心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
上课心得体会篇一
20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我认识到了要想上好一节数学课并不那么简单，需要我们教师做好如下几点：
在学习过程中，名师们对课堂的把控能力就是因为他们做好了充足的准备，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都是通过精心思考设计的，这样才能让学生在课堂教学中主动参与学习和思考。
学生是课堂主体，教师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。一定要避免以往那种教师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教育知识，然后在教学中不断实践。
这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。
通过这次学习，让我大开眼界，认识到了自身的不足，认识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断实践，真正做一名四有三者好老师。
上课心得体会篇二
在过去的一学期里，我参加了一门名为“PLC”的课程。PLC，即可编程逻辑控制器，被广泛应用于自动化控制领域。通过这门课程的学习，我收获颇丰。以下是我对PLC上课的心得体会。
首先，PLC上课的内容丰富多样，让人眼前一亮。在课堂上，我们学习了PLC的基本概念、工作原理、编程方式以及常见的应用案例。通过理论课的学习，我对PLC有了更加全面的了解。然而，更加令人兴奋的是实验课的内容。我们有机会亲自动手操作PLC，学习如何编写程序，将理论知识应用到实际中去。通过实验，我深刻感受到了PLC的强大功能和应用广泛性。
其次，PLC上课的教学方式非常互动。老师在授课过程中注重与学生的互动交流，鼓励我们发表自己的见解和疑惑，提出问题。老师采用了许多生动的例子和实际的案例，让我们更好地理解和应用所学知识。在实验课上，老师布置了一系列实际问题，要求我们在团队中进行讨论和解决。这种互动式的教学方式极大地激发了我学习PLC的兴趣，也提高了我的学习效果。
第三，PLC上课让我培养了良好的团队合作能力。在实验课上，我们被分成小组，每个小组负责一台PLC的编程调试。每个小组成员都有自己的任务，互相合作、互相支持，共同完成实验目标。通过团队合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了如何与他人合作解决问题。这不仅提高了我的PLC技能，也培养了我在实际工作中与他人合作的能力。
第四，PLC上课让我收获了实践经验。通过实验课的实际操作，我不仅仅了解了PLC的理论知识，还学会了如何进行PLC的编程调试。我学会了如何根据实际情况进行PLC程序的设计和优化，以实现更高的效益和性能。这些实践经验为我未来在自动化控制领域的工作打下了坚实的基础。
最后，PLC上课帮助我构建了与未来就业相关的职业素养。在PLC的学习过程中，我不仅仅学习了有关技术知识，还学习了解决问题的能力、学习能力和创新能力等。在自动化控制领域，这些素养是非常重要的。通过PLC上课，我掌握了这些素养，为未来的工作做好了充分的准备。
综上所述，通过PLC上课，我收获了丰富多样的知识和经验。这门课不仅仅提高了我在自动化控制领域的专业能力，也培养了我与他人合作的能力和解决问题的能力。同时，通过课程学习，我还获得了与未来就业相关的职业素养。我相信，这些所学所获将在我未来的工作和生活中发挥重要作用。
上课心得体会篇三
PPT是现代教育中常用的教学工具，它可以使教学更加生动、直观，也可以使听课者更加轻松、愉悦。在我多年的学习生涯中，我也曾经接受过许多PPT上课，从而得出了一些个人的心得体会。
一、PPT要简洁明了
PPT的重要性不言而喻，但它的弊端也同样存在。有的老师会在PPT上写下大量的内容、用各种过于华丽的动画展示，这会使学生的注意力不集中，从而减缓学习效率。因此，老师们应该力求简洁，将重点内容简明扼要地呈现出来，通过利用PPT的优势把自己的思路、重点表述得更为清晰，从而使学生更易于理解和记忆。
二、PPT要侧重内容
教学中最重要的还是内容，而不是PPT的制作。有时候我们会看到某些“讲师”正在给学生介绍PPT的各种制作方法、注意事项等，甚至将自己的PPT模板要价高昂。这是一个误区，PPT的最终目的是支持教学内容的呈现，而不是单纯的装饰。因此，我们应该将重心放在内容的准备上，让学生在深入学习内容的过程中获得更多的知识。
三、PPT要突出实用性
当涉及到工程项目、实际案例学习的时候，PPT显得格外重要。一些好的实践案例、生动的场景刻画和引人入胜的数据分析，将会对学生的专业知识积累产生深刻的影响。一些PPT教学素材软件，如第一PPT、51ppt等，提供了许多实用的案例和素材供我们参考，它们可以为学生们提供更好的学术与实践支持。
四、PPT要灵活运用
虽然有许多PPT细节需要注意，但在教学中不需要严格按照我们预设的PPT制作流程来执行。我们可以在制作沉闷内容的PPT时妙用动画和特效，使学生在接受知识的过程中感到亲切，甚至产生一些好奇心和探索欲。不过还需注意在运用这些复杂的效果时，最好不要过于过度，以免影响学习效果。
五、PPT要适合听众
最后，我们来提一下最重要的一点，即PPT要适合听众。听众区别甚远，所以 没有一个统一的标准可以依仗。对于我们的PPT教学，往往需要逐步明确目标，根据目标来精心安排PPT。比如对于小学生，我们可以用更富有激情，较为生动活泼的效果来呈现内容；而对于高中学生或大学生则应该更加注重知识性，强调各种细节问题。PPT是支持教学的手段，那么对于听众而言，最重要的就是它能够生动直观地呈现业务和知识点。应用于听众身上以达到最好的效果，这一方面需要我们不断探寻和磨练。
总之，PPT上课对于学生而言，可以使课程内容不再枯燥，让学习变得更加轻松而且愉悦。而对于老师来说，PPT是重要的教学工具，能够帮助他们更加准确地呈现信息，使得学生更加深刻的理解和记忆所学的内容。以上就是我的个人心得体会，希望能对您有所帮助。
上课心得体会篇四
在接触心理学这门学科之前，它总给我一种太神秘的感觉，总以为它很深奥也很虚幻，但是通过这一学期的学习，我被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东西，与此同时我还发现心理健康同身体健康同样重要，同时两者之间是相互联系相互影响的。心理学不仅具有科学性而且也不乏应用性。心理理论固然粗糙，但配以实例，就不但不乏味反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学源于生活同时又指导生活。
对于我们打学生而言，心理学可以在学习生活中给予很大的帮助，现在许多新闻都报道过大学生跳楼自杀事件，这些现象的发生绝对不是偶然。当我们去分析的时候，我们会发现，这些学生有严重的心理问题。然而也有一些学生在学校中很优秀很出色，我们通过分析可以发现他们拥有良好的心理素质。所以心理素质的好与坏可以决定一个人的人生前途。
压力导致身体和心理疾病这四个方面的心理压力会给人们的工作和生活造成很大的影响。人一旦觉得压力大，身心都会反映出来。所谓身体的反应可以导致各种不适，最简单的就是吃不下饭、睡不着觉。身体不适会影响生活状况、影响工作、影响生活质量甚至导致疾病，比如胃溃疡、不孕不育、癌症等。在发达国家，医学体系已经改称为生物、心理和社会理念体系，也不再单纯把人当动物看待，就是因为人有心理反应，有社会过程。
心理压力当然也反映在精神上。例如，在高度紧张的情况下，人的信息加工能力会下降，脑力劳动成绩也下降，严重的会导致工作系统的错乱。当身体出现这些问题的时候，作出严格的判断非常难。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一点儿不相干的，科学研究证明还没有。一旦生病，应该积极地求医问药，积极考虑有哪些心理因素可以改善。身体和精神双管齐下，就更有利于战胜病魔，恢复健康。
自我调节和减压要分成几个方面来实现。首先要提高认识水平，要知道心理压力的存在，如果不知道，就根本不知道如何应对。
其二，要逐步地变化，不要变化太猛，要把变化改为一种缓慢的过程，要有适应期。 其三，维持心理健康通用的规则，就是要从事适度的体育锻炼，它不仅对身体有好处，对心理健康也非常有好处。在锻炼过程中，人会自然而然地摆脱一切烦恼。
其四，要进行社交活动，尤其是退休人员。
最后，如果确实觉得自己压力太大，觉也睡不着，可以找专业心理咨询人员帮助。 不过，压力是一把双刃剑，适度的压力有利于调动人的主观能动性，到了某个基点才会产生负面作用。
上课心得体会篇五
周五下午，我们来到了上海野生昆虫馆，它位于东方明珠旁一个不起眼的小角落，但里面的展品却十分精彩。
进馆以后，我们首先走上了一座小桥，桥下有许多小鱼和几只硕大的乌龟。在玻璃窗内，我们还看到了扬子鳄。
再往里走，是昆虫长廊，里面陈列着各种各样的昆虫，有竹节虫、蟋蟀、螳螂等等。
参观完了昆虫长廊两栖爬虫溶洞区，我们来到了蝴蝶谷。里面有许多蝴蝶标本，最吸引我的是海伦娜闪蝶。这是一种美丽而梦幻般的蝴蝶，整个翅面犹如蔚蓝的大海上涌起朵朵白色的浪花，其颜色及花纹非常壮观，被誉为世界上最美丽的蝴蝶。全身呈紫蓝色，其前翅两端的蓝色有深蓝、湛蓝、浅蓝不断的变化，整个翅面犹如蓝色的天空镶嵌一串亮丽的光环，颜色美丽，体态婀娜，故有“女神”之说。
我们又来到了淡水虾区，虾是节肢动物，淡水观赏虾从分类上属于节肢动物门下的一些栖息在淡水中的虾类，可以这么说，它们和同属节肢动物门的昆虫是“亲戚”的关系。并以其精致的花纹、绚丽的色彩和独特的风姿受到人们的喜爱。
之后我们观看了动物表演，第一个上场的是龙猫，龙猫外形与兔和松鼠十分相似，体形小而肥胖，头部似兔，尾巴似松鼠，可爱极了。龙猫经过饲养员严格的培训，为大家展示高难度的站立姿势，赢得了大家热烈的掌声。一条粗壮的蛇上场了，台下发出了几声尖叫。主持人邀请了一位观众上场体验，饲养员把蛇放在了他的脖子上，台上的体验者刚开始还非常紧张，但过了一会儿，他发现这条蛇非常温顺，便渐渐放松下来。最后上场的是一只蜥蜴，在大家安静的配合下，饲养员对它进行了催眠。主持人又请了一位女生上台，让她尝试唤醒这只蜥蜴，最终在饲养员的帮助下，蜥蜴醒了。
这次的博物馆课程真有趣，让我们了解了昆虫，开拓了视野。
上课心得体会篇六
学习了《控制学生上课乱讲话的n种对策》，对一些特殊学生管理有了针对的处理方法。
学生管理出现的问题主要有：学生上课乱讲话，导致课堂纪律混乱，让很多老师都抓狂不已。和蔼相劝不行，严厉警告不行。最后，很多老师甚至自乱阵脚。针对这些问题，《控制学生上课乱讲话的n种对策》给出了相关的解答。
爱说话、不学习的学生容易形成联盟，找到首领，进行教育击破。了解其此时心态，然后根据他的心态，对其进行放大自我价值的鼓励。
利用上课时间，进行“关于影响课堂秩序的民主治理大讨论”，采取指定发言和自主发言的方式，提出上课时存在的问题，以及解决方案。优秀生、后进生，不同层次的学生都要发表意见，最后形成共识。
对学习没有计划性，总是跟随老师脚步完成学习任务的学生，可以这样处理：参加学习经验研讨，哪怕是卫生打扫、回答问题、课堂准备这些常规活动；分层作业，让他们有信心也有能力完成目标。设立近期、长期目标进行奖励，惩罚措施一定要严格跟上。
对于反应较快，思维敏捷性强，但往往不够严密，回答问题经常出现以偏概全的学生，可以用暗示法，三思而后行，找一个回答较全面的学生做榜样，让他具体学习。
对于注意不集中、坐不住的学生，可以走到他身旁轻声提醒；让他来收发作业历练；或者让他记录本堂课笔记。
小组内处理、座位适时调换，用小组、座位约束，及时表扬长处，丰富他的信心。激发上进心。
实践出真知，孩子需要规范培养，长久的原则才有效果。
上课心得体会篇七
Syb是一个国内领先的在线职业教育平台，提供多种行业的专业课程。我作为一名职场新人，选择了Syb来提升自己的素质和能力。在学习多门课程后，我对Syb的上课方式及效果有了深刻的认识，以下是我的心得体会。
第一段：线上学习的特点
Syb的教学模式是线上直播课，大部分课程的老师都是行业内的资深人士，带给我们最前沿的行业知识和业务实践。与传统教育不同，Syb的老师在课堂上常常开放式地与学生互动，根据学生的实际情况，有针对性地传授知识和技能。同时，在线直播课程具有良好的时间弹性性和学习效率，我们可以自由选择开课时间，随时学习，充分利用碎片化时间提升自我。
第二段：互动学习的体验
Syb的线上课程，不能像传统教育一样面对面交流，但是Syb独特的互动学习方式让我们可以在课堂上与老师及其他同学进行深入的交流和讨论。在课堂上，老师会组织讨论或提问环节，引导我们一起探讨和思考，让学习更加生动有趣。通过在线的问答、讨论区和互动，我们有机会向同学学习，一起分享经验和技巧，从而在实践中获得进一步的认识和提高。
第三段：课程内容的质量
Syb的课程内容非常的丰富，从初级到高级的课程都有。而且课程类型也非常的多样，比如职业技能类、语言类、文化课、考试培训类等各种类型的课程。每一门课程都经过了精心的开发和设计，有预热、讲解、实例演练、答疑解惑等环节，老师的授课也极具针对性和实用性。学习课程后，我能够通过学习上课的一些心得，更好地应用到实践中。在挑选课程时，我们还可以根据自己的需求和兴趣去进行自由选择和轻松切换。
第四段：在线学习的效果
经过一段时间的学习和实践，我发现Syb的线上直播课程对提高自我素养和职业技能非常有帮助。不仅课程内容丰富，而且线上互动也让学习体验更加丰富。在线学习还能够有效的提高自己的学习效率和时间利用率，避免了一些人为的时间浪费。而且，Syb还提供了课程学习评估机制和证书认证服务，可以清晰的了解自己的学习成果和水平，为个人职业生涯发展打下坚实的基础。
第五段：未来的发展
Syb在线职业教育平台的课程涵盖面非常广泛，同时也在持续优化和拓展中。未来，随着国内职业教育市场的不断扩大，Syb也将以其优异的用户体验，高水平的教学管理和制度，为更多的职场新人提供优质的服务。同时，我们作为学员也应该时刻保持学习的热情和动力，利用好线上学习的特点，不断提升自己的综合素质和职业能力。
总之，Syb在线职业教育市场具有相当的竞争力和人气。其丰富的课程体系、优质的师资力量和有趣的学习方式，让我们凭借线上学习的强大优势，迅速提升自我的实践能力和职业竞争力。Syb给予我们极高的学习自由，让我们不断有机会去拓展自身的职场价值，一起成长和进步。
上课心得体会篇八
上课是学习的重要环节，上课中能够掌握知识和技能，是我们取得好成绩和未来成功的保障。在上课过程中，我的体会是，听讲、思考、互动和反思是取得学习成功的关键。
第二段：听讲的重要性
听讲是上课的基本功。在课堂上精听老师的讲解，注意记录重点，掌握课程要点和深度，对提高学习成绩和考试表现至关重要。在认真听讲的基础上，还需要加强思考，带着问题去听课，不断提高思维能力，找到更深层次的场景发现和解决问题的方法。
第三段：积极的互动
积极参与课堂互动，是取得课堂成绩和提高自我价值的必须要素。在课堂上，不仅要跟老师互动，也要与同学们分享自己的见解和学习体验，争取更好的课堂反响，建立良好的合作关系。与此同时，有效的互动会激发思维、提高表达能力和解决问题的能力，具有重要的培养作用。
第四段：反思和总结
在上课过程中，反思和总结也是取得成功的关键。对自己的表现进行反思，寻找优点和缺陷，发现问题，找到解决问题的办法，不断提高自我能力和价值。与此同时，类似于练习、复习、总结等一系列行为，有助于学习成绩的提高和知识积累，以及对自我能力的认知与提高。
第五段：结论
上课体会中的“听讲、思考、互动和反思”，不仅在学生的课堂生活中起到重要的作用，也为我们今后面对更多更深层次的学习困扰和实践问题提供了一个有效的学习策略。回顾自己的呈现，不时梳理思路，再次感受到默默的付出和积累，对于自己的发展和未来是具有重要的意义的。
上课心得体会篇九
通过《有效上课》这本书的学习，我感受颇多。长期以来，一直以为凭良心多教给学生一些知识，就是尽到了做教师的责任。在新课改中，才发现这一思想是错误的。 人的一生应该活到老学到老，教师更应如此，只有通过不断学习，才能让自己更加充实，在教学上如何上好一节课使我们必须攻克的一大难题。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。鉴于此，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质：
1.树立先进的教学理念。理念是灵魂。教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。对于教师来说，具有明确的先进的教学理念，应该是基本的素质要求。在推行新课程中，教师必须以新观念来实施新课程。
2.丰富个人知识储备。课堂上，如果教师对教材的理解缺乏深度广度，那么教学就会肤浅，学生学习就无法深入。可见，作为新课程直接实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
3.做一个有反思力的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。教师应在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长。 其次，要追求有效的课堂教学。可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性。
（一）课前的有效准备
大凡成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：目标的有效：清晰、简明。目标是方向，方向正确才能保证有的放矢，教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成。备课时制定明确、具体、科学的教学目标，围绕 目标确立重点，优化教法，这样的课堂教学才会收到良好的效果。 内容的有效：适量、适度。一节课教师讲多少内容，并没有明确的规定，讲多了学生嚼不烂，讲少了学生又不够吃教师要遵循教育规律和教学原则，科学地安排与搭配教材内容，合理地组织各部分的练习，不能“贪多忽效”，也不能“求少图便”。 教法的有效：灵活、恰当。同一教学内容，不同的教法效果就会不同，教必须致力于“导”，服务于“学”。优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发，扬长避短选用教法。教法贴切，教学方有效。
(二)课堂的有效组织 这一环节，教师要做到：语言组织准确、简练。纵观那些课堂教学效率低下的课，无一例外都是教师的喋喋不休、啰里啰嗦挤占了学生的学习时间。一个教师，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出逻辑性强。时间组织恰到好处。教学各部分的时间分配，教者在备课时应预计，讲课时要调控。但有时候，因为课堂上变化的因素较多，也许不是重点内容的教学却占用了一些时间，这时候，教者一定要站在整堂课的角度来安排时间。不言而喻课堂教学在单位时间内完成的任务越好，浪费的时间越少，课的密度越大，教学质量就越高。 教学组织面向全体学生。一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴，一位好的教师应该使所有学生都受益。在课堂教学中，各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础，以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况。
（三）课后的有效练习课后练习不在多，贵在精。现在有的教师在应试教育思想的影响下，大搞题海战，使学生的大部分时间都用在反复的抄写上，思维与能力得不到有效提升。提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。有效教学给当代的教育注入了活力。在今后的教学中，我将关注学生，力求课堂实现有效教学。
上课心得体会篇十
作为一名SYB班级的学员，我在这段时间里经历了许多不同的课程和体验。在这篇文章中，我将与大家分享我在SYB上课的心得体会。SYB上课涵盖了各个方面，包括创新创业理念、商业模式、市场营销等内容，这些内容都让我受益匪浅。
第一段：初入SYB班级
当我进入SYB班级时，我对在这里学到什么并不是很清楚，但是这个班级所传达的宗旨是非常吸引人的。SYB课程让我们了解了创业精神、创新思维以及如何将它们整合到日常生活和工作中。在课堂上，老师们不仅会传授知识，还会通过案例让我们了解创业者遇到的挑战和胜利。这让我们更好地了解创业是一种什么样的生活方式。
第二段：商业模式的学习
学习商业模式是SYB课程的一部分，老师会用大量的时间来诠释什么是商业模式，以及如何制定商业模式。在我看来，这是SYB课程中最重要的一部分，因为一个好的商业模式是成功的先决条件。在学习商业模式的过程中，我们要花费大量的时间进行商业计划书的简要编写，旨在推动我们去考虑我们的产品、消费者、市场和核心价值主张等方面。
第三段：市场营销方面的学习
SYB课程还向我们介绍了市场营销的基本概念，这是创业公司成功的关键。我们学习了分析消费者行为、制定推广策略以及广告的制作方法等。通过实际参与，我意识到了市场营销的复杂性，并了解了一个好的市场推广计划对于创业公司的重要性。
第四段：创业实战
SYB课程的一个重要组成部分是创业实战演习。在实战演习中，我学到了许多关于开展公司、管控团队和平衡财务状况等方面的知识。通过这个实战演习，我们可以将理论知识应用到实践中，从而更好地理解商业实践。
第五段：总结
SYB上课的过程让我受益匪浅。我学到了许多有关创业的知识，这个知识不仅可以帮助我开创自己的事业，还可以帮助我更好地加入到一个现有的团队中，并为其作出贡献。SYB课程不仅让我了解了创业理念，还扩宽了我的视野，我相信SYB班级的体验将为我的未来职业生涯带来深远的影响。
上课心得体会篇十一
我们一直强调的有效教学已不再占领教学领域的主导地位。因为“有效”仅仅是让学生在课堂40分钟上学到知识，这个目标无疑在很早之前就已达成。而“高效”不仅要让学生学到知识，还要使学生在每一个时间段内都有事可做。要达成这个目标，这就对老师提出了更高的挑战，不仅老师备课要充分，还要在课堂上争分秒。在“五严”严峻的形势下，学生学习时间越来越少。怎样才能让学生在少量的时间内却能更牢固的掌握知识，这个任务就落到了我们教师的肩上。如果现在的教师还是像以前那样提倡“有效”课堂，必然要落后于别人。提倡“高效”，在仅有的40分钟内抓效率。下面我就蒋老师的《每逢佳节倍思亲》一课谈谈课堂教学的高效性。
一、情感对比，潜心会文
第一处对比：开课时，由“佳节”导入，唤起学生对过节时团聚、开心的心理体验,体会甜美的亲情温暖。当学生们谈得正开心时蒋老师提到“提起过节，同学们都是满心的欢喜，洋溢着快乐，而唐代有位诗人，在重阳佳节这天，却道出了这样的感叹：（出示：每逢佳节倍思亲）”。这一环节的设计，目的是调动学生的情感体验，通过佳节的快乐与对亲人的思念之情形成对比，使学生有隐约的情感体验。
第二处对比：第二自然段中家家户户欢度节日的情景与王维当时的心情对比，回顾生活中这样欢聚过节，兴高采烈游玩的经历，体会王维孤身一人在外求学时，眼见别人家团聚而自己却不能与兄弟们团聚的孤独感和思乡情。
第三处对比：课文的第三自然段是整篇文章情感积淀的关键环节。这一段中诗人回想以前和兄弟欢聚登高的时刻，再回到现在与兄弟们天各一方不能相见，再次情感的落差使得学生情感流露，欲要表达。此时，回到诗文，学生再来吟诵诗文，就显得字字传情，声声动情了。
这样学生三次对比，走进文本就越深，也就越强烈地感受到王维思乡之苦，乡情之浓。同时以“倍思亲”为主线层层递进，用一个“情”字将之串联成一个整体，使学生的心翻腾在一千多年前的那个充满乡愁的重阳节，使他们的心与王维的心在那一刻交汇。再加上创设情境，使学生的情感与文本、与诗人的情感交融，让学生在诵读中感受，在体验中学习，使学生的语文素养得到了全面提升。
二、语言训练，扎实有效
语言教学要“固根求本”，语言能力的获得非靠扎实的训练不可，不能让虚假的繁荣掩盖语言学习的缺位。在本节课教学设计里，蒋老师让人文阳光充盈语言训练。在本节课的设计中，我有意识地引导学生回忆已积累的与所要理解语言相关的文本，唤醒相关的文字储备，给学生提供思考的背景，为学生理解的深入提供触类旁通的可能。如在引导学生体会“遥知兄弟登高出，，便插茱萸稍一人”这句诗的时候，蒋老师设计了这样的说话训练“兄弟们，我曾经_________,也曾经__________，也曾经__________，多么令人高兴啊”。这样的练习是有别于传统的训练的，它是人文性和工具性和谐统一的。又如我让学生体会过节家人在一起团聚的幸福，让学生给“人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。”中的“兴高采烈”换个词，再来读句子。这其实就是在组织学生学习语言，积累语言，激活学生的语言意识，积累学生的语言库存，积淀学生的语言图式，这正符合田本娜教授讲的，积累语言的训练要具有语文性，要在课文学习时自然而然地“旁逸斜出”。
上课过程中，蒋老师适时调控自己的教学方向，始终把学生“学”得如何放在第一位，让更多学生学得高效效，也能让自己的课堂更有深度。最后还要把诗文再完整清楚地结合理解一下，这才是完整的课堂。
我相信，在我们教师和学生的共同努力下，能切实有效地使课堂教学从“有效”地逐步走向“高效”。
上课心得体会篇十二
中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀！
知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说："授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷"也就是这个道理。
学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。
古人说："凡事预则立，不遇则废。"智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。
在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。
我国古代军事家孙子有一句名言："知己知彼，百战不殆。"这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是"知己知彼"的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。
简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。
处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。
学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力。
第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案。
第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。
上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。
1、带着问题听课；
2、把握住老师讲课的思路、条理；
3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；
4、踊跃回答老师提问。
这样基本上掌握了听课的要求。
针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。
课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。
复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。
时光飞逝，短短两天的跟班培训转眼结束，虽说时光已将这次培训画上了句号，但时光老人走过之后还是给我留下了些许礼物，让我受益匪浅。
9月20号我们在班主任老师的带领下乘车去了赣榆县实验幼儿园（北园）进行跟岗学习。入园后首先是园方代表向我们介绍了实验幼儿园的基本概况，该园位于教师新村小区中，地方虽然不是很大，但让人觉得环境清新。在这里我们听了两节教学活动课，第一节是实幼的孙丽老师给我们展示的大班综合活动课《爱的亲亲》。孙丽老师的综合活动让我们每个老师都融入到了里面，她的表情十分的亲切，语言十分的温柔，她的这节活动课然我们体会到了爱的力量，以及让幼儿知道要及时的去表达爱的重要性，整个活动课自然流畅，充分调动了幼儿的积极性。第二节是李丽老师执教的大班数学活动《分照片》。李丽老师的数学课设定的`两个目标都顺利完成了，而且最重要的是让孩子们感受到了数学活动的乐趣。李老师也是一位经验丰富的老师，她的语言动作贴近幼儿，时刻吸引幼儿的注意力。
下午，到了庆港幼儿园跟岗学习，这里从办园条件、硬件设施、办园理念、教育教学模式等等方面无不透着规范。当我们走进幼儿园时，那些集办园理念、孩子活动、教师成长目标等一体的校园文化马上深深吸引住了我的目光。该园占地面积并不很大，但合理的布局、各种幼儿玩具错落有致，有利于幼儿的活动。并利用颜色来丰富幼儿活动的空间。他们每个班级里都设计了不同主题的区域活动角。在区域活动中，孩子们人人是主角，老师只是引导着、组织者。孩子们在区域活动中创造能力、语言表达能力、社会交往能力、同伴之间的合作能力等都得到迅猛的发展。孩子们在游戏的过程中体验、学习；在实践中探索、发现。正是这些丰富多彩的活动以及先进的办园理念，使孩子们不仅得到情感方面的发展，也有了知识技能方面的提高，促进了幼儿全面健康的成长。
9月21日上午，我们在会议室进行了关于农村幼儿园区域活动的设计的分组讨论。我们分别讨论了各自幼儿园区域活动中所遇到的困难以及我们的想法。下午邀请了专家王春华老师给我们点评和讲解。王老师给我们提出了很多宝贵的建议。
细细回味，此次的培训虽然很短暂，但让我们学到了许多书本上学不到的知识，今后我们要做到善于总结和习得、注重完善和提升；要做到付诸实践、致力规范；要做到有效指导、关注延伸和提高。使跟班学习的经验落到实处，真正服务于园所、服务于教育。
上课心得体会篇十三
上课前心得体会，意味着我们在上课之前对之前的学习进行回顾，总结和反思。从中我们可以发现自己的优势和不足之处，可以对学习进行调整和改进。这是一个重要的过程，因为它可以帮助我们更好地理解并掌握所学知识。在下面的文章中，我将分享我在上课前做心得体会的个人经验。
二、回顾已学的知识
上课前的心得体会首先需要我们回顾已学的知识。通过对之前学过的知识点的回顾，我们可以巩固我们的记忆，加深对知识的理解。我通常会打开课本，重温重要的概念和公式。在一些难点上，我会寻找更多的例题来练习，以加深理解。这个过程让我回忆起了很多知识，使我在上课时更容易跟上老师的教学。
三、总结之前的学习状况
回顾已学的知识后，我会总结自己之前的学习状况。首先，我会评估自己在每个学习目标上的掌握程度。对于那些我觉得掌握得较好的知识点，我会继续巩固和深入学习。而对于那些我觉得薄弱的知识点，我会针对性地查找资料和解决方案来加强自己的理解。其次，我还会分析自己学习时遇到的困难和问题。这样我可以更好地了解我在学习中的短板，为之后的学习提供指导。
四、设定新的学习目标和计划
当我了解了自己的学习状况后，我会设定新的学习目标和计划。这些目标应该是具体、可测量和有挑战性的。例如，如果我之前在数学上遇到了困难，我可以设定一个目标，提高自己在数学中的成绩。为了实现这个目标，我会制定一个学习计划，安排每天的学习时间，并确定具体的学习内容。这样的学习目标和计划可以帮助我保持动力，并有助于提高我的学习效果。
五、准备上课应对策略
在上课前，我还会准备上课应对策略。这意味着我会尝试预测老师可能会提问的问题，然后积极查找答案。这样，当老师在课堂上提问时，我就能迅速回答问题，参与到课堂中来。另外，我还会准备一些问题，在课堂上主动向老师请教，以加深对知识的理解。
总结：
上课前心得体会是我提高学习效果的重要环节。通过回顾已学的知识，总结学习状况，设定学习目标和计划，以及准备上课应对策略，我能更好地准备上课，更好地吸收和理解新的知识。这个过程让我在课堂上更加积极主动，能够更好地跟上老师的教学步伐。我相信，只有经过充分的准备，我们才能在课堂上更好地学习，并取得更好的成绩。
上课心得体会篇十四
在当今社会生活中无不体现礼仪的重要作用，特别是时下我国正在迈向国际现代礼仪显得尤为重要，身为国家的主人、二十一世纪的当代大学生，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的实现意义。有道是“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”一个人要是没礼仪就立不了足，一件事没有礼仪也办不成，一个国家没有礼仪就会不得安宁，可见礼仪是有多么地重要。
礼仪即人际交往的基本规则，是人际交往的行为秩序。良好的礼仪修养对于商务活动有非常重要的作用礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。在现代中国，随着人与人，国与国之间交往的日益频繁，讲究礼仪，礼尚往来越来越频繁。礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。礼仪是人类文明的一个重要组成部分，也是世界进步的重要标志。礼仪不仅关系到个人的生活幸福和事业顺达，更关系到一个国家、一个民族的国民素质、精神风貌和繁荣昌盛。因此不难看出，现代社交礼仪已经成为生活中的必备品，而且已成为当代大学生的必备知识。纵观当今社会，生活礼仪无所不在，因此如何培养一个大学生的礼仪变成了必不可少的一课。
首先，在社交场合中，如何运用社交礼仪，怎样才能发挥礼仪应有的效应，怎样创造最佳人际关系状态，这同遵守礼仪原则密切相关。在与人交往时，真诚尊重是礼仪的首要原则，只有真诚待人才是尊重他人，只有真诚尊重，方能创造和谐愉快的人际关系，真诚和尊重是相辅相成的。真诚是对人对事的一种实事求是的态度，是待人真心实意的友善表现，真诚和尊重首先表现为对人不说谎、不虚伪、不骗人、不侮辱人，所谓“骗人一次，终身无友”；其次表现为对于他人的正确认识，相信他人、尊重他人，所谓心底无私天地宽，真诚的奉献，才有丰硕的收获，只有真诚尊重方能使双方心心相印，友谊地久天长。给人留有余地，是一种尊重他人的表现，自然也是真诚在礼貌中的体现，就像在谈判桌上，尽管对方是您的对手，也应彬彬有礼，显示自己尊重他人的大将风度，这既是礼貌的表现，同时也是心理上战胜对方的表现。要表现您的真诚和尊重，在社交场合，切记三点：给他人充分表现的机会，对他人表现出您最大的热情，给对方永远留有余地。礼仪是一门很深的学问，礼仪的非比寻常，礼仪在我们的生活中无处不在，只要是一个小小的动作，就是一个人对基本礼仪的认识，一个人的道德修养的显示，我不得不折服于礼仪的重要性。学习礼仪，不仅可以帮助我们规范言谈举止，学会待人接物，拥有良好的礼仪修养。
其次，在社交场上，礼仪行为总是表现为双方的，您给对方施礼，自然对方也会相应的还礼于您，平等是人与人交往时建立情感的基础，是保持良好的人际关系的诀窍。平等在交往中，表现为不要骄狂，不要我行我素，不要自以为是，不要厚此薄彼，更不要傲视一切，目空无人，更不能以貌取人，或以职业、地位、权势压人，而是应该处处时时平等谦虚待人，唯有此，才能结交更多的朋友。适度原则即交往应把握礼仪分寸，根据具体情况、具体情境而行使相应的礼仪，如在与人交往时，既要彬彬有礼，又不能低三下四；既要热情大方，又不能轻浮谄谀；要自尊却不能自负；要坦诚但不能粗鲁；要信人但不能轻信；要活泼但不能轻浮；要谦虚但不能拘谨；要老练持重，但又不能圆滑世故。 讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。
再次，注重细节，常言道：“细节决定成败”一个最基本细小的动作，都有可能改变一个人的一生。特别在学习这些礼仪当中，我知道了在不同的场合应该着不同的服装，做不同的打扮装饰，与容貌、肤色要相宜，所用的配饰一般不要过多且色调要注意，还要注意自己的仪容修饰，要使自己在不同环境注意合体。另外在举止行为方面上，我们更是得要注意。
我印象最深的就是我们在坐下的时候的坐姿，真的让我受益匪浅，要是平时我们在这方面肯定都没有去在意，学习了这门课我才知道原来我们是多么的大大咧咧，不注重形象，特别是在求职的时候，要是您坐的姿势，就看出了您的紧张以及认识，给考官们对您的印象，或许这么个坐姿就会让您失去这份工作，因此我们知道坐姿是我们不容忽视的，我们应该时刻记住。在学习这门课，我还学到很多很多的礼仪知识，让我终生受用。
最后就是明理诚信，宽容大度。孔子曾有言：“民无信不立，与朋友交，言而有信。”强调的正是守信用的原则。守信是我们中华民族的美德，在社交场合，尤其讲究一是要守时，与人约定时间的约会，会见、会谈、会议等，决不应拖延迟到。二是要守约，即与人签定的协议、约定和口头答应他人的事一定要说到做到，所谓言必信，行必果。故在社交场合，如没有十分的把握就不要轻易许诺他人，许诺做不到，反落了个不守信的恶名，从此会永远失信于人。我们也需要有一颗能够宽容别人的心。宽容是人类一种伟大思想，在人际交往中，宽容的思想是创造和谐人际关系的法宝。宽容他人、理解他人、体谅他人，千万不要求全责备、斤斤计较，甚至咄咄逼人。总而言之，站在对方的立场去考虑一切，是您争取朋友的最好方法。作为当代大学生不光要掌握比较专业的知识，更应该礼仪修养方面提高自己，培养大学生良好形象、优雅气质。一个知书不达礼，知识水准和道德水准不协调的学生，不可能成为一个优秀的人才。
总之，现代礼仪对于当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于您的礼仪举止是一个国家，只有人人以礼相待，才能形成良好的社会风气，并创造出和谐温馨的社会环境，使社会真正达到和谐稳定的状态。讲究礼仪，遵从礼仪规范，可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力，更好地体现一个人对他人和社会的认知水平和尊重程度，从而使个人的学识，修养和价值得到社会的认可和尊重。适度、恰当的礼仪不仅能给公众以可亲可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且会使与公众的合作过程充满和谐与成功。否得体，得体的礼仪举止会使您在未来的竞争中占据更大优势。
上课心得体会篇十五
上课前心得体会是指每一堂课开始前，学生通过思考、总结、反思，对上一堂课所学内容和自己的学习情况进行归纳和总结，进而形成一种心得和体会。这种主动思考和总结的方式，有助于学生更好地理解和掌握所学知识，并提高学习效果。下面，我将分五段对上课前心得体会进行连贯的探讨。
首先，上课前心得体会是对自己学习状态的一种总结。班级中的每个学生都有自己的学习态度和状况，有的学生可能努力认真，有的学生可能懒散松弛。通过上课前心得体会，我们可以自己对自己的学习态度进行反思和评估，找出自己的不足之处，进而提出改进措施。比如，我发现我在学习时经常会分心，这导致了学习效果的下降。于是，我决定在上课前将手机关掉，专心致志地听讲，以提高学习效果。通过上课前心得体会的总结，我们可以及时发现并纠正自己的问题，使自己的学习更有针对性和效果性。
其次，上课前心得体会可以帮助我们更好地理解和掌握知识。上一堂课结束后，我们可以利用上课前的时间进行知识的总结和反思。我们可以回想上节课所学的关键知识点，并将之归纳整理。同时，我们还可以思考自身对这些知识的理解情况，找出自己理解不深刻或理解错误的地方，并及时进行修正。在我自己的经验中，通过上课前的总结和反思，我发现我对某些概念理解得并不透彻。于是，我在上课前会主动查阅相关资料，或者向老师请教，以达到更好地理解和掌握知识的目的。通过上课前心得体会，我们可以不断完善自己的知识体系，提高自己的学习水平。
再次，上课前心得体会有助于提高学习效率。在上课前对上一堂课所学内容的总结和反思，可以使我们在迎接新的学习内容时更加有准备。我们可以充分利用上课前的时间，针对自己的不足和问题，主动学习相关知识，减少学习上的被动性。同时，上课前心得体会也可以帮助我们建立知识之间的联系，形成更为完整的知识体系。比如，上课前我会将上一堂课所学的知识与老师即将讲授的知识进行结合，找出二者之间的联系和差异，以提高学习的连贯性和系统性。通过上课前心得体会，我们可以更加高效地学习，提高学习效果。
最后，上课前心得体会对自我评估和自我提升也有很大的作用。通过上课前的总结和反思，我们可以及时发现自己学习上的问题和不足之处，及时进行自我调整和改进。同时，我们也可以发现自己的优势和潜力，进而利用上课前的时间提升自己。通过上课前心得体会，我们可以更好地了解自己，从而有针对性地指导自己的学习。比如，我在总结上一堂课的心得时发现，我在听课的时候经常会走神，导致漏掉重要内容。于是，我通过上课前的自我调整，提前完成课前预习，以提高自己的专注力和听课效果。通过上课前心得体会，我们可以不断提升自己，实现自我价值的最大化。
综上所述，上课前心得体会是一种十分重要的学习方式。通过上课前的总结和反思，我们可以更好地了解自己的学习状态，并对自己的问题和不足进行及时纠正。同时，上课前心得体会也有助于我们更好地理解和掌握知识，提高学习效率和学习效果。此外，上课前的心得体会还对于自我评估和自我提升起着积极的作用。通过上课前心得体会，我们可以更加专注、深入地学习，不断提升自己的学习水平和能力。因此，我们应该充分利用上课前的时间，进行心得体会，以提高自己的学习效果和学习能力。
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