经济学习心得体会(热门19篇)

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经济学习心得体会(热门19篇)
时间:2023-12-02 10:15:13     小编:念青松

心得体会是通过对自身经验和感悟的概括和总结,让我们更好地认识自己和他人。写心得体会要注意尊重事实和真实性,不夸大和虚构。以下是一些写心得体会时需要注意的细节,希望对大家有所帮助。

经济学习心得体会篇一

学习经济学的课程一直是我的一个愿望,作为一个理工科的学生,平常的学习中,经管类的知识是很少涉及到的。也许是高中里经济学知识学得不好吧,也许是为了得到这门课的学分,但是更多的是对股票、投资、金融危机的兴趣和经济学知识的渴望,不管怎样我还是选上了这门课。快期末了,现在静下心来谈一下体会。

每节课老师都给我们留了一定的时间来课堂发言,交流一下最新的经济学新闻以及一些经济学知识,单单从内容上讲,这些信息拓宽了我们的视野,增长了我们的见识;一些课本中比较难懂的概念,一位同学就用一个孤岛上的事例简单明了地向我们阐述了。另一方面,课堂发言是很好的展示自我的舞台,因为平常我们这样上去讲的机会是不多的。理学院的一位同学就用英语完成了他的课堂发言,既把内容很好地展现了出来,又不乏新意,给人留下了深刻的.印象。

老师上课的另一部分是讲他的留洋经历,把外国的一些情况都介绍给了我们。每次讲到一个话题,老师就可以从此引出去,滔滔不绝旁征博引地将一大堆与此有关的东西。我觉得这样非常好,作为一门通识课,课本上的知识是有限的,而老师在这方面教给我们的都是十分好的材料,很好地促进了我们在这方面的认识。比如说留洋,其实我自从高考以来一直觉得出国不怎么样的,所以我没去中科大,觉得读大学就是为了出国是一种悲哀。现在逐渐地观念有了一定的改变,我是学机械的,如果想在这方面有一定造诣的话,那么至少应该去看看世界的一流水平是怎么样的。

关于经济学,以前觉得是一门不太精确的学问,比如某个地方发生金融危机,然后有几个专家跳出来分析问题发生的原因,然后事实证明他们分析错了。于是我就想怎么连专家都会分析错呢,那我们这些学经济不是都在扯淡吗?以前一直认为经济学是很文科的一门学问,只要背一背记一记什么的。然而翻开这本书,我的认识又发生变化了,经济学是很精确的,至少应用微积分这一点就可以看出。死记硬背显然是解决不了问题的,关键是要靠理解。

这本书的上篇讲的是微观经济学,上课讲的是比较详细的,但是课程的内容实在是太多了,再加上每节课的课堂发言,所以很多地方都是留给我们自己看了。不过作为一门通识课,起一个引导的作用也是很不错的,“师傅领进门,修行靠个人”。微观经济学的很多部分都涉及到了相当繁琐的数学运算,学完这部分的内容,我了解了需求和供给的关系、消费者理论和生产者理论等等,让我对微观这两个字有了一个全新的认识。宏观经济学是这本书的下篇,相比与微观经济学,这部分的内容把重点放在了经济的总体上面,像通货膨胀这样的名词,以前虽然也接触过,但是学完了这部分内容后能够更加深刻理解了。

这本书只上了短短的八周,虽然作业论文考试的任务还是很艰巨,很多同学包括我很害怕闭卷考(现在已经改成开卷了),但是我还是很庆幸能够选上这门课,老师的讲课以及带来的课外信息都让我们受益良多。

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某些事情让我们心里有了一些心得后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面......

经济学习心得体会篇二

在当今信息科技高速发展的时代,技术经济学作为一个重要的学科逐渐受到关注。通过在大学的学习,我对技术经济学有了更深入的了解,并从中获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我对技术经济学学习的心得体会。

在学习技术经济学的过程中,我首先了解了技术经济学的基本概念和原理。技术经济学主要研究技术和经济之间的相互关系,以及如何最大程度地利用技术推动经济发展。通过学习技术经济学,我逐渐明白了科技进步对经济增长的重要性,以及如何通过技术创新来提高生产效率和经济竞争力。

第二段:了解技术经济学的应用领域和案例分析。

在学习技术经济学的过程中,我还了解了技术经济学的应用领域和案例分析。技术经济学不仅仅是一门理论学科,更是一个实践性很强的学科。通过分析不同的技术应用案例,我学会了如何评估和选择不同的技术方案,并在实际情况中应用这些技术经济学的知识。这对我今后从事相关行业工作将会带来很大的帮助。

第三段:学习技术创新的管理和评估。

技术经济学的学习还涉及到技术创新的管理和评估。技术创新是推动经济发展的重要动力,技术经济学为我们提供了一系列的管理和评估方法。通过学习技术创新的管理和评估,我懂得了如何选择适合企业发展的技术创新策略,并了解了不同的评估方法和指标用于评估技术创新的效果与成本。这些知识对于我来说无疑是非常宝贵的。

第四段:遇到困难时的解决方法。

在学习技术经济学的过程中,我遇到了许多困难和挑战。但是,我也学会了一些解决问题的方法。首先,我发现多和同学们进行讨论和交流是学习的好办法,因为大家可以互相借鉴和帮助。其次,我主动与老师交流并寻求帮助,从老师那里得到了许多宝贵的建议和指导。最后,我会制定一个合理的学习计划,并且保持良好的学习习惯,以提高学习效果。

第五段:总结与展望。

通过技术经济学的学习,我对技术和经济的关系有了更深入的理解,也了解了技术创新的重要性以及其在实践中的运用。同时,我也学会了解决问题的方法和提高学习效果的技巧。在今后的学习和工作中,我将继续加强对技术经济学的学习,并将所学知识应用到实际中去,努力为推动经济发展做出自己的贡献。

在总结,我通过学习技术经济学获得了很多宝贵的经验和体会。我深刻理解了技术与经济之间的关系,学会了如何应用技术经济学的知识解决实际问题。我相信,通过对技术经济学的深入学习和实践,我可以在未来的职业发展中取得更大的成功。

经济学习心得体会篇三

回顾我们党80年的光辉历史,毛泽东思想的形成和指导地位的确立,是一件意义重大而深远的大事。

历史上,由于我们党正确地理解和坚持毛泽东思想的指导,使中国革命取得了胜利。在某些时候,由于对毛泽东思想离开了科学态度,就使我们的事业发生了曲折,甚至吃了很大的苦头。列宁曾说,马克思主义并不是什么神圣不可侵犯的东西。但是,我们却发生了把毛泽东思想当作某种神学的东西、把领袖当作神看待的不正常现象,留下了极为深刻的教训。发生这种现象,在思想理论上是怎样失足的,有哪些观点没有把握好;制度和体制上,有哪些关节点没有把握住,留下了漏洞?这些,都有待于深入地进行科学总结。邓小平说:“历史上成功的经验是宝贵财富,错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。”(注:《邓小平文选》第三卷,第235页。)在某种意义上说,错误的经验、失败的经验是更为宝贵的财富。但是,经验要成为财富,必须要经过一个环节,这就是科学总结,要敢于实事求是地进行总结。成功的经验如果不能科学地总结,还可能变成包袱而导致错误;错误的、失败的经验如果不能科学地总结,深刻地吸取教训,则很容易重犯。这两个方面的实例都不难找。我们要非常严肃地对待党的历史。本文仅就几个方面的问题,回顾一些历史情况,并略陈己见。

毛泽东思想科学概念的形成。

毛泽东思想的形成是一个过程,人们对毛泽东思想的认识是一个过程,毛泽东思想科学概念的形成和确立也是一个过程。

毛泽东思想于20年代后期开始形成,在30年代有了重大发展,并在中国革命实践中显示其真理性和强大生命力,30年代末、40年代初,以《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等著作为主要标志,形成了科学体系。

党内的教条主义者不承认毛泽东同志的著作是马克思主义理论,他们贬之为“狭隘经验论”。这种被贬为“狭隘经验论”的理论却得到全党广大党员干部的拥护,靠的是它的真理性,靠的是这种理论在实践中显示出来的强大生命力。但这是一个相当长的过程。1935年的遵义会议,在党中央的领导核心排除了教条主义成分,认可了当时有决定性意义的毛泽东的战略,这是全党对毛泽东及其理论的第一次明确肯定。抗日战争开始后的几年中,全党对毛泽东的理论有了进一步的认识。特别是经过40年代初开始的延安整风,全党兴起了学习马列主义理论、总结中国革命经验的热潮,使全党(特别是领导层和理论工作者)对毛泽东的理论有了更明确更深刻的认识,概括地说,就是认识到中国革命必须要以毛泽东创立的理论和策略为指导,才能取得胜利。这是全党的新的觉醒。那么,毛泽东创立的这种理论是什么样的理论呢,应当怎样称呼这个理论呢?这就自然地提出了给这个理论命名的要求。

看来,当时党内有不少同志不约而同地在思考这个问题,并各自作出了努力。

张如心第一个为毛泽东的理论命名。一些领导同志也在论述毛泽东的理论的文章中,使用了具有命名意义的提法。

1942年7月1日,朱德在《解放日报》发表《纪念党的二十一周年》的文章,使用了“中国化的马列主义的理论”的提法。

同一天,中共中央晋察冀边区机关报《晋察冀日报》发表由主编邓拓撰写的社论,题目就是《全党学习和掌握毛泽东主义》。这篇社论不但给毛泽东的理论命名为“毛泽东主义”,而且对这个理论作了系统的论述。

1943年7月4日,刘少奇写成《清算党内的孟什维主义思想》一文,于7月6日在《解放日报》发表。他在这篇文章中使用了“毛泽东同志的思想”和“毛泽东同志的思想体系”,两个提法,都带有命名的意义。

以上一些同志以及其他不少同志的文章,对毛泽东的理论的形成、主要内容、科学体系、历史地位等问题,都在不同程度上作了论述。

王稼祥是提出毛泽东思想科学概念的第一人。1943年7月5日,王稼祥写成《中国共产党与中华民族解放的道路》一文,7月8日发表于《解放日报》。这篇文章创造了“毛泽东思想”的科学概念。文章说:“毛泽东思想就是中国的马克思列宁主义,中国的布尔什维主义,中国的共产主义。”文章对此作了如下论述:“毛泽东思想与中国共产党的民族解放的正确道路是在与国外国内敌人的斗争中,同时又与共产党内部错误思想的斗争中生长、发展与成熟起来的”。“以毛泽东思想为代表的中国共产主义,是以马克思列宁主义的理论为基础,研究了中国革命的现实,积蓄了中共二十二年的实际经验,经过了党内党外的曲折斗争而形成起来的。”毛泽东思想“是马克思列宁主义与中国革命运动实际经验相结合的结果。”以上这些深刻的论述,阐明了毛泽东思想的主要内涵。这充分说明,王稼祥提出的“毛泽东思想”,已经构成了一个科学概念。江苏无锡市职工大学的教师陈文源(后为江南大学教授),依据他多年的研究,针对《红旗》的文章,写了《毛泽东思想这一概念何时首次提出》一文。文章指出,《红旗》的说法“不符合历史事实”。他列举事实说明:“毛泽东思想这个概念的提出和使用,是在党的‘七大’以前。在公开发表的论著中,第一个对毛泽东思想作出详尽论述的,是王稼祥同志一九四三年七月的纪念文章,而不是刘少奇在‘七大’的报告。”陈文源的文章明确肯定,毛泽东思想这个概念是由王稼祥在1943年首次提出的。上海《解放日报》编的《新论(未定文稿)》第9期(1981年2月18日)作为“动态与资料”刊登了这篇文章。《解放日报》的这篇文章引起了中央党校理论研究室领导同志的注意,决定在供内部参考的《理论研究资料》上发表(此刊物由该室“研究组”编,笔者当时在“理论动态组”)。《理论研究资料》在1981年3月9日出刊的第47期全文了这篇文章(本期只刊这一篇文章)。

这期《理论研究资料》发出后,立即引起重视。我印象很深的一件事是,当时一位同志告诉我,陈云同志办公室打电话来要这一期刊物。

在党中央的重视和指示下(中央领导怎样研究此事的,我无从知晓),中央文献研究室、中央档案馆即着手查阅从1938年至1945年七大这一段时间的中央档案、中央文件及《解放日报》等十几种报刊,弄清楚了这个问题。1985年,出版了《回忆王稼祥》一书。当时担任中共中央总书记的耀邦同志为此写了序言,充分肯定了王稼祥提出和阐述毛泽东思想的功绩。他在序言中说:“一九四三年夏季,他抱病撰写了《中国共产党与中华民族解放的道路》一文,纪念我们党诞生二十二周年和抗战六周年。在这篇文章中,他初步论述了毛泽东思想。他是我们党正式提出‘毛泽东思想’这一科学概念的第一人。”

毛泽东思想指导地位的确立。

毛泽东思想从被贬为“狭隘经验论”到成为全党的指导思想,这主要是由于它的真理性,及这种真理性在实践检验中一再得到证实。毛泽东思想在全党指导地位的确立,从根本上说,是一个自然历史过程。但是,党内一些领袖人物和理论工作者的宣传倡导,也起了重要作用。当然,所谓确立,还要有党规党法的保证,这就是党的七大确立毛泽东思想的指导地位。

刘少奇是系统阐述毛泽东思想的第一人。

刘少奇在七大作了《关于修改党章的报告》。他在这个报告的第二部分(即“关于党的指导思想问题”)全面地阐述了毛泽东思想,包括毛泽东思想形成的历史必然性和条件、毛泽东思想科学概念的内涵、毛泽东思想的主要内容、毛泽东思想的指导作用等等。他明确指出:“党章总纲上确定以毛泽东思想作为我党一切工作的指针,在党章的条文上又规定,努力地领会马克思列宁主义、毛泽东思想的基础,是每一个共产党员的义务。这是我们这次修改的党章一个最大的特点。”“毛泽东思想,就是这次被修改了的党章及其总纲的基础。”七大修改通过的党章总纲规定:“中国共产党,以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想,作为自己一切工作的指针。”这样,党的七大就完成了一件在党的建设上具有重大历史意义的事情,这就是确立了毛泽东思想的指导地位。

刘少奇全面概括了毛泽东思想的主要内容,阐明了毛泽东思想对中国革命的伟大指导作用。关于毛泽东思想的形成,他着重指出了以下几点:第一,毛泽东思想形成的历史必然性;第二,毛泽东思想的实践基础;第三,毛泽东思想的形成是艰苦的理论创造;第四,毛泽东具有独特的主观条件。总的说,刘少奇对毛泽东思想的论述是符合唯物史观的。但是,今天回顾总结七大以来半个多世纪阐述和宣传毛泽东思想的经验教训,也感到,当年对毛泽东思想的论述,存在不足。一是对毛泽东思想形成的客观条件和历史条件阐述不够充分;二是没有强调毛泽东思想是集体智慧的结晶,而强调了毛泽东的“天才创造”;三是没有指出毛泽东思想要在今后的实践中不断经受检验。这些在当年难以感到的问题,对以后的影响是显而易见的。

七大党章第一次有了指导思想的条文。第一次理论飞跃的基本经验。

毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理与中国具体实践相结合的产物。这个结合不是简单地将马克思列宁主义的原理与中国实际相加,而是一个艰苦的理论创造过程;也不是一般的理论创造,而是理论的飞跃。

回顾中国革命的历史可以看到,所谓理论飞跃,是对中国革命正反两个方面丰富经验的总结和升华。这种升华,不是解决了个别理论问题,而是正确回答了中国革命的一系列基本问题;这种升华,不是回答了革命某一小阶段上的问题,而是回答了整个革命大阶段上的问题。所谓理论飞跃,就是毛泽东所说的,是认识中国革命的客观规律。

毛泽东思想的内容可以大致分为新民主主义论和社会主义论两大部分。我们所说的第一次理论飞跃,是指新民主主义论。毛泽东思想的社会主义论有若干重要内容,但没有形成体系,应当归之于第二次理论飞跃的范畴。

第一次理论飞跃本身留下了极为宝贵的经验。最重要的,就是确立了马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合的“思想原则”。“思想原则”是毛泽东在八大开幕词中的提法,实际上是一个公式。毛泽东多次说过,在党的幼年时期,全党对于马克思列宁主义的认识很肤浅,对中国历史、社会状况和中国革命问题认识很不深,对于马克思列宁主义的理论和中国革命的实践没有完整的、统一的理解,不懂得把马克思列宁主义同中国革命的具体实践相结合的道理。主要的倾向是简单地照搬马克思列宁主义的某些词句,而不会运用马克思列宁主义的立场、观点和方法,来具体地研究中国的现状和中国的历史,具体地分析和解决中国的革命问题,搞教条主义。毛泽东在总结中国革命实践经验、反对教条主义的基础上,概括出了“马克思列宁主义和中国革命具体实践相结合”的公式(1939年10月《〈共产党人〉发刊词》第一次完整表述为“马克思列宁主义的理论和中国革命的实践之统一”。以后,具体的表述有几种,略有不同),从而在根本上解决了怎样对待马克思主义的问题,这本身就是一个重大贡献。现在,这个公式已为大家所熟知,但当初是付出了很大的代价才概括出来的,来之不易。

经济学习心得体会篇四

公共经济学是研究政府干预经济活动的学科。在学习这门课程的过程中,我深刻体会到了公共经济学的重要性和实用性。通过学习,我认识到了政府在经济中的作用,掌握了公共经济学的基本理论和方法,并且对如何优化经济资源配置、提高社会福利等问题有了更深入的认识。以下是我在学习公共经济学过程中的体会和心得。

公共经济学是现代经济学的一个重要分支,它研究政府在经济中的作用和影响。在市场经济条件下,政府必须发挥好市场失灵时的监管和调控作用,以保证公平竞争和资源优化配置。学习公共经济学帮助我们深入了解政府如何干预市场、制定经济政策,对于正确理解经济现象和解决实际经济问题有着重要的指导意义。

第二段:掌握公共经济学的基本理论。

学习公共经济学的关键是掌握其基本理论,包括经济效率和社会福利等概念。在学习中,我了解到效率是经济活动使用资源的程度,是经济的核心目标之一。而社会福利则是评估经济活动对整个社会的影响,是公共经济学的重要价值判断依据。了解这些理论有助于我们分析政府干预经济活动的目的和效果,为制定合理的经济政策提供参考。

第三段:认识政府在经济中的作用。

在公共经济学的学习中,我认识到政府在经济中扮演着重要的角色。政府通过征税、支出和监管等手段来影响市场经济的运行。通过学习经济学理论和实证研究,我们可以更好地了解政府如何平衡市场效率和社会公正,如何解决市场失灵和外部性问题,以及如何通过纳税人的收入再分配来提高社会福利。这些知识对我们了解经济现象、解决经济问题都有着重要的指导作用。

第四段:研究经济政策的方法。

公共经济学课程中,我们学习了很多研究经济政策的方法。了解这些方法对于我们正确评估政策效果、提高政策制定能力非常重要。其中包括成本效益分析、公共产品理论、正外部性纠正措施等。通过这些方法,我们可以评估政府的干预措施带来的效益和成本,为政府的决策提供科学的依据。

第五段:提升社会福利的思考。

学习公共经济学让我明确了提升社会福利是政府干预经济活动的重要目标之一。政府通过纳税和社会保障等机制来实现收入再分配,以缩小贫富差距,提高社会公平性。同时,政府也通过教育、医疗等公共服务的提供,改善人民的生活质量,促进社会发展。学习公共经济学让我认识到了如何更好地优化资源配置、提升社会福利的重要性和可行性。

总结:

通过学习公共经济学,我认识到了政府在经济中的作用,掌握了公共经济学的基本理论和方法。同时,也学会了如何评估经济政策的效果和成本。对于解决经济问题、提升社会福利有着重要的指导和参考价值。在今后的学习和工作中,我将更加注重政府在经济中的作用,不断提高自己的分析和决策能力,为经济的繁荣和社会的进步做出贡献。

经济学习心得体会篇五

中国共产党在艰难曲折中走过了80年,跨入了新世纪。一部中国共产党的历史,是马克思列宁主义在中国的实践史、探索史、发展史;是马克思列宁主义不断同中国实际相结合,并在中国得到极大丰富和发展的历史。在这段历史中,毛泽东思想作为历史的源头,占有极其重要的一页。

一、马克思主义中国化的第一个理论成果。

中国共产党的诞生,标志着马克思主义同中国实际相结合的起点。但这并不是说,适合中国情况、指导中国革命实践的理论就由此产生了。从这时起,中国的一批马克思主义者就在探索中国革命的特殊规律,并试图从理论上阐发遇到的问题。这些问题,都不是书本上的,也不是理论推导出来的,而是从中国革命的现实实践中提出来的。武装斗争,是中国革命遇到的又一个问题。首先提出的是举什么旗帜、走什么道路的问题。南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,但打的是国民党的旗子。八七会议后,毛泽东响亮地提出要打共产党的旗子[1],并在攻打浏阳失利后,开创了向井冈山进军、建立中国农村革命根据地的伟大道路。从此,毛泽东始终站在了对中国革命特殊规律的伟大探索的最前列,站在了马克思列宁主义同中国实际相结合的最前列。探索中国革命特殊规律,就不能照搬书本,而要解放思想,大胆进行理论创新。然而,在代后期和30年代前期,存在着把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向,对中国革命危害很大。1930年5月,毛泽东为了纠正红军中的教条主义思想倾向,写了《反对本本主义》。他后来回忆说:“这篇文章是经过一番大斗争写出来的”。[2]文章提出“没有调查,没有发言权”的著名论断,指出“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”。[3]这篇文章篇幅不长,却是毛泽东在第二次国内革命战争时期最重要的著作之一,包含着实事求是、独立自主和群众路线的思想,成为后来被概括为毛泽东思想活的灵魂的雏形。

中国革命的根据地在农村,斗争的主要形式是无产阶级领导之下的农民土地革命战争,主力军和同盟者是农民阶级,这就提出一个的课题:如何在小生产者的汪洋大海里建设一个无产阶级的先进政党。毛泽东尤其强调从思想上建党,党员不但要从组织上入党,而且要从思想上入党,注意用无产阶级思想改造和纠正党内的各种错误思想,把各种非无产阶级成分改造成为无产阶级的先进战士。他还强调保证党对革命军队的绝对领导,绝对不允许枪指挥党。在长期的斗争中,中国共产党形成了区别于其他任何政党的显著标志,这就是理论联系实际的作风,密切联系群众的作风,批评和自我批评的作风。这都是马克思主义建党学说在中国的独创。

土地革命后期,中国的社会矛盾面临一场大变动。中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾,迫切要求实现第二次国共合作,建立抗日民族统一战线。历史再一次提出了统一战线这个中国革命的根本性课题。第二次国共合作,是中国式的统一战线理论的成功实践。中国共产党不但有了坚持统一战线内部的独立自主和领导权的总方针,而且形成了一整套又团结又斗争、以斗争求团结,有理、有利、有节的策略方针。

抗日战争时期,党对统一战线的领导权,主要是通过实行什么样的抗战路线来实现的。抗日战争爆发不久,中国共产党提出了抗日救国十大纲领。随后,又发表《抗日游击战争的战略问题》和《论持久战》,阐明持久战的总方针和抗日游击战争的战略地位及人民战争的战略战术,科学地预测抗日战争的发展过程,成为中国共产党领导抗日战争的纲领性文献。在革命战争年代,党的军事路线的解决和政治路线的确立总是紧密地联系在一起的。这两篇文章,和土地革命后期发表的《中国革命战争的战略问题》一起,成为毛泽东最重要的军事著作,标志着毛泽东军事思想的成熟。

毛泽东思想在建国后究竟有没有发展?有。不仅有发展,而且有重大发展。

建国以后,摆在全党面前的一个重大课题,就是如何引导中国向社会主义过渡。传统的道路是苏联式的,就是通过工厂和土地的国有化,一举向社会主义过渡。中国共产党人从实际出发,开创了通过农业合作化和国家资本主义逐步实行社会主义改造的新道路。不是一举过渡,而是瓜熟蒂落、水到渠成;不是单一国有制,而是形成国营经济、公私合营经济、集体所有制经济三足鼎立的新格局。

第一,关于新民主主义社会向社会主义社会的转变。中华人民共和国的建立,新民主主义革命的彻底胜利,人民民主专政政权的巩固,国民经济的迅速恢复,创造了向社会主义过渡的政治经济条件。中国共产党制定了国家工业化和社会主义改造同时并举的过渡时期总路线,即在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造,开辟出一条适合中国情况的向社会主义过渡的新道路。

这条新道路是:通过以国家工业化为主要内容的第一个五年计划,开始了从农业国向工业国的转变,为社会主义改造奠定物质基础。对个体农业,遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则,走从互助组到初级农业生产合作社再到高级农业生产合作社这样逐步过渡的道路。对个体手工业的改造,也采取类似的方法。改造资本主义工商业,采取一系列从低级到高级的国家资本主义的过渡形式,最终实现马克思、恩格斯、列宁所设想过的对资产阶级的和平赎买。毛泽东强调,社会主义革命的目的是为了解放社会生产力;我们进行社会主义革命所用的方法是和平的方法。

在建立以公有制为主体的社会主义经济制度的基础上,建立起一套适合中国情况的社会主义政治制度,建立了人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度,以及民族区域自治制度等。与此同时,开始了以马克思主义为指导的社会主义思想文化建设。中国共产党在理论和实践上解决了在中国这样一个经济文化落后的大国建立社会主义根本制度的任务。

第二,关于社会主义现代化建设。中国处在不发达的社会主义发展阶段。从进入社会主义社会到建成社会主义社会,是一个很长的历史时期。要努力把中国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国,使中国经济走在世界的前列。

在社会主义社会,要善于运用对立统一规律认识和处理各种复杂的矛盾。社会主义社会的基本矛盾,仍然是社会生产力同生产关系、经济基础同上层建筑的矛盾。在阶级斗争基本结束的条件下,中国共产党的根本任务已经由解放生产力变为在新的生产关系下保护和发展生产力。社会主义社会存在敌我之间和人民内部两类不同性质的矛盾,正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。要造成又有集中又有民主、又有纪律又有自由、又有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼的政治局面,调动国内国外一切积极因素,为社会主义建设服务。在社会主义建设中,要始终把农民和农业问题放在优先考虑的地位。在经济建设上,要坚持以农业为基础,正确处理重工业同农业、轻工业的关系,走出一条适合中国情况的工业化道路。在社会主义建设中,还要处理好沿海工业和内地工业,经济建设和国防建设,国家、生产单位和生产者个人,中央和地方,汉族和少数民族等各种关系,处理好积累和消费的关系,注意国民经济的综合平衡。在政治建设上,要扩大国家的民主生活,加强民主集中制和人民民主的法制,克服官僚主义;实行中国共产党和各民主党派长期共存、互相监督的方针;巩固以工农联盟为基础的人民民主统一战线。在科学文化建设上,实行“百花齐放、百家争鸣”的方针。

第三,关于社会主义条件下的统一战线。新民主主义革命胜利以后,中国共产党继续同民族资产阶级和各民主党派结成统一战线,吸收他们参加人民民主政权。在社会主义改造过程中,坚持同民族资产阶级的联盟。在对资产阶级实行赎买政策的同时,鼓励和帮助他们过好社会主义改造这一关,成为自食其力的社会主义的劳动者。

社会主义时期的统一战线,具有广泛的政治基础。政治协商会议是统一战线的主要组织形式。在工农联盟的基础上,团结全国各民族、各阶层、各民主党派、各人民团体、海外华侨和其他爱国民主人士,组成广泛的统一战线。争取用和平方式完成祖国统一大业。

第四,关于思想政治工作和文化工作。思想政治工作,是完成经济工作和技术工作的保证,是为经济基础服务的。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线。既要反对空头政治家,又要反对不问政治的倾向。政治和经济的统一,政治和技术的统一,这就是又红又专。思想政治工作的中心任务,是进行马克思列宁主义教育。世界观的转变是一个根本的转变。要牢固树立无产阶级的世界观、价值观和人生观。

文化工作是中国共产党领导下的总战线中的一条必要和重要的战线。中国共产党领导科学文化事业的基本方针,是坚持为人民服务、为社会主义服务,实行“百花齐放、百家争鸣”。文化建设,要面向现实,继承中国优秀文化遗产,批判地吸收外国文化中的长处,做到古为今用、洋为中用。要重视知识分子在革命和建设中的重要作用。知识分子要在工作和学习的过程中,同工人农民打成一片,逐步树立共产主义的世界观。

第五,关于执政党建设。社会主义建设时期,加强执政党建设成为党的建设的中心内容。毛泽东告诫全党,在革命胜利以后,务必继续保持谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风。要警惕资产阶级思想的侵蚀,反对脱离群众的官僚主义,严惩____分子。同时,要警惕和抵制西方敌对势力对社会主义中国实行“和平演变”的图谋。在长期的革命斗争中,中国共产党形成了自己优良的传统和作风,这就是理论和实践相结合、和人民群众紧密地联系在一起、实行自我批评等三大作风。毛泽东为中国共产党确立的实事求是的思想路线,以及民主集中制的组织原则,具有长远的和普遍的意义。

经济学习心得体会篇六

近年来,随着中国市场的不断发展和开放,越来越多的人意识到创业的重要性,许多学者和企业家也开始关注企业家经济学这一领域的研究。作为一名经济学专业的学生,我也深感企业家经济学对于我的启发和帮助。在这篇文章中,我将分享我在学习和研究企业家经济学过程中的体会和心得,希望能对其他人也有所启示和帮助。

首先,企业家经济学教会了我如何正确理解市场经济。在课堂上,我们学习到了市场经济与计划经济的基本区别,了解了市场供求关系的基本原理以及价格机制的作用。通过深入研究和分析各种市场现象和经济现象,我逐渐认识到市场经济的自发性和有效性。企业家经济学告诉我只有在市场竞争的条件下,经济资源的配置才会更加高效,创造力和创新才能得到更好的发挥。

其次,企业家经济学教会了我如何正确判断和运用经济风险。企业家是面临着各种风险和不确定性的,他们需要准确地分析和判断市场的变化趋势以及各种经济环境因素的影响。通过学习企业家经济学,我学会了经济风险管理的基本原则和方法。我认识到准确的市场预测和风险评估对企业成功的重要性,同时也了解到如何在风险面前保持自信和勇气,追求创新和进步。

另外,企业家经济学还教会了我如何正确运用经济学理论和模型。课堂上,我们学到了许多经济学原理和理论,但往往只停留在理论层面上,很难将其应用到实际问题中去。而企业家经济学则明确告诉我,经济学理论和模型是解决实际问题的有力工具。通过实际案例和模拟经营等学习方式,我学会了如何将所学的经济学知识应用到实际的创业活动中去,提高企业的竞争力和创新能力。

此外,企业家经济学还教会了我如何正确理解和运用企业资源。企业家需要合理运用各种资源,包括人力资源、财务资源、技术资源等,来提高企业的生产效率和经济效益。在学习企业家经济学过程中,我了解到企业资源的稀缺性和有限性,以及如何通过资源配置和整合来提升企业的竞争力。同时,我还学会了如何通过人力资源管理和团队建设来培养和吸引人才,推动企业的创新和持续发展。

最后,企业家经济学教会了我如何正确审视和评估企业的社会责任。企业家不仅需要追求利润最大化,还应该承担起社会责任,关注员工福利、环境保护和社会公益等问题。通过学习企业家经济学,我认识到企业的发展应该与社会的可持续发展相协调,只有秉持诚信、公平和可持续的经营理念,企业才能在竞争激烈的市场中取得长久的成功。

总之,企业家经济学对我产生了巨大的影响和启发。通过学习和研究企业家经济学,我不仅深入了解了市场经济的基本原理和运作机制,还学会了正确判断和运用经济风险,理解和应用经济学理论和模型,合理运用企业资源,同时也认识到企业的社会责任。这一切都使我在未来的创业道路上有了更加清晰和明确的方向,并为我提供了实现创业梦想的坚实基础。我相信,只要不断学习和运用企业家经济学中的智慧和知识,我一定能够在竞争激烈的商业环境中创造出属于自己的辉煌。

经济学习心得体会篇七

材料学概论之心得体会材料是指人类社会可接受,能经济地创造有用器件的固体物质。人类社会的历史就是一部利用材料和制造材料的历史,正是形形色色的材料构成了世间万物,人类的发明创造丰富了材料世界,而材料的不断更新与发展推动了人类社会的进步。材料发展史上的第一次重大突破,是人类学会用粘土烧结制成的容器。

人类第一个划时代的发现就是,大概在公元前50万年发现了火。随着对土壤可塑性的感性认识,以及对火的使用和控制经验的积累,人类开始用黏土制作简单的原始陶器。最早的陶器是在竹编,木制容器上涂敷烂泥而烧成德。后来才发现把黏土直接加工成型,烧制,也能达到同样的目的。

中国大约在公元前8000——6000年,新石器时代早期开始制作陶器。公元前4000年左右,古巴比伦的城市已采用砖来筑城。21世纪科学技术的进步,人类生活水平的提高对材料科学技术将提出更高的要求,特别是由于人口迅速增加,资源迅速枯竭,生态环境不断恶化,对材料生产技术的开发与有效利用提出许多新要求,在这种背景下,知识经济的蓬勃发展与信息功能的网络化正促进着材料科学技术突飞猛进。

以半导体材料和电子材料为代表的信息功能材料任然是最活跃的领域;可再生能源的加速开发,核能的新发张,最重要的节能材料——超导材料的温室化,作为能源使用的磁性材料的继续发展,对储能材料的高度重视,提高燃效减少污染的燃料电池的开发等,将使能源的枯竭,环境的恶化,环境材料日益受到重视;高性能结构材料的研究与开发将使永恒的主题,材料制备工艺和测试方法则是制约材料广泛应用的重要因素;21世纪将逐渐实现按需设计材料;纳米材料科学技术将成为21世纪初最活跃的领域,年1月美国提出的“国家纳米技术计划”认为,纳米技术可导致下一代工业革命,因为这一技术涉及材料,能源,信息,医学,航空航天以及国家安全的各个方面,除纳米材料外,还有纳米电子学,光电子学和磁学,纳米医学,目前纳米技术已成为全世界科学技术的热点。无机非金属材料主要包括陶瓷,水泥,玻璃以及非金属矿物材料。陶瓷是应用历史最悠久,应用范围最广泛的非金属材料。传统的陶瓷材料由黏土,石英,长石等组成,主要作为建筑材料使用。新型陶瓷材料主要以al2o3,sic,si3n4等主要组分,已用作航空航天领域中航天飞机的热绝缘涂层,发动机的叶片等,还作为先进的功能材料,用于制作电子元件和敏感元件。材料是人类社会进步的里程碑,材料的研究和应用促进了人类社会的进步,而人类社会的不断发展刺激了材料的不断创新。

经济学习心得体会篇八

经济学作为一门系统研究社会生产、分配、交换和消费的学科,具有重要的理论和实践意义。高一是学习经济学的关键时期,通过学习经济学,我获得了许多宝贵的知识和经验,也积累了一定的学习心得和体会。

首先,经济学的学习需要系统性。在高一的经济学课上,我意识到学习经济学需要整体化思考问题,不能只看到其中的一部分。例如,在学习市场供求关系时,我们不能只看到需求曲线或供给曲线的单方面变化,还需要将二者结合起来,分析二者之间的相互关系以及对市场平衡的影响。只有全面把握经济学的各个知识点,才能真正理解和运用经济学的思维方式和方法。

其次,经济学的学习需要理论与实践相结合。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在学习经济学的同时,我们还需关注经济活动的现实状况和实践问题。例如,学习货币供应与通货膨胀关系时,我们可以通过观察和分析当前的通货膨胀情况,以及调查货币政策的实施情况,来理解理论知识在实际中的应用和作用。通过实践的参与,我们能够更深入地理解学科内涵,提高解决实际问题的能力。

此外,认识到经济学对于我们的生活与未来发展的重要性也是我学习经济学的一大心得。经济学贯穿于我们的生活各个领域,例如个人消费、家庭投资、国际贸易等。学习经济学不仅可以增加我们对于经济的认知,还能为我们提供理性的思维方法,更好地应对各种经济问题。在当今社会,经济学知识更是具有重要的就业竞争力。只有充分学习和掌握经济学的理论知识,才能更好地适应经济发展的需要,为自己的未来发展打下坚实的基础。

不可忽视的是,经济学的学习需要动手实践。经济学是一门实践性非常强的学科,仅仅停留在书本知识上是远远不够的。通过参加经济实践活动,我们能够更好地理解经济学的概念和原理,并将其运用到实际中。例如,在学习企业生产与经营时,我们可以组织参观企业、进行模拟经营等实践活动,亲身体验企业的经营过程和面临的困难,从而更好地理解企业的经营管理和决策思路。

最后,经济学的学习需要持续的提升和拓展。随着社会和经济的发展,经济学的知识也在不断更新和完善。我们作为学习经济学的学生,应持续地关注经济学领域的最新发展,了解国内外的经济热点问题和政策动态。同时,也要注意拓展自己的学术视野,了解其他相关学科的知识,如管理学、金融学等,以便能够更全面地理解和应用经济学。

综上所述,高一经济学习给我带来了很多的收获和启示。从学习的系统性、理论与实践的结合、对经济学在生活与未来发展的认识以及实践和拓展的重要性等方面,我都有了更深刻的体会。我相信,在今后的学习和生活中,我将更加努力地学习经济学知识,不断提升自己,为将来的发展打下坚实的基础。

经济学习心得体会篇九

作为一名经济学专业的大学生,学习西方经济学是必不可少的一环。在学习的过程中,我深深地感受到,西方经济学的思想和理论,不仅为我提供了一种全新的视角去看待世界和解决问题的方法,而且还让我对经济学这门学科有了更深入和全面的了解。因此,在今天的文章里,我想和大家分享一下我的西方经济学学习心得体会。

第二段:市场经济。

西方经济学的核心理论是市场经济。它认为市场的自由机制是可以自我调节的,所有的资源的分配可以通过市场供求关系自由协调。在我的学习中,我逐渐发现这种理论确实具有一定的科学性和实践性,尤其是在我读到《富爸爸穷爸爸》中的一些内容,更深刻地认识到了市场经济的重要性。但是,市场机制在解决某些问题时也存在一些弊端,比如市场短视行为、市场垄断等。因此,在如何弥补市场机制的不足方面,我也需要更多的探讨和思考。

第三段:自由贸易。

自由贸易是另一个很重要的概念,也是市场经济的重要构成部分。当不同国家之间的经济联系越来越紧密时,各个国家之间的贸易关系就变得越来越重要。自由贸易的呼声也越来越高。在我的学习中,我认识到不仅自由贸易可以带来双赢的结果,而且还可以打破单一工业的垄断和消除贫困。然而,自由贸易带来的问题也不容忽视。比如,全球化可能会产生环境和社会问题,并将利益集中在一个小部分群体中。这提示我们需要更多考虑和平衡。

第四段:国家干预。

关于国家干预和市场自由,两个概念形成了有趣的对比。西方经济学认为,国家的干预是为了维护市场自由经济的运转,但如果不加限制,国家干预会影响市场的自由,导致资源的浪费和权力的滥用。在我的学习中,我深刻认识到,国家干预必须建立在马克思主义的基础上,即“政府最小化”和“市场最大化”,这样才能实现国家干预和市场自由的完美结合。

第五段:奠基与未来。

西方经济学是现代经济学的奠基之一,建立在理性和科学的基础之上。在西方经济学的指引下,经济学发展到今天的这个高度,也已经迎来了许多新的思想和概念。但我们也需要清醒地认识到,现实的经济问题日益复杂化,需要西方经济学继续面对和解决。在未来,我们需要更加注重实践探究和理论创新,寻找更加精准的解决方案。只有这样,我们才能将西方经济学的潜力完全释放出来,推动人类经济社会的健康发展。

总之,通过学习西方经济学的知识和思想,我愈发感受到经济学作为一门知识与技能,在实践中具有广泛的应用和意义。无论是商业领域还是政治领域,经济学的思维方式可以帮助我们更好地理解和解决问题。我相信在未来的学习和实践中,我也能够更加深入地理解和掌握西方经济学的知识,为科学治理我国经济事业、推动人类经济社会的发展做出贡献。

经济学习心得体会篇十

在工程经济学学习的过程中,学习方法不管是在文科和理工科类的学习中都是实用的,掌握基本原理,才能够很好的掌握所学的知识。下面是本站小编为大家收集整理的工程经济学学习。

欢迎大家阅读。

我首次参加精品课的培训受益非浅。

一、近距离接触经济学专家,感受其气息。

林木西教授精彩的讲授吸引了我的全部注意力,特别是见讲到政治经济学与西方经济学的关系对我启发最大,以往我们常常把政治经济学与西方经济学对立起来通过学习我深刻的认识到:。

1,政治经济学与西方经方经济学不是排斥的关系。

2,政治经济学与西方经方经济学不是并列关系(政治经济学必须坚持马克思主义政治经济学的领导地位)。

3,同是一种学术关系。

在处理政治经济学与西方经方经济学关系问题上要注意两种倾向。

论资排辈。

性别歧视。

意识形态标准。

(2)数字化倾向。

马克思主义政治经济学重视数学。

任何数理分析都有假定条件或前提。

数学工具的使用。

二、获得与各高校专家和学者交流学习的宝贵机会。

1,我们本次培训班的同学来自自治区的几大高校,他们大都是博士,还有博导与他们交流学习是又一大收获,12号一下午的认真讨论我学到了很多东西.

2,七个讨论题目我们都逐一认真的讨论每人都发表了自己的见解讨论到激烈处甚至一度进行了辩论.

3,特别是第三个讨论题:如何认识中国经济又好又快的发展,讨论异常激烈大家结合我们内蒙古自治区的实际来认识我国的经济又好又快的发展,我们注意到以前都在说又快又好的发展经济,现在我们把好放到前面把快放到后面,现在说又好又快的发展,虽然是字的顺序调整一下可含义却有了很大的变化.这说明我们从注重发展速度到注重发展质量,是个大的飞跃,好在前快在后是注重可持续发展,严把发展的质量关的同时还要加快发展的速度,从又好又快的发展中兼顾环境,注重生态文明(党的xx大提出)兼顾城乡,兼顾区域,兼顾资源等.

4,其他的六个讨论题也是这样一丝不苟的讨论,听了大家的高论茅塞顿开收效很大..

本次培训给了我很大帮助,不仅领略了经济学专家的风采获得了许多前沿的最新的观点,更重要的是结识了我们自治区几大高校的政治经济学的高手不仅在讨论现场跟他们学到了好多新知识,获得了好多新观点,还为我今后学习工作铺垫了一条大道.如果我以后遇到难题就可以向他们求教,平时也可以通过网络和他们沟通经常向他们学习,总之又找到一条新的学习之路,获得一个学习的新途径,要是培训时间再长点就更好了,即使是这样对于我来说的确受益非浅.

学习工程经济这门课是我学习一般基础以来遇到的最大的挑战。原以为工程经济和计算机都是10分,也就学3天就可以了,没想到这么费劲。

工程经济更接近于文科,计算虽然很简单,但概念特别多。尽管每一个概念并不难,可是在以前的工作和学习中根本没听说过。并且更让人头痛的是,同一个意思,有时还有不同的叫法。这无异于刚来到一个班级,一下子要记住一大堆同学的名,还有绰号,真是考验呀。

我在网上找了一篇网友介绍的工程经济的学习方法,叫做一天读书20页,害人不浅。我就一页一页地读,读到大纲的9.2部分,就看不懂了,字都认识,意思不明白。往后读,越读越没信心,脑袋里一盆糨子。一种学习方法,必须通过自己的实践,证明可行才能介绍给大家,凭想象是行不通的。现在我把我学习工程经济的经验介绍给大家,内容不多,但希望和我一样没学过工程经济,并且对文科不感冒的工程师少走弯路。

第一部分“现金流量构成与资金等值计算”,要先看书,熟悉概念;然后做题,反复巩固概念。这是整个工程经济这门课的基础。

第二部分“投资经济效果评价方法和参数”会用到很多第一章的概念。建议通过做题,掌握这部分的内容。我做了一道求净现值和回收期的计算题(第16题)后,一下子觉得入门了。把题都做完后,再看书梳理一下,觉得内容很简单。这一章复习完了以后,对这门课就有底了,对考试也有信心了。

第三部分比较简单,就算是头一次接触,也觉得能接受得了。建议把书通读一下,再做题检验即可。

剩下的两部分内容比较碎,但都是些很独立的内容。属于看到就会,看不到就不会的那种。我的复习策略就是当科普了解了解。

最重要的是,遇到困难了,别放弃。今天累了,进不去了,明天接着弄。所有的困难都解决掉以后,会得到一种发自内心的喜悦。

本来这门课是选修课,班上很少人选,没上课以前我抱一种怀疑的心态,很担心这门课上起来会很枯燥;但是,自从上第一节课之后,这种担心就完全消失了,反而觉得选这门课,特别是选到了贺老师的课绝对选对了,非常值了。因为贺老师上课上的非常好,很多没有选这门课的同学听说贺老师讲课讲得好之后都来听课,而且好多没选课的同学基本上每节课都来听。

有些老师让学生感觉讲得好,是因为他们能把每一个知识点讲的很清楚;有些老师让学生感觉讲得好,是因为他们能把上课气氛活跃起来;有些老师让学生感觉讲得好,是因为他们能在课上讲很多有趣的笑话;有些老师让学生感觉讲得好,是因为他们能够很巧妙的在课堂中间插入讲故事或讲自己的一些亲身经历的时间。但贺老师不同,自从上了贺老师的课,我就觉得贺老师是一个全能型的老师。贺老师上课不仅能使课堂气氛十分活跃,而且还能把每一个知识点用最恰当的比方给说得明明白白,并且配以最形象的表情和动作来讲述每一个知识点。

有很多老师都会讲笑话,而且讲得也不赖,也能使大家哄堂大笑;但贺老师在讲笑话的时候不仅仅只是笑话本身让大家感觉很不错,更重要的是他能够做出恰到好处的表情与之搭配,常常让人觉得回味无穷。比如,贺老师在说自己是学道路专业出身的时候,并不是直接说学道路工程;而是把“公路”换成重庆人常说的“马路”二字,也就是学马路专业,并配以恰当的表情和语气,使全教室哄堂大笑。所以,听贺老师讲课毫无压力,感觉很轻松,而且能够轻松愉快的学到知识。到目前为止,我还没有遇到过像贺老师这么优秀的老师。

问题我们就能很清楚的看到事物的本质。当然,这样的学习方法不管是在文科和理工科类的学习中都是实用的,我们只有真正的弄明白了一个事物或者一个原理的基本本质之后,才能够很好的掌握所学的知识。

我非常赞同贺老师的教学方式就是,要求学生把基本概念弄明白,而不是一再的强调死记硬背,因为背下来的东西是会忘记的,而当自己真正理解了之后就会很清楚,也不会很轻易的忘记的。比如,贺老师出的考题不会出现套用很复杂的计算公式的计算题,因为记公式往往记得慢而忘得快,而我们真正要用的时候完全可以查阅资料和书籍,没有必要记一大堆计算公式。所以,记公式完全是消磨人的精力和时间,让人感觉记起来很痛苦而没有一点好处。

我也非常赞同贺老师关于灵活性简答题的观点,因为只有灵活性的没有固定答案的题才能考出学生不同的独特的见解和观点。像那种具有一条一条的标准答案的简答题无非不过就是需要记忆的东西,记住了就考万事大吉了。而灵活性的题目在于学生必须理解它,并发表自己的观点和想法。

在上课的中,我发现老师有时候好像在赶进度,有的时候没有笑话而全是理论知识。其实,依我个人的听课情况,一直讲理论知识接受的效果不是很好,还是中间有娱乐的笑话感觉课堂气氛要活跃些;如果一直讲理论知识则听的时间太长容易疲惫,接受的效果也不是很好。

经济学习心得体会篇十一

第一段:引入经济学的重要性和学习经济学的初衷(200字)。

经济学是一门研究人类经济活动的学科,对于每个人来说都是至关重要的。作为高一的学生,经济学的学习可以帮助我们更好地理解经济运作的规律,并培养我们的经济思维能力。初次接触经济学课程时,我对经济学有些陌生,但在老师的耐心教导下,我逐渐发现经济学的价值和意义。

第二段:经济学知识的拓宽与应用(200字)。

在高一经济学的学习过程中,我逐渐了解到经济学的知识范畴是非常广泛的,包括微观经济学、宏观经济学、产业经济学等等。通过学习这些不同的领域,我们可以了解到人们的消费理念、市场竞争、经济政策等等。此外,经济学的知识还可以应用到生活的各个方面,例如我们可以用经济学的思维方式来理财,了解到市场的供求关系,从而作出更好的决策。

第三段:经济学的学习对我们的影响(200字)。

经济学的学习给我的最大影响就是培养了我的经济思维能力。通过学习经济学,我逐渐学会运用理论分析问题,并且能够在面对各种经济情况时做出恰当的判断和决策。例如,在学习供求关系时,我能够理解到需求的变化对价格和市场的影响,从而更好地预测市场的走势。此外,经济学的学习还培养了我的团队合作能力和数据分析能力,这些都是在未来职业发展中不可或缺的优势。

第四段:经济学学习的困难及应对措施(200字)。

在学习经济学的过程中,我也遇到了一些困难。首先,经济学的理论较为抽象,需要我们具备一定的逻辑思维能力才能理解。其次,经济学的定量分析也需要较强的数学和统计基础。针对这些困难,我主动请教老师和同学,积极参与课堂讨论和辅导班。此外,我还积极阅读相关的书籍和文章,通过实践应用经济学知识来加深理解。

第五段:对未来经济学学习的展望(200字)。

高一经济学的学习使我对经济学产生了浓厚的兴趣,我决定在未来深入学习经济学,并将其作为自己的专业方向。我希望通过进一步学习,能够深入理解经济学的核心理论,并在将来的职业生涯中能够应用到实际工作中。我相信,经济学的学习将为我未来的发展带来更广阔的舞台,并为我成为一个对社会经济发展有所贡献的人才铺就道路。

总结:经济学的学习不仅拓宽了我的知识面,还改变了我的思维方式和决策能力。在未来的发展中,我将继续深入学习经济学,为社会经济发展贡献自己的力量。我相信,通过不断努力,我能够在经济学的道路上取得更大的成就。

经济学习心得体会篇十二

公共经济学作为经济学的一个重要分支,是研究政府在经济中的角色和职能的学科。在学习公共经济学的过程中,我深入了解了政府干预经济的原因和方式,学会了用经济学原理来分析公共政策,并明确了在实践中运用公共经济学的重要性。下面我将结合学习经历,谈谈自己对公共经济学的理解和认识,以及未来在公共经济领域中的职业追求。

首先,在公共经济学的学习中,我最深刻的体会就是政府在经济中的角色和作用。在课堂上,我们学习了政府干预市场的原因,包括市场失灵、公共物品和外部性等。政府在经济中的职能不仅包括提供公共产品和服务,还包括调节市场和促进经济稳定等。通过学习,我认识到政府在经济中承担的责任和义务,以及如何在实践中进行经济政策的制定和实施。

其次,学习公共经济学让我体会到了用经济学原理来分析公共政策的重要性。公共政策的制定和实施需要基于深入的研究和分析,而经济学为我们提供了一套有效的工具和方法。通过学习公共经济学,我掌握了一些基本的经济学原理,如成本效益分析、供需关系等,能够运用这些原理来评估和分析不同的政策选择,并为政策的制定提供合理的建议。

第三,学习公共经济学让我对公共经济领域的职业追求有了更明确的目标。在课堂上,我们不仅学习理论知识,还了解了一些实际案例和政策分析报告。这些案例和报告让我感受到在公共经济领域工作的挑战和机遇。我逐渐明确了自己希望在公共经济领域从事政策研究和分析的职业方向,并决心通过持续学习和实践来提升自己的能力和素质。

其次,学习公共经济学让我进一步认识到经济学与其他学科的交叉和互补性。公共经济学是一个综合性的学科,不仅需要对经济学理论有深入的了解,还需要了解政治学、社会学等多个学科的知识。在学习过程中,我积极参加跨学科的研讨会和讲座,拓宽了自己的眼界,突破了学科壁垒。这使我在公共经济学领域的学习更有实质性的收获,并为将来在该领域的工作提供了更多的可能性。

最后,学习公共经济学让我在经济理论与实践之间建立了桥梁。公共经济学的学习过程中,老师注重培养我们的分析实践能力,鼓励我们参加实践项目和实地调研。通过实践活动,我不仅将课堂上学到的理论知识应用到实践项目中,还进一步理解了经济学原理与现实经济之间的联系。这种理论与实践相结合的学习方式,提高了我的问题解决能力和创新思维,为我今后从事公共经济工作做好了准备。

综上所述,公共经济学学习过程中,我对政府在经济中的作用有了更深刻的认识,学会了用经济学原理来分析和评估公共政策。通过学习,我明确了自己在公共经济领域的职业追求,并了解了经济学与其他学科的互动关系。学习公共经济学让我在理论和实践之间建立了连接,为我今后在公共经济领域的工作提供了坚实的基础。我相信,在将来的工作中,我会继续不断地学习和提高自己,为促进经济的可持续发展和社会的和谐进步做出自己的贡献。

经济学习心得体会篇十三

在17世纪时期,计量经济学第一次在戴夫南特和金的研究中出现,但当时,计量经济学这个专业术语并未出现,直到挪威的一位名叫弗里希的经济学家在其发表的论文中提出了计量经济学的概念。计量经济学表示经济学和数学以及统计学的有机统一。在研究中发此刻统计学和数学以及经济学的相互关系中存在着一种规律,发现这个发现的发现者将其命名为计量经济学。计量经济学是对理论政治以及纯经济学的主观抽象法则进行试验和数据检验并由此来将纯经济学最大化的成为严格好处上的科学。1933年,计量经济学会将计量经济学定义为:透过经济学与数学以及统计学的有机统一,以实现经济问题理论定量与经验定量相统一的目标。这个定义表现了计量经济学是由统计学数学以及经济学共同组成的,缺一不可。我们不能简单地理解为是数学在经济理论领域的应用,也不能笼统得以为是经济理论问题的简单统计,只有将三者构建在一齐才能发挥出特定的效力。

由于计量经济学的早期目的在于科学化经济理论研究,因此在随后的经济理论研究方法的不断拓展完善中,计量经济学的含义也随之发生了改变。其定义变的更加具体也更加具有内涵。第一种定义认为:“计量经济学是利用统计学和数学的方法来分析经济学理论数据,将经济学的经验理论包含在内一齐分析,透过分析来证明经济理论的正确与否。”第二种定义认为:“计量经济学的目标是建立经济模型来分析经济学中的变量之间的.相互关系。透过模型来确定当一个变量发生变化时对其他变量会造成多大影响。使用数学和统计学的方法工具来解决发生在经济和社会中的变量变化问题,并引导人们对此类问题分析和了解并解决。

小结:发展至今,计量经济学已经成为经济学的重要分支学科,但其基础和目标并未有多大改变。还是将经济学和数学以及统计学三者合一共同解决和推断经济理论假设的实证研究。不管是哪一门学科都可分为理论和应用两个方面。因此,计量经济学也可分为理论计量经济学和应用计量经济学。自20xx年爆发的经济危机,其后果影响至今。作者认为这不必须是计量经济学的理论研究问题,其可归结于应用计量经济学的问题。由于人们对计量经济学的滥用和理解的不透彻所以才无法从理论计量经济学中找到问题的解决办法。

经济学习心得体会篇十四

我有幸参加了学习的培训。在此期间,我们聆听了教授及学者的专题报告、教育专家讲座及各个学科的教授的课,使我的理论水平得到了极大的提高,增长了许多知识,受益匪浅。

通过学习,使我深刻的认识到,要想成为一名优秀的教师,不仅要有渊博的学识,精湛的专业技能,更要注重人格魅力的影响。教师的语言对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的'影响,教师一言一行时时刻刻学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生,喜欢和他们在一起,这样才可以发现他们的优点,我觉得“身临其境”才是最好的教育。

再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。

最后,通过学习,我还认识到要做一名合格的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有高尚的师德,让我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。而这正是我们新教师培训对于我们新教师的要求。

这次的培训给了我一笔宝贵的财富,在今后的工作中我一定更加努力学习,为自己的教育事业做出贡献。

经济学习心得体会篇十五

如何认识分享经济,目前仍有不同的看法,但从政府的有关政策看,分享经济,有望可期,包容对待,尚待完善,对经济发是有益的。关于分享经济,其实,这种建立在资源共享基础上的新型经济模式,它具有天然的互联网基因,是在互联网搭建的共享平台上,将的闲置资源,变成有效优化的资源动能,重新带入流通领域的新商业模式!

在新时代的经济形式下,也许就在不久的将来,随前沿科技和互联网发展,分享经济已是风口是趋势,是从私域向公域的分享经济,并在逐步的释放社会资源,让社会资本能力的能集聚,这是一种新的融合协同模式。传统经济时代是独享世界,只要独享才能创造垄断,才能保持稳定的现状。但在移动社交的情况下,独享经济已逐渐走向后台,而分享经济却成功上位!

信息时代的经济竞争,其实是以消费者为核心。那么,对有眼光和有能力的消费者,就有必要把身边的消费者,有效地动员和组织起来,带领大家同生产商,共享社会财富分配。因为有组织和管理消费者,已付出劳动就应有收益,这就是一种新的商业行为,这样的消费者就叫消费商,这也是一种新消费者理念,并在悄悄地改变市场规则!

分享经济:其实就是粉丝经济,你拥有的粉丝越多,你潜在的客户就越多,你的收益就越大。常说的以人为本理念,同样适用在经济领域。所谓分享,就是把好的理念,好的机会,好的产品,让更多的人知道。因此,所谓的分享经济,就是让你知道共享。你只要知道抱团。只要知道创新,只要知道平台,就有机会发展!

分享经济:就是将有效资源(根基)+共享的平台(介质)+按需的分配(货物)+大家的加入(营销)有益的回报(结果)谨希望大家记住,一是:但求所用,不求所有。二是:敢于创业,平台赋能。三是:抱团发展,联盟制胜。已搭建的兵心商城,就是分享经济共享平台,就是为兵分享!

经济学习心得体会篇十六

第一段:引言(150字)。

经济学家作为一个专业群体,具备对经济现象进行深入分析和预测的能力。然而,要成为一名合格的经济学家,并不仅仅需要掌握理论知识,还需要具备批判性思维、逻辑思维和创新思维等能力。在我学习经济学过程中,我意识到了这些重要素质,并且通过不断努力和实践,逐渐培养出了自己的学习方法和思考方式。在这篇文章中,我将分享一些我作为一个经济学家学习心得体会,希望对其他人也能有所启发。

第二段:学习方法与习惯的重要性(250字)。

在我学习经济学的过程中,我发现良好的学习方法和习惯对于提高学习效果至关重要。首先,要有系统性学习的方法,比如合理安排学习时间,制定学习计划,掌握基本概念,并且通过案例分析和实证研究来加深对经济现象的理解。其次,要培养良好的阅读和思考习惯,多阅读经济学经典著作和最新研究成果,了解学界最新的理论和观点。同时,积极思考并参与经济问题的讨论和辩论,培养批判性和逻辑性思维,提高分析问题和解决问题的能力。

第三段:实践的重要性(250字)。

经济学是一门实证科学,实践是理论的检验和证明。在书本知识的基础上,积极参与实践活动,如实地考察实际经济案例,分析企业或政策的经济效果,并提出相应的改进措施。通过将理论知识与实际问题相结合,能够更好地理解经济运行机制和市场规律,同时也可以丰富自己的学习经历和能力。因此,我鼓励经济学家积极参与实践,既可以提高自身的学习能力,也能为经济发展做出更大的贡献。

第四段:团队合作与合理竞争的重要性(250字)。

在现代社会中,团队合作和合理竞争是经济学家必备的能力。通过与他人合作,可以互相学习和借鉴他人的知识和经验,提高自己的学习效果。而合理竞争则可以激发个人的潜能和创造力,促使自身不断进步。在学习经济学的过程中,我参加了许多小组项目和团队研究,通过与同学们的交流与合作,我不仅学到了更多的知识,还获得了解决问题的新思路和方法。在竞争中,我也不断努力提高自己的实力和能力,保持自信心,并且充分认识到合理竞争对于个人成长的重要性。

第五段:终身学习的觉悟与责任(300字)。

经济学是一门广阔而深奥的学科,要想成为一个优秀的经济学家,需要保持终身学习的觉悟和责任感。经济学领域发展迅速,新理论、新观点和新实践层出不穷。只有保持持续学习的能力,才能跟上时代的发展步伐,并为自己的研究和实践提供新的思路和创新点。同时,作为一个经济学家,要承担起研究经济规律和解决经济问题的责任,并努力将自己的研究成果用于实践中,推动社会经济的发展和进步。

通过我的学习经历和实践探索,我认识到作为一个经济学家,除了扎实的理论基础和专业知识外,还需要培养批判性思维、逻辑思维和创新思维等能力。同时,良好的学习方法与习惯、积极参与实践、团队合作与合理竞争,以及持续终身学习的觉悟和责任感都是成为一名合格经济学家所必须具备的素质。我希望我的学习心得和体会,能够对其他有志于成为经济学家的人们有所启发,共同努力推动经济学的进步与发展。

经济学习心得体会篇十七

将近二十多天的《世界经济概论》课程的网络培训已经结束了,南开大学的周申老师悉心授课,使我深深体会到世界经济学有多么的错综复杂。通过这次网络培训课程的学习,我了解到,南开大学世界经济学科在学科评估中屡次被评为“国家重点学科”,得到了国内同行的认可。《世界经济概论》被评为国家精品课程。世界经济学是一门前沿性和综合性很强的理论经济学。经济全球化是当今世界的基本特征,从一体化的角度来对世界经济原理和问题进行阐述,分析了贸易自由化、金融全球化、生产国际化等经济全球化的主要表现,阐述了世界经济的持续增长与平衡发展,研究了世界经济的相互往来与国际协调以及经济增长中的全球化问题,诸如环境污染、人口膨胀、资源利用等等,这让学生有了一个明确的学习立足点,利于从整体上把握学科知识。经济学心得体会篇420__年9月,我进入了梦想中的大学,对商院对无锡,一切都是那样的陌生而又喜欢。连锁经营管理,这门专业是我所钟爱的,因为学好它可以对我未来的梦想起到很大的帮助作用,大学的课程很轻松,而且基本上都是我所喜欢的。好了,废话不多说,言归正传,下面就说说着我最喜欢的经济学基础课程吧!经济学是一门很奇妙的课程,同时又是一门很伟大的学科,他用经济学所独有的理论、方法,阐述了世界上所有的东西。无论是战争、爱情,还是天灾、人祸,都能从中找出经济学的影子来,这是多么令人吃惊啊!这充分展现了经济学那无与伦比的魅力!

就这样,我们成了全班5个小组经济实力最雄厚的家庭,以至于在拍卖会的时候,所有的拍品都被我们拍得,还爆出了天价n97手机的事,现在回想起来挺高兴,大雄珠宝,够牛_!还有就是那场关于经济学的辩论赛,辩题是:大学生到底应不应该谈恋爱。我方观点是:大学生不应该谈恋爱。实训计划书上要求我们用经济学知识来进行辩论,可是我们没用任何经济学知识,全在那唇枪舌战了,最后不知道谁弱弱的说了个边际成本,下课铃声响,辩论赛宣告结束。

经济学是一名很有意思的学科,现实中所有的事都可以在经济学中找到答案和解释。它不只是一些枯燥乏味的曲线和数学推导。学了经济学,在最基础的消费时能够理性消费,能够做到真正的物美价廉。我们学习了供需法则和市场均衡,了解了需求规律能使我们对市场的行情对价格有更敏感的认识,不管是创业和生活都大有裨益。举个例子比如关于婚姻、家庭和爱情的问题我们可以用经济学的知识分析谈恋爱的成本和收益,从而得出我们大学生到底该不该谈恋爱;我们还可以分析丁克家庭和单身家庭等特殊家庭存在结构原因。而且,通过学习经济学知识,我们在遇到抉择和困难时,先计算下成本和收益,到底值不值得我们这样做,比如婚姻。婚姻的成本和收益我们可以通过经济学计算得知,从而客观上指导我们行动。经济学,就是这么的有魅力!

前段时间,我们学习厂商行为理论,知道了如何使受益与利润最大化,了解了什么是完全竞争市场,什么是完全垄断市场,什么是垄断竞争市场,什么是寡头垄断市场。这样,让我们对市场机制和市场上的各个品牌有了更加清晰的了解。

这是一门多么神奇的学科啊!五彩斑斓的世界里,我们学习经济学知识,犹如庖丁解牛般抽丝剥茧,把这五彩斑斓呈现一个无比清晰的面孔。

学习经济学的课程一直是我的一个愿望,作为一个理工科的学生,平常的学习中,经管类的知识是很少涉及到的。也许是高中里经济学知识学得不好吧,也许是为了得到这门课的学分,但是更多的是对股票、投资、金融危机的兴趣和经济学知识的渴望,不管怎样我还是选上了这门课。快期末了,现在静下心来谈一下体会。

每节课老师都给我们留了一定的时间来课堂发言,交流一下最新的经济学新闻以及一些经济学知识,单单从内容上讲,这些信息拓宽了我们的视野,增长了我们的见识;一些课本中比较难懂的概念,一位同学就用一个孤岛上的.事例简单明了地向我们阐述了。另一方面,课堂发言是很好的展示自我的舞台,因为平常我们这样上去讲的机会是不多的。理学院的一位同学就用英语完成了他的课堂发言,既把内容很好地展现了出来,又不乏新意,给人留下了深刻的印象。

老师上课的另一部分是讲他的留洋经历,把外国的一些情况都介绍给了我们。每次讲到一个话题,老师就可以从此引出去,滔滔不绝旁征博引地将一大堆与此有关的东西。我觉得这样非常好,作为一门通识课,课本上的知识是有限的,而老师在这方面教给我们的都是十分好的材料,很好地促进了我们在这方面的认识。比如说留洋,其实我自从高考以来一直觉得出国不怎么样的,所以我没去中科大,觉得读大学就是为了出国是一种悲哀。现在逐渐地观念有了一定的改变,我是学机械的,如果想在这方面有一定造诣的话,那么至少应该去看看世界的一流水平是怎么样的。

关于经济学,以前觉得是一门不太精确的学问,比如某个地方发生金融危机,然后有几个专家跳出来分析问题发生的原因,然后事实证明他们分析错了。于是我就想怎么连专家都会分析错呢,那我们这些学经济不是都在扯淡吗?以前一直认为经济学是很文科的一门学问,只要背一背记一记什么的。然而翻开这本书,我的认识又发生变化了,经济学是很精确的,至少应用微积分这一点就可以看出。死记硬背显然是解决不了问题的,关键是要靠理解。

这本书的上篇讲的是微观经济学,上课讲的是比较详细的,但是课程的内容实在是太多了,再加上每节课的课堂发言,所以很多地方都是留给我们自己看了。不过作为一门通识课,起一个引导的作用也是很不错的,“师傅领进门,修行靠个人”。微观经济学的很多部分都涉及到了相当繁琐的数学运算,学完这部分的内容,我了解了需求和供给的关系、消费者理论和生产者理论等等,让我对微观这两个字有了一个全新的认识。宏观经济学是这本书的下篇,相比与微观经济学,这部分的内容把重点放在了经济的总体上面,像通货膨胀这样的名词,以前虽然也接触过,但是学完了这部分内容后能够更加深刻理解了。

这本书只上了短短的八周,虽然作业论文考试的任务还是很艰巨,很多同学包括我很害怕闭卷考(现在已经改成开卷了),但是我还是很庆幸能够选上这门课,老师的讲课以及带来的课外信息都让我们受益良多。

经济学习心得体会篇十八

世界经济是一个历史的范畴,是人类社会发展到一定历史阶段的产物。在资本主义生产方式确立以前,由于生产力水平低下,社会分工不够发达,自然经济占统治地位,运输工具无法达到达到长途运输的迅捷性和安全性要求,商品交换的内容和范围极其有限,国内贸易和国际贸易都不发达,还存在真正意义的国际分工和世界市场,世界经济也没有形成。到14-15世纪,围绕地中海进行东西方贸易发展起来,但商品交换只限于那些具有资源优越或生产成本差别很大的少数商品,贸易的地理位置范围也十分有限,国际分工和商品交换带有很强的区域性,也还没有形成把各国经济链接在一起的世界经济。到15世纪末16世纪初,世界经济财逐步开始形成。

通过学习这一门课程,我知道了世界上没有一个国家可以脱离与其他国家交往而独立存在,通过传统的国际贸易方式,国家之间建立了经济关系,其中包括企业、个人的关系。在经济全球化进程中,世界范围内的市场经济效率在不断增长,但这种效率增长产生的“红利”却在发达国家和不发达国家之间进行着不公正、不全理、不公平的分配。经济全球化与经济在全球内的两极分化是并行的,并且是严重对立的。在现实中,越来越多国家意识到,世界经济格局的急剧变化更加突出了国家的安全问题。

经济全球化的进程突飞猛进,每一个国家都很清楚经济全球化对本国经济的重要影响。特别是战后国际经济格局的形成,若一个国家并不能跟上经济全球化的步伐,他将会被社会淘汰。所以,无论是国家政府还是个人,都应该好好地去从经济全球化的角度去观察世界,认真去思考。

经济全球化与区域经济一体化的加速使得北美自由贸易区、欧洲联盟、、亚洲太平洋经济合作组织等贸易区域的出现。同时,使得发展中国家也开始实行开放以经济政策。经济全球化与区域经济一体化具有殊途同归、互动发展的关系。这对于每一个贸易区的成员经济的发展都有很大的促进作用。

经济全球化与区域经济一体化之间的区别。经济全球化主要依靠科技进步、跨国经济,资本和市场的国际化,以及市场机制作用的推动,是市场机制其主导作用的过程,经济全球化则是通过市场机制把世界各国联结在一起的,区域经济一体化则以实现区域经济协调、均衡和有序发展为目标,在政府间签订自由贸易协定、推行区域经济一体化措施、实现一体化目标,是国家期主导作用的过程,区域经济一体化是通过国家对国家的谈判把那些愿意参加一体化结盟的国家联结在一起的;在全球自由市场的状态下,风险是很难规避的,经济全球化发展过程中还存在诸多风险;而在经济区域化的状态下,风险是可以得到控制和化解,一体化的区域经济由于可以有效地降低资源配臵的成本,降低违约风险。经济全球化与区域经济一体化都是由经济发展的必然规律决定的,两者之间既相互促进又相互制约。经济全球化刺激、促进区域经济一体化向更高形式发展,又不断地冲破区域经济一体化的框架限制。全球化给区域经济一体化的进一步发展带来新的驱动力,经济全球化通过推动区域经济一体化不断增进区域经济组织间的合作,以便得到更多的合作利益。

区域经济一体化为经济全球化准备了条件。区域经济一体化促进了国家分工,加强了区域内部各加盟国之间的合作与交流,推动了各加盟国的经济发展,再此基础上通过强化跨国公司的贸易功能,必然进一步促进经济全球化的产生。区域经济一体化使集团间的竞争日益激烈,所以特定区域外的国家要想获得竞争力,就要通过跨国公司进行直接投资。区域经济一体化下的贸易制度也为经济全球化提供了重要的参考作用。

相比较来说,区域经济对经济全球化的阻碍作用比较明显。随着区域经济的发展,区域经济的合作组织如北美自由贸易、欧盟等发展完善。各加盟国对区域经济依赖性加强,再加上区域对外合作能力的提高,给世界经济带来更大的竞争局面,同时也导致了经济发展的不平衡。区域经济也制造了贸易壁垒世界经济概论学习心得心得体会。如区域经济组织的排他性与全球化背景下的多边贸易体制之间就存在隔阂。区域经济是为了实现区域内的经济发展,提高经济效益,区域内部成员之间分工合作,相互依存。经济全球化则是为消除全球经济间的贸易壁垒努力,区域经济在这一方面与之出现矛盾,区域经济以地域为名为贸易提供一种新的保护手段,这种保护手段对于区域外的成员来说就是阻碍他们之间相互合作的贸易壁垒。区域经济强化了其内部产品的竞争力,对区域外的产品采取了比较严格的防范制度和措施,不惜一切手段组织其他区域或国家的产品进入。这一行为,满足了区域内的经济发展,但是对与经济全球化来说,则伤害了全球经济之间平等合作的基础,加大了国与国或区域与区域之间对话的难度,妨碍了经济全球化的程。从长远利益来,不利于经济全球化的顺利发展。

两者之间应该加强合作与交流,相辅相成,在全球化不断向前发展的情况下,必然会克服两者之间存在的矛盾,最终推动全球经济持续稳定发展。

学习了课文,我认识到了世界经济的发展趋势,认识到世界全球化的必然性,随着各国经济的发展,国际市场的不断扩大,世界全球化将更加深入。所以我们国家要更好的发展国家经济,提高gdp指数,改善民生,就必须要适应世界全球化的脚步,跟上世界全球化的脚步,我们才能与时俱进,发展我国经济,再加上我过市场广阔,是各国经济投资首要考虑对象,所以我国一定要抓住这个机会。

作为参与中国未来发展的一员的我们,要努力学习经济的基本知识,了解世界发展趋势,了解我国市场与世界市场之间的联系。为更好地投身我国经济建设做好准备。

经济学习心得体会篇十九

《管理经济学》是一门研究如何把经济学(主要是微观经济学)的理论和分析方法用于企业管理决策实践的学科。这门课程由首都师范大学白艳萍博士主讲。白艳萍博士从市场供求及其运行机制、市场结构和企业行为的分析入手,通过需求分析、生产决策分析、成本利润分析、定价实践等章节的讲授,教学员在企业管理实际中如何具体决策。

最后的两天课由广西区委党校特聘教授、广西物资集团有限责任公司总经理彭怀忠老师主讲《企业家的素质与能力——新形势下企业家面临的挑战与思考》专题讲座。彭怀忠教授曾在多家大型企业长期从事企业经营与财务管理工作,理论功底扎实、实践经验丰富。彭教授从企业家的地位和作用、企业家精神的界定、企业家的职能与角色、企业家与企业文化、企业家应具备的素质和能力以及如何培养一流的企业家等方面进行了分析,指出新形势下企业家面临的挑战以及如何才能成为一名优秀的经营者和成功的企业家。

今年,宏观经济学在职研究生班学员绝大部分来自广西农垦企业,对最后一次面授的课程安排很感兴趣,并给予了高度评价。

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