”主题班会,让学生树立感恩父母的思想意识,从而在生活中实践感恩行动。

三、活动准备:

布置全班同学回家向父母了解自己从小到大父母关爱自己的一些事,每个人回家为父母做一件事,抄一篇或写一篇感恩父母的文章,学会一首感恩歌曲。

四、活动过程:

(一)播放阎维文的《母亲》。

(二)教师导入。

同学们,这首歌中的歌词写得多好啊,你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅,有人给你包;你委屈的泪花,有人给你擦……这个人就是娘啊,这个人就是妈,让我们一起对父母说:爸妈,您辛苦了。

(三)主持人上台。

主持人合:我们宣布:“感恩父母,孝老敬亲”主题班会现在开始!

主持人1:世界上有一种琐碎的爱,她的名字叫母爱。阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情。傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀。琐碎之中,爱在荡漾,爱在徘徊。

主持人2:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切。多么宽容的父爱,多么博大的襟怀!

主持人1:世界上最伟大的爱,莫过于父爱和母爱。

主持人2:世界上最深的情,莫过于儿女情。

主持人1:亲情,人类永恒的话题。

主持人2:亲情,人间最美的情感。

主持人1:十多年来,我们无时无刻不在享受着父母的爱,沐浴着父母的情,让我们一起体会父母的关爱,感谢父母的养育之恩。

主持人2:父母对我们的爱看起来很平凡,因为他们的爱就在一个个生活的细节中。

主持人1:母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉,下面请()学习小组的同学们为我们朗诵有关父母之爱的诗篇。

学生展示:

主持人2:他们朗诵得真精彩,()学习小组的同学们还搜集了许多感恩父母,孝老敬亲的名言古训呢,请他们上台来展示吧!

学生展示。

主持人1:生育我们的是父母,哺育我们的是父母。

主持人2:父母为我们付出了太多,父母为我们失去了太多。

主持人1:如此莫大的恩情,我们怎能忘怀?请听歌曲《世上只有妈妈好》,演唱者:()。

学生演唱。

主持人2:请听歌曲《我的好妈妈》,演唱者:()。

学生演唱。

主持人1:父母对我们的爱是毫无保留的,父母对我们的爱是无处不在的。

主持人2:天冷了,会嘱咐我们多穿衣;生病了,会陪我们去看病。

举手点名发言。

主持人2:平凡的小事之中也蕴含着父母无限的爱,()学习小组的同学们还为我们准备了很感人的故事,请他们上台,为我们展示。

学生展示。

主持人1:同学们,父母为我们做了这么多,我们应该为父母做些什么呢?请各小组先讨论,再举手发言。讨论开始。

举手点名发言。

主持人2:父母的恩情是我们用一生也报答不完的,鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。孝敬父母是我们做人的根本。从古至今,从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人,有多少人给我们做了最好的榜样!

主持人1:黄香九岁温席;李密陈情报祖母;花木兰替父从军;赫赫有名的陈毅元帅亲手为生病的母亲洗尿裤;失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母亲说:“妈妈--我就是你的眼睛……”

主持人2:有一首诗是这样写的:

孩子!当你还很小的时候,

我花了很多时间,

教你慢慢用汤匙,

用筷子吃东西。

教你系鞋带,扣扣子,溜滑梯。

教你穿衣服,梳头发,擤鼻涕。

孩子!如今,我的脚站也站不稳,走也走不动,

所以,请你紧紧的握着我的手,

陪着我,慢慢的。

就像当年一样,我带着你一步一步地走。

主持人1:感恩父母,就是要体谅父母,多帮他们干干活。

主持人2:感恩父母,就是要关心父母,多陪他们聊聊天。

主持人1:请()学习小组的同学们为我们展示他们搜集到的感恩父母的文章。

小组展示。

主持人2:在座的同学们又有哪些文章要与我们分享呢?请大家自由展示。

自由展示。

教师总结:同学们,父母用爱托起了我们的生命之舟,父母用爱滋润了我们稚嫩的心田,父母用爱抚慰了我们孤寂的心灵,父母用爱温暖着我们整整一生。同学们,请珍惜这份爱吧,因为这种爱只有今生,没有来世。

主持人1:通过这次班会,同学们都有很多收获。我宣布,“感恩父母,孝老敬亲”主题班会圆满结束。

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感恩父母活动班会教案篇二

1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵,懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责,学会结合日常实际生活,为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培养关爱和孝敬父母的感情,激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神,保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯,不讲不尊敬父母的话,不做让父母长辈烦恼的事。

3、弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而实现爱的传递,把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界,最终达到道德的升华。

学会"感恩",对于现在的孩子来说尤其重要。因为,现在的孩子都是家庭的中心,“含在嘴里怕化了,捧在手心怕掉了。”他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人。让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩。让孩子学会感恩,关键是通过家庭、学校的教育,让孩子学会知恩、感恩。

说到感恩,我们最先要感激的是自己的父母!一个人如果连自己的父母都不爱,他还会去爱谁?“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”,连动物都知道要感恩,更何况我们是人!世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。

让孩子学会感恩,要培育感恩意识。一年级的孩子还小,给他们讲大道理是听不进去的,在课的开始,我就利用他们喜欢听故事这个特点,给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事,并播放歌曲《感恩的心》,激发起他们的爱心,引起他们发自内心更深刻的感恩情怀,也为课堂营造一个良好的气氛。

其次,感恩教育应以活动为载体,让学生从活动中体验感恩,从点滴做起,在生活中实践感恩。因此,在“回忆被爱”的环节中我设置了三个活动:语言交流、做“鸡妈妈”、演唱歌曲《假如幸福的话你就拍拍手吧》。教师和学生一起在教育过程中,达到"以理服人,以情感人,情理交融,感人心灵",让学生在不知不觉中受到教育,使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善。

有了前面的铺垫,在“表达感谢”环节我设计的是诗歌为主,配乐朗诵。在良好的氛围中进一步升华学生的感情,让学生学会"感恩",让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人。用背诵感恩的诗歌来教育学生对自己的父母心怀感恩之情。

最后是“承诺爱心”环节。这个环节的重点在于“父亲节”和“母亲节”。通过前面的活动,慢慢地,孩子明白了父母生养他们并不容易,引导他们在思想和行为上也能发生变化:知道在父亲节和母亲节的时候,打个电话回家,祝他们节日快乐;回家的时候,会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子,他们做这些事可能只是一时兴起,或者是为了得到老师的一声表扬,要让感恩成为他们良好的品质,还需要老师在长期的教育工作中做进一步的引导。

一、激情引入。

1、播放《感恩的心》歌曲。

2、过渡:你们知道这首歌的名字吗?

我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。

提问:什么是感恩?学生交流。

3、师:你们理解的感恩就是感谢别人,感恩就是这么简单吗?

师总结:“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出,而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们,从不要求回报,但是我们必须明白“感恩”。

二、回忆被爱。

1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗?学生畅谈。

例如:爸爸、妈妈接送你上、下学吗?

你穿过妈妈织的毛衣吗?

2、活动:你是一个合格的“鸡妈妈”吗?

活动要求:每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着,不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动,做任何事,都不能丢下蛋宝宝。蛋宝宝不能被损坏,哪怕是一点点。

活动目的:通过活动让学生了解父母的辛苦,知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人,他们用世上最无私的爱养育我们,使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德,我们每一个人都应该体贴父母,孝敬父母。

建议:时间可放在早晨到校后开始。

3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。

三、表达感谢。

1、随乐《好妈妈》,诗歌朗诵:

甲:是谁把我们带到这个世界上?

乙:是母亲。

甲:是谁从小把我们养育?

乙:是父母。

甲:是啊!爸爸妈妈为了我们,日夜辛劳,含辛茹苦。

乙:阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,

甲:傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,

甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。

乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。

合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。

2、诗歌:《游子吟》。

3、歌曲表演《小乌鸦爱妈妈》。

四、承诺爱心

1、师:我想问问大家,作为我们自己,我们应该怎样孝敬父母?谁来说一说:

在爸爸妈妈劳累的时候,我会给他们递上一杯热茶,递一双拖鞋给他们,还给他们捶背。

晚上如果我的作业做得又快又好,爸爸妈妈就可以去做别的事了。

在爸爸妈妈伤心的时候,说一些笑话给他们听。

如果我能自己整理房间,爸爸妈妈就可以少操心了。

爸爸妈妈生日的时候,我一定要做一些力所能及的家务事,还要送上一份自己制作的礼物。

2、母亲节和父亲节介绍。母亲节和父亲节给妈妈和爸爸送上一份特别的祝福。

(男)在思想品德上让你们安心;

(女)在学习上让你们放心;

(男)在生活上让你们省心;

(合)我们决不辜负父母心。

师总结:通过今天的活动,同学们知道了父母养育我们很辛苦,也懂得了我们应该从小事做起,孝敬父母。《感恩的心》歌曲声中结束队会。

感恩父母活动班会教案篇三

教学目标:

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

教学重点:让学生学会如何去理解、尊敬、关心父母,与父母和谐相处。

教学难点:让学生感悟父母的付出,学会如何感激。

活动过程:

一、主持人致欢迎词。

a:我们沐浴着爱的阳光长大。

b:我们享受着人间的真情成长。

a:多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

b:多少回含着感动的泪花畅想未来。

a:常怀感恩之心的人是最幸福的,

b:常怀感恩之情的生活是最甜美的。

a:学会感恩,永远也不忘说一声“谢谢”,传递感恩,让世界温暖如春!

ab:现在就让我们走进今天的主题班会“天下父母心”!

父亲节祝福语:

二、散文欣赏《奇迹的名字叫父亲》。

奇迹的名字叫父亲。

1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。

海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在他胸口。他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。

抵达纽约的前夜,男人来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”

他笑了,俯身,在女儿额头上深深刻下一个吻。

船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”

检查的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三的供血。

“够了。”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”

a:父爱无言,却博大深沉。

b:父爱无语,却真挚长久。

三、心灵表白。

同学们,现在你们有话对爸爸妈妈说吗?此时你最想对他们说的一句话是什么?学生发言:

学生踊跃作答。

父亲节作文:

五、教师总结:

是啊,父母为了我们,操碎了心。他们累了,需要一把椅子坐坐;他们渴了,需要一杯清茶解渴;他们的心疲倦了,需要一颗真诚的感恩之心去安慰。我们再也不要觉得,父母为我们所做的一切都是理所应该的;我们更不要对父母的艰辛付出和无限关爱,视而不见,无动于衷,甚至怨气冲天。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起;动一动手,搬一把椅子给父母歇歇,动一动口,说一句真诚温暖的话语给父母听听。孝敬父母就是这么简单。除了父母,我们身边还有很多关心我们的人,我们的亲人、老师、同学和朋友。现在让我们共同唱响《感恩的心》,来结束这节班会课。

六、作业:

1、给父母写一封信,表达对父母的感激之情。

2、这个双休日为父母服务一天,体会父母的辛劳。

班会目的:

1、让学生知道子女在家庭生活中应遵守的道德规范及应有的家庭责任感。

2、理解父母的心意,接受父母的教育,关心父母的健康,不向父母提过分的要求。

班会准备:

1、书籍《新三字经》。

2、《七旬父母将五名子女告上法庭》、《小黄香》等故事。

3、同学准备发言稿。

4、歌曲《妈妈的吻》。

班会形式:

教师讲解与学生讨论相结合。

分析道理与故事赏析相结合。

班会过程:

一、由母亲节、父亲节引入。

1、同学们,母亲节早成过去,父亲节才刚刚迈步。我听说不少同学都为父母准备过礼物,这是个好现象,说明大家都知道孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德,也是子女在家庭中的道德规范,是子女的天职和义务,但在现实生活中,在我们的身边,却有不少人丧失良知,未能很好地履行孝敬父母的义务。

2、讲述报纸上《七旬父母将五名子女告上法庭》的事情。

3、听了这真实的事例后,你们有什么感想,你认为他们做的对吗?为什么?

二、为什么要孝敬父母?

1、让学生自由发表看法。

2、投影出示《新三字经》。

(1)学生齐读“为人子,方少时。尊长辈,习礼仪。能温席,小黄香。爱父母,意深长。亲养儿,多辛苦。报春晖,寸草心。

(2)学生讲《小黄香》的故事。

3、教师小结:父母对子女的爱是人世间最伟大,最崇高的感情。父母把我们带到了这个世界上,并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导,我们能够茁壮成长吗?对父母的养育之恩,我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。

三、应该怎样孝敬父母?

1、出示《新三字经》,齐读“孝父母,不能忘。爱父母,生孝情。存孝意,献孝心。父母心,知体谅。心里话,不隐瞒。求上进,父母安。孝父母,不能忘。”

2、结合《新三字经》小组讨论。

3、说说怎样孝敬父母?

四、自省自察及今后做法。

1、说说自己哪方面做得好,哪些存在不足之处?今后如何改正?

2、根据平时的观察,表扬班上孝敬父母的好同学。

3、谁能说说你所知道的有关孝敬父母的故事。

(可有《花木兰代父从军》,《朱德总司令孝敬父母》,《陈毅外长爱母亲》,《全国“十佳”少先队员之一——杜瑶瑶的故事》,《争孝》等)。

五、总结。

1、通过今节班会课的讨论,大家应该知道了对父母的养肓之恩要报答,要懂得孝敬父母。

2、齐唱《妈妈的吻》结束本课。

自我评价:

这个教案针对我班部分同学在家庭中自我意识过于强烈,常忽视父母的感受,甚至有意抵触父母意见,听不进教育而做出的一些努力,首先是针对性强;其次,借用事例,古今贯通,贴近生活,说服性强;再次思路清晰,平易浅显,注重交流,活动性强;且包含了一定的知识性与趣味性,能提高学生的积极性和参与性,教育效果明显。

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感恩父母活动班会教案篇四

感恩————对于我们来说是一个熟悉而又陌生的话题,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。作为学生首先会想到父母,但真正以实际行动表现出对父母理解的却比较少,对来自父母的关爱,体会更少。很多学生不理解父母,乱花钱,心思没有用不在学习上,学习用功程度不够,个别时候还顶撞父母,如何引导他们“走进父母、理解父母、关心父母、孝敬父母”,把父母对自己的爱加以引申,转化为回报父母的实际行动,是本次主题班会要解决的核心问题。

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。

1、制作以感恩父母为主题的手抄报,制作感恩卡片。

2、动手搜集一些关于感恩的图片、背景歌。

3、为家长做家务的录像和照片。并向全班同学提出倡议书。

4、用诗歌、唱歌、绘画和书法等方式表达自己的感恩之情。

5、用书信的形式向父母表达感恩之情。

6、老师搜集并整理的感恩父母的12种方式。

一、情景导入(教师导入)

二、以小组为单位分别展示实践作业,感知并回报父母的恩情。

1、第一组同学:同学们展示一下亲手制作的感恩作品:手抄报,卡片,绘画,书法(几名学生谈设计意图及心里话)

教师:鼓励学生。在我们成长过程中给予我们最多爱的人是父母,父母的爱是崇高的、无私的和伟大的!

2、第二组同学:搜集亲子图片,谈父母的辛苦工作,感知父母的爱。

(1)展示照片感知父母的爱;

(2)由学生谈父母的辛劳

教师总结并引入

3、第三组同学:帮助父母做家务,回报父母的爱。

(1)展示学生在家做家务的照片,

(2)为家长做一顿饭的录像,

(3)班委会提出倡议书

教师总结并引入

4、第四组同学:分别以唱歌、演奏乐器、诗朗诵等形式感恩父母。

(1)葫芦丝演奏:《月光下的凤尾竹》

(2)二重唱歌曲:《童年》

(3)诗朗诵:《献给母亲的诗―――如果》

5、第五组同学:体悟亲情,心灵交换

(1)学生朗读写给父母的信

(2)学生代读父母回信(感恩活动的成效)

教师总结并引入

三、回报父母的方式

根据实践活动中同学们的感悟,老师收集并整理的12条回报父母的方式。请看:

(1)应让父母感觉你相信他们,多交流。

(2)主动承担家务;

(3)纪念日、节日送点小礼物;

(4)遇到特别情况写一封信表达感激;

(5)适时为父母倒杯茶、削个苹果;

(6)节约,不乱花零花钱,不向父母提过高要求;

(7)多倾听父母的话,帮助父母做力所能及的事。

(8)遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助;

(9)回家和外出主动给父母打招呼;

(10)改正一个父母最讨厌常令他们生气的坏习惯;

(11)交一份满意的答卷;

(12)通过今天我当家的方式,体验父母的辛苦。

本次实践活动虽然接近尾声,但是它不是结束,而是一个开始,每一个有爱心的人,都应该做一个懂得感恩的人,心存感恩,回报亲情,让感恩化作一种充满爱意的行为,融入到我们的生活中去。让我们感恩亲情,携手同行。

感恩父母活动班会教案篇五

2.提高学生的品德修养,帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。

3.培养学生感恩的价值观,真正促进学生的主体性的发展,激发学生的自我要求。

【活动对象】高中学生

【活动准备】多媒体课件,大心形牌一个,每个同学准备一个小心形卡(自己设计),表演节目。

【活动过程】

第一章走进感恩世界

[多媒体]:播放歌曲《感恩的心》,欣赏一组关于“爱”的感人图片

[主持]:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人

感恩你所有的所有

第二章呼唤“爱”的回归

[学生表演]:

(一)诗歌朗诵《感恩所有的所有》(表演者:312宿舍全体同学)

感激一切使你成长的人,感激一切使你成长的事!

(二)小组唱——手语歌《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动,学会感恩是人生的必修课。(表演者:313宿舍同学)

第三章感恩父母

(一)感恩大调查(学生活动)

给学生五分钟的时间,让学生填写一份《我所了解的父母》问卷。

问题1:你知道父母的生日吗?

问题2:你知道父母的健康状况吗?

问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?

问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?

问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?

问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?

问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?

问题8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

问题9:你会为父母做家务活吗?

问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?

(二)感恩方法大奉献

[主持人]:

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

(3)用你自己的方式表达对你心爱老师的感激之情。

第四章真情领悟,表达感动

(一)视频观赏——《邝丹的秘密》(关于一个中学生的感恩故事的真实录象片段)

[学生活动]:围绕这个,同学们发表自己观看后的想法:“你在生活中最想感恩的人是谁?”、“你想为这个人做什么事?”…。并写在自己准备的心形卡上。

(二)传递感恩

[同学们活动交流]:同学们进行交流,并把写好的心意卡贴在黑板的大心形牌上。

[主持人]:感恩是对生命恩赐的领悟,是对生存状态的释然;感恩是对现在拥有的满足,是对有限生命的珍惜。感恩是对赐予我们生命的人的报答,感恩是对陌路关爱的珍藏;感恩,让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。学会感恩,永远也不忘了说一声“谢谢”,传递感恩,让世界温暖如春!

感恩父母活动班会教案篇六

活动目的:

1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。

活动过程:

一、主持人出场宣布班会开始。

合:大家下午好!《感恩社会,感恩父母》主题班会现在开始!

乙:这个人是谁?

同学们:母亲。(大家齐声回答)。

甲:对了,这就是我们的母亲。

乙:今天,让我们一起走近母亲,去感悟深深的母爱。

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。

甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。

甲:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。

乙:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。

甲:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。

乙:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。

甲:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。

乙:然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。

乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)。

是您将我带到人间。

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

是您领我认识世界。

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线。

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝您就是拉动风筝的线。

如果我是一条船您就是灯塔是港湾。

这就是父亲的爱这就是父亲的情。

她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山。

鲜花可以枯萎沧海可变桑田。

但父母的爱却永远留在我们的心间。

三,欣赏小品《公共汽车上》及歌曲。

(公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食,来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包,一手吊着公共汽车上的吊环,随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……)。

乙:看完了小品,同学们有什么感想呢?

1捡了东西是应该归还,可是小伙子,别人帮助了你,你应该心存感激,说声谢谢啊!

2你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀!

3小孙子的表现也很不应该,爷爷那么大年纪了,还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。

你看爷爷站都站不稳了,应该把位置让给爷爷坐。

乙:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱,在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段,这种感觉是多么幸福啊!

甲:下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》(学生表演)。

四、畅所欲言说感动。

甲:父母给了我们无限的感动。

乙:而更多的人则感动了世界。

甲:我们在感动中成长。

乙:在成长中感动。

甲:感动,是生命的一个过程,也许是短暂的,也许是一生的。

乙:感动,是生命的一种态度,也许是对自己,也许是对别人。

合:但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。

(配乐诗朗诵:《感动》,)。

感动是什么?是不是流几滴眼泪就算是感动了?

不,不是!

感动是人们发自内心最深处的震撼;

是温暖夏日里那一支令人赏心悦目的花朵;

是炎炎烈日里那一滴滋润心田的雨露;

是迷人秋日里那颗金灿灿,沉甸甸的果实;

是寒冷冬日里那熊熊燃烧的火把。

20xx年有这样一群人深深感动了我们,他们在没有硝烟的战场上用生命打了一个漂亮得胜仗,就让我们用这首诗来抒发我们心中的感动。

你清澈明亮的双眸。

如炙热的火焰。

燃起患者求生的希望。

你温暖亲切的微笑。

如溢香的玫瑰。

吹散患者的忧伤和焦虑。

你纤巧的双手。

如不息的播种机。

撒下新生命的种子。

你轻快柔和的步伐。

如优美的旋律。

开启了患者寂寞的心扉。

你情真意切的安慰。

如叮咚的清泉。

滋润干涸枯萎的血脉。

燕尾帽,白大褂是天使神圣的象征。

扎针,换药,导尿是你无语无私的写照。

多少个夜晚,因你而真实美妙。

多少个生灵,因你健康快乐。

护士,你这南丁格尔的传人。

你是守护生命的勇士。

我们为有你而自豪。

我们为有你而骄傲。

过渡:常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!

五、真情告白来感恩。

甲:一个的诞生。

乙:两份满心期待的祝福。

甲:三月春晖的伟大。

乙:妈妈,您是我生命中最亲密的爱。

甲:无常,无情,无不在。

乙:生老病死是生命的四季。

甲:温馨,温暖,温存着。

乙:意盎然是充满母爱的五月。

甲:六朵康乃馨,献给我的母亲。

乙:妈妈您的笑容,是我一生中最大的幸福。

甲:七千次的日月轮替,无情时光刻画在您额上,好不忍心。

乙:八的八次方『我爱您』也报不完您给的无私奉献的宠爱。

甲:九种成份的维他命,愿您和老爸常命百岁到白头。

乙:妈妈您的健康,是我一辈子最大的愿望。

合:十乘十的结合,百分百的圆满人生。

十一日是「把爱说出来」的日子。

我要用十二万分的爱。

真情告白。

甲:在你们的心形卡片上写上你的感激的话。

送给你们最想谢谢的人吧!

(播放歌曲《爱的奉献》,学生在心形卡片上写下自己的真情告白)。

选代表来发言你最想送给谁?

我想对你说————。

过渡:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,对于爱,我们不能够只是不停地索取,还要懂得感谢与回报。

六、名人故事介绍(背景音乐《小城春秋》)。

甲:爱,是奇迹的源泉。

乙:爱,是生活的动力。

甲:爱,让“非典”却步。

乙:爱,让生命精彩。

甲:让我们怀着一颗感恩的心去爱周围的人。

乙:让我们怀着一颗感恩的心去爱整个世界。

合:要知道,“给”永远比“拿”愉快,奉献,方使心灵丰满而充实。

七、感恩宣言。

甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪……。

乙:温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。

甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。

乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。

合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。

甲:是他们精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们。

乙:同学们,父母为我们的成长付出了许多。让我们跟着中队长一起来宣誓。

班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······。

材料:《感恩宣言》亲爱的爸爸妈妈——。

从现在开始,

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负父母心。

常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都阳光灿烂。请带着父母殷切的期待,带着自己的梦想,乘上理想之马,挥鞭从此起程。路上春色正好,天上太阳正晴,相信我们的明天会更好。

下面请欣赏男女生大合唱:《明天会更好》。

(男女生大合唱)。

(甲):歌声缭绕悦耳,激荡人心,我们的心也如东升的旭日,充满着生机和活力。我们相信明天会更好,我们相信我们的父母将会幸福安康每一天!现在我们请辅导员老师讲话。

八、班主任总结发言。

孩子们,听了你们动情的发言,看到你们精彩的表演,老师深深地感动了。

我们中华民族,有许多优良传统,感恩图报就是其中之一。

感谢父母,是他们给了我们生命,养育了我们成人。

感谢老师,是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号,懂得做人的道理。

感谢朋友,是他们给了我们关怀和爱护,想想那些无助的时候,是他们陪着我们走过。

感恩父母活动班会教案篇七

是您领我认识世界。

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线。

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝您就是拉动风筝的线。

如果我是一条船您就是灯塔是港湾。

这就是父亲的爱这就是父亲的情。

她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山。

鲜花可以枯萎沧海可变桑田。

但父母的爱却永远留在我们的心间。

三,欣赏小品《公共汽车上》及歌曲。

(公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食,来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包,一手吊着公共汽车上的吊环,随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……)。

主持人:看完了小品,同学们有什么感想呢?

1捡了东西是应该归还,可是小伙子,别人帮助了你,你应该心存感激,说声谢谢啊!

2你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀!

3小孙子的表现也很不应该,爷爷那么大年纪了,还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。

你看爷爷站都站不稳了,应该把位置让给爷爷坐。

主持人:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱,在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段,这种感觉是多么幸福啊!下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》(学生表演)。

四、畅所欲言说感动。

主持人:父母给了我们无限的感动,而更多的人则感动了世界,我们在感动中成长,在成长中感动。感动,是生命的一个过程,也许是短暂的,也许是一生的。感动,是生命的一种态度,也许是对自己,也许是对别人。但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。

(配乐诗朗诵:《感动》,)。

过渡:常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!

五、真情告白来感恩。

主持人:在你们的心形卡片上写上你的感激的话,送给你们最想谢谢的人吧!

(播放歌曲《爱的奉献》,学生在心形卡片上写下自己的真情告白)。

选代表来发言你最想送给谁?

我想对你说——。

过渡:听了同学们心灵的表白,我真的非常感动,对于爱,我们不能够只是不停地索取,还要懂得感谢与回报。

六、名人故事介绍。

七、感恩宣言。

班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读······。

感恩父母活动班会教案篇八

1.通过诗歌朗读,小品表演等形式,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

3.通过活动增加同学的合作意识,为班级工作的进一步进展打下根底。

本节班会本着以“学生为主体”的教育理念,注意学生的“自主、合作、探究”,畅谈并体会父母的爱。

1.布置黑板和教室。

2.《中国少年先锋队队歌》、《感恩的心》歌曲磁带和录音机。

3.同学们编排的诗歌朗读和小品。

一、主持人出场宣布班会开头。

(在《感恩的心》的背景音乐中小主持人上场)。

甲:慈母手中线,游子身上衣。

乙:临行密密缝,意恐迟迟归。

甲:谁言寸草心,报得三春晖。

乙:尊敬的教师,

甲:亲爱的同学们,

合:大家下午好!六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会现在开头!

二、观赏配乐诗朗读《感恩父母的爱》。

男:是您将我带到人间。

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

女:是您领我熟悉世界。

天寒地冻时将我双手放入怀中暖和。

合:您用爱心穿引的线。

那一针一线都是您的爱在静静扩散。

女:假如我是风筝您就是拉动风筝的线。

男:假如我是一条船您就是灯塔是港湾。

合:这就是父亲的爱这就是父亲的情。

女:她柔柔如水轻轻如烟。

男:他肤浅如海恩重如山。

女:鲜花可以枯萎。

男:沧海可变桑田。

合:但父母的爱却永久留在我们的心间。

1.被父母感动的事。

(生齐答:父母)。

乙:在父母的心中,我们永久都是最得意,最需要被爱护的孩子。我们不断地承受着父母无私赐予我们的爱的`雨露。下面请同学们谈谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。

(学生表达爸爸、妈妈做的让人最感动的事)。

甲:从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流,虽无声,却能滋润干枯的心灵。它虽平凡,却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。

2.小品表演《妈妈的唠叨》。

上学去:

“妈妈,我上学去了!”

“哎,路上慢点骑车!在学校听教师的话,上课用心听讲,不要做小动作!别跟同学闹别扭!……”

“知道了,知道了,烦不烦!”

放学后:

“都十二点了,这孩子怎么还不回来?”

“妈妈,我回来了!”

“快坐下歇歇,今日在学校表现好吗?教师讲的东西听的懂吗?怎么回来这么晚哪?是不是……”

“我刚到家,你怎么这么唠叨,我不吃了!”碗筷重重一放,扬场而去。

(小品表演完毕)。

甲:同学们,你们觉得明明这样做对吗?那么他应当怎样做呢?

(学生评议;学生反思)。

甲:其实,父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中,更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过,在你们背着书包快欢乐乐上学的背后,爸爸妈妈的一天是怎样过的呢?学生叙述父母一天的繁忙生活。

甲:由此可见,爸爸妈妈一天上的班有两个,一个是在单位上班,一般是八小时,八小时完了之后是在家里上班,就是买菜,做饭,干家务,管我们的学习。

四、反思自己对父母的态度。

甲:下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么?

(学生叙述)。

乙:当父母劳累了一天后,回到家里迎接他们的是甜甜的微笑,是凉爽的开水,是你们那一双双勤劳的小手,他们该多么快乐呀!然而,很多时候,我们非但不能让他们快乐,反而令他们难过。

同学们,让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、难过了呢?

(心灵独白)。

甲:同学们,在今后的生活中,让我们给父母少一份担忧、难过,多一份孝心和爱心吧!

合:父母恩情重如山、深似海!让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的父母吧!

五、教师讲话。

所以,让我们感谢父母,感谢他们给了我们生命,感谢他们把我们哺育成人。也让我们感谢教师,感谢朋友,感谢那些生疏的人,甚至感谢那些批判和嘲讽我们的人。由于,常怀感谢之心,我们的生活才会更加充实开心,我们的人生才会更加绚丽绚烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。

六、宣布活动完毕。

甲:特别感谢刘教师的讲话。信任在座的各位同学在参与了这次主题班会以后,心里肯定也不安静。

乙:我们的班会就要完毕了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感谢您们!”

甲:感恩是一杯美酒,

合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!

乙:现在,我宣布六(3)班《寸草春晖——感恩父母》主题班会到此完毕!

感恩父母活动班会教案篇九

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。

1、准备班会相关资料,搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、课件,主持人准备串联词。

2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。

4、邀请部分学生家长参加班会。

(一)创设情境,导入主题

(班会正式开始前轻声播放音乐《 母亲》,两主持人在音乐声中入场。)

甲: 你入学的新书包有人给你拿,雨中的花雨伞有人给你打。

乙: 你爱吃的三鲜馅有人给你包,你委屈的泪花有人给你擦。

甲: 这个人就是娘呀!

乙: 这个人就是妈。

甲: 这个人给予了我生命,给我一个家。

乙: 不管你走多远,

甲: 无论你在干啥。

乙:为什么到啥时候也离不开咱的妈?

甲:那是因为自从我们来到这个世界上,

乙:父母为我们付出了无私的爱!

甲:所以我们要感恩父母双亲。

合:我宣布沈阳大学新民师范附属小学二年二班“感恩父母”主题班会现在开始!

(二)感受亲恩,体会亲情

a:初步感受,了解亲情

(1)真实故事《地震中的母亲》

甲:在生活中,父亲永远给我们挡风雨,

乙:母亲永远牵着我们的手;

甲:父母的爱是寒冬里的一把火,

乙:父母的爱是黑暗里的一束光明,

合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!

甲:请大家听一个真实的故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

(2)听后随感 ,畅所欲言

甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?

乙: 同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!

( 学生自由发言重点让学生感受到母爱的伟大)

b: 深入感知,感悟亲情

(1)情景再现,触动情感。

甲:在我们的身边,也有很多很多和地震中的母亲一样的父母,

乙:新民市梁山镇就有这样一户人家,现在就让我们一起走进这个家庭。

请看纪录片《我的父亲、母亲》。

(2)联系自我谈体会。(教师引导,深入体会)

师:短片看完了,谁能说说这是个怎样的家庭?

师:父母是怎么做的?从这些可以看出父母是怎样的人?

师:孩子又是怎么做的?从这些可以看出孩子是怎样的人呢?

师:此时此刻,如果让你对片中人物说一句话,你最想说什么?

乙:这只是一个普通家庭的父母,我们的父母其实也和他们一样,默默的为我们付出。

甲:同学们,在我们的生活中,父母为我们做过许多事,为我们付出很多。

乙:那谁能谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?

( 采撷生活中美丽感人的生活细节,同学们讲述自己的亲情故事,去感悟亲情。)

(三)辨别是非,自我反思

乙:可是也有一些孩子,不懂事、不明事理,他们做事让父母很无奈、很伤心。

甲:请大家看屏幕,看一看以下同学的做法对吗?如果不对,你认为应该怎样做?

乙:大家很有辨别能力,我想以后这些事再也不会发生在我们身上。

(四)亲子互动,体会亲恩

甲:现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)

1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎样给父母(孩子)过生日的?

2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?

3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ?儿童节是哪一天?

4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?

甲:同学们,看来我们对父母的关心真是太少了,请记住这两个日子吧!(主持人以手指示屏幕的显示:父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)。

乙:同学们,母亲节已经过去了,你送给母亲什么礼物?

(五)学会感恩,及时回报

甲:下面请欣赏小品《母亲节的礼物》,看看他们送给母亲什么礼物?

乙:同学们,看完小品能告诉大家以后你会怎么做呢?

甲:同学们真的懂事了,那么我想此时此刻,我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说,请**家长发言。

(家长代表发言2名)

乙:同学们,父母亲说出了内心最真挚的话语,我们还等什么,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,给他们一个深情的拥抱吧!

甲:道上一声:“爸爸、妈妈,我爱你!”

(六)情感升华,感恩一切

乙:同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。

甲:老师、同学、朋友等等,他们都在我们身边支持我们,鼓励我们!

乙:无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

1、感谢生育你的人,因为他们使你体验生命。

2、感谢抚养你的人,因为他们使你不断成长。

3、感谢帮助你的人,因为他们使你度过难关。

4、感谢关怀你的人,因为他们给了你温暖。

5、感谢鼓励你的人,因为他们给了你力量。

6、感谢教育你的人,因为他们开化了你的蒙昧。

7、感谢绊倒你的人,因为他们强化了你的双腿。

8、感谢欺骗了你的人,因为他们增进了你的智慧。

9、感谢藐视你的人,因为他们觉醒了你的自尊。

10、感谢伤害你的人,因为他们磨炼了你的心志。

甲:同学们,让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!

(放歌曲《感恩的心》表演手语。)

乙:请班主任苏老师为我们此次班会做总结。

刚才这首歌唱出了我们心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德,是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,而是要求我们从现在做起,从点滴做起,感恩回报。除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。所以只有互相付出爱,一个家庭才能美满;大家都能献出爱,国家才能兴旺;只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

甲:学会感恩,就要学会尊重他人。

乙:学会感恩,就要有奉献精神。

甲:学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。

乙:一颗感恩的心,一粒和平的种子。

甲:是一种责任、自立、自尊。

乙:感恩是一种生活智慧,更是学会做人。

合:我宣布二年二班主题班会到此结束!

感恩父母活动班会教案篇十

班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。以下是由本站pq小编为大家收集整理出来的感恩父母主题班会,希望能够帮到大家。

1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际的行动报答父母。

1、歌曲《烛光里的妈妈》、《感恩的心》。

2、电脑播放《爱进我家》《天下父母心》flash及体现父爱母爱的图片。

3.母爱故事:《从狼嘴里交换出来的母爱》及一封《一位辛酸父亲的来信》。

4.小组讨论发言。

5.趣味竞赛(评最佳合作小组奖)。

班会前下载关于《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、的歌曲。做好关于《爱进我家》《天下父母心》的宣传片。打印母爱故事和有关关心父母用实际行动报答父母的小题目。

活动开始:感受父母之爱:

请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。

(生讲故事,播放flash《天下父母心》。

下面请欣赏著名罗立中的油画——《父亲》及朗读赏析。

(边听边观赏)。

下面请欣赏2019年11月4日《中国青年报》刊登的《一位辛酸父亲的来信》,(边听边看信,背景音乐:《江河水》flash)。

(二)话说父(母)爱:如何做个孝敬父母的好孩子。

1、谁言寸草心,报得三春辉。我们该怎么报答父母呢?(孝敬父母)。

2、我们应该怎么孝敬父母呢?以下这些同学的行为是孝敬父母吗?

(展示。

课件。

)片段一:小李在走廊追逐,一不小心滑了一跤,腿受伤了,要上医院。父母从各个地方跑到医院,非常担心。

你觉得这是孝敬父母吗?(不是,没有照顾好自己,让父母担心。)。

“身体发肤,受之父母,不敢毁伤”是孝敬父母的开始。

讨论:孝敬父母还包括哪些方面呢?(请同学回答)。

1、注意安全,不要让爸爸妈妈担心。

2、关心爸爸妈妈。

3、好好学习,天天向上。

4、帮爸爸妈妈做家务,减轻爸爸妈妈的负担。

5、自己的事情自己做。

(三)比一比:“了解父母有多少”

本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答,答对的同学奖励一份小礼品。这些问题有:

1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?

2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?

3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?

4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?

5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?

6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?

7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班?

(四)请四位同学来读一读他们的感恩宣言)。

齐唱歌曲《感恩的心》。

(五)颁发最佳合作小组奖。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的感情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们用一个个细小的进步,一天天的长大懂事,一次次的优异成绩来回报父母。

教育目的:告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

主要内容:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。

感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心。

感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。

感恩你所有的所有。

一、主持人宣布活动开始。

三、听了朗诵后,互动活动:说出最让你感动的事(请几位学生讲述)。

给父母的报答是精神上大于物质上。

给父母的报答是物质上大于精神上。

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。

六、班主任讲话。

在这次“感恩”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象,手语小合唱非常感人。听你们讲述自己感恩的故事,看你们用手语表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,你们都是些善良纯洁的孩子,对生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,你们是想通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。这次活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

感恩父母活动班会教案篇十一

教案。

欢迎大家阅读!

1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。

2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛,知道父母的爱是无私的。

3、能关心体贴父母,主动干一些力所能及的家务活。

1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。

2、调查学生孝敬父母的情况。

3、准备有关的音像教材。

1、在生活中,父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。

在古代,诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片:慈母手中线)。

2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲,讲述乌鸦反哺的故事。

3、(出示画像)同学们,你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?

主持人小结:陈毅是无产阶级革命家、军事家,曾任新四军代理军长,中国人民解放军第三野战军司令兼政委,是中国的十大元帅之一。为打败日本侵略者和国民政府反动派,解放全中国立下了赫赫战功。解放后,他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职,为祖国为人民做出了卓越的贡献。而且你们知道吗,他还是孝敬父母的大孝子呢!那么,他是怎样孝敬父母的呢?请**同学给大家讲一个真实的故事。

1962年,陈毅元帅出国访问回来,路过家乡,抽空去探望身患重病的老母亲。陈毅的母亲瘫痪在床,大小便不能自理。陈毅进家门时,母亲非常高兴,刚要向儿子打招呼,忽然想起了换下来的尿裤还在床边,就示意身边的人把它藏到床下。陈毅见久别的母亲,心里很激动,上前握住母亲的手,关切地问这问那。过了一会儿,他对母亲说:“娘,我进来的时候,你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去,只好说出实情。陈毅听了,忙说:“娘,您久病卧床,我不能在您身边伺候,心里非常难过,这裤子应当由我去洗,何必藏着呢。”母亲听了很为难,旁边的人连忙把尿裤拿出,抢着去洗。陈毅急忙挡住并动情地说:“娘,我小时候,您不知为我洗过多少次尿裤,今天我就是洗上10条尿裤,也报答不了您的养育之恩!”说完,陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净,母亲欣慰地笑了。

过渡:同学们,像这样孝敬父母的事例,你还听说过吗?

出示幻灯讲故事:《卧冰求鲤》、《黄香温席》……。

主持人小结:像这样的故事,我们就是说上三天三夜也说不完呢?虽然他们已经离我们很远了,可人们总是深情地赞美他们,还把他们编进了书本,流芳百世。

1、观看妈妈分娩时的录像。说一说自己的感受。

2、主持人小结:同学们,是父母给了我们生命,是父母养育了我们,是父母供我们上学,供我们穿衣,供我们吃饭,还把好吃的自己不舍的吃,留给我们。父母为了养育我们不知牺牲了多少时间和心血,不知花费了多少精力和财力。父母对我们的爱是无私的爱,是伟大的爱,我们永远也不能忘记,孝敬父母、尊敬父母是我们中华民族的美德,更是我们应该做的。

感恩父母活动班会教案篇十二

活动目的:

1、阅读经典,体验感恩,让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识,为班级工作的进一步发展打下基础。

活动过程:

一、主持人出场宣布班会开始。

主持人:大家下午好!三年中队“感恩”主题班会现在开始!

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。

主持人:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。然而其中,最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

主持人:首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)。

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